校本研修汇报材料
校本研修总结报告5篇
校本研修总结报告5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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校本教研活动汇报材料(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国基础教育改革的深入推进，校本教研活动作为提升教师专业素养、促进学校教育教学质量的重要途径，越来越受到教育部门的重视。
我校积极响应国家教育政策，结合学校实际情况，开展了系列校本教研活动。
本汇报材料旨在总结我校校本教研活动的开展情况、成果及反思，为今后工作的开展提供借鉴。
二、活动目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 提升学校教育教学质量，形成具有我校特色的校本课程体系。
3. 加强教师之间的交流与合作，构建和谐校园。
三、活动内容1. 教学研讨活动（1）集体备课：组织教师针对某一学科或某一单元进行集体备课，共同探讨教学策略、教学方法，优化教学设计。
（2）课堂教学观摩：定期开展课堂教学观摩活动，邀请优秀教师展示课堂教学风采，促进教师之间的相互学习。
（3）教学反思：要求教师对每节课进行教学反思，总结教学经验，查找不足，不断提高教学质量。
2. 教学科研活动（1）课题研究：鼓励教师结合自身教学实际，申报课题进行研究，提升教育教学水平。
（2）论文撰写：组织教师参加各类教育教学论文评选，提高教师论文写作能力。
（3）学术交流：定期举办学术讲座、研讨会等活动，邀请专家学者为教师提供学术指导。
3. 教师培训活动（1）师德师风建设：加强师德师风教育，提高教师职业道德水平。
（2）业务能力培训：针对教师专业发展需求，开展各类业务能力培训，提升教师综合素质。
（3）信息技术培训：组织教师参加信息技术培训，提高教师运用信息技术进行教育教学的能力。
四、活动成果1. 教师教育教学水平得到显著提升，课堂教学效果明显改善。
2. 学校教育教学质量稳步提高，学生在各类竞赛中取得优异成绩。
3. 形成了一批具有我校特色的校本课程，丰富了学校课程体系。
4. 教师之间的交流与合作更加紧密，形成了良好的团队氛围。
五、活动反思1. 活动组织形式有待进一步优化，提高活动实效性。
2. 教师参与活动的积极性有待进一步提高，加强宣传引导。
小学校本研修工作汇报材料（精选13篇）
小学校本研修工作汇报材料小学校本研修工作汇报材料（精选13篇）在学习和工作中，我们接触到汇报的情况与日俱增，汇报就是把某个阶段做的工作，进行全面系统的分析、研究后报告给上级领导，那么，汇报应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的小学校本研修工作汇报材料，欢迎大家分享。
小学校本研修工作汇报材料篇1尊敬的各位领导，老师们：大家好，我是东芦小学的xxx，很高兴有机会和大家交流。
下面我将从我校校本开发的内容；我们的做法；我们的成果；今后设想等四个方面为大家做一下汇报。
一、我校校本开发的内容1、“写字”（编写基本笔画、独体字、偏旁、结构、书写原则、篇章练习的特点及书写原理等内容。
以“精讲要领、加强练习；激发兴趣、鼓励自学；故事引导、倡导勤学；结合语文、巩固识字；组织鉴赏、增进情感；组织竞赛、促进提高。
”等方式，在1——6年级开展写字活动）。
2、“快乐大课间与体育活动”（拓展学生的体育活动空间、丰富学生的体育活动内容，开展快乐大课间体育活动，同时对学生的身体素质进行比较。
快乐大课间、体育活动内容分为四个系列：（1）体操：在广播操的基础上学校自编操。
（2）舞蹈：如集体舞、舞蹈动作组合等。
（3）身体素质练习：如跳绳、踢键、立定跳远等）。
3、日记进课堂：（在4.5年级开展日记进课堂，培养学生善于观察生活中的点点滴滴以及对生活的感悟，促进了学生的写作能力）。
4、“科学小制作”（在各年级中分别开展“三模”、纸工、泥工、手工艺、电器小制作等活动。
培养学生观察、实践、想象、创造的能力）5、“数学乐园”（在加强小学数学基本功综合训练的基础上，开展数学与生活的实践活动、趣味数学、解题技巧训练活动、数奥竞赛活动，培养学生思维的创造性）6、“文学鉴赏”（在4、5年级开展名著鉴赏活动，鼓励学生积累好词佳句，使学生在鉴赏的同时感受艺术的魅力，陶冶学生的情操，激励学生奋进）7、“综合实践活动”（开发各年级以“研究性学习”、“信息技术教育”为主的综合实践活动，搞好学科的整合，让学生在玩中、实践中、在信息资源中自我探究、发现问题、解决问题，提高学生自主、创新的能力）1、完善组织架构2、规范管理制度3、管理机制落实到位。
学校关于校本研修的总结报告（精选5篇）
学校关于校本研修的总结报告（精选5篇）学校关于校本研修的总结报告篇1我校校本研修从学校实际情况出发，以教育局、进修学院校本研修工作意见为指导，积极贯彻以人为本和教师发展促进学校发展的理念，认真落实自主、互动、共享的校本研修理念，有计划、有步骤的进行校本培训，努力营造互相学习、互相交流、共同发展的学习氛围，积极创建教师专业发展的平台，全力打造德才兼备的教师队伍，促进学校的内涵发展和可持续发展。
研修工作总体情况表述：我校本学期重点在师德修养和教学行为高效性两个方面进行了专题研修工作。
1、师德修养方面开展了《做学生爱戴、人民满意的教师》主题研修活动，通过观看录像《盛德济海岛，大爱铸师魂》、研读《四十六次家访的启示》等文章，学习杨爱军献身教育的精神，加强自身修养，提升个人素养。
2、教学行为高效性是在每个学科开展教学高效性主题研修，通过校长引领、专家讲座、骨干教师讲座、读书汇报会、学科竞赛、高效课堂监控课等形式，开展高效课堂研究。
校本研修，就是围绕实现学校办学目标，利用学校各种教育教学资源优势，通过教育教学、教育科研、教育管理以及其它活动来培养教师，提高教师教书育人的素质，把教师队伍建设成为学习型的组织。
校本研修应立足于学校，学校要力争成为师资培训的自培基地，应该充分发挥已有的优势;校本研修还应立足于教学，课堂教学始终是我们实施素质教育的主渠道，也是提升教师素质尤其是课堂教学中的创新与实践能力的主要平台。
因此结合我校的实际情况，对照学校发展规划，加强全校教师的校本培训。
结合教研活动、高效课堂课题研究等将我校教师的听课、备课、作业、批改、辅导等检查工作做得更细致到位，努力修正学校教学工作检查出的弊端。
本学年校教导处联合学校专家组，在全校任课教师中开展了上课、说课、撰写教学反思等教学技能竞赛活动，通过民主评议、教师投票，对成绩突出的老师予以表彰。
希望通过此活动，促进教师们教学业务水平的不断提高。
为提高教师的文化底蕴和增加教师的教育教学理论，学校出资给班主任购买了班主任管理书籍，并在假前给各学科教师布置了读书任务，开学初召开了读书汇报会，各学科的代表通过自己的读书汇报，与参会的教师共同感悟教育的博大精深，使老师们受益匪浅。
校本研修情况及总结报告6篇
校本研修情况及总结报告6篇校本研修情况及总结报告1转眼间，紧张而又繁忙的一学期即将过去，在这一学期里，我们综合教研组在学校教导处的统一指挥下，和全体组员的齐心努力下，不但顺利完成了本学期的教学常规工作，并取得了一定的成绩，而且开展了一系列丰富多彩的学生活动和教师活动，现对综合组教研组一学期工作加以梳理，总结如下：一、本学期教研组工作概述我组共有人员7人，课程种类包括美术、英语、音乐、体育、科学、地方课、信息和综合实践。
首先，将本学期教研组工作概述如下：1、制定计划：结合综合组教学特点和本校教师任教现状情况，在学期之初，我们就教研组建设、教育教研和学生活动三个方面制定了详细的学期教研组工作计划。
2、业务学习：除了学校统一的业务学习外，我组还利用每次开展教研活动时间进行有关青年教师成长的业务学习。
每周三，老师们还积极外出进行学习。
3、常规工作：我教研组一有机会就积极互听互评课，本学期在学校和教导处的安排下进了课堂大练兵技能大赛，我组成员认真参与，教师们互相帮助，共同探索各学科的教育教学方法和模式，提升教师的业务水平。
4、悉心总结：我组教师开展了本学期最后一次教研活动，对本学期的教研工作进行了悉心的总结，以便来期做得更好。
二、收获付出就有收获，现将本学期教研组收获总结如下：1、教研组建设方面：由于我组成员在校身兼数职，本学期老师们都特别忙，可在百忙之中，我组任坚持每周都开展教研活动，本学期教研组活动17次。
充分发挥教研组的综合力量，每次活动在最大程度上取得了成效。
通过各种有意义的活动，自学研讨，并经常交流心得，促进我组教师的相互了解，增强团队意识及集体荣誉感，树立信心，形成勤奋好学，积极向上的好风气。
如今我组是一个极具凝聚力和战斗力的一支团队。
2、教研方面：我组继续加强新课程理念的学习，转变教师教学观念，积极推进新课程改革。
坚持两手抓：(一)严抓学科教研活动，通过教研活动提高课堂教学水平。
(二)抓好常规课堂教学管理，规范课堂教学，做到好课堂从基础抓起。
校本研修总结报告9篇
校本研修总结报告9篇第1篇示例：校本研修总结报告一、研修背景校本研修是指根据学校实际情况，由学校组织、教师群体参与的针对性研修活动。
本次校本研修是我校为提高教师教学水平，激发学生学习兴趣而开展的活动。
活动内容涵盖了教育理论、教学方法、课程设计等方面的知识，旨在帮助教师全面提升自身的教育教学水平。
二、研修内容1. 教育理论知识的学习：在研修中，我们系统地学习了教育心理学、教育学理论、课程设计等知识。
通过学习，我对教育理论有了更深刻的理解，为我的教学实践提供了更多的理论支持。
2. 教学方法的探讨：研修中，我们还深入研究了各种教学方法，如问题导向教学、合作学习等。
这些教学方法的引入，让我们在教学实践中有了更多的选择，能更好地满足学生的学习需求。
3. 课程设计的实践：本次研修还包括了课程设计的实践环节。
我们结合自身教学实际，设计了一份符合学生需求的课程。
这样的实践，让我们更加了解学生的需求，更好地调整课程内容，提高课程质量。
三、研修收获1. 提升了教师的专业素养：通过校本研修，我们全面提升了自身的教育教学水平，增强了教学理论知识和实践能力。
这对于我们提高教学效果、增强竞争力具有重要意义。
2. 丰富了教学方法：校本研修为我们带来了各种教学方法的新思路，让我们在教学实践中更加灵活地运用各种教学方法，提高教学效果。
四、后续计划基于本次校本研修的收获和启发，我们将继续加强个人学习和专业发展，不断提升自身的教育教学水平。
我们将更加注重教学方法的创新和实践，努力提高课程设计的质量，为学生提供更优质的教学服务。
本次校本研修为我们提供了一个学习和成长的机会，让我们有机会全面提升自己，提高教学质量。
我们将珍惜这次学习机会，努力实践所学知识，为学生的教育事业贡献自己的力量。
感谢学校组织这次校本研修活动，让我们受益匪浅。
希望学校能够继续组织这样的活动，促进教师的专业成长和教学水平的提升。
【此文仅为虚构内容，请勿转载】。
第2篇示例：校本研修总结报告一、引言校本研修是指学校内部自主组织的教师培训活动，旨在提高教师的教育教学水平和专业素养，促进学校的教育发展。
研修工作报告6篇
研修工作报告6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学校校本研修情况总结报告【三篇】
学校校本研修情况总结报告【三篇】报告一：学校校本研修情况总结报告尊敬的领导、老师们：根据学校教育局的安排，我们在过去的一学期里进行了一系列的校本研修活动。
经过长时间的准备和组织，校本研修活动取得了一定的成果，为提高教师教育教学水平发挥了重要作用。
以下是本学期校本研修活动总结报告。
一、活动开展情况：本学期，我们围绕学校教育教学改革的主题，开展了一系列的研修活动。
包括教育教学理论研究、教师教育教学能力培训、课程研发等。
我们通过组织专家讲座、教师交流会、观摩课等形式，为教师提供了一个共同进步的平台。
二、取得的成果：通过本学期的校本研修活动，教师们的教育教学理论水平得到了明显的提高。
许多教师通过与专家交流、观摩优秀课程，对自己的教学方法进行了反思和改进。
同时，我们还积极推动了课程研发工作，编写了一批符合学校实际的课程教材，为学校的课程改革做出了积极的贡献。
三、不足之处：尽管本学期的校本研修活动取得了一些成果，但也存在一些不足之处。
首先，部分教师对校本研修活动的积极性不高，缺乏主动参与的意识。
其次，活动形式单一，内容相对固化，缺乏创新和活力。
再次，在活动组织过程中，我们面临着时间紧张、资源有限等问题。
四、改进措施：为了提高校本研修活动的质量，我们将采取以下措施进行改进：首先，加强对教师的宣传教育工作，提高教师参与研修的积极性。
其次，丰富研修活动形式，引入更多实践和实际案例，激发教师的学习兴趣。
最后，加强人力物力的投入，为研修活动提供更好的支持和保障。
五、下一步的工作计划：下学期，我们将进一步完善校本研修活动，力争取得更好的成效。
我们将组织开展更多的专家讲座和教师交流会，邀请更多的优秀教师来校交流授课。
同时，我们还将加强与其他学校的合作，进行集体备课和联合研修，提高教师的教学水平。
最后，感谢各位领导的支持和关心，感谢老师们的辛勤工作。
相信在大家的共同努力下，我们学校的校本研修活动一定会取得更加丰硕的成果。
谢谢！报告二：学校校本研修情况总结报告尊敬的领导、老师们：本次校本研修活动已经圆满结束，为了总结一学期来我们学校的校本研修情况，特作此报告。
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四、扎实地开展各种培训活动
（一）、立足“专家”引领，抢占教育制高点
1、聘请名师专家，传经送宝。近两年 来，我校先后聘请各地各级名师专家来校 开展专题、 讲座或者献课，为教师带来了最 新的教育理念和教学方法，他们的报告理 论联系实际，没有半点浮华，在全体教师 中形成强大的思想震撼，他们的授课方式 和手段多样而灵活，为我们的教育教学提 供了实实在在的作法和经验，给了我们一 把度量尺。
四、扎实地开展各种培训活动
（二）、立足“业务”引领，启动校本研修的发动
四、扎实地开展各种培训活动
（二）、立足“业务”引领，启动校本研修的发动
四、扎实地开展各种培训活动
（二）、立足“业务”引领，启动校本研修的发动
2、开展“同备一节课，共研一堂课” 的教研活动，推动教研组工作扎实开展。 活动中同科教师进行研讨，寻找解决的方 法，使教研活动真正起到帮助教健全
加强了制度建设，每学年都有周密的校 本研修计划和继续教育计划，依据计划的 开展而后作到实事求是的总结， 制定了 《富临实验小学校本研修考核奖惩制度》、 《富临实验小学校本读书活动制度》， 《富临实验小学报刊征订制度》等在内的 多项制度，并且认真贯彻执行。根据学校 教师实际拟定了《富临实验小学2006-2009 年教师发展培训规划》，分年落实较好， 校本终身学习、继续教育、校本培训的文 化氛围非常浓厚。学校对每学期自培活动 进行了安排和总结，活动落实较好，学校 图书室拥有大量的学习教材和音像资料， 很好的满足了老师们的需求。
四、扎实地开展各种培训活动
（二）、立足“业务”引领，启动校本研修的发动
1、采取各种有利措施加快新教师岗位成才的 步伐，发挥中青年教师的主力作用，激发骨干教 师的带头示范作用，调动老年教师的指导引领作 用。
①“出点子”。经常召集新教师座谈，给 他们想办法，出主意，力求更快的熟悉业 务，比如让他们各自拜一名老教师为师， 全面学习老教师的优秀经验和敬业精神， 在教师之间形成互学互助的良好氛围。
四、扎实地开展各种培训活动
（一）、立足“专家”引领，抢占教育制高点
3、内部挖潜，互学共进。从2006年到现在年秋， 我们投资近2万余元购回了《班主任兵法》、《给教 师的一百条建议》、《新课程怎样教》、《杜郎口旋 风》、《黄金心态》、《经纬度教育教学》、《细节 决定成败》等书籍，保证从事教学工作第一线的教师 人手一套，在对这些书籍的学习中，我们建立了以教 研组为单位的学习小组，在学习和讨论的过程中，学 校要求每一位教师每学期必须当一次中心发言人，要 求教师结合理论学习和工作实践，谈体会、谈感想、 交流思想、交流信息、互相切磋、取长补短，共同提 高思想认识。由教科室每学期制定周密的学习计划， 并分阶段组织实施，对教师阶段学习的学习体会、学 习笔记、评比结果等评比归档。
四、扎实地开展各种培训活动
（一）、立足“专家”引领，抢占教育制高点
2、外出学习，取经学宝。在转变教师观念 的同时，我们着力提高教师和学校领导班子的人 基本素质和管理能力。近三年，我校选派全体市、 区骨干教师远到成都、绵阳等地先后参加学习和 培训，我们学到了许多实实在在的作法，为我校 开展校本研修工作奠定了基石。回校后每位教师 感想颇深，撰写了体会和反思，工作热情空前高 涨，这股热情也感染了其他教师，全校教学有了 明显的改善，并向全体教师进行了交流，共享了 学习所得。为教师们实施新课标起到了积极的推 动和鼓舞作用。
一、领导重视
我校于2006年成立了校本研修领导小 组，校长任组长，负责指导各项工作，教 导主任和教科室主任任副组长，负责落实 各项具体工作，同时，教科室主任分管继 续教育，负责继教登记，各教研组长为班 子成员，积极参加校本研修工作，以身为 范，同时督促指导其他教师的校本研修工 作。做到分工明确，各负其责。
经开区富临实验小学 创建市级校本研修示范学校汇
报材料
我校位于绵阳市经开区腹心地带， 2003年9月 正式挂牌成立， 2006年搬入经开区管委会斥资 2000余万元修建完善的新校址，是一所设备精良， 师资力量雄厚的现代化小学，现有教学班级 31个， 学生1600余人，教职工 76人，辖中心校和南塔小 学。长期以来，我校一直坚持“厚德重能，全面 发展”的办学思想和“一切为了学生发展”的办 学宗旨努力办好人民满意的教育。我们深刻认识 到，教育教学是学校的中心工作，提高教育教学 质量和水平则是学校的根本任务，而教学成败的 关键在于教师。因此，我校历来非常重视教研教 改活动的开展和师培继教工作的进行，全力打造 一支学习型、研究型的师资队伍。近两年来，在 市教育局的领导下，在市进修校和教研室的指导 下，我校在校本研修方面颇有创新，并取得了优 异的成绩。现将我校校本研修的具体情况汇报如 下:
四、扎实地开展各种培训活动
（二）、立足“业务”引领，启动校本研修的发动
②“指路子”。对于新教师，根据他们各自的实 际情况，在他们自制目标的前提下，教导处、教 科室、教研组为他们分别制定了业务的短期以及 中长期目标，为他们的发展指明了目标，避免了 盲目瞎撞的情况，缩短了他们岗位成才的时间。
③“搭台子”。为了给与新教师们一个展示自 我的平台，学校经常开展多种形式的赛课和说课 活动，比如自 09年三月份以来，语文、数学、英 语等教研组开展了全员参与的魅力课堂展示大赛， 极大程度的提高了新教师们上课的技巧与方式。
三、加强了教职工队伍建设
学校现有教职工 76人，其中有中学高级教师 一人，小学高级教师 35人，其余均为小学一级教 师。具有大学本科学历的人达到了 50多人，还不 断的有教师参加各种函授和自考学习，以提高自 己的知识水平，教师们积极地参与各种级别的计 算机应用学习，都具有较高的使用现代教育技术 手段的能力。他们热爱教育，师德优良，具有服 务教育、献身教育的崇高思想。学校设置了行政 办公室、教导处、政教处、后勤处、教科室等机 构，处室负责人都是经过公开竞聘产生的，班子 成员精诚团结，协作向前，使得学校推行“依法 治校、质量立校、创新兴校、科研强校”的发展 战略，沿着“一年塑形象、两年上台阶、三年成 品牌、四年创一流、五年成名校”的发展步骤不