最新(大班美术活动教案)美丽的城堡教案
2024年幼儿园大班美术教案《美丽的城堡》
2024年幼儿园大班美术教案《美丽的城堡》一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班美术教材第四章《建筑与风景》，详细内容为第一课时《美丽的城堡》。
通过本节课的学习，让幼儿了解城堡的特点和构造，学会运用线条、图形、色彩等元素表现城堡的美。
二、教学目标1. 了解城堡的基本特点和构造，培养幼儿对建筑艺术的兴趣。
2. 培养幼儿运用线条、图形、色彩等元素进行绘画表现，提高幼儿的审美和创造力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力以及动手操作能力，提升幼儿的综合素质。
三、教学难点与重点教学难点：城堡的构造和细节表现。
教学重点：线条、图形、色彩的运用以及整体画面的布局。
四、教具与学具准备教具：城堡图片、画纸、画笔、颜料、水彩笔、调色板、抹布等。
学具：画纸、画笔、水彩笔、颜料、调色板、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示城堡图片，引导幼儿观察城堡的特点，如：形状、颜色、构造等。
通过讨论激发幼儿对城堡的兴趣。
2. 讲解城堡的特点和构造（5分钟）教师以图片为例，讲解城堡的组成部分，如：城门、城墙、塔楼、屋顶等，让幼儿对城堡有更深入的了解。
3. 示范绘画过程（10分钟）教师现场示范如何运用线条、图形、色彩表现城堡的美。
边示范边讲解绘画技巧，如：先画整体轮廓，再填充颜色；注意色彩的搭配等。
4. 幼儿绘画实践（10分钟）幼儿根据教师的示范和讲解，自行选择画纸、画笔、颜料等材料，开始绘画自己的城堡。
教师巡回指导，及时纠正错误，给予鼓励。
5. 随堂练习（5分钟）教师出示一些城堡的局部图片，让幼儿进行临摹练习，巩固所学。
六、板书设计1. 在黑板上贴上城堡的图片。
2. 画出城堡的简单构造图，标注各个部分名称。
3. 用线条、图形、色彩示例展示城堡绘画步骤。
七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，为家人画一幅城堡画。
2. 答案：作品需包含城堡的基本构造，运用线条、图形、色彩进行表现，画面布局合理，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注每个孩子的绘画过程，了解他们在绘画中遇到的问题，调整教学方法，提高教学质量。
幼儿园大班美术优质教案《美丽的城堡》
幼儿园大班美术优质教案《美丽城堡》一、教学内容《美丽城堡》这节课选自大班美术活动教材第七章——《奇妙建筑》。
详细内容包括引导幼儿观察城堡特点，通过绘画、剪纸、拼贴等手法，创作出属于自己城堡作品。
二、教学目标1. 让幼儿解城堡特点，提高他们观察力和想象力。
2. 培养幼儿动手操作能力，激发他们参与美术活动兴趣。
3. 培养幼儿审美观念，提高他们审美能力。
三、教学难点与重点重点：引导幼儿观察城堡特点，运用绘画、剪纸、拼贴等手法进行创作。
难点：如何让幼儿在创作过程中，充分发挥自己想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：城堡图片、画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）以故事形式讲述一个关于城堡传说，激发幼儿好奇心和想象力。
2. 观察讨论（5分钟）出示城堡图片，引导幼儿观察城堡外形特点，讨论城堡构造和装饰。
3. 示范讲解（10分钟）以简笔画形式示范城堡绘制过程，并讲解剪纸、拼贴等手法运用。
4. 创作实践（15分钟）幼儿按照示范步骤，开始绘制自己城堡。
在此过程中，教师进行个别指导。
5. 展示评价（5分钟）让幼儿展示自己作品，互相欣赏、评价，教师给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 《美丽城堡》2. 内容：城堡特点：高大、坚固、有塔楼、有城门等。
绘画手法：简笔画、线条、颜色等。
拼贴手法：剪纸、彩泥、贴画等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起观察身边建筑，画一幅自己喜欢城堡。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本次教学活动，幼儿参与度高，课堂气氛活跃。
在创作过程中，幼儿充分发挥自己想象力和创造力。
为进一步提高幼儿审美能力，课后可以组织一次城堡主题亲子活动，让幼儿和家长共同参与，感受城堡魅力。
同时，鼓励幼儿在生活中关注城堡元素，培养他们观察力。
重点和难点解析：一、教学内容选择与安排在选择教学内容时，我特别关注幼儿年龄特点和兴趣点。
城堡作为充满奇幻色彩主题，能够极大地激发大班幼儿想象力。
幼儿园大班美术教案《美丽的城堡》玩色操作活动
幼儿园大班美术教案《美丽的城堡》玩色操作活动教学目标通过《美丽的城堡》绘本故事的讲解和色彩搭配练习活动，让幼儿能够了解城堡的特点和常见的颜色组合，锻炼幼儿对色彩的感知和表现能力。
教学准备•《美丽的城堡》绘本•色彩搭配卡片•色条•彩笔•画纸教学步骤第一步：故事讲解1.展示《美丽的城堡》绘本。
2.介绍故事中城堡的特点，并让幼儿回答一些问题，如城堡有哪些特点，城堡通常是什么颜色的等。
第二步：色彩搭配练习1.准备色彩搭配卡片和色条。
将色彩搭配卡片放在地上，并对幼儿说：“我们来看看这些卡片，每一张卡片代表不同的颜色，如红色、蓝色、绿色等。
我们一起来组合这些颜色，看看哪些颜色搭配起来最美丽。
”2.让每个幼儿选择一张色彩搭配卡片，并试图在色条中找到相应的颜色。
3.让幼儿们组合他们的颜色搭配，并在彩笔上做出相应的标记。
4.让所有幼儿展示他们的颜色搭配。
第三步：绘画活动1.分发画纸和彩笔。
并对幼儿说：“现在我们来用绘画来表现我们想象中的美丽城堡。
你可以运用你刚刚学到的颜色搭配，来画一个你独立完成的城堡。
”2.适时给予幼儿指导和帮助。
教学反思本教案中的绘本故事《美丽的城堡》是幼儿喜欢的故事之一，且情节简单，容易理解。
在活动中，通过色彩搭配练习，幼儿们能够了解不同颜色的组合效果，并能够运用到自己的绘画中，这有助于锻炼幼儿的想象力和创造力。
同时，也受到了幼儿的欢迎，他们通过自己的绘画展示，来展示自己独特的创意。
总体来说，在本次教学过程中，幼儿在充分参与的同时，也提高了对色彩的感知能力和表现能力。
大班美术教案美丽的城堡教案
大班美术教案美丽的城堡教案大班美术教案美丽的城堡教案「篇一」设计意图：幼儿生活的世界是五彩斑斓的，就象红黄蓝绿这些颜色一样，鲜艳、美丽的颜色让幼儿喜欢，颜色的变化更让他们惊叹不已。
五彩缤纷的颜色能够最直接的刺激孩子的感官，孩子的衣食住行都与颜色有着最直接的联系。
大班幼儿对于颜色的变化已经有了初步的认识，在平时的活动中发现幼儿对于颜色的变化很感兴趣，他们对颜色特别好奇、喜欢，为此我们设计了《美丽的城堡》这一活动，并且以开启城堡大门为主线，创设了具有神秘色彩的童话情境，其中蕴涵了颜色中红、黄、蓝三原色两两相配，从而产生绿、橙、紫这三种颜色（三间色）的科学原理，其探索性与操作性教强，比较适合大班幼儿的操作水平，本次活动主要让孩子知道三原色相互搭配可以调出多种色彩，使其在宽松氛围中感受三原色组合成新色彩的神奇，大胆尝试玩色操作活动，激发幼儿探索、发现颜色变化的欲望，丰富有关颜色变化的经验，体验变化的乐趣。
活动目标：1、了解红、黄、蓝是三原色，由这三种颜色两两调和可变化出桔、绿、紫三间色。
2、能大胆地运用三原色进行美术活动。
3、感受三原色组合成新色彩的神奇，产生对美术创作活动的兴趣。
活动重点：知道三原色相互搭配可以调出多种色彩。
活动准备：1、PPT课件一份2、装有水的瓶子，筐子3、红、黄、蓝三种颜料、小勺子（人手三个）4、红、黄、蓝、紫、桔、绿各种形状卡片各两个5、报纸、手帕纸、灰色油画棒画好的城堡图（每人一份）6、投影仪7、海绵（每桌一块）活动过程：一、情境导入：教师：从前有一座美丽的彩色城，里面住着三个神奇的颜色宝宝。
有一天，灰暗精灵发现了彩色城，他非常讨厌带有颜色的东西，于是他对彩色城堡施了邪恶的魔法，从此没有人可以进去。
小朋友，你愿意帮助颜色宝宝夺回彩色城吗？二、具体活动实施过程1、出示被施了魔法的彩色城堡图片，如果想进城堡必须打开城门。
想要进入"彩色城"，必须要打开城门才行，怎么才能打开城门呢？我们一起来听听彩色城的主人是怎么说的："你们终于来到彩色城，如果要打开这扇门，必须要6种颜色填满锁上的6个扇形才行"师：神奇的颜色宝宝告诉了刘老师中间这个圆里都是哪三个颜色。
大班美术艺术领域教案《美丽的城堡》
大班美术艺术领域教案《美丽的城堡》教案：《美丽的城堡》一、教学内容本节课出自大班美术艺术领域的教材，章节为《创意绘笔画》。
具体内容包括：了解城堡的形状、颜色和特点；学习使用各种材料和工具进行城堡绘画；培养幼儿的创意思维和审美能力。
二、教学目标1. 让学生了解城堡的形状、颜色和特点，培养学生的观察能力。
2. 培养学生运用各种材料和工具进行绘画的能力，提高学生的动手操作能力。
3. 培养学生的创意思维和审美能力，激发学生对美术艺术的热爱。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握城堡的绘画方法，培养学生的动手操作能力。
难点：让学生运用创意思维进行城堡绘画，提高学生的审美能力。
四、教具与学具准备教具：城堡图片、绘画材料（如水彩笔、蜡笔、油画棒等）、画纸、投影仪。
学具：绘画材料、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师向学生展示城堡图片，引导学生观察城堡的形状、颜色和特点。
同时，教师通过提问方式激发学生的思考，让学生谈谈对城堡的印象。
2. 讲解与示范（10分钟）教师简要讲解城堡的绘画方法，如构图、上色等。
然后，教师进行示范，展示如何绘制一座美丽的城堡。
在示范过程中，教师讲解绘画技巧，如线条的流畅、颜色的搭配等。
3. 学生动手操作（10分钟）学生在教师的指导下，开始绘制自己的城堡。
教师巡回辅导，解答学生的问题，鼓励学生发挥创意思维，绘制出独特的城堡。
4. 作品展示与评价（5分钟）六、板书设计板书内容：城堡绘画方法步骤1. 构图2. 上色3. 创意思维七、作业设计作业题目：绘制一座城堡答案：学生根据自己的创意思维，绘制出一座独特的城堡。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生掌握了城堡的绘画方法，能够运用创意思维进行创作。
在教学过程中，教师注重培养学生的观察能力、动手操作能力和审美能力，激发了学生对美术艺术的热爱。
拓展延伸：课后，教师可以引导学生观察其他建筑物，如房子、桥梁等，并尝试绘制。
同时，鼓励学生参加美术比赛，展示自己的才华。
大班美术教案城堡（通用5篇）
大班美术教案城堡（通用5篇）大班城堡篇1活动目标1、通过观察城堡图片，感知房子有高有低，有尖有圆等不同的形状。
2、认识幼儿园的外貌特征，鼓励幼儿用各种几何图形胆设计出未来的幼儿园，产生对美好未来的向往之情。
3、通过创造活动，体验胆创作的快乐。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、通过小组合作的形式，运用自己喜欢的的方式表达表现。
小组合作，共同商量表达表现的形式。
活动难重点1、重点：用各种几何图形胆设计出未来的幼儿园。
2、难点：设计出未来的幼儿园。
活动准备1、多媒体。
2、有画建筑物的经验。
3、了解并掌握基本的几何图形。
4、绘画用纸、油画棒、勾线笔若干。
活动过程(一)引起兴趣，导入课题。
1、老师和幼儿边唱“我爱我的幼儿园”边进活动室。
2、老师：最近，北极的小企鹅在参加一个热气球旅游活动，今天它们坐着热气球来到了我们美丽的义乌，你们看它们来了……(播放)3、老师：它们在天空中飞啊飞，突然一只小企鹅，高兴地叫起来(播放)：“你们看，好漂亮的一座城堡啊，我们下去看看吧!”4、老师：你们猜企鹅们看到了?(个别幼儿回答)5、老师：(播放)原来它们看到了美丽的福田幼儿园!(二)认识福田幼儿园。
1、老师：看到小企鹅们，小朋友可开心了，主动当起了小导游，带小企鹅们参观了整个福田幼儿园!(播放)小企鹅们高兴得连连拍手，真漂亮啊!有圆圆的柱子，还有尖尖的屋顶呢，就像一座城堡幼儿园!2、老师：嗨，小企鹅你别急，我们还设计了两所城堡幼儿园呢，现在就带你们去吧!小朋友也跟着一起去参观，好吗?3、老师：小朋友和小企鹅一起观看美丽的城堡幼儿园，开不开心啊?小企鹅知道了我们福田还要造第四、第五所新的幼儿园，就想了个好办法：它们想和小朋友一起比赛，看看谁设计的幼儿园最漂亮!敢不敢?(三)观察讨论三所幼儿园的外貌特征。
1、老师：小朋友先仔细回忆一下刚才参观的三所幼儿园里，你找到了哪些形状?(幼儿讨论)2、老师：让我们再来参观一下三所幼儿园，找找你认识的图形宝宝!3、幼儿再次讨论。
大班美术教案：美丽的城堡
大班美术教案：美丽的城堡一、教学目标：1. 了解城堡的外形特征和结构，培养幼儿观察和描绘城堡的能力。
2. 通过手工制作城堡，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿团队协作能力。
4. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的美感。
二、教学内容：1. 城堡的外形特征和结构2. 手工制作城堡的方法和技巧3. 城堡装饰创意4. 合作完成城堡制作5. 城堡绘画创作三、教学准备：1. 图片素材：各种城堡的图片2. 手工材料：彩纸、胶棒、剪刀、蜡笔、水粉颜料等3. 绘画材料：画纸、画笔、水粉颜料等4. 教学视频或PPT：关于城堡的介绍和制作教程四、教学步骤：1. 引入话题：展示城堡图片，引导幼儿观察城堡的外形特征和结构，激发幼儿对城堡的兴趣。
2. 讲解与示范：教师简要讲解城堡的制作方法和步骤，示范如何制作城堡。
3. 动手制作：幼儿根据教师讲解的方法和步骤，合作制作城堡。
4. 城堡装饰：鼓励幼儿发挥创意，对城堡进行装饰。
5. 城堡绘画：教师引导幼儿观察城堡，帮助幼儿构图，并指导幼儿用绘画材料完成城堡作品的创作。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作城堡过程中的动手操作能力和创造力。
2. 关注幼儿在团队合作中的表现，了解幼儿的合作意识。
3. 评价幼儿城堡作品的创意和绘画技巧。
4. 搜集幼儿作品，进行展示和交流。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与城堡作品展示活动，增进亲子关系。
2. 组织城堡主题的角色扮演活动，让幼儿深入体验城堡文化。
3. 开展城堡知识竞答，巩固幼儿对城堡的了解。
七、安全注意事项：1. 使用剪刀时，确保幼儿在教师的指导下进行，以免发生意外。
2. 提醒幼儿小心使用蜡笔、水粉颜料等绘画材料，避免弄脏衣物和皮肤。
3. 确保手工材料的安全性，避免幼儿误吞。
八、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的个体差异，给予不同水平的幼儿相应的指导。
2. 鼓励幼儿在制作城堡时表达自己的情感和想法，培养幼儿的审美能力。
大班美术艺术领域精品教案《美丽的城堡》
大班美术艺术领域精品教案《美丽的城堡》一、教学内容本节课选自大班美术艺术领域教材第四章《建筑与空间》，详细内容为“美丽的城堡”。
通过本节课的学习，学生将了解城堡的特点、构造以及美化城堡的方法。
二、教学目标1. 让学生了解城堡的历史背景和建筑特点，培养学生的审美情趣。
2. 培养学生运用线条、形状、颜色等元素进行创意绘画的能力。
3. 培养学生的合作精神，提高学生的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：城堡的构造及美化方法。
教学重点：培养学生运用线条、形状、颜色进行创意绘画的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：城堡图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、课件等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示城堡图片，引导学生观察城堡的特点，激发学生对城堡的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍城堡的历史背景和建筑特点。
（2）讲解城堡的构造，如城门、城墙、塔楼等。
（3）讲解美化城堡的方法，如运用线条、形状、颜色等元素。
3. 例题讲解（15分钟）（1）展示一幅美化后的城堡作品，引导学生分析其创作方法。
（2）现场示范如何进行城堡绘画，边示范边讲解。
4. 随堂练习（30分钟）学生分组进行绘画练习，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价（15分钟）学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 板书《美丽的城堡》2. 板书内容：（1）城堡的历史背景和建筑特点（2）城堡的构造（3）美化城堡的方法七、作业设计1. 作业题目：以“美丽的城堡”为主题，运用线条、形状、颜色等元素进行创意绘画。
2. 答案：无固定答案，要求作品具有创意，城堡特点明显。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过城堡绘画，培养了学生的审美能力和绘画技巧。
在教学中，要注意引导学生观察城堡的特点，激发学生的创作灵感。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后了解其他国家的城堡建筑，提高学生的艺术素养。
大班美术活动教案美丽的城堡教案
大班美术活动教案美丽的城堡教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《建筑与空间》，详细内容为“美丽的城堡”。
通过本节课的学习，学生将了解城堡的特点及其在美术作品中的表现形式，掌握城堡绘画的基本技巧。
二、教学目标1. 让学生了解城堡的结构特点，培养他们的观察力和想象力。
2. 使学生掌握城堡绘画的基本技巧，提高他们的绘画能力。
3. 培养学生热爱美术，乐于表达自己内心世界的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：城堡结构的复杂性和绘画技巧的掌握。
2. 教学重点：城堡的特点及其绘画方法。
四、教具与学具准备1. 教具：城堡图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、投影仪等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示城堡图片，引导学生观察城堡的特点，激发他们对城堡绘画的兴趣。
2. 新课内容：（1）教师讲解城堡的结构特点，引导学生了解城堡的组成部分。
（2）教师示范城堡绘画的基本步骤，讲解绘画技巧。
（3）学生跟随教师一起绘画，教师巡回指导。
3. 实践环节：（1）学生自主练习绘画城堡，教师个别指导。
（2）学生互相欣赏作品，交流心得。
六、板书设计1. 美丽的城堡2. 内容：城堡的结构特点绘画步骤及技巧七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，运用所学技巧，创作一幅以“美丽的城堡”为主题的绘画作品。
2. 答案：无固定答案，鼓励学生发挥想象，创作出具有个人特色的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）引导学生关注现实生活中的城堡建筑，提高他们的观察力。
（2）鼓励学生尝试使用其他材料进行城堡创作，如手工制作、剪纸等，培养他们的动手能力。
重点和难点解析1. 教学难点：城堡结构的复杂性和绘画技巧的掌握。
2. 教学过程：新课内容中的教师讲解、示范和巡回指导。
3. 板书设计：板书内容的清晰度和逻辑性。
4. 作业设计：作业的针对性和拓展性。
幼儿园大班美术教案《美丽的城堡》
幼儿园大班美术教案《美丽的城堡》教案：《美丽的城堡》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材，第8章节《美丽的城堡》。
教学内容主要包括：1. 认识城堡的形状和特点；2. 学习使用水彩笔、剪刀等工具进行城堡绘画和剪裁；3. 培养学生的想象力和创造力，让学生自由发挥设计自己的城堡。
二、教学目标1. 让学生了解城堡的形状和特点，提高学生的观察力和认知能力；2. 通过绘画和剪裁活动，培养学生的动手能力和创造力；3. 培养学生互相合作、分享的良好习惯。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握城堡的绘画和剪裁技巧，培养学生想象力。
难点：让学生在创作过程中，合理运用颜色和形状，使城堡作品富有特色。
四、教具与学具准备教具：城堡模板、水彩笔、剪刀、画纸、彩色卡纸。
学具：水彩笔、剪刀、画纸、彩色卡纸。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请学生讲述自己最喜欢的城堡故事，引导学生关注城堡的形状和特点。
2. 讲解示例：展示城堡模板，讲解城堡的形状和特点，引导学生观察城堡的尖顶、城墙等部分。
3. 绘画指导：让学生用水彩笔在画纸上绘制城堡，鼓励学生发挥想象力，自由创作。
4. 剪裁指导：让学生用剪刀沿城堡轮廓剪裁，注意安全使用剪刀。
5. 作品展示：邀请学生展示自己的城堡作品，鼓励学生互相欣赏、交流。
六、板书设计城堡形状：尖顶、城墙颜色：丰富、搭配创作：发挥想象力，自由设计七、作业设计1. 作业题目：设计一座属于自己的城堡，要求颜色丰富、形状独特。
2. 作业答案：学生完成自己的城堡设计作品，可附上简要说明。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生积极参与，创作出了许多有特色的城堡作品。
在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，给予不同程度的学生适当的指导。
2. 拓展延伸：邀请学生回家后，与家长一起搜集有关城堡的资料，下节课分享。
重点和难点解析：在教案《美丽的城堡》中，有几个重点和难点需要特别关注。
让学生掌握城堡的绘画和剪裁技巧是本节课的教学重点。
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美丽的城堡教案
大班美术活动美丽的城堡教案主要包含了设计意图，活动目标，活动重点，活动准备，活动过程等内容，了解红、黄、蓝是三原色，由这三种颜色两两调和可变化出桔、绿、紫三间色，能大胆地运用三原色进行美术活动，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看美丽的城堡教案吧。
设计意图：
幼儿生活的世界是五彩斑斓的，就象红黄蓝绿这些颜色一样，鲜艳、美丽的颜色让幼儿喜欢，颜色的变化更让他们惊叹不已。
五彩缤纷的颜色能够最直接的刺激孩子的感官，孩子的衣食住行都与颜色有着最直接的联系。
大班幼儿对于颜色的变化已经有了初步的认识，在平时的活动中发现幼儿对于颜色的变化很感兴趣，他们对颜色特别好奇、喜欢，为此我们设计了《美丽的城堡》这一活动，并且以开启城堡大门为主线，创设了具有神秘色彩的童话情境，其中蕴涵了颜色中红、黄、蓝三原色两两相配，从而产生绿、橙、紫这三种颜色（三间色）的科学原理，其探索性与操作性教强，比较适合大班幼儿的操作水平，本次活动主要让孩子知道三原色相互搭配可以调出多种色彩，使其在宽松氛围中感受三原色组合成新色彩的神奇，大胆尝试玩色操作活动，激发幼儿探索、发现颜色变化的欲望，丰富有关颜色变化的经验，体验变化的乐趣。
活动目标：
1、了解红、黄、蓝是三原色，由这三种颜色两两调和可变化出桔、绿、紫三间色。
2、能大胆地运用三原色进行美术活动。
3、感受三原色组合成新色彩的神奇，产生对美术创作活动的兴趣。
4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动重点：
知道三原色相互搭配可以调出多种色彩。
活动准备：
1、PPT课件一份
2、装有水的瓶子，筐子
3、红、黄、蓝三种颜料、小勺子（人手三个）
4、红、黄、蓝、紫、桔、绿各种形状卡片各两个
5、报纸、手帕纸、灰色油画棒画好的城堡图（每人一份）
6、投影仪。