如何猜测句子中生词的意思
词义猜测总结
词义猜测总结介绍词义猜测是阅读理解中常用的一种技巧，通过上下文和语境来推测不熟悉的词语的含义。
在阅读理解中，遇到生词是很常见的情况，但不懂一个词的含义并不意味着不能理解整个文章。
通过词义猜测，我们可以通过上下文推断出这个词的大致意思，提高阅读理解的能力。
上下文线索在推测词义时，我们可以依靠上下文提供的线索。
这些线索包括但不限于以下几个方面：1.近义词：有时候，文章会在后面提供一个与生词意思相近的词语，这样就可以利用这个近义词来推测生词的含义。
2.反义词：有时候，文章会在后面提供一个与生词意思相反的词语，这样就可以通过对比来推断生词的含义。
3.解释说明：有时候，作者会在后面句子或段落中对生词进行解释，这样就可以直接知道生词的含义。
4.举例子：有时候，作者会在后面用一个具体的例子来解释生词的含义，通过这个例子可以推测出生词的意思。
词根词缀词根词缀也是推测词义的重要工具。
当我们遇到一个不熟悉的词时，我们可以分析这个词的词根和词缀，从而推断出生词的意思。
1.词根：词根是词的核心部分，具有基本含义。
通过了解一些常见的词根，我们可以根据词根的意思猜测出生词的大概意思。
2.词缀：词缀是附加在词根前面或后面的字母或字串，可以改变词的含义或词性。
通过了解一些常见的词缀，我们可以根据词缀的意思猜测出生词的大概意思。
上下文理解除了依靠上下文的线索和词根词缀，理解整个句子和段落的意思也是推测词义的重要方面。
我们可以将生词融入到整个句子或段落中，理解整个意思，从而推测出生词的含义。
在理解上下文时，需要注意一些语法结构和逻辑关系的表达。
例如，连词、关系代词、逻辑连接词等可以帮助我们理解上下文的关系，从而有助于推测出生词的意思。
综合分析在进行词义猜测时，最好是综合运用前面提到的方法，不依赖于单一的线索或方法。
通过综合分析上下文的线索、词根词缀和整个句子的意思，可以更准确地推测出生词的含义。
同时，还需要提醒自己在进行词义猜测时要注意不要盲目猜测，需要对自己的推测进行合理评估。
英语 阅读理解 不认识单词怎么办？这8个猜词技巧一定要掌握!
英语阅读理解不认识单词怎么办？这8个猜词技巧一定要掌握！在英语学习中，阅读理解是许多学生感到困惑和挑战的环节。
其中，遇到不认识的单词是阅读过程中的常见问题。
为了更好地解决这一问题，这里为大家介绍8个实用的猜词技巧，帮助大家提高英语阅读能力。
一、上下文线索在阅读过程中，关注上下文信息，尤其是前置词、介词、连词等，可以帮助我们了解单词在句子中的角色和含义。
例如，当句子中出现“although”、“though”等转折连词时，前后句意思可能存在转折关系，这时可以根据已知词汇推测不认识单词的词义。
二、词根词缀法词根词缀法是根据单词的构成部分来猜测词义。
了解常见的词根、词缀及其含义，可以帮助我们分析生词的基本含义。
例如，单词“interact”（互动），我们可以分析出“inter-”（相互）+“act”（行动）→ 相互行动，即互动。
三、同类词汇归纳法在阅读中，可以根据已知词汇的类别，归纳出陌生单词的可能类别。
例如，已知“dog”（狗）、“cat”（猫）等词汇，可以推测出“puppy”（小狗）、“kitten”（小猫）等生词的含义。
四、反义词推测法根据已知词汇的反义词，可以推测生词的词义。
例如，已知“old”（老）为“young”（年轻）的反义词，那么遇到“senior”（高级）时，可以猜测其与“junior”（初级）为反义关系。
五、常识判断法在阅读过程中，可以根据生活常识和所学知识来判断生词的含义。
例如，在描述食物的文章中，遇到“baguette”（法棍面包）这个生词，可以根据法国美食的常识来判断其词义。
六、语法分析法分析句子结构和语法规则，可以帮助我们了解生词在句子中的作用。
例如，当生词位于名词所有格或双重所有格时，可以猜测其为某个名词的属性或所有物。
七、联系生活实际法将生词与现实生活中的事物、情境相联系，可以帮助我们更好地理解词义。
例如，在学习科技文章时，遇到“nanometer”（纳米）这个生词，可以联系生活中的纳米材料、纳米技术等实际例子来推测其含义。
如何利用上下文猜测词义解读阅读理解题
如何利用上下文猜测词义解读阅读理解题阅读理解题是考察学生理解和推理能力的重要题型，其中利用上下文猜测词义是解读题中的常见技巧。
在阅读理解时，可能会遇到一些生词或陌生表达，但这并不意味着我们无法理解整个句子或段落的意思。
在下文中，将从以下几个方面介绍如何利用上下文猜测词义解读阅读理解题。
1. 上下文暗示上下文暗示是利用前后文信息推测生词意思的一种常见方式。
当我们遇到一个我们不熟悉的词语时，可以仔细观察其前后文的关系，寻找线索。
有时，前文可能会提供一些定义、解释或近义词，以帮助我们理解生词的意思。
同样，后文可能会提供更多解释、示例或类比，帮助我们更准确地推测词语的含义。
2. 词根词缀分析利用词根、前缀和后缀的意义进行分析也是猜测词义的一种有效方法。
许多词语都由基本的词根和不同的前缀、后缀组成。
通过了解常见的词根、前缀和后缀的含义，我们可以猜测出一些生词的大致意思。
比如，"tele"表示远程，"bio"表示生命等等。
此外，一些常见的前缀和后缀也具有特定的含义，例如"un-"表示否定，"-er"表示人或物等。
3. 语境推断理解整个句子或段落的语境也是猜测词义的重要方法。
通过分析句子成分、主谓宾关系、并列关系和因果关系等，我们可以推断出一些陌生词语的含义。
有时，一个动词或形容词在特定语境下的用法可能与我们熟悉的用法不同，但通过整个句子的意义，我们仍然可以推测出其大致含义。
4. 同义词、反义词和总分关系在阅读理解中，有时会遇到一些表达方式的替换，即同义词或反义词的使用。
认识到这种替换关系可以帮助我们准确理解生词的含义。
此外，一些段落也可能以总分关系进行组织，其中前文可能是总的概述，后文可能是具体的例子或细节。
通过对总分关系的把握，我们可以更好地理解生词所在句子或段落的意义。
综上所述，利用上下文猜测词义是解读阅读理解题的重要技巧。
英语阅读理解中生词词义猜测技巧
英语阅读理解中生词词义猜测技巧生词是影响阅读理解的重要因素，同时猜测生词词义也是高考英语阅读理解的一个重要考点;考查猜测生词词义的题，有时可占阅读理解总题量的四分之一;更重要的是，如果太多的生词词义不能理解或大致了解，则必将对文章的理解以及随后的做题构成严重影响。
因此要想做好阅读理解题，获得阅读理解高分，就必须掌握一些猜词方法，具备一定的推测词义的能力。
下面是几种行之有效的推测生词词义的方法：一、同义解释法有时文章中尽管出现有生词，但作者可能以某种方式对生词进行了解释，如利用or、that is (to say)、in other words、namely等释义性词语或短语进行解释，或利用破折号、同位语、同位语从句、定语从句等解释。
同学们若能充分利用这种同义解释的关系，便可轻易地猜测出生词的词义。
如：But sometimes，no rain falls for a long time.Then there is a dry period，or drought.句中的or告诉我们：drought与a dry period同义，即表示“干旱，旱灾”。
We are on the night shift - from midnight to 8 am — this week.两个破折号之间的短语清楚地表明night shift是“夜班”的意思。
另外，有时作者还可能用定义法这一更直白的解释方法来对生词进行解释，此法通常涉及的动词有be、mean、deal with、be considered、refer to、be called、be known as等。
二、因果推断法有时对生词词义的推测需要结合上下文的因果关系来进行推断，既可以是根据原因推测结果，也可以是根据结果推测原因。
英语中通常用于表示因果关系的词语有because、as、since、for、so、thus、as a result、of course、therefore、so （such）…that等。
阅读理解中的语境推测与词义猜测技巧
阅读理解中的语境推测与词义猜测技巧阅读理解是我们在学习和生活中都常常会遇到的一项重要技能。
通过阅读，我们可以获取到各种各样的信息，并且对所读内容进行理解和分析。
在阅读理解过程中，语境推测和词义猜测是两个非常关键的技巧。
本文将深入探讨阅读理解中的语境推测和词义猜测技巧。
一、语境推测技巧1. 上下文线索：在阅读中，我们可以根据上下文中的其他词语和句子来推测某个词的意思。
比如，如果我们遇到一个生词，但是在前后文中出现了一些与该生词相关的词语，我们可以根据这些线索来推测其意思。
2. 逻辑推理：通过推理上下文中的逻辑关系，我们可以推测出某个词的含义。
例如，如果在文章中提到某个人是“医生”，而后面又描述了他在医院里工作，那么我们就可以推测出“医生”的含义是指一个在医院从事医疗工作的人。
3. 词形变化：有时，一个词的词形变化也可以给我们一些线索。
比如，一个名词的形容词形式通常可以告诉我们它的意思。
例如，“dangerous”是“danger”的形容词形式，我们可以通过这个变化来判断“danger”的含义是“危险”。
4. 修饰语和限定语：在阅读中，修饰语和限定语经常提供了对某个词义的进一步解释和说明。
通过仔细分析修饰语和限定语，我们可以更好地理解所读内容。
比如，“a tall man”中的“tall”就是一个修饰语，通过它我们可以推测出“man”的身高较高。
二、词义猜测技巧1. 词根和词缀：通过了解一些常见的词根和词缀，我们可以对词义进行猜测。
例如，“un-”表示“否定”或“相反”，“-able”表示“能够”，我们可以通过这些前缀和后缀来判断一个词的含义。
2. 词语关联：有时，我们可以将词与其前后文中的其他词语进行关联，从而猜测出它的意思。
比如，如果一个句子中提到“the king's palace”，我们可以通过词语“king”和“palace”的关联来猜测“palace”的含义是“宫殿”。
3. 上下文语境：阅读中的上下文给出了非常重要的线索，我们可以通过上下文中的其他词语和句子来推测出一个词的意思。
高中英语学习方法：如何推测阅读题中生词的意思？
高中英语学习方法：如何推测阅读题中生词的意思？高中英语学习方法：如何推测阅读题中生词的意思？导语：高中英语学习，方法很重要，今天小编为大家整理了高中英语学习方法，供大家参考!词义猜测题主要考查考生根据文章内容和所学知识推测词义的能力，包括考查生词词义或熟词新义，或是一些短语的引申意义或是一句话的含义。
近几年的高考阅读理解题中，词义猜测类题越来越受到命题者的青睐，这就要求广大考生多多练习。
推测生词或短语的意义阅读理解题中所设置的词义猜测类题多是对生词、短语、指示代词的猜测。
一方面，命题者要求考生所猜测的单词或短语可能是已学过的或是考生较熟悉的，但高考所考查的是不太常见的意思;另一方面命题者要求考生所猜测的单词或短语可能是考生没有学过的。
此时，对单词或短语的猜测不要停留在字面上，要根据语境来判断。
考生可以通过构词法知识分析生词词义，或通过上下文尤其是生词所在的句子以及其前后两句话猜测词义。
还可以通过联想进行推测，即回想已知词汇中是否存在拼写与该生词类似的词。
常用的几种猜词方法如下：1.利用副词或连词的转折、因果等关系有些词虽然不能直接猜测出其意义，但在上下文中能找到一些与之具有对比关系的[JP词，通过了解这些词的意义，就可以推断出所考查词的意思。
考生通过这种对比关系，就很容易猜出生词的词义了。
还可以通过近义词或反义词提供的信息猜测生词的词义。
俗话说，"有因必有果，有果必有因"。
根据原因可以预测结果，根据结果也可以找出原因。
如because, since与as是连接原因状语从句的从属连词;so是连接表示结果状语从句的连词;so……that与such……that中的that是连接结果状语从句的连词。
当这些信息词出现在有生词的.句子中，考生通过因果关系，依据已知部分就能猜出生词的词义。
2.构词法(此法亦是记忆单词之妙法)合成法。
合成词是由两个或两个以上的单词构成的。
遇到这类生词时可根据合成法来猜测词义。
高考英语阅读理解猜测词义题解题技巧
高考英语阅读理解猜测词义题解题技巧高考英语阅读理解猜测词义题解题技巧导语：阅读材料中的每个词与它前后的词语或句子甚至段落都有联系。
下面就由小编为大家介绍高考英语阅读理解猜测词义题解题技巧，大家一起去学习吧！猜测词义题解题技巧在阅读中我们经常会遇到许多生词。
这时许多同学立即翻阅词典，查找词义。
这样做不但费时费力，而且影响阅读速度、影响对语篇的整体把握。
事实上，阅读材料中的每个词与它前后的词语或句子甚至段落都有联系。
我们可以利用语境（各种已知信息）推测、判断某些生词的词义。
近年来全国统一高考中加大了对考生猜词义能力的考查，因此，掌握一定的猜词技巧，对突破高考阅读理解、提高我们的英语语言能力都有非常重要的意义。
这种题常见的提问方式有：The word “…” in paragraph … can best be replaced by … ….The underlined word “…” most probably means ….By saying “…”, the author means …The expression “…” is closest to …According to the passage, the phrase “…” suggests …The underlined part “… …” (in Para. … ) means …..做这种类型的题，要根据词、词组、句子所在的语境来判断其意义。
因此熟练掌握一些猜词技巧是做好这类题的关键。
命题者在出这类题时惯用常规词义来麻痹考生，我们要特别注意熟词生义，切不可脱离语境想当然。
猜测词义时，一般可利用以下三个方面的线索：一．针对性的解释针对性解释是作者为了更好的表达思想，在文章中对一些重要的概念、难懂的术语或高深的词汇等所做的通俗化的解释。
这些解释提供的信息明确具体，所使用的语言通俗易懂，利用它们来猜测词义就非常简单。
1．根据定义（definition）猜测词义如果生词有一个句子或段落来定义，那么理解这个句子或段落本身就是推断词义。
英语猜单词意思的十种方法
7 根据前缀猜测词义
例如：
He fonscious, for a few minutes. 根据词根conscious（清醒的，有意识的），结合前缀semi（半，部分的， 不完全的）， 我们便可猜出semiconscious词义“半清醒的，半昏迷的”。
2根据复述猜测词义
(2)定语从句
Krabacber suffers from SAD, which is short for seasonal affective disorder,a syndrome characterized by severe seasonal mood swings. 根据生词SAD后面定语从句which is short for seasonal affective disorder和同位语a syndrome characterized by severe seasonal mood swings, 我们可以推断出SAD含义，即“季节性情绪紊乱 症”。
English
1根据定义猜测词义 2根据复述猜测词义 3根据对比关系猜测词义 4 根据比较关系猜测词义 5根据因果关系猜测词义 6根据同义词的替代关系猜测词义 7根据前缀猜测词义 8 根据后缀猜测词义 9根据复合词的各部分猜测词义 10联系上下文 THOMAS L. FRIEDMAN
1根据定义猜测词义
该例中supercilious对许多人来说可能是个生词，但是句中短语in contrast，（相对照的，相对比的）可以提示我们supercilious和 后面词组humble and modest（谦卑又谦虚）是对比关系。分析出 这种关系后，我们便能猜出supercilious意为“目空一切的，傲慢 的”。
猜测词义
在阅读训练或测试中，我们不可避免地会遇到生僻词、陌生短语及长句，这样就使许多学生产生心理障碍。
如何在阅读过程中正确地猜测词意，理解句意，从而正确地理解文章的内容实质就显得非常重要。
下面介绍提高阅读能力的两个重要技能。
一、如何猜测词义在近几年的高考试题及平时测试题中都有专门设计猜测词义或短语的题目，不外乎就是旧词新义或新词新义两类。
我们要通过文章材料，在阅读中学会猜测生词及短语意义。
1．利用上下文语境猜测词义。
如：1) We substituted red balls for blue ones to see if the babies would notice.句子大意:“我们……红球为蓝球，以看看婴儿是否会观察到。
”所以，该词应为动词, 应有“代替，替代”之意。
2) When Mrs Matthews’old father died, she inherited his gold watch.利用上述方法，可猜测该词为“继承”之意。
2．利用常识猜测词义。
如：1) The storm caused the collapse of the wooden house.根据常识，风暴可使木房子倒塌。
由此推出该词为“塌陷、倒塌”之意。
2) In a fraction such as 2/3, the number above the line is called the numerator, below the line is the denominator.根据我们所具备的数学常识，可判定两个单词分别是“分子”和“分母”之意。
3．利用构词知识，判断词汇意义。
如：As it developed to its advanced stage(晚期), the cancer is inoperable.按构词法分解这个单词，operate(动手术)应为词根，-able为形容词后缀，in-为否定前缀，可判断该词意思是“不可动手术的”, 为形容词。
初中英语猜词题
初中英语猜词题
初中英语猜词题是阅读理解中的常见题型，主要考查学生在不完全了解生词意义的情况下，运用已学知识和技巧猜测生词的能力。
这类题通常包括选择题、排序题、细节题等，比如，通过利用上下文以及一些标志性的短语、同义词和反义词、构词法等技巧来猜测生词的意思，从而扩大词汇量和提高阅读理解能力。
以下是一些初中英语猜词题的解题技巧：
1. 利用上下文猜测词义：通过理解单词所在的句子或段落，寻找与生词相关的信息，来推测生词的含义。
例如，如果在某个句子中提到了“教室”，那么“classroom”这个词很可能就是表示“教室”的意思。
2. 运用同义词或反义词：在文章中查找与生词同义或反义的词汇，通过对比理解生词的含义。
例如，在文章中提到“热”这个词，而在另一个句子中提到了“冷”，那么“hot”可能就是表示“热”的意思。
3. 根据定义和释义猜测词义：在文章中查找对生词的定义或解释，通过这些解释来理解生词的含义。
例如，在文章中提到“剧院”这个词，可能会有一个句子或段落对“剧院”进行详细的解释和说明。
4. 根据常识和构词法猜测词义：运用常识和构词法来推测生词的含义。
例如，如果在文章中提到“狮子”这个词，而你知道“狮子”是一种动物，那么“lion”这个词很可能就是表示“狮子”的意思。
在解答初中英语猜词题时，需要保持耐心和细心，同时运用已学知识和技巧，根据上下文、同义词或反义词、定义和释义、常识和构词法等方式进行推测，尽可能准确地猜测生词的含义。
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如何猜测句子中生词的意思 一个句子中难免出现一两个生字。在这种情况下，不必马上查字典，只要根据上下文的关系，就可能猜测生字的意思了。 下面这些例子，值得大家参考：
⒈利用括号内的解释，如： ① The power of the tribune (one million people read it every day) is enormous. 什么东西能吸引 100 万人来阅读呢？既然这东西吸引了 100 万人，它必定神通广大。这么一来，“enormous”的意思，也不问而知了。
② To write, you need a sharp tool and a quick mind (the first of which can be easily obtained from a book store). 这里的“sharp tool”是“利器”吗？不是，括号内注明这利器可以在书店买到；显然，这就是“笔”了。
⒉利用名词同位语，如： ③ The epidermis, the outer layer of skin, protects us from germs. 这里的“the outer layer of skin”是名词“epidermis”的同位语。既然如此，“epidermis”指的当然是“皮肤的外层”了。
⒊利用句中的代替词，如： ④ What can the government do in order to alleviate or lessen the problem of inflation? 这里的“lessen”和“alleviate”同义。“Lessen”的意思是 “减少”；“alleviate”的意思不是很明显了吗？
⒋利用字的构造，如： ⑤ Jason is a language specialist. “Special”是“unusual”（不寻常的）之意；后缀“-ist”指人。“Specialist”就是“不寻常的人”；也就是“专家”之意。
⒌利用比较词语中的含义，如： ⑥ The army, numerous as the sand in the sea, marched forward fearlessly. “军队”的人数有如海中的沙石；“numerous”的意思不就是“ 很多”吗？
⒍利用逻辑性的推理，如： ⑦ With such a meagre vocabulary, you should work hard to learn more new words. 既然必须用功增加词汇，就是词汇不足。“Meagre”的意思应该是“不足”或“贫乏”了。
⒎利用字的定义，如： ⑧ By an array of dots, I mean an orderly arrangement of dots in columns and rows. 从句中的定义看来，“array”的意思不就是“有秩序的排列” 吗？
⒏利用句中的例子，如： ⑨ Apply an antiseptic, such as alcohol, on the skin. “酒精”（alcohol）可以防毒；“antiseptic”准是“消毒药”了。
⒐利用句子中的“重点词”，如： ⑩ The children sat under the shady old elm, while the birds were singing overhead on its branches. 从重点词“shady”（遮阳）和“branches”（树枝），不难猜到孩子们所处的环境，“elm”肯定是一种树，不可能是洋房或凉亭。
高考备考阅读理解中的猜词技巧 1. The ruler had been so cruel and dishonest that after the revolution she was banished. A few members of the Senate opposed this decision, but the majority voted that the ruler should leave the country forever.
A. killed by stoning B. sent away C. imprisoned D. punished by whipping 2. The prisoner seemed to relax but actually he was thinking hard, while his hand moved so slowly that the movement was imperceptible. It was only when the keys accidentally fell from the table that the guard suddenly realized that the prisoner’s hand had almost reached them.
A. hardly noticeable B. heavy-handed C. not capable of fast or immediate action D. a matter of habit 3. Mrs. Morgan’s son was intelligent and charming, but his continual extravagance made her wonder if she could continue to support him. Each month she was going deep into debt, attempting to pay for his expensive purchases.
A. superior manner B. wastefulness or carelessness in spending money C. showing too great concern for current fashions D. insults to family or close friends 4. Twelve-year-old Sally was an active girl, while her sister was quite sedate. A. pretty B. calm C. protective D. energetic 5. I wanted to stay in New York, but my friend tried to dissuade me. A. deceive B. frighten C. talk out of it D. accompany 6. Albert’s success after much effort and practice prove the value of persistence. A. time B. competition C. perseverance D. beginning again 7. He felt very lonely; he had lived in Baltimore City for a month and had met no one in the inhospitable city.
A. unfriendly B. uncomfortable C. unhealthy D. enormous 8. I found a secluded area where no man or animal could be seen for miles around. A. cool B. isolated C. quiet D. noisy 9. The archaeologist spent years studying and searching for remains of the Chinese civilization. A. one who studies the mind B. one who studies cultures C. one who studies the body D. one who studies animals 10. CARDIFF, Wales (De, 15) – Poets, singers and musicians from across the globe gathered Wales to celebrate the tradition of storytelling. “It came out of a group of people who wanted to reconnect with traditions, and as all the Welsh are storytellers, it was in good hands here.” Ambrose said.
A. controlled by rich people B. grasped by good storytellers C. taken good care of D. protected by kind people 11. Eleven people were wounded, several seriously. When the two gunmen walked into the crowded Rising Sun Pub in Greysteel, some 120 kilometers northeast of Belfast, carrying guns. It is said that they went near a frightened teenage girl and made the old “trick or treat” greeting that children world-widely use to get sweets from their neighbors. “I don’t think that’s funny.” She replied, then she was shot down.
A. usually used by children to get sweets from others B. a warning used by criminals to snatch something C. a secret was used by protestant gunman to kill somebody D. an old saying, but not used now 12. Beauty has always been regarded as something praiseworthy. Almost everyone thinks attractive people are happier and healthier, have better marriages and have more respectable jobs. Personal advisors give them better advice for finding jobs. Even judges are softer on attractive defendants. But in the executive circle, beauty can become a liability.