初中化学教师年度工作总结_1
初中化学教师个人年终工作总结5篇
初中化学教师个人年终工作总结5篇第1篇示例：初中化学教师个人年终工作总结随着一年又一年的流逝，时光如梭，转瞬间已到了我作为初中化学教师的一年，这一年，对我来说是充实而又充满挑战的一年。
在这一年的工作中，我收获了很多，也学到了很多，让我不断成长，回顾过去的一年，我觉得很值得总结，为自己未来的工作指明方向。
在这一年的工作中，我还注重与同事们的合作和团队精神。
我与同事们密切合作，在教学和科研方面互相探讨、互相交流，在共同努力下，我们的教学和研究工作得到了更好的发展。
在团队合作中，我学到了很多，也成长了很多。
团队拥有无穷的智慧，只要我们团结合作，相互支持，相互学习，我们一定能更好地发展。
在这一年的工作中，我还加强了与学生和家长的沟通。
我注重与学生和家长的交流和沟通，及时了解学生的学习和生活情况，为学生提供更好的帮助和指导。
我还积极参加学校的家长会和家长座谈会，与家长们就学生的学习和发展进行交流和探讨。
通过与学生和家长的沟通，我更好地了解了学生的需求和家长的期望，更好地指导了学生的学习，提高了学生的学习效果。
在这一年的工作中，我还注重自我提升和自我反思。
在工作中，我不断反思自己的工作，总结经验，吸取教训，及时提出改进建议，不断提升自己的教学水平和科研能力。
我还积极参加各类培训和学习，提升自己的综合素质和专业能力。
通过自我提升和自我反思，我不断完善自己，保持良好的工作状态，更好地为学生服务。
这一年的工作对我来说是非常宝贵和有意义的一年。
在这一年的工作中，我收获了很多，也学到了很多。
我在工作中始终保持着对教育事业的热爱和执着，努力工作，不断进步。
我与同事们密切合作，形成了团队精神，共同提升教学和研究水平。
我与学生和家长保持着良好的沟通，更好地指导学生的学习，提高学生的学习效果。
我不断自我提升和自我反思，不断完善自己，保持良好的工作状态。
我相信，通过这一年的努力和奋斗，我已经做得很好，也取得了较为显著的成绩，我会在未来的工作中更加努力，更加出色，为学生的学习和成长继续努力。
初中化学教师个人工作总结5篇
初中化学老师个人工作总结初中化学老师个人工作总结精选5篇〔一〕个人工作总结作为初中化学老师，我在过去的一年中努力工作，获得了一些成就。
以下是我个人的工作总结：1. 教学成果：我在教学方面获得了一些成果。
通过不断探究、学习和改进教学方法，我成功地进步了学生的成绩和学习兴趣。
我深化理解了学生的学习需求，并针对性地进展了个别辅导和教学设计。
我利用多媒体和实验等多种教学手段，使化学知识更加生动有趣，并与学生们进展互动，培养了他们的实际操作才能和实验设计才能。
2. 班级管理：作为班主任，我认真负责地管理了我的班级。
我与学生和家长们保持亲密的联络，关注并解决他们的问题和困惑。
我组织了一些班级活动，如班级联欢会和口才比赛，增强了班集体的凝聚力和学生的主体意识。
同时，我也注重培养学生的责任感和团队合作精神，使得班级气氛良好。
3. 课外辅导：除了教学工作，我还积极参与了学校的课外辅导活动。
我在下午放学后的一个小时内为学生提供免费的辅导和答疑效劳，帮助他们解决学习问题。
我还组织了一些小组讨论和学习小组，鼓励学生互相交流，进步学习效率和质量。
4. 自我提升：在过去的一年中，我也不断地提升自己的教学程度。
我参加了学校组织的老师培训和学习班，学习了一些新的教学理念和方法。
我还积极阅读相关教学书籍和文章，与其他化学老师交流经历，拓宽了自己的视野，并不断完善自己的教学技巧。
在将来的工作中，我将继续积极研究和应用新的教学理念和方法，不断提升自己的教学才能。
我将与同事们加强交流和合作，共同进步学校的教学质量。
我还将继续关注学生的学习情况和需求，从而更好地帮助他们成长和开展。
初中化学老师个人工作总结精选5篇〔二〕尊敬的领导、同事们：大家好！我是化学教研组的XX老师，我很荣幸可以在过去的一年里担任初中化学老师的工作职责。
在这个岗位上，我一直将教书育人作为自己的使命，不断努力和改进，为学生的成长提供更好的教育。
一、教学内容在过去的一年里，我完成了教学方案中的所有内容，并在教学中注重培养学生的理论操作才能和实验思维才能。
初中化学教师工作总结范文5篇
初中化学教师工作总结范文5篇第1篇示例：初中化学教师工作总结近一个学年的教学工作已悄然告一段落，回首走过的岁月，回想自己的教学生涯，面对每一个学生的成长，总结出了自己的教学经验，也发现了自己的不足之处。
在此，我将以一份总结报告的形式，回顾过去，总结经验，反思不足，做好改进，更好地投入到下一个学年的教学工作中。
一、教学目标在这一学年的工作中，我始终坚持“以人为本，全面发展”为教育理念，以培养学生的创新精神和实践能力为目标，深入研究如何将化学知识和实际应用相结合，引导学生在学习过程中形成全面的素质。
定期开展学生个性发展测评，及时发现学生的问题，给予针对性的指导，努力使每个学生都能得到全面的发展。
二、教学方法本学年，我在教学中大胆尝试多种教学方法，如讲解结合实验、案例教学、角色扮演等。
通过实践，发现学生更喜欢实践操作的方式学习化学知识，因此在课堂环节加强了实验教学的内容，让学生在动手操作中更深入地理解化学知识。
我也充分利用多媒体教学手段，结合视频、图片等资源，使教学内容更生动有趣，提高学生的学习兴趣，激发他们的学习动力。
三、班级管理在班级管理方面，我秉持“严格要求、关爱学生”的原则，加强对学生日常学习和行为的监督。
每月进行一次班级评比，对表现优秀的学生给予奖励和表扬，对表现不好的学生进行适当约束和教育。
我也注重班级卫生和文明教育，鼓励学生主动参与班级文明创建和卫生整治，培养学生的团队协作精神和责任意识。
四、学生辅导在学生辅导方面，我注重对学生的个性发展和心理健康进行指导。
我经常与学生进行心理沟通，耐心倾听他们的心声，帮助他们解决学习和生活中遇到的问题。
我也组织学生参加各种课外活动和社会实践，拓展他们的视野，促进他们全面发展。
五、成果展示在这一学年的工作中，我不断努力，积极探索适合自己教学风格的方法，不断提高自身的教学水平和管理能力。
通过对学生的调研和个性发展测评，发现学生的整体素质有了明显提高，化学成绩也有了明显的进步。
初中化学教师个人年度工作总结范文7篇
初中化学教师个人年度工作总结范文7篇第1篇示例：初中化学教师个人年度工作总结一、工作回顾在这一年的工作中，我兢兢业业，积极投入教学工作，不断努力提高自己的教学水平和教学效果。
在化学教学领域，我不仅认真备课，精心设计教学内容，还注重培养学生的创新思维和实践能力。
我还积极参加学校组织的教研活动和专业培训，不断提升自己的专业能力和教学水平。
二、个人成绩经过努力学习和不懈付出，我在这一年的化学教学工作中取得了一定的成绩。
在学生成绩方面，我的学生通过努力学习，取得了较好的成绩，不少学生在期末考试中取得了优异的成绩。
在学生的思维能力和实践能力方面，我对学生进行了有效的引导和培养，让他们在实践中不断提升自己的能力。
我还积极指导学生参加各种化学相关的竞赛和活动，取得了一定的荣誉和奖项。
三、教学方法在这一年的教学工作中，我尝试了一些新的教学方法，不断提升自己的教学水平和教学效果。
我注重培养学生的实践能力，尝试以案例分析、实验教学等方式，让学生在实践中掌握知识，提升能力。
我注重激发学生的学习兴趣，通过生动有趣的教学内容和形式，让学生更加热爱化学学科。
我注重评价反馈，及时对学生的学习情况进行评估和反馈，帮助学生解决问题，提升学习效果。
四、教学心得五、改进计划过去的一年是充实而有意义的一年，我在这一年的教学工作中取得了一定的成绩和收获。
在未来的工作中，我将继续努力，不断提升自己的教学水平，为学生的成长和发展提供更好的教育教学服务。
【2000字】第2篇示例：初中化学教师个人年度工作总结一、教学工作在本学年的教学工作中，我主要负责初中化学课程的教学，包括知识传授、实验操作、作业布置等。
通过精心准备课堂内容，结合学生的实际情况和兴趣，我成功地激发了学生对化学学习的兴趣和热情。
在教学过程中，我注重启发式教学法，培养学生的思维能力和实践能力，提高他们的学习效果和自觉性。
在上学期的期末考试中，我的班级化学成绩明显提升，多名学生取得了优异的成绩，得到了家长和同事的一致好评。
初中化学教师年度工作总结8篇
初中化学教师年度工作总结8篇第1篇示例：初中化学教师年度工作总结回首过去的一年，我的工作充实而忙碌，虽有困难和挑战，但也收获了满满的成就感和幸福感。
在学校的工作中，我一直秉承着教书育人的宗旨，努力为学生提供高质量的教学服务，培养他们的科学素养和实践能力。
在这里，我总结了一下我的一年工作情况。
一、教学工作在过去的一年中，我围绕初中化学课程目标，积极开展教学工作。
在备课上，我认真研究教材，结合教学大纲和学生的实际情况，精心设计教学方案，确保每节课的教学内容有机数量、难度适中。
在课堂上，我善于启发学生思维，采用多种教学手段和方法，激发学生学习的兴趣和探究的欲望，培养他们的动手能力和解决问题的能力。
通过调查发现，很多学生对我的课程表示了浓厚的兴趣，对化学学习的积极性明显提高。
二、学科研究为了提高自己的教学水平和专业能力，我积极开展学科研究工作。
我认真学习用新的教育理念和新技术进行教学，参加各种学科研讨和教学培训，学会更多有效的教学方法和手段。
在学科研究方面，我参与了学校的科研项目，撰写了一些教育论文，与同行交流学习，不断提升自己的研究能力和科研水平。
三、班级管理在班级管理方面，我努力建立了良好的班风班纪，营造了积极向上的学习氛围。
我尊重每个学生的个性和特长，关注每个学生的成长和发展，注重与学生建立良好的师生关系。
在校园生活中，我也积极参与学校的各项活动，带领学生参加社会实践和文体竞赛，培养学生的团队意识和合作精神。
过去的一年，我在教学、科研和班级管理等方面都取得了一定的成绩，但也面临各种困难和挑战。
在新的一年里，我将继续不断努力，不断提高自身的教学水平和教育能力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
希望在不久的将来，我能实现更多的成就，为学校、家长和社会创造更大的价值。
【编者按：此为虚构内容，如有雷同，纯属巧合】。
第2篇示例：初中化学教师年度工作总结时光荏苒，转眼又到了一年的终点，回想一年来的工作，我深感收获颇丰，也有诸多不足，以下是我对本年度的工作进行的总结及反思。
初中化学教师年终工作总结5篇
初中化学教师年终工作总结5篇辛苦的工作已经告一段落了，经过这段时间的努力后，我们在不断的成长中得到了更多的进步，是时候认真地做好工作总结了。
好的工作总结都具备一些什么特点呢?下面是小编为大家整理的初中化学教师年终工作总结，希望能够帮助到大家!初中化学教师年终工作总结1本学年度，我担任__化学(__至__班共__个教学班)的化学教学，兼__班付班主任，兼__化学备课组组长，化学科组长。
现在就__化学备课组和科组建设中，本人的工作作一个小结。
__化学备课组是一个充满活力的__化学备课组成员由詹海东和__老师、__老师组成。
__化学备课组，是一个团结奋进的备课组，各成员间通力合作，开展了一系列的教学改革工作，取得了明显的成绩，受到学校领导的肯定和学生的一致好评。
现简单总结一、有计划的安排__第一学期的教学工作计划：新学期开课的第一天，备课组进行了第一次活动。
该次活动的主题是制定本学期的教学工作计划及讨论如何响应学校的号召，开展主体式教学模式的教学改革活动。
一个完整完善的工作计划，能保证教学工作的顺利开展和完满完成，所以一定要加以十二分的重视，并要努力做到保质保量完成。
高中化学新教材第一册共分七章，第一学期完成前四章内容的教学，中段考到第二章。
在以后的教学过程(来自优秀__)中，坚持每周一次的关于教学工作情况总结的备课组活动，发现情况，及时讨论及时解决。
二、定时进行备课组活动，解决有关问题__化学备课组，做到了：每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定;备课组每周一次大的活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究，化学教学的最新动态(范本)、化学教学的改革与创新等。
一般每次备课组活动都有专人主要负责发言，时间为二节课。
经过精心的准备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学研究水平也在不知不觉中得到了提高。
三、积极抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展按照学校的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后__备课，制作成教学课件后共享，全备课组共用。
初中化学教师年度个人工作总结5篇
初中化学教师年度个人工作总结5篇初中化学教师年度工作总结1一本励志书上曾经这样说过，一个人的成功与否，不在于他的年龄大小，而在于他的意志力、经历和心智.回顾我的20__，如果真的要来一个总结的话，自己真的是感同身受.总觉内心深处时时充盈着感动。
是领导的关怀，同事间的互助，师生间的灵犀，让我感到了生活的意义，感到了生命的美好，也给了我在单调机械的工作中坚持下去的理由和信念。
我感动着这一切，所以我也努力工作着，回报着。
转眼一年过去了，这一年的工作中有成功也有失败，有欢笑也有泪水。
这一年是我人生中最美好的一年，也是我从教几年来收获最大的一年。
虽然这一年的工作还有缺点和不足，但绝对是我成长最快的一年，也是积累经验最多的一年。
今年的工作总结如下:一、师德方面：加强修养，塑造师德我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个重要的位置上，因为这是教师的立身之本。
“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。
从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。
我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。
为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。
今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。
二、教学方面：虚心求教，强化自我两个班教数学的任务很艰巨。
在实际工作中，既要努力，又要熟练。
对于一名数学教师来说，加强自身的专业水平，提高教学质量无疑是非常重要的。
随着时间的推移，教学天数的增加，我越来越感到知识和经验的匮乏。
面对讲台下热切的目光，每次上课都觉得责任重大。
为了尽快充实自己，让自己的教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面加强了自己。
三、考勤纪律方面我严格遵守学校的规章制度，不迟到，不早退，主动请假。
工作中，尊重领导，团结同事，能正确处理与领导同事的关系。
平时勤奋努力，待人真诚，热爱学生，人际关系和谐。
初中化学教师年度工作总结范文6篇
初中化学教师年度工作总结范文6篇第1篇示例：初中化学教师年度工作总结一、工作回顾在过去的一年里，我兢兢业业，不畏艰辛，尽心尽力地完成了学校交给我的教学任务。
我在教学中积极探索创新，注重培养学生的实践能力和创新意识，取得了一定的成绩和进步。
通过努力，我成功地完成了教研任务，提高了化学教学的质量和水平。
二、教学工作在本学年，我一直致力于提高学生的学习兴趣和学习能力。
我不仅注重基础知识的讲解，还引导学生进行实验操作，提高他们的实践能力。
我还结合学生的学习情况，针对性地进行个性化辅导，帮助他们提高学习效率和成绩。
在教学过程中，我还注重启发学生的思维，培养他们的创新意识和解决问题的能力。
三、教育教学改革在教育教学改革方面，我积极参与校内教研活动，并结合实际情况，探索适合学生的新型教学方法和手段。
我还利用多媒体教学技术，丰富教学内容，提高教学效果。
我还关注学生的学习情况，根据他们的需求，及时调整教学方案，更好地帮助他们提高学习成绩。
四、学科建设在学科建设方面，我不断提高自身的专业素养，积极参加化学相关的培训和考试，不断提升自己的教学水平和教学能力。
我还积极参与学校的课程建设和教学改革，为学科的发展做出了积极的贡献。
五、工作总结通过一年的工作，我深感工作中的辛苦和收获。
在未来的工作中，我将继续努力，不断提高自身的专业素养和教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
我也会继续关注教育教学改革，积极参与学科建设，努力提高学生的学习兴趣和能力，在教育事业中不断前行。
我将继续发扬工作中的优点，改正缺点，不断提高自己的专业水平，为学生的成长和未来奋斗。
我相信，在未来的工作中，我一定会取得更大的成就，为学校和学生做出更大的贡献。
【中文处理完毕，以上为生成的初中化学教师年度工作总结的文章】。
第2篇示例：初中化学是学生学习中的一门重要学科，作为初中化学教师，我在过去的一年里认真履行教学职责，不断提升自身的专业素养，积极探索教学方法，努力培养学生的科学素养和实践能力。
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初中化学教师年度工作总结
初中化学教师年度工作总结1 本人本学期担任八年级(3)班化学科教学工作以来，能认真做好各项教学常规工作，不断提高自己的教育教学水平和业务素质，教育教学工作顺利完成，并取得了一定的成效。
现将本人教学工作方面总结如下：
一、精讲精练，努力提高教学效率
教学中我紧扣课标要求、考试说明，利用教材内容，面向全体学生，创造情境，设疑破难。
教学中总是提醒学生学法-----“念”和“练”，这是巩固知识的途径。
精心设计一些针对性较强的问题，引导学生分析研究这些问题，让他们动手练习或口头表达练习以达到掌握知识举一反三的目的。
例如学完炼铁的原理是还原时，我让学生书写出换一种还原剂氢气或炭粉还原氧化铁、氢气还原氧化铜的化学方程式，进而明确异同点，进一步复习巩固了氧化还原反应等。
二、尽力做好单元复习工作
初中化学知识内容繁杂，涉及到几十种元素及化合物和数量众多的化学方程式，所以要抓住这些知识的内在联系，区别异同，归纳对比，帮助学生形成知识体系，是提高化学成绩的途径之一。
我在教学中力求每章节过关，做好每个阶段的复习工作，每一章都帮助学生进行归纳，打印相应的过关复习作业，让学生学有所依、学有所获;练习题、测试题
都精心选择，量质合理。
对于学生作业基本上做到全收和及时批改，在作业上针对个人提出要求和意见。
1 、激发兴趣，建立和谐的师生关系，先让学生喜欢你和你的学科
化学作为起始学科，需要教师建立和谐的师生关系，先让学生喜欢你和你的学科。
教师要在“引路、指导、习惯、兴趣”上与学生搭建和谐的桥梁，让学生主动去思考、去学习。
“引路”就是要在大方向多给学生指明方向，多做思想工作，从诸多方面关心学生，引导学生正确的发展方向，让学生感受到你的对他的关系和爱护，让学生有内动力。
“指导”就是在学生刚开始学习这门学科时，教师在教学中不能只讲题、只讲道理，学生需要的是“钥匙”。
因此，要在原理和方法上解说，多在同类问题上归类，让学生能自觉走上“知识的高速公路”。
“习惯”就是教师要严以律己，无论是课堂还是课外，要有垂范作用，在课堂上要建立自己的教学风格，不能随意性太强，要建立“紧张有序的课堂”，让学生知道老师走完上步下一步要干什么，同时，要开始要求学生良好的学习习惯，每天干什么要让学生自觉形成。
“兴趣”就是通过教师的多方面的引导，让学生有兴趣学、愿意学、想学，尤其是教师要与学生建立和谐的师生关系，要关心、关爱学生，要用心去投入教学，让学生感受到你是一名敬业的教师。
通过这些前期作用，搭建基础，学生就会喜欢你.
就会喜欢你的学科，学生的入门就相对容易。
2 、培养学生严谨认真的学习习惯，让学生自觉学习和自主探讨
在课堂教学中我尝试建立“战场课堂”和“程序课堂”，培养学生紧张的课堂习惯，把节节课堂演化为战场，让学生始终有紧张感，始终处于主动的思维状态。
制造紧张的习惯，通过将“阅读“、“练习”、“讨论”、“抄笔记”等在课堂上都规定时间，要求学生在规定时间内完成内容。
所谓“程序课堂”就是根据课型展现出自己的教学特点，让学生按照程序去思维，一步一步往前走。
同时，课堂上，我对学生的学习掌握情况采取三个判断：一是看课堂上举手人数，鼓励学生大胆思考，大胆回答，也便于教师判断知晓率。
二是练的习惯，我在课堂上的练习是根据学生举手情况实行点名制，点名都是分中、上、下来看知晓率，而且练是学生黑板上练和桌上练相结合，对与错用“兵阅兵”的方式解决，以鼓励学生自觉思考的习惯。
三是阅读习惯。
我在课堂上让学生阅读有两点规定，即规定阅读的内容，规定带
问题阅读的时间，提高时间和学习效率，包括讨论时间、作业时间也规定，课堂上的“点名制”让每位学生有紧张感，要保证课堂上必须认真听讲。
在认真听讲的同时，做到多引导和鼓励学生积极、主动的去思考问题、讨论问题，并勇于将自己的观点表达出来，以锻炼自己的语言组织能力，从而
将本节课的知识很好的消化。
在探究性学习过程中，要认真细致地观察、如实准确地记录、积极主动地思考，要善于合作、敢于质疑、勇于探索。
3 引导学生掌握科学的预习方法对于九年级学生来说，化学是一门全新而又陌生的学科。
部分同学自学能力较差，没有预习的习惯，不懂得预习的重要性，往往简单认为预习就是念一遍课文，有很大的盲目性。
因此，就需要我们教师最好让学生先进行课前预习，做到有目的的去听课。
预习时，要把新课内容仔细通读，在不懂的地方做上记号，带着疑问去学，听课的效率就会提高。
科学的预习方法能为学生学好教学内容起到事半功倍的作用。
首先，教师课前依据本章节知识目标及历年热点考题，设计好预习提纲，然后引导学生写出预习中的收获即本节重难点，最后让学生集体交流预习体会，互相评点，互相促进。
这样进行一段时间后，学生养成了习惯，教师就可以稍放开手，只提供给学生章节知识目标，要求学生自己列出预习提纲，进行自行预习。
好习惯一旦养成，学生将终生受益。
4 、要提高课堂吸收率，必须做到“听、思、问、练”的四个学习环节，力求达到懂、会、透
学生对一堂课所学内容掌握的好坏，很大程度上取决于听课的效果，指导学生科学的听课方法很重要。
课堂上能不能高度集中，聚精会神听讲，是决定学习效率高低的关键。
更重要的是还要会听课，不仅听会知识的来龙去脉，对概念、
例题要能理解，同时更要学习和感受老师讲的每一知识点的方法与思路。
另外课上一定要养成先听后记的习惯，将听到的内容加以思考整理，提纲挈领地记录本节的重点、难点，须掌握的内容和课本上没有的内容、易错、易混或对自己有启发的地方。
当时没听懂的，没明白的地方，课下要及时请教老师和同学。
及时复习，每天认真阅读课堂笔记，回忆教师的讲解、板书、演示操作等，同时对知识点要进行梳理归纳，达到对课本内容融会贯通。
初中化学教师年度工作总结2 本学期我担任九年级四个班的化学教学工作。
通过一学期来的踏踏实实、认认真真的教育教学，在教学中注意激发学生学习化学的兴趣和学习主动性，注重夯实学生的基础，提高学生的学习成绩，收到了较好的教学效果。
现将本学期的教学工作总结如下：
一、重视“双基”教学，夯实学生基础，培养学生的化学素质。
重视“双基”教学，夯实学生基础，让学生从基础着手，一步一个脚印，一步一个台阶地提高学生分析问题和解决问题的能力。
通过本学期的化学课教学，使学生能掌握本学期化学课本的知识内容，并能运用所学知识，解决具体的实际问题，使知识转化为技能技巧，以提高学生分析问题和解决问题的能力。
与此同时，在教学过程中还注意培养学生的化学素质。
化学知识靠日积月累，化学素质的提高，也不是一
朝一夕之功，也要靠不断的渗透与熏陶。
在教学过程中，教师要不断地、经常地灌输化学的学习方式、分析方法、渗透化学知识、化学技能和技巧。
化学教学中，要与日常生活和社会热点问题联系起来，以增强学生的社会责任感和使命感。
在不断进行的教育教学中，学生在不知不觉地自觉运用化学知识和化学学习和分析方法，去理解知识，分析许多实际问题。
如有关环保问题、生态问题、资源的开发利用等等，同学们都能运用所学的化学知识进行分析和理解。
二、激发兴趣，树立信心
九年级化学是启蒙课程，学生学习化学的兴趣和信心的培养尤为重要，在第一节课，我首先出示一块手帕，让大家猜想：用火点燃后会是什么样子?同学们毫不犹豫地回答说烧坏了，我微笑着没有说话，把一块手帕在酒精灯上点燃，熊熊大火持续了1分钟左右，火灭了，手帕完好无损，同学们惊呆了。
紧接着，我又变了几个小魔术：魔棒点灯、藏猫咪、清水变牛奶等，同学们强烈感受到化学的魅力，带着强烈的好奇心和求知欲望，我将他们带入化学的王国。
接下来，我就说，同学们我从不打听大家以前的学习成绩，化学是一门新课程，不存在什么基础，在我的化学教室不存在什么差生。
化学是理科，但比数学、物理要好学的多，是理科中的文科，让学生消除恐惧心理，只要想学好化学，从这堂课开始，你就能学好，大家有信心么?同学们就举起有力的拳头，
高喊“有”;就在这一声响亮的回答中，我和这些同学的合作就建立起来了，我们的命运就紧紧的联系在了一起。
三、精心准备好每一堂课，提高教育教学水平。
以认真负责的态度，强烈的责任心、使命感和敬业精神，精心准备好每一堂课，在课前认真钻研教材和教法，根据学生的实际情况，精心选题，上课时注意突出重点、突破难点，使知识条理化、系统化、网络化，使学生能通过化学课的学习，不仅能系统全面地掌握知识点，更能运用知识解决学习、生活和生产中遇到的实际问题，提高技能、技巧，提高分析、归纳及综合运用能力。
这样使教学相长，不但提高了学生的学习水平，而且提高了教师的教学法水平和能力。
四、帮助学生改善学习态度，改进学习方式，提高学习效率，提高学习成绩。
化学课的学习具有与其它学科的不同之处，在于它虽然是理科学科，在某种程度上却具有文科学科的一些特点，比如，许多的化学知识点需要机械性记忆和理解记忆;同时化学又是一门以实验为基础的自然科学，一定要以科学的态度来认真做好化学实验，以培养学生的动手能力和实验操作的技能、技巧。
在教学过程中，注意向学生传授学习方式，帮助学生改善学习态度，改进学习方式，提高学习效率，以提高学习成绩，收到了很好的教学效果。