17课《科技发展造福人类》第2课时
8《科技发展 造福人类》第二课时(教学设计)-部编版道德与法治六年级下册
《科技进展造福人类》其次课时教学设计详案适用教材版本：统编版学校六班级下册道德与法治第四单元第8课课时支配：3课时教学目标：1、了解三次工业革命对社会进展的推动作用。
2、理解新科技对人们生活的影响，包括便利性和信息猎取速度等方面。
3、意识到科技的利弊是相互联系的，只有善用科技才能造福人类。
4、理解科技对人类的进展和生活产生了深远的影响，乐观把握科技学问，为人类的进展和进步做出贡献。
教学重点：1、三次工业革命对社会进展的推动。
2、新科技对人们生活的影响。
3、科技的利弊及善用科技的重要性。
教学难点：1、让同学通过亲身体验和争辩，理解新科技对生活的影响。
2、让同学意识到科技的利弊是相互联系的，只有善用科技才能造福人类。
课前预备：1、老师预备新科技产品（智能手表、智能手机等）供同学体验。
2、老师预备课件、板书等教学资源。
3、老师预备相关的阅读和思考任务，用于作业布置。
学情背景：学校六班级同学，已经初步接触过科技，对科技进展有肯定的认知。
但是对于科技对人类的影响和利弊生疏不够深化。
教材分析：本节课是道德与法治课程第四单元第8课《科技进展造福人类》其次课时。
通过介绍三次工业革命对社会进展的推动，让同学了解科技的进步对社会和人类的影响。
通过亲身体验和争辩新科技，让同学深刻感受科技对人们生活的影响。
最终，让同学生疏到科技的利弊是相互联系的，只有善用科技才能造福人类。
教学过程：一、导入（5分钟）老师简洁介绍科技的进展历程，引导同学了解科技的定义和作用。
例如：“大家好，今日我们来讲一讲科技进展对人类的影响。
首先，你们知道什么是科技吗？科技是指通过人类才智和努力，通过科学理论和实践，制造出来的各种物质和非物质产品、技术和服务。
科技的进展对人类的生产生活产生了深远的影响。
”引入三次工业革命的概念，启发同学思考科技进步对社会进展的推动作用。
例如：“在过去的几百年中，人类经受了三次工业革命，这些革命都推动了人类社会的进展。
科技发展+造福人类+第二课时+科技改变世界(教学设计)--2024学年道德与法治六年级下册统编版
《科技发展 造福人类》第2课时 科技改变世界（一） 知道科技能够改变人们的生产与生活方式，科技是推动社会发展的重要力量。
知道科技能够改变人们的生产与生活方式，科技是推动社会发展的重要力量。
知道科技能够改变人们的生产与生活方式，科技是推动社会发展的重要力量。
一、新课导入师：科学发现和技术发明推动了人类社会的进步，不断地改变着人类的生产与生活方式。
但是，科技的发展不是一蹴而就的。
同学们，你们知道哪些重大科技发明吗？学生举手回答。
预设：电视机、计算机、蒸汽机……师：在这些发明中，最早出现的是蒸汽机。
接下来我们一起来了解蒸汽机的发展历程吧。
二、探究学习探究（一）“蒸汽时代”的到来1．出示教材第60页“阅读角”第一段的内容，请学生阅读。
师：蒸汽机以蒸汽为动力，代替了人力、畜力、风力和水力等，是第一次工业革命的标志。
蒸汽机在不同领域的应用，给当时的社会带来了什么变化呢？2．出示教材第61页“活动园”中蒸汽机应用在不同领域的图片，请学生小组讨论：蒸汽机在不同领域的应用，给当时的社会带来了什么变化呢？3．小组代表分享。
预设：生1：蒸汽火车的出现提高了火车的运行速度和效率，使铁路交通发展迅速。
生2：蒸汽动力代替了水力和人力，提高了劳动生产率。
生3：采矿更容易了，产量也增加了。
师：蒸汽机还可以用在什么领域呢？4．学生举手回答。
预设：蒸汽机还可以用在水路交通上，地上有蒸汽火车，水上有蒸汽轮船。
师：看来，蒸汽机不仅影响了人们的生活，还影响了生产方式，推动了整个社会的进步。
教学目标 教学重点 教学难点 教学过程探究（二）“电气时代”的到来师：虽然第一次工业革命促进了经济的发展，推动了社会的进步，但是人类并没有停滞不前，而是积极寻求新的动力能源。
同学们，你们知道是什么能源吗？（稍停顿，引导学生回答“电力”。
）没错，就是电力。
1．出示教材第60页“阅读角”第二段的内容，请学生阅读。
师：提到有关电的发明，同学们会想到哪些呢？2．学生举手回答。
8.科技发展造福人类教案(第二课时含反思)
积极参与小组活动，为小组的荣誉而战。
联系生活需要大胆猜想
回顾疫情深刻感悟互联网时代，人们生活、工作的便捷。
讨论话题举例证明自己的观点。
理解科学技术是把双刃剑。
通过对比图片认知科学技术的两面性。
初步认识转基因食品
明确具体做法，共同维护社会家园
自觉抵制网络诱惑。
聆听理解
按时间顺序梳理人类飞天的历程，积累掌握。
1.出示两组图片对比让学生认知
喷洒农药——农药瓶污染环境
应用手机——废旧手机垃圾
2.观看视频——转基因食品的
讨论：转基因技术对农作物的好处是什么？为什么人们又会拒绝吃一些转基因食品呢？3.探Βιβλιοθήκη ：如何看待和解决科学技术的两面性？
师小结：解决科学技术给人类带来的烦恼，需要科学家的道德自律，还需要法律约束、共同约定，公共监督，自我约束等，从而规范科学的应用科学技术。善用科学技术，才能让科学技术真正的造福人类。
难点
如何规范应用科学技术，减少科学技术给人类的带来的不利影响。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
一、谈话导入——《科技发展、沟通无限》
师：同学们想一想，古时候两个好朋友见不着，为了表达思念选择什么样的方式交流？到了近代又相继出现什么手段，让朋友间沟通越来越方便、无障碍，科学技术的日渐发达确实让我们的生活越来越便捷，大大的缩短了人与人之间的距离。这节课我们继续学习《科技发展造福人类》
弘扬科学精神
传播科学思想
教学反思：新课程教学实施的基本原则是确立学生的主体地位。“让课堂充满生命活力，让学生成为学习的主人”已经成了我们的共识。在上课的过程中，我非常注意发挥学生主体的作用，尊重学生的主体地位，满足学生的主体需要。学生们敢于、乐于大胆地发表自己的见解，个性得到了张扬。但是令人遗憾的是，有时在气氛热烈、民主的课堂里却只能看到学生的风采，老师扮演的似乎是可有可无的角色。可是在一节课里我只是在各小组间穿行，把权利从一个小组传递到另一个小组，就像一个置身于世外的旁观者，在学生学习的过程中，我缺乏有效的指导。新课程提倡学生自主学习、探究性学习，但这种“自主与探究”有时会使学生不知所措。这个时候的教师就应该是学生的引路人，把他们从偏执引向正轨。因此，在今后的教学中，我除了创设丰富的教学环境、激发学生的学习动机、提供便利为学生的学习服务外，更应该指导学生形成良好的学习习惯
部编版六年级下册道德与法治《科技发展 造福人类》PPT(第2课时)
02 科技改变世界
第三次科技革命 除了互联网，你还知道第三次科技革命的成果？
航天技术
生物工程
02 科技改变世界
改变就在身边
移动支付
智能机器人在分拣包裹
网络教育
02 科技改变世界
科技改变中国 近年来，我国大力实施创新驱动发展战略，取得了 丰硕的成果，天宫、蛟龙、天眼、悟空、墨子、大飞 机等重大科技成果相继问世。请选择其中一项，查找 相关资料，描述其成就，并说一说其背后的故事。
1903年，美国莱 特兄弟研制的飞机试 飞成功。
1969年，美国 宇航员阿姆斯特朗 登上月球。
人类在更广阔 的空间探索……
2014年，欧洲航天局 的彗星探测器所搭载的登 陆器在彗星上成功登陆。
03 科技让梦想成真
从人类飞天的历程中，你感受到什么？
梦想的实现往往是一条曲 折而漫长的道路。但是，人类 从没有放弃对梦想的追求。这 是因为人类的不断探索，一个 又一个的梦想才得以实现。
电车
电灯
02 科技改变世界
电影 这些发明有什么共同点？
电视机
02 科技改变世界
科技发明的故事
爱迪生出生在美国一个普通家庭，只受过三个月的正规教 育，但是他勤奋好学，利用一切机会自学科学知识。在研制电 灯时，为了寻找耐用的灯丝，他先后试用了棉线、木条、稻草、 麻绳、马鬃、胡须等多种材料，经历了无数次失败。1879年， 爱迪生研制出耐用的白炽灯泡。后来，他又建设发电厂，架设 电网，使越来越多的人用上了电灯。
天眼
我国的天眼是世 界上口径最大的球面 射电望远镜，我想查 找这方面的资料，进 一步了解一下。
02 科技改变世界
科技的新烦恼
科学技术的发展给人们的生产、生活带来日新月异的 变化。人们在享受科学技术成果的同时，也遇到许多新的 烦恼。找一找身边类似的例子，说说科学技术给人们带来 了哪些烦恼。
8 科技发展 造福人类 第二课时(教学设计)部编版道德与法治六年级下册
8 科技发展造福人类第二课时（教学设计）部编版道德与法治六年级下册一、教学内容本课时将探讨科技发展对人类的影响，重点介绍了一些科技创新的领域和新技术的应用。
二、教学目标1.了解科技对人类生活的影响和促进作用；2.掌握科技创新的领域和新技术的应用；3.培养学生对科技创新的兴趣和热情，并引导他们成为具有科技素养的人才。
三、教学重点1.科技创新的领域；2.新技术的应用；3.科技对人类的影响和促进作用。
四、教学难点1.以学生的实例，说明科技在日常生活中的应用情况；2.帮助学生理解个别创新领域中的复杂技术知识，并激发他们对未来科技发展的探索兴趣。
五、教学方法1.课前自学 + 小组合作探究；2.教师讲解 + 学生提问；3.课堂小组讨论 + 课后集体讲解。
六、教学过程1. 课前启发1.教师请学生自己想象如果没有某项科技，生活会有什么不便之处，并向全班征集答案；2.教师在黑板上列出学生们提到的不便之处，引导学生思考科技发展对于人类生活的重要性。
2. 自学 + 探究1.教师在课前将本课时的知识点告知学生，要求学生自学教科书上科技发展对人类生活的影响部分；2.教师将全班分成小组，每个小组讨论一个科技创新领域，并就以下问题进行探究：–该领域中新技术的应用；–该领域中新技术对人类生活的影响；–该领域中新技术的缺陷和潜在危险；–如何发展该领域中的新技术，以更好地造福人类？3.小组探究完成后，每个小组派出一名代表在全班面前介绍该领域的相关知识。
3. 教师讲解1.教师可以利用PPT等工具，向学生讲解科技创新的领域和新技术的应用；2.教师着重介绍一些复杂的新技术，如人工智能、基因编辑等，并帮助学生理解它们对人类生活的意义；3.教师在讲解的同时可以引导学生提问和探究，加深学生对该领域知识的理解。
4. 小组讨论 + 集体讲解1.教师将全班再次分成小组，让他们就刚才讲解的知识进行再次的深入探究；2.每组分别讨论科技创新的领域和新技术的应用，并总结各科技领域之间的联系和相互影响；3.每组派出一名代表在全班面前进行讲解。
道法六下8科技发展造福人类第二课时
1出示漫画认识现象
讨论：如何自觉抵制网络依赖、沉迷于网络？每个同学都说一说自己的具体做法。
师：人们曾经梦想能像鸟儿那样在天空中飞翔，今天，载人飞船已在太空逃游:人类曾经梦想能像鱼儿那样在水中畅游，今天，潜水技术已经能让我们深入海底…科技让梦想变成了现实。
活动五：感悟人类飞天梦的历程
5.大胆猜想一下，你觉得将来科学技术还会有哪些更广泛、更便捷的应用？
（将来可以取消学校，所有人网上学习、考试，节省资源、机器人进入家庭代替父母做家务、每个人都有自己的小飞船等等）
活动二：感叹神奇的互联网
师：今年春节是一个注定让亿万中国人难忘的春节。本该家人团聚，喜气祥和的节日里笼罩着新型冠状病毒带来的阴霾，当我们为了配合疫情扩散而足不出门时，关于疫情的消息却并未因此而阻塞，十几亿同胞坐在家里便能关注到最前沿、最准确的消息，收到最权威专家的指导，假如在古代便是天方夜谭。这就是互联网技术。
3.集中展示。
积极参与小组活动，为小组的荣誉而战。
联系生活需要大胆猜想
回顾疫情深刻感悟互联网时代，人们生活、工作的便捷。
讨论话题举例证明自己的观点。
理解科学技术是把双刃剑。
通过对比图片认知科学技术的两面性。
初步认识转基因食品
明确具体做法，共同维护社会家园
自觉抵制网络诱惑。
聆听理解
按时间顺序梳理人类飞天的历程，积累掌握。
1.出示两组图片对比让学生认知
喷洒农药——农药瓶污染环境
应用手机——废旧手机垃圾
2.观看视频——转基因食品的
讨论：转基因技术对农作物的好处是什么？为什么人们又会拒绝吃一些转基因食品呢？
3.探究：如何看待和解决科学技术的两面性？
《科技造福人类》(第二课时)
（六）年级（下）册（品德与社会）学科集体备课表备课时间主备人付腊菊主备人所在单位城内小学复备时间授课教师郑琳授课教师所在单位石河小学课题 2.1科技造福人类课型新授课课时分配2课时第2课时上课时间项目内容教学目标知识能力了解科技发展对人类生存环境的积极影响作用。
过程方法懂得我们的生活每天都和科技紧密联系在一起，体会科技与人类生存发展的重要关系。
情感态度价值观1、初步培养学生对科学技术的热爱之情。
2、引导孩子多读科技书刊，积极参加课外科技活动。
教学重点感受科技的无穷力量，体会科技对人类生存与发展的巨大推进作用，懂得科技能造福人类。
教学难点感受科技的无穷力量，体会科技对人类生存与发展的巨大推进作用，懂得科技能造福人类。
教学、教具（课件）准备1、搜集有关电流发明的历史资料和有关各种人造卫星的用途的资料。
2、观察家里和学校里的电器，做简单记录。
教学流程教学环节一、谈话导入1、师：我们是如何知道未来几天的天气状况的？2、教师引出天气预报和气象卫星。
二、了解人造卫星1、教师简述第一颗人造卫星成功发射的经过。
2、联系实际，讨论电视上卫星后给人们带来的欢乐。
3、小结：随着卫星技术的日新月异，卫星种类越来越多，令人眼花缭乱，应接不暇。
它们在宇宙“公海”里遨游“淘金”，已为人类带来了万贯财富，我们今日的生活，已经无法离开它们。
20世纪发明的人造地球卫星，改变了人类的社会思维、工作和生活方式，成为现代社会发展的巨大动力。
学生小组交流搜集到的各类人造卫星的用途。
完成“体验园”内容。
1、学生阅读“大事记”2、学生交流“神州六号”载人飞船发射成功对我国的意义。
1、学生小组内汇报课前搜集的资料，选一项科技发明，举例说明它是怎样影响人类生活的。
2、各小组汇集有特色的搜集资料，张贴在教室的“活动角”。
为本主题取一个合适的名称，如：科技改变我们的生活。
三、了解我国的航天科技四、汇报搜集的资料五、总结邓小平曾经说：“科学是第一生产力。
新人教版部编本六年级下册道德与法治第8课《科技发展造福人类》第2课时说课稿
新人教版部编本六年级下册道德与法治第 8 课《科技发展造福人类》第2课时说课稿一. 教材分析《科技发展造福人类》是新人教版部编本六年级下册道德与法治第8课的内容，本节课主要让学生了解科技发展的历程，以及科技给人类带来的福祉。
通过本节课的学习，让学生认识到科技的重要性，培养学生热爱科学、探索科学的兴趣。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的科技知识，对科技产品有较强的兴趣。
但学生对科技发展的历程和科技给人类带来的福祉的认识还不够深入。
因此，在教学过程中，要注重引导学生了解科技发展的过程，体会科技给人类带来的福祉。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解科技发展的历程，知道科技给人类带来的福祉。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，培养学生热爱科学、探索科学的兴趣。
3.情感态度与价值观：培养学生关注科技发展，关注人类福祉的意识，提高学生的社会责任感和使命感。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解科技发展的历程，知道科技给人类带来的福祉。
2.教学难点：引导学生理解科技发展的意义，培养学生的科技素养。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探究、案例分析等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
2.教学手段：利用多媒体课件、视频、图片等教学资源，帮助学生形象直观地了解科技发展的历程。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示科技产品的图片，引导学生谈论自己对科技的认识，引出本节课的主题。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解科技发展的历程，培养学生自主学习的能力。
3.合作探究：让学生分组讨论，探讨科技给人类带来的福祉，培养学生的合作意识。
4.案例分析：通过展示科技产品的案例，让学生分析科技给人类生活带来的改变，提高学生的分析能力。
5.课堂小结：教师总结本节课的主要内容，强调科技发展的重要性。
6.课后作业：布置相关的课后作业，让学生进一步巩固本节课的知识。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了，突出本节课的主题。
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2008年9月24日，中国航天员 翟志刚、刘伯明、景海鹏，搭 乘神舟七号，遨游太空，其中 翟志刚成功实现太空漫步！
载人航天计划第二步基本完成。
载人航天计划第三步……
中国天宫空间站 预计在2022年前 后建成。
中国的航天梦
我国航天事业从无到有、从小到大、从弱到强，以扎实的步伐和不懈
的努力，把航天梦写到外太空。1970年4月24日，我国第一颗人造地球卫星
农药在用来除虫灭草的
同时， 也给土壤、水、
电子产品在给我们带来方便的同
农作物带来污染。
时，也带来了污染环境的电子垃圾。
用道德与法律规范科技应用
① 科学家的道德自律
② 公众监督 ③ 法律约束
《中华人民共和国科学技术进步法》第二十九条
国家禁止危害国家安全、损害社会公共 利益、危害人体健康、违反伦理道德的科 学技术研究开发活动。
中国宇航员在太空漫步
展的各个领域。
为实现梦想，需要更多的人学习科 学知识，弘扬科学精神，传播科学 思想。
活动园
科技活动周
我国从2001年开 始，把每年5月的 第三周定为“科技 活动周”。它已经 成为一项具有广泛 社会影响、深受群 众喜爱的全国性科 普活动。
做一做：
未来想象家
我国从2001年开始，把每年5月第三 周定为“科技活动周”。
科技的发展改变了世界，善用 科技，让科技更好地为人类造福。
科技改变中国
近年来，我国大力实施创新驱动发展战
略，取得了丰硕的成果，天宫、蛟龙、天 眼、悟空、墨子、大飞机等重大科技成果
相继问世。请选择其中一项，查找相关资 料，描述其成就，并说一说其背后的故事。
知识拓展： 中国天眼（FAST)
我国的天眼是世 界上口径最大的单天 线射电望远镜。
活动三： 科技让梦想成真
飞行——从梦想到现实
1783年，法国物理学 家查理实现了氢气球的首 次载人飞行。
1903年，由美国莱特兄 弟研制的飞机试飞成功。
1969年，美国宇 航员阿姆斯特朗登上 月球。
人类在更 广阔的空间探 索……
2014年，欧洲航天局的彗 星探测器所搭载的登陆器在 彗星上成功登陆。
人类曾经梦想能像鸟 儿那样在天空中飞翔，今 天，载人飞船已经在太空 遨游。
说一说，从人类对飞 行的探索历程中，你感受 到了什么？
科技是实现梦想最重要的力量！
载人航天计划第一步完成
2003年10月15日9点整， 神舟五号发射升空。
中国飞天第一人------杨利伟
2005年10月12--17日， 航天员费俊龙、聂海 胜圆满完成神舟六号 飞行任务，中国载人 航天实现了2人在太 空飞行5天。
今天为我们班的“科技活动日”， 你想为未来的世界发明什么样的科技。 请用的你的笔写下来，画出来。
第六单元 人类世界 美好未来
17 科技发展 造福人类
活动二： 科技改变世界
改变就在身边
移 动 支 付
网上购物
智能机器人在分拣包裹
远程教育
结合你的亲身经 历，或烦恼
科学技术的发展给人们的生产、生活带来日新 月异的变化。人们在享受科学技术成果的同时，也 遇到许多新的烦恼。找一找身边类似的例子，说说 它给人们带来了哪些危害？
“东方红一号”成功发射，拉开了中国人探索宇宙奥秘、和平利用太空、
造福人类的序幕。火箭研制、载人航天、
嫦娥探月、空间交会对接、导航卫星全球
组网……中国航天事业取得了举世瞩目的
成就。如今，航天技术已广泛应用到广播
电视、通信、气象预报、国土普查、海洋
观测、导航定位、防灾减灾、远程教育、
农业生产、环境监测等国民经济和社会发