《蓝天下的课桌》读后有感
读《蓝天下的课桌》有感10篇
读《蓝天下的课桌》有感10篇读《蓝天下的课桌》有感10篇读完一本经典名著后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，何不静下心来写写读后感呢？现在你是否对读后感一筹莫展呢？以下是小编帮大家整理的读《蓝天下的课桌》有感，仅供参考，欢迎大家阅读。
读《蓝天下的课桌》有感1刚读完《蓝天下的课桌》这本书，我百感交集。
在这同一片蓝天下，原来有这么多爱读书而没有钱，这么多家境贫寒的人……而比起我们这些，我们难道不应该珍惜眼前，努力学习吗？书的主人公都是品学兼优而家境贫寒的孩子，他们勇敢，积极向上，不为眼前的困难而屈服。
他们渴望美好未来，渴望读书，通过坚强的努力奋斗，他们像一只顽强的小鸟，冲过山川河流，向梦想的彼岸飞去。
在这些当中，我最钦佩鲁达欣，她的父亲在她三年级的时候病逝，而她的母亲也有严重的心脏病。
在这不好的环境下，鲁达欣也不会为自己的家境而自卑，反而更加懂事，懂得照顾母亲，懂得读书，用成绩征服大家。
就算自己的衣服不好，她也不在乎，只要努力读书，不管你富不富有，总能出人头地。
最令我难忘的是一句话：“沟算什么呢，坎算什么呢，走过去，头上依然是蓝天，脚下依然是大路！”是啊！挫折算什么，只要加油，永不言败，一定能成功！但愿，我们像雌鹰一样，不畏风雨，为梦想而奋飞。
读《蓝天下的课桌》有感2读了《蓝天下的课桌》这本书，我认识了坚强的鲁达欣、成熟的陈益乐、勇敢的花雨晴、成绩优异的彩虹、阳光灿烂的胡芸，还有苦涩的孙思甜。
我还明白了：原来，我还没有长大，我还不够成熟，我不懂的东西还很多很多……原来，我还不懂苦。
鲁达欣失去了爸爸，妈妈又患有先天性心脏病，家里没有劳动力，母子俩就像两根筷子，相依为命，缺一不可。
他们家中墙壁上的那句话，我至今记忆犹新：沟算什么呢，坎算什么呢，走过去，头上依然是蓝天，脚下依然是大路！被大水夺走了宝贵左眼的陈益乐，用一只眼睛看世界，但他从旁人的眼光中看出了自己的异样。
来到城市上学的他，感到孤独而又失落……我想，他们才真正体会到什么叫苦，只有他们才有资格抱怨命运的曲折与坎坷。
蓝天下的课桌读后感(精选3篇)
蓝天下的课桌读后感（精选3篇）蓝天下的课桌读后感（精选3篇）当认真看完一本名著后，大家心中一定有很多感想，此时需要认真地做好记录，写写读后感了。
那么你真的懂得怎么写读后感吗？下面是小编收集整理的蓝天下的课桌读后感（精选3篇），希望对大家有所帮助。
蓝天下的课桌读后感1 《蓝天下的课桌》中的主人公大多是品学兼优而家境贫寒的外地孩子，他们笑对逆境、积极向上，不为现在的生活环境所屈服。
书中有六位渴望读书，渴求美好未来的孩子，在同一片蓝天下，通过自己的努力和来自社会各界的帮助，犹如雄鹰一样不畏风霜雨雪，为梦想而奋飞。
他们都是我们学习的好榜样！在这几位小主人公中，我最最敬佩的就是父亲去世，母亲患有心脏病的鲁达欣。
他的家庭背景和生活环境都不好，可是鲁达欣不会因为自己的背景而感到自卑，随着年龄的增长反而越来越懂事。
他明白，自己的家庭贫穷，他的学费都是学校出的，他现在唯一能够报答他们的就是自己那优异的成绩。
鲁达欣最让我有深刻印象的是那一句写在墙上的话：“沟算什么呢，坎算什么呢，走过去，头上依然是蓝天，脚下依然是大路！”是呀，风霜雨雪、挫折与困难都不算什么，只要你勇敢面对人生路上的坎坷、沟壑，永不言败，就一定能成功！鲁达欣就是一个活生生的例子。
这本书的小主人公们个个都让我敬佩，他们眼前的困难对他们来说真的很难，但是他们却能够解决，我真佩服他们。
蓝天下的课桌读后感2 《蓝天下的课桌》的作者是伍美珍和刘君早，两位作者写这本书的动机源于一次关于校园阅读的调查。
她们在调查的过程中，接触到了校园中一个特殊的’群体，家境贫寒的外地孩子，于是就写了这本书。
本书分为六个小故事，分别是《鲁达欣和妈妈的梦想》、《水孩子陈益乐的乡愁》、《花仙子，一直勇敢地飞》、《光彩夺目的彩虹》、《阳光灿烂俏胡芸》和《有点苦涩的孙思甜》这几篇小故事。
他们都是外地的孩子，并且家境贫困，但他们都脱掉了脆弱，重新捡起了坚强！如：身有残疾的花雨晴努力学习，最终成功，等等。
《蓝天下的课桌》读后感(精选多篇)
《蓝天下的课桌》读后感(精选多篇)第一篇：《蓝天下的课桌》读后感读了这本《蓝天下的课桌》以后我有很多新的思考、新的收获、也受到了震撼。
这的确是一本独特的纪实学。
这本书让我了解到了更多的社会现实也引发了我三方面的思考。
第一这是一本励志读物。
作品真实细致地描述了来自安徽农村的六个进城农民工子女在艰难环境中奋发进取的故事反映了他们自信、自立、自强的精神细节生动个性鲜活。
书中六个小主人公的家庭环境、人生遭际、现实命运虽不相同但他们在艰难的生存困境与求学之路上都葆有一颗自尊、自强之心不向命运屈服不为父母添忧自尊而不自卑自强而不自弃。
这部作品是一部砥砺意志、催人奋进、有益少年儿童“精神补钙”的佳品。
第二这是一本属于”;希望工程”的书。
本书的内容集中揭示了进城农民工子女就学难问题的严重性、复杂性同时也满怀敬意书写了全社会方方面面破解这一难题的努力与实践尽管有的实践是如此无奈但让我们看到了属于“希望工程”的希望之所在这就是爱心凝聚的力量。
如书中写到的一所”;非法”学校校长他辞掉工作自掏两万元钱创办了一所简陋学校供农民工子女上学尽管遇到了“教育管理”的体制瓶颈但他依然无怨无悔一心扑在孩子身上。
众人拾柴火焰高”;希望工程”正是由点点滴滴的温暖所凝聚起来的爱心工程、慈善事业。
第三这是一本具有深度思考的书。
《蓝天下的课桌》由六篇独立作品组成每一篇分为“现场”、”;故事”、“采访后记”、”;阳光姐姐说新闻”四个部分这种结构既便于现场故事的深入掘进又有利于引发读者对书中相关问题的思考。
比如有的农民工子女虽然上了公立学校但最后不得不回到农民工子弟学校去这些未必都是体制本身的问题也有其它因素如有的农民工子女与城市孩子相处过程中非常自卑无法与他们打成一片等等。
《蓝天下的课桌》起到了全社会关心农民工子女的“推手”作用。
我在阅读这本书时当看到有的校长、教师这么富有同情心和爱心对有着这样那样”;毛病”的农民工子弟如此耐心帮助、无微不至地呵护；当看到花雨晴的妈妈为了给从小耳聋失聪的女儿治病不惜倾家所有、举债累累历尽千辛万苦带着孩子四处求医等感人情节；看到孙思甜的爸爸视从小失去妈妈的宝贝女儿为掌上明珠甚至为了女儿心甘情愿地牺牲自己的幸福时我不禁感动得热泪盈眶！这些在逆境中不放弃梦想、自强不息的少年人以及他们有坚强毅力和长远眼光的可敬的父母是令人肃然起敬的......阅读这样的作品可以把读者从困境中导入广阔变颓唐为振奋。
《蓝天下的课桌》读后感
《蓝天下的课桌》读后感《蓝天下的课桌》读后感四篇篇一：《蓝天下的课桌》读后感阳光姐姐伍美珍深入校园，走进家庭，用真心倾听别样童年，用爱心讲述真实故事。
本书从大量第一手采访资料中选取典型个案，用纪实的手法讲述了六个农民工子女真实的生活故事，描摹出这些孩子的受教育困境和为理想所作的不懈追求，是我国第一部关注儿童受教育权利与未成年人健康成长环境的写实作品。
书中所要体现的主题是“奋发向上”及“感人爱心”两个方面，“是一本激励孩子不断进取、知难而进的励志之书，也是一本激发读者关爱他人、唤起良知的心灵之书”。
作为一位老师读这样一本报告文学，我的感慨颇多。
农民工子女受教育问题是当下中国教育的社会难题。
随着农民工家庭式迁移的趋势不断加大，大量农民工学龄子女进入城市，带来诸多教育问题。
我们无锡赋予这些孩子为新市民子女，新市民子女的教育问题如今也困扰着许多学校和老师。
更多的我们听到的是新市民子女习惯如何差，自觉性如何差，作业如何差等。
诚然，这些或许是现实，但当读完这书时，我们的视角一定会有所改变。
当你与这些家庭、孩子零距离接触后，当你有机会和他们相处那么一天之后，当你真正了解他们的生活状况时，我们在教育中的一些怨言或许会减少很多。
一句话，他们不容易。
我相信，你对他们的孩子好些，他们会永远记着你，孩子也会永远记着你。
读着《蓝天下的课桌》之时，我的耳畔似乎隐隐传来了《蓝天的至爱》这首歌曲。
同在蓝天下，我们人人都应怀有一份大爱，这样世界将变成美好的人间。
感谢伍美珍带来的这本珍贵的反映民工子女读书生活的好书，也建议有更多的老师去读读。
篇二：《蓝天下的课桌》读后感最近，我看了一本书，叫《蓝天下的课桌》。
初次见到这书，看看题目，便囫囵吞枣地看起来。
每一本书都是这样。
里面有讲几个故事，都是讲些穷人家的小孩到城市来打拼，因为不是本地户口，上个学都很困难。
但那些父母还是执意要让小孩上最好的学校，拼了命也要。
小孩们都挺争气，个个读得不错。
《蓝天下的课桌》读后感【三篇】
《蓝天下的课桌》读后感【三篇】《蓝天下的课桌》读后感【三篇】读完一本书以后，相信大家一定领会了不少东西，不妨坐下来好好写写读后感吧。
到底应如何写读后感呢？下面是小编精心整理的《蓝天下的课桌》读后感【三篇】，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《蓝天下的课桌》读后感【三篇】1读了《蓝天下的课桌》后，我的心里久久不能平静，没有想到在中国还有这么多生活艰苦，却依然热爱学习的孩子，他们学习条件都很艰难，可是他们出来没有想过放弃。
想想自己还真是惭愧，有这么好的学习条件，可还不好好学习。
其中给我印象最深的是《鲁达欣和妈妈的梦想》他们共同的梦想就是鲁达欣能一直读到高中，大学甚至继续读下去。
鲁达欣和妈妈相依为命，他们住在一间很矮而没有窗户的屋子里，大约只要7。
8平方米，墙上贴满了鲁达欣的奖状。
自从鲁达欣的爸爸去世后，他们家就断了收入来源。
而鲁达欣家的费用都是好心人捐的，鲁达欣的老师特别喜欢他，经常叫同学捐献东西给鲁达欣家，因为这样老师还受了不少委屈，但是老师们觉得没有什么，因为当你无私地帮助别人，心灵是最坦荡和纯净的。
从两元到一袋大米，在大家的帮助下，鲁达欣的学习十分出色，大家都选他当班长。
虽然生活非常艰苦，但是鲁达欣却依然乐观积极地面对生活，他帮助体弱的妈妈走出了失去爸爸的悲伤！最后在老师和爱心人士的帮助下鲁达欣读完了小学，顺利的进入了附近的一所中学就读，虽然上大学的路还很遥远，但是，鲁达欣依然没有放弃和妈妈共同的梦想——上大学！读了这本书我心里非常感动，也成熟了许多，那些条件艰苦的孩子们，他们热爱生活，热爱读书，有的甚至自力更生。
而我们却整天迷恋电脑和电视之间，觉得父母给予的一切是理所当然的，不懂得好好珍惜。
如果有机会我真的想见一见鲁达欣，好好向他学习学习！《蓝天下的课桌》读后感【三篇】2读了蓝天下的课桌这本书，我百感交集，在同一片蓝天下，我们过着衣来伸手，饭来张口的日子。
却有这么多人读不上书，没有好的学习环境，甚至连一张写字桌都没有。
蓝天下的课桌读后感
蓝天下的课桌读后感蓝天下的课桌读后感认真品味一部名著后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。
那么我们该怎么去写读后感呢？下面是小编为大家收集的蓝天下的课桌读后感，希望对大家有所帮助。
蓝天下的课桌读后感篇1最近，我读了一本书《蓝天下的课桌》，这本书使我受益匪浅。
《蓝天下的课桌》中的主人公大多是品学兼优而家境贫寒的外地孩子，他们笑对逆境、积极向上，不为现在的生活环境所屈服。
书中有六位渴望读书，渴求美好未来的孩子，在同一片蓝天下，通过自己的努力和来自社会各界的帮助，犹如雄鹰一样不畏风霜雨雪，为梦想而奋飞。
他们都是我们学习的好榜样！鲁达欣最让我有深刻印象的是那一句写在墙上的话：沟算什么呢，坎算什么呢，走过去，头上依然是蓝天，脚下依然是大路！是呀，风霜雨雪、挫折与困难都不算什么，只要你勇敢面对人生路上的坎坷、沟壑，永不言败，就一定能成功！鲁达欣就是一个活生生的例子。
这本书的小主人公们个个都让我敬佩，他们眼前的困难对他们来说真的很难，但是他们却能够解决，那对于我们又算什么呢？既然他们能够解决，相信永远良好条件的我们一定行！蓝天下的课桌读后感篇2《蓝天下的课桌》是一本书。
这本黑色封面的书是爷爷送给我的'，这是一本对我来说很有意义的书。
这不是小说，而是对真人真事的记叙，它记叙了六个贫困孩子不同的经历。
我发现书中所介绍的都是家境困难却成绩优异的孩子。
作者经采访后写下的这些真实故事使我感到了自己的幸福与不懂事。
我感到羞愧。
爸爸也告诉过我：“山区的孩子几岁就学会做饭，开始带弟弟妹妹了！你也要学着做些家务事了！”而我对这些话却总是爱理不理。
炯说“穷人的孩子早当家”。
难怪妈妈总对我说：“让你去农村呆几年，你就懂事了！”书中的孩子就是这样，早早地就挑起了家中的担子。
书中的孩子成绩真好，这是因为他们知道父母为了能让自己上学，吃了多少苦，所以便努力学习，以好成绩报答父母。
蓝天下的课桌(5篇)
蓝天下的课桌(5篇)蓝天下的课桌(5篇)蓝天下的课桌范文第1篇读了《蓝天下的课桌》后，我的心中感慨万千！在《蓝天下的课桌》这本书中，一共有6位小仆人公，他们分别是：鲁达欣、陈益乐、花雨晴、彩虹、胡芸、孙思甜。
他们都是农夫工子女，而他们却都是比我们要优秀得多的同龄孩子，这使我对他们既鄙视有感动！在这6个小仆人公中，鲁达欣给我的印象最深。
鲁达欣家境贫寒，他的父亲因脑溢血而死，而他的妈妈又得了非常严峻的心脏病，这使这个贫困的家庭又受到了一个沉重的打击！但在鲁达欣的班级里，有着热心、和善的老师和同学，他们关心鲁达欣：捐款给鲁达欣，捡垃圾然后卖了，把钱交给鲁达欣，还把他们家里吃不完的饭菜送去给鲁达欣。
这使鲁达欣和他的妈妈虽贫困却特别暖和。
鲁达欣和他的妈妈两人共住在一间只有六、七平米的租房里，而且每个月要交60元的租金，房主还提出了很多苛刻的要求，鲁达欣的妈妈都一一同意了。
而令人惊异的是在这个简陋的小屋的墙壁上，写着用铅笔写的几句话："沟算什么呢？坎算什么呢？走过去，头上依旧是蓝天，脚下依旧是大路！'、"一切不都是为了填饱肚子吗？'"妈妈善意的谎言。
'看了这几句话之后，我感到了惊异：一个只有九岁的儿童竟然会写出这样浅显的话！而我也深感惭愧，农夫工孩子们做人能做得如此精彩！而我们这些比他们要幸运得多的孩子，却没有比他们做人做得更精彩！读完了《蓝天下的课桌》后，我感到惭愧了，而我更被这6个孩子不幸的命运和他们在这样贫困的坏境下的表现和一举一动感动了！我也感受到了：世上好人多！在这些农夫工孩子的身边有着和善而又热心的人，他们始终在关心着农夫工孩子们，给他们暖和！蓝天下的课桌范文第2篇本书所选择的仆人公都是农村来城务工子女，他们随着父母来到相对生疏的生活和学习环境，遇到了这样那样的一些困难从大量第一手采访资料中选取典型个案，用纪实的手法描摹出农夫工子女的受教育逆境和为抱负所作的不懈追求，这是我国第一部关注当下农夫工子女受教育权利与未成年人健康成长环境的纪实作品，贴近生活，贴近时代，贴近孩子，具有重大的选题价值和打动心灵的艺术震撼力。
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读《蓝天下的课桌》有感【精彩12篇】读完一本书以后，相信大家一定领会了不少东西，不妨坐下来好好写写读后感吧。
到底应如何写读后感呢？《蓝天下的课桌》读后感1寒假里，买了些书。
到开学时，便互相交换着看里面，我看了一本书，叫《蓝天下的课桌》。
初次见到这书，看看题目，便囫囵吞枣地看起来。
每一本书都是这样。
里面有讲几个故事，都是讲些穷人家的小孩到城市来打拼，因为不是本地户口，上个学都很困难。
但那些父母还是执意要让小孩上最好的学校，拼了命也要。
小孩们都挺争气，个个读得不错。
我钦佩。
钦佩父母执着的良苦用心，钦佩小孩子自信上进的精神，钦佩老师的帮助别人的心。
对比现在，我们有比那些人更好的学习环境，有可以超过孔子的知识资源。
为什么就不能比原来的小孩好呢。
有人说：“现在的小孩一代比一代聪明。
”我也认同，要不然这些脸以前的人想都不敢想的高科技，是谁一学就会，是谁一点就通？《蓝天下的课桌》的寓意我不知道是什么，但我知道那时的天空一定很蓝很蓝……蓝天下的课桌读后感2读了《蓝天下的课桌》后，我的心中感慨万千！在《蓝天下的课桌》这本书中，一共有6位小主人公，他们分别是：鲁达欣、陈益乐、花雨晴、彩虹、胡芸、孙思甜。
他们都是农民工子女，而他们却都是比我们要优秀得多的同龄孩子，这使我对他们既敬佩有感动！在这6个小主人公中，鲁达欣给我的印象最深。
鲁达欣家境贫寒，他的父亲因脑溢血而死，而他的妈妈又得了十分严重的心脏病，这使这个贫困的家庭又受到了一个沉重的打击！但在鲁达欣的班级里，有着热心、善良的老师和同学，他们帮助鲁达欣：捐款给鲁达欣，捡垃圾然后卖了，把钱交给鲁达欣，还把他们家里吃不完的饭菜送去给鲁达欣。
这使鲁达欣和他的妈妈虽贫困却非常温暖。
鲁达欣和他的妈妈两人共住在一间只有六、七平米的租房里，而且每个月要交60元的`租金，房主还提出了许多苛刻的要求，鲁达欣的妈妈都一一同意了。
而令人惊讶的是——在这个简陋的小屋的墙壁上，写着用铅笔写的几句话：“沟算什么呢？坎算什么呢？走过去，头上依然是蓝天，脚下依然是大路！”、“一切不都是为了填饱肚子吗？”“妈妈善意的谎言。
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《蓝天下的课桌》读后有感《蓝天下的课桌》中的是几个校园的家境贫寒的外学生：《鲁达欣和妈妈的梦想》，《水孩子陈益乐的乡愁》，《花仙子，一直在勇敢地飞》，《光彩夺目的彩虹》，《阳光灿烂俏胡芸》，《有点苦涩的孙思甜》。
下面是《蓝天下的课桌》读后有感，欢迎阅读借鉴。
《蓝天下的课桌》读后有感抬头就能看见的是什么?是一望无际的天空。
蔚蓝的天空就仿佛孩子们纯净的心灵，亮晶晶的，没有一丝杂念。
而在蓝天上漂移的云，是年龄和青春的烦恼，但是，风，很快很快的带走了晕，天，还是蔚蓝的。
低头之后发现的是什么?是一张刻满岁月痕迹的课桌。
不整洁的课桌就像是孩子们难忘的过去，灰蒙蒙的，很重很重。
而课桌上的痕，是坚强和执着的勇气，他，鼓励他们，走下去……
沟算什么呢，坎算什么呢，走过去，头上依然是蓝天，脚下依然是大路。
失去父母的鲁达欣和有心脏病的母亲唯一的愿望：是想一直让鲁达欣读到高中，大学，甚至继续读下去。
左眼残疾的陈益乐，一个失去了自己的生活位置的孩子，一个漂泊在异乡的客人，他的状态，像父亲的拖拉机，失去了自由驰骋的广阔天地，不知所措，但是，无论什么时候：
都不要放弃你们的梦想!
还有花朵一般的泪孩子花雨晴，光彩夺目的彩虹，阳光灿烂俏胡芸，有点苦涩的孙思甜……
他们的人生，像雨过之后的小路，泥泞难行。
但是，雨过之后，蓝天之上的是彩虹，而不再是乌云，在彩虹的光芒下，坎坷都不算什么了，快走向你们人生的课桌!拥抱青春的美好!
蓝天下，他们灿烂的笑着，没有什么是超越不了的，没有谁能阻挡你们的梦，勇敢的飞向更远的天空吧。
无论怎样，都不要放手你们走过的路，不是每个人都曾走过。
你们留下的印记不是轻易可以抹去：失去父母，左眼残疾，听不见声音，经济困难，摆地摊，没有妈妈。
这些，都很痛。
课桌上，有你们朗朗的读书声，有你们晶莹而灿烂的泪光，还有你们阳光般灿烂的笑脸。
“自古英才多磨难”这些家境贫寒的外地孩子，这些渴望读书，渴望美好前程的孩子，要相信这句话。
有梦想，就有未来。
低头，蓝天下的课桌，很坚强。
抬头，课桌上的蓝天，也很坚强!
《蓝天下的课桌》读后有感《蓝天下的课桌》是一本书。
这本黑色封面的书是爷爷送给我的，这是一本对我来说很有意义的书。
这不是小说，而是对真人真事的记叙，它记叙了六个贫困孩子不同的经历。
我发现书中所介绍的都是家境困难却成绩优异的孩子。
作者经采访后写下的这些真实故事使我感到了自己的幸福与不懂事。
我感到羞愧。
爸爸也告诉过我：“山区的孩子几岁就学会做饭，开始带弟弟妹妹了!你也要学着做些家务事了!”而我对这些话却总是爱理不理。
都说“穷人的孩子早当家”，难怪妈妈总对我说：“让你去农村呆几年，你就懂事了!”书中的孩子就是这样，早早地就挑起了家中的担子。
书中的孩子成绩真好，这是因为他们知道父母为了能让自己上学，吃了多少苦，所以便努力学习，以好成绩报答父母。
我们现在生活好了，有很多同学都聊着网络游戏、赛车，却不努力学习，但却不曾想过：现在有好条件学习，我应该更加努力!
我要像这些贫苦的孩子一样，尽自己所能，好好学习，用好成绩报答父母和老师，不让父母和老师为我们过份操心，这是我们报答的最好做法。
《蓝天下的课桌》读后有感在一次机遇巧合下，我读了一本由伍美珍阿姨所写书《蓝天下的课桌》。
读完后，我百感交集，原来，在与我们同一片蓝天下的同学，他们有的独自生活，有的家境贫困，有的承担所有的家务活……而我们
呢，同样是同一片蓝天下的孩子，同他们相比，我们难道不应该珍惜现在的美好生活，发愤读书吗?
《蓝天下的课桌》中的是几个校园的家境贫寒的外学生：《鲁达欣和妈妈的梦想》，《水孩子陈益乐的乡愁》，《花仙子，一直在勇敢地飞》，《光彩夺目的彩虹》，《阳光灿烂俏胡芸》，《有点苦涩的孙思甜》。
这6位渴望学习，渴求光明的孩子，在同一片蓝天下，像雄鹰一般不畏艰险，为梦想而展翅高飞。
其中令我为之感动的要数鲁达欣了。
鲁达欣的父亲在他4岁时就已经逝世了，而他的母亲又体弱多病。
在这样困难的家庭中，鲁达欣默默地承担了一切，并且他也十分认真学习，成绩总是名列前茅。
在鲁达欣身上，我还看到了“人穷志不穷”的品质。
有一次，鲁达欣在劝阻一位同学不要玩玻璃弹珠时，一不小心将教室的玻璃打破了。
老师虽然让那一位玩弹珠的同学赔了钱，但是第二天鲁达欣还是拿了10元钱赔给那位同学。
10元钱，对于鲁达欣与妈妈来说，可是好几天的生活费呀!我深深地被鲁达欣那种诚实，坚毅的品质打动了。
鲁达欣曾在墙上写过一句话：“沟算什么呢，坎算什么呢，走过去，头上依然是蓝天，脚下依然是大路!”是啊，风吹雨打，挫折与失败都算不了什么，只要你勇敢地面对人生道路上的种种困难，辉煌的成功一定属于你你!
但愿，与我们翱翔在同一片蓝天下的自强不息的农民工
子女能够四似雏鹰一般，克服一切阻力，为理想而展翅高飞!。