运动会新闻报道策划书

运动会新闻报道策划书<div style='padding:10px 5px 0px 20px;margin:10px 0px 0px -15px;'1. 校田径运动会新闻报道策划书2. 校运会新闻报道策划书3. 运动会报道专版策划书4. 第十一届校田径运动会的新闻采访活动策划书1、校田径运动会新闻报道策划书采访活动对象：第二届校田径运动会采访时间：2012年11月16日、17日采访背景：作为体育院校，体育运动一直是我校同学生活中重要的一部分。

借此次第二届校运会之机，展现体院学子的风采，展现体育的激情与魅力。

采访地点：运动场主席台观众区运动员候场区采访对象：运动员（重点）院长（书记）观众裁判志愿者报道方式：1、开幕式、闭幕式为重点报道项目。

2、采访涉及各个项目，做好宣传。

3、重点报道竞争激烈的100米、接力、跨栏等项目。

4、赛场外的观众、志愿者要给予关注，发现亮点随时采访。

5、数量充足的照片，保证每个项目的冠军有一张好的照片。

人员分配：学生总负责人：龚彦晨秦靓特刊编辑部负责人：刘娟文字采访负责：刘校羽新闻摄影负责：杨裕凯官方微博负责：王颖主要宣传媒介：特刊、校园网、官方微博（《藏龙学子报》、院团委）运动员采访内容：1、关注夺冠选手，了解冠军夺冠后的心理感受。

2、关注其他有特点选手。

院长（书记）采访内容：1、运动会对学生的作用。

2、运动会对学校的意义。

3、本人对运动员的寄语。

观众采访内容：1、对赛场状况的反应。

2、对运动员的看法。

3、对体育运动的理解。

4、对本系（专业、班）运动员的祝福和期望（主要用作微博素材）。

裁判采访内容：1、裁判工作的特殊性。

2、对裁判工作的理解。

（学生）注意事项：1、开、闭幕式相关采访人员，必须提前半小时到场准备相关工作。

2、开、闭幕式稿件必须在其结束后一小时之内完稿并经校对后交由老师发布至校园网。

3、运动会闭幕后第二日，所有稿件必须完成并交至编辑部。

4、运动会之后一周时间内，特刊必须完成编辑工作并发排。

5、工作期间，10、11级所有人员必须佩带工作牌，12级摄影部人员必须佩带临时工作证。

附：特刊临时编辑部：总监：龚彦晨秦靓学生主编：刘娟刘校羽版面责编：刘娟（第一版、第二版）刘校羽（第三版）李明祖（第四版）校对：李明祖2、校运会新闻报道策划书主要内容：选题决策、报道方案设计、在报道实施过程中接受反馈并修正设计方案。

一、选题决策1、选题决策着重报道运动员以前参加的一些运动性质的比赛及成就，这次运动会前运动员训练的点滴，比赛过程中运动员的表现；赛场上的代表性细节，一个动作、语言或是神态，运动员思想的变化与情绪的波动；赛后运动员的真情流露及自我感受，做有针对性的深度报道或人物专访。

2、报道效果目标让受众不仅可以观看到运动员的比赛，还可以更深入、全面地走进每个运动员身后的亮点，可以了解到他们走过的“运动会”历程、此次训练的点滴汗水与泪水、比赛中的表现、思想的变化、情绪的波动、运动中的花边花絮，或是几个不经意的动作、玩笑等，让受众走进每一个鲜活而立体的运动健儿。

二、报道方案设计1、报道范围和重点范围主要是各系中的全体运动员，但是经过一番了解之后，可着重深入有特色、有报道点的运动员，重点在于报道运动员的赛前、赛中、赛后的点滴。

2、设计规模与进程规模是将占据校报的两个版面，出动校报的大部分记者去采写，少部分人员留下来帮编辑统稿、审稿、改稿和定稿。

报道进程分为三个阶段，第一阶段是运动会前的一个多月，将大部分的记者平均分配到各个系的训练当中，初步了解各系的训练方法和规划，并在他们的训练过程中，深入了解运动员，包括以前及现在运动的情况与情感变化、思想活动，另一部分记者去了解运动会的比赛情况，包括场地、规则、项目流程等。

第二阶段是运动会开展期间，这是最重要、最忙碌的阶段，在这期间，原先分配到各个系的记者还是负责跟踪那个系的运动员，主要是观察并采写运动员的比赛情况，以及在比赛中表现出来的各种状态。

第三阶段是赛后的深度报道，主要是在比赛结束之后，有针对性地对几个有了解价值的运动员进行专访。

3、制定发稿进程预先设定好的两个版面名称都叫“主角”，其中包括“运动百态”、“主角风采”、“运动心路”和“运动之星”四个专栏。

“运动百态”主要采写的是运动员在赛场上的各态表现，可以是运动员的一个招手示意自己还行、或是不经意的一个皱眉头表示很累、索性走路不想比了、还是呐喊为自己助威等百姿百态，来记录场上运动员的各种现场表现，这专栏的稿件必须在比赛结束后立即写成。

“主角风采”采写的主要是运动员在场上的精彩表现，可以是破记录者、一二名得主等，采写他们精彩的赛事表现，这专栏的稿件也是要在比赛结束后立即采写出来。

“运动之星”专栏主要是人物专访的通讯稿件，包括从以前参加过的运动会到现在的表现都是一路风采的运动员、原先成绩一般经过艰辛的训练之后百炼成钢最终也取得不错成绩的运动员、虽然已经没有希望但仍然永不言弃的运动员等，这专栏的稿件必须在运动会之后，结合运动会前期采集的信息，再通过后期的人物专访来完成。

“运动心路”的专栏包括赛前的艰辛训练中、赛中的紧张气氛中和赛后的事后回忆中的思想变化和情绪波动，这专栏的最终定稿也必须在运动会结束并进行人物专访之后。

4、设计报道结构与报道方式报道的结构是采用网状报道结构模式，从多个客体、多种角度切入，报道随客体各自的方向发展，表现出相互烘托、交错递进的特色。

报道方式按照编辑组织安排稿件的特点是集中式，在运动会结束后，组织大规模、多篇幅的稿件集中在“主角”这两个版面中，形成较大的声势，具有强烈、醒目的效果。

报道方式按照编辑组织报道活动的行为特点是组合式，组织几批记者在同一时间、不同地点围绕着运动会中的运动员这一主题进行大规模的采写，从而采集一组稿件反映同一主题、不同门类的情况，并同时采用集中式的稿件编排方式，形成较大的报道规模。

5、报道力量配置与报道运行机制运动会报道的组织结构包括：运动会报道策划小组；总指挥小组；电信系、人文系等七个系小组；还有资料小组。

其中由策划小组进行总设计，总指挥小组下达指令，各系小组根据指令在自己的报道范围内自行采集信息，资料小组负责采集关于运动会场地、规则、项目流程等情况信息。

报道运行机制是编辑负责，采编合一。

校运会新闻报道策划小组2010年10月26日3、运动会报道专版策划书一、背景：自10月27日开始，我校为期三天的运动会将正式开展。

在此基础上，为扩大运动会宣传，同时，借此机会将运动会变为我团见习记者锻炼自己的前沿阵地，增加新记者对校园新闻采写的尝试。

二、采写时间：10月27日至10月29日。

三、采访对象及任务开幕式及运动会整体风貌新闻的采写：赵兴雪袁艺娉董凤关于运动会评论：冯重稿件审核：各部门当天稿件由负责人进行汇总后，及时发送给方灿进行审核。

新闻部采访任务：1）运动会前期准备工作。

2）运动场上运动健儿取得的突破性成绩及特有的风貌、运动达人等。

如：某同学在田径比赛中破校记录。

大一女生“单挑”五项赛事。

非体育专业学生争辉体育专业学生获佳绩。

某同学两年参加运动会皆为冠军。

策划部采访任务：1）今年的运动会与去年相比增加（减少）的赛事、最为火爆（备受冷落）的赛事。

2）今年运动会与以往不同之处、特色及表现的形式，如：时间变长、人数增多、规模变大，表演增多等。

通过采访相关部门负责人探究原因，采访同学们对于这项赛事增加（减少）、受关注（冷落）的态度及感想。

如果某项赛事在今年被取消，采访有没有同学曾经一度参加此项比赛，如今该项赛事被取消，他对此有何感想及有无参加其他赛事的准备。

总务部采访任务：1）各院系领导老师及学生在此次比赛中所展现的精神风貌。

如后勤工作、“战”前准备、“战”中风貌（锣鼓横幅全上场，志愿服务暖人心）。

某院系领导亲切看望比赛学生。

某院系为比赛后勤出新招吸引众人眼球。

某院系送往广播中的“鼓励条”最多。

2）挖掘运动会背后的故事。

典型的、感人的人与事等。

摄影组：负责捕捉运动场上的精彩瞬间或者感人画面。

同时，积极配合文字记者拍摄图片新闻。

四、本次采访要求：（1）老记者要在自身条件允许的情况下多带领新记者积极采访，让新记者切身积累采访经验，体悟采访要领。

要求每个老记者在采写新闻时必须带领一到两个新记者。

新记者要以此为契机，努力跟随老记者进行新闻采写，多观察多采访，不懂就要问。

（2）当天发生、发现的新闻要在当日上交方灿，不得拖延。

涉及到院系方针政策、领导老师的稿件需要到相关单位进行审核、盖章，最后以纸质形式交至编辑部。

（3）本次运动会新闻采写不鼓励单独行动。

鼓励并倡导新记者多发现新闻点，然后同老记者一起采访，鼓励两至三个新记者合作采写。

校报记者团赵兴雪二〇一一年十月二十四日4、第十一届校田径运动会的新闻采访活动策划书一、活动的背景：1、我小组主要针对此次校田径运动会进行有选择的采访，通过典型个案，力求表现校运动会的精彩与盛大。

2、由于此次为校级运动会，故而活动场面盛大、占地面积广、赛事多、比赛点较分散，而我组新闻现场的采访人数及采访设备有限，所以对人力、物力资源的分配需合理、慎重，务必使各项资源得到充分有效的利用。

3、由于开幕式这段时间整个运动场上人员最集中、最整齐，同时也最利于现场采访人员互相交流、及时采取措施应对突发状况从而获取新闻采访素材，因而我们应当牢牢抓住这个机会。

4、出于专业课程实践目的和锻炼自身新闻采访活动的经验和能力方面的需要，我们在分配和集体协调的情况下积极准备，努力做好此次校运动会的新闻采访策划活动。

二、活动的目的：1、通过事前的周密策划，各采访人员之间才能配合默契，提高新闻采访集体协作性，从而尽可能最大程度地克服新闻事实的突发性和转瞬即逝的特点，并顺利完成新闻素材的采集工作。

2、通过前期策划，我们可以加强预见性，可以确定后期编辑的风格、样式，这些都有利于记者们在一些可预知的新闻现场准确快速地找到描述、采访的对象或细节，捕捉到具有形象特征的场景。

3、此次是对采访活动进行统筹调度、有效组织和利用媒体资源的重要途径，可以避免了人力、物力、财力的浪费，同时也可以在很大程度上丰富我们的课堂理论知识和自己动手实践能力。

三、活动的意义：1、培养和锻炼我们的新闻意识，从而发现新闻点，择选出有价值的新闻。

2、考察我们对新闻采访活动知识的总体把握与掌控，以及活动整体的有效组织与充分运作。

3、协调大家的集体实践动手能力，充分完成老师布置的课堂实践作业的任务。

4、通过这次采访，我们可以将一些课本理论知识转化为一种实践操控能力，从而培养我们作为新闻记者该具备的综合素质和基本经验。

四、活动的时间：20XX年4月22日——4月24日五、活动的地点：主席台、运动场、看台、各院系大本营六、活动中所需的采访设备：一只录音笔，两台照相机、笔、笔记本、手机七、人员安排：1、随身携带记者证入场，在主席台、运动场、场地进出口等地分别分配人员。