千课荟萃万人共享心得体会
千课万人学习心得六篇
千课万人学习心得千课万人学习心得六篇篇一：小学英语千课万人心得12月2—4日，“千课万人”全国小学英语“情感?策略?文化”课堂教学研讨观摩活动在浙江大学华家池校区逸夫体育馆隆重举行，本次活动有来自23个省市的1500多位老师、教研员和22位知名专家共赴此次盛会。
下面，我就本次学习的主要情况以及我的心得体会做一个简单的总结：活动将5场专题报告、4次课堂评点和17堂示范课科学组合，分不同年级有机穿插，专家们从文化理论、教学技巧和课堂实践等方面对小学英语做了精到的分析。
虽然每天10节示范课，有时还有一两个小时的学术报告让我们感到眼花缭乱，腰酸背痛。
真是“乱花渐欲迷人眼”，来不及消化，新的美味又来了，有“撑”的感觉。
但是名师们或幽默睿智，或专业深刻，又或独到个性，同学们精彩的回答，总是能让在座听课的老师们情不自禁的鼓起掌来。
假如有人问我：“下次有机会，你会不会再去?”我还是会说：“愿意!”因为物有所值，甚至是物有超值，所以心甘情愿。
不管是做学术报告还是上示范课的老师让我开阔了视野，学到了不少新的教学理论和教学方法。
一、有扎实系统的专业学科知识他们都能说一口标准流利的口语，准确而流利的英语语音语调，有贴近儿童生活的词汇量，有本国与英语国家的风俗习惯、文化传统等领域的文化知识。
如：王之江老师教授的“文化的方式”，他强调英语讲究语调，一句英语用不同的语调所表达的意思不同等很多知识让我们茅塞顿开。
二、教师个人素质较高老师的课堂驾驭能力强，动作优雅，富有激情，具有亲和力和感染力，自身人格魅力较高，使整个一节课神采飞扬。
北京市魅力男教师称号的主维山老师比较有磁性的嗓音，阳刚、富有激情，田湘军老师的幽默睿智和他的歌曲，让在场的学员频频称许的眼神和不约而同拍打的节奏最好地诠释了他们的成果。
三、活动方式多样，游戏更规范小学英语课堂注重的是活动教学，但活动要全面，有针对性，所以专家们运用的group work、look and match、play a guessing game 、 say and act 、brainstorm等一系列活动。
千课万人的学习心得4篇
千课万人的学习心得千课万人的学习心得精选4篇（一）学习是一个长期而艰辛的过程，需要不断的努力和坚持。
在千课万人的学习中，我收获到了许多珍贵的心得和经历。
首先，规划学习时间非常重要。
千课万人的学习涉及到很多知识点和课程，假如不合理地安排学习时间，容易导致学习进度拖延和知识的遗漏。
因此，我认识到自己需要有一个明确的学习方案，按部就班地进展学习，合理分配时间，将学习任务分解为小目的，一步一步地完成。
其次，积极参与讨论和交流。
在千课万人的学习中，我发现与别人的讨论和交流可以帮助我更好地理解和消化知识。
通过分享自己的理解和经历，与别人的交流，可以促进思维的碰撞和知识的深化讨论，从而进步学习效果。
另外，多做练习和理论非常重要。
纸上得来终觉浅，通过理论才能真正将知识应用到实际中。
在千课万人的学习中，我经常通过做练习题和理论工程来加深对知识的理解和运用才能，通过实际操作来稳固所学的知识，进步自己的实际才能。
最重要的一点是要保持持续的学习动力和积极的学习态度。
学习是一条漫长的道路，会遇到许多困难和挫折。
但只要有足够的动力和积极的态度，坚持不懈地学习，就一定可以获得好的成绩和进步。
在千课万人的学习过程中，我不断总结和调整自己的学习方法和策略。
通过合理规划学习时间、积极参与讨论和交流、多做理论和练习，以及保持持续的学习动力和积极的学习态度，我逐渐获得了良好的学习效果和成绩。
这些经历和心得也将成为我将来学习的珍贵财富。
千课万人的学习心得精选4篇（二）作为一个英语学习者，我在千课万人的英语学习过程中收获了很多心得体会。
首先，坚持学习是很重要的。
在千课万人的英语学习中，我发现只有坚持不懈地学习，才可以获得进步。
每天都抽出一些时间来学习英语，不管是看视频课程、做练习题还是跟着教师进展口语对话，都可以帮助我稳固知识，进步英语程度。
其次，多听多练是必不可少的。
在千课万人的英语学习中，我意识到听力和口语是进步英语才能的关键。
通过反复听录音、观看英语电影、听英语歌曲等方式，我可以进步自己的听力理解才能。
2024年“千课万人”学习心得范本(2篇)
2024年“千课万人”学习心得范本美丽西湖，吟唱“千课万人”郑娅萍有人说，每一篇心得体会的开场白几乎都是俗不可耐的套话，可是今天在这里，我还是想发自内心的“俗”一回。
从踏进兴华的那一刻起，我就是一个幸运的女子，如今也幸运的参加了“千课荟萃，万人共享”的“千课万人”活动。
所以在这里我特别感谢高校长和张曹两位领导给我的这次学习机会。
下面就将此次出行所得与大家____，有言语不到之处，还望大家批评指正。
____月____日在高校长、张校长的短信嘱咐下我们到达了美丽的____，并于次日____点整开始我们为期____天的“小学多元化习作教学研讨观摩会。
”是的，虽然看不到所谓大家的辛苦付出，但感谢名家呈现在我们眼前的精彩课堂，却是让我受益匪浅。
开篇雪野老师用他富有磁性的声音将我们带入了《夏天的滋味》，首先，他配乐朗诵了一首《弯弯的月亮》，将孩子们引入诗歌的意境中，接着，他从“夏天”一词发问：“看到夏天这个词你想到了什么。
”孩子们的思维瞬间被打开，举起的小手不计其数。
紧接着又用孩子们的回答继续发问，比如，一个孩子回答说看到夏天这个词他想到的是冰淇淋，看到冰淇淋他的感受是流口水，一步一步的将孩子们脑海中的词汇挖掘了出来，最后，将孩子们所说连起来，就是一首小诗。
雪野老师告诉孩子们，同时也是告诉我们说：“其实，诗就在我们身边，并不陌生，只要我们学会发现。
这个观点与王松周老师报告中所说的部分观点几乎一致。
孩子们之所以不会写文章，写不出东西，原因之一便是孩子们没有生活，不会生活，其二，是我们做教师的没有正确的引导。
周一贯老先生也说过孩子们的常态与非常态的生活我们都应该____。
所以，学习中我学到的第一点就是：学会尊重孩子。
薛发根老师也说：只要是孩童写出来的文章都是有意义的文章，不要用我们成人的眼光去____孩子们的思想。
这句话一直撞击着我的内心。
____天长小学副校长蒋军晶老师的绘本教学《流浪狗之歌》让我记忆犹新，每每想到这节课，课堂中的所有精彩细节便会像雨滴一样清脆的落入我的心田。
千课万人心得体会参考(精选多篇)
千课万人心得体会(精选多篇)第一篇：千课万人心得体会“千课万人”——杭州之行赣县吉埠中心小学郭华斌4月12日-4月15日，在美丽的西子湖畔，浙江大学举办了第二届“千课万人”小学数学课堂教学研讨观摩活动。
四十节名优课，十多堂学术讲座，四十七位名师，全国四千多人的盛大观摩团，无疑是国内范围最广、影响最深的一次学习盛宴。
四月十一日早7点半到达杭州南站。
从没想过这四天四夜的杭州之行会给我带来些么？然而，第一天上午的五节课就把我原有的这个问号，一下子拉成了大大的惊叹号！现场的热情与名师的风采是我很难感受到的。
很多课都是余音绕梁，心情久久不能平静，很多堂课都在听完后令人情不自禁的说：原来数学课还可以这样上。
与会者醍醐灌顶，对各位大师仰慕无比，很多堂课都能启发台下人的无限思索，学术的氛围弥漫在整个会场，感动着现场的每一个人。
以下列举本人四天小结下来的“千课万人”活动之“七宗最”1，“一宗最”：最激动的课——《三角形的三边关系》华应龙这是我从业以来所听到过的最好最完美的一堂课。
《三角形的三边关系》是一堂操作性很强的课，目标也很明确，让学生探索发现“三角形任意两边之和大于第三边”的规律。
只是不同的教师所采用的操作手段也各异。
本堂课华老师十分机智地采用隐藏式分组操作，即都是让学生将信封中的两根纸条剪断其中一根去拼成三角形，只是一组是两根同样长，另一组是一长一短。
让学生在自主探索过程中生成许多必然出现的问题，通过对这些问题整理分析与解决，逐步地消化本堂课的重难点，最后归纳也是必然的，越是开放的课，课堂的生成就越多，对执教者的素养与要求也就越高。
而我所看到的则更像是朋友与朋友之间的亲切交谈，“学数学不能单靠自己的眼睛”“请大家闭上双眼，用第三只眼睛去看这个问题”类似饱富哲理的教学言语不断的出现在课堂中，让每一位与会者不得不暗自佩服华老师的文化造诣。
总而言之，这是一堂大气、传奇而又和谐的课，华老师身上所散发出的强大气场深深震撼着在场的每个人，而他的教学风格也处处感染了我，尊重学生的错误，尊重学生的失败与成功，尊重他们每个人的价值取向。
千课万人学习心得模板
千课万人学习心得模板学习心得模板（4500字）第一篇：总结过去的学习经验（____字）引言：在过去的学习过程中，我积累了许多宝贵的经验和教训。
这些经验和教训帮助我更好地应对困难和挑战，提高我的学习效果。
以下是我总结的一些学习心得。
1. 培养良好的学习习惯在过去的学习过程中，我发现养成良好的学习习惯对于提高学习效果至关重要。
我每天都会定时定量地进行学习，保持专注和高效。
此外，我还会制定学习计划，合理安排时间，避免拖延和浪费时间。
2. 注重理论与实践结合学习不仅仅是死记硬背知识点，更重要的是能够将理论知识与实际应用结合起来。
在我学习的过程中，我会通过做实验、研究案例等方式来巩固和应用所学的知识，从而更好地理解和掌握。
3. 注重反思与总结学习并不只是简单地掌握知识，更重要的是能够不断反思和总结自己的学习过程。
我经常会花时间回顾自己的学习情况，找出自己的不足之处，并设定相应的改进计划。
4. 积极参与讨论和交流学习并不是孤立的过程，我发现通过与他人交流和讨论，可以更好地理解和应用知识。
我会积极参与到课堂讨论中，与同学们互相学习、交流，拓宽自己的视野。
第二篇：借助千课万人提高学习效果（____字）引言：近年来，互联网技术的快速发展为学习提供了新的途径和方法。
千课万人作为一种新型的学习方式，是我在学习过程中的重要利器。
通过参与千课万人的学习，我提高了学习效果和学习动力。
1. 优质课程选择千课万人提供了丰富多样的优质课程资源，我可以根据自己的学习需求选择适合自己的课程。
这些课程涵盖了各个学科的知识和技能，可以满足我不同领域的学习需求。
2. 便捷灵活的学习方式千课万人通过在线学习的形式，解决了时间和地点的限制，使得学习更加便捷和灵活。
我可以根据自己的时间安排进行学习，不受到传统学习方式的限制。
3. 互动交流与合作学习千课万人提供了在线互动交流的平台，我可以与其他学员进行讨论和交流，分享学习经验和心得。
在与他人的交流中，我可以开阔自己的视野，进一步提高学习效果。
千课万人心得体会(精选5篇)
千课万人心得体会(精选5篇)千课万人心得体会精选篇14月我有幸参加了“千课万人”全国小学数学生导课堂教学研讨观摩活动。
本次活动汇聚了全国著名教育专家名师教授学者等。
如：吴正宪华应龙夏青峰丁杭缨黄爱华等名师们各显功力，相互切磋，通过专题报告研究示范课，互动点评环节，多元化多角度地诠释了“学导课堂”的要义，给予了我们这些一线教师最前沿的引领，最智慧的启迪。
四天的学习让我近距离感受着大师们独特的教学魅力，耳闻目睹他们在课堂上的精彩演绎，让我充分感受到现在的数学课堂教学不再是单一的教师教，学生学的过程，而是学生在教师的引导下主动探究，师生合作交流的愉快的课堂活动;课堂是学堂，学生是主人，课堂是属于学生的。
做课的特级教师从教材的选择与再创造教学策略的运用学生数学知识的获得数学思想方法的渗透活动经验的积累等方面处处体现出关注数学本质关注学生发展;处处呈现追求活力与高效的课堂。
现将自己的学习收获总结如下：一课堂教学中，要体现“导”为“学”的理念，教师以学定导学导相融，促进学生的持续发展。
唐彩斌老师的《平行与垂直》一课大气，没有更多的情景，但很吸引人，他的课简约而不简单，课堂教学设计新颖，让我耳目一新。
课从儿时游戏开始，引入学习主题，激发了学生学习的积极性，教学过程始终注重学生动手操作，从想一想——摆一摆——画一画等，到汇报展示，都体现了学生在思考在动，探究两条直线的关系，由一条直线到两条直线，从一般到特殊，层层递进，深入浅出，由模糊到清晰，到掌握，到运用，到提高，分类，归纳小结，平行相交，层次清晰，教学内容一环紧扣一环，展现了特级教师驾驭课堂教学的能力，课件与教学相辅相成，体现了教师的退，让学生去操作观察探讨质疑，让学生掌握知识的同时其他能力也得到提高。
唐老师让学生生动活泼地积极主动地参与数学学习，凸显主体发展，演绎了精彩的学导课堂。
黄爱华老师的《两条直线的位置关系》，他在课前与学生谈话时就已经在引导学生理解教学中的关键点了。
千课万人 心得体会范文（二篇）
千课万人心得体会范文千课万人，是我在大学期间参加的一项学习活动。
这个活动是由学校组织的，旨在提倡学生多元化的学习和自主探究的能力。
经过两年的参与，我对这个活动有了深刻的体会和心得。
首先，千课万人让我收获了丰富的知识。
在这个活动中，我可以选择各种自己感兴趣的课程进行学习。
这些课程涵盖了人文、社科、自然科学等各个领域，有理论课、实践课、实习等多种形式。
我可以根据自己的兴趣和需求选择适合自己的课程，学习到自己感兴趣的知识，拓宽自己的学科范围。
通过参加这些课程，我不仅丰富了自己的知识储备，还培养了自己的学习兴趣和学习能力。
其次，千课万人培养了我的学习能力和自主探究的能力。
在传统的学习中，教师起着主导作用，学生只是被动接受知识。
而在千课万人中，学生可以自主选择课程，并且参与到课程的设计和实施中。
这种学习方式加强了学生的主动性和参与性，培养了学生的自主探究能力。
在学习过程中，我们需要自己找到合适的学习方法和策略，解决问题和困难。
这种经历让我学会了独立思考，培养了解决问题的能力，提高了自己的学习效果。
再次，千课万人让我培养了团队合作的能力。
在千课万人中，我们不仅可以选择个人课程，还可以选择团队课程。
在团队课程中，我们与其他学生合作，共同完成一些项目和任务。
在这个过程中，我们需要分工合作，协调各自的能力和资源，取得共同的目标。
这种团队合作的经历让我学会了与他人合作，理解和尊重他人的观点，提高了自己的沟通和协调能力。
这对我今后的职业发展和人际关系建立都有很大的帮助。
最后，千课万人让我有了广阔的视野和丰富的经历。
在千课万人中，我可以接触到各种各样的知识和人文环境。
我可以参观各种展览、参加各种讲座，与各种领域的专家和学者交流。
这种经历让我了解到自己所学习的知识是如何与实际生活和社会发展相结合的，拓宽了我的学科视野。
同时，千课万人也为我提供了丰富的社会实践机会，我可以参与到一些社会项目和活动中，为社会贡献自己的力量。
这些经历让我意识到我所学的知识是为了服务社会、造福人民的，激发了我的责任感和奉献精神。
2024年千课万人活动学习心得体会样本(3篇)
2024年千课万人活动学习心得体会样本在千课万人学习活动中，我参加了多门课程，从中获得了丰富的知识和宝贵的学习经验。
以下是我在学习过程中的一些心得与体会。
首先，千课万人活动给我提供了一个多样化的学习平台。
我可以选择各种不同的课程，涵盖了从编程到营销，从心理学到人文科学等多个领域。
这使我有机会探索和学习一些我平时接触较少的知识领域，拓宽了我的视野。
例如，我之前对心理学的了解非常有限，但通过参加相关的课程，我深入了解了心理学的基本概念与理论，对人的行为和思维方式有了更深入的理解。
其次，千课万人活动注重实践和互动。
在课程中，我不仅仅是被动地听讲，而是有机会进行实践和互动。
许多课程都设置了实践作业和案例分析，通过实际操作和案例讨论，我能够更好地理解和应用所学的知识。
此外，一些课程还提供了在线讨论和互动平台，我可以与其他学员交流和分享经验。
这种互动使我感到参与度增强，学习的效果更加深入和持久。
再次，千课万人活动的课程设置和教学质量非常高。
这些课程都是由行业内的专家和权威机构设计和开设的，内容丰富、体系完整、讲解透彻。
无论是从理论的层面，还是从实践的角度，这些课程都能帮助我系统地学习和掌握相关的知识和技能。
而且，在学习过程中，我还可以随时向老师和助教咨询问题，他们不仅回答了我的疑惑，还给予了我很多指导和建议。
最后，千课万人活动给我提供了一个良好的学习氛围。
无论是课程的组织和管理，还是学员之间的互动交流，都让我感到很舒适和愉快。
活动中的学员来自不同的背景和领域，但大家都对学习充满热情和动力。
这种积极向上的氛围让我感到受到鼓舞和激励，激发了我学习的潜力和动力。
综上所述，千课万人活动给我带来了很多的学习心得与体会。
通过参加这个活动，我不仅拓宽了知识面，提升了技能水平，还培养了学习能力和自学能力。
我相信，这些宝贵的学习经验将对我的未来发展产生积极的影响。
同时，我也希望这个活动能够继续吸引更多的人参与，让更多的人能够通过这个平台实现自我提升和成长。
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千课荟萃万人共享心得体会
千课荟萃，万人共享心得体会
我们心里有一些收获后，就很有必要写一篇心得体会，这样有利于我们不断提升自我。
那么如何写心得体会才能更有感染力呢？以下是精心的千课荟萃，万人共享心得体会，希望能够帮助到大家。
11月，我们一行四人有幸到杭州参加“千课万人”，全国小学数学新常态课堂研讨观摩会。
名师专家们通过自己的课堂实践和报告讲座，给予了我们这些一线教师最前沿的引领，最智慧的启迪。
四天的学习让我近距离感受着大师们独特的教学魅力。
课程虽然安排得很紧，但大脑却一直处于兴奋的状态。
印象深刻的是李培芳老师教学的《等量关系》。
李老师用他精湛的教学，润物细无声地引领学生通过短短的四十分钟逐渐学会用数学眼光看生活，去发现生活中存在的满满的等量关系。
从无到多有时就是可以这样在短时间内发生奇妙的变化。
寻找与创造等式是李老师在课中引领孩子们不断去思考与体验的重要学习活动。
1、在创造中寻找：整合的任务设计使得等量关系构建更有价值
课始，教师让学生们根据“鸡的质量是2千克”和“鹅的质量是6千克”这两个信息来求鸭的质量，显然这是一个不可能完成的`任务。
如何从不可能到可能，教师利用天平不断促使学生思考，不平衡的情况下只能知道范围，而只有平衡才能确定具体的数量。
天平无疑是一个非常直观形象的载体，本节课中李老师找到了一个有力的支撑，即“平衡”，等量关系的关键就在于“平衡”，通过找平衡去找到相应的等量关系。
从天平图到文字表达式，无疑等量关系的必要性与如何进行数学表达已在学生心中悄然构建。
2、在寻找中创造：开放的创造活动使得等量关系构建更为灵动
创造是一个具有一定难度的思维活动，他需要有一定的基本活动经验的积累，需要对学习内容有较为深度地认知。
当然创造活动本身也是不断丰富学习经验的过程。
课前李老师要求找出老师和某位同学之间存在的等量关系。
学生表达了与数学无关的关系“老师和学生是师生关系”，再无其它。
结束的时候，学生在教师的引导下思考创造出N种等量关系，相信如有时间，学生表达得会更丰富。
这一变化，基于对等量关系的理
解，基于学生审视等量关系的多角度。
创造，让学生的思维更为发散，创造也让学生更为全面深度地去审视等量关系。
1、建构基本方法，助力关系构建
如李老师所想：等量关系的种类太多了，有没有寻找等量关系的一般方法。
无招还是有招，我们该付诸以怎样的教学行为？
课中李老师引导学生用数学的方式将“一只鹅等于2只鸭”调整为“鸭的质量×2=鹅的质量”，说明数量关系可以用一个式子来表达；从实物图与文字的比较让学生去观察哪种方式更利于找等量关系，感受图更直观，较容易看出关系。
课中不断通过比较引领，建构起找等量关系的基本方法：图与式。
等量关系的表征方式是多元的，学生运用图、式去表征等量关系的过程，也是整合了基本表征方式的过程。
从中可看到李老师在构建招数上的良苦用心，简洁的基本方式内涵却足够丰富。
2、有招中拆招：重审等量关系，理解核心内涵
百米赛跑，淘气比笑笑快4秒。
根据这句话，你能列出几个等量关系？
短短十二个字，从不同的角度思考，居然可以列出四个等量关系。
让学生强烈感受到等量关系是丰富的、灵动的，即便是有招了，每一招中依然无招，但唯一不变的找等量，这便是等量关系的核心所在。
就这样李老师引领孩子们在有与无这一对辩证关系中不断深化着对于等量关系的理解。
“千课万人”的研修主题是“新常态课堂”，它不是那么高高在上，它把课堂还给孩子，教师引导学生思考，质疑，讨论，分析，不急于将正确的东西展示给学生，而是让学生在充分的思考和理解之后自己得出结论。
要是不理解，那就停下来再思考，再讨论。
教师的作用在于穿针引线，在于把握方向，在于适当介入，在于升华学生的思考，而不是任务驱动式地牵着学生的鼻子往前走。
这样的课，学生的收获才是最有价值的。
也是值得我学习和不断实践的。
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