读后感的结尾怎么写
读后感结尾
读后感结尾
导语:读后感结尾（一）
读完了这本书。
忽然，我懂得了人生中的每一分每一秒都是宝贵的。
人生如一条小溪，会遇到不同的困难与艰辛，如果没有了困难，一路畅通无阻，那样的人生也就毫无价值和意义了……
读后感结尾（二）
“读一本好书就像和一个高尚的人说话”。
我完全相信、理解了这句话，我应该用全部的精力努力学习，多读书，读好书。
读后感结尾（三）
这本书，我对祥子的评价为：祥子是一个经不住生活的考验，而失去生活的人。
俗话说：“路慢慢之远兮，吾将上下之求索。
”他为何不再寻求新的路，而成为社会的人渣，败类？他为何不做生活的主宰者，去自谋生活呢？我想，他也是害怕了，因为他是农民出身，他受不了生活一次次对他的打击，他放弃了。
所以酿成了书中的人物一直走下坡路的原因后果啊！
读后感结尾（四）
每个人都有自己的目标，只要踏踏实实，仔仔细细地走好追求成功过程中的每一段路，相信成功一定会不远的。
读后感结尾（五）
《斑羚飞渡》这本书，让我懂得了什么是团结，什么是尊重，什么是感恩……
读后感结尾（六）
读完这本书，我明白了一个道理——做任何事情都不要完全依靠别人，而要靠自己的双手去创造，不要光嘴上说，要行动起来。
我决定不再让妈妈帮我拎书
包；到哪里去一定要自己认路，不要指望别人代替我等等。
这些事情我一定说到做到。
读后感结尾怎么写精彩
【导语】读后感是指读了⼀本书，⼀篇⽂章，⼀段话，⼏句名⾔，或⼀段视频后，把具体感受和得到的启⽰写成的⽂章，读后感也可以叫做读书笔记，是⼀种常⽤的应⽤⽂体，也是应⽤写作研究的⽂体之⼀，下⾯是⼩编整理的详细内容，⼀起来看看吧。
更多相关内容请关注®⽆忧考⽹读后感频道！1.读后感结尾怎么写精彩 (1)简述原⽂有关内容。
如所读书、⽂的篇名、作者、写作年代，以及原书或原⽂的内容概要。
写这部分内容是为了交代感想从何⽽来，并为后⽂的议论作好铺垫。
这部分⼀定要突出⼀个“简”字，决不能⼤段⼤段地叙述所读书、⽂的具体内容，⽽是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想⽆关的东西。
(2)亮明基本观点。
选择感受最深的⼀点，⽤⼀个简洁的句⼦明确表述出来。
这样的句⼦可称为“观点句”。
这个观点句表述的，就是这篇⽂章的中⼼论点。
“观点句”在⽂中的位置是可以灵活的，可以在篇⾸，也可以在篇末或篇中。
初学写作的同学，采⽤开门见⼭的⽅法，把观点写在篇⾸。
(3)围绕基本观点摆事实讲道理。
这部分就是议论⽂的本论部分，是对基本观点(即中⼼论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服⼒。
这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
(4)围绕基本观点联系实际。
⼀篇好的读后感应当有时代⽓息，有真情实感。
要做到这⼀点，必须善于联系实际。
这“实际”可以是个⼈的思想、⾔⾏、经历，也可以是某种社会现象。
联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，⽽不能盲⽬联系、前后脱节。
以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是⼀成不变的，要善于灵活掌握。
⽐如，“简述原⽂”⼀般在“亮明观点”前，但⼆者先后次序互换也是可以的。
2.读后感结尾万能⽰例 1、⼼的本⾊该是如此。
成，如朗⽉照花，深潭微澜，不论顺逆，不论成败的超然，是扬鞭策马，登⾼临远的驿站;败，仍滴⽔穿⽯，汇流⼊海，有穷且益坚，不坠青云的傲岸，有“将相本⽆主，男⼉当⾃强”的倔强。
读后感结尾万能句子
读后感结尾万能句子
1. 这本书真的让我感触好多啊，难道你不想也去读一读，感受一下吗？就像品尝一道独特的美食，让人回味无穷。
比如，读完后那种内心的触动真的无法言喻。
2. 哇塞，这篇文章读完，我真的是思绪万千啊，你难道不会吗？就如同漫步在雨后清新的小路上，满是感慨。
像读，那带来的冲击简直太大了。
3. 哎呀，这个故事的结尾让我好感慨呀，你不觉得吗？好比看到夜空中最亮的星，心中满是感动。
读时就是这种感觉。
4. 哇，看完这个真的让我有好多话想说，你不也一样吗？仿佛是被一阵温暖的风吹过心头。
比如看，那种冲击感太强烈了。
5. 天呐，这本书读完我真的是百感交集啊，你难道不是吗？就像站在辽阔的海边，心情无比复杂。
读就是这样。
6. 嘿，这个作品真的让我收获满满啊，你肯定也会吧？恰似发现了一个珍贵的宝藏。
像读，真的给了我很多力量。
7. 哇哦，看完这个我真的是感慨不已啊，你不也是吗？如同走进了一个奇幻的世界，充满新奇。
比如读系列。
8. 哎呀呀，这本书读完我真的有好多想法呀，你呢？就像看到了美丽的彩虹，满心欢喜。
读就是这种体验。
9. 哇，这个故事让我真的是意犹未尽啊，你是不是也这样觉得？好比沉浸在美妙的音乐中。
像读，让人陶醉其中。
10. 天，读完这个我真的被深深打动了呀，你肯定也一样吧？仿佛是被阳光温暖地照耀着。
比如读，那感觉太奇妙了。
读后感的结尾怎么写四篇
读后感的结尾怎么写四篇读后感是一种对阅读材料的个人见解和感受的总结和归纳，它对于读者来说是一个非常重要的文章部分。
一个好的读后感结尾能够给人留下深刻的印象，对整篇文章起到完美的收尾。
下面将给出四篇读后感的结尾写法供参考。
篇一：读后感的结尾怎么写通过这本书的阅读，我受益匪浅。
作者通过细腻的描写和深入的思考，带领我进入了一个奇妙的世界。
故事中的主人公勇敢地面对困难，坚持追求自己的梦想，这给了我很大的鼓舞和启示。
在读后感中，我不仅整理了自己的思考和感悟，还对主题进行了深层次的研究和探讨。
通过与作者的对话，我更加深入地理解了书中所传递的价值观念和思想。
读后感对我而言不仅是一次个人心灵的洗礼，更是一次对自我的审视和反思。
通过这次阅读，我更加明了了自己的对世界的看法和对人生的态度。
篇二：读后感的结尾怎么写通过这本书的阅读，我对这个故事有了更深刻的理解和认识。
通过主人公的成长和奋斗，我认识到在现实生活中，我们每个人都会面对各种各样的困难和挑战。
但是，只要我们勇敢面对，用乐观积极的心态去面对生活，就一定能找到解决问题的方法和突破的机会。
通过这次阅读，我也对自己的未来有了更清晰的规划和目标。
我深深地体会到，只有持之以恒地追求自己的梦想，才能在人生的道路上收获成功和幸福。
篇三：读后感的结尾怎么写这次阅读让我对人性有了更深入的认识。
通过故事中人物角色的塑造和情节的展开，我逐渐明白了人性的复杂和丰富。
在面对各种挫折和考验时，每个人都有自己的选择和抉择。
有些人会选择退缩，放弃，而有些人会选择勇敢地面对，坚持走下去。
每个人心中都有光明和黑暗，但是关键在于我们选择用哪一面来引导我们的行为和决策。
通过这次阅读，我也学会了更加宽容和理解他人，尊重他人的选择和意愿。
篇四：读后感的结尾怎么写这次阅读让我对历史有了更加深入的了解。
通过小说中所描绘的情景和人物，我仿佛穿越到了古代的那个年代，亲身经历了那个时期的风雨和荣辱。
通过主人公的成长和奋斗，我更加理解了历史给我们带来的启示和教益。
读后感的优秀结尾
读后感的优秀结尾读后感是我们读完一本书、一篇文章或者一个故事后所产生的感想和思考。
它可以是对故事情节的评论，对主题的思考，对人物的感受，甚至是对作者的赞扬或批评。
一个好的读后感结尾，能够给读者留下深刻的印象，让他们更加思考和欣赏所读的作品。
下面是一些优秀的读后感结尾的写法，希望能够给大家提供一些参考和启发。
结尾1：希望更多人读到这本书通过阅读这本书，我深深地被故事所吸引。
作者以生动的笔法和精彩的情节，向我们展示了人性的复杂和社会的残酷。
在跟随主人公的一次次冒险中，我不仅收获了快乐，也思考了人类的命运和自身的价值。
我希望更多的人能够读到这本书，让他们也能够从中获得启示，感受到生命的意义和价值。
结尾2：对作者的赞扬和期待这本书是作者的力作，对我而言，阅读它是一次非常有意义的经历。
作者运用了优美的语言和独特的视角，揭示了人类情感的深度和复杂性。
我对作者的才华和创作能力非常赞赏，也对他未来的作品充满了期待。
希望作者能够继续保持创作的激情，给我们带来更多优秀的作品，让我们在阅读中不断成长和思考。
结尾3：对自己的思考和反思读完这本书，我深刻地反思了自己的生活和成长。
故事中的人物和情节让我重新审视了自己的价值观和人生目标。
我明白了什么是真正的勇敢、什么是真正的快乐，也明白了现实世界中的困难和挑战是无法回避的。
通过阅读，我对自己的未来有了更多的思考和规划，我希望能够勇敢地面对生活，并去追寻自己的梦想。
结尾4：给读者的启示和思考读完这本书，我想对所有的读者说，不论是好是坏，每一本书都能够给我们带来宝贵的经验和启示。
通过阅读，我们可以看到不同的人生轨迹和价值观，思考和比较，然后得出属于自己的结论。
读书不仅仅是娱乐和消遣，更是一种思考和成长的方式。
希望大家都能保持对阅读的热爱，并在书海中不断探索，不断成长。
结尾5：展望与感悟这本书给我带来了很多的感悟和思考，通过主人公的经历，我看到了人性的复杂和社会的现实。
这个故事让我反思了自己的生活和价值观，也让我思考了社会的问题和改变的可能性。
读后感结尾万能句
读后感结尾万能句
1.总而言之，我对这本书的读后感是深刻而持久的，它让我学到了很多，也深深地影响了我的生活态度和生活方式。
2.通过阅读这本书，我受益匪浅，学到了很多精神上的启发，也培养了我的思维能力，增强了我的责任感。
3.在这本书中，我获得了深刻的精神支持和宽容的人生观，也学会了珍惜现在所拥有的一切，把握机遇，不再犹豫不决。
4.读完这本书，我感觉自己的胸怀更加开阔，也学会了接受不同的意见，更加友善地面对世界。
5.由此可见，本书给我带来的不仅仅是文字的知识，更是深刻的人生感悟，让我的人生变得更加完整。
6.读完这本书，我懂得了什么是真正的成功，什么是真正的幸福，也学会了珍惜自己所拥有的一切。
7.读完这本书，我对自己有了更高的要求，也学会了如何给自己以正确的引导，学会了如何去面对挫折。
8.读完这本书，我有了更深刻的自我认知，也学会了如何去坚定自己的信念，勇敢地走出自己人生的路。
9.通过阅读这本书，我得到了无穷的精神支持，也学会了如何去利用资源，使自己的潜能得到最大的发挥。
10.总而言之，我对这本书的读后感是积极的，它教会了我如何发掘自我，如何细心地去感受生活，以及如何有效地实现自我价值。
读后感结尾怎么写万能句子摘抄
读后感结尾怎么写万能句子摘抄作为一名语文老师，我深知读后感是提高学生阅读能力和语文水平的重要内容。
在写读后感时，结尾部分是非常关键的，因为它可以让读者更深刻地了解您的思想感情，并帮助他们理解作品的主题。
下面，我将为大家分享一些关于读后感结尾万能句子的摘抄，并进行一些分析总结。
1. 总之，这本书给我留下了深刻的印象，令我不由自主地思考人生的真谛。
这句话是一个很好的结尾，可以在没有过多细节的情况下传达你对整个作品的核心感受。
它强调了思考作品所提出的问题的重要性，对于那些希望自己的观点能够使读者从多方面思考问题的人来说，这个结果是特别合适的。
2. 通过这本书，我了解了许多新的知识，也认识到了自己的不足之处。
这句话的优点在于它突出了读后感的后果——它让您增加了知识，并使您思考到了以前从未认真考虑过的问题。
它强调了读书的价值，可以鼓励其他人也阅读相同的书籍，并提高其知识和人生态度的观感。
3. 本书让我深思，帮助我重新审视了我的生活，值得我多次品味。
这个例子中句子的韵律是最强的。
它传达了您对作品重要性的认识，还提示了将来某个时刻您将会读它。
这个句子是那些想要建立深层次联系的人的特别合适选择。
4. 总的来说，我很喜欢这本书，并期待着你们也能够阅读并体验它。
这句话结尾是由诚恳的邀请组成的，并鼓励读者尝试并观察这个作品。
它是适合在要求评论书籍的活动中充当激励者的适合句子。
总的来说，读后感的结尾应该具有感染和欣赏的力量，以传达你对作品的印象和观点。
这些句子可以激发读者的情感和评论，诱使人们去细品作品的每一个细节，并对自己的人生和思维方式产生正面影响，这样才能达到提高阅读能力和语文水平的目的。
读后感结尾怎么写万能句子简短
读后感结尾怎么写万能句子简短
读后感是一种思考、感悟和总结的表达形式，是对所读内容印象和体验的文字记录。
写读后感的结尾是非常关键的，它能够给读者留下深刻印象和启示，因此需要借助一些万能句子来使文章更加生动、准确。
首先，可以用以下一些段落结尾来收尾：
1. 综上所述，本书让我深刻认识到……
2. 看完这篇作品，我更清楚了……
3. 通过阅读此书，我充分领悟到……
这些结尾能让文章有一个完整的呼应，直接体现出作者对所读内容的总结和评价，也让读者能够对内容有清晰的了解。
其次，可以运用一些表达态度的万能句子来加强作者的立场，使文章更加有说服力：
1. 我坚信……
2. 我深厚的感情在这里得到了振奋……
3. 由此可见……
4. 随着阅读的深入，我对……有了更加深刻的认识……
这些句子能够让文章显得更具有亲和力和温度感，让读者更有感知和共鸣。
最后，可以用以下几个句子来加深读者的思考，激发其对作品
的思考和思维：
1. 我不禁想到……
2. 这部作品给我带来的启示是……
3. 我在这个过程中突然发现……
4. 对我来讲，最大的得益是……
这些结尾不仅能够夯实文章的基础，而且可以给读者带来更多的思考角度和启示，让读者更深地认识到作品的内涵和价值。
总的来说，在写读后感时，结尾是一个很关键的部分，需要让读者在阅读后，对内容和作者有更深刻、更清晰的认识，让读者体会到作品的独特魅力和价值。
因此，如果在结尾处使用一些简洁生动的万能句子，将是一种不错的选择。
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读后感的结尾怎么写□(1)引一一围绕感点，引述材料，读后感的开头与结尾。
简述原文有关内容。
读后感重在“感”，而这个“感” 是由特定的“读”生发的引”是“感”的落脚点，所谓“引”就是围绕感点，有的放矢的引用原文：材料精短的, 可全文引述；材料长的，或摘录“引”发“感”的关键词、句，或概述引发“感”的要点。
不管采用哪种方式引述，“弓L 都要简练、准确，有针对性。
如所读书，文的篇名，作者, 写作年代，以及原书或原文的内容概要。
写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。
这部分一定要突出一个”简”字，决不能大段大段地叙述所读书，X 的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。
□(2)议一一分析材料，提练感点。
亮明基本观点。
在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。
既可就事论事对所“引”的内容作一番分析；也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘；对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。
要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。
这样的句子可称为”观点句”。
这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。
”观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。
初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
□(3)联一一联系实际，纵横拓展。
围绕基本观点摆事实讲道理。
写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。
就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅。
泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。
联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象, 也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。
既可以从大处着眼，也可以从小处入手。
当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应“引”部，使“联”与“引”” 藕”断而“丝”连这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出，更有说服力，这个过程应注意的是，所摆事实，所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
□(4)结一一总结全文，升华感点。
围绕基本观点联系实际。
一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。
要做到这一点，必须善于联系实际。
这”实际”可以是个人的思想，言行，经历，也可以是某种社会现象。
联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系, 前后脱节。
结既可以回应前文，强调感点；也可以提出希望, 发出号召。
不管采用哪种方式结尾，都必须与前文贯通，浑然一体。
读后感始终要受“读”的约束，开头要引“读”，中间还要不时地回扣“读”的内容，结尾也要恰当回扣“读” 的内容不放松。
以上四点是写读后感的基本思路, 但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。
比如，”简述原文” 一般在”亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。
再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了□读后感开头和结尾例文：□读后感开头：□1、“一根筷子容易折，十根筷子抱成团”。
这话不错,在巨大的困难面前，个人的力量是渺小的，微不足道的，而许许多多个人汇集成集体，才能形成强大的力量，最终赢得胜利□ 2、我怀着无比激动的心情读完了《鲁滨逊漂流记》这本书。
我佩服鲁滨逊活下去的意志，佩服鲁滨逊那顽强不屈的精神，被它感动了，被它震撼了，这是心灵的震动，心灵的呼唤。
□ 3、这几天我在读《80天环游地球》这本书，读着读着,我不知不觉被这本书深深地吸引了。
仿佛是刚刚经历了探险而归来, 既感到紧张、奇异, 又觉得轻松.有趣。
□ 4、在我看过的书中，给我印象的不多，但是《巴黎圣母院》这本书却给我留下了深刻的印象，原因无它，因为它让我看到了不仅是当时的历史，而是世间最深沉的灵魂，最深沉的呼唤。
□读后感结尾：□1、读完了这本书。
忽然，我懂得了人生中的每一分每一秒都是宝贵的。
人生如一条小溪，会遇到不同的困难与艰辛，如果没有了困难，一路畅通无阻，那样的人生也就毫无价值和意义了□ 2、“读一本好书就像和一个高尚的人说话”。
我完全相信、理解了这句话，我应该用全部的精力努力学习，多读书, 读好书。
□ 读后感怎么写？要知道读后感怎么写，要先了解什么是读后感。
读后感，是当我们在阅读一篇文章，或者书籍之后的感想，感受。
包括心情，感悟，体会，学习到了什么等等。
□(1)简述原文有关内容。
如所读书.文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。
写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。
这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。
□(2)亮明基本观点。
选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。
这样的句子可称为“观点句”。
这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。
“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。
初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
□(3)围绕基本观点摆事实讲道理。
这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。
这个过程应注意的是, 所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
□(4)围绕基本观点联系实际。
一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。
要做到这一点，必须善于联系实际。
这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。
联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。
以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。
比如简述原文” 一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。
再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。
写读后感应注意以下问□ 一是要重视“读”在“读”与“感”的关系中，“读” 是“感”的前提、基础；“感”是“读”的延伸或者说结果。
必须先“读”而后“感”，不“读”则无“感”。
因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。
□ 二是要准确选择感受点读完一本书或一篇文章，会有许多感想和体会；对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法、受到不同的启迪。
以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晩要“露馅”，认识到掌握真才实学的重要性；若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻；再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的“大锅饭”缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来，打破“铁饭碗”，废除大锅饭的必要性。
一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。
作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。
要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。
□ 写好“读后感”要做到四点：一、读懂原文抓中心：我们路只有引导学生通过认真地“读”才有写“感”的条件。
二选择重点作感点：一本好书和一篇好文章可“感”的点很多指导学生从众多的感点中选择自己感受最深角度最新现实针对性最强最善于写的感点作自己读后感的切入点。
三、读感结合有侧重：指导学生处理好写读后感时“读”与“感” 的关系做到二不二要。
四、联系实际谈感受：指导学生联系自己或别人的思想和生活实际写出真情实感。
□ 《关键词》：读后感；感点；实际□读过一本书或一篇文章都可能有所收获有所感想把自己的收获或感想写出来就是心得体会也叫读后感。
写读后感不仅可以帮助学生加深对文章的内容的理解还可以提高他们的思想认识和语文水平那么怎样指导学生写有新意.有感情、有见解、有体验的读后感呢?□ 一.读懂原文抓中心□ “读后感”的“感”是从读中产生的。
只有读得认真才能有所感并能感得深刻。
如果有必要的话在读文章前我们可先让学生了解一下作品涉及的社会背景、作者等。
在读中可分三步去指导学生理解文章内容把握文章的思路：以《小音乐家扬科》为例1是初读感知理清层次把握文章的来龙去脉建立起对课文的初步总体印象。
初读《小音乐家扬科》我们知道文章记叙了具有音乐才能的波兰穷孩子扬科为了看看、摸摸地主仆人的小提琴而惨遭毒打含冤死去的事。
2是细读深思抓重点引导学生评词析句细读深思体会用词的生动、准确。
细细品读文章可先让学生找出一些能反映扬科热爱音乐的重点词句再细细体会语言的形象生动故事的扣人心弦之处。
3是研读体悟突破难点引导学生掌握文章的内容和表达的中心思想用心去感悟生活、研读文章理解含义深刻的句子学生们进一步明白了夺去小音乐家扬科生命的罪魁祸首是人吃人人剥削人的资本主义社会在这样的社会里穷人的孩子即使有才能也只能被埋没甚至遭到被迫害至死的悲惨命运使学生感悟到我们生活在社会主义社会里是如此幸福。
我们只有引导学生通过认真地“读”才能领会到文章的内容和作者的思想感情在此基础上才具备了写“感”的条件。
□二.选择重点作感点□ 一本好书或一篇好文章的读后感可“感”的点很多要写好读后感选好“感点”。
什么叫“感点”呢? 感点是由书中某一个地方的内容引起的引发我们体会的地方它不是凭空产生的。
面对众多的感点我们指导学生从众多的感点中选择自己感受最深、角度最新、现实针对性最强、最善于写的一个或几个感点作为自己写读后感的切入点切不可面面俱到。
例如《三顾茅庐》这篇文章有这么三个方面可以作为感点:1是张飞对诸葛亮粗鲁无礼张飞很莽撞。
2是写刘备的语句和写张飞的语句对应起来可以看出刘备态度很谦恭。
3是从刘备三顾茅庐诚心诚意请诸葛亮出山辅佐完成统一国家大业从中体现刘备求贤若渴礼贤下士。
我们可发现第三个感点是这个故事的中心也就是反复读这个故事后感受最深的一点那么我们就选第三个作为读后感的切入点。
□三.读感结合有侧重□ 写读后感要处理好“读”与“感”的关系。
我们说“读” 是“感”的前提和引子“感”是“读”的结果和目的。
读后感中少不了对原文的“叙”述但它不像记叙文中的“叙”那样具体、形象、生动读后感中的“叙”要做到简明。
小学生写读后感常犯的毛病是复述原文没有做到简明扼要。
有的只“感”不“读”离开原文意思漫无边际地胡编乱写说道理时空发议论而缺乏身边的实例。
写读后感可以说经验也可以谈教训。
大多出色的读后感总是受原文内容或情感触发从而引起对生活、学习、思想等实际问题的思考。