2020西南大学[9001]《现代教育技术》
西南大学《现代教学技术》复习思考题及答案
（0115）《现代教学技术》复习思考题一、填空题：1、教育技术学的目标是。
2、现代教育技术分析和解决问题的基本思想是。
3、现代教育技术研究和实践的对象是。
4、现代教育技术中的学习理论主要思想有、和。
5、系统科学论的三大原理是、和。
6、我国的教育技术的发展方向是、、、和。
7、多媒体技术的三个主要特征是、和。
8、数据压缩主要分为和两大类。
9、当前，被称为“第四媒体”的媒介是指。
10、多媒体数据库管理系统采用的组织方式是、和。
11、教学设计的目的，课件设计的基本环节是。
12、计算机软件通常可分为软件和软件。
13、多媒体课堂教学的四个基本步骤是、、和。
14、CBE的中文含义是。
15、PowerPoint在制作多媒体课件时，最突出的优点是和。
16、Authorware在制作多媒体课件时，最突出的优点是和。
17、计算机网络最主要的两个功能是和。
18、计算机网络主要由、和组成。
19、计算机网络中最基本的三种拓扑结构是、和。
20、Internet 上使用的“TCP/IP通讯协议”的中文意思是。
21、URL的中文含义是指。
22、WWW服务器上的超文本文件是采用语言编写的。
23、在电子邮件发送过程中，服务器和服务器起着至关重要的作用。
24、网络教学过程是基于学习理论、以学为中心的教学过程。
25、探索式学习策略有4个基本要素，即、、和。
26、网上课堂一般有和两种形式。
27、Webquest的六个组成模块是、、、、和。
28、网站地址主要有三种表达方式，分别是、和。
29、通常，想要从Internet 上获取数字化的学习资源，应该利用来进行查询。
30、基于资源的学习有两个基本特点，即和。
二、简答题：1、什么是教育技术？教育技术学与现代教育技术二者的区别与联系是什么？2、为什么说技术主义和人本主义是现代技术的深层理论基础？3、视听媒体有哪些特性？4、交互媒体有哪些特性？5、媒体可以分为哪几类？各种媒体元素的特点是什么？6、教学传播过程的基本规律是什么？7、以“教”为中心的CAI课件设计原则有哪些？8、以“学”为中心的CAI课件设计原则有哪些？9、试比较Authorware和PowerPoint两种课件制作工具。
《现代教育技术》2019-2020期末试题及答案
《现代教育技术》2019-2020期末试题及答案一、选择题（每空3分，共30分）1．( )被引进视听教学领域以后，使视听教学运动向一个崭新的方向发展，教育技术的观念也从静止的媒体论走向动态的过程论。
A．学习理论 B．教学理论C．传播理论 D．教学系统方法2．根据1994年美国教育传播与技术协会(AECT)发表的教学技术新定义，教学技术的研究领域是对学习过程与学习资源的( )五个方面的理论与实践。
A．设计、传递、利用、管理、评价 B．设计、开发、管理、检索、评价C．设计、开发、利用、管理、评价 D．设计、开发、利用、管理、修改3．( )将心理学概念引入到教育中，提出学习过程划分为4个连续的步骤：“明了一联想一系统一方法”。
A．皮亚杰 B．赫尔巴特C．奥苏贝尔 D．班杜拉4．在选择媒体时，先确定过程和分解过程为按序列排列的步骤。
每一步骤有一个问题，由选择者决策，决策后进入下一个问题分支。
循序渐进，回答完最后一个问题时，就会对一种或一组媒体进行了认定。
这种选择媒体的方法是( )。
A．问题表型 B．矩阵型C．算法型 D．流程图型5．( )主要决定于声波的振幅，振幅值越大，声音越响。
A．响度 B．音调C．音色 D．方位感6．入耳的音调感觉与声音的( )相对应。
频率高，音调高，声音听起来“尖”；频率低，音调低，声音听起来“低沉”。
A．方位 B．音响C．音色 D．频率7．人耳对( )频率的声音相对比较灵敏。
A．lk～2kHz B．50—500HzC. 6k～20kHzD.500—900Hz-8．-般，CAI系统可以具有____计算机教学课件和____计算机教学课件两种系统功能。
( )A．开发使用 B．开发设计C．使用调试 D．设计调试9．下述关于S-P表的表述中错误的是( )。
B．对于一般的考试，D应在0. 25～0. 35之间。
通常情况下，S曲线与P曲线总是相交，而P线的左端总在S线的上方，P曲线的右端总在S曲线的下方C．问题Pl的答对数在P线的上下方各占一半。
(9001)《现代教育技术》西南大学18年12月参考资料
西南大学网络与继续教育学院课程考试随机出题，参考使用 随机出题，参考使用一、单项选择题(本大题共10小题，每道题3.0分，共30.0分)1.对现代远程教育的环境中师生关系的描述错误的是（）A.学生自主学习的机会更多B.师生关系是相对的C.师生拥有平等的话语权D.教师的学术权威更能体现2.对学习资源的评价标准描述正确的是（）A.学习资源必须要正确的反映学科的基础知识或先进水平B.高质量的学习资源必须有高成本的付出C.学习资源不能具备太强的渲染力和表现力，阻碍教学信息的传递D.技术手段越高，学习资源越好3.媒体是下列哪种选项的延伸（）A.人体B.耳朵C.电视D.广播4.下列对于点阵图和矢量的描述错误的是( )A.矢量图事由多个对象组合生成的B.矢量图放大会失真C.点阵图是由像素构成的D.点阵图也叫位图，栅格图5.香农的传播理论的最大贡献是在传播过程中引入了（）A.反馈原理B.传播原理C.刺激原理D.反应原理6.教育技术的开发领域应包括（），其基础便是媒体制作。
A.资源管理B.媒体的利用C.教学策略D.视听技术7.在戴尔的“经验之塔”中，“野外旅行”属于（）A.学习的经验B.抽象的经验C.观察的经验D.做的经验8.”微课“能够（）A.以上都是B.提供多种学习路径，适合个别化学习C.提高学习效率，突出重点、难点D.提高学习兴趣，调动学习积极性9.行为主义理论的教学方法在（）中得到了集中体现。
A.随机进入教学B.程序教学C.直接教学D.情境性教学10.会声会影是一款处理（）的软件A.音视频B.声音C.动画D.图像二、多项选择题(本大题共5小题，每道题4.0分，共20.0分) 1.研究性学习中的选题关系到后续的研究进程能否顺利进行，因此所选的题目应符合下列哪些要求（）A.选题应强调知识的传递B.选题应联系实践C.选题应具有一定的综合性D.选题应具有开放性E.选题应具有可操作性2.以下几种工具中，（）属于网络通讯工具。
西南大学《现代教育技术》网上作业及参考答案
1：[单选题]课件设计的基本环节是:A：脚本的设计B：素材的准备C：教学单元的设计D：教学策略的设计参考答案：C2：[单选题]教学设计的目的是：A：制定出更加灵活的教学策略B：获得优化的教学效果C：获得优化的教学方式D：获得优化的教学知识结构参考答案：B3：[判断题]文字脚本是关于教学软件"教什么”及"如何教”和"学什么”、"如何学”的文字描述，是课件设计中重要的一个环节。
参考答案：正确4：[多选题]CBE包括：A：计算机辅助教学B：计算机管理教学C：计算机程序教学D：计算机辅助教育参考答案：AB5：[填空题]CAI的中文含义是( )。
参考答案：计算机辅助教学。
6：[论述题]论述："以学为中心”的课件设计的理论基础是什么？参考答案：答：以"学”为中心的教学设计(Learning-Centered Instructional Design，简称LID)，它主要研究的是"学”，强调学习过程的最终目标是完成知识意义的建构，LID的理论基础是建构主义学习理论，理论强调学习过程中学习者的主动性、建构性，重视"情境”在教学中的重要作用等等，这些主张对深化教学改革有着重要的意义。
建构主义学习环境下，教师和学生的地位、作用和传统教学相比已发生很大的变化，相应的教学设计理论与传统教学相比也有很大不同，它强调以下几点：1）强调"情境”对意义建构的重要作用；2）强调"协作学习”对意义建构的关?作用；3）强调对学习环境的设计；4）强调利用各种信息资源来支持"学”；5）强调学习过程的最终目的是完成意义建构。
7：[论述题]简答：以"教”为中心的CAI课件设计原则有哪些？参考答案：8：[判断题]教学系统设计（ISD）包括教学设计和系统设计两个方面的内容。
参考答案：错误9：[多选题]下列选项中，哪些属于视频素材的文件格式：A：W A VB：MOVC：A VID：DAT参考答案：BCD10：[论述题]论述：建构主义学习理论对现代教育技术有什么影响？参考答案：答：建构主义(constructivism)能较好地说明学习如何发生、意义如何建构、概念如何形成，以及理想的学习环境应包含哪些主要因素等等。
现代教育技术华师《现代教育技术》考试试题一考试卷模拟考试题.doc
现代教育技术华师《现代教育技术》考试试题一考试卷模拟考试题考试时间：120分钟 考试总分：100分遵守考场纪律，维护知识尊严，杜绝违纪行为，确保考试结果公正。
1、( )为学校提供了一个经济、先进、易于建设和维护而又功能强大、信息丰富的基础性平台。
（ ） A.CSC 校园网信息平台 B.无线校园网 C.多媒体教室 D.微格教室2、( )分析的结果为我们确立了总的教学目标。
（ ） A.学习需要 B.学习者 C.学习目标 D.学习内容3、( )把信息素养分成基础性信息素养、自我满足性信息素养和自我实现性信息素养三个层次。
（ ） A.马斯洛 B.沈书生 C.保罗·泽考斯基 D.陶行知4、现代教育技术的方法论基础是（ ） A.学习理论姓名：________________ 班级：________________ 学号：________________--------------------密----------------------------------封 ----------------------------------------------线----------------------B.教学理论C.传播理论D.系统科学5、以美国为代表的发达国家的教育技术，大致经历了 ( )个发展阶段。
（）A.二B.三C.四D.五6、建构主义学习环境模式是由( )提出来的。
（）A.乔纳森B.杜威C.史密斯D.凯瑞7、无线网络技术早年主要应用在（）A.军事系统B.航空系统C.教育系统D.工业制造8、通常所说的现代教学媒体是指（）A.黑板，教科书，图片等B.教室，校园，周围社区等C.班风，校规，校纪等D.投影，录像，录音，电子计算机等9、基于问题的学习是一种以 ( )为中心的教学方式。
（）A.教师B.学习者C.家长D.辅导员10、不属于教学设计的前期分析内容的选项是（）A.终结性测验分析B.学习需要分析C.学习者分析D.学习内容分析11、国外现代教育技术是在( )的促进下兴起的。
西南[0263]现代教育技术20年6月机考大作业参考答案
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西南[0263]现代教育技术20年6月机考大作业参考答案
西南大学网络与继续教育学院课程考试试题卷
类别：网教2020年5月
课程名称【编号】：现代教育技术【0263】
A卷大作业满分：100 分
要答案：wangjiaofudao
一、请在下列选题中任选一个(或结合中学数学自选一个专题)完成结业设计
1、根据椭圆的第一定义画椭圆
2、正方体的画法
3、演示a的变化对函数y=ax图像的影响
4、用割补的方法演示三角形内角和为180°.
5、正方体绕中心轴的旋转演示
二、课程结业设计要求
根据上述选题内容，使用几何画板软件制作课件。
用文字描述或截图代替无效。
大作业提交方式
（注：以附件的形式将《几何画板》软件绘制的文件上传，其后缀名为.GSP。
若附件不支持GSP格式，请先使用WinRAR或360压缩等软件将GSP压缩打包后上传。
）。
2020年自考《现代教育技术》习题及答案
2020年自考《现代教育技术》习题及答案2020年自考《现代教育技术》习题及答案一、选择题：1、网上写作实验室是因特网上一类重要的写作资源，下面的___ __不是它的写作辅导方式。
A、实时性的聊天B、电子邮件C、BBSD、在线练习正确答案：D2、教师可以让学生使用传感器觉察和比较各种声音，来讲授___ ___。
A、热现象B、光的传播C、声音的产生与传播D、简单电路正确答案：C3、下面____ __是综合应用与信息技术的链接中的内容标准。
A、经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程B、用折纸等方法确定轴对称图形的对称轴，能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形C、能根据给出的在正比例关系的数据在有坐标的方格纸上画图，并根据其中一个量的值估计另一个量的值D、获得综合运用所学知识解决简单实际问题的活动经验和方法正确答案：D4、___ __旨在使学习者建构起宽厚而灵活的知识基础;发展有效的问题解决技能;发展自主学习和终生学习的技能;成为有效的合作者;并培养学习的内部动机。
A、基于问题学习B、有意义的学习C、资源型学习D、网上合作学习正确答案：A5、___ ___是指根据对认知活动结果的检查，学习者通过核查，一旦发现了问题，就要及时采取应对措施，采取相应的补救措施，及时修正、调整认知策略。
A、自我调控B、自我监察C、自我管理D、自我评价正确答案：A6、关于操练与练习型软件的教学反馈，说法正确的是__ ___。
A、反馈时直接指出正误B、采用图像和声响形式的反馈效果比文字反馈好。
C、要提供即时的反馈E、整个操练和练习的教学活动完成以后，不必对学生的进步情况做出反馈与分析正确答案：C7、教育信息化的概念是在20世纪90年代伴随着___ ___的兴建而提出来的。
A、“信息高速公路”B、“2016战略”C、“全国学习网”D、“国家高速信息网”正确答案：A8、行为主义学习理论提出的教学设计指导原则不包括____ ____。
西南大学《现代教学技术》简答题及答案
57、简述远程教育的定义，并结合课堂教学特点，谈谈远程教学的特点。
远程教育是指师生凭借媒体所进行的非面对面的教育。
与远程教学相比：（1）远程教学与学生的学习行为是分离的（2）远程教学与学生的学习行为可以是异步的（3）媒体技术的中介作用（4）教学控制的间接性.58、教学设计评价的分类很多，请从功能上对教学设计进行分类，并说说形成性评价的定义。
教学设计评价从功能上可以分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。
形成性评价是指为实现及时了解教学结果和学习者学习进展情况、存在的问题做出调整，改进教学设计或教学工作而进行的经常性评价。
形成性评价为教学设计的修改提供数据和资料依据。
59、简述“经验之塔”理论的内容和基本观点（1）“塔”中最底层的经验，是最直接的具体的经验，越往上升，则越趋向于抽象；（2）教育应从具体经验入手，逐步过渡到抽象；（3）教育不能只满足于获得一些具体经验，而必须向抽象化发展，使具体经验普遍化，最后形成概念；（4）在学校中，应用各种教育、教学工具，可以使教育更为具体、直观，从而去获得更好的抽象；（5）位于经验之塔中层的视听教具，比如言语、视觉符号更能为学生提供较具体的和易于理解的经验，它能冲破时间的限制，弥补学生直接经验的不足。
60、简述多媒体课件的教学功能采用多媒体课件能使（1）图文声像并茂，优化学习环境；（2）提供友好的交互环境，调动学生积极参与；（3）提供丰富的信息资源，扩大学生知识面；（4）超文本结构组织信息，提供多种学习路径。
61、简述教学设计的要求教学设计必须是以帮助每个学习者的学习为目的;教学设计必须运用系统方法;系统设计的教学应有助于学习者自身的发展;教学设计必须基于人的如何学习知识;教学设计层次的选择,评价和修改是教学设计或不可或缺的重要内容62、简述远程教育的基本特征1)在整个学习过程期间，教师和学生处于准永久性分离状态（以此与常规面授教育相区别）。
2)教育组织在材料计划、准备和学生支持服务准备两方面的影响（以此与个别学习和自学计划相区别）。
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9001 20202单项选择题1、下列关于网络探究学习任务的设计的说法中不正确的是（）.学习任务应该具有开放性和层次性，使学生能根据自己的兴趣和能力进行选择。
.学习任务的设计应体现网络教室的优势，发挥网络环境的功能。
.学习任务的最终作品必须以多媒体形式呈现，如多媒体演示文稿、网页等。
.学习任务最好与学生的生活相联系。
2、多媒体组合教学是指（）.必须是视听结合才行。
.传统与现代教学媒体有机结合，构成优化的教学媒体群共同参与课堂教学过程，达到教学过程最优化。
.多种媒体同时对同一情景展示的课堂教学。
.在课堂教学中使用了不止一种媒体。
3、根据你的理解，你认为信息技术和教育技术之间的关系是以下哪种（）.信息技术与教育技术彼此相互交叉.教育技术包含信息技术.信息技术包含教育技术.信息技术与教育技术是平等的概念4、以下哪一项是开展教学活动的前提和基础（）.教学内容设计.教案设计.教学设计.教学课件设计5、在学校中建设教学资源中心的主要意义在于（）.提供大量的多媒体素材.网络时代的必然要求.为广大师生进行探究性学习提供良好的教育信息支持.资源共享6、为了便于学生掌握高台跳水技巧，一位体育教师上课时将高台跳水的教学视频放映给学生学习，体现了教学媒体在（）方面的功能。
.创设情境，建立共同经验.展示事实，获得直观经验.设置疑点，引发思考.提示示范，便于模仿7、反思性教学的第一步（），第二步是思考，第三步是解决问题。
. F. 自我觉察.创设情景.观察.制定计划8、要对一个班级期末考试的总成绩进行排名，最简单的方法是（）.利用Access.利用计算器.利用Visual Foxpro.利用Excel9、下列不能反映教育技术本质特征的是？.学习资源.教学过程.教育的最优化.教学评价10、网络为教学带来了全新的环境，其趣味性、交互性、信息丰富等特性影响着这一环境下的学习者。
下面关于网络环境下学习者特征的说法中，错误的一项是（）.学习者从众和服从权威的心理在减弱。
.学习者更容易张扬个性。
.学习者的学习风格能得到充分的发挥。
.学习者的扮演意识减弱。
11、下列对于点阵图和矢量的描述错误的是( ).点阵图也叫位图，栅格图.点阵图是由像素构成的.矢量图放大会失真.矢量图事由多个对象组合生成的12、媒体是下列哪种选项的延伸（）.广播.电视.耳朵.人体13、在戴尔的“经验之塔”中，“野外旅行”属于（）.做的经验.观察的经验.抽象的经验.学习的经验14、行为主义理论的教学方法在（）中得到了集中体现。
.情境性教学.直接教学.程序教学.随机进入教学15、香农的传播理论的最大贡献是在传播过程中引入了（）.反应原理.刺激原理.传播原理.反馈原理16、教育技术的开发领域应包括（），其基础便是媒体制作。
.视听技术.教学策略.媒体的利用.资源管理17、会声会影是一款处理（）的软件.图像.动画.声音.音视频18、对学习资源的评价标准描述正确的是（）.技术手段越高，学习资源越好.学习资源不能具备太强的渲染力和表现力，阻碍教学信息的传递.高质量的学习资源必须有高成本的付出.学习资源必须要正确的反映学科的基础知识或先进水平19、WAV音频文件的缺点是（）.采样频率过低.不能压缩存储.存储容量较大.声音还原效果差20、教学设计最重要的理论基础是（）.传播理论.教学理论.系统方法.学习理论21、游戏型教学软件的缺点是（）.容易偏离学习目的.难以激发学生学习动机.不利于小组合作学习.不能开展探究学习活动22、教学媒体的特性包括（）.呈现力和参与性.呈现力和重现力.传送能力和可控性.以上都有23、学习资源包括支持教学过程的（）.人和物.软件和硬件.设备和资料.信息和场所24、将学习分为机械学习和有意义学习的人是（）.马斯洛.罗杰斯.维果斯基.奥苏贝尔25、属于教育技术学习理论基础的是（）.多元智能理论.结构发现理论.人本主义理论.教学最优化理论26、传统的面向学习过程的评价方法不包括（）.测验.学习档案.调查.观察27、对在线学习的描述错误的是（）.通过网络进行学习的一种全新的学习方式.在线学习离不开网络学习环境.在线学习改变了传统的学习方式.教师不应干预学生进行在线学习28、对多媒体课件设计阶段的结果进行描述的工具是（）.脚本.课件文档.备注.评价量表29、下列属于数字化音频格式的是（）.doc.wav.avi.swf30、马歇尔·麦克卢汉提出的媒体观是（）.媒体是人体的延伸.媒体一般是灵活和可替换的.媒体的信息传授功能相近.超级媒体是不存在的31、开放教育主要是指对（）的开放.教育对象.教育思想观念.教育资源和教学过程.以上都是多项选择题32、以下几种工具中，（）属于网络通讯工具。
.BBS.QQ.E-mail.BLOG33、教师想截取一段视频给学生观看，可以选用下面的哪些软件（）.Premiere.豪杰影霸.绘声绘影.Photoshop.Microsoft Media Player34、网页型课件与传统课件相比，优势主要有（）.网页型课件的超级链接，使网页课件能容纳大量信息。
.网页型课件占用存储少，易于共享。
.网页型课件是一个开放的体系，易于制作和进行修改。
.网页型课件对平台和素材的兼容性都很强。
35、知识可视化是在科学计算可视化、数据可视化、信息可视化基础上发展起来的新兴研究领域，应用视觉表征手段，促进群体知识的传播和创新。
常见的知识可视化工具有（）.思维导图.认知地图.概念图.语义网络.几何画板36、教学模式可以概括为（）.表现一定的教学活动序列及其方法策略.需要完成既定的教学目标和内容.以一定的理论为指导.教学策略的实现方法37、使用多媒体教室的好处是（）.教师上课省心省力.教师可以演示一些无法用实物或板书呈现的教学内容.便于学生展示学习成果.有利于学生直观地感受学习内容.便于学生开展自主探究性学习38、对课程教学实施的评价主要包含以下方面（）.教学结果.教学过程.教学对象.教学手段.教学环境39、信息技术与课程有效整合的基本特征（）.高层次创新思维的培养。
.以“教”为中心的教学结构转变为“主导——主体”的教学结构。
.学科知识有效应用。
.学生具有深层次的认知体验。
.学生具有广泛的认知范围。
.学生在课堂上有积极的情感体验。
40、新课程标准中的三维目标分类是指（）.知识与技能.情感态度与价值观.自主学习.合作学习.过程与方法.探究学习41、在中小学教学中常用的课件开发工具和平台大致可以分为（）.“辅助教学演示”工具或平台.“所见即所得”通用课件制作工具、平台.“编程型”课件制作工具.“辅助编辑型”课件开发工具42、教学前期分析（Front-End Analysis）的概念最早是由美国学者哈里斯（J.Harless，1968）提出来的，意即在教学设计过程开始的时候，分析若干直接影响教学设计但又不属于具体设计事项的问题，主要指（）.评价策略.学习需要分析.学习内容分析.学习者特征分析43、图像资源获取的主要来源有（）.从网上下载.键盘输入.截图.用数码相机或手机拍摄数字图像.扫描印刷品44、视频资源的获取途径主要有（）.录制视频屏幕.从录像片、VCD、DVD片中获取.从网络、资源库、电子书籍、课件中获取.使用工具自己制作.直接用数码摄像机或手机拍摄45、下列属于“经验之塔”理论的观点的是（）.教学必须通过具体经验来进行.教学不能停留于具体,必须过渡到抽象.视听媒体可以冲突时空的限制,可以弥补直接经验的不足，同时又能为学生提供较具体的和易于理解的经验.教学必须从具体入手,逐渐过渡到抽象46、根据创设教学情境的目的，教学情境又可分为（）.问题情境.探究学习情境.练习情境.合作学习情境47、听觉媒体的教学功能在于（）.提供个别化学习的听觉自学材料.扩大教育规模和范围.声画同步.提供标准典型的声音示范48、学习工具按照对学习的支持作用不同，可以分为（）和（）两类。
.资源工具.绩效工具.认知工具.效能工具49、支架式教学的环节包括（）.搭脚手架.独立探索.告知目标.协作学习判断题50、教师是教学目标、内容、过程以及评价等教学因素的最终过滤者、决策者。
. A.√. B.×51、在信息社会里，信息、知识是信息社会的最重要的战略资源，信息社会的竞争实际上是信息的竞争。
. A.√. B.×52、教学媒体就是教学过程中使用的工具。
. A.√. B.×53、建构主义是认识主义的发展和完善。
. A.√. B.×54、多媒体教学软件的简约性原则指教学内容要尽量简单。
. A.√. B.×55、现代教育媒体主要是指在教育、教学中使用的各种设备。
. A.√. B.×56、非正式学习与正式学习的方式不同，内容不同，目标不同，相互独立。
. A.√. B.×57、教育民主化的实质是人人都有接受教育的权利，人人享有受教育的机会，但教学内容应当是固定的。
. A.√. B.×58、对视频采用“一边传输一边收看”的方式，先从服务器上下载一部分视频文件，形成视频流缓冲区后实时播放，同时继续下载。
满足这种要求的视频格式，称为帧式视频。
. A.√. B.×59、非正式学习可以对正式学习起到反哺的作用，两者相互补充，相得益彰。
. A.√. B.×60、学生成长档案袋的评价方法是诊断性评价。
. A.√. B.×61、多媒体教学软件的主要作用是能够增加教学信息的传递量。
. A.√. B.×62、Web Quest是信息化教学设计的一种典型模式。
它是一种面向自主学习的活动，活动中学生们所用到的所有或大部分信息都来自网络。
. A.√. B.×63、传播理论和系统观念的渗入带给教育技术领域一次质的飞跃。
. A.√. B.×64、教育传播理论是研究教育技术推广传播的理论。
. A.√. B.×65、行为主义学习理论强调外在环境对学习的影响，故而在教育上主张奖励与惩罚。
. A.√. B.×66、利用多媒体综合教室，教师可以利用多种媒体辅助其教学活动，通过多种媒体的组合使用和网络信息资源的获取，使教学过程得以优化，突出教学中的重点、难点，提高教学质量和效率。
. A.√. B.×主观题67、举例说明如何在教学中利用人的视、听特性。
参考答案：人眼的明暗感觉是相对的。
为提高电视、投影画面的亮度，需要遮挡门窗以降低室内环境的亮度。
分辨力是人眼刚能分辨出被观察物体上相邻两点至人眼所张视角的倒数。
电视技术中扫描行数。
人眼对彩色细节的分辨力远比对高亮度细节的分辨力低。
彩色电视信号传输图像时，细节部分不传输色彩信息，只传输黑白信息；黑板白字。