人教版七年级语文上册 (2016部编版)期末复习习题课件：专题六 文言文训练
3．解释下列加点词的古今义。 (1)与儿女 讲论文义 ．． 古义： 古义： 古义： 古义：
指子侄辈
今义：指儿子和女儿 今义：跟“来”相对 今义：包括冷水和热水 今义：与“快”相对
(2)相委而去 ．
离开
(3)饭疏食，饮水 ．
冷水
(4)淫慢 则不能励精 ．
懈怠
(5)险 躁则不能治性 ． 古义： (6)屠自后断其股 ． 古义： (7)盖 以诱敌 ．
狼也够狡猾的了，可是片刻的功夫两只狼都死了，禽兽的诡诈手段能有多少 啊？只是增加笑料罢了。
(10)国人道之，闻之于宋君。
国都里的人都在讲述这件事，使宋国的国君知道了这件事。
(11)求闻之若此，不若无闻也。 道听途说，还不如什么都没听到的好。
二、文言文阅读训练
(一)阅读《 〈世说新语〉二则》 ，完成下列各题。 1．解释下列加点词的含义。 (1)寒雪日内集 ( ．．
感到惭愧 按时
) ) ) )(
新的理解和体会
(2)学而时 习之( ．
老师传授的知识 学过的知识 吃
)
)
(6)恐前后受其敌 ( ． (7)狼不敢前 ( ．
上前
攻击
)
) ) ) )
从通道
(8)一狼洞 其中( ．
挖洞
(9)其一犬 坐于前( ．
像狗一样
(10)意将隧 入以攻其后也( ．
5．解释多义词。
不亦乐乎（快乐） (1)乐 好之者不如乐之者（以……为快乐） 为人谋而不忠乎（替） (2)为 可以为师矣（做，当）
)
(16)国人道 之( ． (17)及 其家穿井( ． (18)因往晓 之( ．
讲述
) ) )
待，等到
告知，开导
2．指出下列句中的通假字并解释。 (1)尊君在不？( 不，同“否”。
(2)不亦说乎？(
) 说，同“悦”，愉快。 ) 舍，同“释”，解除、消除。 )
(3)吾十有五而志于学。( 有，同“又”，用于整数和零数之间。 ) (4)其人舍然大喜。(
(1)一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
一箪饭，一瓢水，住在简陋的小屋里，别人都忍受不了这种穷困清苦 ， 颜回却没有改变他好学的乐趣。 (2)不义而富且贵，于我如浮云。 用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。
(3)三人行，必有我师焉。
几个人一起走路，其中必定有人可以当我的老师。
(1)俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” 一会儿，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？” (2)未若柳絮因风起。 不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。 (3)日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 正午不到，就是不讲信用；对着人家的儿子骂他的父亲，就是失礼。
3．请从课文中找出古今异义词并写出其古义与今义。(不少于四个) 如：去：古义为“离开”，今义为“前往”；顾：古义为“回头看”，今义为 “顾及”“理睬”；儿女：古义为“子侄辈”，今义为“儿子女儿”；文义：古义
4 ． 中国人历来崇尚和重视家教 ， 无论是《诫子书》《曾国藩家书》 ， 还是 《毛泽东家书》《傅雷家书》，都体现了家教的魅力。本文是从哪两个方面进 行“家教”的？ 学习和做人。 5．《诫子书》跨越了一千七百年时空，仍给人以强烈的震撼，请就此谈谈你 读后的体会。 提示：可以围绕全文总谈，也可以就某一名句而谈，但不要脱文而空谈。
C
)
B．计日告之 者不如好之者 ． 知之 ．
C．遂止于 野亭 求石兽于 水中 D．其 为人若此 但知其 一 ． ． ． ．
3．用现代汉语翻译下面的句子。 客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”
那人便问元方：“你父亲在家吗？”(或：那客人便问元方：“你父亲在
家吗？”)元方答道：“等您好久都不来，他已经走了。”
大腿
轻薄
今义：危险 今义：屁股 今义：蒙上
古义： (8)禽兽之变诈几何 哉 ．． 古义： (9)止增笑耳 ． 古义：
能有多少
表推测，大概，原来是
今义：几何学 今义：耳朵
罢了
4．下列加点的词属词类活用，解释其在句中的意思。 (1)友人惭 ( ． (3)传 不习乎( ． (4)温故 而知新 ( ． ． (5)饭 疏食，饮水( ．
(4)子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。” 孔子在河边感叹道：“一去不复返的时光就像这河水一样，日夜不停。” (5)吾十有五而志于学。 我十五岁立志于学习。 (6)子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。” 孔子说：“军队的主帅可以改变，普通人的志气却不可改变。”
5．“学而时习之，不亦说乎”与“温故而知新，可以为师矣”都提到温 习学过的知识这一问题，两则语录强调的重点是否相同？请分析说明。 不同。前者强调“时习”的乐趣，后者强调“温故”对“知新”的作用。
立身，指能有所成就
) 惑：(
越过
迷惑，疑惑
)
(7)七十而从心所欲，不逾矩 ．． 逾：( (8)学而不思则罔 ，思而不学则殆 ． ． 罔：(
迷惑，意思是感到迷茫而无所适从
) 矩：( 法度 )
)
殆：( 疑惑 ) (9)好之者不如乐 之者( ．
以……为快乐
)
(10)必有我师焉 ( ．
于此，意思是在其中
) )
疑惑
)
(8)人不堪 其忧( ． (9)逝者如斯 夫( ． (10)博学而笃 志( ．
能忍受
) )
这，指河水 坚定 达到 振奋
) ) ) ) )
(11)非宁静无以致 远( ． (12)淫慢则不能励 精( ． (13)弛 担持刀( ． (15)止增笑耳 ( ． (14)乃悟前狼假寐 ( ．
罢了
解除，卸下 睡觉
入。其为人若此。
(选自《后汉书·郭伋传》，略有改动) 【注释】①郭伋(jí)始至行部：郭伋刚担任并州牧，首次出巡。行部，出 巡。②西河美稷：地名。③别驾从事：部下官吏。④野亭：郊野外的亭子。
1．下列加点词语的解释不正确的一项是(
A)ຫໍສະໝຸດ A．太丘舍 去(房舍、住所) B．则是无信 (不讲信用) ． ．． C．及事讫 (完毕) D．先期 一日(约定的日期) ． ． 2．下列各组句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是( A．相委而 去 人不知而 不愠 ． ．
6．从“才须学也，非学无以广才，非志无以成学”中可以看出诸葛亮怎样的 人才观？这三者是何关系？ 诸葛亮认为，理想的人才必须具备三个基本条件：志、学、才。主张以俭养
宋君令人问之于丁氏（向） (7)于 非得一人于井中也（从）
国人道之（代词，代这件事） （用于主谓之间，取消句子 而两狼之并驱如故 的独立性） (8)之 夫君子之行（助词，的） 晓之者曰（代词，他，指杞人）
6．用现代汉语翻译下列句子。
(1)谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
人不知而不愠（表转折，但，却） (3)而相委而去（表顺接） 博学而笃志（表并列）
投以骨（把） (4)以以刀劈狼首（用） 意将隧入以攻其后也（来）
屠乃奔倚其下（于是，就） (5)乃 乃悟前狼假寐（才） 意暇甚（神情，态度） (6)意 意将隧入以攻其后也（打算，企图）
要守信。从元方父亲友人身上学到要知错就改。
(二)阅读【甲】【乙】两文，完成下列各题。 【甲】陈太丘与友期行……元方入门不顾。 【乙】郭伋始至行部 ①，到西河美稷②，有童儿数百，各骑竹马，道次迎
拜。伋问：“儿曹何自远来？”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”伋辞
谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问“使君何日当还”。伋请别驾从事③， 计日告之。行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭④，须期乃
识是不是复习过呢？
(6)夫学须静也，才须学也。 学习必须专心致志，增长才干必须刻苦学习。
(7)非学无以广才，非志无以成学。
不努力学习就不能增长才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。 (8)久之，目似瞑，意暇甚。 过了一会儿，那只狼的眼睛好像闭上了，神情很悠闲。
(9)狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
(三)阅读《 〈论语〉十二章》 ，完成下列各题。 1．解释下列句中加点的词。 (1)学而时 习之( ．
按时
) ) )
同“悦”，愉快 (2)不亦说 乎 ( ．
(3)人不知而不愠 ( ． (4)为 人谋而不忠乎( ．
生气，恼怒 替
) )
(5)与朋友交而不信 乎( ．
诚信
(6)三十而立 ，四十而不惑 ． ． 立：(
谢太傅在一个寒冷的雪天把家里人聚集在一起，跟子侄辈的人讲解讨论文章 的义理。 (2)未若柳絮因风起。
不如比作柳絮被风吹得满天飞舞。
(3)吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑。 我十五岁就有志于做学问，三十岁有所成就，四十岁能通达事理。
(4)三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
军队可以改变主帅，平民百姓却不可改变志气。 (5)为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ 替人谋划事情是不是尽心竭力呢？跟朋友交往是不是诚信呢？老师传授的知
(11)逝 者如斯 夫，不舍 昼夜 逝：( ． ． ． 斯：(
代词，这，指河水 仁德
往，离去
) 舍：( )
舍弃
)
(12)仁 在其中矣( ．
2．下列加点的词属于词类活用,试解释. (1)吾日三省吾身( 名词做状语,每天 ) (2)传不习乎( 动词活用为名词,老师传授的知识 )
(3)温故而知新 ( 形容词活用为名词,故,学过的知识;新,新的知识 )
(四)阅读《诫子书》 ，完成下列各题。 1．解释下列词语。 (1)非淡泊 无以明志( ．． (2)淫慢 则不能励精( ．． (3)非宁静 无以致远( ．． (4)多不接世 ( ．．
内心恬淡，不慕名利 放纵懈怠
)
) )
安静，集中精神
接触社会
) )
(5)险躁 则不能治性( ．．
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部编人教版 语文 七年级上期末复习试卷 课件 PPT
中”，请认真阅读全文，按要求填写下表，以表现父亲编筐的“娴熟”。
(3 分)
①速度快，听一场单田芳的评书，就编
父亲 编筐 娴熟
完了驮筐的三分之一。 腊条被父亲合理地编进了篓筐里，成品 色彩丰富又不凌乱。 ②将编筐像对待艺术品一样去打理，与
母亲配合默契。
13.分析选文第③段中的画线句的作用。(3 分)
⑤这看上去颇有些动人的姿态，让我在冬天会觉得日子不那么 难熬。甚至有时听见父母轻声絮叨着的家长里短，炖着白豆腐的锅 里发出的“咕咚咕咚”的响声，或者母亲帮父亲用力扳着腊条时喉咙 里发出的轻微的使劲的声音时，我的心里，会暖暖的，有一簇小火 慢慢燃烧起来。那一刻，我完全原谅了父亲拿着一根腊条，将我和 姐姐鸡鸭一样追得满院飞跑时的暴躁。我的脸微微发烫，好像炉火 太旺了，窗外是静寂无人的冰天雪地，而房间里的一切，就像一块 被燃烧到近乎透明的煤块烘烤的馒头，酥脆松软，一口咬下去，不 由得你不欢天喜地起来。
画蛇添足。自作聪明、做多余的事，反而会弄巧成拙，把事情 办糟。(3 分，意对即可)
11．这个故事给了你什么启发？(2 分) 自作聪明 做不必要的事 为人处世，不能总是觉得自己比别人高明，十分了不起，于是 不顾客观实际，主观武断。这样对人对事，总是有害的。多此一举， 往往会让你失去很多，造成不必要的损失。(2 分，意对即可) 依据客观实际
D．观音救难现鱼篮
17．同学们发现“三打白骨精”中“变”的是 【示例】白骨精变化 的形象 (写出一点)，“不变”的是【示例】白骨精阴险狡诈的本质 (写 出一点)。由此得出结论，《西游记》中带“三”的故事，其情节曲折 的普遍作用是【示例】突出人物形象 。(3 分)
五、阅读下面的文字，回答 18－21 题。(14 分) 三年级往事 路明
2024年部编版七年级上册语文期末专题六文言文阅读
来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交
而不信乎？传不习乎？” 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，
五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”
一二三四五六
子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不 堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！” 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中 矣。不义而富且贵，于我如浮云。”
一二三四五六
4. 王夫人为什么要“流涕抱儿以归”？请用自己的话回答。 答案：①谢朗生病刚好，身体还未恢复。②王夫人早年守
寡，希望孩子的身体不要受到伤害。
一二三四五六
二、［2024年1月本溪期末］阅读下面选文，完成问题。 【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，
去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在 不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人 哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。 日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下 车引之。元方入门不顾。
曰：“家嫂辞情忼慨致可传述恨⑥不使朝士⑦见。”
(选自《世说新语》，有改动)
一二三四五六
【注释】①林道人：指晋代和尚支遁，字道林，世称支 公、林公。②谢公：谢安，东晋政治家。③东阳：谢 朗，谢安的侄子，曾任东阳太守，故称东阳。其父谢据 早逝，下文“家难”指此事。④总角：古时儿童头发结 成小髻，指代小孩。⑤新妇：古时已婚妇女自称。⑥ 恨：遗憾。⑦朝士：朝廷官员。
一二三四五六
【乙】昔吴起①出，遇故人，而止之食。故人曰： “诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来起 不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。起之 不食以俟②者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三 军欤！欲服三军，非信不可也！
而不信乎？传不习乎？” 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，
五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”
一二三四五六
子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不 堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！” 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中 矣。不义而富且贵，于我如浮云。”
一二三四五六
4. 王夫人为什么要“流涕抱儿以归”？请用自己的话回答。 答案：①谢朗生病刚好，身体还未恢复。②王夫人早年守
寡，希望孩子的身体不要受到伤害。
一二三四五六
二、［2024年1月本溪期末］阅读下面选文，完成问题。 【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，
去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在 不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人 哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。 日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下 车引之。元方入门不顾。
曰：“家嫂辞情忼慨致可传述恨⑥不使朝士⑦见。”
(选自《世说新语》，有改动)
一二三四五六
【注释】①林道人：指晋代和尚支遁，字道林，世称支 公、林公。②谢公：谢安，东晋政治家。③东阳：谢 朗，谢安的侄子，曾任东阳太守，故称东阳。其父谢据 早逝，下文“家难”指此事。④总角：古时儿童头发结 成小髻，指代小孩。⑤新妇：古时已婚妇女自称。⑥ 恨：遗憾。⑦朝士：朝廷官员。
一二三四五六
【乙】昔吴起①出，遇故人，而止之食。故人曰： “诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来起 不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。起之 不食以俟②者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三 军欤！欲服三军，非信不可也！
人教部编版初中七年级语文上册期末基础知识复习积累运用(附答案)课件PPT
3.下面句子中加点的成语使用错误的—项是(B) （3分） A.我的姑奶奶,今天你这搞得花枝招展的出来干吗? 害我差点没认出你。 B．初冬的清晨，田野上落叶缤纷，鸦雀无声，一 切似乎都在睡眠中。只有你，故乡的小河，还在 那儿昭示着生命的激情。 C．大家对我们公司有什么意见请尽管提，我们洗 耳恭听，虚心接受。 D．锻炼身体必须持之以恒，不能三天打鱼，两天 晒网，否则收效甚微。
1．给下面加点的字注音，根据拼音写出汉字并改 正句中的错别字。（3分） 语文世界风光无限。在这里，我们跟随莫怀戚 到田野散步，感受到了亲情的温馨；跟随海伦· 凯 勒认识了再塑生命的人莎莉文老师；跟随朱自清 寻（mì ）春天的踪迹，感受了色彩斑斓的大自然； 我们还聆听了“至圣先师”孔子的教诲，认识了 聪明机灵的小朋友陈元方，感受了曹操气吞日月 的搏大胸襟。 温馨 xīn 寻（mì ） 觅 搏 改为 博
（7）《过故人庄》一诗中，描绘优美宁静的田园 生活的句子是：绿树村边合，青山郭外斜。 （2）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（李商 隐《夜雨寄北》） （3）曲径通幽处，禅房花木深。（常建《题破山 寺后禅院》） （4）我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。（李白 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。（南宋志南 和尚《绝句》）
二.阅读（39分） （一）阅读下面的文言文，完成9—12题。（14分） （1）学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不 亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？ （2）温故而知新，可以为师矣。 （3）学而不思则罔，思而不学则殆。 （4）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 （5）三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其 不善者而改之。 （6）吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑， 五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲， 不逾矩。
人教版七年级语文上册期末阅读复习专题文言文复习课件
《论语》中心概括
所选十章，有三个方面的内容：(1)关于学习的态度和 方法，包括第1、2、3、4、5章；(2)关于思想品德修养， 包括第1、2、5、6、7、8、9、10章；(3)关于孔子思想体 系的核心——“仁”的概念，包括第8、10章。
孔子主张应该树立的正确的学习态度是：要以学习为乐 ；要向一切人学习，择善而从。孔子主张应采取的学习方法 是：要“学而时习之”；要“温故而知新”；要“学”与“ 思”结合。 《论语》写作特色 《论语》是我国古代语录体散文的典范。它的主要特点是： (1)观点鲜明，思想内容深刻。(2)篇幅简短，语言精练。
第一章 文言文阅读复习
要点、考点聚焦 典型例题解析 课时训练 学习总结
要点、考点聚焦
1、熟悉近几年期末测试题型及其变； 2、归纳相关的解题方法； 3、理解课文的主要内容和主要写作特色。
一、文言实（虚）词辨析
一般题型 选择题：(以实词为主)
如2007-2008学年上学期初一期末水平测试
试题已调在“文言文部分”，选解释正确或不正确的一项，分值2分。 选项内容为课内单一字词的解释。
考题预测—与中考接轨
1、下列加点词解释相同的一项是( ) A．宋有富人/家富良马 B．暮而果大亡其财/ 马无故亡而入胡 C．此何遽不为福乎/知之为知之 D．居数月/居然 城郭矣 2、下列加点词解释相同的一项是( ) A．必将有盗/其马将胡骏马而归 B．暮而果 大亡其财/果如鹤唳云端 C．其邻人之父亦云/故又名“鬼市”云 D．此独 以跛之故/徐喷以烟
试题仍处于“基础积累部分”，由选两项变成选一项，分值由4分变 为2分。选项内容全是课内不同篇章的句子。
如2011-2012学年上学期初一期末水平测 试
7、对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 （ ）（2分） A、相顾尺疑（看） B、中有楼若者，堂若者（像） C、楼上人来往屑屑（细小） D、惟危楼一座（高）
【精品】部编人教版七年级语文上册期末专题复习文言文阅读训练及解析
【精品】部编人教版七年级语文上册期末专题复习文言文阅读训练及解析一、部编语文七年级上册文言文阅读练习1．阅读下面的文言文。
回答下题。
【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也。
才须学也，非学无以广才。
非志无以成学。
淫慢不能励精，险躁则不能治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（诸葛亮《诫子书》）【乙】孙叔敖痰，将死，戒其子日：“王数封我矣，吾不受也。
为我死，王则封汝，必无受利地。
楚、越之问有囊之丘①者；此其地不利，而名甚恶。
荆②人畏鬼，而越人信褫③。
可长有者。
其唯此也。
“孙叔敖死，王果以美地封其予，而子辞，请寝之丘，故至今不失。
孙权敖之知，知不以利为利矣。
知以人之所恶为己之所喜，此有道者之所以异乎俗也。
（选自《吕氏春秋》）【注】①寝之丘：含有陵墓之意。
②荆：楚国的剐称。
③截（jī）：迷信鬼神和灾祥。
（1）下列各句划线字解释不正确的一项是（）A.淫慢不能励精鼓励B.险躁则不能治性陶冶性情C.孙叔敖疾生病D.王数封我矣多次（2）下列各组句中的“而”的意义或用法与“王果以美地封其子，而子辞”中的“而”相同的一项是（）A.博学而笃志B.温故而知新，可以为师矣C.骨已尽矣，而两狼之并驱如故D.家无井而出溉汲（3）下列对两文的内容理解不正确的一项是（）A.甲文是一封语言质朴的家书，表明作者望子成龙，愿其达官显贵；乙文让我们明白了：做人不可贪心不足。
B.甲文从学习和做人两方面论述，强调“静”，把失败归结为“躁”，“静”与“躁”对比，增强了论述效果。
C.乙文孙叔敖临终时告诫儿子“无受利地”，其子遵从父亲之意，请求王封给“名甚恶”的不利之地“寝之丘”，最终得以长久地拥有这片封地。
D.乙文“孙叔敖之知”表现在两个方面：楚王多次封赏他，他却不受；让儿子不受利地，而“请寝之丘”。
（4）用现代汉语翻译下列句子。
①年与时驰，意与日去。
②孙叔敖之知，知不以利为利矣。
部编人教版七年级语文上册期末专题复习文言文阅读训练及答案(Word版)
部编人教版七年级语文上册期末专题复习文言文阅读训练及答案（Word版）一、部编语文七年级上册文言文阅读练习1．阅读下文，回答问题父亲的眼神①一个背景，让朱自清潸然泪下；一个眼神，让我终生悚然汗下。
②那是我上高中时，尽管我的语文、英语成绩居班里前几名。
但是数理化的成绩却出奇地差。
在这样的情况下，自已估计高考肯定无望，因此，高一期未考试后，我彻底失望，决定回家务农。
③因自觉惭愧，回家后听说父亲正在田里拔草，我赶紧戴上草帽，赶到田里帮忙。
学都上不好，再不勤快一点，会被人骂为“混混”的。
顶着烈日，到了田里，我告诉父亲，不想上学了，反正学不好，还不如回家种田。
④我以为父亲会勃然大怒，因为母亲去世较早，这些年来他节衣缩食，对我寄予了很大希望，他当了一辈子的“睁眼瞎”，不想我走他的老路。
但是，父亲始终埋着头，并不理会我，好像并没有听到我讲的话。
我不敢再说话了，只好随着他卖力地拔草。
近晌午的太阳很毒，汗水不住地渗出来，衣服贴在身上，抬起头，父亲仍然在埋头拔草，我怎样好意思停下来。
⑤中午，回家吃饭，父亲仍然没有对我辍学的事发表意见。
让我说什么好？情况很不妙，我知道，越是在闷热干燥的夏日午后，越会有突如其来的狂风暴雨。
这即将燃烧的沉默，真让我忐忑不安。
⑥这时父亲对我说：“走吧，去地里把瓜秧翻一下，要不今年就没有收成了。
”我爽快地拿起锄头就走。
我就不信，父亲能干，我就不行！⑦夏日午后的太阳实在太厉害了，汗水把我迷糊得睁不开眼睛。
要在学校，正是午睡的时候，而现在，我早已呵欠连天了。
看看我的老父亲，光着黑黝黝的脊梁，仍在埋头翻秧——趁父亲不注意，我跑到树阴底下枕着锄头就睡了。
⑧好像没过多大一会儿，我就被父亲推醒。
睁开眼，我看到父亲冷冷的眼神，那眼神很复杂，既有悲哀、绝望，更有期盼的鼓励，还有许多我一下子读不出的内容……⑨“娃儿，种庄稼也像做学问，如果你不上心，啥子事情都有干不好。
你在地头睡觉，庄稼也会在田里‘睡觉’……”⑩父亲的眼神让我受不了，我的后脊早已汗流下来，不是热汗，是冷汗。