普通植物病理学菌物概述
普通植物病理学电子书籍
第一章绪论人类的生存与动植物的关系密不可分，植物健康地生长与正常的发育. 就能提供更多更好的粮油食品、果蔬产品和其他各种农副产品。
植物的生长发育都需要有一定的环境条件，才能保证它按遗传因子所决定的发育程序正常进行，如要求有适宜的土壤营养和水分条件，合适的温度、湿度、光照等大气环境，细胞才能正常分裂，生理活动得以顺序进行，最终获得高产与优质。
植物在自然界里的生长与发育从来都不可能是十分顺利或轻易成功，它会遇到各种各样的挑战与威胁。
任何影响植物健康地生长发育的因素都有可能影响它的产量与质量，从而影响人类对它的利用价值。
不适宜的土壤结构、养分状况、水分供应、微生物区系等，不良的大气物理环境和化学环境，各种有害生物的侵袭与破坏等，都可能导致植物不能正常的生长与发育，严重时可导致死亡。
植物因受到不良条件或有害生物的影响超过它的忍耐限度而不能保持平衡时，植物的局部或整体的生理活动或生长发育就出现异常状态，这种表现异常的植物我们称之为“有病的植物”或植物发生了“病害”。
引起植物发生病害的这些因素，统称为“病因”。
植物发生病害的因素十分复杂，各种病害发生发展的过程也各不相同，病害造成的损失以及控制病害的措施和策略差异也很大。
研究植物发生病害的原因、病害的发生发展规律、植物与有害生物间的互相作用机制以及怎样控制病害等的学科领域，称为植物病理学。
植物病理学是在医学微生物学的基础上发展起来的，它与真菌学、细菌学、病毒学、线虫学、植物学、动物学、昆虫学、植物生理学、生物化学、遗传学、气象学和分子生物学及其他许多分支学科都有着密切的联系，这些学科的每一个新成就都可使植物病理学受益。
第一节植物病害一、植物病害的概念植物由于受到病原生物或不良环境条件的持续干扰，其干扰强度超过了能够忍耐的程度，使植物正常的生理功能受到严重影响，在生理上和外观上表现出异常，这种偏离了正常状态的植物就是发生了病害。
动植物在各自进化的历程中，都逐渐适应了不断变化的环境，产生了很强的适应能力，技“适者生存”的原则，能生存至今的物种必然是适应性较强的物种。
普通植物病理学复习提纲
普通植物病理学复习提纲需要掌握得名词概念植物病害植物由于受到病原生物或不良环境得持续影响,在生理、组织与细胞上发生得一系列病理变化, 外部表现出不正常现象传染性病害由病原生物因素浸染造成得病害,可以传染非传染性病害无病原生物参加,只就是由于植物自身原因或外界环境条件得恶化引起得病害,不具有传染性症状植物受病原物或不良环境得侵扰后,内部生理活动或外观生长发育所显示得某种异常状态病状植物患病后,植物病部本身表现出来得不正常状态病征病部上出现得肉眼可见得病原物个体或群体活体营养型只能从活得寄主组织与细胞中获得所需营养物质得寄生物,其营养方式为活体营养型死体营养型以死亡得有机体作为营养物质来源得生活方式称为死体营养型专性寄生寄生物只能从活得寄主组织与细胞中获得所需营养物质得特性非专性寄生寄生物即能从活体又能从死得植物组织上获取营养物质得特性柯赫法则确定某种微生物就是侵染性病害得病原物时必须遵循得原则,常表述为四步:1病植株上有一种微生物得存在;2该微生物可在离体或人工培养基上分离纯化;3将纯化培养物接种到相同健康植株上出现相同症状病害;4从接种发病得植株上可以再分离得到相同得纯培养物,性状与接种物相同真菌狭义得真菌就是具有真正得细胞核,典型得营养体为丝状体,不含光合色素,主要以吸收得方式获取营养,靠产生孢子得方式进行繁殖得生物。
广义得真菌就是包括卵菌、黏菌、壶菌、接合菌、子囊菌与担子菌等,又称菌物。
吸器真菌菌丝产生得一种短小分支,在功能上特化为专门从寄主细胞内吸取营养物质得菌丝变态结构菌核由真菌菌丝或菌丝与寄主组织共同构成得一种较为坚硬得结构,具有较强得抗逆性子座由疏丝组织与拟薄壁组织形成得或就是由菌组织与寄主组织组成,可用于产生子囊等生殖器官得垫状或头状组织。
菌索菌组织纠缠在一起形成得绳索状结构,可吸收营养与抵抗不良环境厚垣孢子由菌丝中得个别细胞膨大,原生质浓缩、细胞壁加厚形成得休眠孢子,可抵抗不良环境游动孢子鞭毛菌得无性孢子,具鞭毛,无细胞壁,可在水中游动孢囊孢子接合菌得无性孢子,不具鞭毛,有细胞壁,原生质割裂产生分生孢子子囊菌、半知菌及担子菌得外生无性孢子,主要由芽殖与裂殖产生卵孢子卵菌得有性孢子,由雄器与藏卵器配合产生具有厚壁得休眠孢子,卵孢子为二倍体接合孢子接合菌得有性孢子,由配子囊配合产生子囊孢子子囊菌得有性孢子,产于子囊内,每个子囊8个孢子担孢子担子菌得有性孢子,着生在一种称为担子得结构上,单细胞、单核、单倍体子实体具有一定形状并着生孢子得真菌得产孢结构闭囊壳包被完全封闭,无固定孔口得子囊果称作闭囊壳子囊壳子囊果有孔口,球形或瓶形,内生子囊与子囊孢子子囊座子囊着生与子座部分组织消解形成得空腔内,子囊周围不形成真正得子囊果壁,此子座组织称为子囊座子囊盘子囊果盘状或杯状,子囊平行排列在盘上分生孢子梗由菌丝分化产生得一种分支或不分支得梗状物,其顶端产生分生孢子分生孢子盘由菌丝体组成得一种垫状或浅盘状得产孢结构,上面成排得短生分生孢子梗,或直接在内壁生成分生孢子分生孢子器由菌丝组成得一种球形、近球形、或不规则得结构,有孔口与拟薄壁组织单主寄生有得真菌在同一种寄主植物上就可以完成其整个生活史得现象转主寄生真菌必须在两种以上不同得寄主植物上寄生生活才能完成其生活史革兰氏染色鉴定细菌细胞壁性状得一种染色方法,一般分为结晶紫染色,碘液处理,乙醇脱色,红色染料复染稀释终点病株组织榨取液用水稀释,超过一定限度便失去传染力,这个最大稀释限度称为稀释终点失活温度病株组织榨取液在不同温度下处理十分钟,十分钟内病毒全部失去传染力得温度全寄生从寄主植物上夺取自己所需所有生活物质得寄生方式称为全寄生,例如:列当、菟丝子半寄生寄生物对寄主得寄生关系主要就是水分得依赖关系,这种寄生方式称为半寄生寄生性寄生物从寄主体内夺取水分养分等生活物质以维持生存与繁殖得特性致病性病原所具有得破坏寄主并引起病害得特性毒性寄主植物对病原表现垂直抗性时,病原物致病力得强弱用毒性表示,强弱程度称为毒力得不同生理小种病原物种、变种或专型内对寄主植物种与品种具有不同致病力得专化类型专化型同一种寄生物种内,根据其对寄生物种内得科、属、种、具有不同致病力区分得专化类型变种病原物种内对不同科、属植物致病性各异,且形态上差别小得群体基因对基因学说对应于寄主方面每一个决定抗病性得基因,病原物方面也存在一个决定致病性得基因,反之亦然。
《植物病理学》课程笔记
《植物病理学》课程笔记第一章绪论一、植物病害的概念1. 定义植物病害是指植物在生长发育过程中，由于受到生物因素（如病原体）和非生物因素（如环境条件）的影响，导致植物的正常生理功能、代谢活动、生长发育以及形态结构发生异常变化，从而影响植物的生产力和产品质量。
2. 特点- 病害的发生具有特定的病原体或环境因素。
- 病害的发展具有特定的病程和症状。
- 病害对植物的生长发育和产量品质有显著影响。
二、植物病害的分类1. 根据病因分类（1）生物性病害：由病原生物引起，包括真菌、细菌、病毒、线虫、寄生性植物等。
（2）非生物性病害：由非生物因素引起，如温度、湿度、光照、土壤、化学物质等。
2. 根据病原生物分类（1）真菌性病害：如稻瘟病、小麦叶锈病、番茄早疫病等。
（2）细菌性病害：如水稻白叶枯病、柑橘溃疡病、番茄青枯病等。
（3）病毒性病害：如烟草花叶病毒、黄瓜花叶病毒、马铃薯卷叶病毒等。
（4）线虫性病害：如根结线虫病、根腐线虫病、茎线虫病等。
（5）寄生性植物病害：如菟丝子、桑寄生、槲寄生等。
3. 根据受害部位分类（1）叶部病害：如各种叶斑病、叶枯病、叶霉病等。
（2）根部病害：如根腐病、根癌病、根结线虫病等。
（3）茎部病害：如枯萎病、茎腐病、蔓枯病等。
（4）花部病害：如花腐病、花叶病、花枯病等。
（5）果实病害：如炭疽病、疮痂病、黑腐病等。
三、植物病害的危害1. 产量损失植物病害会导致植株生长受阻，减少光合作用面积，降低光合效率，从而减少作物产量。
2. 品质下降病害会影响植物产品的外观、口感、营养价值，降低其市场竞争力。
3. 经济损失病害导致的产量和品质下降，会增加生产成本，减少农民收入。
4. 生态环境影响严重病害可能导致植被破坏，影响生态平衡和生物多样性。
5. 食品安全风险病原体及其代谢产物可能对人体健康构成威胁。
四、植物病害研究意义1. 保障粮食安全研究植物病害，提高防治技术，减少产量损失，是确保粮食安全的重要措施。
园艺植物病理学讲义
《园艺植物病理学》讲义第一章绪论园艺植物病理学（Horticultural Pathology）是植物病理学的一个重要分支，是研究园艺植物病害的症状表现、发生原因、流行规律、预测预报、防治原理以及治理措施的一门专业基础课程。
一、园艺植物生产的重要性植物是自然界生物的食物链中最基本的营养来源，是动物赖以生存的物质基础，同时也是生态环境中动物生活不可缺少的环境基础。
随着我国改革开放和人民生活水平的提高，蔬菜、水果和花卉的生产受到各级政府部门、生产者和广大消费者的高度重视，特别是近年来随着我国农业种植结构的调整，园艺作物的品种增加、数量翻番、质量提高，在国民经济中的地位逐年上升。
园艺植物的生产不仅改善了城乡居民的生活水平，加快了经济发展，同时正在并将继续改善人类赖以生存的生态环境。
保护好园艺植物的生产是园艺植物病理学的任务。
二、园艺植物病害的特点和防治的重要性1、与人类一样，绿色植物的生长发育也会遇到各种病害。
这些病害不仅影响到园艺作物的产量，更重要的是降低园艺作物的质量，有时还会影响国际贸易和出口创汇；病害防治方法不当，会引起作物药害、人畜中毒和环境污染。
因此，必须引起我们的高度重视。
2、根据国外专家的统计，全世界由于病虫草害造成的蔬菜产量损失为27.7%，其中病害损失为10.1%。
（1）马铃薯：总产量损失是32.3%，病害为21.8%；（2）果树：产量损失为28.0%，其中病害为16.4%。
3、农业部全国农业技术推广中心统计，我国农作物每年因病虫草鼠的危害，损失粮食10%、棉花15%—20%，水果、蔬菜各25%以上。
根据1984—1986全国园林植物病虫害普查的结果，在1256种园林植物上发现植物病害5508种，平均每种植物上4.4种，可见园艺作物保护的任务远远重于粮棉作物。
4、由于病害大发生、控制不及时，在历史上曾经造成巨大灾难。
例如，1845年爱乐兰马铃薯晚疫病大流行，造成几十万人死亡，150万人无家可归。
《普通植物病理学》考研笔记(中国农业大学出版社-许志刚)-各大高校通用
专业课复习资料（最新版）封面第一章绪论第一节．植物病害、病害症状、病因的定义。
1、植物病害的定义植物因受到不良条件或有害生物的影响超过它的忍耐限度而不能保持平衡时，植物的局部或整体的生理活动或生长发育就出现异常状态，这种表现异常的植物我们称之为植物病害。
2、病害整症状的定义及种类症状是植物受病原生物或不良环境因素的侵扰后，内部的生理活动和外观的生长发育所显示的某种异常状态。
常见的病害症状有很多种，变化很多归纳起来只有5类，即变色、坏死、萎蔫、腐烂和畸形。
3、病因引起植物偏离正常生长发育状态而表现病变的因素谓之“病因”。
植物发生病害的原因很多，既有不适宜的环境因素，包括各种物理因素与化学围素，又有生物因素。
引起植物发生病害的生物，统称为病原生物(pathogen)。
病原生物的种类很多，有动物界的线虫和原生动物，有植物界的寄生藻和寄生性种子植物，有菌物界的真菌和粘菌，有原核生物界的细菌、放线菌和支原体，还有病毒界的病毒和类病毒。
由病原生物侵害植物引起的病害称为侵染病害。
没有病原生物侵染的植物病害称为非侵染性病害。
第二节．寄生性、致病性、抗病性的概念。
寄生性是寄生物从寄主体内夺取养分和水分等生活物质以维持生存和繁殖的特性。
一种生物生活在其他活的生物上，以获得它赖以生存的主要营养物质，这种生物称作寄生物(parasite)。
供给寄生物以必要生活条件的生物就是它的寄主(host)或宿主(parasitifer)。
寄生是生物的一种生活方式。
这两种生物之间存在的密切关系是寄生关系。
植物病害的病原物都是寄生物，但是寄生的程度不同。
有的是只能从活的植物细胞和组织中获得所需要的营养物质的专性寄生物。
其营养方式为活体营养型(biotrophe)。
有的除寄生生活外，还可在死的植物组织上生活，或者以死的有机质作为生活所需要的营养物质的非专性寄生物，这种以死亡的有机体作为营养来源的称为死体营养型(necrtroph)。
只能从死有机体上获得营养的称腐生物(saprogen)。
植物病理学教学大纲
植物病理学教学⼤纲《植物病理学》教学⼤纲课程名称：植物病理学计划总学时：144 实践学时：72适⽤专业：植物保护制订⼈：邢益范教研组：植保教研组制订时间：2011.4⼀、课程性质、任务《植物病理学》是植物保护专业必修的专业课程，也是⼀门理论与实践相结合的综合性课程。
通过教学，使学⽣掌握植物病理学基础理论、基本知识、基本技能和重要作物病害的概况、症状特点，病原特征、发⽣流⾏规律，综合防治措施与策略。
利⽤实验和实践教学，培养学⽣识别病害和病原物的能⼒。
通过分析各种病害的发⽣特点，引导学⽣运⽤已学植物病理学的基本原理去思考综合防治在⽣态农业、⽆公害⽣产和农业可持续发展中的重要性。
培养学⽣⽤综合的⽅法解决⽣产实际问题的能⼒。
学习该门课程掌握了热带作物植物病理，既可完全⽤于后续课程《专业实训》、《顶岗实习》、《毕业设计／论⽂》之中，还与⼆年级开设的实践性课程《课外综合实践》、《暑期社会实践》相辅相承，使学⽣毕业后能胜任热带作物植物保护技术⼯作，还为学⽣通过热带作物植保⼯种鉴定等职业资格鉴定起到⽀撑作⽤，真正做到专业技能、职业素养与⽣产实际的紧密结合。
为学⽣⾛向社会指导⽣产和从事热带作物植物保护技术教学打下坚实的基础。
⼆、课程特⾊植物病理学有两门核⼼课程即"普通植物病理学"（简称"普病"）和"农业植物病理学"（简称"农病"），"普病"为"农病"提供基本理论，⽽"农病"是"普病"知识在农业⽣产实践中的具体运⽤，解决农业⽣产中出现的植物病害问题。
事实上，植物病理学的两门核⼼课即"普病"和"农病"是⼀门课程的两个部分，在欧、美许多国家就是把"普病"和"农病"作为植物病理学⼀门课程讲授。
园艺植物病理学 第三章(1)园艺植物病害的病原-植物病原真菌
2、疫霉属(Phytophthora)
引起番茄和马铃薯晚疫病，苹果疫腐病。孢子囊 在孢囊梗上形成，孢囊梗无限生长。孢子囊圆形， 成熟后脱落，萌发时产生游动孢子，或直接萌发 产生芽管。孢子囊多数有层出现象，游动孢子在 孢子囊内形成，而不是在泡囊内形成。藏卵器穿 雄生。
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❖ 菌组织：菌丝体密集而
形成菌组织。菌组织可
分为疏丝组织和拟薄壁
组织。
❖ 疏丝组织: 菌丝体组成比 较疏松的组织，能看到 菌丝体长形细胞。
❖ 拟薄壁组织：菌丝体组 成比较紧密的组织，菌 丝体细胞变为圆形或三 角形，与高等植物的薄 壁组织相似，称为拟薄 壁组织。
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❖ 菌核(sclerotium)：由拟 薄壁组织和疏丝组织形成 的一种较坚硬的休眠体。
单主寄生（Autoecism）：有些真菌只在一种寄主 上完成生活史的现象。 转主寄生（Heteroecism）：同一病原真菌不同类型 的孢子，发生在两种不同科的寄主上才能完成其生 活史的现象称为转主寄生。转主寄生以锈菌最为明 显。
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二、植物病原真核菌的主要类群
（一）原生界根肿菌门
1. 习性：水生或两栖，寄生于高等植物根部，为专 性寄生菌，多引起促进型畸形病变。
❖ 子座(stroma)：由菌组织 或与部分寄主组织结合形 成的一种垫状物。
❖ 菌索(rhizomorph)：由 菌丝平行组织成的绳索状 物，外形与高等植物根系 相似，也称为根状菌索。
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2、繁殖体
真核菌在生长发育过程中，经过营养阶段后，即进 入繁殖阶段。
繁殖方式：无性繁殖产生无性孢子 有性生殖产生有性孢子
第三章 园艺植物病害的病原
植物病原真核菌类/菌物（原生界根肿菌、色 藻界卵菌、真菌界接合菌门和双核菌门） 原核生物(细菌、植原体） 病毒界（病毒、类病毒、朊病毒） 动物界（植物病原线虫） 植物界（寄生性种子植物）
植物病理学 实验四 壶菌门、接合菌门和子囊菌门菌物 图文
➢白粉菌可以引起多种植物白粉病，病害症状主要是开始时病叶出现褪 绿或黄色斑，接着在变色部分叶面出现白色或灰白色的粉状物，即是 白粉菌的无性繁殖形成的分生孢子。当农作物接近成熟，植株老化或 一年生杂草即将枯死前，病叶表面在原来长有白粉的地方逐渐形成许 多黑色小颗粒，这就是白粉菌的闭囊壳。
-------------------------叉丝单囊壳属(Podosphaera) 3 附属丝菌丝状-----------------------------------------------------------------------------------4 3‘ 附属丝非菌丝状-----------------------------------------------------------------------------5 4 附属丝发育不良，较短------------------------------------布氏白粉菌属(Blumeria) 4‘ 附属丝较长----------------------------------------------------白粉菌属(Erysiphe) 5 附属丝刚直，基部膨大，顶端尖锐-----------------------球针壳属(Phyllactinia) 5‘ 附属丝基部不膨大----------------------------------------------------------------------6 6 附属丝粗、刚直，顶端二叉分枝，分枝末端卷曲---------------------------------------
无性繁殖：产生孢子囊和孢囊孢子； 有性繁殖：产生接合孢子；
生活习性：大多数腐生，少数是寄生， 有的是昆虫和高等植物的共生菌，有些 可用于食品发酵和生产酶和有机酸。
普通植物病理学课程教案
教学内容及过程
旁批
教学内容与教学设计：
一、实验目的 1. 认识各种植物病害症状。 2. 学习观察和描述植物病害症状的方法。 3. 加深对植物病害的感性认识，为田间诊断奠定基础。 二、实验内容 1. 通过看幻灯片、病害症状挂图及观察植物病害症状标本，观察一些主
要典型病害。 2. 通过播放教学片,了解非侵染性病害的发病特征。
授课题目： 实验二 菌物一般形态观察和临时玻片制备
教学时数：
2
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
授课类型： □理论课 □ √实践课
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教学目的、要求：
了解菌物的一般形态；学习主要病原菌物显微玻片标本的制作方法；了解不同症状类 型的病害标本应采取的制片方法和关键技术。
教学重点：
菌物的一般形态
教学难点：
显微玻片标本的制作
教学方法和手段：
多媒体和实验教学（示范、操作）
教学内容及过程
旁批
教学内容与教学设计：
一、实验目的 1. 了解菌物的一般形态。 2. 学习主要病原菌物显微玻片标本的制作方法。 3. 了解不同症状类型的病害标本应采取的制片方法和关键技术。 二、实验内容 1. 菌物的一般形态，主要包括：菌丝体、吸器、菌核、菌索及真菌的有
性和无性孢子等，并注意真菌的形态特点。 2. 练习主要病原真菌显微玻片标本的制作方法。 附录： 病原菌物显微镜玻片的制作方法 1. 涂抹法：将病原悬浮液均匀地涂在载玻片上。 2. 撕取法：撕取发病部位表皮或表皮毛，观察着生在寄主或基质表面的
菌丝和孢子，寄主表皮细胞内的真菌菌丝、吸器和休眠孢子囊堆等。 3. 粘贴法：用透明塑料胶带粘贴，用于观察着生于病组织或基质表面的
农业植物病理学重点
一、名词解释1、植物病害：植物生长过程中受不良环境影响或受到病毒侵害、寄生,而使植物呈现病变,影响植物正常生长的现象.2、无性繁殖：是指菌物不经过性细胞或性器官的结合,而从营养体直接产生孢子的繁殖方式.有性繁殖：是指菌物通过性细胞或性器官的结合产生孢子的方式.3、原核生物：是指含有原核结构的单细胞生物,由细胞壁、细胞膜或只有细胞膜包被的单细胞微生物.4、寄生性植物：少数植物由于根系或叶片退化或缺乏足够的叶绿素而营寄生生活.寄生性：指病原物在寄生植物活体内取得营养物质而生存的能力.寄生植物抗病性：寄主抵抗病原物侵染或限制侵染危害的一种特性,是植物与其病原物在长期进化过程中相互适应相互选择的结果.转主寄生：有的菌物需要在两种或两种以上不同的寄主植物上才能完成其生活史.全寄生：指从寄主植物上获取自身生活需要的全部营养物质的寄生方式.半寄生：寄生物对寄主的寄生关系主要是水分的依赖关系的…5、菌物的多型性：在菌物生活史中,有的菌物不止产生一种类型的孢子,这种形成几种不同类型孢子的现象.菌物的生活史：菌物从一种孢子萌发开始,经过一定的营养生长和繁殖阶段,最后又产生同一种孢子的过程.6、侵染性病害：由病原生物因素导致的病害.非侵染性病害：由非生物因素和植物自身遗传因子异常而导致的病害.7、症状：是植物受病原生物或不良环境因素的影响后,内部的生理活动和外观的生长发育和外观的生长发育所显示的某种异常的状态.病状：在病部看到的状态.病征：在病部上长出的病原体个体.8、植物检疫：指由国家颁布条列和法规,对植物及其产品,特别是苗木、接穗、插条、种子等繁殖材料进行管理和控制,防止危害性病、虫、草传播蔓延的一项法规防治措施.9、真菌：是一类大多数能形成丝状分枝的营养体,有细胞壁和细胞膜,通过有性生殖和无性繁殖产生孢子的生物群.10、钝化温度：把病组织汁液在不同温度下处理10min后,使病毒失去侵染能力的最低温度.11、稀释终点：把病组织汁液用水稀释后,使病毒保持侵染能力的最大稀释度.12、隐症现象：一种病害的现象出现后,由于环境条件的改变,或者使用农药治疗后,原有症状逐渐隐退直至消失,一旦环境条件恢复或农药作用消失后,植物上的症状又会重新出现.12、病毒粒体：是指形态完整的侵染性病毒粒子.13、病原物的越冬和越夏：指病原物在一定场所度过寄主休眠阶段而保存自己延续物种的过程.14、单年流行病害：在一个生长季节内,只要条件适宜就能完成病原物数量积累的过程,导致病害流行的病害.积年流行病害：需要连续几年时间才能完成病原物数量积累过程,导致病害流行的病害.15、传播：植物病毒从一植株传到另一植株的过程.移动：植物病毒从植物的一个局部传到另一个局部的过程.16、致病性：病原物所具有的破坏寄主后引起病害的能力.毒力：指病原物的致病性的强弱.17、专化型：病原物种内形态相似,但对同一科内不同属的植物致病性不同.生理小种：专化型形态相似,但对同种植物不同品种的致病性不同.18、垂直抗性：寄主植物的抗病性与病原物小种的致病性有特异性相互作用的植物抗病性.水平抗性：寄主植物的抗病性与病原物小种的致病性没有特异性相互作用的植物抗病性.19、病原物的侵染过程：指病原物从受到寄主的影响或识别进而达到侵染部位到记住发病的过程.侵入前期：指病原物到达寄主植物的根围或叶围,受到寄主分泌物的影响,向着寄主运动并产生侵染结构的阶段.侵入期：指病原物从侵入到建立寄生关系的阶段.潜育期：指病原物从潜入到建立寄生关系到出现明显症状的时期.发病期：指症状出现后到植物生长季节结束,甚至植株死亡.侵染循环：病害从前一个生长季节开始发病,到下一个生长季节再度发病的过程.20、体外存活期：在室温下,病汁液保持侵染力的最长时间.21、光谱吸收特性：260/280的比值可以表示病毒核酸相对含量的多少,用于区分不同类型的病毒.22、再次侵染：同一生长季节内,田间已发病植株上产生的病原物引起的侵染.二、大题：植物寄生线虫为什么会致病：通过头部的化感器接受植物根分泌的刺激,朝着根的方向运动,接触后以口针穿刺植物组织并填入. 线虫的致病机制：1、机械损伤：头部口针刺穿取食所造成的伤害.2、营养的掠夺和营养的缺乏.3、化学致病:食道腺分泌的酶和其他化学物质影响植物的生长4、复合侵染：线虫造成的伤口引起其他病原菌的再次侵染. 苹果腐烂病的防治方法：1、加强栽培管理,壮树抗病.2、搞好果园卫生,减少病菌.3、药剂预防应在早春树体萌动前,喷布杀菌剂进行保护,5-6月份对树体大枝干涂刷药剂不可喷雾.4、病疤治疗采取“春季突击刮,坚持常年刮”,“治早、治小、治了”的原则,很见实效,有病斑刮治法重刮皮法、敷泥法.5、脚接和桥接.病症上如何区分黄瓜霜霉病和黄瓜细菌性角斑病答：1、病斑大小与形状：细菌性角斑病与霜霉病病斑均由于受叶脉的限制而形成多角形,细菌性角斑病的病斑较小,而霜霉病病斑较大,扩散蔓延快,后期病斑会连成一片.2、病斑颜色和穿孔：细菌性角斑病病斑颜色较浅,呈灰白色,后期易开裂形成穿孔；霜霉病的病斑颜色较深,呈黄褐色,不穿孔.3、叶背面病斑特征：将病叶采回,用保温法培养病菌,24小时后观察病斑为水渍状,产生乳白色菌脓者,为细菌性角斑病；紫灰色或黑色霉层者为霜霉病.4、有透光感觉的是细菌性角斑病.5、细菌性角斑病在叶片和果实上均发病.植物病原物的越冬场所包括：田间病株,种子、苗木及其他繁殖材料,病株残体,土壤和粪便,昆虫杂草列当和菟丝子的防治措施主要有哪些答：1、轮作、间作.2、清楚有寄生物的植株.3、药剂防治.试述苹果锈病的症状,侵染循环以及防治措施答：病症：主要危害叶片,也危害叶柄、新梢和幼果等绿色幼嫩组织.1、叶片受害初正面产生橙黄色小点,逐渐扩大形成圆形病斑,中央橙黄色,边缘淡黄色,外圈有一层黄绿色晕圈,潮湿时溢出淡黄色粘液.2、后期病斑变厚,背面呈淡黄色胞状隆起,并产生灰黄色的管状物.不久锈孢子器顶端破裂散出黄绿色粉末.最后病斑变黑干枯,毛管状物脱落,叶片向内卷曲,叶色变淡,最后变黑干枯脱落.循环过程：冬孢子成熟后遇水萌发产生担孢子,担孢子随风侵入叶片、幼果,病菌侵入后在叶背形成锈孢子器和锈孢子,锈孢子通过风力传播到转主寄主上危害,并越冬越夏至翌春形成冬孢子角.防治措施：1、消除转主寄主,砍掉寄主植株是最彻底有效的措施.2、喷药保护：若不能砍除可喷药保护果树或杀死冬孢子.综合防治的原则：1、综合防治要统揽农业生产和农业生态系的全局,不是简单的各种措施的累加,更不是措施越多越好.2、经济有效.3、注意做到保护环境.综合治理的措施：1、植物病害检疫.2、农业防治.3、选育和利用抗病品种.4、生物防治.5、物理防治.6、化学防治.农业防治措施：1、建立无病留种田,培育无病种苗.2、注意田园卫生.3、栽培措施：适当调整播期；改变种植方式；加强土水肥管理；合理修剪4、轮作.5、适期采收和合理贮藏.生物防治的机制：拮抗作用、竞争作用、重寄生作用、捕食作用、交叉保护作用、诱导抗性作用.农药的合理使用：1、正确选用农药种类.2、防止产生药害.3、避免农药对环境和果品、蔬菜的污染.4、避免高温时用药.5、酸性和碱性农药不能混合使用.6、施药人员要注意安全防护.农药的使用方法：种苗处理：1浸种药液没过种子5-10cm.2、拌种与0.2%-0.5%干燥药粉搅拌.3、种衣法内吸性药剂.土壤处理：1、穴施、沟施线虫.2、浇灌法根部的害虫.3、翻混法熏蒸剂植株喷药：喷雾；喷粉.操作时的注意事项：药剂选择、浓度,喷药适期,喷药次数、质量. 农药药害产生的原因杀菌剂产生抗药性的原因：1、在同一范围内长期使用单一药剂的结果；其次,同药剂使用浓度的不断提高,也能加速病菌抗药性的产生.2、保护剂不易产生抗性菌；内吸治疗剂较易产生抗性菌.3、病原菌的抗药性存在“交叉抗性”现象.植物检疫的任务：1、禁止危害性病、虫、草随着植物及其产品由在国内和国外之间传播2、将在国内局部地区已发生的危险性病、虫、草封锁在一定范围内,严格禁止其传播到尚未发生的地区,并采取各种措施逐步将其控制或消灭.3、当危险性病、虫、害传入新区时,要采取紧急措施,不惜人力,物力,财力将其彻底消灭,以绝后患.三、填空选择：植保方针：预防为主,综合防治.农药三证：农药登记证、农药生产许可证、农药标准.杀菌剂使用方法：种苗处理、土壤处理、植株处理.植物检疫的程序：检疫许可—申报—检验—处理.植物检疫法规：国际：国际植物保护公约、实施卫生与植物卫生措施协定.国内：中华人民共和国进出境动植物检疫法、植物检疫条例革兰氏染色用于鉴定由细菌引起的病害.病害三角：病原物、寄主植物、环境.病害流行的三要素：有一定数量的病原物且致病性强、有一定数量的寄主、有适宜病害侵染的环境.非侵染性病害的病原：营养失调、水分失调、温度不适、有害物质、土壤次生盐渍化.病害循环过程：初侵染—越冬,越夏—再侵染—传播只有初侵染的病害：单循环病害,积年流行病害,单利病害有再侵染的病害：多循环病害,单年流行病害,复利病害.确定病害的模型：单点模型、多点模型、病害曲线下面积模型病害季节性流行曲线类型：S型曲线、单峰曲线、多峰曲线病情指数增长模型：指数增长、逻辑斯蒂增长.病情指数=病害级数X其病害株数X100/最高病害级数X发病植株总数.发病率=发病植株数/总植株数.植物病害的传播方式：介质传播：昆虫传播蚜虫、叶蝉、蓟马、粉虱非介质传播：种子和其他繁殖材料的传播、嫁接传播、机械、土壤植物病害的症状：坏死、萎蔫、腐烂、变色、畸形植物病害防治方法：农业防治、生物防治、物理防治、化学防治四个生物防治原理：抗菌作用、重寄生作用、竞争作用、交互保护作用、拮抗作用物理防治方法：汰除、热处理、辐射、嫌气处理、拒避化学防治：原理：保护作用、治疗作用、免疫作用；方法：种苗处理、土壤处理、植株施药、熏蒸、储藏期处理.六个：植物病害检疫、选育和利用抗病品种植物病毒的化学特性：主要指核酸的类型、核酸的链数、核酸的分子质量、核酸在病毒粒体中百分含量.植物病毒的繁殖方式：复制增殖.病毒的侵染途径：微伤口、昆虫传播.病毒的结构：核酸和蛋白质衣壳病症的分类：粉状物、霉状物、颗粒状物、菌核、脓状物.抗病性机制：按照发生时期：抗接触、抗侵入、抗扩展、抗损害按抗病机理：结构抗病性、生物化学抗病性抗病性类型：按抗病能力免疫、抗病、耐病、感病、避病按寄主跟植物特异关系：垂直抗病性、水平抗病性菌物的一般性状：营养体：菌丝、吸器；繁殖体：孢子菌物的营养体为菌丝,包括有隔菌丝、无隔菌丝.真菌的营养菌丝可以形成：吸器、附着胞、附着枝、假根、菌套、菌网.真菌的菌组织结构：子座、菌核、菌索.卵菌门病害：黄瓜-月季霜霉病、十字花科锈病接合菌门病害：桃、百合软腐病子囊菌门病害：葡萄、瓜类白粉病、菌核病子囊菌门一般有8个子囊孢子,子囊壳外有附属丝；子囊结构：子囊壳、子囊、子囊孢子担子菌门病害：小麦腥黑穗、小麦散黑穗、大麦、玉米黑粉病、禾本科锈病半知菌门病害：玉米大斑病,玉米小斑病,水稻瘟病,棉花、瓜类炭疽病锈菌的孢子类型：性孢子、锈孢子、冬孢子、夏孢子、担孢子引起植物病害的生物统称为病原物病原物：真菌、细菌、植原体、螺原体、线虫病原物的原核生物主要有：细菌、植原体、螺原体.病原物分类：专性寄生物、强寄生物、弱寄生物、严格腐生物病原物越冬或越夏的场所：田间病株,种子、苗木及其它繁殖材料,病株残体,土壤,土杂肥,昆虫,杂草病原物的传播方式：自然动力传播气流、雨水、昆虫和其他动物传播、主动传播、人为因素传播原核生物的繁殖方式：裂殖.细菌：裂殖；植原体：裂殖,出芽裂殖.原核生物分类：薄壁菌门、厚壁菌门、软壁菌门、疵壁菌门.原核生物侵入方式：被动侵入；侵入途径：自然孔口、伤口、介体线虫形态：梨形,近圆形,有雌雄同形、雌雄异形两类.线虫生活史中三种虫态：卵、幼虫、成虫.有寄生性和致病性线虫的四大系统：消化系统、神经系统发达、排泄系统、生殖系统发达线虫虫体分两个部分：体壁：从外至内由角质膜、下皮层、肌肉层组成作用：保持体形、保护体腔、调节呼吸、收缩运动体腔.线虫的生殖方式：有性生殖、孤雌生殖植物线虫活体营养生物,分为外寄生、内寄生外寄生线虫：仅以口针穿刺到寄主组织内吸食,而虫体留在植物体外内寄生线虫：全部进入植物体内吸食,有的固定在一处寄生,但多数在寄生过程中是移动的根据线虫在寄主体内的生活方式分为：定居型、迁移型.菟丝子是茎寄生,列当是根寄生。