部编版二年级下册语文识字1《神州谣》
部编版二年级语文下册--识字1 神州谣(课件)
前鼻音
fèn
部首：大 结构：上下
组词：奋发 奋斗
形近字：奄
“田”要写 得小，稍扁
造句：我们要勤奋学习，掌握
更多的知识。
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课文解读
中国 华夏、九州
我 神 州 ， 称 中 华 ， 想一想：
1
中国还有哪
山 川 美 ， 可 入 画 。 些名字？
我__九__州____，称__华__夏____。（仿写句子）
全班齐读下面的词语。
华夏儿女 yán 炎黄子孙 神州大地 wēi 巍巍中华
同学们可以采用 多种形式朗读来识记、 积累这些词语。
涌 州
峰
耸
峡 与
隔华
陆
繁
浓
谊
荣
齐
奋
我会写
zhōu huá
dǎo
xiá
州华 岛 峡
杭州 华夏 台湾岛 峡谷
zú
yì
qí
fèn
族谊齐奋
民族
友谊
齐声
奋发
开火车读一读。
神州谣 我神州，称中华，山川美，可入画。 黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。 台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。 各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。
1 神州谣
第1课时
第2课时
新课导入
第1课时
联系生活实际，说说你见过的“州”字。
多用于地名
自主识字
自读课文，遇到不认识的字，圈画 出来，同桌之间合作读文中的生字，读 不准的生字，多读几遍，借助拼音读准 字音。
zhōu
神州谣
huá
我/神 州 ，称/中 华 ，山 川/美 ，可/入 画 。 韵
yǒnɡ
男生女生轮读第2自然段。
黄河奔，长江涌， 长城长，珠峰耸。
部编版二年级语文下册识字1《神州谣》优质课件
凉州词 王之涣 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
长江涌
长城长
珠峰耸
珠穆朗玛峰是世界最 高峰，是青藏高原上耀眼 的明珠。
黄河奔， 长江涌， 长城长， 珠峰耸。
祖国山川 壮美
黄
长
河
江
长
珠
城
峰
训练表达：
结合上学期描写祖国美丽风景的课文 《黄山奇石》《葡萄沟》《日月潭》，创 编歌谣。
第2课时
神州谣 我神州，称中华，山川美，可入画。 概括
黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。 具体
台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。 内容 各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。 承接
课文品读
概括祖国 山河之美
均指中国
我神州，称中华， 山川美，可入画。
祖国山川像 画一样美好。
热爱 自豪
中华民族的母亲河
列举最具代表性的
识字
1 神州谣
第1课时 第2课时
第1课时
点击图片 观看视频
祖国全称： 中华人民共和国 祖国美称： 神州 九州 华夏 中华
字词识记
zhōu
神州
fēnɡ sǒnɡ
珠峰 耸
yì nónɡ
情谊 浓
读一读
huá
中华
ɡé xiá
隔海峡
qí fèn
齐奋发
yǒnɡ
长江涌
yǔ lù
与大陆
fán rónɡ
繁荣
识记方法
偏旁归类识记
氵
阝
山
涌 浓 隔陆 峰峡
加一加、换一换、减一减
Hale Waihona Puke 字理识记生活识记地名：华—金华 峡—三峡 州—苏州 山名：峰—香炉峰 飞来峰 珠穆朗玛峰
识字《1.神州谣》(教案)部编版二年级语文下册
识字《1.神州谣》（教案）部编版二年级语文下册教学目标知识与技能1. 学生能够正确地朗读和书写《神州谣》中的生字。
2. 学生能够理解《神州谣》的内容，并能够用自己的话进行简要复述。
3. 学生能够通过学习《神州谣》，了解中国的地理和文化特点。
过程与方法1. 学生通过参与课堂讨论，提高自己的观察力和思维能力。
2. 学生通过朗读和书写练习，提高自己的语文表达能力。
3. 学生通过小组合作，提高自己的团队协作能力。
情感态度与价值观1. 学生通过学习《神州谣》，增强对祖国的热爱和自豪感。
2. 学生通过学习《神州谣》，培养对传统文化的兴趣和尊重。
教学内容1. 学习《神州谣》的生字，包括读音、书写和意义。
2. 朗读《神州谣》，理解其内容。
3. 讨论中国的地理和文化特点。
教学重点与难点教学重点1. 生字的读音、书写和意义。
2. 《神州谣》的内容理解。
3. 中国的地理和文化特点。
教学难点1. 生字的正确书写。
2. 《神州谣》的深层意义理解。
3. 中国地理和文化的深入了解。
教具与学具准备1. 教师准备：PPT课件，生字卡片，地图。
2. 学生准备：语文书，笔记本，彩色笔。
教学过程1. 导入：通过PPT展示中国的地图，引导学生关注中国的地理特点。
2. 生字教学：通过生字卡片，教授《神州谣》中的生字。
3. 朗读《神州谣》，理解其内容。
4. 小组讨论：讨论中国的地理和文化特点。
5. 学生展示：学生通过PPT展示自己的学习成果。
板书设计1. 《神州谣》的生字列表。
2. 《神州谣》的内容框架。
3. 中国的地理和文化特点。
作业设计1. 写一篇关于《神州谣》的理解。
2. 画一幅中国的地图，标注出《神州谣》中提到的地方。
课后反思通过本节课的学习，学生不仅学习了《神州谣》的生字，也理解了其内容，同时对中国有了更深的了解。
在教学过程中，教师应注重学生的主体性，引导学生主动参与课堂讨论，提高他们的观察力和思维能力。
同时，教师应注重培养学生的团队协作能力，让他们在小组讨论中互相学习，共同进步。
部编版二年级语文下册第三单元识字1《神州谣》(练习课件)
fèn dòu
奋斗
qínɡ yì
情谊
3．看图，用“√”选择正确的字，并组词。
(州 √川)( 山川 )
(√州 川)( 神州 )
4．先把词语补充完整，再选词填空。
华夏儿( 女 ) 炎黄( 子 )孙 神州大( 地 ) 巍巍中( 华 ) 民族团( 结 ) 世界大( 同 ) ( 奋 )发图强 繁荣( 昌 )盛 (1)上面的词语中,( 奋发图强 )的意思是振作精神,努力自强。 (2)( 炎黄子孙 )共同努力，让我们的祖国( 繁荣昌盛 ) 。
(1)上面的词语中，( 奋发图强 )的意思是振作精神，努力 自强。 (2)( 华夏儿女 )共同努力，让我们的祖国( 繁荣昌盛 )。
4. 读一读，做一做。 我神州，称中华，山川美，可入画。 黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。
(1)选段中“__神__州____” “__中__华_____”指的是中国。 (2)“奔”让我感受到黄河( C )，“耸”让我感受到珠峰( A )。
A. 高耸入云，巍峨峻拔 B. 惊涛拍岸，汹涌澎湃 C. 奔腾不息，一泻千里 D. 蜿蜒盘旋
(3)选段通过列举__黄__河____、 __长__江____ 、 __长__城____ 、
珠峰这些可入画的事物，具体描绘了神州大地之美。
(4)中国的母亲河是( B )，第一大河是( A )。
A. 长江
B. 黄河
海峡
中华
mín zú
fèn dòu
民族
奋斗
qínɡ yì
情谊
2. 看图，用“√”选择正确的字，并组词。
造字本义 ：河流。
造字本义： 水中的陆地。
√ (州 川) ( 山川 )
√(州 川) ( 广州 )
3. 先把词语补充完整，再选词填空。 华夏儿(女 ) 神州大( 地 ) 巍巍中( 华 ) 民族团( 结 ) 世界大(同 ) ( 奋 )发图强 繁荣( 昌 )盛
新部编版小学语文二年级下册 识字1《神州谣》
拉萨布达拉宫
北京故宫
湖北武当山
民 岛
1. 课文中提到的山川美景，试着在中国 地图上找找它们的位置。
2. 背诵课文，识记短语。练写生字。
一、给加点字选择正确的读音，在下面画上“——”。 ﹒ (xiá 海峡 jiá) ﹒ —— 珠峰(fōnɡ fēnɡ) ——— ﹒ 隔开(ɡéi ɡé)
州( 神州 ) 洲( 亚洲 )
弯( 弯曲 ) 湾( 台湾 )
峰( 山峰 ) 蜂( 蜜蜂 )
四、我会连。
我神州 可入画 巍巍 图强
山川美
黄河奔
珠峰耸
称中华
炎黄
繁荣
中华
子孙
长城长
长江涌
奋发
昌盛
五、 查字典，我能行。 1．“谊”的部首是( 讠 )，除去部首还有( 8 )画。我会 组词( 情谊 )、( 友谊 )。 2．“民”字用音序查字法应先查大写字母( M )，再查音节
简称“珠峰”，高
度8844.43米，是海 拔世界第一高峰。
高耸入云
高高耸立
台湾岛，隔海峡， 与大陆，是一家。
台湾宝岛是祖国不可分割 的一部分。
峡谷
三峡
（和大陆） 我与你 （我和你）
阿里山
各民族，情意浓， 齐奋发，共繁荣。
齐（一齐）（齐心协力） 奋（奋力）（奋起） 繁（繁荣）（繁华）
涌
mín )，最后一笔的笔画名称是( 斜钩 )，我会组 民族 民主 词( 人民 )、( )、( )。
(
yǒnɡ
wān ɡé xiá
状元成才路
zhōu
fēnɡsǒnɡ
yǔ lù
黄 河/奔 ，长 江/ 涌 ，长 城/ 长 ，珠 峰/耸 。
台 湾 岛 ，隔/ 海 峡 ，与/ 大 陆 ，是/ 一家。
部编人教版二年级语文下册《识字1 神州谣》教学课件
哈尼族 哈萨克族 黎族 傈僳族 佤族 畲族 拉祜族 水族
东乡族 纳西族 景颇族 柯尔克孜族 土族 达斡尔族 仫佬族
羌族 布朗族 撒拉族 毛南族 仡佬族 锡伯族 阿昌族……
识字1 神州谣
我国各族人民团结一心，奋发图强，把祖 国建设得繁荣昌盛，富强美好。
ɡé
lù
隔开 大陆
fán rónɡ
qí
繁荣 整齐
识字1 神州谣
最后我们再来看看那些字易读错吧！
奋—峰 前 fèn
鼻 音
fēnɡ
后 鼻
音
翘
平
舌 zhōu sǒnɡ 舌
音 州—耸 音
鼻音 nónɡ lù 边音
浓—陆
识字1 神州谣
整体感知 认识了生字，我们再来听读课文，你有什
么发现？
这篇课文每句话都有 3 个字。
点击图片，
读起来 很有气势，朗朗上口 。
播放课文朗读视频
识字1 神州谣
这篇课文向我们展示了什么？
这篇识字课文以“三字经”的形 式展示了祖国的 辽阔 和 伟大 。
识字1 神州谣
互动课堂
自由朗读第1小节，边读边想： 你知道了什么？
识字1 神州谣
都指中国。
我/神州，称/中华， 山川/美，可/入画。
识字1 神州谣
我们伟大的祖国，是文明古国，有着 悠久的历史，除称中国外，她还有许多名 字，你们知道她还被称作什么吗？
神州
中华
华夏
九州
识字1 神州谣
我神州，称中华，
山川美，可入画。
我们的祖国有多 少名山大川，你见 过哪些美景？
识字1 神州谣
黄泰漓京山江杭大运河
部编版二下识字1.《神州谣》
我神州，称中华，山川美，可入画。
黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。
dǎo ɡé xiá yǔ
yǒnɡ
sǒnɡ
台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。 各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。
mí n zú
lù
zhōu
fēng yǒng sǒng wān
qí fèn
州 峰 涌 耸湾 齐奋
gé xiá yǔ lù yì nóng fán róng
黄河 奔
壹 叁 肆
中国第一大河——长江，全长6300千米， 长度居世界第三。
长江 涌
壹 叁 肆
长城：长城中国古代伟大的建筑，全长6300千 米，好像一条巨龙，翻越群山。
号称万里长城
长城 长
壹 叁 肆
珠穆朗玛峰 高度8844.43米，为世界第一高峰。
高高地耸立
珠峰 耸
壹 叁 肆
“耸”让我感受到了……
肆
1 神州谣
谣（yáo ):在民间流传的歌通常叫做谣， 像民谣、童谣 。
广州
苏州
兰州
州 川
川
甲骨文字形,左右是岸,中 间是流水,正像河流形。本 义:河流 。
山川
百川归海 川流不息
两边的曲折线像河流, 中间像水中的陆地。
州
古代的一种行政区 划，所辖地区的大 小历代不同（后多 用于地名） 。
shén zhōu
民 岛
拓展阅读 伟大祖国多富强
天上星，亮晶晶，
伟大首都是北京。
北京有个天安门，
天安门上挂红灯。 红灯红，红灯亮， 我们大家齐声唱： 五星红旗迎风飘， 伟大祖国多富强。
中 华 人 民 共 和
国
中 国
九州 神州 华夏
战国时代，齐国的邹衍博学多才。他把中国称为“赤 县神州”，从此，神州指的就是中国。“中国”名称 约在三千年前就有了。所谓“中”就是“居天下之中” 壹 的意思；所谓“国”，在古代意指“城”。我国华夏 贰 族所建的国家在黄河流域一带，以为黄河流域为天下 之中，故称“中国”。 “华夏”、“中土”、“中 原”、“中夏”、“九州”、“神州”、“中华”、 叁 “中华人民共和国”都是伟大祖国的共同称谓。
小学语文部编版二年级下册识字1《神州谣》课件(2023春)
我国一共有多少个民族？你知道哪些民族？
五 十 六 个 民 族
汉族 回族 满族 藏族 高山族 朝鲜族 苗族 傣族 蒙古族 白族 维吾尔族 彝族 壮族 布依族 侗族 瑶族 土家族 哈尼族 哈萨克族 黎族 傈僳族 佤族 畲族 拉祜族 水族 东乡族 纳西族 景颇族 柯尔克孜族 土族 达斡尔族 仫佬族 羌族 布朗族 撒拉族 毛南族 仡佬族 锡伯族 阿昌族……
··
··
朗读时带着满腔的热爱、带着自豪的情感。
学完这篇课文，你有什么感想？
学完这篇课文，我觉得我们祖国 很伟大，景色优美，人民幸福，我热 爱我的祖国，我为祖国感到骄傲。
读一读，记一记（课后第三题）
学写字
dǎo
笔顺
注意笔顺。第四笔竖折 折钩要写得宽而扁，包围住 左下方的“山”。
xiá
“山”靠左上，“夹” 的两点呈内八字形，最后撇、 捺写舒展。
齐奋发，共繁荣。
经济或事业蓬勃发展， 写出了祖国面貌日新月
平时你看到 了哪些繁荣的景 象？
异、人们生活幸福美满。
中国高铁四通八达的城市高楼港珠澳大桥 道 路
舒适的环境，便利的交通，富足的生活， 发达的科技……这就是我们繁荣昌盛的祖国， 我们一起赞美她！
各/民族，情意/浓，
齐 / 奋 发 ， 共 / 繁 荣· ↗ 。
偏旁识记
识字方法
yǒnɡ nónɡ ɡé
lù fēnɡ xiá
涌—浓 隔—陆 峰—峡
三点水 左耳刀 山字旁
加一加
sǒnɡ
耸 =从＋耳
nónɡ
浓 =氵＋农
fèn
奋 =大＋田
yì
谊 =讠＋宜
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
部编版二年级语文下册第三单元《识字 1 神州谣》学习任务单(公开课导学案)及作业设计
部编版二年级语文下册第三单元
《识字1 神州谣》学习任务单及作业设计
【学习目标】
1.朗读课文，感受祖国的山河壮美。
2.能在语言环境中初步感受“奔、涌”等词语表达效果。
【学习准备】
一名家长陪伴，边观看边做记录。
【学习方式和环节】
观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的课上练习，学习环节主要有：
导入：创设情境，导入课题→自主识字，交流识字方法→朗读课文，理解课文内容→生字归类，指导书写。
【作业设计】
1.给下面的汉字选择正确的读音。
①神州（zhōu chuān）六号飞船升入太空啦。
②珠峰（tēnɡ fēnɡ）高耸（sǒnɡ shǒnɡ），好像跟天连在了一起。
③我们为了祖国的繁荣（rónɡrǒnɡ）而努力奋（fèn fènɡ）斗。
④台湾（wān mān）人民和大陆（lù nù）人民的情谊（yíyì）很深。
2.按课文内容填空。
①我神（），称中华，山（）美，可入画。
②各（）族，情（）浓，（）（）发，共繁荣。
【参考答案】
1. ①zhōu ②fēn ɡ sǒn ɡ ③ rón ɡ fèn ④wān lù yì
2. ①州川②民谊齐奋。
部编版二年级语文下(精华完整版) 识字1 神州谣
加点的字 是多音字！
关注下面句子中加点的字，看看你有什么发现？
黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。
•
bēn （奔跑） 奔 bèn （投奔）
注意加点字 的读音！
读一读: 洪水奔（bēn）腾翻滚，直奔（bèn）村庄而来。
•
•
分类认读
识字方法
韵母相同
yǒonɡ róonɡ sǒonɡ nóonɡ
涌荣耸浓
偏 yǒnɡ nónɡ ɡé
初读课文 扫清障碍
神州是哪里？歌谣里唱了什么？ 请自读课文去寻找答案，遇到不认识 的字圈出来，借助拼音读准字音。
我会认
zhōu
神
huá
中
yǒng
fēng sǒng
泉山
立
gé
xiá
yǔ
阻 海 我你
lù
地
yì nónɡ
qí
情
茶并
fèn
fán rónɡ
发
我会认
zhōu
州
huá
华
神州 九州
中华 华夏
识字巧方法
中竖要短，右竖要 长，三个点的朝向
有变化。
huá
华
“化”窄 “十”宽
结构：上下 部首：十 笔画：六
组词：中华 华夏
“亻”竖笔收笔 于横中线下侧
“十”横长竖短， 竖笔在竖中线
dǎo
岛
笔顺是撇、 横折钩、点、 竖折折钩、竖、
竖折、竖。
结构：半包围 部首：山 笔画：七
组词：岛国 小岛
竖折折钩要写得宽 而扁，包围住左下
方的“山”字
xiá
峡
“山”靠左上
结构：左右 部首：山 笔画：九
组词：海峡 峡谷