浅谈新形势下如何做一个合格的高校教师
浅议新时期怎样做合格的教师
浅议新时期怎样做合格的教师1. 引言1.1 新时期教师角色的转变在新时期，教师的角色正在发生重大转变。
传统上，教师主要是传授知识、灌输信息的角色，而在今天，教师被要求扮演更多的角色，如引导者、启发者、促进者和辅导者。
随着教育理念的不断更新和社会的发展变化，教师的工作内容和要求也发生了相应的变化。
新时期的教师需要具备更多的软技能，如沟通能力、团队合作能力、创新能力等。
他们需要与学生建立更紧密的关系，关注学生的个性和兴趣，激发他们的学习动力和潜能。
教师还要具备现代科技的应用能力，利用信息技术和多媒体手段开展教学活动，提高教学效果。
新时期的教师不再是简单的知识传授者，而是教育者和引导者。
他们需要不断学习和提升自己，适应时代发展的需要，在教学实践中不断探索和创新，成为学生学习和成长的引路人和榜样。
这是新时期教师角色转变的重要特征。
1.2 教师面临的挑战与机遇在新时期，教师所面临的挑战和机遇都是前所未有的。
随着社会的快速发展和改变，教师的角色也在不断转变。
他们需要适应新的教育理念和技术，同时也需要应对各种挑战和压力。
教师面临着学生日益多样化的需求和挑战。
随着社会经济的发展，学生的背景和家庭环境差异日益明显。
教师需要更加关注每个学生的个性特点和需求，以便更好地引导和教育他们。
教师还面临着教育教学内容和方式的全面变革。
信息技术的快速发展使得教学方式越来越多样化和个性化，这也给教师带来了更多的挑战和机会。
教师需要不断学习和更新教育理念，以适应新的教学环境和需求。
教师在新时期面临着诸多挑战，但同时也有很多机遇。
只有不断提升自身的专业素养，关注学生的全面发展，营造良好的教学环境，才能成为一名合格的教师，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
【字数：252】2. 正文2.1 提升教育教学水平提升教育教学水平是新时期教师必须重视的重要方面。
为了做到这一点，教师们可以采取以下措施：要不断更新教育理念，关注教育前沿动态，积极参加教育教学研讨会和培训课程，了解最新的教育政策和教学方法。
新时代高校教师职业行为十大准则
新时代高校教师职业行为十大准则随着时代的发展和社会的进步，高校教师的职业行为也需要与时俱进。
在新时代，高校教师应当树立正确的职业道德观，遵守职业行为准则，以更好地履行自己的教育使命，为学生的成长和社会的进步做出贡献。
以下是新时代高校教师职业行为的十大准则：一、热爱教育事业。
高校教师应当怀着对教育事业的热爱，投入到教学过程中，并始终保持对学生的关怀和教育的热情。
二、敬业精神。
作为高校教师，应当具备高度的敬业精神，认真履行教学任务，不断提高自身的教学水平和学科知识。
三、尊重学生。
高校教师应当尊重学生的个性和权利，给予他们充分的发展空间，关心他们的成长和发展，给予他们必要的指导和帮助。
四、严守学术道德。
高校教师应当严守学术道德，不以任何形式进行学术不端行为，尊重学术规范和学科规律，提倡诚实、真实、客观的学术研究。
五、关注学生发展。
高校教师应当关注学生的学习和发展情况，积极与学生沟通交流，关心学生的困惑和问题，并给予及时的指导和帮助。
六、培养创新意识。
作为高校教师，应当培养学生的创新意识和创新能力，鼓励他们勇于思考、敢于质疑，培养独立思考和解决问题的能力。
七、保护学生权益。
高校教师应当保护学生的合法权益，尊重学生的隐私，不侵犯学生的人身权、知情权和选择权，切实维护学生的权益。
八、尊重多样性。
高校教师应当尊重学生的多样性，包容不同的观点和文化背景，鼓励学生展示自己的个性和特长，促进学生全面发展。
九、追求卓越。
高校教师应当追求卓越，不断提高自身的教学水平和专业素养，不断探索教育教学的新方法和新途径，为学生提供更好的教学服务。
十、勇于创新。
高校教师应当勇于创新，积极探索教育教学的新模式和新理念，敢于尝试新的教育方法和手段，为学生提供更丰富多样的学习体验。
以上是新时代高校教师职业行为的十大准则。
作为高校教师，应当时刻牢记这些准则，努力提升自己的教育教学水平，为学生的成长和社会的进步贡献自己的力量。
只有遵循这些准则，高校教师才能更好地履行自己的教育使命，培养出更多优秀的人才，为社会的发展做出更大的贡献。
新时代怎样做一名合格的老师
新时代怎样做一名合格的老师教育是国家发展的基石，而教师则是教育事业的中坚力量。
在新时代，社会的快速发展和教育环境的不断变化对教师提出了更高的要求。
那么，怎样才能成为一名合格的老师呢？首先，一名合格的老师要有坚定的教育信念和高尚的师德师风。
教育是一项神圣的事业，老师要坚信自己的工作能够对学生的成长产生深远的影响。
要对教育事业充满热情，始终保持敬业精神，将教书育人视为自己的使命。
同时，要具备良好的师德师风，以身作则，成为学生道德品质的榜样。
尊重每一个学生，关爱他们的成长，不歧视、不偏袒，公平公正地对待每一位学生。
其次，扎实的专业知识是成为合格老师的基础。
在知识快速更新的时代，老师要不断学习，拓宽自己的知识面，掌握学科前沿动态。
不仅要精通所教学科的基本理论、知识体系和教学方法，还要了解相关学科的知识，做到融会贯通。
能够将复杂的知识用简单易懂的方式传授给学生，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
再者，良好的教学能力是关键。
新时代的老师要能够运用多样化的教学方法和手段，满足不同学生的学习需求。
善于运用多媒体等现代教育技术，丰富教学内容和形式。
注重培养学生的自主学习能力和创新思维，引导学生积极参与课堂讨论和实践活动。
能够根据学生的反馈及时调整教学策略，提高教学质量。
同时，要具备良好的沟通能力。
与学生建立良好的师生关系，倾听他们的想法和需求，关注他们的情感变化，及时给予鼓励和支持。
与家长保持密切联系，让家长了解学生的学习情况，共同促进学生的成长。
在与同事的交流合作中，相互学习、相互支持，共同提高教育教学水平。
另外，新时代的老师还要有教育创新的意识和能力。
敢于突破传统的教育模式和方法，积极探索适合学生发展的新途径。
关注教育改革的动态，将新的教育理念和方法引入课堂教学。
鼓励学生提出独特的见解和想法，培养学生的创新精神和实践能力。
再者，要有良好的心理素质。
教育工作面临着各种压力和挑战，老师要能够保持积极乐观的心态，应对工作中的困难和挫折。
浅议新时期怎样做合格的教师
浅议新时期怎样做合格的教师新时期的教师应该具备许多新的素质和能力，才能更好地适应社会的发展和学生的需求。
这里我将从教师的思想观念、专业能力、教学方法和思想道德等几个方面，探讨新时期怎样做一个合格的教师。
合格的教师应该具备正确的思想观念。
教育是灌输知识与教育学生成长和发展的过程，教师应该坚持以人为本的教育理念，关注每个学生的发展需求，充分尊重、理解和关爱每一个学生。
教师还应具备发展创造力和创新思维的思维观念，全面了解教育学科的最新发展和资讯，不断引导学生开拓思维，培养创新能力。
合格的教师应具备扎实的专业能力。
教师应该有广博的知识储备，具备较高的学科知识水平。
只有这样，才能够为学生提供丰富的知识资源和广阔的视野。
教师还应具备教学设计与管理能力，能够合理利用各种教学资源，设计出别具特色的教学方案。
在教学实践中，教师还应不断反思、总结和提高自己的教学能力，不断更新自己的教学理念和方法。
合格的教师应该具备多样化的教学方法。
传统的一刀切的教学方式已经不能满足现代学生的需求，教师应该结合学生的实际情况，灵活运用多种教学手段和方法，开展多元化的教学活动。
可以利用信息技术手段来创设情境，提高学生的学习兴趣和积极性；可以借助小组合作学习的方法来培养学生的团队合作能力和交际能力。
通过多样化的教学方法，激发学生的学习热情，提高他们的学习效果。
合格的教师应该具备高尚的思想道德。
教师是社会的劳动者和社会的灵魂工程师，应该以良好的道德品质和职业道德行为来规范自己的行为。
教师应该具备爱岗敬业的精神，对自己的工作负责。
教师还应尊重学生，给予他们应有的关心和帮助。
在教育教学中，教师应该做到公正、公平、公开，不偏袒任何学生，真正做到以学生为中心。
新时期的教师应该具备正确的思想观念、扎实的专业能力、多样化的教学方法和高尚的思想道德。
只有这样，才能够更好地适应现代教育的发展需求，为学生提供优质的教育服务。
教师也应不断学习和提升自己，与时俱进，发扬教育事业的光荣传统，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出新的更大的贡献。
如何在新形势下做一名合格的教师
如何在新形势下做一名合格的教师教师是一个重要的职业，不仅需要传授知识，还需潜移默化地带领学生走向明天的道路。
在新形势下，教师需要不断地适应和变化，才能成为一名合格的教师。
那么，在新形势下，如何做一名合格的教师呢？下面将从以下几个方面进行阐述。
一、熟悉新形势下的教育方针新形势下，改革开放以来的教育理念，已经不再适用。
政府提出的“素质教育”、“全面发展人才”、“全民教育”等教育方针，更加强调个性化、现代化、多元化教学。
因此，作为一名合格的教师，必须要熟悉新形势下的教育方针，针对不同的学生，因材施教。
需要创新教学方式和手段，养成自己与时俱进的习惯和思维方式。
只有这样，才能让自己在新形势下更好地发挥作用。
二、发扬教育的真善美教育的本质是通过教育自身的精神、思想、文化等素质，促进学生的身心健康发展，培养他们成为知识全面、文化内涵丰富、人格健全、真善美合一的新时代人才。
因此，作为一名合格的教师，不能只关注学生的学习成绩，还要注重教育中的真善美。
只有注重这些方面，才能真正地促进学生的全面发展。
同时，教师还要将自身的情操、品德、文化修养等方面提升到更高水平，才能对学生起到更好的榜样和引领作用。
三、注重学生的心理健康在新形势下，学生的心理健康问题越来越受到关注。
因此，作为一名合格的教师，必须要注重学生的心理健康。
教学中，要通过不同的方式去引导学生积极面对生活中的问题，帮助他们解决困惑，减轻负担。
同时，教师也应该了解学生的心理状态，积极指导和引导学生健康的心理发展。
四、不断强化自身的专业素养作为一名合格的教师，必须要具有较高的教育水平和丰富的教育实践经验，同时，也应该不断强化自身的专业素养，保持与时俱进的学习态度。
教师应该多参加各类培训和研讨活动，努力学习新知识，提高自身综合素质，让自己成为一名更优秀的教育工作者。
总之，作为一名合格的教师，在新形势下需要具备更为全面、创新的教学理念和方法。
教师应该注重学生的全面发展，引导学生形成健康的心理状态，提升自身的专业素养和教育水平。
如何做一名新时代的合格教师
如何做一名新时代的合格教师伴随着社会的发展和教育理念的更新，新时代对教师的要求也不断发生变化。
作为一名合格的教师，我们应该具备哪些素质，如何适应新时代的教育需求呢？首先，一名合格的教师应该具备良好的学识素养。
只有通过持续的学习，不断提高个人的知识水平，教师才能更好地传授知识给学生。
在新时代，知识更新迅速，教师需要与时俱进，积极参与教育培训和学术研究，保持专业的教育理论知识和专业技能的更新。
同时，教师还应该不断丰富自己的教育素材和教学资源，以满足学生多样化的学习需求。
其次，一名合格的教师应该具备良好的教育情怀。
教师是社会的传承者和接班人，他们肩负着培养未来人才的责任。
在教育教学过程中，教师要善于激发学生的学习兴趣和潜力，培养学生的创新思维和实践能力，引导他们发展全面的素质。
教师还应该注重学生的心理健康和个性发展，在教育教学中关注每一个学生的成长和进步，为他们营造良好的学习环境和情感支持。
此外，一名合格的教师应该具备良好的沟通能力。
教师在教学过程中需要与学生、家长和同事进行有效地沟通和交流。
教师要善于倾听学生的声音和理解他们的需求，在传授知识的同时关注学生的问题和困惑，并根据学生的不同情况选择合适的教学方法和策略。
教师还应当与家长保持密切联系，及时了解学生的学习情况和家庭状况，共同关心学生的成长。
此外，一名合格的教师应该具备积极的教学方法。
不同于过去的教育方式，新时代的教学注重培养学生的主动学习能力和实践能力。
合格的教师需要灵活运用各种教学手段和教学资源，结合学生的个性和特点，设计丰富多样的教学活动和课堂互动，激发学生的学习兴趣和积极性。
教师还应该关注学生的学习过程和学习效果，及时进行评估和反馈，帮助学生发现和解决问题，促进他们的综合素质提升。
另外，一名合格的教师应具备专业责任心和职业道德。
教育事业是一项充满责任和使命感的工作，合格的教师应该对学生承担起教育引导和人格塑造的责任。
教师要坚守职业道德，严守教育伦理，在教育教学过程中尊重学生的人权和人格尊严，秉持公正、公平、公开的原则对待每一个学生。
新时代高校教师职业行为十大准则
新时代高校教师职业行为十大准则随着社会的不断发展，新时代高校教师的职业行为也需要与时俱进。
作为教育事业的重要一环，高校教师的职业行为对于学生的成长和社会的发展起着重要的作用。
为了更好地规范教师的职业行为，以下是新时代高校教师职业行为十大准则：一、专业素养高校教师要具备扎实的专业知识和教育教学能力，不断提升自身素质，不断学习和钻研新的教育理念和教学方法，以提高教学质量。
二、人格魅力高校教师要具备良好的人格魅力，做学生的榜样，言行举止要端庄得体，言传身教，起到正确引导学生的作用。
三、严谨治学高校教师要严格要求自己，严谨治学，做到精益求精，对待科学研究要踏实认真，不搞浮夸和虚假宣传。
四、师生关系高校教师要与学生建立良好的师生关系，尊重学生，关心学生，关注学生的学习和生活状况，给予学生必要的帮助和指导。
五、公正评价高校教师要公正评价学生的学习成绩和表现，不偏袒，不歧视，不给予学生任何不当的待遇。
六、尊重学术规范高校教师要遵守学术规范，不抄袭、不剽窃他人的研究成果，不伪造数据，不随意篡改他人的论文。
七、诚信教学高校教师要诚信教学，不泄露考题，不给学生提供非法帮助，不做与教学无关的事情，维护教育公平。
八、关注学生发展高校教师要关注学生的发展，积极参与学生的思想教育和学业指导，关注学生的综合素质培养，促进学生全面发展。
九、尊重学生个性高校教师要尊重学生的个性差异，不以自己的喜好和偏见评判学生，给予学生充分的发展空间和自由。
十、积极创新高校教师要积极创新教学方法和手段，不断探索适合学生特点和时代需求的教育方式，提高教育教学效果。
新时代高校教师职业行为十大准则是对高校教师职业行为的规范和要求，希望每一位高校教师能够牢记这些准则，自觉遵守，以更好地履行教育使命，培养出更多优秀的人才，为社会的发展做出贡献。
同时，也希望社会各界给予高校教师足够的尊重和支持，共同推动教育事业的健康发展。
新时代高校教师职业行为十大准则
新时代高校教师职业行为十大准则随着社会的发展和教育的进步，高校教师职业行为对于提高教育质量和培养人才具有重要意义。
新时代高校教师职业行为需要符合职业道德和伦理要求，遵循职业准则，以推动高等教育的发展。
以下是新时代高校教师职业行为的十大准则：一、爱岗敬业高校教师应以教书育人为己任，热爱教育事业，敬业精神高尚。
他们应对教育事业的发展充满信心，并为此倾注自己的热情和才能。
二、学术诚信高校教师应始终保持学术诚信，严格遵守学术规范和伦理要求。
他们应诚实、正直地进行学术研究，不撰写或参与撰写虚假、抄袭或剽窃的学术著作，不发布捏造事实的研究成果。
三、平等公正高校教师应平等对待所有学生，不论其出身、家庭背景、性别、种族等。
他们应以平等和公正的原则评价学生的学习成绩，并做到公开透明、自由公正地进行教育教学工作。
四、师德兼备高校教师应具备良好的师德，以身作则，做学生的榜样。
他们应自觉遵守社会公德，遵循社会道德规范，培养学生正确的价值观和行为习惯。
五、严守纪律高校教师应遵守学校的规章制度，严守纪律要求。
他们不得从事违反职业道德和伦理的行为，不得违法乱纪，不得进行损害学校声誉和社会利益的活动。
六、尊重版权高校教师应尊重他人的知识产权和版权，不侵犯他人的研究成果和知识产权。
他们应正确引用他人的研究成果，并提供适当的引用和致谢，避免盗用他人的成果，保护学术界的知识财产权。
七、提高教学水平高校教师应不断提高自己的教学水平，不断学习和研究教育教学方法，提高自己的教育能力。
他们应积极参加教育教学研讨会和培训课程，不断更新自己的教学理念和方法。
八、关爱学生高校教师应关心、关爱学生的成长和发展，积极帮助学生解决学习和生活中的问题。
他们应建立良好的师生关系，为学生提供必要的指导和帮助，激发学生的学习兴趣和能力。
九、与时俱进高校教师应关注社会发展和教育的新动态，与时俱进，不断更新教学内容和方法。
他们应积极参与教育和课程，为学生提供与时俱进的教育教学资源。
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师节， 与北 师大师 生交 流 座谈 上提 到 的“ 好老师” 应
具 备 的因 素 ： “ 扎实的知识功底、 过 硬 的教 学 能 力 、
培 训期 间 ， 倾 听 了国家级 教学 名师 的循循 教导 ，
见识了大师级 的名师风采。（ １ ） 厦 门大学的郑兰荪
院士衣 着朴素 ， 普 通 而 又 不普 通 ， 他一开讲， 就让 我
口音大家听不懂 ， 把每一句话都打 在了幻 灯片上，
２ ０ ０张 片 子 ， ３个 小 时 的讲 解 ， 老先 生一 口水 没 喝 。 他说 ， 只给 了他 ３个 小 时 ， 他不 能 浪 费 时 间 ； 他 还 反
复地强调 ， 教学一定要钻研 ， 要想给学生一滴水 ， 自
己就 至少 要有 半桶水 。还有其 他 的教授 、 大师们 ， 他 们 风格迥 异 ， 各有所长 ， 但 是 他们 也 有 共 同 的地 方 ， 就是 具高 尚的师德 和 真 挚 的教 育 感 情 ， 有 高 度 的事
们 从心 底产 生一 种 敬 畏 之情 。郑教 授 知 识 渊博 ， 博
勤勉 的教学态 度 、 科 学 的教 学方 法 是 老 师 的基 本 素
质， 其中知识是根本基础 。好老师还应该是智慧型 的老师 ， 具备学习、 处世 、 生活 、 育人 的智慧 ， 能够在
各 个方 面 给 学 生 以帮 助 和 指 导 。 ” 好 老 师 应 该 是 博
中图分 类号 ： Ｇ ６ ４ ５ 文献标 志码 ： Ａ 文章编 号 ： １ ０ ０ ８— ３ ８ ７ １ （ ２ ０ １ ５ ） ０ ６— ０ ０ ６ ８— ０ ３ 习 近பைடு நூலகம் 总 书 记 在 ２ ０ １ ４年 ９月 １ ０ １ ３第 ３ ０个 教
１ ． ２ 名 师 给 我 们 做 出 典 范
温俊峰 ， 刘 日涛 ： 浅谈 新形势下如何做一个合格的高校教师
・６ ９・
业心 和 强烈 的责 任感 。他 们 知识渊 博 ， 谦 逊严 谨 ， 为 人师 表 ， 教书育 人 ， 具 有崇 高 的人格 魅力 。 前 辈给我 们 做 出 了榜 样 ， 做 出了示 范 ， 要 做好 一 名合 格 的高校 教 师 ， 一 定 要 具 有 高 尚 的人 格 品质 和 教师 职业 道德 ， 爱 岗敬 业 ， 用 渊博 的知识 与高 尚的人 格魅 力感 染学 生 ， 教育 学 生 。
古通今 ， 思维敏捷 ， 风趣幽默 ， 轻轻松松就让我们 掌
握 了化 学 键 、 原 子 簇 等 概 念 。他 说 ： “ 教 材 是 参 考
学、 高尚、 进取 、 富有正 能 量的 。 ２ ０ １ ５年暑假 笔 者有幸 参加 了西北 联盟 “ 无 机 化
书” 。可 见 郑 教 授 知 识 结 构 的 扎 实 宽 厚 与 广 博 精
重大 影 响作用 。
收稿 日期： ２ ０ １ ５ — ０ ９ — ０ ２
个表 述都 要反 复 斟 酌 ， 力 求科 学 。 （ ３ ） 西 北 大 学 的
高胜利教授七十高龄 ， 在身体不适 的情况下 ， 依然认
真地 给我们 做 了一场 内容 丰富 的教学 改革方 面 的精 彩报告 ， 坚持 站 了近 ２个小 时 ， 敬 业精神 让人 可敬 可 佩 。（ ４ ） 唐 宗 熏 教 授 也 已经 退休 ， 他 担 心 他 的 南 方
深 。（ ２ ） 西 北 大学 的史 启 祯 老 先 生 ， 全 国首 届 教 学
学与化学分 析教学” 培 训， 听 了众多名师精彩 的示
范课 与 教学 、 科研 报告 后 ， 对做一 名合 格 的高校 教师
有 了新 的认 识 ， 增强 了做 一 名合 格 的高 校 教 师 的 自
名师 ， 年愈八 十 ， 仍然在 进行 教材 编写 方面 的研究 工
的 高校教 师， 要有 高尚的师德和真挚的教 育感情 ， 要在教 学上不断改革 ， 创造性地从事教育工作 ， 要科研 与教 学相辅 相成 ， 搞好 科研 。 只要 朝 着 目标 努 力 ， 一 定会做 一 个合 格 的 高校 教 师。 关 键词 ： 师德 ； 教 学改 革 ； 科 学研 究 ； 高校 教 师
２ ０ １ ５年 １ １月
榆 林 学 院 学 报
Ｊ ＯＵＲＮＡＬ ＯＦ ＹＵＬ Ｉ Ｎ ＵＮ１ ＶＥＲ ＳＩ ｒ Ｙ
第２ ５卷
第 ６期
ＮＯ Ｖ ．２ ０１ ５ Ｖｏ １ ． ２ ５ ＮＯ ． ６
浅谈新形势下如何做一个合格 的高校 教师
温俊峰 ， 刘日涛
（ １ ． 榆 林 学 院 化 学与化 工 学院 ， 陕西 榆 林 ７ １ ９ ０ ０ ０ ； ２ ． 榆 林 市 苏州 中学 ， 陕西 榆林 ７ １ ９ ０ ０ ０ ） 摘 要： 处 于 高校教 育形势 变革和 改革 深化 的年 代 ， 普 通 高校教 师的 角 色也 在 发 生 着 变化 ， 做 一名 合格
基金项 目： 榆林学院 ２ ０ １ ４教改项 目（ Ｚ Ｙ １ ４ ０ ３ ） ； 榆林学院化学与化工学院 ２ ０ １ ５教改项 目（ Ｈ Ｇ Ｙ ２ ０ １ ５ — ６ ）
作者简介 ： 温俊峰 （ １ ９ ７ ８ 一） ， 女， 内蒙 丰镇人 ， 副教授 ， 硕士 ， 主要研究方 向为有机合成与生物质能源转化。Ｅ～ｍ ｍ ｌ ： ５ ５ ５ ０ ９ ３ ９ ６ ＠ｑ ｑ ． ｃ ０ ｍ
作 。他精神矍铄 ， 神采奕奕 ， 深入浅出地给我们介绍
了“ 酸 碱 的概 念辨 析与 应 用 ” 。老先 生严 谨 认 真 ， 一
信心 。本 文拟 就这 次 培 训学 习 的经 验 体 会 ， 谈 谈 普 通 高校 教 师如何 追求 成 为一名合 格 的教师 。 １师 德 高 尚 ， 用 崇高 的人格魅 力感 染学 生 １ ． １ 教 师本 身的教 育 功能 教 师 的言 行举 止 、 思 维 观 念不 仅 影 响 自己的教 育行 为 ， 而且对 学 生 的身 心发 展存 在显著 的影 响 ， 教 师在 不断 地学 习 、 工作 和生 活 实践 中积 累起 来 的人 格、 品德 、 专业 水平 、 授课 艺术 、 研究 成果 等方 面对 学 生来说 都 是 “ 课程” ， 具 有强 烈 的感 染 性 、 感 召性 、 示 范性 和说 服性 。教 师 本 身就 具 有 教 育 的 功 能 １ 】 ， 能 够使 教 学工作 更 加顺 利 ， 对 学 生 的成 长 与发 展 起 着