2017-2018年鄂教版小学语文三年级上册《大自然的声音》重点习题第二课时
鄂教版三年级上册《大自然的声音》
小雨滴敲敲打打，一场热闹
的音乐会便开始了。滴滴答 答……叮叮咚咚……所有的树林， 树林里的每片树叶；所有的房子， 房子的屋顶和窗户，都发出不同 的声音。
小溪淙淙地流向河流， 河流潺潺地流向大海， 大海哗啦啦地汹涌澎湃。 从一首轻快的山中小曲， 唱到波澜壮阔的海洋大 合唱。
走在公园里，听听树上叽 叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下， 听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在 水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。
湖南长沙人，著名美籍华裔作曲家， 在国际上享有盛誉。被纽约时报评委 “1997年度"国际乐坛最重要的十位音乐 家"之一；被《美国音乐》杂志评为2003 年度"最佳作曲家"。他为电影《卧虎藏龙》 作曲获得2001年“奥斯卡金像奖最佳配 乐奖”。
用“陶器”和“纸”来创作音乐， “石头”和“水” 也是他非常喜欢在音乐中使用的。《陶土乐》、《水乐》、 《纸乐》等实验作品引起国际乐坛注意。
当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏 出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令 人感受到大自然的威力。
• 正是因为这样，所以风是—— 大自然的音乐家，他会在森林 里演奏他的手风琴。
• 当他翻动树叶，树叶便像歌 手一样——唱出各种不同的歌 曲。
• 不一样的树叶——有不一样 的声音。
• 不一样的季节——有不一样 的音乐。
1、纸、石、水经常被谭盾当做演奏的乐器来创 作音乐，你们知道还有哪些自然物体可以用来做 乐器吗？
2、模仿几样自然物体所做成的乐器的声音？现 场演示。
演奏 雨滴 充满 汇聚
我会读
温柔 汹涌澎湃 雄壮 敲敲打打 威力 波澜壮阔 吹拂 呢喃细语
当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好 像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；
你知道他们唱的是什 么吗？他们的歌声好像告 诉我们：“我在歌唱，我 很快乐！
统编版三年级语文上册第21课《大自然的声音》第二课时课后练习(含答案)
第21课《大自然的声音》第二课时课后练习
班级：姓名：
一、看拼音，写词语。
yǎn zòu fēnɡ qín wēn róu ɡǎn shòu （）（）（）（）jī liè yuè qì qiāo dǎ mínɡ jiào
（）（）（）（）二、连一连，读一读。
轻轻柔柔的乐曲
雄壮的海洋大合唱
热闹的山中小曲
轻快的音乐会
波澜壮阔的声音
三、写一写。
大自然的声音真是太美妙了，你们喜欢吗？大自然包罗万象、丰富多彩，就在我们身边，当你走进大自然，用心灵去感受那些美妙的声音，相信你一定会有新的发现，模仿课文把你有趣的发现写下来吧。
参考答案：
一、演奏风琴温柔感受激烈乐器敲打鸣叫
二、轻轻柔柔的——声音
雄壮的——乐曲
热闹的——音乐会
轻快的——山中小曲
波澜壮阔的——海洋大合唱
三、示例：植物的声音也是大自然的声音。
大家可能要问了，植物怎么能发生呢？的确，植物不能发声，但是你只要细心去观察，去听，就会听见它们也在发声。
风吹动树叶的沙沙声；果实落地的扑通声；花随风摇曳的声音。
用心去听这些声音。
树叶就好像翩翩起舞；果实好像在倾诉“我们熟了”花好像是欢笑着迎接人们，这些声音和动物的声音合成了一段更优美的音乐。
部编版三年级上《大自然的声音》(第二课时)
大自然有许多美妙的声音。
当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细 语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座 森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲,那声音充 满力量，令人感受到大自然的威力。
小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。 滴滴答答……叮叮咚咚…… 小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗 啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔 的海洋大合唱。
风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏 他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样， 唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样 的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微 风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让 人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林 都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲,那声音充满 力量，令人感受到大自然的威力。
学习提示:
默读课文第三、四自然段，画出描 写水和动物声音的词语，想象画面，说说 这些声音给你带来怎样的感受。
热闹的音乐会 滴滴答答 叮叮咚咚
淙淙 潺潺 哗啦啦
轻快的山中小曲 波澜壮阔的海洋大合唱
滴滴答答 叮叮咚咚 淙淙 潺潺 哗啦啦
滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树
林，树林里的每片树叶；所有的房子，房
风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏 他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样， 唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样 的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微 风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让 人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林 都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲,那声音充满 力量，令人感受到大自然的威力。
2023-2024学年秋季小学三年级上册语文部编版课时练第21课《大自然的声音》02(含答案)
部编版三年级上册语文21.大自然的声音课时练一、选择题1．课文《大自然的声音》描述了很多声音是为了告诉我们（）A．要熟悉各种声音。
B．要懂得用心去听，去发现声音的丰富和美妙。
2．下列加点词语的近义词有误的是（）A．感受——感觉B．激动——兴奋C．热闹——喧闹D．温柔——粗暴3．课文《大自然的声音》介绍了大自然中（）的声音。
A．风、水、动物B．风、雨、植物4．“举世闻名”中“举”的意思是（）A．全B．举动C．往上托D．提出5．下列词语中与“清楚”的“清”意思相同的一项是( )。
A．清幽B．清官C．说不清D．清点二、填空题6．根据课文内容填空。
（1）森林里风会演奏_________；下雨的时候，水会玩__________；在公园里、树下和水塘边能听到________、________和_________的歌声。
（2）小溪______，流向河流；河流______，流向大海；大海______汹涌澎湃。
从一首_______的山中小曲，唱到____________的海洋大合唱。
（3）课文开头总写大自然有许多美妙的声音，这也是全文的_______句。
然后围绕这句话分别从三个方面来写大自然的声音：①_________；②____________；③_____________。
7．看拼音写词语。
8．根据课文内容填空。
（1）站在瀑布脚下仰望，好伟大啊，__________！时时来一阵风，把它吹得如_______，如________，如________。
（2）父亲突然______，朝_____的_____的树林，______地望了又望，用鼻子______。
9．拼一拼，写一写。
yǎn zòu qīng róu fēng qín yǔ dīqiāo dǎ jī dòng________ ________ ________ ________ ________ ________ 10．1.照样子，写词语。
2017-2018年鄂教版小学语文三年级上册《大自然的声音》重点习题第一课时
《大自然的声音》习题一、基础题1．补充词语。
（）拂过（）澎湃（）打打（）答答（）细语波澜（）2．看拼音写词语。
yǎn zîu wēn rïu xiïng zhuàng chōng mǎn( ) ( ) ( ) ( ) wēi lì qiāo dǎ huì jù xiōng yǒng ( ) ( ) ( ) ( ) 二、综合题按要求写句子。
1．那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
（改成反问句）2．下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。
小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。
）（写一个拟人句）三、提高题阅读短文，回答问题。
乌鸦和百灵鸟乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够（gîu）唱出那么动听的歌来。
人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。
乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓（sǎng）子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的(di)。
百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙（miào）动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持（chí）练习，这样长期不断（duàn）地练下去，一定会获得成功。
”乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏(yàng yàng：不服气，不满意)地飞走了。
害怕困难的人，什么也不会得到。
1．短文一共有（）个自然段。
2．乌鸦的目的是（）。
A．像百灵鸟那样，有一副天生的嗓子。
B．可以喝到瓶子里的水。
C．自由自在地生活。
3．怎样才能有副好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，请用出来。
（）4．这篇短文告诉我们一个什么道理？参考答案一、基础题1．微风拂过汹涌澎湃敲敲打打滴滴答答呢喃细语波澜壮阔2．演奏温柔雄壮充满威力敲打汇聚汹涌二、综合题1．那声音充满力量，难道不令人感受到大自然的威力吗？2．小河快乐地唱着歌流向远方。
三、提高题1．62．A3．每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持（chí）练习，这样长期不断（duàn）地练下去。
【强烈推荐】部编版小学三年级语文上册21 大自然的声音 课后作业及答案 (2)
21 大自然的声音
课后作业
基础积累大巩固
一、用“√”画出正确的汉字。
演（凑奏）感（爱受）（击缶）败
钢（瑟琴）（敲搞）门（邀激）动
二、先辨字，再组词。
滴场鸣
摘扬呜
阅读能力大提升
三、重点段落品析。
水，也是大自然的音乐家。
下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。
小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。
滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。
当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。
从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
1.这个自然段是围绕哪句话来写的？用“”画出。
2.找出文中表示声音的词语。
思维创新大拓展
四、你还听到过哪些大自然的美妙的声音？写几句。
青蛙是大自然的歌手
参考答案：
一、奏受击琴敲激
二、水滴一场鸣叫摘取扬头呜呼
三、1.水，也是大自然的音乐。
2.滴滴答答叮叮咚咚淙淙潺潺哗啦啦
四、略。
鄂教版小学三年级上册语文《大自然的声音》教案及教学反思
鄂教版小学三年级上册语文《大自然的声音》教案及教学反思教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书，包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等，下面是由小编为大家整理的范文模板,仅供参考,欢迎大家阅读.大自然包罗万象、丰富多彩，如果我们现在走进大自然中去，还会听到什么、美妙的声音呢？小编准备了以下内容，供大家参考!教案教学目标：1. 学会_个字及相关词语，认识5各1字。
2. 朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
3. 了解课文描写的方法，想象课文中描述的声音，感受大自然的美。
4. 体会作者的思想感情，培养学生对大自然的热爱。
教学重点：1. 词语教学中重视象声词的教学，了解象声词的不同结构，引导学生通过朗读体会不同声音所表示的不同事物。
2. 课文重点是二至四自然段，教师要引导学生通过朗读，想象文中描述的声音，感受大自然的美。
教学难点：1. 对文中总起句，教师应有针对性地指导学生了解句子地内容及在段落中地作用。
2. 了解课文描写地方法，体会作者地思想感情。
教学安排：2课时教学过程：第一课时一、激趣导入。
同学们，你们听到了什么？（教师播放一些自然界地声音）你们还想听到哪些奇妙声到课文中去找一找。
二、初读课文，整体感知。
1. 自由朗读课文两遍，借助拼音读准字音，把课文读通顺。
2. 同座互读，正音。
3. 检查自学生字情况，重点指导读好”柔，诉，敲”，区别”呢，量”是多音字。
4. 小组读书比赛。
5. 轻声朗读课文，看看课文中介绍了哪几种大自然的声音？三、课堂练习1. 观察字形，说说你的发现？2. 师提示重点字的关键笔画，学生练写。
第二课时一、复习字词，回顾课文。
1、游戏：找朋友。
2、读课文，说说课文描绘了大自然哪些美妙的声音？二、精读课文主体感知。
1、再读课文，想想你最喜欢大自然的那种声音，为什么？2、四人小组讨论，交流读书感受。
鄂教版小学语文三年级上册 大自然的声音
当狂风吹起，整座森林都激动起来， 合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量， 令人感受到大自然的威力。
当微风拂过， 那声音轻轻柔柔的， 好像呢喃细语， 让人感受到大自然的温柔； 当狂风吹起， 整座森林都激动起来， 合奏出一首雄壮的乐曲， 那声音充满力量， 令人感受到大自然的威力。
当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出 各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的 声音；不一样的季节，有不一样的音乐。
当风翻动柳树叶，有沙沙沙的声音；当风 翻动梧桐树叶，有 的声音；当风翻动松 树叶，有 的声音。还有很多我们根本模 仿不了的声音呢。
风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的 手风琴。当他翻动树叶，树叶便像_____一样，唱出 各种_____歌曲。不一样的____，有不一样的___；不 一样的____，有不一样的____。当微风拂过，那声音 _________ ，好像 _____ ，让人感受到 _____________ ； 当狂风吹起，整座森林都 ______ 起来，合奏出一首 ________，那声音_______，令人感受到___________。
大自然的声音
演奏 温柔 雄壮 充满 威力 汇聚 雨滴 淙淙 潺潺 汹涌澎湃 波澜壮阔 微风拂过 呢喃细语 敲敲打打 轻轻柔柔
默读课文第3自然段：
看看还有哪位音乐家也给我们带来 了美妙的乐曲？边读边画出相关语句。
小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开 始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林， 树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶 和窗户，都发出不同的声音。
风，是大自然的音乐家，他会在森林里 演奏他的手风琴。
水，也是大自然的音乐家。
动物也是大自然的歌手。
再见
武汉市陈家墩学校 声 好像告诉我们:“我在歌唱，我很快乐！”
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《大自然的声音》习题
一、基础题
1．多音字组词。
呢（）乐（）
（）（）
2．填写合适的词语。
（）的声音（）乐曲（）的小曲
3．照样子写词语。
轻轻松松
二、综合题
根据课文内容填空。
1．不一样的（），有不一样的（）；不一样( )，有不一样的( )。
2．当微风( )，那声音( )的，好像( )，让人感受到大自然的( )；当狂风吹起，整座森林都( )起来，合奏出一首( )的乐曲，那声音( )力量，令人感受到大自然的( )。
三、提高题
阅读短文，回答问题。
有趣的小刺猬
刺猬是一种有趣的小动物。
它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。
它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。
刺猬的四（肢枝）很短，跑起来很快。
它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。
除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。
遇到强敌时，它就把身体蜷（quán juǎn）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。
刺猬
不但能用硬刺（保护保卫）自己，而且还可以用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bēi b èi ）着瓜溜走了。
1．选择（）里正确的读音或字词。
用“√”表示。
2．文章是围绕哪句话来写的？用“～～”划出来。
3．下列句子中哪个是打比方的，在（）里打“√”。
（1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。
（）
（2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。
（）
4．仔细读读短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？用横线画下来。
参考答案
一、基础题
1．ne 在呢ní呢喃yuè音乐lè快乐
2．美妙雄壮轻快
3．来来往往红红火火祖祖辈辈
二、综合题
1．树叶声音季节音乐
2．拂过轻轻柔柔呢喃细语温柔激动雄壮充满威力
三、提高题
1．肢 q uán保护bēi
2．刺猬是一种有趣的小动物。
3．（1）
4．刺猬不但能用硬刺保护自己，而且还可以用它来搬东西呢！。