六年级小学英语阅读答题技巧
小学六年级英语阅读理解含答案详细解析 (5)
小学六年级英语阅读理解含答案详细解析一、阅读理解1．阅读理解阅读短文,选择正确的答案。
In last summer holiday, our family took a trip by plane. We came to the Chinese capital, Beijing. Beijing is a beautiful city. It has many places of historic interest and beauty spots(景点). We visited the Palace Museum. I saw the Chinese great leader Chairman Mao's body He is still worth people's admiration. Then we visited the Summer Palace, where the scenery is very beautiful. We also went to the Bird's Nest, and it is very great. Finally, we went to the Great Wall, really spectacular. I heard that the Great Wall was built to defend the invasion, with many people's blood.The trip is very meaningful. I love Beijing very much.（1）In last ________, our family took a trip.A. National holidayB. winter holidayC. summer holiday（2）our family went to Beijing________.A. by airB. by trainC. by ship（3）Beijing has many________.A. capitalsB. bird's nestsC. places of historic interest and beauty spots（4）We visited________.A. the Summer Palace and the Bird's NestB. the Great Wall and the Palace MuseumC. A and B（5）The Beijing trip is very________.A. meaningB. meaningfulC. boring【答案】（1）C（2）A（3）C（4）C（5）B【考点】阅读理解【解析】【分析】这是一篇介绍去年暑假到北京旅游的短文。
部编六年级小学英语阅读答题技巧
部编六年级小学英语阅读答题技巧小学英语教学是学生英语学习的启蒙阶段，对学生的终生学习起着重要的作用。
如果小学英语教师能灵活巧妙地渗透、运用英语阅读技巧和策略，帮助小学生有效地学习和阅读英语故事或短文，将会为他们今后的英语学习奠定良好的基础。
下面是小学英语阅读一、先看问题，再读原文先看问题，带着问题去原文里找答案，这样比较有目的性。
现在问题的形式也比较灵活，有单选，有判断正误。
先了解问题具体是哪种形式，在阅读原文的时候才更有针对性寻找答案。
小学阶段的阅读理解相对来说还是比较简单的，很多问题可以在原文里直接找到答案，当然这主要是针对单选和判断来说的。
先读问题，在阅读原文的时候有的问题一下子就出来了，节约了很多时间。
二、通读全文，抓住重点在阅读原文的时候一定不要一句一句的看，一句一句的理解，这样做会影响对整篇文章的理解和认识。
如果遇上生词，先不要管它，略过生词继续通读全文。
读完一遍能够大概明白文章讲了一件什么事。
在阅读的过程中还要注意抓住重点，即出现了哪些人物，提到了什么时间，说到了哪个地点，发生了什么事情，这些关键词最好能用笔在原文中做个记号，因为后面的问题一般都和这些关键词相关。
三、大胆猜词，掌握意思说阅读理解题难很大程度上是因为句子中有些单词不知道是什么意思，这在理解文章意思的时候就会加大难度。
但是我们可以通过猜测单词的意思对通篇文章进行理解，可以根据上下文的意思进行猜测，还可以根据单词的构成进行猜测，比如说我们知道happy是“高兴的”，那么unhappy就是“不高兴的”。
当然这就需要学生在平时注意单词的构成。
四、反复阅读，深刻理解做阅读理解题一般需要读两到三遍，这样对理解全文是非常有帮助的。
第一次阅读把那些能够直接找出答案的题做出来，第二遍阅读就要明白原文具体说了一件什么事情，面白了这个时候对后面一些需要理解能回答的问题这时候就可以解决了。
第三遍通读全文，对所做出的答案再确认一遍。
二、阅读理解2．阅读理解根据短文内容完成下面的表格。
六年级改善小学生英语阅读技巧的几种方法+阅读理解专项练习含答案解析
六年级改善小学生英语阅读技巧的几种方法+阅读理解专项练习含答案解析部编六年级改善小学生英语阅读技巧的几种方法-精选教育文档改善小学生英语阅读技巧的几种方法《小学英语新课程标准》中明确指出：小学英语语言技能包括听、说、读、写四个方面。
阅读能力则是语言技能中非常重要的一项技能，也是小学阶段应着重培养的一项基本能力。
阅读理解的素材一般来说都是贴近生活、来源于生活的，在考察学生阅读能力时它没有一个固定的模式和范围，它的涉及面非常的广，所以在小学阶段想要提高学生的阅读能力，我觉得可以从积累学生的词汇量、培养学生养成良好的阅读习惯、教给学生正确的阅读方法和技巧以及对学生进行适当的拓展训练等几方面进行：1词汇量的积累有助于提高学生的阅读能力很多学生都说他们的阅读理解题不会做就是因为他们不认识单词，不明白上面写的是什么。
从而可见，单词量的掌握对阅读来说是至关重要的。
词汇量掌握的多少就是提高学生阅读能力的一个通行证。
所以，要想提高学生的阅读能力就要不断的积累更多的词汇，为阅读打下一个坚实的基础。
《小学英语新课程标准》中规定在小学阶段学生需要掌握600-700个词汇量和50个习惯用语。
对于小学生来说如果他们做一些简单的阅读理解题是足够用了，但如果想更好地提高自己的阅读能力，锻炼自己的阅读水平和英语综合能力，就需要学生掌握更多的英语单词来奠定自己的基础。
2良好的阅读习惯有助于提高学生的阅读能力《小学英语新课程标准》中对不同阶段的学生的阅读能力都有浅而深做出了不同的要求。
从低年级的认图读词到中年级的会认读简单的单词和小故事再到高年级的会读所学相关的短文。
如果我们教师想提高学生的阅读能力，就应从头开始，根据课程标准的要求，对不同年级的学生都进行阅读能力的培养。
让学生有阅读的意识，培养学生阅读的习惯。
比如说课程标准中要求一年级的孩子会根据图片认读单词，我们在教学生学习食物的单词时就可以拿一些带有单词的图片让学生读相关的单词。
六年级小学英语阅读答题技巧
六年级小学英语阅读答题技巧小学英语教学是学生英语学习的启蒙阶段，对学生的终生学习起着重要的作用。
如果小学英语教师能灵活巧妙地渗透、运用英语阅读技巧和策略，帮助小学生有效地学习和阅读英语故事或短文，将会为他们今后的英语学习奠定良好的基础。
下面是小学英语阅读一、先看问题，再读原文先看问题，带着问题去原文里找答案，这样比较有目的性。
现在问题的形式也比较灵活，有单选，有判断正误。
先了解问题具体是哪种形式，在阅读原文的时候才更有针对性寻找答案。
小学阶段的阅读理解相对来说还是比较简单的，很多问题可以在原文里直接找到答案，当然这主要是针对单选和判断来说的。
先读问题，在阅读原文的时候有的问题一下子就出来了，节约了很多时间。
二、通读全文，抓住重点在阅读原文的时候一定不要一句一句的看，一句一句的理解，这样做会影响对整篇文章的理解和认识。
如果遇上生词，先不要管它，略过生词继续通读全文。
读完一遍能够大概明白文章讲了一件什么事。
在阅读的过程中还要注意抓住重点，即出现了哪些人物，提到了什么时间，说到了哪个地点，发生了什么事情，这些关键词最好能用笔在原文中做个记号，因为后面的问题一般都和这些关键词相关。
三、大胆猜词，掌握意思说阅读理解题难很大程度上是因为句子中有些单词不知道是什么意思，这在理解文章意思的时候就会加大难度。
但是我们可以通过猜测单词的意思对通篇文章进行理解，可以根据上下文的意思进行猜测，还可以根据单词的构成进行猜测，比如说我们知道happy是“高兴的”，那么unhappy就是“不高兴的”。
当然这就需要学生在平时注意单词的构成。
四、反复阅读，深刻理解做阅读理解题一般需要读两到三遍，这样对理解全文是非常有帮助的。
第一次阅读把那些能够直接找出答案的题做出来，第二遍阅读就要明白原文具体说了一件什么事情，面白了这个时候对后面一些需要理解能回答的问题这时候就可以解决了。
第三遍通读全文，对所做出的答案再确认一遍。
二、阅读理解2．阅读理解阅读短文，判断下列句子与短文内容是否相符Bill Gates is the most important man in the software and computer business. He was born on October 28th. 1955. He grew up in Seattle in the United States. His father. William, was a lawyer. His mother, Mary, was .a teacher. Bill Gates became interested in software and began writing programs at the age of 13. In 1973, Bill Gates went to Harvard University. In the same year, he developed a programming language called BASIC f or the first personal computer. In 1975, he began his company Microsoft with his friend Paul Allen Microsoft developed a lot of new programs. These programs made computer easier to use. His company has now become the leader in the software industry all over the world. Bill Gates has also become famous all over theworld.（1）Bill Gates is the most important man in the software and computer business.（2）Bill Gates was born on October 28th, 1955.（3）Bill Gates's mother was a lawyer.（4）In 1973, Bill Gates went to Harvard University.（5）The programs made the computer easier to use.（6）Bill Gates has also become famous all over the world.【答案】（1）1（2）1（3）0（4）1（5）1（6）1【考点】阅读理解【解析】【分析】大意：短文讲述了比尔盖茨。
六年级人教版小学英语专题复习 阅读理解(及答案)
一、英语阅读理解训练1．阅读理解根据短文内容，判断正误。
Everybody wants to be healthy. You know food is very important. There are many healthy foods. You can have more bananas, apples, oranges and tomatoes because fruits and vegetables are good for you. But don't eat too much chocolate and meat. They are not good for you. Healthy food can make you grow and make you strong and happy. Remember there is a saying. "An apple a day keeps the doctor away." Sports can also keep you healthy. Get up early and do some sports every day. Don't be lazy! You will be healthy and happy.（1）Food is very important for us to keep healthy.（2）We shouldn't eat chocolate or meat.（3）Healthy food can help us grow and make us strong and happy.（4）"An apple a day keeps the doctor away." means "Doctors don't like apples."（5）Doing sports is also good for our health.【答案】（1）1（2）0（3）1（4）0（5）1【考点】阅读理解【解析】【分析】文章大意：介绍健康饮食。
六年级改善小学生英语阅读技巧的几种方法+阅读理解专项练习含答案解析
六年级改善小学生英语阅读技巧的几种方法+阅读理解专项练习含答案解析部编六年级改善小学生英语阅读技巧的几种方法-精选教育文档改善小学生英语阅读技巧的几种方法《小学英语新课程标准》中明确指出：小学英语语言技能包括听、说、读、写四个方面。
阅读能力则是语言技能中非常重要的一项技能，也是小学阶段应着重培养的一项基本能力。
阅读理解的素材一般来说都是贴近生活、来源于生活的，在考察学生阅读能力时它没有一个固定的模式和范围，它的涉及面非常的广，所以在小学阶段想要提高学生的阅读能力，我觉得可以从积累学生的词汇量、培养学生养成良好的阅读习惯、教给学生正确的阅读方法和技巧以及对学生进行适当的拓展训练等几方面进行：1词汇量的积累有助于提高学生的阅读能力很多学生都说他们的阅读理解题不会做就是因为他们不认识单词，不明白上面写的是什么。
从而可见，单词量的掌握对阅读来说是至关重要的。
词汇量掌握的多少就是提高学生阅读能力的一个通行证。
所以，要想提高学生的阅读能力就要不断的积累更多的词汇，为阅读打下一个坚实的基础。
《小学英语新课程标准》中规定在小学阶段学生需要掌握600-700个词汇量和50个习惯用语。
对于小学生来说如果他们做一些简单的阅读理解题是足够用了，但如果想更好地提高自己的阅读能力，锻炼自己的阅读水平和英语综合能力，就需要学生掌握更多的英语单词来奠定自己的基础。
2良好的阅读习惯有助于提高学生的阅读能力《小学英语新课程标准》中对不同阶段的学生的阅读能力都有浅而深做出了不同的要求。
从低年级的认图读词到中年级的会认读简单的单词和小故事再到高年级的会读所学相关的短文。
如果我们教师想提高学生的阅读能力，就应从头开始，根据课程标准的要求，对不同年级的学生都进行阅读能力的培养。
让学生有阅读的意识，培养学生阅读的习惯。
比如说课程标准中要求一年级的孩子会根据图片认读单词，我们在教学生学习食物的单词时就可以拿一些带有单词的图片让学生读相关的单词。
六年级小学英语阅读答题技巧
六年级小学英语阅读答题技巧 小学英语教学是学生英语学习的启蒙阶段，对学生的终生学习起着重要的作用。如果小学英语教师能灵活巧妙地渗透、运用英语阅读技巧和策略，帮助小学生有效地学习和阅读英语故事或短文，将会为他们今后的英语学习奠定良好的基础。下面是小学英语阅读 一、先看问题，再读原文 先看问题，带着问题去原文里找答案，这样比较有目的性。现在问题的形式也比较灵活，有单选，有判断正误。先了解问题具体是哪种形式，在阅读原文的时候才更有针对性寻找答案。小学阶段的阅读理解相对来说还是比较简单的，很多问题可以在原文里直接找到答案，当然这主要是针对单选和判断来说的。先读问题，在阅读原文的时候有的问题一下子就出来了，节约了很多时间。 二、通读全文，抓住重点 在阅读原文的时候一定不要一句一句的看，一句一句的理解，这样做会影响对整篇文章的理解和认识。如果遇上生词，先不要管它，略过生词继续通读全文。读完一遍能够大概明白文章讲了一件什么事。在阅读的过程中还要注意抓住重点，即出现了哪些人物，提到了什么时间，说到了哪个地点，发生了什么事情，这些关键词最好能用笔在原文中做个记号，因为后面的问题一般都和这些关键词相关。 三、大胆猜词，掌握意思 说阅读理解题难很大程度上是因为句子中有些单词不知道是什么意思，这在理解文章意思的时候就会加大难度。但是我们可以通过猜测单词的意思对通篇文章进行理解，可以根据上下文的意思进行猜测，还可以根据单词的构成进行猜测，比如说我们知道happy是“高兴的”，那么unhappy就是“不高兴的”。当然这就需要学生在平时注意单词的构成。 四、反复阅读，深刻理解 做阅读理解题一般需要读两到三遍，这样对理解全文是非常有帮助的。第一次阅读把那些能够直接找出答案的题做出来，第二遍阅读就要明白原文具体说了一件什么事情，面白了这个时候对后面一些需要理解能回答的问题这时候就可以解决了。第三遍通读全文，对所做出的答案再确认一遍。
六年级如何提高小学英语阅读理解能力(1)+练习题(答案解析)
部编六年级如何提高小学英语阅读理解能力选择适合小学生阅读的材料，激发阅读兴趣。
指导阅读方法，养成良好的阅读习惯，提高学生的阅读能力，为终身学习打基础。
关键词：阅读能力，阅读习惯，阅读方法，策略英语是传输信息的重要工具之一。
一个人英语阅读能力的高低，往往决定了他吸收有用的信息的数量和质量。
新课标指出：“要达到这样的目标，没有足够的语言输入量是不行的。
”成功的英语教学要依赖大量的语言材料和语言实践。
在阅读训练中，它可以帮助学生得到乐趣，获取信息，培养学生的英语阅读理解能力，使学生养成良好的英语阅读习惯，具有正确的阅读技巧，拥有主动学习的能力和合作精神，为终身学习打下基础。
但是小学生由于刚刚开始学习英语，受所学知识内容的局限，教师往往忽视对学生阅读能力的培养，这不利于学生的终身学习的发展。
因此，从小学阶段开始教师就应该有意识培养学生良好的英语阅读能力策略。
我在以下几方面做了些尝试：一、选材恰当，激发阅读兴趣新课标指出：小学英语课程的目的首先是激发学习兴趣，培养英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心，培养一定的语感…为进一步学习打下基础。
因此，在阅读内容的选择上，要注重“兴趣第一”的原则。
在二年级的先锋英语教材中，每当老师在教每个单元的故事时，学生的兴趣非常浓，很乐意去读、去模仿，因为故事的内容有趣好玩。
选择中、高年级的阅读材料，不仅要趣味性浓，还要贴近生活，以激发学生阅读的兴趣。
在教《开心学英语》四年级介词一课后，我就让学生阅读这篇文章并根据内容四人小组画出相应的图画：Sue is very messy. That’s her room. The doll is under the bed. The lamp is on the chair. The stuffed animal is in the box. The puzzle is in front of the bookcase. The violin is between the bed and the chair. Her glasses are next to the table. 阅读内容都是学生熟悉的材料，学生参与热情高涨，兴趣浓厚。
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六年级小学英语阅读答题技巧 小学英语教学是学生英语学习的启蒙阶段，对学生的终生学习起着重要的作用。如果小学英语教师能灵活巧妙地渗透、运用英语阅读技巧和策略，帮助小学生有效地学习和阅读英语故事或短文，将会为他们今后的英语学习奠定良好的基础。下面是小学英语阅读 一、先看问题，再读原文 先看问题，带着问题去原文里找答案，这样比较有目的性。现在问题的形式也比较灵活，有单选，有判断正误。先了解问题具体是哪种形式，在阅读原文的时候才更有针对性寻找答案。小学阶段的阅读理解相对来说还是比较简单的，很多问题可以在原文里直接找到答案，当然这主要是针对单选和判断来说的。先读问题，在阅读原文的时候有的问题一下子就出来了，节约了很多时间。 二、通读全文，抓住重点 在阅读原文的时候一定不要一句一句的看，一句一句的理解，这样做会影响对整篇文章的理解和认识。如果遇上生词，先不要管它，略过生词继续通读全文。读完一遍能够大概明白文章讲了一件什么事。在阅读的过程中还要注意抓住重点，即出现了哪些人物，提到了什么时间，说到了哪个地点，发生了什么事情，这些关键词最好能用笔在原文中做个记号，因为后面的问题一般都和这些关键词相关。 三、大胆猜词，掌握意思 说阅读理解题难很大程度上是因为句子中有些单词不知道是什么意思，这在理解文章意思的时候就会加大难度。但是我们可以通过猜测单词的意思对通篇文章进行理解，可以根据上下文的意思进行猜测，还可以根据单词的构成进行猜测，比如说我们知道happy是“高兴的”，那么unhappy就是“不高兴的”。当然这就需要学生在平时注意单词的构成。 四、反复阅读，深刻理解 做阅读理解题一般需要读两到三遍，这样对理解全文是非常有帮助的。第一次阅读把那些能够直接找出答案的题做出来，第二遍阅读就要明白原文具体说了一件什么事情，面白了这个时候对后面一些需要理解能回答的问题这时候就可以解决了。第三遍通读全文，对所做出的答案再确认一遍。
二、阅读理解 2．阅读理解读下两这封信，回答问题 Dear Mum, How are you? Every day I had fun with my cousins. On Monday we went to a restaurant. We ate good food. On Tuesday we went to a park. We sang and danced. On Wednesday we played ping-pong. On Thursday we climbed a mountain. We took many pictures. Tomorrow I'll be back home! Miss you and dad. Love. John （1）What did John do on Monday? （2）Where did John go on Tuesday? （3）What did John do on Tuesday? （4）Did John play badminton on Wednesday? （5）Did John climb a mountain on Thursday? 【答案】 （1）He ate good food. （2）He went to a park. （3）He sang and danced. （4）No, he didn't. （5）Yes, he did. 【考点】阅读理解 【解析】【分析】这是写给父母，介绍自己一周生活情况的信。 （1）根据短文叙述 On Monday we went to a restaurant. We ate good food. （周一我们去了饭店。我们吃了美食。）可知周一吃美食。故答案为： He ate good food. （2）根据短文叙述 On Tuesday we went to a park. （周二我们去了公园。）可知是去了公园。故答案为： He went to a park. （3）根据短文叙述 We sang and danced. （我们唱歌和跳舞。）可知是唱歌跳舞。故答案为： He sang and danced. （4）根据短文叙述 On Wednesday we played ping-pong. （在星期三我们打乒乓球。）可知不是打羽毛球，用否定回答。故答案为： No, he didn't. （5）根据短文叙述 On Thursday we climbed a mountain. （周四我们爬山了。）可知用肯定回答。故答案为： Yes, he did. 【点评】这是考查阅读理解的题目。首先仔细阅读短文，然后根据题目问题的相关叙述，来回答问题。
3．阅读理解阅读短文，选择正确的选项。 The students in Grade Six are going to face（面临） the biggest exam（考试）. They study very hard. Every day they do a lot of exercises of Chinese, maths and English. Li Jun is a student in Class Two. He is good at English and maths. But his Chinese is not so good. So he has to do some reading after the homework. Li Yan is Li Jun's cousin. She is in Class Three. She likes singing and dancing. She's going to be a singer in the future. Every day, when she finishes her homework, she has to sing and dance for an hour. （1）Li Jun is good at . A. Chinese B. science C. English and maths （2）Li Jun after the homework. A. learns English B. does some reading C. draws pictures （3）Li Yan is Li Jun's . A. pen pal B. classmate C. cousin （4）Li Yan likes . A. painting B. playing badminton C. singing and dancing （5）The students in Grade Six will face . A. a big farewell party B. the biggest school trip C. the biggest exam 【答案】 （1）C （2）B （3）C （4）C （5）C 【考点】阅读理解 【解析】【分析】大意：短文讲述了六年级的学生李军和李燕。 （1）根据 Li Jun is a student in Class Two. He is good at English and maths. 可知李军擅长英语和数学，故答案为C. （2）根据 So he has to do some reading after the homework. 可知李军在做完作业后做些阅读，故答案为B. （3）根据 Li Yan is Li Jun's cousin. 可知李燕是李军的表妹，故答案为C. （4）根据 She likes singing and dancing. 可知李燕喜欢唱歌和跳舞，故答案为C. （5）根据The students in Grade Six are going to face the biggest exam.可知六年级的学生将面临最大的考试，故答案为C. 【点评】本题考查了阅读理解，首先通读短文，理解大意；其次阅读题干，根据题干信息找出相关句进行选择。
4．阅读理解阅读短文,选择正确的答案。 In last summer holiday, our family took a trip by plane. We came to the Chinese capital, Beijing. Beijing is a beautiful city. It has many places of historic interest and beauty spots(景点). We visited the Palace Museum. I saw the Chinese great leader Chairman Mao's body He is still worth people's admiration. Then we visited the Summer Palace, where the scenery is very beautiful. We also went to the Bird's Nest, and it is very great. Finally, we went to the Great Wall, really spectacular. I heard that the Great Wall was built to defend the invasion, with many people's blood. The trip is very meaningful. I love Beijing very much. （1）In last ________, our family took a trip. A. National holiday B. winter holiday C. summer holiday （2）our family went to Beijing________. A. by air B. by train C. by ship （3）Beijing has many________. A. capitals B. bird's nests C. places of historic interest and beauty spots （4）We visited________. A. the Summer Palace and the Bird's Nest B. the Great Wall and the Palace Museum C. A and B （5）The Beijing trip is very________. A. meaning B. meaningful C. boring 【答案】 （1）C （2）A （3）C （4）C （5）B 【考点】阅读理解 【解析】【分析】这是一篇介绍去年暑假到北京旅游的短文。 （1）根据短文叙述 In last summer holiday, our family took a trip by plane. （在去年暑假，我们一家乘飞机去旅行了。）可知是暑假。C选项正确。故答案为：C。 （2）根据短文叙述我们一家去了北京。根据短文叙述 In last summer holiday, our family took a trip by plane. We came to the Chinese capital, Beijing. （在去年暑假，我们一家乘飞机去旅行了。我们来到了中国的首都北京。）可知是乘飞机。A选项正确。故答案为：A。 （3）根据短文叙述 It has many places of historic interest and beauty spots （它有许多历史遗迹和旅游景点。）可知C选项正确。故答案为：C。 （4）根据短文叙述 We visited the Palace Museum. （我们游览了故宫。）， Then we visited the Summer Palace （然后我们游览了颐和园。）， We also went to the Bird's Nest （我们还去了鸟巢。）和 Finally, we went to the Great Wall （最后我们去了长城。）可知C选项正确。故答案为：C。 （5）根据短文叙述 The trip is very meaningful. （这次旅行非常有意义。）可知B选项正确。故答案为：B。 【点评】这是考查阅读理解的题目。仔细阅读短文，然后根据短文的细节叙述来完成题目各题。