语文三年级上册25 掌声课时测评卷
部编版语文三年级上册25《掌声》第二课时练习卷
部编版语文三年级上册25《掌声》第二课时练习卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 区别字组词。
俊（）俏（）拂（）倦（）峻（）悄（）佛（）卷（）骏（）稍（）沸（）圈（）符（）谱（）沾（）奏（）附（）普（）站（）凑（）按要求完成练习。
（选做题）2 . 把下列景物与对应的季节连起来。
春季夏季秋季冬季3 . 积累描写四季的成语，分别写出一个。
_______________________________________4 . 我能写出一句关于四季的古诗：__________________________二、现代文阅读我的外公我的外公，60出头，已是满头银发了，还挺着一个啤酒肚，一副学者的气魄。
他十分勤劳，不仅对工作很负责，而且还对我很好。
每天一早，外公便到建筑社上班去了。
他是一个工程师，整天都坐在办公室里搞设计。
要是附近哪家要造房子了，他们肯定会找到我外公。
难怪大家都称外公为土专家呢。
外公不仅在工作上非常认真，而且对我也很好。
如果我有什么问题请教他，他肯定尽量帮我解决。
那次，市教育局、市科协等四个部门联合举办了一界“恩施市中小学科技大赛”。
我准备做模型沙发。
做的纸沙发长、宽、高分别是50、50、80厘米才合适，而且不能用胶布，因为用胶布是很丑的。
学校的老师们绞尽脑汁也想不出个好法子来。
放学后，我来到外婆家对外公说了这件事，外公答应我一定想办法。
傍晚，外公让我和爸爸妈妈一起到他家讨论做这个沙发。
我们来到外婆家，外公说：“这个沙发我已经有些眉目了。
坐垫用一张纸，靠背用一张纸两个扶手各一张，共四张纸。
”我说：“外公，坐垫下面应该放一个‘井’字架，这样才牢靠。
”爸爸也发表了自己的意见。
就这样，我们一直讨论到9点多才回家。
第二天，我把讨论的结果告诉了老师。
老师又作了修改。
之后，我们做了一个大模型，这个模型做得非常棒！后来，我们参加比赛，获得了一等奖。
部编版三年级语文上册25《掌声》练习题(附答案)
25. 掌声一、标准化试题：(提醒：第1～6题，根据拼音或积累，在相应位置书写相关内容.)1.读拼音，写词语：zhǎng shēng wén jìng mòmòlún liújiǎng tái() ( ) () () ()yìqíjiǎo luòmàn tūn tūn gāng gāng rèliè() ( ) () () ()C híjiǔlèi shuǐpíng xīD òng tīng yǒng qì() ( ) () () ()miàn D uì B ān jílíkāi xiǎo tuǐtóu lán() ( ) () () ()D iào D òng yáo huàng zīshìjiǎng shùpǔtōng() ( ) () () ()yōu C hóu lián huān gāng C ái mòD úyǒng gǎn() ( ) () () ()2.用“√”选择正确读音或字.支持．(C í C hí) 默默．(mò mù) 骤．然间(zòu zhòu)镇．定(zhèn zhèng) 讲述．(sù shù) 落．下残疾 (là lào)姿势．(sì shì) 犹．豫(yōu yóu) 忧．郁(yōu yóu)调．来(tiáo D iào) 热烈．(liè 1èi) 联．欢会(lián léi)3.《掌声》同学们给予英子的第一次掌声是因为 .这掌声里包含着大家的，也包含着同学们的 .同学们希望 .4.掌声再次响起是因为 .掌声仿佛对英子说：“”5.同学们一共给了英子两次掌声.第一次掌声是 .第二次掌声是 .从这两次掌声里,你体会到了 .6.选择恰当的词语填在括号里( ).A .默默地B .慢吞吞地C .深深地D .早早地英子总是( )来到学校，一个人( )坐在教室的一角.这一天的语文课上，她( )走到讲台，上讲完故事,在热烈的掌声中，英子向大家( )鞠了一躬.7.下列加点词语的近义词有误的( ).(1)教室里骤然．．间响起了掌声.(居然)(2)那掌声热烈而持久．．. (长久)(3)大家的掌声给了英子极大的鼓励．．.(鼓舞)(4)英子也镇定．．了情绪,开始讲述自己的一个小故事.(镇静)8.读句子,体会人物的内心活动,选择正确的答案填在括号里.A .忧郁B .快乐C .自卑D .感激(1)她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上,还让同学们教她跳舞.(2)她很文静，总是默默地坐在教室的一角.(3)英子向大家深深地鞠了一躬.(4)轮到英子的时候,全班同学的目光一齐投向了那个角落,英子立刻把头低了下去.9.下列表述有误的一项是( ).A .英子不愿意让别人看见她走路的姿势,所以总是早早地来到教室,最后一个离开.B .刚调来的老师是想鼓励英子,所以故意让英子上台讲故事.C .自从上台发言以后，英子开始鼓起勇气微笑着面对生活.D .英子的同学都是善良、有爱心的孩子.10.选择正确的关联词：A .不但……而且…… B .一……就…… C .因为……所以……(1)( )那掌声使“我”明白同学们没有歧视“我”，( )“我”永远不会忘记.(2)英子( )站定在讲台上，教室里( )响起了掌声.(3)英子( )和同学们一起游戏说笑，( )让同学们在联欢会上教她跳舞.二、按要求完成句子练习.1.大家的掌声把英子感动哭了.(改为“被”字句). .2.她腿脚落下了残疾. 她不愿意让别人看见她走路的姿势.(用关联词连成--句话). .3.教室里的掌声激烈而持久.(用修改符号在原句上修改病句). .4.上课前,英子很早就早早地来到了教室.(用修改符号在原句上修改病句). .5.教室里骤然间响起了热烈而持久的掌声.(缩句)教室里响起了掌声.. .6.班会上，她总是首先第一个发言.(用修改符号修改病句). .7.上课前，英子很早就早早地来到教室.(用修改符号修改病句). .8．她很寂静，总是默默地坐在教室的一角.(修改病句). .9.根据情境,说说你会怎样鼓励、安慰同学.(1)东东性格内向，在讲台上讲故事的时候，紧张得说不出话来.我会这样鼓励他:“ .”(2)乐乐这次考试没考好,很失落地坐在座位上.我会这样安慰他:“ .”三、课内阅读理解.(一)掌声(节选)从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁.她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞.几年以后，我们上了不同的中学.英子给我来信说：“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我.大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活.”1．“同学们并没有歧视我”指的是_______________________________________.(2分) 2．从文中画横线的句子中，我们能感受到英子变得________________，英子能有这样的变化，是因为________________________________________________________.(4分) 3．你获得过掌声吗？当时心情怎样？(3分).________________________________________________________________________..________________________________________________________________________.(二)掌声(节选)①她终于一摇一晃地走上了讲台.就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久.在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来.掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事.她的普通话说得很好，声音也十分动听.故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声.英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台.②从那以后,英子就像变了一个人似的,不再像以前那么忧郁.她和同学们一起游戏说笑,甚至在一次联欢会上,还让同学们教她跳舞.1.“骤”用部首查字法,应先查部,再查画，“骤”的第13画是 .在文段中找出下列词语的近义词.突然( ) 猛烈 ( ) 慢慢 ( )3.请用“”画出文段中描写英子行动不便的句子.4.“从那以后”指的是 .5.曾经的英子是、的,后来的英子变得、 .6.从第一次掌声中我仿佛听到同学们在对英子说:“.”从第二次掌声中我又仿佛听到同学们对英子说:“ .”参考答案一、1.掌声文静默默轮流讲台一齐角落慢吞吞刚刚热烈持久泪水平息动听勇气面对班级离开小腿投篮调动摇晃姿势讲述普通忧愁联欢刚才默读勇敢2.C hímò zhòu zhèn shù lào shì yóu yōu D iào liè lián3.小英克服自卑心理，走上了讲台鼓励、信任和理解关爱英子能走出阴影，走进集体，不再忧郁4. 这次掌声是为小英生动地讲述而起，夸赞她出色的表现英子，你的故事讲得真好！我真佩服你，请你以后多跟我们一起玩吧5. 在英子走上讲台、站定时响起的在英子讲完故事时响起的同学们对英子的鼓励和赞赏6.D A C B7.A8.B A D C9.C二、1.英子被大家的掌声感动哭了.2.因为她腿脚落下了残疾，所以不愿意让别人看见她走路的姿势.3.教室里的掌声热烈而持久.4.上课前,英子就早早地来到了教室.5.教室里骤然间响起了热烈而持久的掌声.6.班会上，她总是第一个发言.7.上课前，英子早早地来到教室.8.她很文静，总是默默地坐在教室的一角9.(1)东东，加油，你会讲得很好的(2)乐乐.这次没考好没关系.只要你继续努力，相信你下次一定会取得好成绩的三、(一)1.大家没有看不起“我”，没有把“我”当不正常的同学看待2.快乐、自信同学们给英子的两次掌声让英子改变了生活态度3.示例：我获得过掌声.在别人为我鼓掌时，我的心里充满自信.(二)1.马 14 竖2.骤然热烈渐渐她终于一摇一晃地走上了讲台.就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久.英子上台讲完故事之后5.忧郁、自卑开朗、活泼6.加油，不要害怕，要相信自己英子，你讲得真棒。
三年级语文上册25 掌声练习题(含答案)
25 掌声一、填空题（共5题）1．给划线的字选择正确的读音.讲述（shù sù）_____ 普通（pǔ pú）_____ 鞠躬（jū jú）_____ 忧郁（yōu yīu）_____ 联欢（lián liǎn）____ 歧视（qí zhī）___ 鼓励（lì yì）____ 勇气（yǒng yǐng）____ 2．比一比，再组词.掌________ 墨________ 势________ 聚________ 镇________撑________ 默________ 挚________ 骤________ 填________ 3．近义词.宝贵—（________）富饶—（________）欣赏—（________）鲜嫩—（________）美妙—（________）温柔—（________）感受—（________）激动—（________）4．按要求查字典填空.“轮”用音序查字法应先查音序________，再查音节________.用部首查字法应先查________部，再查________画.“轮”在字典里的解释有：①轮子；②依照次序一个接替一个③轮船.“轮流”中的“轮”应取第________种解释.“车轮”中的“轮”应取第________种解释. 5．在括号里填上合适的词.（_____）的掌声（_____）地鞠躬理解得（_____）（_____）的眼泪（_____）地注视感动得（_____）（_____）的故事（_____）地站起演讲得（_____）二、选择题（共5题）6．下面的字归类完全正确的一组是（）A ．蛾虾蜂蚁（都是昆虫）B ．鲤鲫鲨渔（都是鱼）C ．扫打挡推（都是手的动作）D ．厍辈连军（都和车有关系）7．《掌声》中“就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久.”“那掌声”表达了同学们( )A ．对英子的嘲笑和奚落.B ．对英子的赞赏.C ．对英子的鼓励和关爱.D ．对英子的期待.8．下列各组词语中，读音或字形完全正确的一组是( ).A ．聚集(jù) 惩罚(C héng) 榕树(yóng)B ．胳臂( B ei) 兴许(xìng) 呢喃(ní)C ．演奏穿戴栽树D ．春华秋实成群结对一本正经9．下列加点字的读音完全相同的一组是( ).A ．落后丢三落四B ．斗争战斗C ．调换调整D ．中间中肯10．与“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”意思相同的一项是( ).A ．爱人若爱其身B ．不迁怒，不贰过C ．仁者爱人，有礼者敬人D ．与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟三、判断题（共4题）根据课文内容判断，对的打“√”，错的打“×”.11．英子不愿意让别人看见她走路的姿势，所以总是早早地来到教室，最后一个离开.（______）12．刚调来的老师是想鼓励英子，所以故意让英子上台讲故事.（______）13．自从上台发言以后，英子变得自信了.（______）14．英子的同学都是善良、有爱心的孩子.（______）四、信息匹配（共2题）15．选择恰当的关联词语填在横线上.因为……所以……虽然……但是……如果……就……①________没有大家的鼓励，英子________没有勇气微笑着面对生活.②________英子有些犹豫，________她仍然走上了讲台.③________英子的腿脚有些残疾，________她不愿意让别人看见她走路的姿势.16．区别近义词填空.陆续继续连续持续（1）结束铃声响起，任何人不得（____）答题.（2）三年级二班已经（____）三周获得流动红旗.（3）船靠岸了，游人（____）走了下来.（4）这场大雨已经（____）下了三天，水坑里，池塘里灌满了水.五、语言表达（共52题）17．按要求作答.（1）.《三国演义》是中国的古典四大名著.（修改病句）____________________________________________________（2）.森林是一座水库. 森林是一个巨大的空调器.（用关联词合并句子）_____________________________________________________（3）.船一．靠岸，海滩上就．喧闹起来.（用加点词造句）____________________________________________________（4）.森林被密密层层的枝叶封得严严实实的.（改为“把”字句）____________________________________________________（5）.枣树上挂满了红枣，风儿一吹，晃来晃去，看着就让人眼馋.（改为比喻句）_____________________________________________________（6）.它把散落的红枣逐个归拢到一起.（改为被字句）____________________________________________________18．口语交际台.我们从小生活在长辈和老师们的关爱中，有的关爱是适度的，有的则……右图漫画名为《笼子》，你是不是也有同感？你有什么话想说吗你想对父母说：_________________________________你想对老师说：______________________________________六、现代文阅读（共2题）阅读课内短文，完成后面的练习.①英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的.在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台.就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久.②在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来.掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事，她的普通话说得很好，声音也十分动听.故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声.③英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台. 19．这个片段出自课文《__________》一课.20．仔细读文中画横线的三处句子，从中你体会到英子怎样的心情？把体会到的心情用准确的词语写下来.①_________________ ②_________________ ③_________________21．这两次掌声里都包含着同学们怎样的意思？想象当时的情境写一写.（1）“就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久.”同学们好像在说：“__________.”（2）“故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声.”同学们又好像在说：“________________.”22．照样子写一写.如果生活是一条小溪，那么掌声就是小溪中活泼的小鱼；如果生活是一片蓝天，那么掌声就是________________________________；如果生活是一首歌，那么掌声就是__________________________________……课外阅读，回答问题.上课上课了，董老师扶着一叠大大小小的书本，笑眯眯地走进教室.她将书放在讲台上，便用缓慢而清晰的声调开始讲课.一个假期没有见到老师了，同学们都用亲切的目光注视着她，好像在说：“董老师，我们多么惦念您啊!”不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象，她是那么慈祥，像辛勤的园丁培养着小树苗.我们的董老师，多像一位循循善诱的引路人，带领我们去探索知识的海洋，去打开科学宝库的大门.同学们完全被董老师的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑……23．根据意思填词语.①形容善于有步骤地引导别人学习.________②形容精神饱满的样子.________24．“笑眯眯”是对老师的描写.（）A ．动作B ．语言C ．神态D ．心里25．文中作者把老师比做___，把自己比做___. （）A ．园丁B ．红烛C ．花朵D ．小树苗26．文章的最后一句话是（）A ．比喻句B ．拟人句C ．排比句27．请把你喜欢的句子在文中找出来抄写在下面.________________________________28．请描述一下你的老师上课时的样子.________________________________参考答案1．shù pǔ jū yōu lián qí lì yǒng2．掌声墨水姿势聚集镇静撑起默默真挚骤然填写3．珍贵富有观赏新鲜奇妙轻柔感觉兴奋4．L lun 车 4 ②①5．热烈深深深刻激动久久流泪感人慢慢精彩6．C7．C8．C9．B10．D11．√12．×13．√14．√15．如果就虽然但是因为所以16．继续连续陆续持续17．《三国演义》是中国的古典四大名著之一. 森林既是一座水库，也是一个巨大的空调器. 妈妈一回家就做饭. 枝叶把森林封得严严实实的. 枣树上挂满了红枣，风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋. 散落的红枣被它逐个归拢到一起.18．妈妈，我已经长大了，多给我们一些空间，让我们自己去领悟. 老师，放手吧！我已经是大孩子了.19．掌声20．紧张自卑感动不已幸福愉快21．英子，不要怕，相信你能行英子，你真棒22．蓝天中可爱的小鸟歌曲中飞扬的音符23．循循善诱神采飞扬24．C25． A D26．C27．我们的董老师，多像一位循循善诱的引路人，带领我们去探索知识的海洋，去打开科学宝库的大门.28．老师上课的时候，有时慷慨激昂，令人精神振奋；有时从容讲述，令人清晰明了；有时踱来踱去，看看同学练习情况，点头微笑……。
兰州市2019年语文三年级上册25 掌声课时测评卷C卷
兰州市2019年语文三年级上册25 掌声课时测评卷C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 用“√”选择正确的读音。
(6 分)（1）那清澈湖水中的每一个倒（dào dǎo ）影，反映了我们祖辈的亲切呼唤。
（2）这两样东西差别（chā chà）不大，不要太挑剔（tī tì）。
（3）妈妈给我准备了一顿丰盛（shèng chéng）的午餐。
（4）树汁流经树干( gān gàn )，就像血( xiě xuè ) 液流经我们的血管一样。
二、填空题2 . 读课文填空。
“多好啊！”这句话在文中出现过三次。
第一次是_____________在_________________________________时发出的由衷的赞叹。
第二次是______________在______________________________时自言自语说的，他当时可能想到_____________________。
第三次是______________跟______________谈话时说的，他当时可能会想到_______________________________________________。
3 . 我是拼音小能手yuàn yìzīshìtóu xiàng____ ______ ______qíng kuàng rè lièqíng xù_____ _____ _______三、语言表达根据要求，完成句子练习。
4 . 大黑猫得意扬扬地念了一阵经。
（1）解释加点的词语：___________________（2）仿写ABCC式结构的词语，至少写三个。
部编版语文三年级上册25 掌声课时测评卷
部编版语文三年级上册25 掌声课时测评卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列加点字的读音完全相同的一项是（）。
A．唱和和平附和和谐B．树冠鸡冠衣冠楚楚冠军C．兴旺兴盛兴奋时兴D．旋转转身转圈转动二、填空题2 . 按要求写词语。
手忙脚乱（含人体器官）________ ________金桂飘香（描写秋天）________ ________滴滴答答（描写声音）________ ________3 . 读句子完成练习。
(1)在我们心目中，国旗是祖国母亲最俊美的脸庞。
这句话采用比喻的修辞手法，把________比作________，把________比作________，表现了战士们________的情感。
(2)我们一锹一镐地把它平整好，我们用砖围它，用石砌它，用鹅卵石点缀它。
就在这小土坡上，我们建起了升旗场。
这句话是动作描写。
________、________、________、几个动词，体现了国旗在士兵心目中________、________的地位。
(3)我们要将我们全部的光和热，献给祖国，献给人民，献给您——伟大的太阳！这里的破折号起________________________的作用，这句话表现了战士们________________________的精神。
三、语言表达4 . 句子练习。
(1)照样子，把句子写具体。
例：小船远去了。
(轻快的)小船(渐渐地)远去了。
泉水流着。
_____________________________________月亮升起来。
___________________________________太阳落山了。
__________________________________(2)石头从哪里来的？本来就有的呗！(仿写设问句)________________________(3)给下面的句子填上合适的关联词语，并用所填的关联词语造句。
语文三年级上册25 掌声练习卷
语文三年级上册25 掌声练习卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 辨字组词。
2 . 形近字组词。
原（_________）投（_________）姿（_________）列（_________）愿（_________）没（_________）次（_________）烈（_________）3 . 我会根据课文内容填空。
课文讲述了同学们用_________鼓励一个_________女学生，使她从_________中走了出来，用_________去面对_________的事。
表现了同学之间的____________和______________。
4 . 汉字闯关。
“靡、峻、崩、匪”四个字用部首查字法分别应查部首、、、；用音序查字法分别应查大写字母、、、。
5 . 在下面括号里填上恰当的关联词语。
1.（_______）蜻蜓是有复眼的昆虫，（_______）视觉都很灵敏。
2.（_______）它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，（_______）它们确确实实飞回来了。
3.这座桥（_______）坚固，（_______）美观。
4.你（_______）看看什么花刚刚开放，（_______）知道大致是几点钟。
5.这种设计，（_______）减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，（_______）减轻了桥身的重量，节省了石料。
二、语言表达6 . 根据要求完成下列句子练习。
（1）哪个战士的血肉之躯不是父母所生？（改为陈述句）_______________________________________（2）他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。
”（改为转述句）________________________________________（3）地下党的同志们冒着生命危险找到了岸英。
（缩句）_________________________________________（4）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
部编版小学三年级语文上册第25课《掌声》练习题(含答案,A4直接打印)
25 掌声一、用“”给加点字选择正确的读音。
1.她的腿脚因病落．( luòlào )下了残疾,她看着这飘飞的落( luòlào )叶,不由得伤感起来。
2.她从南方调．( tiáo diào )到这里,不适应北方的寒冷天气,只好天天开着空调．( tiáo diào )。
二、看拼音,写词语。
zhǎng shēng chén mòrèlièyáo huàng lún yǐyǒng gǎn三、写出下列词语的近义词。
文静—( ) 犹豫—( ) 热烈—( )优郁—( ) 歧视—( ) 鼓励—( ) 四、词语搭配。
讲述( ) 走上( ) 面对( ) ( )的故事镇定( ) 响起( ) 鼓起( ) ( )的掌声五、下列说法正确的画“√”,错误的画“×”。
( )1.“犹豫”一词的意思可解释为“拿不定主意”。
( )2.“从那以后,英子像变了一个人似的。
”这是个比喻句。
( )3.全班同学一共给英子鼓了两次掌,课文中的“我”是英子的老师。
六、按要求完成句子练习。
1.英子向大家( )鞠了一躬,在掌声里( )走下了讲台。
(补充句子)2.英子犹豫了一会儿,慢吞吞．．．地站了起来。
(用加点词语写句子) 3.虽然她小时候生过病,腿脚落下了残疾,但是她不愿意让别人看见她走路的姿势。
(修改病句)七、联系课文内容,在正确说法的后面打“√”。
1.她很文静,总是默默地坐在教室一角。
(1)说明英子很老实。
( )(2)她为自己的残疾而感到自卑。
( )(3)她性格不好,与小朋友合不来。
( )2.英子给我来信说:“我永远不会忘记那掌声因为它使我明白,同学们并没有歧视我。
大家的掌声给了我极大的鼓励,使我鼓起勇气微笑着面对生活。
”(1)说明英子喜欢热闹。
( )(2)掌声是大家的信任,是同学们的鼓励。
小学语文-有答案-人教部编版语文三年级上册25_掌声练习卷
人教部编版语文三年级上册25 掌声练习卷一、填空题1. 看拼音，写词语。
2. 给形近字组词疾________ 投________ 犹________ 渐________ 境________病________ 没________ 忧________ 惭________ 镜________3. 在横线上填上恰当的词语。
①________的掌声 ________的故事 ________的眼泪②________地鞠躬 ________地注视 ________地坐下4. 按意思写词语。
①低估自己的能力，觉得自己各方面不如人。
________②忧伤郁结；忧虑烦闷。
________③指迟疑，不果断，对事难以做决定。
________④使平静，使安定________5. 查字典填空。
（1）“持”用部首查字法，应查________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词 ________ 。
（2）“视”用部首查字法，应查________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________ 。
6. 照样子写词语。
①默默地：________ 、________ 、________ 、________②慢吞吞：________ 、________ 、________ 、________③一摇一晃：________ 、________ 、________ 、________二、语言表达照样子把句子写具体。
例：她鞠了一躬。
她向大家深深地鞠了一躬。
①小英走上了讲台。
②小英走下讲台。
三、信息匹配给句子中画线的字选择正确的读音，打上“√”。
1．她得过小儿麻痹症，腿脚落（lào luò）下了残疾。
2．老师是刚调（diào tiáo）来的。
3．她和同学们一起游戏，还让同学们教（jiāo jiào）她游戏。
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语文三年级上册25 掌声课时测评卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！
一、选择题
1 . 下句子中加点字的字音或字形有误的一项是（）
A．京剧继承发展了中国传统戏曲的表现手法，终于战胜了这种尴尬(gān gà)-——用一根小小的马鞭就彻底解决了，而且解决得无比漂亮。
B．京剧还有一些虚拟的道具，但一样可感觉可使用。
比如《拾玉镯（zhuó）》中小站娘趟( shàng)鞋底，鞋底是实的，针线可是虚的.
C．有一年秋天，贝多芬去各地旅行演出，来到莱茵(lái yīn)河边的一个小镇上。
D．兄妹俩被美妙的琴声陶醉(táo zuì)了。
等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。
二、填空题
2 . 课文开头“涪陵白鹤梁的石鱼还能浮出水面吗？”是一个（______）句。
它在全文中的作用是______________
3 . 给加横线的字注音
残疾________ 热烈________ 骤然________
三、语言表达
4 . 按要求完成句子练习。
(1)梧桐树在摇晃着。
(改为拟人句)
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(2)荷叶又大又绿。
(改为比喻句)
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(3)把眼前的一池荷花看作一大幅活的画。
画家的本领真了不起。
(用关联词把两句话连成一句话)
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(4)春天到来时，太阳从江面升起，把江边的鲜花照得比火红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。
(根据描述写诗句)
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四、现代文阅读
课外阅读，回答问题。
骄傲的老虎
老虎和小白兔要比赛赛跑，让小狗当裁判。
比赛刚开始，老虎一路跑在前面，回头看看小白兔已被自己甩开了一段路，就对小白兔说：“让我睡上一觉再跟你跑吧！”于是就趴在地上睡觉了，小白兔就不停地往前跑，离老虎越来越近，旁边的小狗大声叫老虎：“小白兔追上来了！”老虎睁开眼睛看了看说：“没关系，它追不上我！”于是闭上眼睛又睡了。
小白兔继续往前跑，快到终点了。
小狗急得大声喊老虎：“小白兔快到终点了。
”这时，老虎赶快爬起来往前追，可是已经来不及了，小白兔冲过了终点。
老虎输掉了比赛，小狗对它说：“你自己太骄傲了！”老虎惭愧地低下了头。
5 . ____和____举行赛跑，____当裁判，结果____胜了。
6 . 请你用“”画出老虎说的话。
7 . 你觉得下面的话对吗？说说你的看法。
骄傲使人落后。
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8 . 如果老虎和小白兔再赛一次，谁会取得胜利呢？
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9 . 课内语段阅读。
英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。
在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。
就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。
在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。
掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。
她的普通话说得很好，声音也十分动听。
故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。
英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
（1）第1句话中的“犹豫”说明（）
A．英子胆小，不敢上讲台。
B．英子不愿意一摇一晃地走上讲台，但是老师的要求又不能不做，因此拿不定主意。
C．英子没准备好，怕讲得不好同学们笑话她。
（2）本段中一共响起了两次掌声。
第一次掌声里包含着（），第二次掌声里包含着（）。
A．笑话和歧视 B．鼓励和信任 C．鼓励和赞扬
（3）找出体现英子内心紧张、自卑和痛苦的句子，用“____”画出来。
五、信息匹配
10 . 选词填空。
继续连续陆续持续
（1）观众们（________）走进体育馆观看乒乓球比赛。
在男子单打比赛决定胜负的最后一分钟，两个运动员（________）打了十几个回合才见分晓。
接着，（________）进行女子双打比赛。
运动员们高超精湛的球技，博得观众一片喝彩，掌声（________）了整整一分钟。
不管……总是……不是……而是……
（2）信鸽有很强的方向辨别能力，（________）飞到哪里，（________）可以回到原处。
（3）蜜蜂靠的（________）超常的记忆力，（________）一种我无法解释的本能。
参考答案
一、选择题
1、
二、填空题
1、
2、
三、语言表达
1、
四、现代文阅读
1、
2、
五、信息匹配
1、。