使用情况记录表

使用情况记录表

泗水县高峪小学功能室使用情况登记表

工厂检查记录表资源节约总

1. 职责受审核部门/负责人:质量部/李秋裕 1.1核对受检查方营业执照(注册证明)的有效期,有效期:长期有效。核对受检查方注册名称/注册地址/实际地址信息与证书/申请书/营业执照是否一致(不一致情况须说明):一致 1.2与认证产品质量控制和管理活动有关部门和各类人员的职责、权限及其相互关系在哪些文件作出规定?其职责和权限是否明确? 是否 部门职责文件名称/编号:批准人/日期:受控标识 质量手册/ —2017 谌厚榕/2017-01-05 纸质文档受 控 岗位职责文件名称/编号:批准人/日期:受控标识 岗位责任制0102 谌厚榕/2017-01-20 纸质文档受控 抽查的部门: 质量部、生产部 抽查的岗位: 质量部主管、生产部任主管 1.3是否已指定认证负责人/联络人,并履行了相应的职责?是否

姓名:李秋裕职务:厂长 明确其职责的文件名称/编号: 任命书 履行职责的情况: 问询了解,有依认证规则建立并保持相关体系,文件。 1.4认证证书和标志的使用受审核部门/负责人:质量部主管/周冬俊 对认证证书和认证标志的使用是否满足认证的相关规定? 是否 认证证书和认证标志的使用控制文件名称/编号: 认证标志和证书使用控制程序07 认证证书保管情况:初审,未发证。 责任部门/人员存放地点证书完好 认证标志使用情况:初审,未使用。 备案情况使用方式 使用位置 2 文件和记录受审核部门/负责人:质量部主管/周冬俊 2.1与认证产品相关的法律、法规、标准或技术要求、实施规则是否得到识别? 是否

文件名称编号受控标识 1)工厂质量保证能力要求002-2009 符合 2)认证实施规则20665-2015、5105-2015、61-448262-2015 符合 3)主要性能标准/技术要求 20665-2015《家用燃气快速热水器和燃气采暖热水炉能效限定值及能效等级》 5105-2015《家用燃气快速热水器和燃气采暖热水炉环保认证技术规范》 4)标志和证书使用管理规定等文件 认证标志和证书使用控制程序07 2.2 是否建立并保持文件化的文件和资料的控制程序,以确保:是否¨ a) 文件在发布前和更改是否由授权人员审批其适宜性?是否¨ b) 文件的更改和修订状态是否得到识别,防止作废文件非预期使用? 是否¨ c) 是否在使用处可获得相应文件的有效版本? 是否¨

小学实验室使用记录表[]

昌宁中学科学实验室使用记录 小学科学上册(四)年级 时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注 9.10 4.1 刘彩霞压缩空气力量绳子、吸管、长形气球、气筒、 胶带 9.20 4.2 刘彩霞热空气比冷空气 轻 细木棍、大小相 同的纸杯两个、 细线、火柴、蜡 烛 10.18 4.1 刘彩霞冷热空气对流热水、集气瓶、玻璃板、透明水槽、火柴 10.25 4.2 刘彩霞自制热气球大塑料袋、双面胶带、细金属丝、酒精灯、火 柴 10.22 4.1 刘彩霞不同物质的吸热 和散热 油、水、温度计、 烧杯、酒精灯、 火柴、三脚架、 石棉网、纸盒、 金属片、纸板 10.29 4.1 刘彩霞雨的形成烧杯、水、石棉网、酒精灯、盘 子 12.6 4.2刘彩霞冰霜雾的成因深色易拉罐、试管、温度计、冰、盐、水杯、玻璃 片 昌宁中学科学实验室使用记录

小学科学下册(四)年级 时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注 3.11 4.1 刘彩霞 做手臂活动模 型或膝关节活动 模型 人体关节模 型 4.14 4.2 刘彩霞探究小车运动的 快慢与什么因素 有关 尺子、弹簧秤、 纸盒、细绳、铅 笔、重物 4.23 4.2 刘彩霞 研究拉力与弹簧 拉伸长度的关系 弹簧、钩码 5.26 4.1 刘彩霞探究降落伞的下 降的快慢与哪些 因素有关 50厘米长的线 四段、手帕、金 属夹子 5.28 4.1 刘彩霞探究在哪种情形 下粉笔下落不容 易粉碎 两张纸漏斗、乒乓球 粉笔、纸、塑料袋 昌宁中学科学实验室使用记录小学科学下册(四)年级

时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注 3.10 4.1 刘彩霞做手臂活动模型 或膝关节活动模 型 人体关节模型 3.20 4.1 刘彩霞运动的方式(理 解物体运 动的路线) 拍球、荡秋千、 滑滑梯、青蛙跳 等 4.1 4.2 刘彩霞探究摆的快慢与 什么条件有关 铅笔、夹子、硬 币、绳子 4.13 4.2 刘彩霞学习使用弹簧秤 弹簧秤、钩码(或其他重物) 4.21 4.1 刘彩霞研究拉力与弹簧 拉伸长度之间的 关系 弹簧、钩码 4.23 4.2 刘彩霞理解弹力、物体 的弹性 硬币(三枚)、 海绵、弹簧 5.26 4.1 刘彩霞旋转水桶使水不 滴出来 尺子、水桶、绳 子 昌宁中学科学实验室使用记录 小学科学上册(四)年级 时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注

计算机使用情况登记表

计算机使用情况登记表

计算机网络教室管理制度 1、要建立机房财产档案,计算机及其辅助设备和设施,要分类编号定位,逐一登记建档。 文件、教学资料和软件要及时整理归档。要建立建全严格的报废审批制度,做到账据齐全,账物相符。 2、要建立工作日志或周志,对每台计算机的使用,保养及维修要建档备案。学期初有工作 计划,学期末有工作总结。 3、管理人员应定期对多媒体设备状况进行检查和必要的维护,保障各种设备处于良好状 态。机房严禁吸烟。 4、按要求做好课前准备,管理人员要协助和指导任课教师、学生严格按照操作规程操作。 不得随意更改设置、添加或更改密码;严禁在任何计算机上私自安装、卸载、修改计算机程序。 5、严禁无关人员进入计算机网络教室,管理人员不得擅自拆卸计算机,下班时,要关好门 窗,关闭设备电源,电灯窗帘,做好安全防范工作。 6、重大问题要及时向学校领导汇报。对因未按规定要求造成计算机及设备损坏的,要查明 原因,追究责任。

多媒体教室管理制度 1、要建立工作日志或周志,学期初有工作计划,学期末有工作总结。管理人员要做好设备 和资料管理的工作。 2、多媒体教室要有必要的防火、防潮、防盗、防高温、防强光、防尘、防静电设施,具备 必要的计算机维修、保养工具和软件。机房内严禁吸烟。 3、在多媒体教室上课的教师需提前一天向管理人员提出预约申请,由管理人员协调安排并 组织实施。 4、管理人员应定期对多媒体设备状况进行检查和必要的维护,保障多媒体设备处于良好状 态。对所有设备的使用、保养、维修等情况要建档备案。 5、管理人员要做好课前准备,协助和指导任课教师、学生严格按照操作规程操作设备,下 课时在教师的组织下清洁教室,并奖桌、凳摆放整齐。 6、多媒体教室使用结束后,教室应将所有设备、切断电源,罩好护套或防入柜内,登记好 设备使用状况表,并向管理人员做好移交工作。+

实验室安全检查记录表

实验室安全管理登记表 20 年月

附:安全管理项目内容: 1 是否明确安全责任人,签订安全责任书;是否有具体可操作性的管理规章制度上墙明示(安全管理规章制度、岗位安全责任制度、实验室操作规范流程);是否结合实际制(修)订专用教室(含实验室)的应急预案(每学期检查) 2 各种危险化学品尤其是剧毒化学品是否单独存放在专用仓库,是否严格按“五双”(双门、双锁、双人收发、双人使用、双人记账)进行管理(每月检查) 3 储存剧毒化学品的数量、地点以及管理人员的情况,是否报当地公安部门和负责危险化学品安全监督管理综合工作的部门备案;存放各种实验室化学品(试剂)的仓库是否设在远离教室、宿舍、食堂以及水源的地方(每学期检查) 4 实验室化学品(试剂)是否经过行业部门检验检疫;化学品是否过期;实验室化学品(试剂)的领用、消耗,安全责任人是否随时登记,建立档案备查(每学期检查) 5 是否严格按照相关规定,做好专用教室(含实验室)废弃物的分类、收集、处置工作;是否按废弃物类别配备相应的收集容器,容器不能有破损、盖子损坏或其他可能导致废弃物泄漏的隐患(每天检查) 6 废弃物收集容器是否粘贴危险废弃物标签,明显标示其中的废弃物名称、主要成分与性质,并保持清晰可见(每月检查) 7 是否将危险废弃物收集容器存放在符合安全与环保要求的室内特定区域,且做好相应的记录(每天检查) 8 .是否对学生、专职教师定期进行安全教育、法制教育和岗位技术培训;专职教师是否接受定期教育和培训,是否依法取得相应资格(每学期检查) 9 .课余、节假日期间需实习实训教学的,是否经专用教室(含实验室)安全责任人批准,学生是否有老师带队,实习实训教学时是否有专用教室(含实验室)的专职人员在场(每月检查并随时抽查) 10.实习实训教学时是否对学生的着装穿戴提出统一要求,不按要求着装或穿戴不符合安全的,不准进入专用教室(含实验室)等场所(随时抽查) 11. 各类设施、设备是否完好,门窗能否关闭、上锁(每月检查)

主要资源记录类型及应用示例

7.6.2 主要资源记录类型及应用示例 创建区域之后,需要向该区域添加其他的资源记录。要添加的最常用资源记录(RR)包括以下几种。 主机(A):用于将DNS域名映射到计算机使用的IP地址。 别名(CNAME):用于将DNS域名的别名映射到另一个主要的或规范的名称。 邮件交换器(MX):用于将DNS域名映射为交换或转发邮件的计算机的名称。 指针(PTR):用于映射基于指向其正向DNS域名的计算机的IP地址的反向DNS域名。 服务位置(SRV):用于将DNS域名映射到指定的DNS主机列表,该DNS主机提供诸如Active Directory 域控制器之类的特定服务。 下面分别对以上5种主要资源记录的作用和基本配置方法进行简单介绍。 1.主机(A)资源记录(ARR) ARR就是主机地址(A)资源记录。它负责将DNS域名映射到Internet协议(IP)版本4的32位地址中。语法格式为:owner class ttl A IP_v4_address(其中的ttl字段值省略)。 例如:GRFW-S1. grfwgz.local. IN A 192.168.0.1(注意,域主机FQDN后面的句号(.)不能少,下同)。主机(A)资源记录在区域中使用,以将计算机(或主机)的DNS域名与它们的IP地址相关联,并能按多种方法添加到区域中。 使用DNS控制台,您可以手动为静态TCP/IP客户端创建A资源记录。 方法是在DNS控制台相应正向查找区域中单击鼠标右键,在弹出菜单中选择【新建主机】命令,即可打开如图7-38 其中的“创建相关的指针(PTR)记录”复选项用来指定是否在反向查找区域中创建该主机的指针(PTR)资源记录。这种操作允许DNS客户端将主机IP地址解析为其相关的名称。如果选择该选项,则DNS控制台使用上面为主机名和IP地址指定的信息在现有的反向查找区域中构造一个相关的PTR资源记录。但要注意,为了创建指针(PTR)资源记录,反向查找区域必须已经存在于In-addr.arpa域中的DNS服务器上,否则要先创建该反向查找区域。 如果选择了“允许所有经过身份验证的用户用相同的所有者名称来更新DNS记录”复选项,则指定任何经过验证的客户端都可以更新该资源记录。该选项应用于使用当前记录指定的名称创建的任何其他资源记录,其显示在DNS控制台的“名称”列中。该选项将ACL应用到资源记录中,它可以在资源记录的安全设置中被修改。该设置只适用于存储在Active Directory中的区域的资源记录。 当IP配置更改时,Windows客户端和服务器使用DHCP客户端服务在DNS内动态注册和更新自己的A资源记录。

资源配置情况

第二节资源配置情况 一、施工机械设备 本工程所使用的施工机具应在工程开工前准备就绪,并妥善保管、保养、调试,保证施工机具完好率在100%。施工机械设备在工程开工前的准备阶段按照本工程的特点一次性进场。 拟投入本工程的主要施工机械表 (注:以上机械设备除在公司集中加工外,均于开工之日起3天之内全部进场,以保证施工随时使用。) 工程投入的主要施工设备情况描述 手持电动机具:须安装漏电保护器,防护罩壳齐全有效,并有效接地和接零,橡皮电线不得破损。 木工机械:机械上的电动机及电器部分应按其相关要求执行,机械应保持清洁,安全防护装置就齐全可靠,各部连接紧固,工作台上不得旋转杂物,机械的皮带轮、锯轮、刀轴、锯片、砂轮等高速转动部件应在安装时做平衡试验,各种刀具不得有裂纹破损,装设有气动除尘装置的木工机械,作业前应先排尘风机,经常保持排尘管道不变形、不漏风;严禁在机械运行中测量工件尺寸和清理机械上面或底部的木屑、刨花和杂物。运行中不准跨过机械传动部分传递工件、工具等,排除故障、拆装刀具时必须待机械停稳后,切断电源,方可进行。操作人员与辅助人员应密切配合,以同步匀速接送料。根据木材的材质、精细、湿度等选择合适的切削和时给速度,加工前应从木料中清除铁钉、铁丝金属丝。作业后,切断电源,锁好闸箱,进行擦拭、润

滑,清除木屑、刨花。 焊接机械:为了防止触电事故的发生,除按规定穿戴防护工作服、防护手套和绝缘胶鞋外,还应保持干燥和清洁。焊接工作开始前,首先检查焊机和工具是否完好和完全可靠。如焊钳和焊接电缆的绝缘是否有损坏的地方,焊机的外壳接地和焊机的各接线点接触是否良好。不允许未进行安全检查就开始操作。身体出汗后,切勿靠在带电的钢板或工件上,以防触电。工作地点潮湿时,地面应铺有橡胶板或其他绝缘材料。更换焊条一定要戴皮手套,不要赤手操作。在带电情况下,为了安全,焊钳不得夹在腋下去拿焊工件或焊接电缆挂在脖子上。推拉闸门开刀时,脸部不允许直对电闸,以防止短路造成的火花烧伤面部。下列必须在切断电源后才能进行:变焊机接头时、更换保险装置时、更换焊件需要改按H次回路时、更换保险装置时,焊机发生故障需进行检修时,转移工作地点搬运焊机时、工作完毕或临时离开工作现场时、焊接作业时,其附近应无易燃易爆物品,并设置接火斗,以防发生火灾与损坏门窗。 工程投入的主要检测工具与设备 二、工程投入的主要物资进场计划 根据施工进度计划安排好各种材料进场时间,并确定仓库及堆放的面积和地点。 定货源、找厂家、看质量、组织好货源、安排好运输车辆。 做试验:各种材料除必须有出厂合格证、检测报告,不符合指标坚决不允许进场使用。

小学实验室使用记录表新版

小学科学上册(三)年级10.9 时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注 9.24 3.2王伟刚让纸鹦鹉“站起 来” 观察蜗牛、蚂蚁 一张彩色卡纸、 铅笔、水彩笔、 剪刀、回形针 放大镜、菜叶 子、玻璃瓶、玉 米粒 9.27 3.1王伟刚感受植物体内的 水 蔬菜、水果等食 物、菜板、纱布、 榨汁机、水果 刀、烧杯、弹簧 秤 10.22 3.2王伟刚观察小草每天 “喝”多少水 试管、橡皮泥、 植物油、根系发 达的植物、水、 直尺 11.19 3.1王伟刚水的毛细现象烧杯、纸巾(或棉布条)、红墨 水 11.26 3.1王伟刚水的表面张力 胶头滴管、硬币、热水、冷水、糖水、盐水、烧 杯 12.31 3.1王伟刚水的溶解现象 烧杯、高锰酸钾、盐、面粉、细沙、玻璃棒

小学科学下册(三)年级11.2 时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注 3.23 3.2 郭武军土壤里含有腐殖 质和水烧杯、土壤、水酒精灯、三脚架、石棉网、蒸发皿、玻璃片、烧杯、土壤 3.30 3.2郭武军做肥料袋袋子、土、水果皮、菜叶、水 4.9 3.1郭武军水土流失喷壶、水、平盘、有植被土壤和无植被土壤各 一块 4.13 3.1郭武军种子里面有什么 用水泡过的蚕豆、放大镜、镊 子

小学科学上册(三)年级 10.2 时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注 9.27 3.1郭武军感受植物体内的 水 蔬菜、水果等食 物、菜板、纱布、 榨汁机、水果 刀、烧杯、弹簧 秤 10.18 3.1郭武军观察小草每天 “喝”多少水 试管、橡皮泥、 植物油、根系发 达的植物、水、 直尺 11.8 3.2郭武军水的毛细现象烧杯、纸巾(或棉布条)、红墨 水 11.19 3.2郭武军水的表面张力 胶头滴管、硬币、热水、冷水、糖水、盐水、烧 杯 11.26 3.1郭武军水的溶解现象 烧杯、高锰酸钾、盐、面粉、细沙、玻璃棒 12.3 3.1郭武军水有浮力烧杯、钩码、橡皮泥、水槽 12.6 3.1郭武军比较纸的纵向横 向结实度 报纸、作业纸、 纸巾等不同质 地的纸、放大镜

仪器设备维护保养使用记录表

检验科仪器设备维护保养使用记录表 设备型号:全自动血凝分析仪设备维护责任人:维护保养月度年月 日保养 日期 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 使 用 维 护 内 容 清洗吸液针头 废弃用过的反 应管 废物的处理 拭干试剂支架 上的结露 记录人 1

检验科仪器设备维护保养使用记录表 设备型号:血球分析仪设备维护责任人:维护保养月度年月 日保养 日期 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 使 用 维 护 内 容 开机时间 开机自检 探头浸泡 清洗试子 耗材检测 关机时间 记录人 填表说明:在保养对应栏中,已保养打“√”,未保养打“×”,备注为仪器发生故障时填写“故障”,并签上保养人名字 2

检验科仪器设备维护保养使用记录表 设备型号:全自动血球分析仪设备维护责任人:维护保养月度年月 日保养 日期 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 使 用 维 护 内 容 开机时间 开机自检 质控 清洗液浸泡 耗材检测 关机时间 记录人 3

填表说明:在保养对应栏中,已保养打“√”,未保养打“×”,备注为仪器发生故障时填写“故障”,并签上保养人名字 检验科仪器设备维护保养使用记录表 设备型号:全自动尿液分析仪设备维护责任人:维护保养月度年月 日保养 日期 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 使 用 维 护 内 容 开机时间 开机自检 负压防 逆室的水 位检查与 排水 耗材检测 关机时间 4

教学资源引用记录表

教学资源引用记录表 评价的指标等级与分值等级与分值等级与分值总 分 教学设计方案(课题概述及教案 设计(20) 优(15-20分)良(8-14分)一般(0-7 分) 对教材版本、学 科、年级、课时 安排有清晰的说 明; 导入的内容设计 与主题相关度 高,过渡自然, 能调动学生的兴 趣。 设计思路清晰, 过程完整。 能够说明课的基 本情况,以及课 的意图 能调动学生的兴 趣。 陈述不力, 繁琐 优(15-20分)良(8-14分)一般(0-7 分) 以学生为主体,在一定程度上体教学思想没

10 0分) 教学思想 (20分) 面向全体,因材 施教; 依据学生不 同才能、特长、 兴趣和性格进行 教学,使每个学 生都能在原有基 础上得到发展。 现了先进的教学 思想 有体现或比 较陈旧 学习目标分析 (20分) 优(15-20分)良(8-14分)一般(0-7 分) 符合新课程标 准,适应学生发 展需要,体现知 识与技能,过程 与方法,情感、 态度、价值观三 位一体。 教学能从学生认 知基础、心理发 展水平和思维水 符合新课程标准 适应学生发展需 要,体现知识与 技能,过程与方 法,情感、态度、 价值观三位一 体。 目标阐述比较清 楚、具体 目标空洞, 和学习主题 相关性不 大,与学段 学习总目标 不一致

平出发,努力唤起学生自身的经验和知识,以此激活学生的思 维。 目标阐述清楚、 具体 学习者特征分析(10分)优(8-10分)良(4-7分)一般(1-3 分) 详细列出学生所 具备的认知能 力、信息技术技 能、情感态度和 学习基础等; 对学习者的兴 趣、动机等有适 当的介绍 列出部分学生的 特征信息 信息或表述不清楚 或缺少许多

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