初高中英语语法知识点整理总结
初一到初三的英语语法知识点

初一到初三的英语语法知识点一、词类和句子成分1. 词类:英语词类有十种:名词、动词、形容词、副词、介词、代词、数词、冠词、连词和感叹词。
其中动词、名词、形容词和副词是最常用的词类。
2. 句子成分:一个完整的句子通常由主语、谓语、宾语、状语和补语构成。
二、动词1. 动词的基本形式:动词有四种基本形式:原形、第三人称单数形式、过去式和现在分词形式。
2. 助动词:助动词包括be、do、have和will,它们帮助主要动词构成各种时态和语态。
3. 情态动词:情态动词表示可能性、愿望或能力,如can、may、must等。
三、名词1. 可数名词和不可数名词:可数名词有复数形式,可以一个一个地数;不可数名词没有复数形式,不能一个一个地数。
2. 所有格:所有格表示所有关系,一般在名词后加’s。
四、代词1. 人称代词:人称代词表示人或事物,如I、you、he、she等。
2. 物主代词:物主代词表示所有关系,如mine、yours等。
3. 反身代词:反身代词表示动作的承受者,如myself等。
五、形容词和副词1. 形容词:形容词用来修饰名词或代词,表示人或事物的特征,如beautiful 等。
2. 副词:副词用来修饰动词或形容词,表示动作的方式或程度,如quickly等。
3. 比较级和最高级:形容词和副词都有比较级和最高级形式,用于表示程度或等级。
六、介词介词是一种虚词,用于连接名词或代词与动词或形容词之间的关系。
它们通常位于名词或代词之前,表示这些词与动词或形容词之间的关系。
介词可以用来表示时间、位置、方向、方式等。
例如,in表示在某个位置或时间,on表示在某个物体或表面上,under表示在某个物体之下。
介词在句子中起着非常重要的作用,它们可以使句子更加清晰、准确、生动。
七、连词连词是一种虚词,用于连接两个句子或从句,表示它们之间的关系。
连词可以分为并列连词和从属连词。
并列连词用于连接两个并列的句子或从句,表示它们之间的关系是平等的、并列的,如and、or、but等。
初高中英语语法知识点整理总结

一、词类、句子成分和构词法:一) .词类:英语词类分十种:表示人、事物、地点或抽象概念的名boy, morning, bag, ball, class 名词 (n.)称代词 (pron.) 主要用来代替名词who, she, you, it形容词 (adj..) 表示人或事物的性质或特征good, right, white, orange数词 (num.) 表示数目或事物的顺序one,two,first,second,third动词 (v.) 表示动作或状态am, is,are,have,see修饰动词、形容词或其他副词 ,说明时now, very, here, often, slowly 副词 (adv.)间、地点、程度等冠词 (art..) 用在名词前 ,帮助说明名词a, an, the表示它后面的名词或代词与其他句子in, on, from, above, behind 介词 (prep.)成分的关系连词 (conj.) 用来连接词、短语或句子and, but, before感叹词(interj. .) 表示喜、怒、哀、乐等感情oh, well, hi, hello二) .句子成分:英语句子成分分七种:主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。
1、主语:句子的主体,全句述说的对象。
回答是“谁”或者“什么”。
一般由名词、代词、不定式、动名词或从句担当,位于句首。
如: The boy needs a pen.Smoking is bad for you = To smoke is bad for you2、谓语:说明主语的动作或状态。
回答“做(什么)”。
由动词或系动词加表语担任,常置于主语后。
如:The train leavesat 6 o ’clock.She is reading.3、宾语:表示动作的对象。
回答做的是“什么”。
一般由名词或代词担当,常置于谓语后。
如: He won the game.He likes playing computer.注意:1)有些及物动词带有两个宾语 ,一个指物(直接宾语) ,一个指人(间接宾语)。
初高中英语知识点总结

初高中英语知识点总结一、语法知识点1. 时态英语中的时态有现在时、过去时和将来时。
现在时主要分为一般现在时和现在进行时,过去时主要分为一般过去时和过去进行时,将来时主要分为一般将来时和将来进行时。
•一般现在时用于表示经常性的、习惯性的或普遍的真理,动词的基本形式•现在进行时表示现阶段正在进行的动作,主要是由be动词+动词-ing 形式构成•一般过去时表示过去某个时间发生的动作,动词加-ed或过去式变形•过去进行时表示过去某个时间正在进行的动作,主要是由was/were + 动词-ing形式构成•一般将来时表示将来某个时间或将来习惯性地发生的动作,主要是由will/shall + 动词原形构成•将来进行时表示将来某个时间正在进行的动作,主要是由will be + 动词-ing形式构成2. 语态英语中的语态主要有主动语态和被动语态。
主动语态中主语是执行动作的主体,被动语态中主语是受动者。
•主动语态由主语+动词+宾语构成•被动语态由主语+be动词+过去分词构成3. 名词英语中的名词主要分为可数名词和不可数名词。
可数名词有单数形式和复数形式,不可数名词只有单数形式。
•单数名词表示一个,复数名词表示多个,一般在名词后面加-s构成复数形式•不可数名词表示无法分割的或不可数的事物,一般不加-s4. 动词英语中的动词分为实义动词和系动词。
实义动词表示具体的动作或状态,系动词表示主语的状态或特征。
•实义动词可以根据人称和数量的变化来变化时态,系动词不需要变化时态•动词可以通过在加不同的助动词来表示不同的时态、语态和情态二、词汇知识点1. 词义辨析在学习英语的过程中,我们往往会遇到一些词义相近的词汇,但它们的用法和意思可能略有不同。
下面列举几组常见的词义辨析:•Good和Well:Good是形容词,意思是“好的”,不能用来修饰动词,而Well是副词,意思是“良好地”,可以用来修饰动词。
•See和Watch:See是通用的表示“看”的词,没有特定的目的或目标,而Watch表示有目的地观察或观看。
高一到高三英语全部知识点

高一到高三英语全部知识点英语作为一门重要的学科,涵盖了广泛的知识点。
从高一到高三阶段,学生们需要掌握的英语知识点也逐渐加深和扩大。
下面将按照语法、词汇、阅读理解、写作等方面,对高一到高三英语全部知识点进行总结。
一、语法知识点1. 时态和语态:包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时、被动语态等。
掌握各个时态的构成和用法,正确运用于句子中。
2. 从句:包括名词性从句、定语从句和状语从句。
了解各类从句的特点和引导词,并能够正确使用它们构造复杂的句子。
3. 虚拟语气:包括与过去事实相反的虚拟条件句、与现在事实相反的虚拟条件句、与将来事实相反的虚拟条件句、与过去将来事实相反的虚拟条件句。
熟练掌握虚拟语气的用法,正确表达与实际情况相反的假设或愿望。
4. 定语从句:掌握定语从句的引导词和关系词的用法,能够在句中准确使用定语从句来修饰名词。
5. 状语从句:了解各个状语从句的引导词和其中的语法结构,能够在句中正确地使用状语从句来表达时间、原因、条件等关系。
6. 句型转换:能够按要求对给定的句子进行句型转换,包括改变句式、改变句子结构等。
二、词汇知识点1. 单词拼写:掌握高中阶段常用的词汇,正确拼写并运用于句子中。
2. 同义词和近义词:了解一些常用词汇的同义词和近义词,并能够根据句子的语境选择合适的词汇。
3. 词性转换:能够根据句子的语境,将词汇从一个词性转换为另一个词性,如名词转换为形容词、动词转换为名词等。
4. 词组和固定搭配:掌握一些常用的词组和固定搭配,能够正确运用于句子中,提升语言的表达能力。
三、阅读理解知识点1. 主旨大意:能够通过阅读短文或文章,抓住文章的中心思想和主要观点。
2. 细节理解:能够从文章中找到具体的细节信息,包括人物、事件、时间等。
3. 推理判断:根据已有的信息和逻辑关系,推断出文章中未明写的内容。
4. 词汇猜测:通过上下文的暗示或词组固定搭配,猜测出生词的意思。
初高中英语知识点汇总

初高中英语知识点汇总Introduction英语作为国际通用语言,在中小学教育中起着重要的作用。
初高中阶段的英语学习涵盖了广泛的知识点,包括词汇、语法、阅读理解、写作等。
本文将对初高中英语的知识点进行汇总和概述。
一、词汇知识点1. 名词:名词是英语语法中的基本词类之一,用来指代人、事物、地点等。
名词还可分为可数名词和不可数名词,可数名词需要加上数量词来表示具体的数量。
2. 动词:动词是句子中最重要的成分之一,表示人或事物的行为、状态或存在。
动词的时态、语态和语气变化多样,需要根据语境和语法规则进行变换。
3. 形容词和副词:形容词用来修饰名词,描述人或事物的特征。
副词用来修饰动词、形容词或其他副词,描述动作的方式、程度等。
4. 介词:介词用来表示人或事物的位置、方向、时间、方式等关系。
介词通常与名词、代词等搭配使用,构成介词短语。
5. 冠词:冠词是表示范围的词汇,在句子中用于限定名词的范围。
英语中有三种冠词,分别是定冠词“the”和不定冠词“a/an”。
二、语法知识点1. 时态:时态是动词的一种变化形式,用来表示动作或状态发生的时间。
常见的时态有一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
2. 从句:从句是可以独立存在,同时也可以作为主句或宾语从句的一种句子结构。
从句包括名词性从句、定语从句和状语从句等。
3. 句型转换:英语中有多种句型变换的规则,例如变换句子的语态、改变句子的结构等。
掌握这些句型变化规则有助于提高句子的表达能力。
4. 并列连词:并列连词用来连接两个相同类型的句子、词语或短语,使它们具有并列关系。
常见的并列连词有and、but、or等。
5. 语态:英语中的动词有主动语态和被动语态之分。
被动语态用于强调动作的受事者而非执行者。
三、阅读理解知识点1. 主旨大意:阅读理解题目常常要求判断文章的主旨大意,即文章的主要观点或重要信息。
读者需要通过阅读文章的内容和语境进行推断和归纳。
2. 细节理解:阅读理解题目中常常出现问题要求读者根据文章提供的细节进行理解和判断。
最新中考英语语法必考知识点归纳

最新中考英语语法必考知识点归纳中考英语语法部分是考试中的重点,需要考生掌握和熟悉各种语法知识点。
以下是最新中考英语语法必考知识点的归纳:一、时态1.现在时态:表示现在的动作或状态。
2.过去时态:表示过去发生的动作或状态。
3.将来时态:表示将来要发生的动作或状态。
二、动词1.动词的五种形式:原形、第三人称单数形式、过去式、过去分词、现在分词。
2.动词的时态和语态变化:一般时、进行时、完成时、被动语态。
三、名词1.可数名词和不可数名词的区别以及在句子中的用法。
2.单数名词和复数名词的区别以及在句子中的用法。
四、冠词1.定冠词和不定冠词的用法及其区别。
五、代词1.人称代词:主格、宾格、物主代词、反身代词。
2. 指示代词:this、that、these、those。
3. 不定代词:some、any、no、every、each等。
六、形容词和副词1.形容词的用法及其在句子中的位置。
2.形容词的比较级和最高级的构成及用法。
3.副词的用法及其在句子中的位置。
七、介词1.常见的介词及其用法。
2.介词短语在句子中的作用。
八、连词1.并列连词及其连接的句子。
2.从属连词及其连接的句子。
九、虚拟语气1.虚拟语气的用法及其在条件句中的表示。
十、直接引语和间接引语1.直接引语和间接引语的区别及其在句子中的用法。
十一、固定搭配和常见短语1.固定搭配和常见短语的用法及其在句子中的位置。
以上是最新中考英语语法必考知识点的归纳,考生需要通过学习和积累这些知识点,提升自己的语法水平,从而在考试中取得好成绩。
初中英语语法知识点整理总结(超详细),学霸人手一份

初中英语语法知识点整理总结(超详细),学霸人手一份初中英语语法知识点整理总结一、名词(Noun)1. 名词可分为可数名词和不可数名词。
可数名词有单数和复数形式,而不可数名词没有复数形式。
2. 名词的复数形式:a. 大多数名词在词尾加-s:book-books, girl-girlsb. 以-s, -sh, -ch, -x, -o结尾的名词在词尾加-es:box-boxes, class-classesc. 以辅音字母+y结尾的名词变y为i, 再加-es:family-families, baby-babiesd. 以-f, -fe结尾的名词变f或fe为v, 再加-es:leaf-leaves, half-halvese. 一些名词变化不规则:man-men, woman-women, child-children3. 名词的所有格:a. 单数名词在词尾加-'s:Tom's book(汤姆的书)b. 复数名词在词尾加-':the boys' bikes(男孩们的自行车)4. 名词的用法:a. 作主语:A dog is an animal.(狗是一种动物)b. 作宾语:I like apples.(我喜欢苹果)c. 作表语:The book is interesting.(这本书很有趣)d. 作定语:a car key(一把车钥匙)e. 作宾补:I find the movie exciting.(我觉得这部电影很刺激)二、冠词(Article)1. 不定冠词a/an:a. a用于以辅音音素(consonant phoneme)开头的词前:a book(一本书)b. an用于以元音音素(vowel phoneme)开头的词前:an apple(一个苹果)2. 定冠词the:a. 用于特指某一事物或人:the book(这本书)b. 用于上文已提及的事物或人:There is a book. The book is interesting.(这里有一本书。
高中英语语法重点与难点归纳总结

高中英语语法重点与难点归纳总结Introduction英语语法是学习英语过程中非常重要的一部分,对于高中学生来说,掌握语法规则和理解语法难点是提高英语综合能力的关键。
本文将对高中英语语法的重点和难点进行归纳总结,帮助学生更好地掌握英语语法知识。
一、基础语法知识1. 词类1.1 名词:用途、单复数、所有格等1.2 代词:人称代词、物主代词、反身代词等1.3 动词:时态、语态、不规则动词等1.4 形容词和副词:比较级、最高级、程度副词等1.5 介词:固定搭配、表示位置和方向等1.6 连词:并列连词、从属连词等2. 句子成分和句型2.1 主语和谓语:句子的核心部分2.2 宾语和宾语补足语:及物动词和少数不及物动词的完整表达2.3 表语和定语:对主语或宾语进行补充说明2.4 状语:修饰动词、形容词或副词的词组2.5 并列句和复合句:不同类型的句子结构及连接方式二、语法重点1. 时态和语态1.1 一般现在时:陈述事实、客观真理等1.2 现在进行时:表示正在进行的动作1.3 一般过去时:过去发生的动作或状态1.4 过去进行时:过去某一时间段内正在进行的动作1.5 一般将来时:未来发生的动作或存在的状态1.6 被动语态:强调动作的承受者而不是执行者2. 名词和代词2.1 可数名词和不可数名词:数量表达、单位转换等2.2 物主代词的使用:指示所有关系2.3 反身代词的使用:强调动作的自身承受者3. 冠词和形容词3.1 不定冠词和定冠词:特指或一般性描述3.2 形容词的用法:修饰名词、修饰人或物的特征等4. 副词和介词4.1 副词的比较级和最高级:程度或范围的描述4.2 介词的使用:表示方向、位置或时间关系等三、语法难点1. 条件句和虚拟语气1.1 条件句的种类和用法:一般条件句、真实条件句、虚拟条件句等1.2 虚拟语气的构成和用法:与现在事实相反、与过去事实相反等2. 定语从句和状语从句2.1 定语从句的引导词和使用:关系代词和关系副词的区别2.2 状语从句的种类和用法:时间、原因、条件、方式等3. 倒装和强调句3.1 部分倒装和完全倒装:句子结构的变换3.2 强调句的构成和用法:强调句子中的某一成分结论本文对高中英语语法的重点和难点进行了归纳总结。
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一、词类、句子成分和构词法:一).词类:英语词类分十种:名词(n.) 表示人、事物、地点或抽象概念的名称boy, morning, bag, ball, class代词(pron.) 主要用来代替名词who, she, you, it形容词(adj..) 表示人或事物的性质或特征good, right, white, orange 数词(num.) 表示数目或事物的顺序one,two,first,second,third 动词(v.) 表示动作或状态am, is,are,have,see副词(adv.) 修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等now, very, here, often, slowly冠词(art..) 用在名词前,帮助说明名词a, an, the介词(prep.)表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系in, on, from, above, behind 连词(conj.) 用来连接词、短语或句子and, but, before感叹词(interj..) 表示喜、怒、哀、乐等感情oh, well, hi, hello二).句子成分:英语句子成分分七种:主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。
1、主语:句子的主体,全句述说的对象。
回答是“谁”或者“什么”。
一般由名词、代词、不定式、动名词或从句担当,位于句首。
如:The boy needs a pen.Smoking is bad for you = To smoke is bad for you2、谓语:说明主语的动作或状态。
回答“做(什么)”。
由动词或系动词加表语担任,常置于主语后。
如:The train leaves a t 6 o’clock.She is reading.3、宾语:表示动作的对象。
回答做的是“什么”。
一般由名词或代词担当,常置于谓语后。
如:He won the game.He likes playing computer.注意:1)有些及物动词带有两个宾语,一个指物(直接宾语),一个指人(间接宾语)。
间接宾语一般放在直接宾语前面。
如:He wrote me a letter . (他给我写了一封信)2)有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。
如:He wrote a letter to me . (他给我写了一封信)4、表语:用以表述主语的特征、状态、身份等。
回答是“什么”或者“怎么样”。
一般由名词或形容词担任,置于系动词或be动词之后。
如:He is a student. We are tired.注意:除了be 系动词外,还有一些动词也可以用作系动词,1)表感官的动词: feel, smell, taste, sound, look, appear, seem 等。
2)表转变变化的动词: become, get, grow, turn, go等。
3)表延续的动词: remain, keep, hold, stay, rest等。
5、定语:对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子。
如:The black bike is mine.(形容词)The boy in blue is Jim.(介词短语)I have nothing to do today.(动词不定式)注意:1)当定语修饰不定代词如:nothing , anything , everything , something等时,定语要放在其后作后置定语。
例如:I tell him something interesting.2)不定式、短语或从句作定语时,也放在被修饰的名词之后。
例如:The boys who are in the room are playing games.6、状语:用以修饰动词、形容词、副词及全句,通常由形容词、代词、数词等担任位置灵活。
1)修饰形容词或副词时,通常位于被修饰的词之前;如:I am very sorry.2)表示时间、地点、目的的状语一般位于句子两头,强调时放在句首。
如:In order to cheer him up, I told him the truth.They are writing English in the classroom.3)一些表示不确定时间(如:often)或程度(如:almost)的副词状语通常位于be动词、助动词、情态动词之后,动词之前。
如:We often help him.He is always late for class.7、补语:补充说明宾语怎么样或干什么,。
由n./adj./介宾/分词/不定式等担任。
常位于宾语后。
如:He made me sad.(形容词)She asks me to take an umbrella.(不定式)The war made him a soldier.(名词)I find him at home.(介词短语)I saw a cat running along the wall.(分词)8、同位语:通常紧跟在名词、代词后面,进一步说明它的情况, 它可以由名词、代词、名词性短语或从句充当。
如:Tom, our monitor, is a handsome boy.I myself will do the experiment.She is the oldest among them six.三).构词法:英语构词法主要有:合成法、派生法和转换法。
1、合成法:如:spaceship, headache, basketball, playground等等。
2、派生法:(1)派生名词:①动词+er/or ②动词+ing ③动词+(t)ion ④形容词+ness ⑤其他,如:inventor,learner, swimming, congratulation, kindness, carelessness, knowledge(2)派生形容词:①名词+y ②名词+ful ③动词+ing/ed ④friendly ⑤dangerous ⑥Chinese;Japanese ⑦English ⑧French ⑨German ⑩国名+(i)an 如:snowy, sunny, hopeful, beautiful,interesting, follwing, daily(每日的),nervous, delicious(3)派生副词:①形容词+ly ②其它,如:slowly, angrily, full→fully, good→well, possible→等等。
3、转换法:(1)形容词→动词,如:dry(干燥的)→dry(弄干), clean(干净的)→clean(打扫,弄干净),等等。
(2)动词→名词,如:look, walk, rest, work, study, swim, go, talk等等。
(3)名词→动词,如:hand(手)→(传递),face(脸)→(面对)等等。
等等。
(4)形容词→副词,如:early→early, fast→fast(5)副词→连词,如:when(什么时候)→(当……时候),等等。
(6)介词→副词,如:in(到……里)→(在里面;在家),on(在…上)→(进行,继续)。
二、名词:一).名词的数1、可数名词一般是个体名词,如 a boy(一个男孩),集体名词 a family(一个家庭),可数名词在句子中必须有头或是有尾,头就是a,one,an或物主代词;尾就是复数形式。
1)规则复数变化形式:情况构成方法读音例词一般情况加-s清辅音后读/s/,浊辅音读/z/ book→books key→keys以o结尾的表示有生命的名词加-es 读/z/tomato→tomatoespotato→potatoes以s,sh,ch,x等结尾的名词加-es 读/iz/bus→buseswatch→watchesbox→boxes以ce,se,ze,(d)ge等结尾的名词加-s 读/iz/case→casesorange→oranges以“辅音字母+y”结尾的名词变y为i,再加-es读/z/family→familiesparty→parties以f或fe结尾的名词变f或fe为v,再加-es 读/z/knife→knivesleaf→leaves2)不规则复数变化形式:变内部元音字母foot-feet, goose-geese, tooth- teeth, man-men词尾加en child-children, ox-oxen单复数同形fish, sheep, deer, means, Chinese, yuan, jin, li3)特殊的复数形式:a)集体名词:集体名词不能运用具体的数字修饰,下面的集体名词,不能用a,one,two等修饰,只能在其前加the表示“全体……”。
the police警察(指全体警察) the English英国人(指全体英国人)b)复合名词a woman teacher—women teachers女教师an Englishman—Englishmen英国男子a brother-in-law—brothers-in-law小叔、大伯 a grown-up—grown-ups成人2、不可数名词专有名词:NBA美篮协会Michael Jackson 迈克杰克逊the West Lake西湖物质名词:液体:milk water tea coffee juice oil(油)肉类:beef chicken mutton pork天气:weather rain snow wind light 光其他:news(新闻,消息) bread(面包)抽象名词:fun love luck duty kindness善良happiness幸福progress进步【注意】有些不可数的物质名词有复数形式,但表达不同意义。
tea—different kinds of teas 不同种类的茶food 食品—all kinds of foods 各种各样的食品fruit 水果—all kinds of fruits 各种各样的水果glass 玻璃— a glass 一个玻璃杯—glasses 眼镜、玻璃杯二).名词的格1、表示有生命的东西的名词所有格。
①一般在单数或复数名词后加-'s。
如:Tom's chair;the children's bedroom。
如:the students' reading room②以-s结尾的复数名词后直接加“'”;w③并列名词表示各自所属时,在两个名词之后都加’s表示共同所属时。