第16课-三民主义的形成和发展
教学目标知识与能力：了解20世纪初孙中山提出三民主义理论的过程及其主要内容。
了解孙中山等资产阶级革命家为实现三民主义而领导武装起义，推翻清政府统治，建立中华民国南京临时政府，推行有利于发展经济、政治和文化教育的政策和法令，颁布《中华民国临时约法》的基本史实。
了解新三民主义提出的时代背景和新三民主义的主要内容及其历史意义。
过程与方法：教师应精选典型历史事件，引导学生了解1905—1925年20年间孙中山提出、发展三民主义理论，为实现三民主义而不懈努力奋斗的历史轮廓；启发学生积极参与教学；及时评价学生学习表现。
情感态度与价值观：三民主义是孙中山在研究资产阶级社会政治学说，并实地考察了西方社会后，提出了“振兴中华”的蓝图，它在辛亥革命时期发挥了巨大的理论作用。
孙中山等资产阶级革命家高举“三民主义”旗帜，组织、发动和领导了一系列推翻封建专制制度、建立资产阶级共和国的斗争。
实现了20世纪中国社会的第一次历史性巨变。
重点难点重点：三民主义、新三民主义的基本内容及其作用；辛亥革命时期三民主义的实践。
难点：如何理解与旧三民主义相比较，新三民主义有了质的飞跃和巨大的进步？教学过程导言分析江泽民指出：“一个世纪以来，中国人民在前进道路上经历了三次历史性的巨变，产生了三位站在时代前列的伟大人物：孙中山、毛泽东、邓小平。
”结合引言，回答下列问题。
1、江泽民指出的“三次历史性的巨变”分别是什么？它们对中国人民各产生了什么重大影响？孙中山领导辛亥革命推翻帝制，使中国人民醒过来了；毛泽东领导新民主主义革命创建新中国，使中国人民站起来了；邓小平领导改革开放，使中国人民富起来了2、孙中山、毛泽东、邓小平根据中国革命和建设的需要，分别创立了什么重大思想理论成果？分别创立了三民主义、毛泽东思想、邓小平理论导入新课面对鸦片战争后中国半殖民地半封建社会的残酷现实，先进的中国人通过中外比照，思考着怎样才能救中国。
历史的发展证明，要挽救民族危亡，就必须创立革命的理论，并在它的指导下用暴力推翻封建统治。
这一历史任务的承担者就是伟大的革命先行者孙中山先生。
讲授新课一、三民主义的提出1.背景（1）经济基础：民族资本主义发展。
甲午战争后，中国民族资产阶级登上历史舞台，自然经济也随列强入侵加剧而进一步瓦解，民族资本主义取得发展，促进了思想理论的发展。
同时，清政府实施新政，奖励实业的措施也在一定程度上促进民资的发展。
（2）政治原因：社会危机日益严重。
由于西方列强的入侵，泱泱文明古国更走到了亡国的边缘，中华民族陷入苦难的深渊（P78《时局图》）。
（3）社会现实：救国探索不断碰壁。
许多先进的中国人提出不同的救国主张。
这些主张，都想在维护或基本保持封建制度的前提下，通过这样或那样的改良，使中国免遭列强侵略、摆脱危机。
但是，在无情的社会现实面前，这些方案屡屡碰壁。
（4）思想基础：随着新式学堂和留学教育的发展，革命知识分之队伍迅速壮大。
他们把西方资产阶级的天赋人权、自由平等学说，作为革命的思想武器，大力宣传资产阶级革命思想。
民主革命思想传播。
邹容、陈天华等，积极宣传推翻清政府统治，建立资产阶级民主共和国的民主思想，上海和日本的东京成为宣传中心。
（5）阶级基础：资产阶级革命派登上历史舞台；（6）个人因素：孙中山由改良走上革命道路。
19世纪末，当中国面临瓜分危机的时刻，以孙中山为代表的资产阶级革命派登上历史舞台。
孙中山个人转变。
1894年，孙中山在康有为变法思想的影响下北上天津，上书李鸿章，提出“人尽其才，地尽其利，物尽其用，货畅其流”的改革纲领，但遭到冷遇。
他深刻感到，清政府已腐朽不堪。
从此，孙中山放弃了改良思想和行医职业，走上了用暴力推翻清政府反动统治的革命道路。
1894年，孙中山在美国檀香山创立中国第一个资产阶级革命团体——兴中会2.“三民主义”理论提出的过程：（1）1894年，孙中山建立中国第一个资产阶级的革命团体兴中会的时候，提出了“驱除鞑虏，恢复中华，创立合众政府”的革命主张，这是资产阶级革命派提出的建立资产阶级共和国的最早方案。
（2）1895年，兴中会准备在广州发动起义，起义未发动就被镇压。
起义失败后，孙中山遭到通缉，被迫流亡海外。
在英国，他一边学习西方资产阶级政治理论，一边考察西方社会政治，大大丰富了民主革命思想。
他“殊多心得，始知徒致国家富强，民权发达，如欧美列强者，犹未能登斯民于极乐之乡也；是以欧洲志士，犹有社会革命之运动也，予欲为一劳永逸之计，乃采取民生主义，以与民族、民权问题同时解决”，这就形成了三民主义的雏形。
（3）1905年，孙中山同黄兴、宋教仁等在日本组建第一个全国性的统一的资产阶级革命政党时间：1905年8月地点：日本东京成员组成：兴中会、华兴会、光复会成员主要领导人：孙中山、黄兴、宋教仁政治纲领：“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”机关刊物：《民报》性质：第一个全国性的统一的资产阶级革命政党意义：标志着中国的资产阶级民主革命进入了一个新的阶段。
孙中山在《中国同盟会总章》中明确提出了“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”的纲领。
同年，他在《民报·发刊词》上，又将这个纲领阐发为以建立资产阶级民主共和国为目标的“民族”、“民权”、“民生”的三民主义，作为革命指导思想正式形成。
3.内容（1）民族主义即“驱除鞑虏，恢复中华”，就是用革命手段推翻帝国主义支持的清朝封建统治（前提）；民族主义将推翻清王朝，同建立统一民族国家及共和制度相结合，因而被赋予了新时代的挽救民族危亡的新内容和新含义。
但是，民族主义所反的只是满族贵族封建统治，且没有提出明确的反帝主张。
在革命派看来，帝国主义侵略中国是由于中国的积弱，只要推翻清政府使中国振作起来，帝国主义各国就会与中国平等相待，并且可能会赞助中国革命，甚至幻想以承认帝国主义各国在中国的既得利益和特权，来换取帝国主义的支持和承认，这不能不说是资产阶级软弱性和妥协性的表现。
（2）民权主义即“创立民国”就是通过政治革命，推翻封建帝制，建立资产阶级民主共和国（核心）；民权主义从理论上解决了当时革命派迫切需要解决的夺取政权与建立政权的问题，反映了中国人民反对封建专制统治的愿望，对促使民主共和的观念深入人心起了推动作用。
但是，民权主义的矛头主要指向皇帝和封建贵族，并没有把地主阶级作为整个封建统治阶级来反对，反而对汉族地主阶级抱有不切实际的幻想，这就为汉族的旧官僚、地主、军阀混入革命阵营以可乘之机。
（3）民生主义即“平均地权”主张核定地价，现有地价归原主所有，革命后因社会进步所增涨的地价归国家所有，由国民共享（补充发展）。
孙中山认为，在民族、民权革命成功之后，实行民生主义，就可以“思患预防”西方社会的弊端。
通过平均地权实现土地国有，具有明显的资本主义性质，但封建剥削依然存在，它不能彻底废除封建土地所有制和解决农民的土地问题，资产阶级革命派领导的革命斗争自然也就缺乏坚实的群众基础。
【合作探究】1：三民主义内在的关系三民主义中民族、民权、民生三者相互联系，相互影响。
第一，三民主义是孙中山对同盟会政治纲领的展开表述；第二，在三民主义中，民权主义是核心，目标是建立资产阶级共和国，它是民主革命的首要任务，民族主义是前提，民生主义是补充和发展。
【合作探究】2：【学思之窗】孙中山为什么主张进行“民族革命”“政治革命”和“社会革命”？这三种革命和三民主义是什么关系？解题关键：理解孙中山三民主义理论的来源，并明确民族主义、民权主义和民生主义的目的。
思路引领：认识当时中国的社会现状，知道改革社会的迫切任务，理解三民主义提出的历史背景。
孙中山已经意识到满清专制统治是中国处于中国半殖民地半封建社会的根源，通过民族革命、政治革命和社会革命，首先是为了结束满清专制统治。
这三种革命与三民主义是一种因果关系，或者说是一个问题的两个方面，为了完成三种革命，提出与之对应的三民主义。
4.评价（1）性质：是孙中山受美国“民有、民治、民享”思想启迪，实地考察西方政治制度、经济生活和社会现状后，提出的民主革命纲领；（2）进步性：是辛亥革命的重要理论指导①比较完整的资产阶级民主革命纲领；ａ表达了资产阶级在政治和经济上的利益和要求；ｂ反映了中国人民要求民族独立和民主权利的共同愿望；②推动了资产阶级民主革命运动的发展。
三民主义是孙中山领导辛亥革命的指导思想，在推翻清王朝和建立资产阶级民主共和国的过程中发挥了重要作用。
（3）局限性：明显的时代局限和阶级局限。
三民主义没有提出明确的反帝口号，没有彻底的土地革命纲领，这就决定了资产阶级革命派不可能彻底完成反帝反封建的民主革命任务。
过渡：三民主义是孙中山进行革命的政治纲领，他力图通过民族、政治、社会三大革命打通中国走向近代化的道路，挽救沉沦在即的民族和国家。
你知道孙中山是如何实践三民主义的吗?二、三民主义的实践1.指导辛亥革命在“三民主义”理论的指导下，资产阶级民主革命和中国的民主进程取得了很大进展。
1911年10月10日，辛亥革命爆发并取得军事成功。
1912年1月，中华民国建立，同年2月12日，清朝统治寿终正寝，统治中国两千多年的封建君主专制制度被推翻，这是孙中山三民主义实践取得的最大成果。
2.制定《中华民国临时约法》（1）颁布：1912年，孙中山根据三民主义思想原则，领导制定并颁布了《中华民国临时约法》；（2）内容：确认国家主权属于全体国民，国民在政治上一律平等；实质：法律形式否定封建君主专制（3）意义：对建立资产阶级共和制度，反对封建专制制度具有进步意义。
3、捍卫民主共和（1）背景：袁世凯窃取了中华民国临时大总统职位后，实行独裁统治，企图复辟帝制；（2）行动：孙中山领导了二次革命、护国运动和两次护法运动。
孙中山为了捍卫民主共和的斗争，他先后领导发动了“二次革命”“护国运动”和两次“护法运动”，但都以失败告终。
孙中山逐渐认识到，过去的办法行不通了，为救国必须寻求新途径、新力量。
三、旧三民主义发展为新三民主义1.背景(1)辛亥革命后，袁世凯窃夺了革命的胜利果实，军事上推行独裁统治，政治上竭力破坏民主共和制度；(2)孙中山为首的革命派为维护民主共和所做的努力失败；（3）在共产国际和中共的帮助下，孙中山思想实现转化。
俄国十月革命的胜利，使处于苦闷与彷徨中的孙中山看到希望。
他热烈欢迎十月革命，共产国际和中国共产党也向他伸出援助之手。
在共产国际和中国共产党的影响与帮助下，孙中山决定吸收共产党员加入国民党，改组国民党。
2.提出：1924年1月，中国国民党第一次全国代表大会通过宣言，接受中国共产党的反帝反封建主张，实际上确立了“联俄、联共、扶助农工”三大政策，重新解释了三民主义，把旧三民主义发展为新三民主义。
3.内容（1）新三民主义的民族主义，有两方面含义：一为中国民族自求解放（反帝联俄）；二为中国境内各民族一律平等。
第16课《三民主义的形成和发展》
民权为一般平民所共有
平均地权
平均地权、节制资本
耕者有其田
扶助 农工
新三民主义“新”在三个地 方：
1、民族主义“新”在反帝 2、民权主义“新”在民权的普遍性
3、民生主义“新”在更关注工人和农民
3、新三民主义与中共 革命纲领的异同
探究：新三民主义与中共革命纲 领的异同？
相同：
民主革命目标相同（反对帝国 主义侵略、反对封建军阀统治）
（3）地位与作用：
三大政策
三民主义是国共合作的政治基础
三民主义推动了国民大革命的发展
2、新旧三民主义之比较
（主要理解“新”在哪里？）
新三民主义和旧三民主义的异同
旧三民主义 民族 主义 民权 主义 民生 主义
推翻清朝封建统治
新三民主义
中国民族自求解放， 联俄
各民族一律平等；联共 Nhomakorabea推翻封建帝制， 建立资产阶级民主共 和国
（时局图）
2、同盟会的建立
（时间、地点、纲领、性质、意义）
同盟会是第一个全国性统一的资产阶级革命政党
“十六字纲领”
（解释其含义）
驱除鞑虏 恢复中华 创立民国 平均地权
3、三民主义的形成
（内容、与革命的关系、评价）
（1）三民主义的内容 民族主义 民权主义 民生主义
驱除鞑虏 恢复中华
内容
推翻满洲贵族统治, 推翻清王朝的封建统治
二、三民主义的实践
辛亥革命
（1911年）
《临时约法》
（1912年）
三 民 主 义 的 实 践
活动
维护民主共 和的斗争
（1913年—1922年）
二次革命 护国运动
两次护法运动
结 果
第16课 三民主义的形成和发展
第16课三民主义的形成和发展一、三民主义：1、背景：（1）政治：改良救国方案的失败。
（2）经济：民族资本主义的发展（3）思想：革命知识分之队伍迅速壮大并把西方资产阶级的天赋人权、自由平等学说，作为革命的思想武器，大力宣传资产阶级革命思想。
（4）组织：革命团体的建立。
（5）个人努力：孙中山早期活动。
2、提出：1905年，孙中山同黄兴、宋教仁在日本东京组建了中国同盟会，在《中国同盟会总章》中，孙中山提出同盟会纲领“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”。
不久又在《民报.发刊词》上，将这个纲领进一步阐发为以建立资产阶级民主共和国为目标的三民主义。
3、内容：民族主义即“驱除鞑虏，恢复中华”，就是用革命手段推翻帝国主义支持的清朝封建统治；民权主义指“创立民国”，就是通过政治革命，推翻封建帝制，建立资产阶级民主共和国；民生主义即“平均地权”，主张核定地价，现有地价归原主所有，革命后因社会进步所增涨的地价归国家所有，由国民共享。
如何理解民族、民权和民生三大主义之间的关系？①民族主义是三民主义的政治前提。
②民权主义是三民主义政治纲领的核心，是政治革命的根本。
③民生主义是三民主义的补充和发展，是三民主义中最具思想特色的部分。
④民族、民权、民生三大主义之间是相互依存、相互影响、密不可分的。
4、评价：①涉及民族革命，政治革命，社会革命，是比较完整的资产阶级民主革命纲领，它表达了资产阶级在政治上和经济上的利益和要求，反映了中国人民要求民族独立和民主权利的愿望，推动资产阶级民主革命运动的发展。
在辛亥革命时期发挥了巨大的作用，成为鼓舞人民群众革命斗争的理论旗帜。
②三民主义是资产阶级比较完整但不够科学的民主革命纲领，民族主义不但没有明确反帝且具有狭隘性，民生主义没有提出彻底的土地革命纲领，是由资产阶级的软弱性和妥协性决定的，这就决定资产阶级革命派不可能彻底完成反帝反封建的民主革命任务。
5、实践和结果：①革命派与保皇派的论战，促进民主革命思想的传播（要不要推翻清政府，要不要实行民主政治，要不要改变封建土地制度）；②指导辛亥革命1911年，辛亥革命爆发，建立了中华民国，推翻了清朝的封建统治。
历史必修三16课：三民主义的形成和发展
确立三大政策
重解三民主义
3、新三民主义“新”的内容：
民族主义： 民族自求解放（反帝）和国内各民族平等。 民权主义： “民权为一般平民所共有”，普遍平等的民权。 民生主义： 节制资本，扶助农工，耕者有其田。
名 旧三民主义 质的飞跃 新三民主义 称 民 反对民族压迫，反对 中国民族自求解放，反对帝 族 满洲贵族统治 国主义侵略，中国境内各民 族一律平等 民 推翻君主专制政体， 民权为一般平民所共有，凡 权 建立国民的政府，国 真正反对帝国主义之个人及 民一律平等 团体，均得享有一切自由及 权利。
一、三民主义（产生时期：20世纪初）
1．背景：
时代要求：19C末20C初，清朝的腐朽统治，民族危机进一步加
深，阶级矛盾尖锐，各派救国方案的失败。
经济基础：资本主义得到进一步发展
阶级基础： 资产阶级力量壮大，资产阶级革命派登上历史舞台
思想基础： 民主革命思想的传播 孙中山流亡海外，一边学习西方资产阶级政治理论， 一边考察西方社会政治，大大丰富了民主革命思想。
第1次
第2次
洋务派
顽固派 维新派 顽固派
学不学习 西方科技
学不学习 西方制度
地主阶级内部 资产阶级与 地主阶级
何种政体 内部 保皇派 传播;实践活动得到进一步的推动. 第4次 改良主义者 规律认识：近代史上每次重大政治运 要不要马 资产阶级与 克思主义 无产阶级 马克思主义者 动都以思想的解放为先导。
民 平均地权 生 耕者有其田、节制资本、制 定劳工法
、新三民主义的评价 性质：是一个较彻底的资产阶级民主革命纲领
地位： 国共合作的政治基础，大革命的指导思想。
作用：有力推动了国民革命运动（大革命）的发 展，沉重打击了中外反动势力。
邹城市实验中学高三一轮复习第16课 三民主义的形成和发展
——列宁《怎么办？》
三民主义
毛泽东思想 邓小平理论
三个代表 重要思想
以人为本 科学发展观
根据所处的时代特点和中国革命、建设的需要 创立了适合中国革命、建设的理论
三次历 史巨变
辛亥革命和 中华民国成 立 新中国成立 和社会主义 制度建立
四位伟人
四个理论 成果
三民 主义
人民的贫穷甚于前代也不止数千倍，并且富者极少， 贫者极多。
1899年的孙中山
2、提出
1905年创立同盟会，提出“驱 除鞑虏，恢复中华，创立民国， 平均地权”的纲领。 孙中山在《民报· 发刊词》 上，将同盟会的政纲进一 步阐发为民族、民权、 民 生三大主义，作为革命的 指导思想。
3、三民主义的内容
（1）内容：创立民国 通过政治革命，推翻封建帝制，建立资产阶级 民主共和国
材料三 推倒清政府后，是要结束千年帝制，“建立民 主共和政体”，断不容重建以汉人为君主的新王朝。 材料四：“我们推倒满洲政府，从驱逐满人那一面说是民族
革命，从颠覆君主政体那一面说是政治革命，并不是把来分作两次 去做。讲到那政治革命的结果，是建立民主立宪政体。照现在这样 的政治论起来，就算汉人为君主，也不能不革命。——《孙中山全集》
孙中山思想转变
The government of the people， by the people， for the people
深受美国林肯“民有、民治、 民享”思想的启迪 实地考察了欧美社会的利弊
个人努力：孙中山学习西方资本主义 政治理论，考察西方社会，丰富了民 似乎欧美各国应该家给人足，乐享幸福……然而 试看各国的现象 ……英国财富多于前代不止数千倍， 主革命思想。
三民主义的形成与发展
新三民主义之民族主义有何新发展？ 明确提出了反帝要求；民族平等
对话历史文本之“民权主义”
材料一：近世各国所谓民权制度，往往为资产阶级所专有， 适成为压迫平民之工具。……国民党之民权主义，则凡真正 反对帝国主义之个人及团体，均得享有一切自由及权 利。……使政治机构民主化，主张召开国民会议，实行新的 选举制度，使人民能够真正参加管理政权。
—— 孙中山《三民主义与中国前途》
连连看：三民主义分别对应哪种革命形式？
民族主义
社会革命
民权主义
民族革命
民生主义
政治革命
答疑3：三民主义对群众是否有实际影响？有何局限性？
角色：A 革命派 C 农民
B 地主 D 列强
活动要求：联系材料，换角度，相互讨论交流理解认识
材料一：所有中国前此与各国缔结之条约，皆继续有效，所 有外人之既得权利，一体保护。
——《同盟会宣言》
（没1有905废）除封建地主土地所有 制和彻底解决农民土地问题
答疑4：三民主义对中国资产阶级民主革命有何作用？（实践意义）
武昌起义
溥仪退位
二次革命
护国运动
护法运动
第三篇章
忍看共和梦难圆 另觅良伴再从头
答疑5：旧三民主义为何发展为新三民主义？
据材料，孙中山这时思想有何变化，为挽救革命决定 依靠哪些新力量？
• 答疑5：旧三民主义为何发展为新三民主义？（陆张宇） • 答疑6：新三民主义新在哪？（王彤） • 答疑7：新三民主义为何能成为国共两党合作的政治基础？（侯雨桐）
• 第四篇：历史人物进现实 三民主义在今天
• 答疑8：三民主义对今天民族、民权、民生建设有何启示？（董裕玲）
第16课 三民主义的形成和发展
三、学习延伸：新三民主义明确提 出了反帝纲领，反对封建军阀统治， 这与中国共产党的革命纲领有相同 之处，故此成为国共合作的基础。 但是，它仍然属于资产阶级民主主 义范畴，不主张废除私有制度，与 中国共产党革命纲领中明确提出的 铲除私有制度有着本质不同。
第16课 三民主义的形成和发展
一、学思之窗：孙中山已经意识到满清 专制统治是中国处于中国半殖民地半 封建社会的根源，通过民族革命、政 治革命和社会革命，首先是为了结束 满清专制统治。这三种革命与三民主 义是一种因果关系，或者说是一个问 题的两个方面，为了完成三种革命， 提出与之对应的三民主义
Байду номын сангаас
二、本课测评：（1）历史条件：鸦片战争以 后，中华民族危机不断加深，许多有识之 士提出了不同的改良方法，但都没有取得 成功。 19 世纪末，中华民族被瓜分的危险 加剧，为了实现民族振兴，摆脱民族危亡， 孙中山在学习西方政治理论的基础上提出 了三民主义理论。（2）作用：三民主义是 中国资产阶级民主革命的指导思想，它指 导民族资产阶级推翻了中国存在了二千多 年的封建君主专制制度，建立了中华民国。
第16课三民主义的形成与发展
必修III 第六单元20世纪以来中国重大思想理论成果班级：组别：姓名：等级：单元线索：三民主义→旧民主主义革命毛泽东思想→新民主主义革命邓小平理论→改革开放第16课三民主义的形成与发展【2013年江苏高考考点要求】三民主义和新三民主义的基本内容及其历史作用【考点梳理】一、三民主义的基本内容及其历史作用：1．背景：(1)社会状况：民族危机严重，各种救国方案均失败。
(2)阶级状况：以_______为代表的资产阶级革命派登上历史舞台。
(3)个人因素：孙中山的不懈探索。
2．提出：1905 年，孙中山在东京组建__________，提出“_________，恢复中华，_________，平均地权”，不久，他又在《》上将其发展为三民主义，作为革命的指导思想。
3．内容：(1)民族主义：用____手段推翻帝国主义支持的清朝封建统治（即民族革命）。
它是三民主义的。
(2)民权主义：通过政治革命，推翻封建帝制，建立资产阶级___________（即政治革命）。
它是三民主义的。
(3)民生主义：主张核定全国地价，现有地价归原主所有，革命后所涨地价归国家所有，由国民共享（即社会革命）。
它是三民主义的。
4．评价：(1)进步性：是比较完整的资产阶级_________纲领；表达了资产阶级在_____、经济上的利益和要求，反映了中国人民实现_________和民主权利的共同愿望，是辛亥革命的重要理论指导。
(2)局限性：带有明显的时代局限和阶级局限。
5．三民主义的实践：(1)指导革命：1911 年爆发的辛亥革命，推翻了清朝的封建统治，建立了中华民国。
这是孙中山资产阶级民主革命思想的一次实践。
(2)制定法律：《中华民国临时约法》二、新三民主义的基本内容及其历史作用1.背景：(1)一系列维护民主共和的斗争失败，孙中山陷入苦闷与彷徨中。
(2)十月革命的胜利让孙中山看到了希望。
(3)共产国际和___________对孙中山的影响和帮助。
2．提出：1924 年，国民党一大确立了“____、____、扶助农工”的三大政策，重新解释了三民主义，把旧三民主义发展为新三民主义。
人教版高中历史必修3第六单元 第16课 三民主义的形成与发展材料解析
第16课三民主义的形成与发展三民主义的提出1．孙中山的早期改良思想〔材料〕窃尝深维欧洲富强之本，不尽在于船坚炮利、垒固兵强，而在于人能尽其才，地能尽其利，物能尽其用，货能畅其流──此四事者，富国之大经，治国之大本也。
我国欲恢扩宏图，勤求远略，仿行西方以筹自强，而不急于此四者，徒惟坚船利炮之是务，是舍本而图其末也。
所谓人能尽其才者，在教养有道，鼓励有方，任使得法也；所谓地能尽其利者，在农政有官，农务有学，耕耨①有器也；所谓物能尽其用者，在穷理日精，机器日巧，不作无益以害有益也；所谓货能畅其流者，在关卡之无阻难，保商之有善法，多轮船铁路之载运也。
夫人能尽其才则百事兴，地能尽其利则民食足，物能尽其用则材力丰，货能畅其流则财源裕。
故曰：此四者，富强之大经，治国之大本也。
四者既得，然后修我政理，宏我规模，治我军实，保我藩邦，欧洲其能匹哉！──孙中山《上李鸿章书》（1894．6）【解读】《上李鸿章书》是孙中山1894年给清朝洋务大臣李鸿章的上书，它是孙中山改良思想的集中反映。
孙中山12岁时，在其兄孙眉的资助下，前往檀香山学习医学，在美、英教会学校接受欧洲式的教育，初步接触西方思想。
1886～1892年，在广州、香港等地开办医馆，他进一步学习和了解西方的自然科学和资产阶级社会政治学说，西方的富强激发了他的爱国主义思想。
其间，他结识了著名的改良主义者何启、郑观应等，受他们的影响，孙中山希望清政府能实行自上而下的变革，走上变法图强的道路。
这条资料的意思是，欧洲富强的根本，并不是船坚炮利、垒固兵强，而在于人能尽其才，地能尽其利，物能尽其用，货能畅其流，这才是强国的根本。
不抓住这四个方面而去讲求船坚炮利，这是舍本求末的做法。
人尽其才就是要在人的教育、鼓励和选拔任用上，要方法得当，充分发挥个人的才能；地能尽其利就是农政要有专人管理，学习先进务农方法，使用先进的务农工具；物能尽其用就是要精益求精，制造机器要尽量机巧，不让无用的浪费损害物器功用的发挥；货畅其流就是要货物在关卡畅通无阻，保护工商业的利益，多造轮船修铁路使货物更加流畅。
三民主义的形成和发展
第六章20世纪以来中国重大思想理论成果第16课：三民主义的形成和发展一、教材分析本课属于必修Ⅲ文化发展历程的“20世纪以来中国重大思想理论成果”这一单元中的第一部分。
本课教材主要从两个方面向学生介绍了孙中山三民主义：三民主义的提出及影响、新三民主义的提出及影响。
本课内容一方面表明三民主义的内容在不断充实和发展；另一方面反映出先进中国人的救国探索不断深入；同时还反映出孙中山能够顺应时代发展的潮流，具有崇高的人格品质。
由于本课内容理论性较强，所以在教学时充分利用与孙中山有关的文字与影视资料，增强学生对孙中山革命活动的感性了解，为深化理解孙中山三民主义思想的发展历程奠定基础。
二、教学目标知识与能力：三民主义提出的背景、主要内容及评价；思想论战的主要内容及影响；新三民主义提出的背景、主要内容及评价。
过程与方法：通过指导学生阅读有关新旧三民主义的材料，培养学生阅读材料的能力；通过比较新旧三民主义，培养学生比较分析历史问题的能力。
情感态度与价值观：新旧三民主义都是时代的产物，都是当时的先进思想；三民主义不能指导中国民主革命取得彻底胜利；孙中山先生具有与时俱进的伟大品质。
三、教学重难点重点：三民主义、新三民主义的内容。
难点：对三民主义、新三民主义的分析与评价。
四、学情分析1、认知基础：高二学生通过初中、高一的历史学习，对孙中山三民主义的内容已有初步的了解和掌握。
但缺乏对孙中山和三民主义的理性认识。
2、心理特征：高中生思维活跃，求知欲旺盛，学习态度明确；自我意识趋向成熟，敢于提出不同见解；情感上具有正确的价值观；但面对大练兵专家评委，会有紧张感。
3、学习能力：自主阅读与语言文字、口头表达有一定的基础；具备一定的团结协作能力。
五、教学方法1、采取多种教学方式，讲述法与讨论法相结合，启发式教学与创设情境相结合，接受式学习与探究式学习相结合。
2、以活动建构教学理论为指导，充分挖掘课程资源，利用图片、表格、视频、音乐、多媒体等多种形式，引导学生通过对历史知识的探究、体验主动的建构。
2017年高考一轮复习 必修三 第16课 三民主义的形成和发展
一.三民主义 （一）背景：
1.政治：鸦片战争后，民族危机不断加深； 2.经济：19世纪末民族资本主义初步发展； 3.阶级：民族资产阶级力量壮大，资产阶级革命派登上 历史舞台； 4.思想：20世纪初民主革命思想的广泛传播；受林肯影 响，实地考察西方； 5.现实：先进的中国人提出的不同救国主张先后失败； 6.个人：孙中山思想转变，由改良转向革命。
一.三民主义 （二）标志：
1905同盟会成立（日本〃东京）
《民报》创刊号
一.三民主义 （三）内容：
材料一：1906年孙中山说：‚我们并不是恨满洲人，是恨害 汉人的满洲人。假如我们实行革命的时候，那满洲人不来阻害我 们，决无寻仇之理……我们推倒满洲政府， 从驱除满人那一面说 是民族革命……‛ ——《孙中山选集》
人教版《普通高中课程标准实验教科பைடு நூலகம்》
历史必修三第六单元
20世纪以来中国重大思想理论成果
第16课《三民主义的形成和发展》
课标要求：
了解孙中山三民主义的基本内容，认识其在推动 中国资产阶级民主革命中的作用。
一.三民主义 （一）背景：
材料一：1895年～ 1898年间，国内新创建 的商办厂矿企业，资本 在万元以上的有六十多 家，平均每年设厂十五 家以上。其中80%属于 轻工业。不仅原来较好 的上海、广州、天津等 城市，民族工业有所发 展，其他一些地方也出 现了商办厂矿企业。
孙中山给我们留下了哪些宝贵精神财富？
1.自强不息、与时俱进的民族精神； 2.屡败屡战的革命乐观主义精神； 3.鞠躬尽瘁、关注民生的人文精神；
中 山 精 神
4.天下为公、振兴中华的爱国精神。
联俄
民族 主义 民权 主义 民生 主义
民族解放 民族平等 民权共有 享有平等 节制资本 耕者有田