幼儿园教研工作计划2020年
2020年幼儿园教研工作计划三篇
幼儿园教研工作计划三篇一年来，我们坚持外学习、内研究的方法，结合我镇的实际情况，加强研究，从转变观念入手，提高教师的整体水平。
幼儿园教研工作计划三篇如下，快随一起来了解下。
本学期，我们将继续围绕区教育局教研室提出的工作计划，根据XX区托幼办工作精神、以及《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》为准绳，把握区教师进修学校的精神，以先进的教育理论为指导，以提高教师的教育教学水平为目的，坚持理论联系实际，开展各项学习活动，同时加强特色课程研究，凸现我园的特色教育。
我们从本园的实际出发，培养服务意识，强化质量观念，不断对教师进行理论培训和实践研究的有效模式，扎实开展好园本培训，提高教师教学能力，稳中求进，加强幼儿园教师继续教育工作的重要措施。
我园现有专任教师XX名，学前本科的有XX名，其他都是学前大专，并正在参加本科的函授学习或自考；现任教师中教龄10年以上的X人，5—9年的有X人，3—4年的有X人，其他都是不足三年的年轻教师，教学经验还是比较缺乏；其中学科带头人X名，区级骨干教师X名，园级骨干教师X名，我们将充分发挥骨干教师的带头示范作用。
另外结合区教育局的要求未参加学前本科学习的老师也要积极参加学前本科的学习。
1、继续加强教师集体教学能力的培养，注重整合教材的学习和运用。
2、教师的分层培养，特别是新教师的培养，将是我园教师培养的重点。
3、加强理论学习，特别是《3—6岁儿童学习与发展指南》、《教师专业标准》等的系统学习，理论对照实践，深入理解。
4、对班级主题背景下的区域环境创设的研究。
5、早期阅读活动的研究。
6、个人课题、论文、案例的研究。
1、教师的师德建设。
本学期我园将继续将教师德育工作纳入教师队伍建设，加强教师思想政治、职业道德学习，激发教职工爱岗敬业的热情。
我们将继续组织教师学习《幼儿园教师专业标准》，树立以幼儿为本、师德为先、能力为重、终身学习的思想。
热爱学前教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范。
2020幼儿园教研计划
2020幼儿园教研计划1.引言教师是幼儿园教育工作的重要组成部分，他们通过参与教研活动来提高自身的教学能力和专业水平。
教研活动是广泛调研、学习和交流的过程，旨在提高教师的教学质量、促进教师的专业成长。
本文将介绍2020年幼儿园教研计划，包括教研的目标、内容和方法。
2.教研目标2.1 提高教师教学技能和专业水平。
在2020年，我们的教研目标是通过不断学习和交流，提高教师的教学技能和专业水平。
我们将通过教研活动来探索和实践最有效的教学方法，提高教师的课堂管理能力，增强教师对幼儿成长的了解，提高幼儿的学习效果。
2.2 促进幼儿园教师之间的合作和交流。
教研活动旨在促进幼儿园教师之间的合作和交流。
我们将通过讨论小组、座谈会和观摩课等形式，分享经验和教学方法。
通过相互学习和借鉴，教师们可以互相帮助，相互促进，提高整个园区的教学水平。
3.教研内容3.1 幼儿园教育课程的研究与开发。
在2020年的教研活动中，我们将重点研究和开发幼儿园的教育课程。
通过学习国内外教育课程的最新理论和实践，我们将根据幼儿的发展需求和兴趣特点，设计和改进幼儿园的教育课程，以提高教学效果。
3.2 幼儿教育教学方法的探索。
教师的教学方法直接影响着幼儿的学习效果。
在教研活动中，我们将探索并试验最有效的幼儿教育教学方法。
通过观摩课、教学设计和教学改进等方式，我们将不断改进和完善教学方法，提高教师的教学效果。
3.3 幼儿园教师专业发展的研究与培训。
教师是幼儿园教育的核心力量，他们的专业发展对于幼儿园教育的质量起着决定性的作用。
在2020年的教研活动中，我们将关注教师的专业发展，组织专门的培训和研讨会，帮助教师提升自身的专业能力和水平。
4.教研方法4.1调研和学习在教研活动中，我们将通过调研和学习来了解国内外幼儿教育的最新理论和实践。
我们将研究各种教育课程和教学方法，学习优秀教师的教学经验，了解最新的教育政策和教育研究成果。
4.2讨论和交流教研活动强调教师之间的合作和交流。
幼儿园教研年度工作计划(通用12篇)
幼儿园教研年度工作计划(通用12篇)幼儿园教研年度工作计划1一、指导思想《3-6岁的儿童学习与发展指南》的教育理念与精神的贯彻实施，关键在于教师和家长。
本学年我园将继续学习《指南》，紧密联系新《幼儿园教育指导纲要》精神，坚持“以人为本，以德立园”的理念，以“学、训、研、一体”的模式开展教育研究工作，促进幼儿园整体教学质量的提高。
主要工作和具体措施如下：二、加强学习，树立先进的教育理念依据我园教师现阶段的理论水平，结合实际情况，制定有针对性的、个性化的发展目标，以目标激励教师向着专业化这一方向前进，促使每位教师都具备全面的文化素质、扎实的专业素质和敬业的品德素质。
1.参加培训：继续组织教师学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，领会其教育理念并认真贯彻其精神，深入实施素质教育，科学实施教育教学工作。
2.网络学习：充分发挥现代教育信息技术的作用，鼓励教师上网学习与获取信息，不断参加学历的进修、充电、进取。
3.自觉读书：组织全园教师学习《师道：为师亦有道》一书，做好师德建设，并做好读书笔记。
鼓励教师进行自学《幼儿博览》、《早期教育》等教育杂志，提高教学能力。
4.观摩比赛：积极参加教委办组织的各类观摩活动和比赛，提高教师的教育教学能力。
5.相互交流：每月师、徒互听对方的教学活动1～2节，结合教师已有的经验，进一步讨论、反思、提升，认真做好小结，学期末师徒要有总结。
6.集体研讨：每周四开展“每听必评”的园研讨活动，进行看课、评课、研课，解决教学中的关键问题，促进教师专业素养的提高。
三、加强科研，提升专业化教研水平领会课程理念，积极探索，乐于反思，善于总结，不断提高教育教学水平，并以教研组为单位，进行专题研究，解决保教工作中的问题，提高幼儿园一日活动质量。
（一）园区教研1.区域活动：开展以区域活动为主的园区教研活动，针对区域活动教学中的问题和困惑，对一些共同点、难点问题，通过园内集体学习、研讨。
鼓励教师大胆阐述自己的观点，提高教师理论与经验的结合并锻炼教师的口才与胆量。
2020年幼儿园教研工作计划五篇【精选】
教研即教育研究。
是指总结教学经验，发现教学问题，研究教学方法。
教研公理有先有钻研而后有教研和教研促进钻研。
下面是收集整理的幼儿园教研工作计划五篇，欢迎借鉴参考。
幼儿园教研工作计划五篇(一)上学期，幼儿园继续强化和细化幼儿园各项管理工作;严抓幼儿园常规工作;严抓教师师德师风建设;为了更好的实现未来目标，本学期幼儿园将以加强教师礼仪培训和常规教学管理为重点;以抓教研为突破口，促进师资队伍的建设;全面开展新的教学课程的改革，进一步提高保教质量，促进幼儿全面发展。
一、工作指导思想：以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》精神为指导，在教育局计划的引领下，围绕幼儿园三年发展规划的目标，全面有效的开展幼儿园工作，切实转变观念，以适应当前改革的需要，从而更好的服务家长，促进全体幼儿全面均衡的发展。
二、状况分析：透过对上学期工作的反思和总结，对工作有了深的认识和理解：1、教育教学方面：如何促进教育教学手段的多元化，提高教师使用现代教学媒体的潜力，发挥现代教育教学手段的作用，和谐高品质的教育，突显幼儿园教育的优势是一个值得努力的方向。
2、家长工作：在课程的实施过程中，需要家长的理解和用心配合，如何建立一个有效的家园共育的桥梁;挖掘家庭方面教育成为我们研究的课题之一。
3、教研工作：全面引领幼儿园的教学质量与园所文化建设是本园工作重点。
另外，如何把教研活动朝着为教师教育教学服务、提高实效方向努力也是思考资料。
加强礼貌礼仪教育，是提高幼儿教师职业潜力，塑造良好师德、师表形象的重要载体，为此本学期继续加强教师礼仪培训，推进幼儿礼仪教育的进一步巩固，彰显沧州市礼貌礼仪示范校的礼貌风貌。
三、主要工作与措施(一)师资队伍根据幼儿园三年发展规划中师资队伍目标，提高师德修养，帮忙教师树立目标意识，加强骨干教师队伍与新教师的管理与培养。
促进大专教师的培训，提高教师科研潜力和运用现代教育信息技术潜力。
目标：1、透过“为人、为师、为学”师德系列活动，强化教师礼仪和职业道德，激发教师发现与学习高尚师德的用心性。
2020年度幼儿园教研工作计划四篇
2020年度幼儿园教研工作计划四篇2020年度幼儿园教研工作计划四篇篇一本学期，我园教研工作以县幼教工作计划和园务工作计划为指导，以加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与研究，深化特色教育教学为核心，不断更新教育观念，提升教师专业素质，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。
一、工作重点 1、通过各类业务活动，进行全园培训，提高教师的专业素质，促教师专业化成长。
2、加强教育教学常规管理，优化课堂教学质量。
3、开展好特色办园阳光体育活动4、坚持科研引领，加强课题研究，提高科研实效及教科研水平。
5、充分利用自身资源，发挥示范幼儿园的辐射作用，开展传、帮、带、教学研讨等活动，促进幼儿园的发展。
二、具体措施 (一 )加强学习，提高教师专业素质。
1、为教师创设外出观摩学习机会，有计划地组织教师到优秀的幼儿园参观学习，传达新信息，扩大新经验，提高教师对目前幼儿教育的进一步认识。
2、提供理论学习的机会，定期开展园本培训活动，通过同伴互助、交流切磋使教师在学习活动中共同进步、共同发展。
(二 )加强教育教学常规管理，提高教育教学质量。
1、细抓教育常规管理，严格按幼儿园作息时间和各项安排开展活动，每个活动要抓细抓实，确保各项教育教学工作规范有序地进行。
幼儿园随机督查每个班级的落实情况，并作好检查记录。
2、园领导加强随堂听课，及时了解教师制定计划、组织教学活动、游戏活动、开展体育锻炼等情况，对教师组织的活动进行具体的、直接的指导，提高教师的教育能力。
3、各班要常抓幼儿的养成教育、礼仪教育，使幼儿养成良好的生活、卫生、学习习惯。
同时还要培养幼儿乐意探究、善于合作、主动交往、学会分享的良好品行及健康、活泼、开朗的良好个性。
各班要根据本班幼儿的特点和存在问题确定本学期的培养目标，定出具体培养措施并落实在一日生活的教育中。
4、创设体现班级特色的主题环境。
在主题环境的设置和提供上，我们应本着以幼儿为主体的宗旨，鼓励幼儿大胆参与到环境创设中，要重视环境随教学内容的变化而随时调整，让环境体现幼儿的学习过程，使环境始终起到引导幼儿发展的作用。
幼儿园学期教研工作计划6篇
幼儿园学期教研工作计划6篇时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作又将迎来新的进步，做好计划可是让你提高工作效率的方法喔!那么你真正懂得怎么写好计划吗?以下是小编精心整理的幼儿园学期教研工作计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园学期教研工作计划1一、指导思想：根据教委办工作要点及本园园务计划的部署要求，发扬《规程》精神，认真学习《纲要》，巩固成绩，更新观念。
本学年继续以课程建设、行动研究为抓手，不断完善本园的课程设置，逐层提升教师的专业素养，切实提高本园的保教质量，推动幼儿的全面发展。
二、情况分析：1、我们总结上学年保教工作中的弱点，虽然加强理论学习，也开展了一系列教学实践的研讨、反馈、总结，取得了一定进展，老师们的教育观、儿童观有了新的认识，也提升了一定的理论水平。
2、日计划、幼儿观察记录表、听课记录评析的反思记录，存在个体差异较大，反思内容常停留在表面，效果不显著。
本学期加强这几方面的检查指导。
3、教研组活动虽保证学习时间，但教育参与学习讨论氛围不够，教师本身不善于进行批评与自我批评，自我反思、自我钻研缺乏。
本学期加强教研活动的组织指导，努力提高教师的教育教学组织能力。
三、工作与措施(一)全员培训鼓励教师继续提高学历，参加学历进修学习。
继续选派教师参加培训、观摩学习，开阔教师视野。
在园内开展教育教学交流观摩、展示活动，让教师相互学习、共同提高。
积极投稿，提高自己的理论水平。
结合本园实际认真制定教研制度，规范工作，规范教研活动记载，切实提高教研质量。
加强段长、教师的学习与培训，坚持两周一次的教研制度，提高工作质效。
(二)分层培训1、周四教研日活动激励经验型教师拓展经验，积淀素材，提高学习与实践能力。
倡导每听必评的制度，从而让老师明白有价值的教育活动究竟应该怎样来组织。
园领导随堂听课，随堂评析，对教师组织的活动进行具体的、直接的指导，有效的提高教师的教育能力和教育效益。
2、鼓励青年教师尝试设计简单、真实、自然、有效的集体教学活动，提高实践教学的驾御能力并选送参加镇级教坛新秀。
2020秋季幼儿园教研活动计划书
2020秋季幼儿园教研活动计划书目标本教研活动计划旨在为2020秋季幼儿园教学提供指导和支持，促进教师之间的交流和共享经验。
通过这些活动，我们的目标是提高教师的教学质量，培养幼儿全面发展。
活动安排1. 教学研讨会日期：9月15日时间：上午9点至下午3点地点：幼儿园会议室活动内容：- 分享教学经验和教学方法- 探讨幼儿园教学中遇到的问题和解决方案- 研究最新的教育理论和方法2. 实地观摩活动日期：9月30日时间：上午9点至11点地点：市内一所优秀的幼儿园活动内容：- 观摩优秀幼儿园的教学环境和教学实践- 研究其他幼儿园的成功经验和教学方法- 与其他教师互动交流，分享观察和体会3. 教学设计交流会日期：10月15日时间：上午10点至11点地点：幼儿园会议室活动内容：- 分享个人教学设计和课程计划- 探讨教学设计中的挑战和解决方案- 提供互相评价和建议，提高教师的课程设计水平4. 教学案例分享日期：11月5日时间：下午2点至4点地点：幼儿园教室活动内容：- 教师分享自己在教学中遇到的成功案例- 研究其他教师的教学创意和有效方法- 讨论如何将这些案例应用到自己的教学实践中期望结果通过这些教研活动，我们期望能够：- 提高教师的教学水平和专业能力- 加强教师之间的交流和合作- 推动幼儿园教育的发展和创新- 提升幼儿的研究效果和发展潜力结束语希望通过这些教研活动，能够为2020秋季幼儿园的教学工作提供有益的指导和支持。
我们相信，通过共同努力和交流，我们的教师队伍将不断成长，为幼儿的成长和发展做出更大的贡献。
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幼儿园教研计划工作计划7篇
幼儿园教研计划工作计划7篇幼儿园教研计划工作计划篇1幼儿园20_年3月份工作主要从教育教学，行政工作，课题、研修、培训，安全后勤工作，环境创设，家长工作等方面进行展开。
具体工作安排如下：一、教育教学1.各组制定和上交学期课程计划，做好主题教学计划的审议工作，引领教师开展集体备课，提高教师课程执行力。
2.加强一日活动各环节的常规管理，建立必要的班级常规，加强幼儿生活习惯、学习习惯和行为习惯的培养。
如：保护幼儿的好奇心和学习兴趣，鼓励幼儿主动提问、大胆尝试、乐于想象和创造，活动中善于倾听同伴，认真专注，有一定的坚持性等。
(重点加强礼仪教育)3.各组根据幼儿的年龄特点更新一个合适的韵律操，小组教师编排好听音动作，组织班级幼儿学习，第二周开始正常出操。
(组长负责)4.各教研组审议本学期课程计划，合理安排各主题活动，审议后的课程计划上交给业务园长。
5.各组商议制定本学期教研组一课二上计划，落实执教人员及研究领域等。
6.教师认真制定和实施一日工作计划，做到活动前有准备，活动后有改进。
7.各班开展种植活动，建设好班级自然角和班级种植园地。
(第二周开始)8.督察审议：小、中、大班组主题教育计划9.督查：小班组集体备课。
10.各组开展午间器械操活动，保证活动按时、有序开展。
(第二周开始)11.各班开展“亲亲大自然”幼儿春游远足活动。
二、行政工作1.做好报名收费注册工作;2.召开全体教职工会议，布置新学期工作计划3.召开组长例会：商议讨论新学期教科研工作计划。
4.各条线制定工作计划。
(园务、教科研、教研组、课题组、后勤组、班务、安全工作、卫生保健工作、各专用教室等)5.调整并下发各类表格。
(作息时间表、专用教室和角色游戏安排表、户外活动安排表、电教设备使用记录表、家访和随访记录表、教师交接班记录表等)6.录入上报新生幼儿各类信息(花名册、家校通、学籍管理等)。
7.做好本学期教职工花名册录入工作。
8.配合中心做好20_年绩效考核工作。
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幼儿园教研工作计划2020年
幼儿园教研工作计划2018年
一、指导思想
本学期，我园教研工作以园务工作计划为指导，继续学习《指南》，紧密联系新《幼儿园教育指导纲要》精神，坚持“以人为本，以德立园”的理念，以“学、训、研”一体的模式开展教育研究工作，不断更新教育观念，提升教师专业素质，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。
二、工作重点：
（一）加强师德教育，提高教师队伍素质。
为了适应教育的新形势新要求，转变教育观念，本学期我们将在加强师德教育、提高教师队伍素质上多努力。
1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育，引导教师善学习、善思考、重积累、勤反思，努力成为一个心理健康者，营造和谐的
小社会。
通过业务培训学习、主题教育活动，不断反思自己的教育
行为，不断加强师德修养，使教师之间融洽协作，形成一股凝聚力
和向心力。
全园只有恪守师德、爱岗敬业、乐于奉献、团结进取，
才能与园俱进，与时俱进。
2、加强理论学习，积极构建学习型组织，以多种形式促进教师
成长。
根据幼儿园的发展目标，以发展和创新为动力，加强教育理
论学习，更新教育观念。
只有学习才能不断进步，我们将采取多渠道、多层次、多方位的学习方法，鼓励教师不断充电、充实自我。
组织教师学习理论知识，园内园外相结合、专业知识和业余知识相
结合。
3、精心指导好新教师的教学业务。
以年级组为中心，依托骨干
教师，认真抓好新教师的培养工作，通过教研活动、听课评课、以
老带新、师徒结对等形式，不断提高新教师的教育教学水平。
积极
开展教学评比活动，为新教师成长搭建舞台。
（二）切实落实教学常规工作，确保保教质量。
1、要求教师认真按《纲要》精神，结合本班幼儿实际制定教学
计划，设计教学活动，认真做好每节课的课前准备，利用现有的教
学资源为教学内容服务，在教学过程中尽量采用多种教学方法，，
并渗透游戏活动，同时坚持保教并重原则，关注个别差异，促进每
个幼儿在原有基础上富有个性的发展。
2、继续开展集体备课工作，在原有工作基础上要求教师熟悉教
材后进行说课，然后进行集体讨论，使教师对教学内容做到心中有数，提高集体备课的质量。
3、抓好班级常规，规范一日活动，加强对班级常规、教师常规
的检查工作。
各班要根据本班幼儿的实际情况，制订出切实可行的
班级计划，做到有计划、有步骤地开展各项活动，把培养幼儿良好
的行为习惯和一日常规作为教师经常性的工作，杜绝各种安全隐患
行为的发生，做到耐心细致，常抓不懈，形成良好的班风和园风。
（三）营造教科研氛围，提高教科研实效。
1、随着教育研究的进一步深入，许多新的问题会不断涌现。
我
们要密切关注教研的发展动向，发现课题研究过程中的问题，进行
必要的、切实有效的探究和创新，深入开展备课、听课、评课活动，共同合作研究。
定期开展全园性的研讨、交流活动，解决教研工作
中碰到的问题，汲取他园、他人的教育科研成果。
并根据幼儿园的
实际，认真开展好各项教研工作。
2、以人为本，提升教师教研水平。
本学期我们将从教师发展需
要出发，把教科研与教学研究、继续教育等有机结合起来，切实提
高教师的科研能力与业务水平，努力促进教师队伍的专业化成长，
加强园本培训。
3、本学期我们将继续通过“走出去，请进来”等方法。
请专家
来园示范指导或组织教师到其他幼儿园观摩示范课；让教师们走近
更多的专家、名师，在与专家、名师的直接对话中掌握新的教育动
态与策略，进一步领悟教育的真谛，提高教师的教育和研究能力。
4、注重教学反思。
为了切实提高教师的实际教学能力，我们在
学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。
在研
究理论、研究别人经验、研究自身教育行为的过程中，提高发现、
分析、研究、解决问题的能力，在研究中学习、在学习中成长。
本
学期每位教师要积极参与理论学习与研讨，更深刻地反思自己的教
育行为，写好教学活动反思，及各项活动总结，努力使自己成长为
一个专业型、研究型的教师。
5、充分发挥中心园的辐射功能，带领其他幼儿园保教水平不断
提高。
开展送课活动，组织本园骨干教师到其他兄弟园开展活动，
带去新的理念，新的方法。
开展区域活动、环境布置的展示，请其
他园的领导教师来园参观指导工作。
（四）坚持以幼儿发展为本，促进幼儿健康、和谐发展。
1、积极开展游戏活动，促进幼儿社会化个性的发展。
游戏是幼儿园的基本活动之一，其中角色游戏是促进幼儿社会化、个性发展的有效途径。
所以，各班要按计划开展好角色游戏，做好
指导工作。
为幼儿提供丰富的材料，以半成品为主，充分利用活动室、走廊、操场等合理设置游戏场地，指导幼儿开展生动的游戏，
增进幼儿间的相互交往与合作，促进幼儿的全面发展。
在开展好角色游戏的同时，各班要结合主题需要合理创设区角活动环境，结合本班的实际，安排充足的时间和空间开展游戏。
并根
据本次游戏情况对下一次游戏采取相应的调整措施，游戏之后要及
时记录并反思。
2、注重积极体验，培养幼儿健全人格。
本学期接踵而至的节日里蕴含着丰富的教育资源。
教师要积极利用三八妇女节、植树节、五一劳动、六一节等节日开展主题教育活动，善于利用周边人文资源对幼儿进行爱妈妈、爱老师、爱他人、
爱祖国的教育。
3、注重养成教育，培养幼儿的良好行为习惯。
每一位教师都要充分重视幼儿的养成教育，注意培养幼儿爱清洁、讲卫生、有礼貌、守纪律的良好习惯，培养幼儿乐意探究、善于合作、主动交往、学会分享的良好品行及健康、活泼、开朗的良好个性。
小班幼儿要重点培养其良好的卫生习惯、学会正确使用礼貌用语；中班幼儿要重点培养其自理服务和自我保护能力；大班大大班
幼儿则要重点培养其规则意识和良好的学习及行为习惯，如看书、
绘画、写字的姿势，握笔的方法、积极思维、大胆表达的习惯与能
力等。
4、做好《幼儿成长记录》。
定期开展幼儿成长档案评比活动，通过教师间相互交流相互学习，更好的完善成长档案内容，使幼儿成长档案内容丰富，形式多样，
图文并茂，从学习，生活，游戏等多方面展现幼儿成长的点点滴滴。
（五）积极开展家园互动，增强家园合力。
教师要认真做好家访工作，灵活利用校讯通、家长园地、家长开放半日等多种途径和方法，与家长及时交流沟通，以取得家园联系
良好地效果。
（六）做好幼小衔接，为入小学做准备。
1、鼓励幼儿自带图书在课余时间阅读并与同伴分享，运用讲故事、游戏等多种形式来加强幼儿的思想教育，提高幼儿的阅读能力
及语言表达能力。
2、注意培养幼儿的良好行为习惯，教育幼儿按时到园，不迟到、不早退、不旷课。
排队做到静、齐、快。
做好值日生工作。
诚实、
不说谎话。
同伴之间团结友爱。
集体活动遵守秩序，不吵闹，认真
参加活动。
3、培养幼儿良好的坐、写、读姿势。
上课时做到注意力集中，
认真倾听老师及其他小朋友的讲述，养成要说话先举手的好习惯。
要求幼儿发言时要讲完整话、普通话、响亮话。
按时完成老师课堂
上布置的作业。
爱护图书、学习用品等。