河南单元复习(一) 走进化学世界.ppt
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人教版初中化学第一单元《走进化学世界》总复习PPT课件
视，则读数偏低；读数时若俯视，则读数偏高——倒液体时仰视，则量取的液体偏多；
倒液体时俯视，则量取的液体偏少】。
六、物质的加热 1、使用酒精灯时的注意事项（括号内为操作的目的） a. 绝 对 禁 止 向 燃 着 的 酒 精 灯 里 添 加 酒 精 【 防 止 失 火 】 ； b. 绝 对 禁 止 用 酒 精 灯 引 燃 另 一 只 酒 精 灯 ， 应 该 用 火 柴 点 燃 【 防 止 失 火 】 ； c. 用 完 酒 精 灯 后 ， 必 须 用 灯 帽 盖 灭 ， 不 可 用 嘴 去 吹 【 以 免 引 起 灯 内 酒 精 燃 烧 ， 发 生 危 险 】 ； d. 如 果 洒 出 的 酒 精 在 桌 上 燃 烧 起 来 ， 应 立 刻 用 湿 抹 布 扑 盖 。 e. 酒精灯内酒精含量不能少于酒精灯容量的1/4，也不能多于酒精灯容量的2/3。
氮气和稀有气体可以做保护气。这虽然不包含化学变化， 但利用了它们的化学性质（稳定性）。
第二节 化学是一门以实验为基础的科学
一、蜡烛 石蜡不溶于水，石蜡密度小于水。 蜡烛燃烧时的火焰分三层，包括外焰、中焰和内焰。
用一火柴梗平放入火焰中发现两端先碳化，说明外焰温度最高。 点燃蜡烛后，用干冷烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁有水珠生成，说明蜡烛燃烧产生
4、化学使用方法（给质量取物体）： a) 将天平水平放置，游码放在标尺的零刻度处，调节平衡螺母，使天平平衡。 b) 如果药品是粉末，在天平左右盘各放一张大小、质量相同的纸。如果药品易潮解或具有 腐蚀性，在天平上放玻璃器皿。（可以先放后调平衡，这样就不用记录它们的质量） c) 用镊子夹取砝码并放在右盘，移动游码，使天平的读数等于要称量的药品的质量。 d) 在左盘上添加药品，使天平平衡。如果天平不平衡，只能在左盘添加或减少药品，不能 动砝码或游码。 e) 称量完毕后，应把砝码放回砝码盒中，把游码移回0处。
第一单元走进化学世界 中考化学(河南)复习课件
不能作为判断的依据)
变化 实质
构成物质的微粒(如分子)本身发生分裂,分裂后重组 构成物质的微粒本身没有发生变化,只是微粒
为新的微粒(如分子)
之间的 间隔 或微粒的位置发生改变
常见 变化
(1)燃烧类:复燃、焚烧、烟火、火药或燃气爆炸、火 (1) 外形Βιβλιοθήκη 化: 破碎(粉碎、破裂)、榨汁、弯
力发电、酒精等物质燃烧
命题点二 物质的性质和用途
例2 (2019重庆A,6,2分)下列物质的用途不正确的是 ( D )
A.金属铜作导线 C.小苏打制发酵粉
B.金刚石裁玻璃 D.补铁剂预防甲状腺肿大
2-1 (2019安阳一模,1)下列物质的性质,属于化学性质的是 ( D )
A.吸附性
B.溶解性
C.挥发性 D.氧化性
解析 物质的吸附性、溶解性、挥发性都不用通过发生化学变化就可以表现
4.浓硫酸的稀释:一定要把 浓硫酸 沿着器壁慢慢地注入 水 中,并用玻璃 棒不断搅拌。切不可把水倒入浓硫酸中。
5.测定溶液的酸碱度——pH
方法:在一块洁净且干燥的白瓷板或玻璃片上放一条pH试纸(不能预先用水润 湿),用玻璃棒蘸取少量待测液滴在pH试纸上,把试纸显示的颜色与标准比色卡 对照,读出pH。
六、洗涤玻璃仪器
洗净标准:洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不 聚成水滴 ,也不 成股流下 , 表明仪器已洗干净。
出来,因此均属于物理性质;氧化性是通过发生化学变化才能表现出来的性质,
属于化学性质。
超级总结 中考考查 物质的性质及用途在河南中考试卷中常见于选择题、填空题或简 答题中,涉及对常见单质、氧化物、酸、碱、盐及有机物的考查。 易错警示 挥发性、导电性、吸附性、溶解性等均属于物理性质;不稳定性(或 稳定性)、毒性、腐蚀性、脱水性等均属于化学性质。
变化 实质
构成物质的微粒(如分子)本身发生分裂,分裂后重组 构成物质的微粒本身没有发生变化,只是微粒
为新的微粒(如分子)
之间的 间隔 或微粒的位置发生改变
常见 变化
(1)燃烧类:复燃、焚烧、烟火、火药或燃气爆炸、火 (1) 外形Βιβλιοθήκη 化: 破碎(粉碎、破裂)、榨汁、弯
力发电、酒精等物质燃烧
命题点二 物质的性质和用途
例2 (2019重庆A,6,2分)下列物质的用途不正确的是 ( D )
A.金属铜作导线 C.小苏打制发酵粉
B.金刚石裁玻璃 D.补铁剂预防甲状腺肿大
2-1 (2019安阳一模,1)下列物质的性质,属于化学性质的是 ( D )
A.吸附性
B.溶解性
C.挥发性 D.氧化性
解析 物质的吸附性、溶解性、挥发性都不用通过发生化学变化就可以表现
4.浓硫酸的稀释:一定要把 浓硫酸 沿着器壁慢慢地注入 水 中,并用玻璃 棒不断搅拌。切不可把水倒入浓硫酸中。
5.测定溶液的酸碱度——pH
方法:在一块洁净且干燥的白瓷板或玻璃片上放一条pH试纸(不能预先用水润 湿),用玻璃棒蘸取少量待测液滴在pH试纸上,把试纸显示的颜色与标准比色卡 对照,读出pH。
六、洗涤玻璃仪器
洗净标准:洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不 聚成水滴 ,也不 成股流下 , 表明仪器已洗干净。
出来,因此均属于物理性质;氧化性是通过发生化学变化才能表现出来的性质,
属于化学性质。
超级总结 中考考查 物质的性质及用途在河南中考试卷中常见于选择题、填空题或简 答题中,涉及对常见单质、氧化物、酸、碱、盐及有机物的考查。 易错警示 挥发性、导电性、吸附性、溶解性等均属于物理性质;不稳定性(或 稳定性)、毒性、腐蚀性、脱水性等均属于化学性质。
中考化学：第1单元-走进化学世界ppt课件
测定方法
直接观察或用物理方法 测定
利用化学变化来观察和测 定
区别
是否需要发生化学变化才能表现出来
性质与用 途的关系
物质的性质决定物质的用途,物质的用途反过来体现物 质的性质。即通过物质的性质可以推知物质的用途,通 过物质的用途也可以推断物质的性质
中学化学课件
考点一 考点二 考点三 考点四
温馨提示①单个的分子只能体现物质的化学性质,不能体现物质的物理性质;②物 质的性质在很大程度上决定了物质的用途,但不是唯一的决定因素。在考虑物质 的用途时,还需要考虑价格、资源、是否美观、使用是否便利以及废料是否易于 回收和对环境的影响等多种因素。
中学化学课件
考点一 考点二 考点三 考点四
2.药品的取用规则
内容 说明
“三不” 不能用手接触药品;不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的
原则 气味;不得尝任何药品的味道
应该严格按照实验规定的用量取用药品。如果没有说
“用量” 原则
明用量,一般取最少量,即液体取用 1~2 mL,固体只需盖
满试管底部
“处理” 实验剩余的药品既不能放回原瓶,也不能随意丢弃,更不 原则 能拿出实验室,要放入指定容器内。简称“三不一要”
质加热等基本的实验操
作。
2.能在教师指导下根据实 ★★★
验需要选择实验药品和仪
器,并能安全操作。
3.初步学习使用过滤、蒸
发的方法对混合物进行分
离。
命题趋势
试题常结合图片判 断实验操作的正误; 根据提供的药品、 仪器,依据实验目 的、实验原理设计 简单的实验方案 等。常以选择题和 实验探究题的形式 出现。
中学化学课件
考点一 考点二 考点三 考点四
考点三科学探究 科学探究的步骤:①提出问题、②猜想与假设、③设计实验方案、④进行实验、 ⑤收集证据、⑥解释与结论、⑦反思与评价、⑧表达与交流。
001第一单元《走进化学世界》复习课件(共21张PPT)
1.液体不超过试管容积的1/3 2.试管与桌面倾斜成约450角 3.外壁有水，加热前要擦干 4.先预热，试管口不要对着有人的方向 5.加热时，试管底部不要接触灯芯 6.加热后不能马上用冷水冲洗 7.试管夹要由下往上套，且夹在试管的中上部 8.手不要握在试管夹的短柄上
2、小结
酒精灯的使用方法
使用酒精灯时，有几点要注意；绝对禁止向燃着 的酒精灯里添加酒精，以免失火。绝对禁止用酒 精灯引燃 另一个酒精灯 。用完酒精灯必须用 灯帽 熄灭，不可用嘴吹灭。万一撒出的酒精在桌 上燃烧起来应立即用 湿抹布 扑灭。
比空气重 能溶于水 气体 (3)_____________(4)_______________(5) _____ （密度比空气大）
2、化学性质是：(1)在空气中能燃烧 __________ 剧毒 (2)______________________
注意
一般描述物质性质的语言 中有“可、易、能、会”等表 示具有能力的字眼，如镁带可 以燃烧，糖能溶解与水。
组成 、______ 性质 、 结构 、______ 一、化学是研究物质______
______________ 的科学。 变化规律
没有新物质生成的变化 物理变化：____ 有 新物质生成的变化，常伴有 化学变化：____ 生成沉淀 等现象。 发光 、_______ 放热 、_______ 生成气体 _______ 、________
答: 防止药液流出试管外。应该缓慢的倾倒。
第一单元 课题3
【思考】 3.拿细口瓶倒液体 时，为什么贴标签的一面要 朝向手心处？ 答: 防止残留的液体流下腐蚀 标签。 【思考】 4.倒完液体后，为什么要立即盖 紧瓶塞，并把瓶子放回原处？ 答: 防止药液挥发和避免试剂受到污染
第一单元 走进化学世界 复习-人教版九年级化学复习课件(共29张PPT)
知识回顾 物质的变化与性质
物理变化和化学变化同时发生。 化学变化过程中__一__定___伴随物理变化， 物理变化中_一__定__不___发生化学变化。
知识回顾 物质的变化与性质 物质的性质 物理性质：不需要发生__化__学__变化就表现出来的性质。 如：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、吸水性、
加热液体
蒸发结晶 测定溶液pH
(1)仪器X的名称是__试管夹__；加热液体时，液体体积不能超过试管容
积的__1/3_。
(2)蒸发结晶时，用玻璃棒搅拌，当_蒸_ 发皿中出现较多固体 时，停止
加热。
(3)测定溶液pH时，用玻璃棒蘸取待测液滴到pH试纸上，
_ 显色后与标准比色卡比较__
_ ，读出pH.
巩固测练
巩固测练
2.下列关于物质的变化或物质的性质判断正确的是（ C ） A.食物腐败是物理变化 B.干冰升华是化学变化 C.蔗糖易溶于水是蔗糖的物理性质 D.铜能导电是铜的化学性质
巩固测练
3．下列实验操作正确的是( D )
A．检查装置气密性 B．倾倒液体 C．加热液体 D．蒸发食盐水
巩固测练
4.下图是几项基本实验操作的示意图。
（4）向干燥的玻璃片上哈气，呼气的玻璃片上 有水雾 ，
放在空气中的玻璃片上_没__有__明__显__现_。象
例题分析
例：如图1所示，将02、CO2、湿度(测水蒸气)传感器探头放入装有少量空 气的保鲜袋中，打开仪器开始采集数据，然后打开夹子，用嘴向袋内 缓缓吹气。采集的数据如图2所示，纵坐标均为某气体体积分数(%),横 坐标均为时间(s)。 据图回答下列问题:
2.节约原则:如果没有说明用量,一般应该按最少量取用。液体
取 1-2mL，固体只需 盖满试管底部
九年级化学复习：第一单元—走进化学世界(29张,人教版)精品PPT课件
点拨
正确称量→左物右码→ 药品质量＝砝码质量＋游码所指刻度 托盘天平的使用错 药误 品称 质量 量＝ →砝左码码质右量物－→游码所指刻度
第一单元┃ 走进化学世界
典例4：判断化学基本操作的正误
例4 下列实验操作错误的是( B)
第一单元┃ 走进化学世界
[解析] B 闻气体药品气味时，要特别注意安全，切不可将鼻子凑到 容器口闻药品的气味，以免吸入过多有毒气体，导致中毒，正确闻气体气 味方法是用手轻轻扇动，仅使极少量气体飘进鼻孔。 选项B仰视凹液面读 数，读出数值比实际液体体积偏小。
第一单元┃ 走进化学世界
典例3：常见仪器的识别与使用
例3 某同学用托盘天平称量烧杯的质量，天平平衡后的状态如图1－1所示，该
同学称取烧杯的实际质量为( B )
A．23.0 g C．32.3 g
B．27.4 g D．32.6 g
图1－1
第一单元┃ 走进化学世界
[解析] B 分析题给称量图示可知，此种称量方法是错误的，但是也能 称出药品的实际质量，图中砝码质量为30 g，游码所指的刻度为2.6 g，故 实际称取的质量为30 g－2.6 g＝27.4 g。
化学·新课标（RJ）
第一单元┃ 走进化学世界
2．“氨气是具有刺激性气味的气体”叙述的是氨气的(B ) A．物理变化 B．物理性质 C．化学变化 D．化学性质
3．用来判断镁条燃烧是化学变化的依据是( C ) A．镁条迅速变短 B．发出耀眼白光 C．生成了一种白色固体 D．放出热量
第一单元┃ 走进化学世界
4．下列仪器不．能．加热的是( D )
A．燃烧匙 B．试管 C．蒸发皿 D．量筒
5．下列玻璃仪器名称错．误．的是( D )
图1－3
第一单元┃ 走进化学世界
正确称量→左物右码→ 药品质量＝砝码质量＋游码所指刻度 托盘天平的使用错 药误 品称 质量 量＝ →砝左码码质右量物－→游码所指刻度
第一单元┃ 走进化学世界
典例4：判断化学基本操作的正误
例4 下列实验操作错误的是( B)
第一单元┃ 走进化学世界
[解析] B 闻气体药品气味时，要特别注意安全，切不可将鼻子凑到 容器口闻药品的气味，以免吸入过多有毒气体，导致中毒，正确闻气体气 味方法是用手轻轻扇动，仅使极少量气体飘进鼻孔。 选项B仰视凹液面读 数，读出数值比实际液体体积偏小。
第一单元┃ 走进化学世界
典例3：常见仪器的识别与使用
例3 某同学用托盘天平称量烧杯的质量，天平平衡后的状态如图1－1所示，该
同学称取烧杯的实际质量为( B )
A．23.0 g C．32.3 g
B．27.4 g D．32.6 g
图1－1
第一单元┃ 走进化学世界
[解析] B 分析题给称量图示可知，此种称量方法是错误的，但是也能 称出药品的实际质量，图中砝码质量为30 g，游码所指的刻度为2.6 g，故 实际称取的质量为30 g－2.6 g＝27.4 g。
化学·新课标（RJ）
第一单元┃ 走进化学世界
2．“氨气是具有刺激性气味的气体”叙述的是氨气的(B ) A．物理变化 B．物理性质 C．化学变化 D．化学性质
3．用来判断镁条燃烧是化学变化的依据是( C ) A．镁条迅速变短 B．发出耀眼白光 C．生成了一种白色固体 D．放出热量
第一单元┃ 走进化学世界
4．下列仪器不．能．加热的是( D )
A．燃烧匙 B．试管 C．蒸发皿 D．量筒
5．下列玻璃仪器名称错．误．的是( D )
图1－3
第一单元┃ 走进化学世界
《第一单元走进化学世界》复习课PPtPPT课件
7
.
1. 下列过程中，只发生物理变化的是 C
A．火箭发射 C．风力发电
B．节日焰火 D．葡萄酿酒
.
8
2. 下列变化过程中，既发生了物理变化又发
生了化学变化的是 B
A．衣柜中的樟脑丸逐渐不见了
B．晚上停电了，点燃蜡烛照明
C．自然界风霜雪雨的转换
D．家具厂将木材制成桌椅
3. 下列成语包含有化学变化的是 B
A 9.5
B 10
C 9 D 不确定
41
.
二、物质的加热
1、酒精灯的使用
①酒精不能超过酒精灯容积的2/3， 不少于1/4。 ②不能向燃着的酒精灯里添加酒精 外焰温度最高
③不能用燃着的酒精灯去点燃另一 支酒精灯
④熄灭酒精灯应用灯帽盖灭，不可 用嘴去吹 ⑤要用外焰加热
.
42
⑥不慎碰倒酒精灯，应用湿抹布扑盖。
第一单元 走进化学世界
复习课
.
1
研究对象
定义:化学是在分子原子层次上研究物质的
_性__质_、__组_成__、__结_构__、_及__其__变_化__规_律______ 的一门基础自然科学。
化学是一门以 实验 为基础的科学.
.
2
我国的四大发明有 火药 、造纸术、 指南针、印刷术，其中 火药 和 造纸术
呼出气体使 澄清石灰水 变浑浊
二氧化碳的含量： 呼出气体>空气
含水蒸汽 多少
往干燥的玻璃片 玻璃片上 水蒸汽的含量：
哈气
有水珠产生 呼出气体>空气
18
.
例1 ： 现有三瓶气体，分别为空气、 二氧化碳和氧气，用简单的方法来鉴别。
答：用燃着的木条分别伸入瓶中， 如果燃烧更旺的是氧气，熄灭的是二 氧化碳，无明显现象的是空气。
2025年河南省中考化学一轮复习课件：第一单元走进化学世界
造成液滴飞溅 。
b.出现
较多固体
时停止加热。
c.加热结束后，热的蒸发皿要用
坩埚钳
夹持，放在
陶土网
上。
4. 测溶液的pH
玻璃棒 蘸取待测
在点滴板或玻璃片上放一小片pH试纸，用干燥洁净的
pH试纸 上，把试纸显示的颜色与
标准比色卡 进行比对，
液滴到
读出pH。
【特别提醒】a.用pH试纸测定溶液的酸碱度时，pH试纸不能用水润湿，否
易燃气体
爆炸性物质
易燃固体
毒性物质
易于自燃的物质
腐蚀性物质
提分点
物理变化和化学变化
例1 下列各组日常生活中发生的变化，属于化学变化的是（
A. 方城石雕
B. 灵宝剪纸
C. 汝州瓷器
D. 桐柏皮影
C
）
例2 （2024商丘二模改编）下列各组日常生活中发生的变化，都属于化学
变化的是（
C
）
A. 酒精燃烧、蜡烛熔化
分]溶解、过滤、蒸发的操作中都需要用到的一种玻璃仪器为
玻璃棒
。
11. [2020河南，25（4）①；2018河南，25（3）①，1分]①过滤操作中所用
1. 物质的性质
类型
物理性质
物质不需要 ⑦ 发生化学变化
概念
就表现出来的性质
化学性质
物质在 ⑧ 化学变化
表现出来的性质
中
颜色、气味、熔点、沸点、硬度、密 可燃性、助燃性、氧化性、还
常见
度、溶解性、挥发性、导电性、导热 原性、酸碱性、腐蚀性、稳定
性质
性、延展性、吸附性等
性、毒性等
b.出现
较多固体
时停止加热。
c.加热结束后，热的蒸发皿要用
坩埚钳
夹持，放在
陶土网
上。
4. 测溶液的pH
玻璃棒 蘸取待测
在点滴板或玻璃片上放一小片pH试纸，用干燥洁净的
pH试纸 上，把试纸显示的颜色与
标准比色卡 进行比对，
液滴到
读出pH。
【特别提醒】a.用pH试纸测定溶液的酸碱度时，pH试纸不能用水润湿，否
易燃气体
爆炸性物质
易燃固体
毒性物质
易于自燃的物质
腐蚀性物质
提分点
物理变化和化学变化
例1 下列各组日常生活中发生的变化，属于化学变化的是（
A. 方城石雕
B. 灵宝剪纸
C. 汝州瓷器
D. 桐柏皮影
C
）
例2 （2024商丘二模改编）下列各组日常生活中发生的变化，都属于化学
变化的是（
C
）
A. 酒精燃烧、蜡烛熔化
分]溶解、过滤、蒸发的操作中都需要用到的一种玻璃仪器为
玻璃棒
。
11. [2020河南，25（4）①；2018河南，25（3）①，1分]①过滤操作中所用
1. 物质的性质
类型
物理性质
物质不需要 ⑦ 发生化学变化
概念
就表现出来的性质
化学性质
物质在 ⑧ 化学变化
表现出来的性质
中
颜色、气味、熔点、沸点、硬度、密 可燃性、助燃性、氧化性、还
常见
度、溶解性、挥发性、导电性、导热 原性、酸碱性、腐蚀性、稳定
性质
性、延展性、吸附性等
性、毒性等
人教版初中化学九上复习课 走进化学世界 优秀课件(24张PPT)
① ②
③
①倒放 ③蒸馏水
④ ②胶头滴管 ④垂直悬空于正上方
（2）液体的倾倒
①细口瓶 ④倾斜
① ②
③ ④
⑤
②手心处 ⑤倒放
③紧挨
（3）一定量液体的量取
① ②
③ ④
①倾倒 ②胶头滴管 ③放平 ④凹液面最低处
口诀：零刻度无，平视凹低处，俯视读数多， 实际量不足，仰视读数少，实值已超出
俯视读数值偏大，仰视读 数偏小
锥形瓶
常用作反应容器，也可组 装成气体发生装置
水槽 量筒
用排水法收集气体时用来 装水
量度液体体积，不能加热， 不能作反应容器
仪器 名称
用途及注意事项
酒精灯 用于加热，熄灭时，用灯 帽盖灭
玻璃棒 用于搅拌、过滤或引流
烧杯 铁架台
用作配制溶液和较大量试剂的 反应容器，在常温或加热时使 用；加热时需垫石棉网
4.
B
5.某同学用托盘天平称量固体物质时；把固体物 质放在右盘，砝码放在左盘，称得固体物质的质 量为10.8 g(1克以下用游码)，如果按正确的方法 称量，这位同学所称固体的实际质量是（ A ）
A、9.2 g B、9.8 g C、10.8 g D、10.2 g
3.液体药品的取用 （1）用滴管取液体
判断 依据
是否通过化学变化表现出来
性质 及用
物质的性质决定物质的用途：天然 气具有可燃性，天然气能做燃料
途的 物质的用途体现物质的性质：金刚
关系 石裁割玻璃利用了金刚石硬度大的
特点
1.在生活中，下列过程发生了化学变化的 是（ C ）
A.水果榨成果汁 C.粮食酿酒
B.木材制家具 D.玉石雕刻印章
2.人类的下列活动中，只发生了物理变化 的是（ A ）
③
①倒放 ③蒸馏水
④ ②胶头滴管 ④垂直悬空于正上方
（2）液体的倾倒
①细口瓶 ④倾斜
① ②
③ ④
⑤
②手心处 ⑤倒放
③紧挨
（3）一定量液体的量取
① ②
③ ④
①倾倒 ②胶头滴管 ③放平 ④凹液面最低处
口诀：零刻度无，平视凹低处，俯视读数多， 实际量不足，仰视读数少，实值已超出
俯视读数值偏大，仰视读 数偏小
锥形瓶
常用作反应容器，也可组 装成气体发生装置
水槽 量筒
用排水法收集气体时用来 装水
量度液体体积，不能加热， 不能作反应容器
仪器 名称
用途及注意事项
酒精灯 用于加热，熄灭时，用灯 帽盖灭
玻璃棒 用于搅拌、过滤或引流
烧杯 铁架台
用作配制溶液和较大量试剂的 反应容器，在常温或加热时使 用；加热时需垫石棉网
4.
B
5.某同学用托盘天平称量固体物质时；把固体物 质放在右盘，砝码放在左盘，称得固体物质的质 量为10.8 g(1克以下用游码)，如果按正确的方法 称量，这位同学所称固体的实际质量是（ A ）
A、9.2 g B、9.8 g C、10.8 g D、10.2 g
3.液体药品的取用 （1）用滴管取液体
判断 依据
是否通过化学变化表现出来
性质 及用
物质的性质决定物质的用途：天然 气具有可燃性，天然气能做燃料
途的 物质的用途体现物质的性质：金刚
关系 石裁割玻璃利用了金刚石硬度大的
特点
1.在生活中，下列过程发生了化学变化的 是（ C ）
A.水果榨成果汁 C.粮食酿酒
B.木材制家具 D.玉石雕刻印章
2.人类的下列活动中，只发生了物理变化 的是（ A ）
第一单元 走进化学世界 单元复习 课件(共30张PPT)-2023-2024学年九年级化学上册
第一单元走进化学世界单元复习课件(共30张PPT)-2023-2024学年九年级化学上册(共30张PPT)第一单元走进化学世界指南针火药活字印刷术造纸术中国古代四大发明化学的研究对象、化学的作用化学是在分子、原子层次上研究物质______、______、______与变化规律的自然科学。
组成结构性质利用化学生产化肥、农药以增加产量。
利用化学合成药物，保障人体健康。
利用化学开发新能源和新材料，以改善人类的生存条件。
利用化学综合应用自然资源和保护环境，使人类生活更加美好。
化学研究什么化学的作用类型物理变化化学变化概念________________的变化______________的变化伴随现象表现为物质的形态、大小的改变常表现为__________、_________、_________等；还会伴随能量的变化，常表现为吸放热、发光等生成其他物质没有生成其他物质颜色变化放出气体生成沉淀物质的变化物质的三态变化，如水的三态变化、石蜡熔化、干冰升华等。
请举出有关物质的三态变化、物质的形状变化、物质挥发和物质溶于水的物理变化的一些例子。
思考物质的形状变化，如玻璃等物质的破碎、水果榨汁、剪纸等。
物质挥发，如汽油挥发、酒精挥发等。
物质溶于水，如食盐、蔗糖溶于水等。
物质燃烧，如木材、纸张等的燃烧。
请举出有关物质的化学变化的一些例子。
金属锈蚀，如钢铁生锈等。
物质的酿造，如粮食酿酒、牛奶发酵等。
食物腐败，如面包发霉等。
动植物的呼吸、绿色植物的光合作用。
思考具有发光、放热现象的变化不一定是化学变化，如灯泡通电发光属于物理变化。
爆炸不一定属于化学变化，如锅炉爆炸、车胎爆炸属于物理变化。
1．伴随发光、放热现象的，一定是化学变化吗？2．爆炸一定是化学变化吗？思考类型物理性质化学性质概念物质不需要发生__________就表现出来的性质物质在___________中表现出来的性质内容判断依据是否需要通过_________表现出来化学变化化学变化颜色、状态、气味、硬度、密度、熔沸点、溶解性、挥发性、导电性等可燃性、稳定性、氧化性、还原性、酸性、碱性、腐蚀性、毒性等物质的性质物质的性质决定反映性质用途类型物质的性质物质的变化区别物质的性质是物质的固有属性物质的变化是一个过程，是性质的具体体现区分技巧性质中常带有“能、易、可、会”等字眼物质的性质与用途的关系物质的性质与变化的区别对蜡烛及其燃烧的探究。