师德师风考核记录
师德师风考核记录总结
师德师风考核记录总结师德师风考核记录总结（精选9篇）总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，让我们一起认真地写一份总结吧。
那么如何把总结写出新花样呢？下面是店铺帮大家整理的师德师风考核记录总结（精选9篇），欢迎阅读与收藏。
师德师风考核记录总结1为了切实搞好学校师德师风建设，根据省教育厅和市县的安排部署，依据《阳城县师德师风建设实施方案》，结合我校的实际情况，自20xx年10月下旬日至12月底，我校认真开展了“师德师风”建设活动，通过学习教育、查摆问题、分析梳理、整改建制和认真总结，全体教职工思想认识进一步提高，职业道德进一步规范，教师良好形象有了新的提升，现从以下几方面对我校的师德师风建设工作情况作出总结：一、领导重视，抓住思想教育不放松为切实加强对师德师风建设活动的领导，学校专门建立了“师德师风建设活动领导小组”，由学校校长成海军任组长，副校长常周元和王凌毅任副组长，各中层领导任成员，成立了专门的办公室，明确了各自的具体任务，切实加强对师德师风集中教育活动的领导。
10月28日，召开了学校师德师风建设再动员大会，成海军校长作了动员报告，向全体教职工提出了“家长满意、学生喜欢、同行佩服的老师”的要求，副校长常周元和王凌毅作了具体安排，班主任和科任教师代表进行了表态发言，把此项活动列入学校教育教学工作中的一个重要组成部分，放在重要位置来抓。
根据县教育局的要求，结合我校实际，半个月多时间，我们采取领导集中学习、全体教职工大会集体学习、班主任例会主题学习、教研组专题学习和教职工校园网上指导性学习和自己独立学习相结合的办法，组织全体领导和教职员工认真学习了《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等教育法规，学习了县教育局长范学斌同志在全县推进素质教育大会上的讲话和在全县师德师风再动员大会上的讲话，学习县师德师风建设活动要求和《十提倡》、《十不准》，学习全国师德楷模的先进事迹，提高了大家对教师职业道德和权利义务的认识，明确了此次活动的目标要求。
2023师德师风考核表
2023.12.11组织全体教师学习《纪委监委关于 7 起公职人员酒驾醉驾及背后问题的通报》和《教育系统2023年违规违纪行为问题通报》
2023.12.18组织全体教师学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》
参加活动记录
师德师风建设记录（2023年）
学习记录
2023.5.15组织全体教师学习《教师法》
2023.6.12组织全体教师学习《义务教育法》
2023.9.22组织全体教师学习《教育工作领导小组秘书组 关于学习贯彻教师节重要指示精神的通知》《致信全国广大教师和教育工作者致以节日问候和诚挚祝福》
2023.10.27组织全体教师学习《对2023年1-9月全州罚记录
无
师德师风考核结果
存在的
问题
努力方向
学校鉴定
2024年月日（盖章）
说明：师德师风档案表建立后，每学年进行一次师德师风考核，并填写师德师风建设记录，接续装入教师档案。
师德师风考核记录表
师德师风考核记录表一、考核背景和目的师德师风是指教师在教育教学过程中应遵守的道德规范和职业要求。
为了促进教师队伍建设，提高教育质量，学校需要对教师的师德师风进行考核记录。
本考核记录表旨在全面评估教师的师德师风表现，为学校提供参考依据，以便对教师进行培训和激励。
二、考核内容1. 敬业精神•是否按时完成备课和批改作业等教学准备工作；•是否积极参加各类教育培训和专业交流活动；•是否关注学生的发展情况并提供适当的指导；•是否尽职履责，认真完成工作任务。
2. 理论水平•是否持续学习和更新自己的专业知识；•是否能够运用所学知识解决实际问题；•是否具备较高的理论水平，能够引导学生进行独立思考。
3. 人际关系•是否与同事和谐相处，互相尊重；•是否与学生建立良好的师生关系，关注学生的成长和发展；•是否与家长保持良好的沟通，及时反馈学生的表现。
4. 教育教学能力•是否能够根据学生的实际情况制定合理的教学计划；•是否能够灵活运用各种教学方法和手段；•是否能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
5. 师德师风•是否遵守教师职业道德准则；•是否具备较高的道德修养，以身作则；•是否严格要求自己，不断提高自己的师德师风水平。
三、考核方法1. 考核指标确定根据考核内容确定具体指标，并为每个指标设定相应的评分标准。
评分标准应包括优秀、良好、合格和不合格等级别。
2. 考核记录教育机构应设立专门部门负责对教师进行考核，并将考核结果记录在师德师风考核记录表中。
每次考核都应有专门的考核人员进行评估，并填写相应的评分。
3. 考核结果反馈考核结果应及时向被考核教师反馈，同时对优秀和良好的教师给予表扬和奖励，对不合格的教师进行培训和提醒。
4. 考核结果使用学校可以根据教师的考核结果，制定相应的培训计划，提供针对性的培训课程。
同时，优秀教师可以被选派参加各类学术交流活动，并作为榜样向其他教师传递正能量。
四、考核记录表样例序号敬业精神理论水平人际关系教育教学能力师德师风1 优秀良好良好优秀优秀2 良好合格良好合格良好3 合格不合格合格不合格不合格结语本文介绍了师德师风考核记录表的背景、目的、内容、方法和样例。
师德师风考核记录表
师德师风考核记录表名称：XXX 学校考核对象：XXX 老师考核时间：2022 年考核内容及评定标准：一、教学态度1. 热爱教育事业，积极参与教学活动，关心学生，经常与学生交流互动。
2. 讲课认真负责，备课充分，讲授内容准确并具备启发性。
3. 对学生存在问题及时给予帮助和指导，注重学生的发展和进步。
评定标准：优秀（95-100分）、良好（85-94分）、一般（70-84分）、差（60-69分）、不合格（59分及以下）二、班级管理1. 严格执行学校规章制度，积极参与班级管理工作，维护班级秩序。
2. 与学生保持良好的师生关系，有效沟通，解决学生问题。
3. 积极参与班级活动组织，关注学生全面发展。
评定标准：优秀（95-100分）、良好（85-94分）、一般（70-84分）、差（60-69分）、不合格（59分及以下）三、师德师风1. 珍惜师德师风建设，言行举止得体，起到表率作用。
2. 尊重学生，关心学生生活成长，杜绝辱骂及侮辱学生现象。
3. 礼貌待人，遵纪守法，积极向上，树立良好师德榜样。
评定标准：优秀（95-100分）、良好（85-94分）、一般（70-84分）、差（60-69分）、不合格（59分及以下）四、其他方面1. 参加学校组织的各类活动，认真完成学校交办的任务。
2. 具备团队合作精神，善于沟通协调，与同事融洽相处。
3. 在校园活动中发挥积极作用，为学校营造和谐的教育环境。
评定标准：优秀（95-100分）、良好（85-94分）、一般（70-84分）、差（60-69分）、不合格（59分及以下）综合评定：所得分数（满分为400分）：___________评定结果：优秀 / 良好 / 一般 / 差 / 不合格备注：考核人员可根据具体情况对考核记录进行修改或补充说明，以确保记录客观真实可靠。
审核人签名：____________ 时间：____________考核人签名：____________ 时间：____________以上内容为《师德师风考核记录表》，请各位老师认真填写，如有疑问请及时与教务处联系。
师德师风考核会议记录
师德师风考核会议记录
一、会议主题和目的
会议主题：师德师风考核
会议目的：加强师德师风建设，提高教师职业道德素质，促进教育教学质量提升。
二、考核内容和方法
1.考核内容：主要对教师的职业道德、教学态度、教育教学能力等方面进行
考核。
2.考核方法：采用综合评价法，包括教师自评、学生评价、同事互评、领导
评价等多种方式。
三、考核标准和要求
1.考核标准：按照《中小学教师职业道德规范》和学校教育教学要求制定具
体标准。
2.考核要求：要求教师遵守职业道德规范，认真履行教育教学职责，关心学
生成长，提高教育教学质量。
四、考核结果和反馈
1.考核结果：根据综合评价结果，对每位教师进行定性和定量分析，形成考
核报告。
2.反馈意见：向教师反馈考核结果，针对存在的问题提出改进意见和建议。
五、改进措施和计划
1.改进措施：针对存在的问题，制定具体的改进措施，如加强师德师风教育、
提高教育教学能力、关心学生成长等。
2.计划安排：制定详细的计划，明确改进措施的具体步骤和时间节点，确保
改进工作有序进行。
六、总结和展望
1.总结：本次会议对师德师风考核工作进行了全面总结，肯定了成绩，指出
了存在的问题，并提出了改进措施和计划。
2.展望：展望未来，我们将继续加强师德师风建设，提高教师职业道德素质，
为培养更多优秀人才做出贡献。
师德师风考核记录表内容
师德师风考核记录表内容师德师风考核记录表用于对教职工的师德师风表现进行评估和记录。
以下是一个常见的师德师风考核记录表的内容，可以根据具体情况进行修改或添加。
师德师风考核记录表被考核者信息：姓名：_____________________职位：_____________________考核周期：___________________考核项目：1. 教育教学态度与能力：- 是否对待学生公平、公正，不偏袒和歧视- 是否积极关注学生的学习进展和成长- 是否能够根据学生的不同能力制定不同的教学计划和策略- 是否注重教育教学方法和手段的创新和改进- 是否与同事合作，分享教学经验和资源2. 学生管理与关怀：- 是否关心学生的身心健康，积极引导和关注学生发展- 是否能够与学生建立良好的师生关系，获得学生的尊重和信任- 是否及时回应学生的问题和困扰，给予适当的指导和支持- 是否能够有效管理学生纪律，维护良好的学校秩序3. 师德师风表现：- 是否遵守教育法律法规和学校的规章制度- 是否具有师德师风，言行得体，尊重学生和同事- 是否注重个人形象和仪表，以身作则，以良好的榜样影响学生- 是否有爱心和责任心，关注学生的综合素质发展4. 教育教学研究与专业发展：- 是否积极参加教育教学培训和研讨活动- 是否持续关注教育教学最新动态和研究成果- 是否进行教育教学改革的实践和探索- 是否对自己的知识和教育教学能力进行不断提升和更新考核结果：1. 综合评价：_____________________2. 优点：_____________________3. 不足和改进建议：_____________________考核人签字: _____________________被考核者签字: _____________________请注意，师德师风考核记录表旨在对教职工的工作进行评估和指导，帮助其提升教育教学质量和专业发展能力。
记录表的具体内容和评分标准可能因学校和地区而有所不同，可根据实际需求进行调整。
师德师风考核记录表
师德师风考核记录表摘要：一、师德师风考核记录表的概述1.师德师风考核记录表的定义和作用2.师德师风考核记录表的内容和结构二、师德师风考核记录表的具体内容1.教师基本信息栏2.师德师风考核项目栏3.师德师风考核评分标准栏4.师德师风考核记录栏三、师德师风考核记录表的填写与审核1.教师的自我评价2.同事评价3.学生评价4.领导的评价5.考核结果的审核与反馈四、师德师风考核记录表的意义和作用1.对教师的激励和引导2.对教师队伍的管理和监督3.对提高教育质量的促进正文：师德师风考核记录表是用来记录教师师德师风表现和考核结果的一种表格，对于教师队伍的建设、管理和监督具有重要意义。
本文将对师德师风考核记录表的概述、具体内容、填写与审核以及意义和作用进行详细阐述。
一、师德师风考核记录表的概述师德师风考核记录表是反映教师师德师风表现的重要依据，旨在激励教师自觉提高师德修养，树立良好的师风。
考核记录表的内容包括教师基本信息、师德师风考核项目、师德师风考核评分标准和师德师风考核记录等。
二、师德师风考核记录表的具体内容1.教师基本信息栏：包括教师姓名、工号、职称、所在部门等基本信息。
2.师德师风考核项目栏：包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习等六个方面。
3.师德师风考核评分标准栏：根据师德师风考核项目，制定具体的评分细则和标准。
4.师德师风考核记录栏：记录教师在师德师风方面的具体表现和评分情况。
三、师德师风考核记录表的填写与审核1.教师的自我评价：教师根据自身在师德师风方面的表现，进行自我评分和简要说明。
2.同事评价：同事根据教师在师德师风方面的表现，进行评分和评价。
3.学生评价：学生根据教师在师德师风方面的表现，进行评分和评价。
4.领导的评价：领导根据教师在师德师风方面的表现，进行评分和评价。
5.考核结果的审核与反馈：学校对考核结果进行审核，并将考核结果反馈给教师本人，以便教师了解自身在师德师风方面的表现，及时进行改进和提高。
教师个人师德考核记录
教师个人师德考核记录考核日期：2021年XX月XX日考核对象：XXX教师考核人：XXX一、考核背景为了有效推进教育教学工作的发展，提高教师全面素质，加强对教师个人师德的评估与监督，特对XXX教师进行个人师德考核。
二、教师个人情况XXX教师，性别：女，XX岁，身份证号：XXXXXXXXXXXXXXXXX，本科学历，毕业院校：XXX大学，入职时间：XXXX年X月X日，任教学科：XXX。
三、考核内容及结果1.遵守教育法律法规及校纪校规情况：考核结果：优秀评价：XXX教师始终以法律法规为准绳，自觉遵守国家、地方和学校的各项教育法规，严格要求自己的言行举止，做到言行一致，是学生的良好榜样。
2.教学态度及方式情况：评价：XXX教师对待教学工作认真负责，积极与学生沟通交流、关心学生的学习情况和生活琐事，体现出良好的教育情怀。
课堂上，她运用多种教学方式，注重培养学生的学习兴趣，激发学生的学习动力。
3.教育教学管理能力情况：考核结果：良好评价：XXX教师在教育教学管理方面表现出良好的能力，她重视课程设计、备课工作，并能够根据学生的实际情况进行适当调整；同时，她注重与同事的协作，积极参与学校组织的各项教研活动，推动教育教学的改进和发展。
4.师生关系处置情况：考核结果：良好评价：XXX教师与学生建立了良好的师生关系，她善于倾听学生的心声，尊重学生的个性和需求，能够因材施教，关心学生的成长与发展。
5.其他方面：评价：XXX教师积极参加学校组织的各项党建活动和社会实践活动，增加自身的综合素质，为学校的整体发展做出了积极贡献。
四、结论经过全面考核，XXX教师在个人师德方面表现出色，具备良好的教育教学能力和师德修养，为学校的教育教学事业做出了积极贡献。
希望XXX教师继续保持良好的职业操守和优秀的师德师风，为培养更多优秀学生而努力奋斗。
五、建议针对XXX教师在教学和教育教学管理方面的优点和不足，提出以下建议：1.继续注重教育法律法规的学习和宣传，自觉遵守，进一步树立教师职业操守意识。
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4、积极家访，主动与家长联系沟通，促进学生身心健康发展。
教
书
育
人
1、遵循教育规律，积极实施素质教育。
20
2、积极学习新课改精神，用新课程理念指导教育教学。
3、加强学生行为习惯的养成教育，培养学生良好品行。
4、注重激发学生创新精神，促进学生全面发展。
爱
岗
敬
业
1、自觉遵守学校作息时间，按时上下班，不迟到、早退，不中途离开课堂。
20
2、坚守岗位，不私自调课、代课。
3、认真做好教学常规工作，确保教学常规工作规范、有序、高效开展。
4、忠于本职工作，不搞校外兼职或进行有偿服务。
关
爱
学
生
1、尊重学生人格，不歧视、谩骂、讽刺、挖苦侮辱学生。
15
2、不体罚或变相体罚学生。
为
人
师
表
1、遵守社会公德，为人师表、积极参与有关捐款活动。
20
2、同事之间团结协作，不吵架、不打架、不相互猜疑诋毁。
3、衣着整洁得体，不穿背心、拖鞋进课室。
4、不在教室内吸烟，醉酒后不进教室，不坐着讲课，不接打手机。
5、不参与黄、赌、毒，不参与封建迷信活动和传销活动。
6、不信谣、不传谣。
终
身
学
习Байду номын сангаас
1、积极参加学历提高、履职晋级培训，完成规定学分。
15
2、积极参加普通话水平等级测试培训。
3、积极参与政治学习和教育教学业务培训。
扣分情况
得分合计
xx镇中心小学教师师德师风调查考核记录
姓名：单位：考核时间：年月日
考核项目
目 标 要 求
分值
考核小组
教师互评
学生评价
家长评价
综合分值
爱
国
守
法
1、拥护党的方针政策，贯彻国家教育方针。
10
2、自觉遵守并学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等法律法规。
3、遵守学校各项规章制度，服从学校的各项工作安排。