生活中的各行各业
四年级道德与法治下册2.3生活中的各行各业练习卷
四年级道德与法治下册2.3生活中的各行各业练习卷
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、选择题
1 . （）是每个人最基本的生活需要。
A．学习和工作B．吃饭和穿衣C．赚钱D．玩手机
2 . 对待普通行业的劳动者，我们应该（）。
A．尊重、感谢他们B．不理不睬C．花钱雇佣
二、填空题
3 . 如果没有_____这个职业，不知会有多少病人饱受疾病带来的痛苦。
4 . 行业分工是随着（______）的发展，（_______）的需求不断变化的。
5 . 无论人们从事哪种工作，只要他们为社会做出贡献，就应得到人们的（_______）。
6 . 我们可以用自己的实际行动来_____他们的劳动。
7 . 由于行业的不断变化，以及各种行业________的不断变化，人们从事的工作也会不断_________。
8 . 我们的社会就像一台大机器，每个行业就像机器上的一个（______），各有各的用处。
各个（______）组合在一起，相互（______），机器才能正常与转。
三、简答题
9 . 请你说一说畜牧业给我们带来的产品有哪些。
10 . 你的家人或周边的人有没有变换工作的？举例说说。
11 . 逐渐消失的行业有：
新兴的行业有：
12 . 请你说一说生活中有哪些人为在我们服务。
参考答案一、选择题
1、
2、
二、填空题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
三、简答题
1、
2、
3、
4、。
赞美各行各业的句子
赞美各行各业的句子1.农业：农民是社会的主要劳动力，他们通过辛勤劳动和智慧，为我们提供了丰富的粮食和蔬菜，是我们生活的基本保障。
2.医疗行业：医护人员为我们的健康做出了巨大的贡献，他们不辞辛劳，日夜坚守在一线，救治患者，是我们健康的守护者。
3.教育行业：教育工作者是引导青少年成长的重要角色，他们不仅在课堂上传授知识，更在校园里传播正能量，塑造孩子们的品格。
4.制造业：制造工人是生产线上的中坚力量，他们每天都在为生产做出贡献，为我们的生活提供了各种商品和技术支持。
5.建筑业：建筑工人在高空作业，扛起沉重的工具，为城市的建设添砖加瓦，创造了一个美好的家园。
6.交通运输业：交通从业人员在繁忙的道路上不辞辛劳，确保我们的出行安全，是城市快节奏生活的支撑。
7.餐饮业：厨师和服务员们日夜为我们提供美味的饭菜和贴心的服务，他们的努力为我们的生活增添了色彩。
8.金融业：银行职员和财务人员在繁忙的工作岗位上，为我们提供了便捷的金融服务，为经济的发展和人民的生活保驾护航。
9.信息技术业：IT人员为我们的科技生活提供了便利，他们的工作影响着我们周围的每一个细节，让生活更加智能。
10.文化娱乐业：艺术家、演员、作家等在文化娱乐领域不断创新，为我们带来了无尽的乐趣和思考。
11.社会服务行业：社工、志愿者们在社会服务中默默奉献，帮助那些需要帮助的人，传递着温暖和爱。
12.环保行业：环保从业人员在保护自然环境的道路上勤劳奋斗，为我们的地球家园提供了更多的保护和关爱。
以上每个行业都有自己的特殊贡献，他们不同的工作方式，但都是为了同一个目标，就是为了社会的进步，人民的福祉。
赞美他们，是对他们辛勤劳动的肯定，更是对社会主义核心价值观的践行。
农业是国民经济的基础。
农民通过耕种、养殖，为我们提供了丰富的粮食和蔬菜。
他们的辛勤劳动养育了整个国家。
他们在炎热的夏天，寒冷的冬天，吃不好、睡不好的情况下，还是坚持着耕种着自己的田地，为我们的生活提供了最基本的保障。
各行各业的优秀人物作文
各行各业的优秀人物作文在我们生活的这个广袤世界里，有着形形色色的人，他们从事着各不相同的职业，每个人都在自己的领域里发光发热。
今天，我想跟您聊聊我所见识到的那些在各行各业中出类拔萃的人物。
先来说说我家小区门口那个卖水果的大姐吧。
这位大姐看起来普普通通，总是穿着一身朴素的衣服，脸上带着亲切的笑容。
可别小瞧了她，她在卖水果这一行里那可是相当厉害。
每天清晨，当第一缕阳光还没照到街道上的时候，大姐就已经推着她那满满当当的水果车来到了小区门口。
车上的水果摆放得整整齐齐，五颜六色的，特别诱人。
大姐对每一种水果都了如指掌，什么季节该卖什么水果，哪种水果新鲜，哪种水果口感好，她心里跟明镜似的。
有一次，我去她那儿买西瓜。
她先是用手轻轻拍了拍西瓜，然后把耳朵贴上去听了听，接着自信地对我说：“妹子，这个西瓜保甜，不好吃你来找大姐！”我将信将疑地把西瓜买回家，切开一看，果然，红彤彤的瓜瓤，汁水四溢，甜得不得了。
后来我才知道，大姐为了能挑到好水果，经常凌晨就去水果批发市场，一家一家地比较，一个一个地挑选。
她那认真劲儿，就像是在给自己家选宝贝一样。
还有一位让我佩服得五体投地的人，是我们小区的物业师傅——李叔。
李叔负责小区里的各种维修工作，从水管漏水到电路故障，没有他解决不了的问题。
记得有一回，我们这栋楼的电梯突然坏了。
大家都急得不行，特别是住在高层的住户，上下楼特别不方便。
李叔接到通知后，第一时间赶到了现场。
他先是仔细地检查了电梯的控制面板，然后又钻进了电梯井里查看。
那时候正值夏天，电梯井里又闷又热，可李叔一点也不在乎，额头上的汗珠不停地往下掉，他也顾不上擦一擦。
经过几个小时的努力，李叔终于找到了故障的原因，原来是一根电线短路了。
他迅速地更换了电线，电梯又恢复了正常运行。
当大家纷纷向李叔表示感谢的时候，他只是憨厚地笑了笑，说：“这都是我应该做的，能让大家方便，我就高兴！”再给您讲讲我在医院遇到的一位护士姐姐吧。
那次我生病住院，心情特别低落。
四年级品德与社会下册 生活中的各行各业 1拓展资料素材 人教新课标版
（人教新课标）四年级品德与社会下册拓展资料第二单元生产与生活3.生活中的各行各业各行各业的发展随之信息技术在各行各业的迅速发展,智能卡的应用成为现代社会信息技术发展的重要趋势，它的实用、方便、安全、高速、高效给各行各业带来了新的动力，也为我们的生活工作带来了很大的便利。
一汽启明公司作为新世纪IT领域的新主导军，为发挥企业在各方面的优势，现向社会各行各业提供以下八方面优质的智能卡应用全套解决方案，期待与您的握手，共同创造智能卡应用新辉煌。
按应用领域的划分,可分为如下八个领域：一、金融领域（如各商业银行、证券机构）二、社会保险领域（如养老保险、医疗保险、工伤保险、失业保险、生育保险）三、单位内部管理（如国家机关、事业单位、各种企业公司）四、公共事业领域（如餐饮、公交、汽车加油维修、水、电、气、物业、医疗消费）五、电信领域（如固定电话、移动电话、163、169）六、教育领域（如上网教育、网上考试认证）七、工业领域（如生产管理、库存管理、销售管理）八、农业领域（如各种农业税收管理、农产品销售、生产资料发放）工业方面大力培植轻纺、机械二大支柱产业，优先发展电子、精细化工、建筑材料、陶瓷工艺、旅游产品、绿色产品加工业六大重点行业。
1．轻纺工业：巩固和发展服装、包袋、手套、高档出口的鞋类，大力发展服装高档面料的开发和后道，特种染整配套，促进纺织染色，成衣系列化生产。
2．机械工业：鼓励发展技术先进的工农业成套设备、基础机械、基础零部件、工程机械、发电设备、内燃机、电机轴承、光电机一体化精密仪器仪表产品。
3．电子行业：鼓励发展集成电路、电子元器件、通讯设备、防盗报警类和可视保安类产品、电子测量仪器、微机应用、电子智能玩具、工业自动化生产配套的电子产品和新一代消费类电子产品。
4．汽配行业：提高汽配产品的技术档次，发展汽配产品的系列化，增加型号和规格，扶持较大的汽配骨干企业扩大生产规模和市场。
5．陶瓷工艺：鼓励发展高中档日用陶瓷、美术陶瓷、特种陶瓷、高级建筑卫生陶瓷和其它陶瓷工艺品。
四年级下册品社生活中的各行各业
第七页，共9页。
第八页，共9页。
内容总结
泸县福集中心小学校 郑 燕。面 粉。包 装 袋。2、小组内讨论你们行业需要与哪些行业联系。 4、行业领导人分派联络员分头与其他行业联。谢谢
No Image
第九页，共9页。
生活中的各行各业
泸县福集中心小学校
第一页，共9页。
郑燕
第二页，共9页。
第三页，共9页。
面粉
机器
电力
包装袋
第四页，共9页。
第五页选出一名秘书。
2、小组内讨论你们行业需要与哪些行业联系。
3、想想与现场其他五个行业有没有联系？如
果有，请秘书写好联系卡。
4、行业领导人分派联络员分头与其他行业联
人教版品德四年级下册2.3生活中的各行各业练习卷
第 1 页 共 4 页 人教版品德四年级下册2.3生活中的各行各业练习卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、选择题 1 . 下面是家乡传统行业的是（ ）。 A．畜牧业 B．电子产业 C．电信公司 2 . 新兴的行业是（_____），逐步消失的行业是（_____），变化着的行业是（_____）。 A．木材加工 B．剃头 C．信息技术 二、填空题 3 . 我们的生活离不开各行各业_____的付出，各行各业的_____给人们提供了不同的服务，才使这个社会_____地运转起来。
4 . 社会的良好运转需要不同_____人们的劳动。 5 . 无论人们从事哪种工作，只要他们为社会做出贡献，就应得到人们的（_______）。 6 . 生产任何一种产品，都离不开其他行业的（_______）与（______），也就是说各种生产过程和生产活动同很多行业有联系，行业间也必须互相（______），紧密（______）。
7 . _______不仅承担着国家生态建设的主要任务，还肩负着提供多种林产品的重要使命。 8 . 我们的社会就像一台__________，每个行业就像机器上的一个部件，各有各的______。各个部件组合在一起，__________，机器才能正常运转。
三、简答题 9 . 你的家人或周边的人有没有变换工作的？举例说说。 10 . 下面是大米的种植过程，请你排一下序，从中你又体会到什么？ ①育秧②收割③插秧④碾米⑤田间管理 第 2 页 共 4 页
11 . 你所知道的不同行业劳动者的具体劳动内容，他们的劳动与我们日常生活有什么关系呢？ 12 . 劳动者是非常辛苦的，请你选择一种职业，体验一下这种职业的辛劳，并将感受写下来。 第 3 页 共 4 页 参考答案
一、选择题 1、 2、 二、填空题
中班-语言社会-各行各业的人-教案
各行各业的人
中班语言&社会
活动目标
●拓宽关于职业的认知。
●愿意分享自己的职业梦想。
活动准备
●经验准备：对父母的职业有所了解；对常见的职业有初步的了解。
●课件准备：“各行各业的人”组图。
活动过程
●组织谈话，鼓励幼儿介绍家人的职业及工作内容。
——你的爸爸/妈妈是做什么工作的？
——能和大家说说这个工作具体是做什么的吗？
●出示组图“各行各业的人”,引导幼儿进一步感受社会中职业的多样性。
1.出示组图“各行各业的人——常见职业”，鼓励幼儿说说对该职业的了解。
——除了爸爸妈妈的职业，社会上还有哪些其他的职业呢?一起来看看吧。
——这是什么职业？
——他的具体工作内容是什么？
2.出示组图“各行各业的人——特殊职业”，进一步拓宽幼儿对职业
的认知。
——这是什么职业？
——他的具体工作内容是什么？
小结：社会上的职业多种多样，有的是为人们的生活供应必需品，有的是为人们的生活提供便利，有的是保障人们的人身财产安全，虽然每种职业的工作内容不一样，但是他们都很重要。
●组织幼儿交流，鼓励幼儿大胆地表述心中的职业梦想。
——长大后你想从事什么工作？为什么？
小结：生活中有各行各业的人，也许将来还有许多新型的职业，希望每个人都能找到自己喜欢和适合的职业。
活动延伸
●区域活动
1.在阅读区投放与职业认知相关的图书，供幼儿进一步认知了解职业的多样性。
2.在角色区投放一些职业服饰，供幼儿进行角色体验。
●家园共育
在生活中请家长与幼儿谈论自己的工作或幼儿感兴趣的职业，增进幼儿对职业的了解。
道德与法制2019年四年级下册2.3生活中的各行各业练习卷D卷
第 1 页 共 2 页 道德与法制2019年四年级下册2.3生活中的各行各业练习卷D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、选择题 1 . 由“中国制造”到“中国创造”我们要（ ）。 A．必须在中国生产 B．必须重视科技创新 C．必须从国外进口先进的 2 . 下列不是劳动者的是（ ）。 A．工人 B．农民 C．司机 D．学生 二、填空题 3 . 我们的生活离不开各行各业_____的付出，各行各业的_____给人们提供了不同的服务，才使这个社会_____地运转起来。
4 . 社会的良好运转需要不同_____人们的劳动。 5 . 尽管不同的职业在劳动方式上存在着差别，但劳动者之间是_____的。 6 . 我们可以用自己的实际行动来_____他们的劳动。 7 . 我们要感谢那些发明和_______的人，是他们用智慧和_____为我们创造着幸福生活，我们应当倍加珍惜他们的_____。
8 . 我们的社会就像一台__________，每个行业就像机器上的一个部件，各有各的______。各个部件组合在一起，__________，机器才能正常运转。
三、简答题 9 . 你所知道的不同行业劳动者的具体劳动内容，他们的劳动与我们日常生活有什么关系呢？ 第 2 页 共 2 页
10 . 请你说一说你爸爸妈妈的职业，并且说一说他们工作的主要内容。 11 . 四年级李鹏同学在网上搜集到了以下几则迷语，据此回答以下几个问题：
（1）上述三个迷语分别对应的是哪一行业？ （2）你认为我们的生活与上述行业有怎样的关系？ （3）结合上述材料及问题的回答，你认为我们应当对为我们提供服务的人员持怎样的态度，为什么？ 12 . 李宏说：“我们的生活衣食住行用样样都离不开农业。”王华说：“我们的生活衣食住行用样样都离不开工业。”两人争论不休，你认为呢？谈谈你的看法。。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《生活中的各行各业》教学设计
教学目标
情感、态度与价值观：正确对待生活中的各行各业。
能力：调查了解的探究学习方式，了解和思考社会现象；能用分类的方法整理调查的资
料。
知识：通过对身边生活的调查，了解社会生活需要各行各业，并明白它们与工农业生产
部门之间的关系；了解社会生产部门中的各行各业之间的分工与合作的关系，并认识到随着
社会生产的发展，各行各业也在不断变化着。相应地，人们会随着行业的变化，可以变换行
业。
学情分析
从学生的心理特点与认知程度来看，农村的孩子对各行各业的了解是不多的，他们对农
村存在的行业了解多一些，但也只是感性认识。他们有自己向往从事的行业，但他们对此的
认识仅限于自己的生活经验以及周围人的评判标准，并不明确。
从学生的社会环境和生活基础来看，一些农村小学四年级的孩子已经从家长或同村人外
出打工的经历中，或者通过电视等媒介，了解了社会上的一些自己原本不知道的行业。但是，
他们对行业的特点以及新兴行业产生的原因、涉及的种类了解甚少。这些需要老师提供资料
帮助学生了解。
因此，本课针对以上学情分析，确定的教学重点是让学生初步认识社会生产中的生产关
系，理解行业变化的必然性和人们变换行业的可能性。教学难点是让学生认识到社会生产的
各行各业都存在着人和人之间、事物和事物之间的相互联系以及分工与合作的关系。
针对学生实际，要想突破重难点，让学生有所感悟，教师可引导学生通过观看视频“社
会中的各行各业”以及课前调查，使学生了解社会上行业的种类；通过体验讨论，使学生认
识到社会生产的各行各业都存在着人和人之间、事物和事物之间的相互联系以及分工与合作
的关系；通过观看动画及交流调查结果，使学生理解行业变化的必然性和人们变换行业的可
能性。
教学重点
初步认识社会生产中的生产关系，理解行业变化的必然性和人们变换行业的可能性。
教学难点
认识到社会生产的各行各业都存在着人和人之间、事物和事物之间的相互联系以及分工
与合作的关系。
教学准备
教师准备：制作相关的教学课件等。
学生准备：搜集相关的资料及采访相关人员，并填好有关表格在课堂上交流。
课时安排
2课时。
第1课时完成话题“小记者在行动”“行业间的分工与合作”的教材内容。
第2课时完成话题“行业的变化”的教材内容。
教学过程
第1课时
活动一 生活中的各行各业
[播放视频：社会生活中的各行各业]
引导学生结合情境，根据课前调查，进行交流讨论：你们的父母、亲戚或者周围的人在
从事什么行业的工作，又是怎样干好自己的工作的？试着对不同的行业进行分类。（板书：
生活中的各行各业 农业类、工业类、服务业、其它）
【设计意图：了解各行各业与工农业等生产部门的关系。】
活动二 行业间的分工与合作
[播放动画：行业间的分工与合作]
引导学生结合情境进行讨论：方便面的生产需要哪些部门的合作？你还知道哪些商品需
要行业间的分工与合作？可让学生模仿教材范例，画出表明相互关系的示意图，也可以画一
个简单的框架。（板书：联系 合作）
【设计意图：通过了解与方便面有关的各行各业，使学生认识到一个产品的生产，是经
过了各行各业的分工与合作才得以实现的。由此，了解工业生产的基本特点。】
活动三 它们来自哪里
[播放动画：它们来自哪里]
引导学生结合情境进行讨论：你能用以上事实说明各行业之间的相互联系吗？启发学生
从生产工具和产品本身的原材料构成及由来几方面思考解决此问题。
小结：我们的社会就像一台大机器，每个行业就像机器上的一个部件，各有各的用处。
各个部件组合在一起，互相配合，亲密合作，这台机器才能正常地运转，我们的生产和生活
才能正常进行。
【设计意图：进一步理解工农业之间存在着不可分割的联系。】
板书设计
生活中的各行各业
农业类、工业类、服务业、其它
联系 合作