苏教版小学五年级上册语文习作3秋天树叶共55页
五年级上册 习作三 秋天的树叶
秋天的树叶漫步在这金秋，无处不在的秋叶吸引了我，它像一个有魔力的精灵，不仅勾住了我的眼睛，还拴住了我的心。
在枫树林中，最深的印象就是那“红于二月花”的枫树叶了。
在美丽的枫林中，如果你深吸一口气，会感到有一股清香，这正是枫叶的香。
我又随手捡起一片枫叶，细细的端详着：那酷似手掌的外形染上恰到好处、不深不浅的红色，简直是大自然的杰出作品。
在摸摸枫叶，他正面滑反面却是毛绒绒的，边缘还有一排锯子一样的角。
这么美的枫叶，也难怪会有那么多描写枫叶的诗了。
告别枫树林，又漫步进银杏树林中。
几片银杏叶在头顶随风而动，望着那似扇非扇的银杏叶，我突然想到一个奇怪的问题：为什么银杏叶长得那么想扇子呢？也许是为了表示秋天来了，不再需要扇子了，老天爷就把银杏叶做成扇子的样子，让风伯伯把他带走，象征秋天的开始吧。
总之，银杏叶一落，秋天就开始了。
我又捡了几片又滑又细腻的银杏叶当标本，才依依不舍的离开了银杏树林。
又进入了松树林。
刚进入松树林，你就会发现松伯伯他老人家，不舍得花钱买新衣服穿，还是绿油油的呢。
如果你硬要帮他换上新衣，去碰他的绿刺，他就会毫不留情的扎你一下，让你记住一定要节俭。
可他这身绿衣已经又黄又破了，该换衣服时就得换嘛，不知道他老人家这毛病什么时候才能改掉啊！秋天，有了树叶才更精彩！我爱秋天，但我更爱秋天那千姿百态的树叶秋天的树叶秋天到了，下起了雨，大自然都染上了秋天的色彩。
走过树林，树叶已经变黄了，一阵秋风迎面吹来，霎时飘下了几片树叶，就像一块秋天的地毯……我爱秋天，更爱秋天的树叶！地上的叶子数不胜数，我轻轻地拾起一片叶子，叶子已经发黄了，边缘上是淡淡的黄色。
我拿着它仔细地观察着，它的边缘有些不太规则的棱角，像一把扇子，极为美妙。
顿时，我的好奇心一涌而上，我把它给放进了口袋里，一路上是又蹦又跳，欣喜诺狂！我怀着一时激起的好奇继续往前走，看见了一棵高大的梧桐树。
我抬头望着梧桐树的一片片叶子，雨在“啪啦啦”地下着，在秋风的“挥动”下落下了一目“秋叶雨”。
秋天的树叶_苏教版五年级上册习作三450字
秋天的树叶_苏教版五年级上册习作三450字秋天的树叶_苏教版五年级上册习作三450字秋天的树叶_苏教版五年级上册习作三450字1夏爷爷带着绿色的小叶草，去“旅游”了。
秋姐姐乘坐着“时间火车”，来到了我们的身边。
她给自然换上了崭新的衣服，从黄黄的树林到金灿灿的田野，在高粱里休息，在秋雨中玩耍。
今天，秋姐姐来到了我们这里…我走在小路上，发现了几片树叶在“乱动”，我跑了过去。
上一秒，它们像一块地毯，正欢迎秋姐姐踏遍这里；后一秒，它们像顽皮的孩子，随地“乱跑”。
我捡了一片，看了看，原来是片银杏树叶啊！正看，它像一把扇子；反看，像个可爱的小裙子，微风吹着银杏树叶，好像要挣脱我。
我放开了它，它飘到了刚落下的几片枫叶那儿。
我过去捡了三片枫叶，细细端详：里面，有的像皇冠，有的像三颗马格闹子弹，上面的小凸刺，看上去很痛，但摸上去很滑；正面，光滑的像油；反面粗糙的像树枝，里部的叶脉像小手的血管一样。
我用两片枫叶互相摩擦了一下，结果却弯了，真是“百日笛子千日箫，小小胡琴拉断腰”！我忽然感到腿上清凉，吓得把枫叶扔了。
原来是甜栗子树叶一直在“撞我”呀！这可是螳臂当车啊！我拿上了它，审阅了一遍，它长的像一个放大零点三倍的栗子一样，果真名副其实。
叶根的中间长长的，叶脉像迎客松张开的手臂一样！我手一滑，甜栗子叶掉到了一堆甜栗子叶里了，我找了找甜栗子叶堆，竟然出乎意料，有一个“滥竽充数”的冬青叶，我左看了看，右看了看，冬青叶左上角像被咬了一口，它的叶脉几乎看不见，叶皮闪亮着光泽，似乎都可以反光了！秋姐姐，你给我们带来了这么多“宝贝”，树叶真是“千姿百态”啊！秋天的树叶_苏教版五年级上册习作三450字2一场秋雨一场凉。
今天，我和作文班的小伙伴们迎着凉风去看一看秋天的叶子。
在池塘的东边，远远看到一个身披红绿色大衣的巨人。
我不禁加快了脚步，走近看，原来是淘气的爬山虎干的好事。
这个时节，爬山虎大部分都已变成了红色，但如果你只以为是绿色和红色的话，那就大错特错了。
苏教版五年级上习作3--秋天的树叶
秋天到了，许多叶宝宝都离开了大树妈妈的怀抱， 落到了肥沃的土地上，给大地换上了五彩的秋装。 金秋送爽，雁过留声，天高云淡的秋天是一个多么迷 人的季节。我喜欢秋天，更喜欢秋天的树叶。 人们常说:“一年之际在于春。”我却认为：“一年之 美在于秋。” 秋天是美丽的，秋天的落叶更美丽。我 爱秋，更爱秋叶。 古人说：“一叶落而知天下秋。”的确，那缤纷的树 叶就是秋天的信使，向人们传递着秋的信息。
写树叶，要观察， 颜色形状须细致。 视觉触觉多感官， 融入想象和感受。 多种树叶用详略， 单1、开门见山（例：秋天到了，许多树叶无声
无息地脱下自己绿色的外衣，穿上了艳丽的 礼服。） 2、作比较（例：牡丹虽然雍容华贵，桂花尽 管芳香扑鼻，我却更爱秋天五彩斑斓的树 叶。） 3、名言警句引入（例：“一叶知秋” “霜 叶红于二月花”） 4、抒发感受 (例：秋天的树叶，美不胜收， 五彩缤纷、千姿百态的景象令人心旷神怡。)
我置身于那些随风盘旋着的秋叶之中，也情不自禁地 旋转了起来，我兴奋地喊着：“我爱你——秋叶。”小 树林也快活地传出了声声回音…… 秋天的树叶，绚丽多姿，是一幅画，是一首诗。 落叶不是无情物，回归大地情谊深。我爱你，秋天的 落叶，秋天因你而美丽。
秋天的树叶
风儿，从北方飞来，捎来了秋姑娘的口信：天气要凉了，要多加 衣服啦！于是，小树叶们穿上了金黄的、火红的、褐色的新衣。 来到银杏树林，你便会看到遍地都是金黄，如同一片无边无际的 海洋。 我捡起一片银杏树叶，放在手里，仔细地端详着：土黄色的叶柄 又细又长，给人感觉小巧玲珑，惹人喜爱。薄如纸的叶片连一毫米都 不到。它们有的像扇动的扇子，有的像在空中飞舞的蝴蝶的翅膀，有 的像小象的耳朵，还有的像孔雀开屏的尾巴。叶片平平整整，像是被 长时间压过似的。银杏叶片是淡黄色的，但只要你凑近看看，会发现 叶边还泛着绿色，犹如嵌上了一条美丽的绿花边。用鼻子闻一闻，银 杏叶散发出淡淡的清香。再用手摸一摸，光滑柔软，舒服极了。银杏 叶的叶脉是从叶柄往上逐渐分散开 的。这些叶脉像新年时燃放的烟花； 又像是从小小的洞眼里，争先恐后涌出来的泉水，多美呀！ 秋风吹来，这些银杏叶犹如活泼的少女一般，情不自禁地跳起了 舞蹈，显示着她们优美的舞姿。我和伙伴们情不自禁蹲下身子，拨弄 着，挑捡着。我抓起一大把，像擎着一束金花的花束，趁伙伴不注意， 将片片金黄的花瓣散落在她们的头上，引得林子里一片欢笑。
苏教版小学五年级上册语文习作3秋天的树叶
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32
并列段落举隅
• 我看见秋天树叶的华服。（颜色、样子） • 我听见秋天的树叶的歌谣。（声音） • 我触摸到秋天的树叶的脉搏。 • 我追随秋天的树叶的舞姿。（动态描写）
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33
并列段落举隅
⒉辨叶形。秋天的树叶形状怎样？是圆形的，扇形的，还是爪形的、针形的…… 再仔细看看它们隐约的叶脉怎样？只有观察仔细，才能发现秋天树叶的形状异常 美丽。
⒊摸叶片。在看的过程中，可伸出你的巧手摸一摸，你所捡到的秋叶是细腻光滑 的，还是粗糙扎手的，通过触觉进一步感知秋天的树叶。
⒋闻叶味。观察过程中还可以让学生用鼻子凑近叶片闻一闻，看看是否有股特 别的清香。有的表面闻不出，还可以折断叶片，仔细闻一闻叶片的味道，从而 对秋叶有更多的了解。
例1：俗话说，“一叶知秋”，秋天的树叶美 得与众不同，我爱这秋天的树叶。
例2：秋天的树叶，美不胜收，五彩缤纷、千 姿百态的景象令人心旷神怡，流连忘返。
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30
• 例1：牡丹虽然雍容华贵，桂花尽管芳香扑 鼻，我却更爱秋天五彩斑斓的树叶。
• 例2：有人喜欢春天，因为它有争奇斗艳的 花；而我却喜欢秋天，因为它有着五彩缤 纷的秋天。
2、我喜欢秋天，更喜欢秋天那各式各样、绚 丽多姿的树叶。
3、秋天的树叶真美啊，怎能不让人喜欢呢？
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• 抒发情感
• （例：多么迷人的秋叶啊！或我真想做一片 秋天的树叶，给人们带去美的享受。）
• 巧改古诗 （例：落叶不是无情物，回归大地情谊深。 我爱你，秋天的落叶，秋天因你而美丽。）
• 引用名言
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五年级上册习作3秋天的树叶
并列段落举隅
• 我看见秋天树叶的华服。（颜色、样子） • 我听见秋天的树叶的歌谣。（声音） • 我触摸到秋天的树叶的脉搏。 • 我追随秋天的树叶的舞姿。（动态描写）
五年级上册习作3秋天的树叶
并列段落举隅
• 秋天的树叶是一个画家（色彩） • 秋天的树叶是一位歌唱家 • 秋天的树叶是一位音乐家 • 秋天的树叶是一位旅行家 • ……
夏天过去了，秋妈妈忙着给树木披上了金 装。你看，秋风扫过，校园一排排梧桐树叶 子像宽大厚实的巴掌似的，纷纷落了下来， 有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黄莺展翅飞翔， 还有的像舞蹈演员那样轻盈地旋转。地上满 是落叶，像铺上了一层厚厚的金毯。踏上去 发出“沙沙”的声音。（拟人活泼可爱，想象、 比喻飘落情景） 五年级上册习作3秋天的树叶
杜龚
牧
自 珍
五年级上册习作3秋天的树叶
五年级上册习作3秋天的树叶
五年级上册习作3秋天的树叶
五年级上册习作3秋天的树叶
五年级上册习作3秋天的树叶
五年级上册习作3秋天的树叶
五年级上册习作3秋天的树叶
五年级上册习作3秋天的树叶
五年级上册习作3秋天的树叶
五年级上册习作3秋天的树叶
五年级上册习作3秋天的树叶
五年级上册习作3秋天的树叶
结尾方法
首尾呼应 （例：秋天的树叶，绚丽多姿， 是一幅画，是一首诗。）
抒发情感（例：多么迷人的秋叶啊！或 我真想做一片秋天的树叶，给人们带去 美的享受。
巧改古诗 （例：落叶不是无情物，回归大地情谊深。 我爱你，秋天的落叶，秋天因你而美丽。
五年级上册习作3秋天的树叶
远看： 近观：
西风落叶 一叶知秋 枫林尽染 桐叶知秋 叶落归秋 风落叶根 霜天红叶 丹枫迎秋 霜叶知秋
苏教版五年级语文上册习作3《秋天的树叶》
梧桐叶
樟树叶
银杏叶
冬
青
栗子树叶
山白蜡树叶
大叶榄仁
习作建议
• 仔细观察是基础。将你看到的、听到的、 闻到的、摸到的感受与你想到的内容结合 起来写； • 在文章中间用上几个并列排比的段落； • 描写树叶的时候有静态的，也要有动态的； • 写树叶时也要写出自己的情感。
看
辨
首尾呼应 （例：秋天的树叶，绚丽多姿，是一幅画，是一首诗。） 抒发情感 （例：多么迷人的秋叶啊！或我真想做一片秋天的树叶。）
并列段落举隅
• • • • 我看见秋天树叶的华服。（颜色、样子） 我听见秋天的树叶的歌谣。（声音） 我触摸到秋天的树叶的脉搏。 我追随秋天的树叶的舞姿。（动态描写）
结尾方法
摸
闻
看
辨
摸
闻
⒈看叶色。秋天的树叶颜色怎样？是金黄色的、橘 黄色的、还是黄得发红的、黄绿混合的？……再看 看它们的颜色有什么变化，即使是四季长青的树叶， 只要你细心，也会发现它们微小的变化。
看
辨
摸
闻
⒉辨叶形。秋天的树叶形状怎样？是圆形的，扇形 的，还是爪形的、针形的……再仔细看看它们隐约 的叶脉怎样？只有观察仔细，才能发现秋天树叶的 形状异常美丽。
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夏哥哥悄悄地走了，秋姐姐又来了，秋天的景色一点也 不比春天差，秋姐姐穿着一套金色的外衣，躺在了大地上， 让大树们换了一身黄装。 看！多么美丽的一片樱花叶呀！翠绿的叶子上泛出一丝 丝火红，翻过来是淡淡的绿色，叶子边缘有很多齿轮，中间 有许多分叉，像少女的发丝一样光滑整齐。或许是因为秋天 的原因吧！整片叶子变得那么小巧，那么脆弱，仔细观察， 它是多么精巧，多么美丽呀！ 我捡起一片枫叶，它红得艳丽，红的炫目，这片叶子就 像红玛瑙般鲜明，可能是经过秋阳的熏染，秋风的吹拂吧！ 我拿着这片火红的枫叶，久久地凝视，迷醉了。是谁不小心 打翻了秋的颜料？是哪位仙女落下的胭脂还是杜鹃鸟飞过时 悲啼的血泪？真可谓是“霜叶红于二月花”啊！ 我最喜欢的还是那火红的槭树叶，他形似菱形，叶缘上 有很多锯齿，不知它们是喝多了酒，还是急于让秋天知道它 们的热爱呢？不然，它怎么红成了一团火。 树叶就像雕刻家雕琢出的一件件艺术品，美丽而精巧。 我爱这美丽的树叶，更爱这多姿多彩的秋天！
整理版苏教版五年级语文(上册)_习作3_秋天的树叶
看辨 摸 闻
⒊摸叶片。在看的过程中，可伸出你的巧手摸一摸， 你所捡到的秋叶是细腻光滑的，还是粗糙扎手的，
通过触觉进一步感知秋天的树叶。
看辨 摸 闻
⒋闻叶味。观察过程中还可以让学生用鼻子凑近 叶片闻一闻，看看是否有股特别的清香。有的表 面闻不出，还可以折断叶片，仔细闻一闻叶片的
味道，从而对秋叶有更多的了解。
谁来描一下你手中的树叶。
一、介绍树叶的时候要恰当地运用拟人、比喻、 夸张、排比等修辞手法。
二、不仅要写出叶子的静态，还有写出叶子的动 态。
谁来描一下你手中的树叶。
三、如果把介绍树叶的几句话写下来，是一篇完 整的文章吗？还应该加上什么？
银杏树叶—秋天的礼物。大路两边的银 杏树，在秋天这个季节，挂着一把把金色的 小扇子。秋风吹过，树叶不停地摇摆着，不 时地往下飘落，好似向来往的行人赠送秋天 的礼物。这时，一群放学回家的小朋友来到 了银杏树下，他们纷纷弯下腰捡起一片心怡 的叶子夹 叶
桃
树 叶
枫树绿中透着点点红意，是那么的富有生命 力。枫叶叶片呈龙爪形，正好五片，就像一只只 小巧玲珑的巴掌，软软的，可爱极了。它的边缘 还不规则地镶着一圈花边。像小扇子一样的银杏 叶，上面密密地布满了叶脉，一半绿，一半黄像
被谁染了颜色。
冬青
四季常青的冬青树，远看依然是一片绿。 走近细瞧，那椭圆形的小叶片既厚又硬，叶 脉清晰。与夏季比起，绿中添了几分黑黄， 不是翠绿而变成了墨绿、黄绿。摸上去虽还 光滑，但光泽似乎褪去了许多。秋风阵阵， 一排冬青树“沙沙”作响，似乎在抖擞精神， 作好抗寒的准备。但低头看树下，那冬青的 枯叶已落下不少，树中骄子冬青尚且如此，
调动所有的感官，静静地去感受秋天的 树叶。
枫叶
苏教版五年级上语文-习作3--秋天的树叶
结尾方法
结尾可以照应开头，总结全文，也可 以写对秋叶的喜爱和赞美，还可以写这 次观察使自己增长了哪些知识等等。
秋天最美的是树叶。其中，我最喜欢枫树的叶子。 枫叶是由几瓣叶片组成的，一片叶子的形状就像是 一只手，又像一朵盛开的鲜花，好看极了。仔细看，枫 叶的边缘像锯齿一样，摸上去却是软软的。枫叶的叶片 薄薄的，摸起来滑滑的，很舒服。你看那些正在飘落的 枫叶多像一只只红蝴蝶正在翩翩起舞。那些落在地上的 枫叶又像是给大地铺上了一张火红的地毯，随时准备着 欢迎前来观看的游人。 秋天到了，枫叶红了，红得像燃烧的火焰，那么热 烈，那么耀眼。瞧！这片叶子红得耀眼，真像一团燃烧 的火焰，那片叶子黄里泛红，仿佛一个害羞的小姑娘， “扑哧扑哧”地对你笑着；还有一些叶子仍然保持着那 惯有的颜色，在满林遍野火红的枫叶中点缀了一丝丝绿 意，更让人心旷神怡。傍晚，夕阳下枫叶更显得生机勃 勃，美丽动人。难怪诗人杜牧这样赞美它们——“停车 坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”原来诗人和我一样喜 爱枫叶啊！ 多美的枫叶啊！