速写状元集1
速写创作考试题目及答案
速写创作考试题目及答案 一、单项选择题（每题 2 分，共 10 题） 1. 速写中，线条的运用主要为了表现什么？ A. 色彩 B. 光影 C. 质感 D. 动态 答案：D 2. 在速写中，以下哪个不是构图的基本要素？ A. 平衡 B. 对比 C. 重复 D. 色彩 答案：D 3. 速写中，透视法的运用主要是为了表现什么？ A. 物体的质感 B. 物体的光影 C. 物体的空间关系 D. 物体的色彩 答案：C 4. 速写中，光影的处理主要是为了表现什么？ A. 物体的形状 B. 物体的质感 C. 物体的空间感 D. 物体的色彩 答案：C 5. 在速写中，以下哪个不是线条的基本属性？ A. 粗细 B. 曲直 C. 色彩 D. 长短 答案：C 6. 速写中，人物动态的表现主要依赖于什么？ A. 色彩 B. 光影 C. 线条 D. 质感 答案：C 7. 速写中，以下哪个不是常用的速写工具？ A. 铅笔 B. 钢笔 C. 油画棒 D. 炭笔 答案：C 8. 速写中，以下哪个不是构图的原则？ A. 统一 B. 变化 C. 平衡 D. 重复 答案：D 9. 速写中，以下哪个不是表现动态的方法？ A. 夸张 B. 简化 C. 强调 D. 平静 答案：D 10. 速写中，以下哪个不是线条的表现力？ A. 节奏 B. 力度 C. 色彩 D. 速度 答案：C 二、多项选择题（每题 2 分，共 10 题） 1. 速写中，线条的运用可以表现以下哪些方面？ A. 动态 B. 光影 C. 质感 D. 空间 答案：A, B, C, D 2. 速写构图时，以下哪些因素需要考虑？ A. 平衡 B. 对比 C. 重复 D. 色彩 答案：A, B, C 3. 速写中，透视法的运用可以表现以下哪些方面？ A. 物体的质感 B. 物体的光影 C. 物体的空间关系 D. 物体的色彩 答案：C 4. 速写中，光影的处理可以表现以下哪些方面？ A. 物体的形状 B. 物体的质感 C. 物体的空间感 D. 物体的色彩 答案：A, B, C 5. 速写中，线条的基本属性包括以下哪些？ A. 粗细 B. 曲直 C. 色彩 D. 长短 答案：A, B, D 6. 速写中，人物动态的表现可以依赖以下哪些方面？ A. 色彩 B. 光影 C. 线条 D. 质感 答案：B, C 7. 速写中，常用的速写工具包括以下哪些？ A. 铅笔 B. 钢笔 C. 油画棒 D. 炭笔 答案：A, B, D 8. 速写构图的原则包括以下哪些？ A. 统一 B. 变化 C. 平衡 D. 重复 答案：A, B, C 9. 速写中，表现动态的方法包括以下哪些？ A. 夸张 B. 简化 C. 强调 D. 平静 答案：A, B, C 10. 速写中，线条的表现力包括以下哪些？ A. 节奏 B. 力度 C. 色彩 D. 速度 答案：A, B, D 三、判断题（每题 2 分，共 10 题） 1. 速写中线条的运用主要是为了表现色彩。（错误） 2. 速写构图的基本要素包括平衡、对比和重复。（正确） 3. 速写中透视法的运用主要是为了表现物体的空间关系。（正确） 4. 速写中光影的处理主要是为了表现物体的色彩。（错误） 5. 速写中线条的基本属性包括粗细、曲直和色彩。（错误） 6. 速写中人物动态的表现主要依赖于线条。（正确） 7. 速写中常用的速写工具不包括油画棒。（正确） 8. 速写构图的原则不包括重复。（错误） 9. 速写中表现动态的方法不包括平静。（正确） 10. 速写中线条的表现力不包括色彩。（正确） 四、简答题（每题 5 分，共 4 题） 1. 简述速写中线条的重要性。 答案： 速写中线条的重要性在于它能够捕捉和表现物体的动态、形状和质感。线条的粗细、长短、曲直和力度可以传达不同的视觉效果和情感，是速写表现力的核心。 2. 描述速写构图时需要考虑的因素。 答案： 速写构图时需要考虑的因素包括平衡、对比和变化。平衡是指画面各元素的分布要和谐，对比是指画面中不同元素之间的差异要鲜明，变化则是指构图要有一定的动态和节奏感。
我的拿手好戏书法作文(13篇)
我的拿手好戏书法作文(13篇)我的拿手好戏书法作文1跳舞、唱歌、画画、做航模、玩魔方……十八般武艺，样样是好戏。
我的拿手好戏就是书法。
暑假里，妈妈给我报名网约课程——罐罐熊练书法。
一开头，当我一打开平板，生动好玩的动画一下子吸引了我的留意，我目不转睛地盯着屏幕看，根据动画的提示，我一笔一画地写，可是，写出来的字还是有一点，我急得根本就没了谱。
这时，网约老师耐烦地开导我：“别急，心急吃不了热豆腐。
写“一”字，起笔稍顿，行笔时中间微拱，至末端顿笔，回锋收笔。
”我认仔细真地写，仔认真细地写，这一次，“一”就有点像模像样。
〔爱上书法略写〕从那以后，我爱上了练硬笔书法。
我老是一个人呆呆地站在桌前，悄悄地看着一幅幅书法作品，而且从来不说一句话。
如今，我可是我们班出了名的书法之星呢！上星期，还代表班级参与书法竞赛呢！我认仔细真地看着字贴，把字的每一个笔画一丝不苟地写下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，一个字几乎一气呵成。
围观的人越来越多，大家赞美着，谈论着，唯一没有任何反应的是我自己。
我似乎和书法已经融为一体了。
当我的作品在展厅展现出来的时候，前面围满了许多同学。
有的说：“这幅好看！”有的说：“写得真好！”看着他们脸上露出艳羡的神情，我别提有多骄傲了！〔展现出来，观众的反应——详写〕从今以后，我就是我们学校无人不知的“书法之星”。
只要听到我的大名，人人都会竖起大拇指啧啧赞扬。
我的拿手好戏书法作文2十八般武艺，样样是好戏；三百六十行，行行出状元。
每个人都有自己的拿手好戏，各有所长，各有所短，我的拿手好戏是——书法。
要想学好书法，预备工作可不能少。
“笔墨纸砚”古人把它称为文房四宝。
在开头临写前，我细心地将它们一一预备好。
“滴——”我将毛笔放入砚台，沾墨，把握好每一滴墨水，墨水要是没沾好，多则会化水，少则会边角毛糙。
开头写了，我在纸上用指甲划出淡淡的划痕，把五格的白纸划成了整齐的田字格。
逆锋起笔，我再轻轻一顿，随之转动手腕，在纸上写出平稳瘦长而又不单薄的横。
人教部编版语文八年级下册第一课《社戏》课件(共37张ppt)
第一层（1）：交代看社 戏的时间、地点和机缘。
写“我”随母 第二层（2）：平桥村村民
亲回平桥村省亲， 热情好客、民风淳朴和不
交代看社戏的时 拘礼教的民情风俗。
间、地点、机缘
和人物。
第三层（3）：写在平桥村 的乐事：钓虾、放牛——
为看社戏做了铺垫。
第一层（4-9）：写看 社戏前的波折和转机。
5、如何理解小朋友们的“嘲笑”？
第二部分（4-30）
1、“至于我在那里所第一盼望的， 却在到赵庄去看戏”这个句子在文中有 什么作用？
过渡，在结构上起承上启下的作用， 承接上文的平桥村乐事，引出下文到 赵庄去看社戏的事。“第一盼望”突 出社戏对“我”的吸引力之大。
2、看戏之前的波折有哪些？ 写这些波折有什么作用？
看社戏前，遇到了三重波折：一是早 上就叫不到船；二是央人到邻村去问也没 有；三是母亲不准“我”和别人一同去。 这一波三折，极力渲染了“我”盼望看社 戏的心情。制造悬念，激发读者强烈的阅 读兴趣。
3、双喜的几句话表现了他怎样的性格？
突出地表现了 双喜聪明机智、 果断自信、考虑 事情周密的性格 特点。
而且也没有那么多规矩，即使“打了太 公”，全村“也决没有一个会想出‘犯上’ 这两个字来”，对于自幼就压抑在封建道 德秩序中的“我”而言，这样的自由是一 种多么宝贵的享受。而且在农村可以亲近 大自然，“掘蚯蚓”“钓虾”“放牛”， 这相对于城镇宅院中“我”那种受束缚的 生活而言，无疑是新鲜有趣极具魅力的。 所以说平桥村“在我是乐土”。
小伙伴们如此热衷于看戏，是因为对少年 儿童来说，对未知事物和新鲜事物的追求与探
状元成才路
索远比它本身更有吸引力。小伙伴们更在乎的 不是戏剧的内容，状元成才路而是看戏前后的那种快乐的 氛围和感受，以及看戏途中可以无拘无束、自 由自在玩耍的那份自由和乐趣。
人物速写步骤+速写经典教程二合一超实用合集.共137页文档
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
速写考题 文档
中央美术学院2004年艺术类专业招生部分试题中国画系速写：3个动态动作创作：“人与人”、“新绿”任选一题油画系速写：男子全身像创作：“妈**生日”版画系速写：动态创作：“同学之间”雕塑系速写：男青年的五个动作创作：“鲁迅先生笔下的人物”壁画系速写：有场景的人物和人物动态创作：“青春”西安美术学院2004年艺术类专业招生部分试题创作题目：“益友”中央美院速写：写生坐在椅子上，坐在地上，站立三种姿态。
（十分钟一张，共三张）。
清华工艺美院，速写：手（正面、反面）默写一男子手插腰，一只脚踩凳子，歪头。
北京服装学院速写：默写三个人围桌子喝茶。
首都师范大学雨天联想林业大学速写：全身写生，理工大学速写：默写人植树。
联合大学设计：手机广告、2002贺卡、英语书封面，选其一设计。
2003年高等美术院校专业考试目录中央美院速写：三张不同动态10分钟一张设计系：素描，一杯茶与五本书；清华工艺美院速写：手抚登子站立（20分钟）默写：蹲着系鞋带、跳舞、骑车、坐着看书北京广播学院速写：站立、坐各一张（半小时）北京印刷学院速写：默写吃饭带场景北京航空航天大学速写：（两个动态）15分钟林业大学速写：画考场一角，必须有主体人物中央戏剧学院北京舞蹈学院速写：全身写生（一站、一坐）。
首都师范大学速写：两张一站一坐（男）20分钟速写：人物动态4幅，时间：30分钟。
央美绘画专业(省内考点)创作试题 按以下文字画一幅插图： 突然脚下一滑，我跪在地上。
“哗啦——”手里的书和本子全散在地上。
风像炫耀自己力量似的，把书和本子刮得翻滚，纸页在“哗哗”的哀鸣。
我顾不得膝盖疼痛，也顾不得拍身上的雪，就向那些翻滚远去的书和本子冲去。
鹅毛大雪并没能完全挡住人们的视线，在这条行人并不稠密的小街上，居然有一些人向我围拢过来。
一个满脸稚气的小女孩，明亮的眸子里充满着关怀，那双冻得发红的小手递过来她拾起的本子：“小姐姐，这是你的……” 一位胡须花白的老人，拄着拐杖，弯下腰去。
速写试题
美术高考试速写试题汇总本试题由郑州九洲画室老师整理汇编而成，最终解释权归郑州九洲画室。
请同学们尽情享用。
1、天津理工大学09年美术专业考题速写：站着喝水的男民工默写2、2005年北京印刷学院专业考试试题参考速写：环境下的男青年，全身默写，动作写字，穿春秋装3、2005年广东省美术学科联考试题速写：默写一个骑自行车的状态4、2005年天津工业大学专业考试试题速写: 骑自行车的造型5、2005年天津科技大学( 山东考点)专业考试试题速写：默写一个人站着修车的情景6、2005年河南大学( 山东考点)专业考试试题速写：默写一个正在拖地的男生一个正在看报纸的女生7、2005年苏州大学( 山东考点)专业考试试题速写：一站立的模特写生8 开20 分钟8、2001年北京服装学院专业考试试题参考速写：家庭生活的一角（有生活气息）。
9、2002年北京服装学院专业考试试题参考速写：默写：两男一女围坐在圆桌旁，一边喝茶，一边聊天。
10、2002年北京交通大学专业考试试题参考速写：写生女青年站姿，坐姿各一。
11、2002年北京林业大学专业考试试题参考速写：写生男青年全身动态，左腿横架右腿上，左手扶膝，右腿扶腿腕，头微侧。
12、、湖南商学院慢写（穿牛仔服的民工，带场景）速写两位女青年一起看报纸默写8K13、河北省联考考题：速写单手扶膝的男青年写生4K14、大连工业速写左手叉腰的男青年。
默写8K15、天津商学院速写一个坐在没有靠背的板凳上的男青默写8K16、天津美术学院速写男（女）青年：站、坐、蹲（手拿报纸或衣服）。
写生8K17、2009清华大学美术学院速写考题购物归来的女青年场景速写!18、2009年北京科技大学艺术类专业考题速写：默写。
一个正在桌前创作的画室19、2009年高考广州大学美术专业试题速写：8开，默写2个拿着乐器的青年，女站，男蹲，场景速写。
20、2006年天津科技大学考题（郑州考点）速写：默写女青年在房内化妆，带场景。
美术培训课程安排
儿童美术序 班别教课内容、教课特点、教课目的招生对象招生 任课 课次号人数教师少儿美术启发，油画棒画、小孩想象画、彩色水笔划、小孩线描等。
课室装备多卜峰1少儿美术小班（新班）媒体教课平台，使教课手段更多样化：装备专业助教辅助教课和管理，使孩子得4-6 岁无基础2516次+助教到更仔细到位的指导。
教课特点：少儿绘画启发，经过画画丰富孩子的绘画语言，提高孩子的艺术想象2少儿美术小班（招插班生）力，侧重培育正确的握笔姿势和徒手画画能力，为未来学习美术打下基础。
教课4-6 岁25林敏 16次内容：以平面绘画教课为主，小孩线描绘、油画棒画、彩色水笔划、小孩想象装有一期基础+助教饰画等综合教课。
特别装备助教，使每一个孩子获取尽心照料和美的熏陶！教课特点：侧重徒手线描、黑白画、色彩练习，经过绘画知识学习，进一步丰富3少儿美术中班（招插班生）孩子的艺术创作思想，培育自主绘画能力。
教课内容：以平面想象教课为主，儿4-6 岁25林敏 16次童线描绘、油画棒画、彩色水彩画、小孩想象画、小孩装修画等综合教课。
特别有两期基础+助教装备助教，使每一个孩子获取尽心照料和美的熏陶！少儿美术启发，油画棒画，小孩想象画，彩色水笔划，小孩线描，小孩水粉画，4-6 岁卜峰4少儿美术中班（招插班生）小孩装修画等。
课室装备多媒体教课平台，使教课手段更多样化：装备专业助教2516次有两期基础 +助教辅助教课和管理，使孩子获取更仔细到位的指导。
5小孩想象画，油画棒画，彩色水笔划，水粉画，吹塑版画等。
课室装备多媒体教5-7 岁 25卜峰16次少儿美术大班（招插班生）学平台，使教课手段更多样化；装备专业助教辅助教课和管理，使孩子获取更细有三期以上基+助教致到位的指导。
础少儿美术启发，油画棒画，彩色水笔划，小孩水粉画，小孩装修画，小孩线描绘6-8 岁6少儿美术初级班（招插班生）达成少儿美术25卜峰16次等。
课室装备多媒体教课平台，使教课手段更多样化。
美术培训课程安排
儿童美术序 班别教课内容、教课特点、教课目的招生对象招生 任课 课次号人数教师少儿美术启发，油画棒画、小孩想象画、彩色水笔划、小孩线描等。
课室装备多卜峰1少儿美术小班（新班）媒体教课平台，使教课手段更多样化：装备专业助教辅助教课和管理，使孩子得4-6 岁无基础2516次+助教到更仔细到位的指导。
教课特点：少儿绘画启发，经过画画丰富孩子的绘画语言，提高孩子的艺术想象2少儿美术小班（招插班生）力，侧重培育正确的握笔姿势和徒手画画能力，为未来学习美术打下基础。
教课4-6 岁25林敏 16次内容：以平面绘画教课为主，小孩线描绘、油画棒画、彩色水笔划、小孩想象装有一期基础+助教饰画等综合教课。
特别装备助教，使每一个孩子获取尽心照料和美的熏陶！教课特点：侧重徒手线描、黑白画、色彩练习，经过绘画知识学习，进一步丰富3少儿美术中班（招插班生）孩子的艺术创作思想，培育自主绘画能力。
教课内容：以平面想象教课为主，儿4-6 岁25林敏 16次童线描绘、油画棒画、彩色水彩画、小孩想象画、小孩装修画等综合教课。
特别有两期基础+助教装备助教，使每一个孩子获取尽心照料和美的熏陶！少儿美术启发，油画棒画，小孩想象画，彩色水笔划，小孩线描，小孩水粉画，4-6 岁卜峰4少儿美术中班（招插班生）小孩装修画等。
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课室装备多媒体教课平台，使教课手段更多样化。