小学语文苏教版六年级下册全册复习资料
六年级语文下册全套复习资料(苏教版)【DOC范文整理】
六年级语文下册全套复习资料（苏教版）培养良好的学习习惯本册课文中要求我们养成读万卷书行万里路和在实践中学会运用的学习习惯。
“读万卷书，行万里路”告诉我们，语文知识和语文能力，不仅可以从课堂中获得,从课本中获得,还可在社会上获得，在大自然中获得。
“读万卷书行万卷路”的过程，也是开阔眼界，增长知识，磨练意志，陶冶情操的过程。
与“读万卷书行万卷路”意思相同的名人名言：①、必须和社会现实接触，使多读的书活起来。
——鲁迅②、用自己的眼睛去读世间这部书。
——鲁迅与“读万卷书行万卷路”意思相当古诗句有：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行——陆游《冬夜读书示子聿》“在实践中学会运用”，你们曾参加过哪些实践活动？读报剪报、制作《我的成长册》、写春联、参加演讲比赛，制作手抄报、出黑板报、布置中队角等结合生活实际谈谈你是怎么做的？如在春游中，我能感受到春天的美丽……看到故宫，你想到的成语有：金碧辉煌气势恢宏单元：壮丽山川长江之歌《长江之歌》是电视系列片《话说长江》主题歌歌词。
长江发源于青藏高原，流经11个省、市、自治区，注入东海，全长6300公里，是世界第三、中国大的大河。
“我们赞美长江，；，你有母亲的情怀。
”这句话在诗中多次出现，这样的写作手法叫反复，这样写的好处是强化语言的节奏感，增强中华儿女对长江的热爱、依恋的情感。
《长江之歌》文中的"你"指长江,采用第二人称来写的，这样写的好处是：让人读起来更亲切,更直接地抒发了对长江的热爱、依恋之情。
面对这样的长江，我们可以用源远流长、宏伟博大、多姿多彩、古老悠久、气势磅礴等成语来形容。
《长江之歌》从长江的源远流长、历史悠久、多姿多彩、贡献巨大等方面表达了作者对长江的热爱、依恋之情。
请写出4条有关长江的古诗句①②③④长江与黄河都被称为中华民族的母亲河。
请写出有关黄河的古诗句：①三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
②九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
③黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
苏教版语文六年级下册全册复习习题
苏教版语文六年级下册全册复习习题1、本册课文中要求我们养成读万卷书行万里路和在实践中学会运用的学习习惯。
“读万卷书，行万里路”告诉我们，语文知识和语文能力，不仅可以从课堂中获得,从课本中获得,第一单元：壮丽山川4、《长江之歌》从长江的源远流长、历史悠久、多姿多彩、贡献巨大等方面表达了作者对⑤白日依山尽，黄河入海流。
2、三亚落日1、《三亚落日》中作者把落日分别比作孩童、大红灯笼、跳水员。
2、活跃了一天的太阳，依旧。
它，，地从身上抖落下，在大海上。
于是，天和海都被它的，，。
从“感染”一词可以体会到落日色彩之绚烂夺目以及海天一色的壮观奇景。
同时这奇异景象也被感染了作者,使得其浑身充满了力量。
3、最后那落日像_________________那样，以一个_________、__________的弹跳，再以一个______________________、_______________________的优美姿势入了水，向人们道“再见”。
“它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。
”“它”指5、蓝蓝的天与蓝蓝的海，低翔的白鸥蓝蓝的海面，真让人担心。
从“担心”一词可以体会到：人们惊讶得，生怕眨眼的，那盏红灯笼会。
“红灯笼”指落日，由“惊讶”“生怕”可以体会：6、课文中总领全文的句子是：与这句话相照应的句子是：7、《三亚落日》本文通过运用清新活泼的语言,准确声动地描绘了三亚落日美丽的景象,表达了作者对自然的热爱，对祖国美丽风光的赞美。
8、“不敢眨眼”、“生怕”、“瞪大双眼”等词语，表达了作者对三亚落日景象留念和3、《烟台的海》本文通过描写烟台的海独特的景观：冬日的凝重，春日的轻盈，夏日的浪漫，秋日的高远，，以及在大海的背景下烟台人的劳动与生活，表达了对美好的大自然的喜爱和对生活的热爱的思想感情。
4、解释词语。
前赴后继：前面的冲上去了，后面的紧跟上来。
形容不断投入战斗，奋勇冲杀向前。
锲而不舍：不断地镂刻。
苏教版小学六年级语文下册全套精品复习资料
培养良好的学习习惯（12）1、本册课文中要求我们养成读万卷书行万里路和在实践中学会运用的学习习惯。
“读万卷书，行万里路”告诉我们，语文知识和语文能力，不仅可以从课堂中获得,从课本中获得,还可在社会上获得，在大自第一单元：壮丽山川《长江之歌》从长江的源远流长、历史悠久、多姿多彩、贡献巨大等方面表达了作者对长江的热爱、、《三亚落日》中作者把落日分别比作孩童、大红灯笼、跳水员2、活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。
它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。
于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红一色，热烈一片。
从“感染”一词可以体会到落日色彩之绚烂夺目以及海天一色的壮观奇景。
同时这奇异景象也被感染了作者,使得其浑身充满了力量。
3、最后那落日像_________________那样，以一个_________、__________的弹跳，再以一个______________________、_______________________的优美姿势入了水，向人们道“再见”。
“它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。
”“它”指的是落日。
琴棋书画笔墨纸砚鸟兽鱼虫江河湖海东西南北喜怒哀乐梅兰竹菊风雨雷电5、蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。
从“担心”一词可以体会到：人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的那一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。
“红灯笼”指落日，由“惊讶”“生怕”可以体会：6、课文中总领全文的句子是：与这句话相照应的句子是：7、《三亚落日》本文通过运用清新活泼的语言,准确声动地描绘了三亚落日美丽的景象,表达了作者对自然的热爱，对祖国美丽风光的赞美。
（一）时光悄悄地溜走，暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。
夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。
苏教版六年级下册语文复习全册语
六下复习资料（词语）课文1：气概乳汁臂膀挽起赞美源泉依恋荡涤纯洁灌溉磅礴课文2：逊色洋溢摇曳倦态溅出收敛涨溢杯盏玫瑰酒红扑扑美妙绝伦挺拔俊秀潇潇洒洒玉屑银末赤朱丹彤硕大无朋悄然无声水波不惊课文3：凝重海域暴怒石凳嬉笑过滤惬意恬静湛蓝轻盈深褐色湿漉漉绿莹莹气势汹汹前赴后继锲而不舍蔚为壮观崇山峻岭如痴如醉呢喃细语威武雄壮课文4：盆栽杜鹃油桐一簇孔隙仰卧臀部挤压撞破擦伤漆黑蜿蜒石笋石钟乳映山红突兀森郁练习1：寒冬腊月北国风光风刀霜剑塞外边疆漫天飞舞纷纷扬扬银装素裹雪照云光狂风暴雪雪上加霜风卷残云神清气爽课文5：蚕食妄图魔爪伪军咽喉蓄谋挑衅凌晨歼灭凯歌烽火卢沟桥万籁俱寂全副武装恼羞成怒众寡悬殊同仇敌忾课文6：半截强盗情报绝密搜查熄灭厨房烛芯中尉厄运从容娇声楼梯金属管课文7：残忍无辜照料惊恐和蔼小勺拽着抚养活菩萨和善可亲至仁至义有始有终练习2：夏日绝句（南宋）李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
课文8：唐僧师徒饥饿美貌斋饭推辞嘴馋哀告吩咐蒙骗骷髅脊梁责怪摔下来瞒不过猪八戒金箍棒癞蛤蟆山势险峻峰岩重叠不胜欢喜自言自语课文9：如梦令渔歌子（南宋）李清照（唐）张志和常记溪亭日暮，西塞山前白鹭飞，沉醉不知归路。
桃花流水鳜鱼肥。
兴尽晚回舟，青箬笠，绿蓑衣，误入藕花深处。
斜风细雨不须归。
争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
课文10：诸侯固执劝阻侍奉议论沾湿鞋子衣裳禀报悠闲夸奖脖子啄食瞄准利益隐伏祸患螳螂捕蝉乘虚而入毫不介意恍然大悟练习3：齐天大圣大闹天宫不避艰险西天取经腾云驾雾来去无踪千变万化大显神通明察秋毫火眼金睛除恶务尽天下太平课文12：蝙蝠街道夏天飞翔蒙上瞎子敏锐捕捉鼻子油漆跌落秘密矿藏恩惠辨别障碍物超声波喧腾热闹轻盈敏捷轻巧自如课文13:回眸慷慨掀翻海堤敬畏蕴藏矗立匮乏威胁潮汐低廉聚宝盆波涛汹涌喜怒无常望洋兴叹大显神威课文14：孤立钥匙典范悠扬嘴唇指缝倾斜和谐协作顾名思义卓有成效情不自禁自我牺牲练习4：不入虎穴，焉得虎子。
苏教版六年级语文下学期复习资料
六年级语文下学期复习资料一、汉语拼音汉语拼音是帮助识字和学习普通话的工具。
在小学阶段要求熟练掌握声母、韵母、拼音、声调、整体认读音节和一些拼写规则，能正确地拼读、拼写音节；能按顺序背诵、默写字母表，认识大写字母，会用音序查字典；能运用拼音识字，正音和学习普通话。
1、声母、韵母、声调一般说来，一个汉字就是一个音节。
绝大多数汉语的音节是由声母和韵母组成的。
起头的音节叫声母，声母后面的音节叫韵母。
声调是声音的高、低、升、降、曲、直的变化。
普通话语音里有四种声调，叫做四声，它们的名称是阴平、阳平、上声、去声。
调号是标记声调的符号。
用ˉˊˇˋ表示。
下面的口诀可以帮助掌握标调规则：有a不放过，无a找o、e，i、u并列标在后，单个韵母不用说，i上标调把点去，轻声不标就空着。
练一练（1）读读写写，认真复习下面的拼音字母及整体认读音节。
声母：b p m f d t n I g k h j q x zh ch sh r z c y w单韵母：a o e i u ü复韵母：ai ei ui ao ou iu ie üe er鼻韵母：an en in un ün ang eng ing ong整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying （2）给下列词语的拼音标上调号。
bing qing yu jie si kong jian guan lei ting wan jun mang ran ruo shi冰清玉洁司空见惯雷霆万钧茫然若失2、字母表和大写字母字母表：Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 依据字母的排列可以用来排列音序，方便查字典，音序要用大写字母。
小学阶段要求学生熟练掌握字母的大小写及韵母排列顺序。
苏教版小学六年级语文下册全册复习题练习题全册
。面对这样的长江，我们可以用
等成语来形容。
4、 《长江之歌》从长的江、、、 等方面表达了作者对长江。的
5、 请写出 4 条有关长江的古诗句（见《课课通》 5 页）
①②
③④
6、 长江与黄河都被称为中华民族的。请写出有关黄河的古诗句：
①②
③④
7、说说你是怎样理解长江“是无穷的源泉”和“有母亲的情怀”的。 （见《课课通5》页）
2
、 的顺序 写得，之所以先写冬天，是因为。
3、《烟台的海》描写烟台的海独特的景观：冬日的，春日的，夏日的，秋日的，以及，表达
了。
4、书 P13 练习 2
（一）冬天，深褐色的海面显得很凝（ níng n ín ）重。来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹
地掠过这片海域。小山似 (sh ìs ì) 的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲
4、如果把烟台的海比作一个人，那么，春天烟台的海就像个顽皮的孩子，夏天的海宛如
____________________，冬天烟台的海仿佛 _____________________。
5、这段话中把涌浪比作 _____________和_____________。6、烟台的海就是山东烟台北面的
海。
7、读了“小山似的涌浪” “发出雷鸣般的轰响” ，你分别想到 和 这两个成语。
（二） 在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去， 仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那儿聚集一千或八百人开个会，一 定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。
在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一 只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的 小船。船两头都系（ xì j ì）着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去， 在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为 从后脑到肩背， 到臀部， 到脚跟， 没有一处不贴着船底了， 才说一声 “行了”，船就慢慢移动。 眼前（昏 晕）暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似 ( shì s ì) 乎都在朝我挤压过来。我 又感觉要是把头（稍 捎）微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水得 程吧，就登陆了，这就到了内洞。 1、在括号内划去不正确的读音或字。 2、文中怎样描写小船的小？用“”划出。 3、文中哪些句子写出了我经过孔隙时的感受？用“——” 4、解释加点的字。颜色各 异．（）变化多 端．（）或浓 或．谈（） 5、读句子完成填空。 ①、怎样小的小船呢？两个人并排仰，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。这话 采用了的修辞方法。 ②、无论花朵的叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。这句话采用了的修辞方法。 ③、洞口像桥洞似的，很宽。这句采用的说明方法。 ④、在那里聚集一千或是八百人开会，一定不觉得拥挤。这话采用了的说明方法。 6、 写四个描写大海的四字词。
苏教版六年级下册语文总复习知识点
苏教版六年级下册语文总复习知识点苏教版六班级下册语文考试前夕，那么同学们应该怎样进行（语文知识）点的复习呢?下面是整理的苏教版六班级下册语文总复习的知识点，希望对您有帮助。
苏教版六班级下册语文总复习知识点一一、重点字词：biān 蝙蝠编辑鞭策鳊鱼f 蝙蝠扶手仿佛幸福伏案俘虏漂浮符号幅员辐射服装拂晓i 阻碍艾草喜爱狭隘二、课文内容：1、《夜晚的实验》一文中斯帕拉捷通过多次实验，终于弄清蝙蝠夜间飞行是靠听觉来辨别方向确认目标的，从而促使人们对"超声波'讨论。
你还知道入们受到蝙蝠启发，发明了雷达，我们要学习斯帕拉捷细心观察，善于思考，不断实验，潜心讨论，利用科学技术造福人类的科学精神。
2、后来人们继续讨论，终于弄清了其中的神秘。
原来，蝙蝠靠喉咙发出人耳听不见的"超声波'，这种声音沿着直线传播，一碰到物体就像光照到镜子上那样反射回来。
蝙蝠用耳朵接受到这种"超声波'，就能迅速做出判断，灵巧的自由飞翔，捕捉食物。
3、斯帕拉捷是(国家)，他主要贡献是：发现了"超声波';我们还知道的科学家有英国(国家)牛顿，他主要贡献发现了万有引力。
我们还知道的科学家有美国(国家)爱迪生，他主要贡献发明了灯泡,在留声机、电报、电影等众多发明。
三、拓展看了斯帕拉捷及后来人们的努力，你联想到的（名言）是：1、独立思考能力是科学讨论和制造发明的一项必备才能。
在历史上任何一个较重要的科学上的制造和发明，都是和制造发明者的独立地深化地看问题的（方法）分不开的。
华罗庚2、懒于思索，不愿意钻研和深化理解，自满或满足于微不足道的知识，都是智力贫乏的原因。
这种贫乏用一个词来称呼，就是"愚蠢'。
高尔基苏教版六班级下册语文总复习知识点二一、重点字词字音xi 协助胁迫白头偕老和谐要挟扶老携幼邪说斜坡měng 锰钢蚱蜢猛烈kāng 慷慨米糠健康jǐ给予矿藏cng 回眸mu 匮ku乏潮汐xī望洋兴叹：望洋：仰视的样子，仰望海神而兴叹。
【苏教版】小学六年级语文下册：全套精品复习资料
培养良好的学习习惯（12）1、本册课文中要求我们养成读万卷书行万里路和在实践中学会运用的学习习惯。
“读万卷书，行万里路”告诉我们，语文知识和语文能力，不仅可以从课堂中获得,从课本中获得,还可在社第一单元：壮丽山川《长江之歌》从长江的源远流长、历史悠久、多姿多彩、贡献巨大等方面表达了作者对长江、《三亚落日》中作者把落日分别比作孩童、大红灯笼、跳水员2、活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。
它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。
于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红一色，热烈一片。
从“感染”一词可以体会到落日色彩之绚烂夺目以及海天一色的壮观奇景。
同时这奇异景象也被感染了作者,使得其浑身充满了力量。
3、最后那落日像_________________那样，以一个_________、__________的弹跳，再以一个______________________、_______________________的优美姿势入了水，向人们道“再见”。
“它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。
”“它”指的是落琴棋书画笔墨纸砚鸟兽鱼虫江河湖海东西南北喜怒哀乐梅兰竹菊风雨雷电5、蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。
从“担心”一词可以体会到：人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的那一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。
“红灯笼”指落日，由“惊讶”“生怕”可以体会：6、课文中总领全文的句子是：与这句话相照应的句子是：7、《三亚落日》本文通过运用清新活泼的语言,准确声动地描绘了三亚落日美丽的景象,表达了作者对自然的热爱，对祖国美丽风光的赞美。
（一）时光悄悄地溜走，暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。
夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。
兴许是悬得太久的缘故，只见它慢慢地下沉，刚一挨到海面，又平稳地停住了。
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第一单元 1 长江之歌： 基础内容：（复习力度：❤❤❤❤） 1、长江之歌是大型电视系列片《话说长江》主题歌歌词。 2、文中的“你”指的是长江。这样写的好处是：更加亲切，有利于直接抒发情感。 3、文中多次出现的句子“我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。”是文中的中心句。它的作用是：总结全诗，深化中心。文中多次重复的好处是：更好地表达了作者对长江的赞美与依恋。 重点内容：（复习力度：❤❤❤❤❤） 1、课后第三题：长江是华夏文明的发源地，是中华名族的母亲河，所以长江“是无穷的源泉”和“有母亲的情怀” 2、文章围绕“源远流长”、“历史悠久”、“多姿多彩”、“气势磅礴”、“贡献巨大”五个方面描写。 扩展内容:（复习力度：❤❤❤） 1、有关长江的古诗： 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
2三亚落日： 基础内容：（复习力度：❤❤❤❤） 1、文中的中心句：在三亚看落日真有诗意。文中的中心段：第一自然段。 2、课文描写了三亚落日的“颜色美”、“形态美”、“动态美” 3、三亚落日的情景：收敛光芒→慢慢下沉→顽皮地蹦跳→入了水 4、三亚落日依次比喻为：快乐的孩童→大红灯笼→跳水员 5、赤朱丹彤的“朱”指大红，其他都指一般红。 重点内容：（复习力度：❤❤❤❤❤） 1、课后第三题： （1） 突出了海水的蓝。 （2） 观赏者对落日的留恋，进一步衬托了落日的美妙。 扩展内容:（复习力度：❤❤❤） 描写日出或日落的四字词语：旭日东升、夕阳西下、日薄西山、落日熔金。
3烟台的海： 基础内容：（复习力度：❤❤❤❤） 1、四季的烟台的海：冬天凝重、春日轻盈、夏日浪漫、秋日高远 重点内容：（复习力度：❤❤❤❤❤） 1、课后第三题： （1） 因为它像画一样多姿多彩。 （2） 因为它是烟台人物质文化生活的依托。 （3） 因为它为烟台人的生存、发展、创造，提供了巨大的空间。 2、课后第二题： （1） 让人感觉到烟台的海的壮观景象。 （2） 写出了春天海浪的调皮可爱。。
4记金华的双龙洞： 基础内容：（复习力度：❤❤❤❤） 1、泉水的来路：石洞→内洞→孔隙→外洞→洞口→山下 2、文中说明内洞黑的句子：第六段一二句。 3、文中说明内洞宽的句子：第七段第一句。 4、“双龙洞”之所以称为“双龙”的原因是：在洞顶上蜿蜒着两条龙，一条黄龙，一条青龙。 5、孔隙的大小：容得下一直小船进出。小船的大小：两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人。 6、进出孔隙的方法：船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。 7、孔隙的黑、窄、小：眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬其一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。 重点内容：（复习力度：❤❤❤❤❤） 1、课后第三题： （1） 说明孔隙的窄小。 （2） 说明石钟乳和石笋很奇，引人入胜。 2、课后第四题：游览顺序：金华→罗甸→入山→洞口（宽 险）→外洞（大） →孔隙（窄 小）→内洞（黑 奇 大） 扩展内容:（复习力度：❤❤❤） 1、比喻： 石钟乳：利剑，菠萝，虎爪、水滴、胡须。 石笋：利剑、火焰、擎天柱。
练习一 基础内容：（复习力度：❤❤❤❤） 1、将物品用拟人的方法写句子。 （1） 书柜妈妈紧紧地抱着书宝宝，而书宝宝则亲昵的依偎在妈妈的怀里。 （2） 涂改液弟弟被手指哥哥欺负了，嘴里不停的吐白沫。 重点内容：（复习力度：❤❤❤❤❤） 口语交际： 我的家乡是素有“浪漫之城”之城的珠海。珠海这里四季如春，风景优美，而且靠近大海，素有一种海滨城市的独特风味。珠海这里有许多的名胜古迹，比如著名的“珠海渔女”，一到节假日，便有许多游人来观赏，拍照留念。香蕉是珠海著名的水果特产，蚝是珠海著名的水特产，海泉湾，御温泉，珍珠乐园，圆明新园等都是珠海著名的游乐景点。欢迎到我的家乡——珠海，去玩吧！ 第二单元 5 卢沟桥烽火 基础内容：（复习力度：❤❤❤❤） 1、“平津危急！华北危急！中华名族危急！”写出了中国当时处在十分危急的关头。成语：十万火急，燃眉之急，迫在眉睫。 2、第九自然段写出了卢沟桥战斗的重大意义。 重点内容：（复习力度：❤❤❤❤❤） 1、课后第二题：（1）揭示了日本军队的险恶有心及卑鄙的行径，带有鄙视，垂弃的感情色彩。（2）表现了我国守军的足智多谋、英勇善战，含有表扬赞许之意。 扩展内容:（复习力度：❤❤❤） 1、 描写战斗场面的成语：枪林弹雨、丢盔弃甲、破获连天、千军万马 2、 爱国名言：（1）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 （2） 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（3）天下兴亡，匹夫有责。 6 半截蜡烛 基础内容：（复习力度：❤❤❤❤） 1、“她想到了一个绝妙的主意——”这里的破折号的用处是：解释说明。 2、半截蜡烛的特殊之处：把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛内，然后把它插在一个烛台上。 3、伯诺德夫人一家三次与德国军官周旋：1、伯诺德夫人以把蜡烛换成油灯的借口把蜡烛熄灭，最终重新点燃。2、大儿子杰克以端烛台去柴房搬柴 为由将蜡烛端走，最终被德军夺回。3、杰奎琳以拿一盏灯上楼睡觉为由将烛台拿上楼，终于成功。 ❤❤❤❤） 1、 聂将军之所以被称为“中日友谊的使者”，“活菩萨”因为他认为日本 人民和日本侵略者是不同的，他无微不至地照顾两个日本孤女，体现了他的宽广胸怀，也缔结了中日人民的友谊。 重点内容：（复习力度：❤❤❤❤❤） 1、 课后第二题：杀害：杀死，害死。受害：遭到损伤或杀害。伤害：指 身体或思想感情受到损害。这段话所含了聂将军恩怨分明的思想感情。 练习2 重点内容：（复习力度：❤❤❤❤❤） 1、 语文与生活：（1）木犁：翻土用的农具。耙：聚拢、疏散、平整、松 土用的农具。耧：播种用的农具。镰刀：收割，割草用的农具。锄头：松土，除草用的农具。（2）昼出耘田夜绩麻。（耘：除草 锄头）（2） 童孙未解供耕织（耕：耕田 锄头） （3）锄禾日当午，汗滴禾下土。（锄头）（3）春种一粒粟，秋收万颗子（耧 镰刀） 2、 夏日绝句：李清照为什么如此怀念项羽？因为李清照期盼着有忠勇之 士横刀立马，抵御强虏，收复失地，重整山河。 3、 口语交际：日本发生大地震，并且引发海啸，还有核电站泄漏，我希 望日本人名能众志成城，不畏惧困难，熬过来，我们会伸出援手，保佑你们平安！ 第三单元 8 三打白骨精： 基础内容：（复习力度：❤❤❤❤） 1、时间：唐僧师徒西天取经的一天。人物：唐僧师徒四人、白骨精 地点：一座高山前。起因：白骨精想吃唐僧肉。过程：孙悟空三次怒打白骨精。 结果：白骨精被孙悟空打死了。 2、人物的性格特点： 白骨精：狡诈、诡计多端、贪婪 孙悟空：聪明、机智、果断、勇敢、武艺高强 唐僧：糊涂愚昧、人妖不分、仁慈 重点内容：（复习力度：❤❤❤❤❤） 1、课后第三题： （1） 表现了八戒的嘴馋。 （2） 表现了白骨精的行为与众不同。 （3） 表现了唐僧的胆小，并受到严重惊吓。 （4） 表现出了孙悟空的自信与乐观。 2、课后第四题：《西游记》中的故事： 《三借芭蕉扇》《大闹女儿国》《大闹天宫》《真假美猴王》《美猴王出世》《勇闯盘丝洞》 扩展内容:（复习力度：❤❤❤） 1、《三打白骨精》出自由明代小说家吴承恩所创作的《西游记》，它是中国古典四大名著之一的一本。其他三本分别是：《红楼梦》曹雪芹《三国演义》罗贯中《水浒传》施耐庵 2、有关《西游记》的歇后语：猪八戒照镜子——里外不是人 唐僧看书——一本正经 9 词两首： 基础内容：（复习力度：❤❤❤❤） 1、《如梦令》常：常常，时常。记：不忘。溪亭：溪边的亭子。 日暮：太阳落山的时候。沉醉：大醉。兴尽：游兴得到满足。回舟：乘船而回。藕花：荷花。鸥鹭：泛指水鸟。 全文翻译： 常常记起那次在溪边的亭子，太阳要落山的时候游玩的情景，因为喝得大醉而不知道回家的路如何走。游兴得到满足后，天晚了，才往回划船，却错误的划进了荷花深处。拼命的划呀，划呀，惊动起一群水鸟，从水中飞走了。 2、 《渔歌子》不须归：不愿回家。不须：不一定要。 重点内容：（复习力度：❤❤❤❤❤） 1、《如梦令》这首词表现了作者早期生活的情趣和心境。 这首词的作者是宋朝的李清照。 2、《渔歌子》这首词表达了作者热爱大自然，向往自由的情感。 这首词所提到的景物有：西塞山，白鹭，桃花，流水，鳜鱼。 这首词的作者是唐朝的张志和。 3、课后第三题： （1） 兴尽：游兴得到满足。游兴满足了，天晚了，便往回划船，却错误地划入了荷花深处。 （2） 不须：不一定要。一位老翁头戴青色斗笠，身披绿色的蓑衣，在微风中 悠闲地垂钓，久久不愿回家。
扩展内容:（复习力度：❤❤❤） 1、 关于钓鱼的古诗词： ① 江雪 柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 ② 题秋江独钓图 王士祯 一蓑一笠一扁舟，一丈丝纶一寸钩。一曲高歌一樽酒，一人独钓一江秋。 ③ 小儿垂钓 胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 10螳螂捕蝉： 基础内容：（复习力度：❤❤❤❤） 1、《螳螂捕蝉》的后半节是“黄雀在后”，它是出自寓言故事的成语。 2、文中的少年通过《螳螂捕蝉》的故事告诉吴王“做人不能一心想得到眼前的利益，而不顾到自己身后正隐伏着祸患” 4、《螳螂捕蝉》中蝉眼前的利益是露水，身后的祸患是螳螂，螳螂眼前的利益是蝉，身后的祸患是黄雀，黄雀眼前的利益是蝉，身后的祸患是少年。而吴王眼前的利益是楚国，身后的祸患是其他诸侯国。 5、多音字：处 chǔ（处理）chù（好处） 弹 dàn （子弹）tán（弹弓） 爪 zhǎo（前爪）（鸟兽的脚指）zhuǎ（禽兽的脚（多指有尖甲的） 重点内容：（复习力度：❤❤❤❤❤） 1、课后第三题： （1） 表示失去生命。 （2） 表示不能更改。 2、课后第四题： 因为吴王想到了大臣们的话，听了少年的话，吴王觉得自己就像故事中的蝉、螳螂、黄雀一样，一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患。 扩展内容:（复习力度：❤❤❤） 1、与“螳螂捕蝉，黄雀在后”一样的八字成语： 鹬蚌相争，渔翁得利。君子一言，驷马难追。万事俱备，只欠东风。 2、出自寓言故事的成语： 狐假虎威、守株待兔、叶公好龙、掩耳盗铃、井底之蛙