大象版科学四年级下册 种子发芽了PPT课件
合集下载
小学四年级下册科学《种子的萌发》新的生命PPT精品课件
（教科版）四年级科学下册课件
种子的萌发
2020/11/27
1
2020/11/27
2
种子萌芽的条件：பைடு நூலகம்
适宜的温度、 一定的水分、 充足的空气。
合适的土壤
2020/11/27
3
菜豆种子的结构
胚芽 2
胚轴 3
胚根 4
种
1
子叶 5
皮
2020/11/27
4
玉米种子的结构 种
1皮
胚乳 6
和 果
子叶 2
皮
胚芽 3
谢谢大家！本文档为精心编制而成，您可以在下载后自由修改和打印，希望下载对您有帮助！
2020/11/27
10
胚轴 4
胚根 5
2020/11/27
5
种子萌发的过程
2020/11/27
6
归纳
种子
种皮
胚
胚根 胚芽 子叶
2020/11/27
7
种子各部分作用：
种皮：有保护作用。既保护种子不受伤害。 子叶：有两片，肥厚，储存营养物质，最后变小消失 胚芽：生有幼叶的部分。最后发育成茎和叶 胚根：连接胚芽相对的一端。最后发育成根
2020/11/27
8
将颗粒完整、饱满的种子分成甲、乙两组，在25℃左 右下分别播种，甲组种在肥沃湿润的土壤里，乙组种 在贫瘠湿润的土壤里，这两组种子的发芽情况是
（c）
A乙先发芽 B甲先发芽
C同时发芽 D都不发芽
2020/11/27
9
THANKS
FOR WATCHING
演讲人: XXX
PPT文档·教学课件
种子的萌发
2020/11/27
1
2020/11/27
2
种子萌芽的条件：பைடு நூலகம்
适宜的温度、 一定的水分、 充足的空气。
合适的土壤
2020/11/27
3
菜豆种子的结构
胚芽 2
胚轴 3
胚根 4
种
1
子叶 5
皮
2020/11/27
4
玉米种子的结构 种
1皮
胚乳 6
和 果
子叶 2
皮
胚芽 3
谢谢大家！本文档为精心编制而成，您可以在下载后自由修改和打印，希望下载对您有帮助！
2020/11/27
10
胚轴 4
胚根 5
2020/11/27
5
种子萌发的过程
2020/11/27
6
归纳
种子
种皮
胚
胚根 胚芽 子叶
2020/11/27
7
种子各部分作用：
种皮：有保护作用。既保护种子不受伤害。 子叶：有两片，肥厚，储存营养物质，最后变小消失 胚芽：生有幼叶的部分。最后发育成茎和叶 胚根：连接胚芽相对的一端。最后发育成根
2020/11/27
8
将颗粒完整、饱满的种子分成甲、乙两组，在25℃左 右下分别播种，甲组种在肥沃湿润的土壤里，乙组种 在贫瘠湿润的土壤里，这两组种子的发芽情况是
（c）
A乙先发芽 B甲先发芽
C同时发芽 D都不发芽
2020/11/27
9
THANKS
FOR WATCHING
演讲人: XXX
PPT文档·教学课件
大象版小学四年级科学下册全套PPT课件
返回目录
活动 自然法庭
公告 最近我庭经常收到来自各种动物的申诉，说自己的同 类被人类无辜杀死，要求自然法庭保护它们的生存权利。 为了辩论这些动物在自然界中的生存权利是否应该得到保 护，本庭将于3月15日召开听证会。 按照法律规定，申诉者有举证的责任。因此，请申诉 者准备充分的事实与证据。 欢迎人类与各种动物参加并积极提问。
返回目录
事实与证据
讨论： 蝴蝶组采用了哪些方法搜集资料？从他们的资
料中可以整理出几条理由？根据是什么？你们小组 打算怎么做？和蝴蝶组有什么不同？
返回目录
•谢 谢
返回目录
听证会
返回目录
角色扮演 事实与证据 拓展活动
返回目录
角色扮演
公告 最近我庭经常收到来自各种动物的申诉，说自己的同 类被人类无辜杀死，要求自然法庭保护它们的生存权利。 为了辩论这些动物在自然界中的生存权利是否应该得到保 护，本庭将于3月15日召开听证会。 按照法律规定，申诉者有举证的责任。因此，请申诉 者准备充分的事实与证据。 欢迎人类与各种动物参加并积极提问。
难道我在 花丛中只是为 了玩儿吗？
我不是很 漂亮吗？
有的小朋 友说我是害虫。
很多人见到 我就要捕捉我， 甚至杀死我。
这样对我 真不公平！
返回目录
换位思考
假如我们是它们，你会……？
返回目录
换位思考
每个小组选择一种动物，站在自己小组所选择的动物 的立场上思考问题：
面对我们的同类总是遭到杀害，会怎样想呢？ 如果我们有代表同类向“自然法庭”申诉的机会，我 们应该怎样做呢？
自然法庭 3月1日
返回目录
活动 自然法庭
小组讨论：用什么方法可以得到事实与证据？
观察 实验
活动 自然法庭
公告 最近我庭经常收到来自各种动物的申诉，说自己的同 类被人类无辜杀死，要求自然法庭保护它们的生存权利。 为了辩论这些动物在自然界中的生存权利是否应该得到保 护，本庭将于3月15日召开听证会。 按照法律规定，申诉者有举证的责任。因此，请申诉 者准备充分的事实与证据。 欢迎人类与各种动物参加并积极提问。
返回目录
事实与证据
讨论： 蝴蝶组采用了哪些方法搜集资料？从他们的资
料中可以整理出几条理由？根据是什么？你们小组 打算怎么做？和蝴蝶组有什么不同？
返回目录
•谢 谢
返回目录
听证会
返回目录
角色扮演 事实与证据 拓展活动
返回目录
角色扮演
公告 最近我庭经常收到来自各种动物的申诉，说自己的同 类被人类无辜杀死，要求自然法庭保护它们的生存权利。 为了辩论这些动物在自然界中的生存权利是否应该得到保 护，本庭将于3月15日召开听证会。 按照法律规定，申诉者有举证的责任。因此，请申诉 者准备充分的事实与证据。 欢迎人类与各种动物参加并积极提问。
难道我在 花丛中只是为 了玩儿吗？
我不是很 漂亮吗？
有的小朋 友说我是害虫。
很多人见到 我就要捕捉我， 甚至杀死我。
这样对我 真不公平！
返回目录
换位思考
假如我们是它们，你会……？
返回目录
换位思考
每个小组选择一种动物，站在自己小组所选择的动物 的立场上思考问题：
面对我们的同类总是遭到杀害，会怎样想呢？ 如果我们有代表同类向“自然法庭”申诉的机会，我 们应该怎样做呢？
自然法庭 3月1日
返回目录
活动 自然法庭
小组讨论：用什么方法可以得到事实与证据？
观察 实验
四年级科学下册《种子发芽了》课件3青岛
•实验 三：• 种子发芽与空气的关系
•实验目的：研究种子发芽与空气的关系
•观察对象：大豆种子
•不同条件：1号种子放在有空气的环境 中， 2号种子放在真空环境中。
•观察记录：
•其他条件必须 相同才可以！
•我们来实验一下吧！
种子发芽实验
•种子发芽条件的•演示实验
•1
•2
•3
•4
•不洒 •一点水 水•橱柜 •橱柜
•那么，哪些又是必须的呢？
•绿豆发芽是否需要土壤呢 ？
•推测一：需要土壤 。
•推测二：不需要土壤。
•到底需不需要呢？
• 种子发芽实验计划表
我们提出的问题 绿豆发芽是否需要土壤
我们的推测
推测一：需要土壤。推测二：不需要土壤 。
两个组相同的条件
两个组不同的条件
实验的方法
•学习任务
•种子发芽和
•实验开始时间： ：
•一点水 •很多水 •冰箱 •橱柜
•1
•3
•4
•由此实验可知道种子发需芽需要什么环 境条件？
•1
•2
•3
•4
•不洒 •一点水 水•橱柜 •橱柜
•一点水 •很多水 •冰箱 •橱柜
•一定的水分•适宜的温度 •充足的空 气
•一定的水分 •充足的空气 •适宜的温度
•分析种子的发芽情况
• 绿豆发芽,同学们刚才所说的这 些条件都需要吗?
•观察对象：大豆种子
•不同条件：1号种子放在有水的环境 中， 2号种子放在无水环境中。
•观察记录：
•其他条件必须 相同才可以！
•实验 二：• 种子发芽与温度的关系
•实验目的：研究种子发芽与温度的关 系
•观察对象：大豆种子
大象版科学四年级下第三单元种子发芽了
小组讨论（2分钟） 小组成员将答案写在黑板上。 结论：适量的水分、适宜的温度、充足的 空气。少数种子需要光照条件。
讨论3.怎样让种子长得更好
小组讨论（2分钟） 结论： 种子的生长：需要适量的空气、水分、温 度、土壤、阳光和营养物质。（6个方面） 思考：控制农作物生长的温度通常用什么 方法？
农用薄膜
拓展——农用薄膜的作用
1. 保温增温，促进土壤养分的分解和释放。 2. 保湿，提高成活率。 3. 减少杂草和蚜虫的危害。
描述种子发芽的过程[视频]
吸水膨胀→种皮破裂→长出根→长出芽
课堂总结
不同的种子_____ 、 _____、 _____都不 一样。 种子是由_____、 _____、 _____三部分 构成。 果实是由_____和_____构成的。 种子萌发需要的条件： _____、 _____、 _____。 种子生长的条件6个： 种子发芽的过程： _____→ _____→ _____→ _____
再见！
第三单元 植物在生长
主讲：魏老师
校园里的植物
紫玉兰
迎春花
校园里的植物
松树
金边大叶黄杨
校园里的植物
小叶女贞
三叶草
第一节 种子发芽了
主讲：魏老师
Hale Waihona Puke 讨论1.认识植物的种子（形状、大小、颜色）
种子的构成
成熟的种子由种皮、胚乳和胚三部分构成 。
拓展——果实
果实一般包括果皮和种子两部分。
讨论2.种子萌发的条件
讨论3.怎样让种子长得更好
小组讨论（2分钟） 结论： 种子的生长：需要适量的空气、水分、温 度、土壤、阳光和营养物质。（6个方面） 思考：控制农作物生长的温度通常用什么 方法？
农用薄膜
拓展——农用薄膜的作用
1. 保温增温，促进土壤养分的分解和释放。 2. 保湿，提高成活率。 3. 减少杂草和蚜虫的危害。
描述种子发芽的过程[视频]
吸水膨胀→种皮破裂→长出根→长出芽
课堂总结
不同的种子_____ 、 _____、 _____都不 一样。 种子是由_____、 _____、 _____三部分 构成。 果实是由_____和_____构成的。 种子萌发需要的条件： _____、 _____、 _____。 种子生长的条件6个： 种子发芽的过程： _____→ _____→ _____→ _____
再见！
第三单元 植物在生长
主讲：魏老师
校园里的植物
紫玉兰
迎春花
校园里的植物
松树
金边大叶黄杨
校园里的植物
小叶女贞
三叶草
第一节 种子发芽了
主讲：魏老师
Hale Waihona Puke 讨论1.认识植物的种子（形状、大小、颜色）
种子的构成
成熟的种子由种皮、胚乳和胚三部分构成 。
拓展——果实
果实一般包括果皮和种子两部分。
讨论2.种子萌发的条件
四年级科学下册种子的萌发ppt课件
二、播种深度的确定
完整版ppt课件
39
课堂小结：
1、菜豆、玉米种子的各部分结构及功能， 2、菜豆与玉米种子比较。
3、种子的萌发过程。
完整版ppt课件
40
一.选择题:
课堂练习:
1.下列都是单子叶植物的一组是:( C )
A.高梁、大豆、花生 B.水稻、大豆、花生
C.水稻、小麦、玉米 D.小麦、蚕豆、高梁
所以，玉米的籽粒实际
上是果实。
完整版ppt课件
20
完整版ppt课件
21
2、玉米种子的结构 （2）内部结构：
胚乳
完整版ppt课件
22
各部分结构都有什么功能呢?
完整版ppt课件
23
种皮和果皮：有保护作用。
构玉 米 种 子 的 结
子叶：一片，不肥厚，转运营养物质。 胚芽：——→茎和叶。 胚 胚根：——→根。
的
胚轴：连接胚芽和胚根的部分，
结
——→根和茎的连接部位。
胚是幼小的生命体，将来发育成新的植物体。
完整版ppt课件
19
2、玉米种子的结构:
（1）外部结构：
玉米种子外面也有厚皮
。
这是由两层组成的，外 面一层是果皮，里面一层 是种皮。玉米种子成熟后 ，果皮和种皮紧贴在一起 ，不易分开，故看上去只 一层。
是水进入种子的门户.
完整版ppt课件
16
胚芽 5 种皮 1
（2）内部结构：
胚
4 胚轴 3 胚根
2 子叶
完整版ppt课件
17
各部分结构都有什么功能呢?
完整版ppt课件
18
归纳：
种皮： 有保护作用。
构菜 豆
子叶： 两片，肥厚，贮藏着营养物质。
完整版ppt课件
39
课堂小结：
1、菜豆、玉米种子的各部分结构及功能， 2、菜豆与玉米种子比较。
3、种子的萌发过程。
完整版ppt课件
40
一.选择题:
课堂练习:
1.下列都是单子叶植物的一组是:( C )
A.高梁、大豆、花生 B.水稻、大豆、花生
C.水稻、小麦、玉米 D.小麦、蚕豆、高梁
所以，玉米的籽粒实际
上是果实。
完整版ppt课件
20
完整版ppt课件
21
2、玉米种子的结构 （2）内部结构：
胚乳
完整版ppt课件
22
各部分结构都有什么功能呢?
完整版ppt课件
23
种皮和果皮：有保护作用。
构玉 米 种 子 的 结
子叶：一片，不肥厚，转运营养物质。 胚芽：——→茎和叶。 胚 胚根：——→根。
的
胚轴：连接胚芽和胚根的部分，
结
——→根和茎的连接部位。
胚是幼小的生命体，将来发育成新的植物体。
完整版ppt课件
19
2、玉米种子的结构:
（1）外部结构：
玉米种子外面也有厚皮
。
这是由两层组成的，外 面一层是果皮，里面一层 是种皮。玉米种子成熟后 ，果皮和种皮紧贴在一起 ，不易分开，故看上去只 一层。
是水进入种子的门户.
完整版ppt课件
16
胚芽 5 种皮 1
（2）内部结构：
胚
4 胚轴 3 胚根
2 子叶
完整版ppt课件
17
各部分结构都有什么功能呢?
完整版ppt课件
18
归纳：
种皮： 有保护作用。
构菜 豆
子叶： 两片，肥厚，贮藏着营养物质。
四年级下册科学课件种子的 萌发｜教科版 (共22张PPT)
四年级下册科学课件-种2.子5的种子 萌的 发｜萌教发科｜版教科(共版22张(共PP2T2)张PPT)
想一想: 1、种子的哪一部分结构最先发育？
2、胚芽发育成了什么？ 茎和叶
3、子叶发生了什么变化？
逐渐消失
胚根
四年级下册科学课件-种2.子5的种子 萌的 发｜萌教发科｜版教科(共版22张(共PP2T2)张PPT)
四年级下册科学课件-种2.子5的种子 萌的 发｜萌教发科｜版教科(共版22张(共PP2T2)张PPT)
考考你
有一个描述花生果实的谜语：“麻屋子， 红帐子，里头住着白胖子。”麻屋子是指花
生果实的（ A），红帐子是指（ C ），白胖 子是指（ D）
A.果皮 B.种子 C.种皮 D.胚 E.胚乳 F.子叶
四年级下册科学课件-2.5 种子的 萌发｜教科版 (共22张PPT) 四年级下册科学课件-2.5 种子的 萌发｜教科版 (共22张PPT)
四年级下册科学课件-2.5 种子的 萌发｜教科版 (共22张PPT)
（教科版）四年级科学下册
种子的萌发
四年级下册科学课件-2.5 种子的 萌发｜教科版 (共22张PPT)
环境条件 种子萌发 的条件
自身条件
适宜的温度 一定的水分 充足的空气
胚是完整的 胚是活的 种子不在休眠期
一般的说，只有满足了种子萌发的自 身条件和环境条件，种子才会萌发。
四年级下册科学课件-种2.子5的种子 萌的 发｜萌教发科｜版教科(共版22张(共PP2T2)张PPT)
四年级下册科学课件-种2.子5的种子 萌的 发｜萌教发科｜版教科(共版22张(共PP2T2)张PPT)
四年级下册科学课件-种2.子5的种子 萌的 发｜萌教发科｜版教科(共版22张(共PP2T2)张PPT)
四年级科学下册 3.1《种子发芽了》课件2 小学四年级下册自然科学课件
开，故看上去只一层。
所以，玉米的籽粒实际
上是果实，只是习惯上
12/6/2021
称之为种子。
第六页，共十五页。
种子萌发(méngfā)的自身条件有哪 些？
/6/2021
第七页，共十五页。
答案 ： (dá àn)
过了休眠期，储存 时间又不是太长
(chǔcún)
，饱满完好。
12/6/2021
第八页，共十五页。
1.胚芽——发育成 茎和叶 2.胚轴——连接茎 和根 3.胚根——发育成 根 4.子叶(zǐyè)(只有一 片).
12/6/2021
第五页，共十五页。
玉米种 子
玉米种子外面也有 厚皮。但这一层实际上
是由两层组成(zǔ 的 chénɡ)
，外面一层是果皮，里
面一层是种皮。因玉米
种子成熟后，果皮和种
皮紧贴在一起，不易分
No 2.胚轴——连接茎和根
3.胚根——发育成根
4.子叶(只有一片).。所以，玉米的籽粒实际上是果实，只是(zhǐshì)习惯上称之为种子。再见
Image
12/6/2021
第十五页，共十五页。
（√）
３、大米播种在土壤中会长成水稻。
（×）
４、种子的休眠期长短不一样。
（√）
５、仓库中的小麦不会发芽，主要原因(yuányīn)是
缺乏水分。
（√）
12/6/2021
第十三页，共十五页。
再见(zàijiàn)
12/6/2021
第十四页，共十五页。
内容(nèiróng)总结
种子发芽了。种子的形成使幼小的孢（bāo ）子体枣胚得到母体的保护，并象哺乳动物的胎儿那样得到充足的养 料。种子还有种种适于传播或抵抗不良条件的结构，为植物的种族延续创造了良好的条件。所以在植物的系统发育过 程中种子植物能够代替蕨（jué）类植物取得优势地位。1.胚芽——发育成茎和叶
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
探究条件
变量
水
温度
空气
实验结果 2号发芽
2号发芽
2号发芽
实验结论 足够的水 充足的空气 适宜的温度
提出问题：种子萌发的环境条件有哪些？ 做出假设: 种子萌发需要适量的水、适宜的温度、充足的空气。 制定计划：
1 3 2
1.准备三粒完整饱满的大豆种子，盛有水 的烧杯和一根带钩的铁丝。 2.把三粒大豆种子如图放置在烧杯里，使 上面的一粒完全暴露在空气中，中间的一 粒一半浸泡在水中，一半暴露在空气中， 下面的一粒完全浸泡在水中。 3.把烧杯放在温度适宜的地方。过几天再 观察，看哪粒种子先萌发。
种子发芽实验
2020年10月2日
2
胚
胚芽 5
种皮 1
4 胚轴 3 胚根
2 子叶
2020年10月2日
4
种子之最：最长寿的种子
过去曾经有过一个消息，说是的金字 塔里，发现了千年前的小麦，种下去仍然 能够发芽生长。后来才知道，这是不法商 人为了骗取钱财搞的一个卑劣的骗局。
植物种子的寿命，短的只有几天，甚 至几小时，一般的有几个月、几年，寿命 超过十五年，已算是长命的了。
绿豆种子发芽所必需的条件
一是温度，种子萌发的最低温度为67°C ，12-14°C 能正常发芽，最适宜 的温度为20-25°C，最高35°C。
二是水分，一般需要吸收相当于种子自身 风干重的120-140%的水分才能萌发。
三是充足的氧气。
2020年10月2日
15
你种的种子发芽了吗？
这些现象说明了什么？
那么，世界上有没有千年不死的最长 命的种子呢？
有的，那就是我国的古莲子。这是1951年在 辽宁省普兰店泡子屯村的泥炭层里发现的。人们 推断它们已在地下静静的睡了一千年左右，但是 它们并没有死亡。我国科学工作者用锉刀轻轻地 把古莲子外面的硬壳锉破，然后泡在水里，古莲 子不久就抽出嫩绿的幼芽来了。1953年栽种的古 莲子，在1955年夏天就开出了粉红色的荷花，沉 睡千年的古莲子被人们唤醒了。不少国家的植物 园从我国要去了这种莲花种子，并已栽种成活。
➢各组要选出代表班内交流。
种子发芽和____的关系实验记录表
日期
月日 月日 月日 月日 月日
种子的变化
实验组
对照组
种子发芽的外界条件
瓶号
1
2
3
2
4
2
不放水， 放 少量水，放 少量水， 放 少量水，放过量水， 放 少量水，
处理方式
置于温暖 处
置于温暖 处
置于冰箱保 鲜层
置于温暖 处
置于温暖 处
置于温暖 处
还有吗……
知识准备：
1.探究的一般步骤
提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、 得出结论、表达和交流
2.什么是对照实验？
保证被研究的条件不同，其他条件相同 3.探究实验的关键是什么？
设置对照实验，控制好变量，保证 除唯一变量不同外其他条件都相同 而且是适宜的。
实验计划
我们提出的问题：绿豆种子发芽需要水吗？ 我们的推测： 绿豆种子发芽需要水 两个组相同的条件： 温度、空气、各三粒大小相同的绿
绿豆种子发芽是否需要____的实验记录
种子总数 已发芽数 未发芽数 解释 实验组
对照组
你还发现了哪些问题？
有什么解决办法？
那么，绿豆芽又该怎么种呢？
你有好方法吗？
请回去思考并实验记录
演讲完毕，谢谢观看！
Thank you for reading! In order to facilitate learning and use, the content of this document can be modified, adjusted and printed at will after downloading. Welcome to download!
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日20Fra bibliotek豆种子
两个组不同的条件： 水 实验方法：一组种子得到水，保持湿润，叫实验组；另一
组种子得不到水，保持干燥，叫对照组。
两组同时进行！
温馨提示：
➢组内成员先互相请教实验中自己不理解的 地方。
➢各成员交流自己的实验过程，组长负责汇 总实验结果并得出本组的实验结论。
➢本组不能解决的问题，可在班内交流时提 出。
古莲子的寿命为什么有这样长呢？原来植物 种子离开它的“母亲”之后，它就有了独立生存 能力。生命的长短，与种子本身的构造及贮藏条 件的好坏，有着密切的关系。古莲外面这层坚韧 的硬壳，把自己保护得好好的，又深深埋藏在较 干燥的泥炭层里，这是古莲子千年的秘密。
你知道种子发芽需要哪些条件吗？
水 阳光 土壤 空气 适宜的温度