中式热菜制作教案

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[精品]中式热菜制作教案

[精品]中式热菜制作教案

[精品]中式热菜制作教案课题序号 6 授课班级 11 烹饪授课课时 2 授课形式讲授讨论授课章节第三章蔬菜类原料第一节:蔬菜类原料基础知识[教学目的] 了解蔬菜类原料的概念与化学成分。

理解蔬菜类原料分类方法和应用。

[教学重点]原材料基础知识。

[教学难点] 原料分类方法和应用。

[教学方法]观看多媒体演示、联系生活实际讲解。

[教学课时] 2第一节蔬菜类原料基础知识一、概念与化学成分1、指可以用来制作菜肴或馅心的草本植物、菌藻类。

2、水、无机盐、维生素、碳水化合物、有机酸、挥发油、色素。

二、料分类方法、应用,一, 蔬菜分类方法1、植物分类法2、生物分类法3、食用部位分类法4、,二, 蔬菜类原料的烹饪应用1、部分蔬菜类原料是重要的调味蔬菜如:葱、蒜、等。

2、部分原料是面点中的馅心如:韭菜、叶菜、豆角等。

3、部分原料是食品雕刻的重要原料。

如:瓜果类、块根类。

4、三、讨论: 试说蔬菜的化学成分有哪些,对人体有何作用,在烹调中如何充分、合理的利用,四、小结:要认真学习、了解、认识蔬菜的成分与作用对我们学习烹饪有很好的帮助作用~可以针对不同人群、年龄、性别、劳动强度、生理周期等综合情况合理、针对性的搭配口味、颜色、营养~做到让消费者百吃不厌~真正做到食不厌精。

五、作业:写出蔬菜原料的化学成分, 写出分类方法与应用,课题序号 2 授课班级 10烹饪授课课时 2 授课形式讲授讨论授课章节第一章绪论[教学目的]通过学习,使学生熟悉热菜烹调方法的分类方法和种类。

[教学重点]热菜烹调方法的种类。

[教学难点]热菜烹调方法的种类。

[教学方法]联系实际讲解[教学课时] 2第二节热菜烹调方法的种类一、热菜烹调方法的分类方法(一)温度(二)传热介质分析:热菜烹调方法众多,由于所持的标准不同,分类的方法也有多种,常见的分类方法是按菜品温度和传热介质分。

二、热菜烹调方法的种类按凉菜技法拌、腌、炝、冻、酱、卤等。

菜品温烧、扒、煨、炖、烩、焖、汆、煮、炒、炸、爆、煎、帖、烹、蒸、热菜技法度烤、拔丝、蜜汁、挂霜等。

《中式热菜实训》教案 项目三 蛋类菜肴

《中式热菜实训》教案  项目三 蛋类菜肴

项目三蛋类菜肴一、教学目标通过本项目的学习,可以掌握蛋类菜肴的制作技法以及制作蛋类菜品所需的理论知识。

二、课时分配本项目共15个任务,安排15课时。

三、教学重点了解更多关于蛋类原料的相关知识,培养厨房生产的核心能力。

四、教学难点对蛋类菜肴制作的基础上举一反三,拓展创新思维。

五、教学内容任务一炸熘松花蛋一.制品名片二.原料准备松花蛋6只,面粉糊75克,湿淀粉75克,水淀粉15克,料酒5克,酱油25克,葱花10克,姜丝10克,醋40克,香油5克,清汤150克,白糖、味精、盐少许,精制油适量。

三.制作过程1.松花蛋上屉蒸10分钟,取出剥去蛋皮。

2.把松花蛋切成橘瓣块,裹上湿淀粉,再沾匀面粉,放在盘内待用。

3.清汤加入酱油、料酒、醋、味精、盐、白糖和水淀粉兑成芡汁。

4.炒锅放入精制油,烧至六成热,把沾匀面粉的松花蛋块推入油锅内,用手勺轻轻推动,炸2 分钟至外皮发黄时,捞出滤去油。

5.炒锅底油烧热后,投入葱花、姜丝炒出香味后,烹入兑好的芡汁,再放入炸好的松花蛋块,颠翻几下,淋入香油即成。

四.制作分解图1.原料准备2.刀工处理3.松花蛋拍粉4.调兑汁芡5.油炸6.炒制7.烹入兑好的芡汁 8.成菜五.制作关键1.松花蛋蒸的时间不宜过长。

2.烹入兑好的芡汁后,等淀粉充分糊化后再倒入炸好的主料,这样可增加菜肴的光泽。

3.切松花蛋的时候可以在刀上蘸些水,防止粘刀。

六.成品特点口感焦酥,酸甜细腻,满口余香。

任务二黄金三色蛋一.制品名片二.原料准备鸡蛋6个,咸鸭蛋2个,皮蛋2个,清汤100克,盐适量,湿淀粉少许。

三.制作过程1.分开鸡蛋的蛋白、蛋黄,咸蛋、皮蛋切小块备用。

2.容器用锡纸包起来备用。

3.把咸蛋、皮蛋铺在容器内,倒入蛋白,上蒸锅先蒸5分钟。

4.再把蛋黄液淋上继续蒸10分钟。

5.蒸好的三色蛋取出放凉。

6.完全冷却后切片摆盘。

7.炒锅置火上加清汤、盐、湿淀粉调制成芡汁,浇在菜肴上即成。

四.制作分解图1.原料准备2.刀工处理3.加入蛋清4.第一次蒸制5.加入蛋黄6.第二次蒸制7.刀工处理 8.调汁9.浇汁 10.成菜五.制作关键1.咸鸭蛋、皮蛋买回来通常都是熟的,不过皮蛋最好放在沸水中再煮5分钟,可以让蛋黄凝固,切起来就比较方便,成品也美观。

《中式热菜制作》教学计划

《中式热菜制作》教学计划

《中式热菜制作》教学计划
李东旭
《中式热菜制作》教学计划
一、课程性质和任务
本课程是中等职业学校烹饪专业的一门专业课程。

它的任务是:讲授有关热菜烹调的概念及基本原则;传统名菜制作的技艺;训练基本菜品的操作技能,为学生继续提高职业技能奠定必要的基础。

本课程适合我班烹饪专业学生。

二、课程教学目标
本课程的教学目标是:使学生具备一定的烹饪行业内所必需的热菜烹调技艺,熟练掌握常用的热菜烹调技法;了解设计和制作宴席流程;具备一定的菜肴创新能力。

(一) 知识教学目标
1. 能理解中式热菜制作过程中烹调技法对菜肴制作的重要性。

2. 掌握基本菜例、地方传统名菜的特点和制作工艺。

3. 掌握宴席制作的基本知识和方法,合理搭配宴席菜品。

(二) 能力培养目标
1. 具备运用热菜烹调技法制作基本菜例的技能。

2. 能熟练运用热菜制作技艺制作传统名菜。

3. 会根据市场需求设计宴席。

三、课程课时安排
根据烹饪班学生实际情况,这学期将本课程按周平均分配,深入浅出的讲授,使学生能有层次、有效率地消化吸收知识,进度如下:
2013年3月6日。

《中式热菜实训》教案 项目一 果蔬类菜肴

《中式热菜实训》教案 项目一 果蔬类菜肴

项目一果蔬类菜肴一、教学目标通过对本项目的学习,可以掌握果蔬类菜肴的制作技法以及制作果蔬类菜肴所需的理论知识。

二、课时分配本项目共15个任务,安排15课时。

三、教学重点了解更多关于果蔬类原料的相关知识,培养厨房生产的核心能力。

四、教学难点对果蔬类菜肴制作的基础上举一反三,拓展创新思维。

五、教学内容任务一紫薯酿苦瓜一.制品名片二.原料准备苦瓜500克,紫薯200克,金橘100克,冰糖50克,水淀粉10克。

三.制作过程1.准备原料。

2.薯去皮切片上锅隔屉蒸熟后放入保鲜袋里用刀压成泥。

3.苦瓜改刀成约1厘米厚的段,掏出籽瓤,然后填入紫薯泥,摆入盘子里。

锅里加水烧开,放上蒸屉,再放上填好的苦瓜。

大火蒸七八分钟,取出装盘。

4.锅中加水,放入冰糖、金橘熬制。

再加入水淀粉烧开,把汤汁浇在菜品上即可。

四.制作分解图1.原料准备2.蒸熟紫薯制作紫薯泥3.苦瓜改刀处理4.酿入紫薯泥5.蒸制成熟装盘6.制作冰糖汁7.淋入冰糖汁8.成菜五.制作关键1.制作紫薯泥时要保持菜墩干净卫生。

2.苦瓜改刀处理时,要去尽瓜瓤。

3.冰糖汁要勾芡处理。

六.成品特点色泽艳丽,口味甜蜜,滑嫩爽口。

任务二西芹百合一.制品名片二.原料准备西芹200克,百合100克,胡萝卜半根,盐2克,鸡精2克,香油5克。

三.制作过程1.准备原料。

2.将芹菜拉去背上的丝,如果容易拉断,说明芹菜很嫩。

3.将芹菜、胡萝卜焯水,然后切成小块,并将其他材料处理好。

四.制作分解图1.原料准备2.西芹的处理3.胡萝卜的处理4.西芹、胡萝卜焯水5.炒制西芹百合6.淋油装盘7.成菜五.制作关键1.百合要选用鲜百合。

鲜百合去老皮和蒂,拆散洗净(干百合用水泡发,沥干待用)。

2.西芹去老筋。

3.原料都容易成熟,焯水时间不可过长。

六.成品特点色泽诱人,爽脆可口。

任务三炸苹果圈一.制品名片二.原料准备面粉100克,苹果400克,面包糠500克,玉米淀粉50克,橄榄油20克,盐2克,泡打粉4克,烹调油适量。

中职中式热菜制作(高教版)教案:中式热菜烹调方法概述(全6课时)

中职中式热菜制作(高教版)教案:中式热菜烹调方法概述(全6课时)

中等专业学校2022-2023-2教案中等专业学校2022-2023-2教案教学内三、巡回指导容在学生练习过程中随时巡视,纠正练习过程中出现的不规范问题,杜绝危险情况发生。

四、任务评价1.自我评价评价的主体是学生,由学生参照该作品的评定标准对其制作的作品进行自我评价,或学生之间对作品进行相互评价。

2.教师评价任课教师在学生自我评价的基础上,参照该作品应有福标准和操作规范对学生作品进行综合评价,并记录分值。

板书设根据“土豆丝”的制作过程,写出实训实验报告。

计教后札记中等专业学校2022-2023-2教案教学内容3.学生制作(个人练习)(1)原料、制作方法同“示范”。

(2)练习要求。

三、巡回指导在学生练习过程中随时巡视,纠正练习过程中出现的不规范问题,杜绝危险情况发生。

四、任务评价1.自我评价评价的主体是学生,由学生参照该作品的评定标准对其制作的作品进行自我评价,或学生之间对作品进行相互评价。

2.教师评价任课教师在学生自我评价的基础上,参照该作品应有福标准和操作规范对学生作品进行综合评价,并记录分值。

板书设计写出红烧肉的实训实验报告教后札记中等专业学校2022-2023-2教案教学内容制作材料主料:圆白菜300克调料:大蒜5克,大葱10克,植物油15克,盐3克,味精2克,鸡精2克,酱油5克,醋10克步骤包菜手撕成大片过水备用;下茶油、蒜片炒香,下过水的包菜同炒;续下调味料、撒葱段即可。

制作流程1. 整棵包菜放入清水中冲洗干净,去掉包菜根茎后将菜叶手撕成大约1/3手掌大小的片状,将手撕菜叶放入盆中,用流动清水再次清洗后稍加浸泡,蒜瓣去皮切片,花椒粒用温水稍加浸泡后控水备用;2. 炒锅烧热将猪油下锅,猪油慢慢融化。

3. 油温升至三、四成热度时将花椒粒下锅煸香,将蒜片下锅煸香,将干红椒丝撒入锅中炝锅;4. 将控干水的包菜叶倒入锅中急火快炒。

5. 沿锅边浇淋一圈米醋,快速炒匀,依次往锅中添加鲜味酱油1汤匙,白糖1/4茶匙,精盐1/2茶匙炒匀;大火将包菜叶炒香炒脆后,沿锅边再次浇淋一汤匙米醋,淋少许香麻油即起锅装盘。

《中式热菜实训》教案 项目八 其他类菜肴

《中式热菜实训》教案 项目八 其他类菜肴

项目八其他类菜肴一、教学目标通过对本项目的学习,可以掌握其他类菜肴的制作技法以及制作其他类菜肴所需的理论知识。

二、课时分配本项目共15个任务,安排15课时。

三、教学重点了解更多关于其他类原料的相关知识,培养厨房生产的核心能力。

四、教学难点对其他类菜肴制作的基础上举一反三,拓展创新思维。

五、教学内容任务一天下第一菜一.制品名片二.原料准备饭锅巴100克,大虾仁200克,鸡脯肉100克,番茄酱100克,盐 5克,料酒25克,白糖50克,味精1.5克,白醋10克,鸡蛋清1个,干淀粉10克,水淀粉25克,鸡清汤500克,麻油10克,色拉油1000克(约耗50克)。

三.制作过程1.鸡脯肉入冷水锅加葱、姜、料酒煮熟撕成鸡丝;虾仁漂洗干净,依次加入盐、料酒、蛋清、干淀粉搅拌均匀上劲。

2.将虾仁下入三成热油锅滑至成熟备用。

3.将锅置旺火上,舀入鸡清汤,放入虾仁、熟鸡丝炒匀,锅中依次下入盐、味精、料酒、白糖、番茄酱烧沸,用水淀粉勾芡,再加入白醋,淋入麻油,制成鸡虾卤汁。

4.将锅置旺火上,舀入色拉油,烧至七成热,放入饭锅巴,炸至发脆,捞入盘中,再将鸡虾卤汁盛入另一碗中,同时迅速上桌,将卤汁倒在锅巴盘中即可。

四.制作分解图1.原料准备2.切配3.腌制上浆4.熟鸡脯肉撕丝5.炸锅巴6.打汁7.浇汁 8.成品五.制作关键1.制作此菜选择原料是关键,锅巴要选择上等。

2.炸锅巴要与制卤汁同时进行,在炸完的锅巴上还可泼上少许热油。

这样,汁倒上时,响声才大,能够烘托宴席气氛。

3.炸锅巴油温要控制在六至七成,否则炸不透,吃起来不酥脆。

4.炒番茄酱时要小火慢慢炒,这样不会有生番茄味。

5.煮鸡脯肉不能煮过火,断生为最佳。

六.成品特点色呈橘红,锅巴酥脆松香,鸡虾鲜嫩,酸甜宜口,是色、香、味俱佳的名菜。

任务二鸡粥菜心一.制品名片二.原料准备生鸡脯肉75克,熟猪肥膘25克,鸡蛋清3个,青菜心400克,熟火腿末5克,味精8克,盐9.5克,鸡清汤1000克,水淀粉10克,干淀粉50克,熟猪油75克。

《中式热菜制作》教案

《中式热菜制作》教案

《中式热菜制作》教案教案:中式热菜制作一、教学目标:1. 了解中式热菜的基本制作方法和常见菜品。

2. 学习不同烹饪技巧和调味方法。

3. 养成良好的食品卫生习惯。

二、教学内容:1. 中式热菜的特点和分类。

2. 常见的中式热菜菜品及其制作方法。

3. 常见的烹饪技巧和调味方法。

4. 食品安全和卫生。

三、教学过程:1. 导入:介绍中式热菜的重要性和地位,引起学生的兴趣。

2. 知识讲解:a. 中式热菜的特点和分类:包括以原料丰富多样、做工精细、口感丰富等方面的特点,以及鱼、肉、蔬菜等不同的分类。

b. 常见的中式热菜菜品及其制作方法:例如宫保鸡丁、鱼香肉丝、红烧肉等,介绍其制作过程和注意事项。

c. 常见的烹饪技巧和调味方法:例如炒、煮、烧、拌等不同的烹饪方法,以及盐、酱油、味精等不同的调味方法。

d. 食品安全和卫生:讲解食品存放、加工过程中的卫生要求,让学生养成良好的食品卫生习惯。

3. 制作实践:a. 学生分组进行中式热菜的制作实践。

b. 每组选择一个中式热菜菜品制作,按照教学过程中介绍的方法和技巧进行制作。

c. 教师和助教在旁边提供指导和帮助,确保学生的操作正确和安全。

4. 品尝和评价:a. 制作完成后,每组学生将制作好的中式热菜摆放在桌上。

b. 学生们品尝各组制作的中式热菜,并进行评价,分享制作过程和心得体会。

c. 教师进行总结和点评,鼓励并表扬学生的努力和创意。

四、教学资源:1. 中式热菜菜品的制作材料。

2. 炒锅、煮锅等不同的烹饪工具。

3. 教学PPT和视频素材,用于讲解和示范制作步骤。

五、教学评估:1. 学生的制作是否按照要求进行,并达到预期效果。

2. 学生对中式热菜制作方法的理解和掌握程度。

3. 学生对食品安全和卫生的重视程度。

六、教学反思:1. 教学过程是否清晰明了,能否引发学生的兴趣和参与度。

2. 学生的制作过程中是否存在安全隐患,是否有必要加强安全教育。

3. 学生对教学内容的理解和掌握程度如何,是否需要加强相关知识的讲解。

中式热菜制作教案(教案模板)

中式热菜制作教案(教案模板)

《中式热菜制作》教案
教学目标
知识目标:技能目标:情感目标:上的校风。

教学重点和难点
教学重点:教学难点:
教学方法
1. 2. 3.
教学手段
幻灯机、投影仪、
教学资源使用
教材、电子课件、菜刀一把、毛巾缸
项目 引入
出来的呢?思维充分的肯定,并做总结性发言,指出理想中做出的红烧鱼是什
么样子,并确定本次项目任务,即怎样才能做出完美的红烧鱼。

项目 展开
一、布置本课题的学习内容,明确工作任务[菜名:红烧鱼命名:方法方法:红烧味型:咸鲜味主料:鲤鱼辅料:牛肉调料:葱、姜、料酒、酱油、白糖、盐、味精、淀粉、清油、香油特点:色泽红亮二、关键技能讲解、示范1理→制作→调味→勾芡→装盘关键点:(以食用油脂为传热介质,将加工整理的烹饪原料制成半成品的方
考核
评价
完成任务评价表。

课后小结一、知识总结
二、师生互动教师:
烧的区别了吗?教师:
布置作业1.
2.
3.
教学
后记
教师对备课、教学方法、教学手段、教学过程、教学效果等的体会与反思。

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  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
2.烧的特点
味型多样,质感软嫩。
3.烧的种类
按工艺特点和成菜风味,烧可分为红烧、白烧和干烧三大类。
(一)红烧
红烧是指将切配后的原料,经过焯水或炸、煎、炒、煸、蒸等方法制成半成品,放人锅 中,加人鲜汤旺火烧沸,撇去浮沫,再加入调味品,如糖色、生抽、老抽等,改用中火或小 火,烧至熟软汁稠,勾芡(或不勾芡)收汁成菜的烹调方法;
.汤羹类等
二、热菜烹调方法的概念和特点
(一)热菜烹调方法的概念:
烹调方法也叫烹调技法,简称技法,一般是指吧经过初步加工、切配、腌渍后的半成品 或原料,进行加热和调味,制成不同风味菜肴的制作工艺。
(二)热菜烹调方法的特点
1、种类多;
2、地方性强;
3、更新发展快;
4、灵活性强;
思考与练习
1•简述中国烹饪与法国烹饪、土耳其烹饪在选料、调味、用餐工具上各自的特点。
《中式热菜制作》教案
烹饪教研组
第一章热菜烹调万法概述教案一
[教学目的]通过学习,使学生了解热菜的烹调方法; 明确热菜工艺是烹调工艺形成和发展的 核心;掌握烹调方法的概念和特点;
[教学重点]热菜烹调方法的概念;
[教学难点]热菜烹调方法的概念;
[教学方法]联系实际讲解
[教学课时]1
第一节热菜烹调方法的概念
I“味”。“一菜一格”,“百菜百味 ”,是中国菜肴的最大 特色,也是成为烹饪王国的根本原因之一。
法国烹饪是在西方世界最具影响和最具特色的烹饪系统,法国
君主具有较强的王权,在路易十四时达到顶峰,宫廷奢华风气
在饮食上十分讲究,各种烹饪方法通过效仿的贵族流入民间。法
国烹饪重视烹饪方法和就餐礼仪,法国盛产葡萄酒(vin)和奶
中国烹饪博大精深,源远流长,是中华民族优秀文化遗产的重要组成部分。中国烹饪与
法国烹饪、土耳其烹饪并称为世界烹饪的三大风味体系。
分析:C中国烹饪文化具有独特的民族特色和浓郁的东方魅力,主要表
现为以味的享受为核心、以饮食养生为目的的和谐与统一。我
/中国烹饪]国成为烹饪王国的主要原因不是五花八门菜肴的名字,而是
分析:
一般不放酱油,经煮或蒸、氽、烫、油滑之后,再进行烧制。主料多为高级原料,如鱼 翅、鱼肚等;蔬菜也多用菜心。汤汁一般多用奶汤烧制。如白烧鱼肚,将水发鱼肚片切成长 一寸半,宽五分、厚三分的块,用开水氽透,挤净水,往锅中放入猪油烧热,放入葱,姜稍 煸出香味,冲入奶汤,放入鱼肚,烧开后移至小火烧约五至六分钟,再放入精盐、料酒、味 精、胡椒面等调料,拣出葱、姜,以水淀粉勾芡,淋入鸡油即成。
(一)温度
(二)传热介质
分析:
热菜烹调方法众多,由于所持的标准不同, 分类的方法也有多种, 常见的分类方法是按 菜品温度和传热介质分。
二、热菜烹调方法的种类
思考与练习
1•常用的烹调方法有哪些种?
2•简述热菜烹调方法的分类。
第二章水烹法教案一
[教学目的]通过学习,使学生了解烧的概念、种类、特点、操作方法和菜例。
分析:
以“红烧鱼”为例,首先将原料经混煎,旺火热油,葱段仓锅,投入煎煸,先煎一面, 翻一个身再煎另一面, 煎至鱼皮收缩格挺即可, 不要多翻动,以防破裂。其次是,先下料酒, 加盖稍焖,清除腥味后,再放清汤、酱油、白糖、姜片等调料;再次是,用旺火烧开后,移 中等小火烧烤七八分钟,入味即可。
(二)白烧
白烧与红烧在方法上基本相同,由于白烧菜肴颜色为白色故而得名;
成和发展的核心,在中国烹调发展史上占有重要的地位。
分析:
山东菜制作工艺
四川菜制作工艺
江苏菜制作工艺
广东菜制作工艺
厂风味流派[湖南菜制作工艺
安徽菜制作工艺
浙江菜制作工艺
I福建菜制作工艺
「水煮法制作工艺
油烹法制作工艺
烹调方法J汽烹法制作工艺
I辐射法制作工艺
I其他烹调方法制作工艺
r大菜
头菜
热菜
J饭菜
—筵席制作甜菜
[教学重点]烧的概念、分类、风味特点。
[教学难点]烧的制作工艺、操作关键及各种菜例。
[教学方法]讲解讲练结合、启发式、互动念
烧是将加工整理,改刀成形并经熟处理(炸、煎、煸、煮或焯水)的原料,加适量汤汁 和调味品,先用旺火烧沸,在用中或小火烧透至浓稠入味成菜的烹调方法。
勾芡要薄。
8•干烧汤汁不宜加多,放糖要适度,不能太少,收汁时应淋入明油,做到汁油相容。
酪(fromage),成为法国烹饪必不可少的调料,法国各地大约出
产450多种不同风味的奶酪,每一种奶酪以最先发明其做法的村 镇名命名,有的村镇如Camembert在任何普通地图中都找不到, 但在任一本法语词典甚至英语词典中都能找到这个代表奶 酪名称的词。
广名列世界三大著名美食国家之一,传统的主食除了面包,还有羊
」肉、葡萄酒、点心,,不过,土耳其的点心对怕胖或是怕甜食的
土耳其烹饪」人来说,有些甜,会稍微踌躇不前。尽管如此,土耳其还是葡萄酒n圣产地和水果王国。四季分明为土耳其的水果种类,酝酿了自然
<丰富的美食王国。
一、热菜在烹调工艺中的地位和作用
热菜制作是中国烹调艺术的集中体现,反应了精湛的烹调技艺。热菜工艺是烹调工艺形
2•简述热菜在烹调工艺中的地位和作用。
3•简述热菜在烹调方法的特点。
第一章热菜烹调方法概述教案二
[教学目的]通过学习,使学生熟悉热菜烹调方法的分类方法和种类。
[教学重点]热菜烹调方法的种类。
[教学难点]热菜烹调方法的种类。
[教学方法]联系实际讲解[教学课时]1
第二节热菜烹调方法的种类
一、热菜烹调方法的分类方法
(三)干烧
制过程中用中小火将汤汁自然收汁,使汤汁滋味渗入原料内部或粘附在原料表面的烹调 方法,最大的特点是不勾芡。
分析:
将主料经过较长时间的小火烧制, 使汤汁渗入主料内,主料以鱼类为多。原料多用炸法, 调味必须用辣椒、 豆瓣酱等。烧汁要紧,不勾芡、淋旺油。在为鱼过油时,切不可上色过重, 否则成品颜色发黑。在烧制时,加入清汤要比红烧少,否则拢不起汁。
四•操作要领
1•初步熟处理(炸煎煸等)不可上色过重。
2•用酱油、糖色调色时,不要一次下足,以防止颜色过深。
3•用汤要适当,汤多则淡,汤少则主料不宜烧透。
4•注意要急慢火结合。
5•芡汁浓度不要过稠,以即能挂住原料又呈流泻状态分布为宜。
6•白烧禁用大火猛烧,汤汁保持乳白,勾芡宜薄。
7•红烧调味以鲜咸为主,稍带甜味。卤汁,一般以原料1/2――1/3左右,加热成为沸卤汁,
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