教科版科学六年级上册3.3 电磁铁的磁力(一)练习卷

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《磁铁》单元练习题标准卷

《磁铁》单元练习题一.选择题(共6题，共14分)1.很多磁铁都是根据它们的（）命名的。

A.颜色B.形状C.轻重2.使用指南针辨别方向时，附近有（）对指南针没有影响。

A.橡皮B.铁柜C.磁铁3.磁铁的同极靠近会相互（），异极靠近会相互（）。

A.吸引B.排斥C.不确定4.下图中两块磁铁相互靠近时互相吸引的是（）。

A.甲、乙B.乙、丙C.丙、丁D.甲、丁5.用条形磁铁去吸引铁钉，能够吸引的铁钉数最多的是（）。

A.磁铁的两端B.磁铁的中间C.都一样多6.使用指南针观察方向时，应（）放置指南针。

A.竖直B.倾斜C.水平二.填空题(共6题，共28分)1.一个能自由转动的磁铁，静止时一端指向南方，一端指向北方，我们把指南的一方叫（）极，用字母（）表示；指北的一方叫（）极，用字母（）表示。

2.磁铁能吸引物体的性质叫（）。

3.磁铁（）做的；磁铁有（），因为它们有不同的用途。

4.指南针由两部分构成，分别是（）和（）。

5.磁铁（）叫磁性。

磁铁隔着（）也能吸铁。

6.我们在借助“曲别针感受条形磁铁不同部位的磁力大小”实验时，我们感受到的现象是曲别针在磁铁（）时受到了更大的吸力，远离（）吸力也来越小，在（）的位置几乎没有感觉到吸力。

三.判断题(共6题，共12分)1.钢针经过磁铁摩擦后可以变成磁针。

（）2.条形磁铁不小心摔断了，每一段都有二个磁极。

（）3.钢针经过磁铁沿同一方向摩擦后可以变成磁针。

（）4.磁铁只能吸引铁和含铁的物体。

（）5.磁铁隔着纸能吸引铁，隔着玻璃就不能吸引了。

（）6.用磁条卡靠近指南针，磁针不会偏转。

（）四.连线题(共2题，共7分)1.把使小车动起来的力用线连起来。

推力拉力磁力2.把下列事物和它应用的磁铁的原理用线连起来指示方向磁悬浮能吸铁记录信息五.简答题(共3题，共16分)1.如何使用指南针辨认方向？2.观察指南针的构造，填写名称。

3.磁铁具有什么性质？六.综合题(共3题，共16分)1.请根据图中的情况，判断蹄形磁铁的磁极。

小学教科版科学六年级上册3.2电磁铁练习卷

13．电磁铁与普通磁铁相比有许多优点，下列说法中错误的是( )。
A．电磁铁可以控制磁性的强弱
B．电磁铁可以控制磁极的方向
C．电磁铁可以全面取代普通磁铁
14．学生制作电磁铁的活动中用的导线一定是（）。
A．不带绝缘皮的B．带绝缘皮的C．粗大的
四、实验题
在研究电磁铁的过程中，我们通常会自己制作电磁铁并展开实验，请根据所学知识完成以下练习。
11．如图所示，光滑的地面上有一辆小车，上面放一块条形磁铁，左侧地面固定一根螺线管，当开关闭合时，小车向右运动，可以判断该电磁铁的右端是（）。
A．南极B．北极C．无法确定
12．我们制作电磁铁时，导线两头应留出 ( ) 做引出线。
A．0.1厘米～0.5厘米B．10厘米～15厘米C．50厘米～100厘米
7．电磁铁的南极和北极与磁铁一样，也是固定不变的。（______）
8．制作电磁铁时，电磁铁的线圈圈数越多，磁力越大。（______）
9．制作电磁铁时应注意导线要沿着同一方向缠绕。（______）
10．制作电磁铁的过程中，用的铁钉要经过“退火”，否则制成的电磁铁断电后仍然会有磁性。（______）
三、选择题
15．制作电磁铁是一个复杂的过程，请将下面的制作过程进行排序。
（________）在导线两头留出10厘米~15厘米做引出线。
（________）用有绝缘皮的导线在铁钉上沿一个方向缠绕50圈~100圈。
（________）固定导线两头，以免松开。
（________）确定电池槽开关断开后将电池装入，将电磁铁两端的引线与电池槽连接。
9．√
【详解】
略
10．√
【详解】
略
11．A
【详解】
光滑的地面上有一小车，上面放一条形磁铁，左侧地面固定一螺线管，当开关闭合时，小车向右运动。说明螺线管的右端是S极，异极相互吸引。

2016春教科版科学六上33《电磁铁的磁力》练习题

电磁铁的磁力（一）一、判断1、电磁铁吸引大头针的数量越多，说明磁力越大.( √ ）2、电池数量相同，电磁铁线圈越多磁力越小。

(× )3、研究磁力与线圈圈数关系时所用电池数量应一样。

（√ )4、电磁铁的磁力大小就是可能改变的。

( √ )5、研究电磁铁磁力大小实验时,不能长时间接通电磁铁,这样会使电池耗电太多,影响实验准确性.×）二、选择1、下列不能改变电磁铁的磁力大小的就是( B ）。

A、增加电池节数B、改变线圈缠绕方向C、增加线圈缠绕圈数2、下列不能改变电磁铁的磁极的就是( C ）。

A 、改变电流的方向B、改变线圈缠绕的方向C 、增加线圈的圈数3、只改变电磁铁电流的方向，电磁铁( A ）。

A、南北极改变B、南北极不变C、磁力强弱发生变化4、小明先改变电磁铁线圈的缠绕方向后，再改变电磁铁的电流方向,此时的电磁铁（B ）。

A、南北极改变B、南北极不变C、磁力强弱发生变化（二）一、填空1、(改变电池正负极接法）或(改变线圈绕线的方向）会改变电磁铁的南北极。

2、电磁铁的磁力大小与（线圈圈数多少)有关，圈数少磁力小，圈数多磁力大。

3、电磁铁的磁力大小与使用的（电池数量）有关，电池少则磁力小，电池多则磁力大。

4、电磁铁的磁力大小与(线圈粗细长短）、（铁芯粗细长短)等因素有一定关系。

5、绕电磁铁可以按（顺时针）方向与(逆时针）方向,朝一个方向绕。

6、电磁铁具有接通电流产生(磁性）,断开电流磁性（消失)的基本性质.二、判断1、电磁铁吸引大头针的数量越多，说明磁力越大。

（√ )2、电池数量相同,电磁铁线圈越多磁力越小.( × )3、研究磁力与线圈圈数关系时所用电池数量应一样。

( √ )4、电磁铁的磁力大小就是可能改变的.( √ ）5、研究电磁铁磁力大小实验时，不能长时间接通电磁铁,这样会使电池耗电太多，影响实验准确性.（×）三、选择1、下列不能改变电磁铁的磁力大小的就是( B ）。

六年级上册科学试题-能量单元检测教科版含答案

小学六年级上册科学第三章能量单元检测一、填空题（共8题；共28分）1.电磁铁的磁力大小与、、有关。

2.煤大多夹在岩层中，它是由转化而成的，它所具有的能量来自。

3.如图所示，假设此时小灯泡亮了起来，说明有电流通过小灯泡。

这时的能量转换是 ____转化为。

此时手拿的装置称为。

如果将它安装在赛车上，这时它将作为来使用。

4.风和流水具有能，电具有能，汽油具有能，太阳具有能。

5.根据下面的装置，请填写出图中两条电磁铁的南极（s）与北极（N）。

6.储存在燃料、食物和一些化学物质中的能量叫。

7.从能源的能否再生的角度来分类，煤和石油属于能源，风能和水能属于能源。

8.填空题。

（1）丹麦科学家首先发现通电导线能产生。

（2）把导线直接接在电池的两极会造成_____ 。

此时，电路中的很大，会使指南针指针得非常明显。

（3）通电导线的磁性强弱与到导线的距离有关，距离越远，磁性越____ ，距离越近，磁性越_____ 。

二、单选题（共15题；共30分）9.明明同学制作了一个电磁铁，他先改变电磁铁线圈的缠绕方向，再改变电磁铁的电流方向，其他条件不变，此时的电磁铁（）。

A.南北极改变，磁力大小不变B.南北极不变，磁力大小改变C.南北极不变，磁力大小也不变10.我们吃的食物中储存的能量属于（）。

A.动能B.光能C.化学能11.下面的例子中，属于热能转化为动能的是（）。

A.点燃爆竹，爆竹升空B.钻木取火C.用弹弓把石子弹出去D.植物进行光合作用12.改变电磁铁的南、北极的方法是（）。

A.增加绕在铁钉上的导线圈数B.增加连接的电池节数C.改变导线绕圈的方向D.改变铁钉的钉帽与钉尖的方向13 .小磁针靠近下列电路的导线时，（）偏转的角度最大。

25 .在石油、煤炭、天然气被广泛运用的今天为什么还要开发新能源？并列举4个新能源。

14 .电磁铁在通电时能吸起下列物品中的（）。

A.塑料尺B.玻璃片C.铁片15 .研究电磁铁磁性的强弱与电流的大小时，需要改变的是（）。

教科版科学六年级上册3.4 电磁铁的磁力(二)练习卷

教科版科学六年级上册3.4 电磁铁的磁力（二）练习卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 把条形磁铁放在一堆小铁钉里，磁铁的（）吸的铁钉多。

A．中间B．两端2 . 用条形磁铁去吸引铁钉，能够吸引的铁钉数最多的是（）。

A．磁铁的两端B．磁铁的中间C．都一样多3 . 下列材料中，能够吸引铁的是（）。

A．塑料B．磁铁C．木片D．铝盒4 . 磁铁的两端吸铁能力（），中间吸铁能力（）A．较强、较弱B．都弱C．一样强二、判断题5 . 在电流相同时，通电线圈的磁性比通电直导线的磁性大。

（_______）6 . 所有的金属都能被磁铁吸引。

（_____）7 . 小明的铜钥匙掉进了树洞里，我们可以用磁铁把它吸出来。

（________）8 . 磁铁可以吸引铜钥匙。

（________）9 . 磁铁有磁性，可以吸引任何物体A．（____）三、简答题10 . 磁铁能吸引什么？不能吸引什么？怎样验证我们的观点？四、实验题11 . 实验探究你使用过遥控器吧，上图是未安装电池的电池盒和电池，要使遥控器能正常工作，两节电池应该怎样安装，请在下面左图中画出电池。

（说明：画的时候要保证电池与铜片、弹簧紧密连接）参考答案一、选择题1、2、3、4、二、判断题1、2、3、4、5、三、简答题1、四、实验题1、。

2020年教科版小学科学六年级上学期 3.3电磁铁的磁力(一)同步练习

2020年教科版小学科学六年级上学期 3.3电磁铁的磁力（一）同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础训练 (共7题；共65分)1. （10分）判断题。

（1）研究电磁铁磁力大小与线圈圈数的关系时，所用的铁芯大小要相同。

（2）电磁铁的磁力大小与使用的电池电量有关：电量少则磁力大，电量多则磁力小。

（3）电磁铁的磁力大小与线圈长短有关，与铁芯粗细等因素没有关系。

（4）当我们制作强磁力电磁铁时，只需考虑尽量增大电流就可以了。

（5）我们在做对比实验时，可以同时改变多个条件。

2. （12分）选择题。

（1）在检验电磁铁磁力大小与电池数量是否有关的实验中，应该只改变（），其他实验条件保持不变。

A . 线圈圈数B . 电池节数C . 铁芯长短（2）在交流小组的研究计划时，我们不应该采取的态度是（）。

A . 提出一些问题或建议，帮助其他小组把计划制订得更好B . 做自己的实验，不要理会别人C . 听取别人的意见，修改、完善自己的研究计划（3）下列方法中，不能增大电磁铁磁力的是（）。

A . 增加电池数量B . 增加线圈圈数C . 增加导线长度（4）在检验电磁铁磁力大小与铁芯长短是否有关的实验中，需要改变的条件是（），其他实验条件保持不变。

A . 线圈圈数B . 铁芯长短C . 铁芯粗细3. （14分）下面是某同学设计的研究电磁铁磁力大小和电池数量关系的实验。

请你根据所学的知识，回答相关问题。

（1）请你将实验过程补充完整。

实验材料：电磁铁、大头针、电池、导线。

实验设计：实验中的变量是________，其他因素保持相同。

实验步骤：①在电路中使用1节电池做电源，接通电路后，用电磁铁吸引大头针，观察并记录吸起大头针的个数。

②增加电路中________的节数，分别进行吸引大头针的实验，观察并记录吸起大头针的个数。

六年级上册科学练习-3、3《电磁铁的磁力(一)》-教科版(含答案)

《电磁铁的磁力（一）》练习一、填空题1.电磁铁磁力大小与（）、（）、（）有关。

2.电磁铁的磁力大小与（）有关：圈数少（），圈数多（）。

3.不要长时间接通电磁铁，以免（），影响实验的准确性。

4.（）比（）磁力强。

5.电线圈由（）、（）组成，产生磁性必须（）。

二、选择题1.以下那种因素不会影响电磁铁的磁力（）A.增加电池数量B.增加线圈匝数C.改变电磁铁的南北极D.增加电池数量和增加线圈圈数2.增加电磁铁缠绕线圈数，不改变电池的数量，这时电磁铁（）A.磁力增强B.磁力减弱C.磁力不变D.磁力改变下列说法错误的是（）A.铁芯不是越粗越好，也不是越细越好B.电磁铁的磁力是可以改变的C.电磁铁的磁极方向不会改变D.电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关在设计检验线圈圈数对电磁铁的磁力大小的影响的实验中，检验过程中的第一个步骤是（）A.制定小组研究计划B.交流小组研究计划C.实施小组研究计划D.设计小组研究计划影响电磁铁大小的主要因素是（）A.缠绕在铁芯上线圈的圈数B.铁芯的粗细、长短C.导线的类型D.电线的粗细程度三、简答题1.线圈圈数与电磁铁的磁力大小有什么关系？2.在设计线圈圈数对电磁铁的磁力大小影响的对比实验中，不需要改变的条件是什么？需要改变的条件是什么？《电磁铁的磁力（一）》练习答案一、填空题1.线圈铁芯电流解析：电磁铁由线圈、铁芯组成，要产生磁性必须通电，所以磁力大小与线圈、铁芯和电流有关。

2.线圈圈数磁力小磁力大3.电池耗电太多4.马蹄形铁芯条形铁芯解析：马蹄形铁芯比条形铁芯磁力强，因为它把南北极的磁力集中在一起了。

5.线圈铁芯通电二、选择题1.C解析：增加线圈匝数、增加电池数量都会增加电磁铁的磁力大小。

2.A3.C解析：电磁铁的磁极方向会随着改变电池的正负极方向和线圈缠绕方式而改变。

4.A解析：在设计实验，检验假设中共分为三个步骤：制定小组研究计划、交流小组研究计划、实施小组研究计划。

第一个步骤是制定小组研究计划。

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教科版科学六年级上册3.3 电磁铁的磁力（一）练习卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、选择题
1 . 条形磁铁两端吸住回形针的颗数要比磁铁中间吸的（）。

A．多B．少C．一样多
2 . 两块磁铁有两种组合，一种是把两块互相吸引的磁铁吸合在一起，磁力会（）把两块互相排斥的磁铁粘在一起，磁力会（）。

A．增加;减小
B．减小; 增加
C．增加; 增加
3 . 磁悬浮列车是一种靠磁悬浮力（即磁的吸力和排斥力）来推动的列车。

由于其轨道的磁力使之悬浮在空中，行走时不需接触地面，因此只受来自空气的阻力。

磁悬浮列车的最高速度可达每小时500千米以上，比轮轨高速列车要快得多。

磁悬浮列车具有高速、低噪音、环保、经济和舒适等特点。

磁悬浮列车从北京运行到上海，不超过4个小时，从杭州到上海只需23分钟。

在时速达200千米时，乘客几乎听不到声响。

磁悬浮列车采用电力驱动，其发展不受能源结构，特别是燃油供应的限制，不排放有害气体。

通过以上材料我们可以知道，磁悬浮列车能悬空行驶，是依靠（）的作用。

A．空气的浮力B．气体的反冲力C．磁力
二、填空题
4 . 磁铁（_______）做的；磁铁有（_______），因为它们有不同的用途。

5 . 通电的线圈能产生_______________。

要是把线圈绕在大铁钉上，铁钉会被_______________。

6 . ________和________中有许多极其微小的“磁铁”，可以记录很多信息。

7 . 同种条件下，线圈的圈数越多，线圈产生的磁性越_______________。

8 . 两个磁铁或很多个环形磁铁相互吸引着重叠在一起磁力会变（________）。

9 . 如图所示的两个铁钉电磁铁，通上相同的电流后电磁铁A比电磁铁B的磁力________。

如果改变电磁铁B
线圈的绕向，那么电磁铁A比电磁铁B的磁力________。

10 . 磁铁隔着一段距离（_____）吸引物品。

三、简答题
11 . 电磁铁和磁铁（永久性磁铁）有什么异同？
12 . 有什么方法能快速地清理许愿池中的硬币。

参考答案一、选择题
1、
2、
3、
二、填空题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
三、简答题
1、
2、。