与法同行教案
2023年与法同行,做守法好少年教案范文(通用14篇)
2023年与法同行,做守法好少年教案范文（通用14篇）与法同行,做守法好少年教案1一、主题班会的目的通过案例分析，加强法制教育，提高学生的法律意识，完善学生的社会责任意识。
二、班会的活动方式班干部主持，师生共同参与，以讲解、朗诵、讨论等形式展开。
三、班会的理论分析1、激发学生的参与意识；培养和锻炼学生的分析能力、认识能力、鉴别能力，增强团队合作精神，有助于学生正确地传递和接受信息，恰当地表达自己的情绪情感。
将校内法制教育学习与社会生活实践相结合，有助于学生自觉地提高公民意识和法律意识、社会责任感、社会认识能力。
2、引起学生的现实关注；近年来，青少年违法犯罪日趋低龄化、暴力化、团伙化，已向全社会敲响了警钟。
专家分析，青少年违法犯罪的原因主要有三个方面：一是学校教育不到位；二是受家庭负面的影响；三是社会上不良风气的侵蚀。
成长环境，对青少年至关重要。
学校教育固然起着不可替代的主导作用，但光靠学校教育是不够的。
学生天天受到学校的教育和教师的影响，同时也天天受着社会的教育和社会上各种人的影响。
加强青少年法制教育，必须集学校、家庭、社会三方面的力量共同加以解决。
学校的法制教育要首先走在前列。
3、促进法制教育课的教学。
使学生的法制教育学习与社会实际情况相结合，学以致用，真正做到有的放矢，澄清学生心理及思想感情中的模糊观念。
四、班会活动流程案例介绍——教师讲解周边的一些案例——实话实说（讨论）———齐诵——宣布班会结束实践证明，青少年学生一旦养成了种种不良习性后要矫正过来是很不容易的，需要花费更大的力气，因此，青少年学生就应该在日常生活中和学习中，处处遵守国家法律、法规、社会公共规范，遵重社会公德，从小养成良好习惯加强自我修养，树立自尊、自立、自强的意识。
自尊、自律、自强是一种积极的人生态度，也是进行自我防范和赢得社会保护的途径。
如果青少年学生自甘堕落，外界再怎样帮助，也是无济于事的。
增强辩别是非和自我保护的能力。
法制教育有关教案(精选6篇)
法制教育有关教案(精选6篇)法制教育有关教案篇1活动主题：精彩人生，与法同行活动中队：四（1）班辅导员：徐洁洁活动时间：11月28日活动地点：教室活动目的：通过活动让学生了解《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国宪法》的相关知识，能使学生自觉遵守学校的各项规章制度和国家规定的各项法律、法规，知道运用法律武器保护自身的权利和利益，同时教育学生懂得什么是犯罪，什么是违法。
活动准备：1、网上查找《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国宪法》的相关知识2、排练文艺节目活动过程：1、出旗敬礼2、主持人宣布《精彩人生，与法同行》主题班会活动开始。
3、向学生讲读《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国宪法》的相关知识。
4、小品表演《我与小偷》。
5、诗歌朗诵《法在我心中》。
6、歌曲《欢乐中国年》。
7、相声《闹着玩》8、宣布《法在我心中》主题班会结束。
法制教育有关教案篇2一、活动意义通过法制宣传教育活动，在广大师生中掀起学法、知法、守法、用法、护法的热潮，加强依法治教，依法治校，创建法治校园，和谐校园，平安校园。
二、活动主题本次宣传教育活动以“普及法律知识，构建和谐学校”为主题。
三、活动重点（一）大力宣传社会主义法制建设的巨大成就，通过法制宣传栏，大力宣传宪法和国家基本法律制度；（二）积极开展与师生密切相关的法律法规学习宣传；（三）进一步组织教师学习宣传学校《章程》，学校十二五发展规划及学校的规章制度。
（四）充分发挥法制校长的作用，开展法制讲座。
（五）通过校会、国旗下讲话、班会和队会，对学生进行法律知识的学习和宣讲。
四、活动时间：11月20日-----12月5日五、活动内容（一）活动氛围1、在学校醒目位置悬挂法制宣传标语。
2、学校红领巾广播站广播法律基础知识。
3、学校宣传栏进行法制宣传教育展览。
成长路上与法同行班会教案通用
成长路上与法同行班会教案通用班会教案通用：成长路上与法同行Ⅰ. 引入很高兴今天能与大家一起分享一个重要的主题——成长路上与法同行。
在我们的成长过程中，法律起着至关重要的作用。
它不仅为我们提供了保护和指导，还教会我们如何成为守法公民。
本次班会，我们将探讨法律在我们成长过程中的重要性，并分享一些与法律相关的故事和经验。
Ⅱ. 讲述法律对我们成长的影响1. 简述法律的定义与作用：法律是由国家制定并实施的规则，它保护公民的权益，维护社会秩序。
2. 法律在我们成长过程中的作用：a. 保护权益：法律保障了我们的基本权益，如生命、财产、教育等。
b. 规范行为：法律规定了我们应该遵守的行为准则，如尊重他人、爱护环境等。
c. 培养责任感：法律迫使我们对自己的行为负责，从而培养我们的责任感和公民意识。
Ⅲ. 分享法律故事和经验1. 法律故事一：小明与小红的偷窃案a. 简述案件背景和过程：小明和小红因为偷窃被警察抓获，最终受到法律的制裁。
b. 反思与启示：法律惩罚行为不当的行为，提醒我们要远离违法活动，并教育我们珍惜他人的劳动成果。
2. 法律经验分享一：保护个人信息a. 提醒大家保护个人信息的重要性：如不随意透露身份证号、电话号码等私人信息。
b. 分享侵犯个人信息的案例：如电话诈骗等，提醒大家保护好自己的个人信息。
3. 法律故事二：小明的交通违法行为a. 简述案件背景和过程：小明因交通违法行为被交警罚款，引起了大家的共鸣和反思。
b. 反思与启示：法律要求我们遵守交通规则，注意交通安全，呼吁大家文明驾驶、守法出行。
Ⅳ. 培养遵法意识的活动1. 观看宣传视频：播放一段关于法律意识的宣传视频，引起大家的共鸣和讨论。
2. 分组讨论：分为若干小组，就个人对法律的理解及如何遵守法律的方法进行讨论，然后各小组代表发言分享结果。
3. 制定个人守法计划：要求每个同学制定一个个人守法计划，明确自己在日常生活中如何更好地遵守法律。
Ⅴ. 总结与展望今天我们一起探讨了在成长路上与法同行的话题。
《在成长中与法同行》教案主题班会
《在成长中与法同行》教案--主题班会第一章：导入1.1 活动目的：引导学生了解法律在日常生活中的重要性，培养学生的法律意识。
1.2 活动步骤：1.2.1 班主任介绍主题班会的目的和意义；1.2.2 学生分享对法律的认识和看法。
第二章：宪法知识普及2.1 活动目的：让学生了解宪法的基本内容和原则，增强宪法意识。
2.2 活动步骤：2.2.1 教师讲解宪法的基本内容和原则；2.2.2 学生讨论宪法在日常生活中的应用；2.2.3 案例分析：分析宪法在实际案例中的作用。
第三章：法律与生活3.1 活动目的：引导学生认识到法律与生活的紧密联系，培养遵守法律的意识。
3.2 活动步骤：3.2.1 教师讲解法律在日常生活中的重要作用；3.2.2 学生分享生活中遵守法律的实例；3.2.3 小组讨论：如何在生活中遵守法律。
第四章：法律保护我们的权利4.1 活动目的：让学生了解法律是如何保护我们的权利，提高维权意识。
4.2 活动步骤：4.2.1 教师讲解法律对公民权利的保护；4.2.2 学生分享自己的权利受到侵犯时的经历；4.2.3 案例分析：讨论如何依法维权。
第五章：法律教育与成长5.1 活动目的：让学生认识到法律教育对个人成长的重要性，自觉学习法律知识。
5.2 活动步骤：5.2.1 教师讲解法律教育对个人成长的意义；5.2.2 学生分享学习法律知识的收获；5.2.3 计划制定：讨论如何在生活中学习法律知识，提高法律素养。
第六章：法律在网络世界的应用6.1 活动目的：让学生了解网络法律知识，提高网络安全意识。
6.2 活动步骤：6.2.1 教师讲解网络法律的基本知识；6.2.2 学生分享网络购物、社交等过程中的法律问题及解决方法；6.2.3 小组讨论：如何遵守网络法律，保护自己的合法权益。
第七章：交通安全法规7.1 活动目的：让学生了解交通安全法规，提高交通安全意识。
7.2 活动步骤：7.2.1 教师讲解交通安全法规及注意事项；7.2.2 学生分享自己的交通安全经历；7.2.3 角色扮演：模拟交通场景，学会遵守交通安全法规。
热爱祖国与法同行的主题班会教案
热爱祖国与法同行的主题班会教案一、教学目标1.让学生了解祖国的历史文化和法治建设，增强爱国情感。
2.培养学生的法治意识，提高遵纪守法的自觉性。
3.引导学生将热爱祖国与法治精神相结合，为祖国的繁荣昌盛贡献力量。
二、教学重点1.祖国历史文化与法治建设的了解。
2.法治意识的培养。
三、教学难点1.热爱祖国与法治精神的内在联系。
2.学生法治行为的养成。
四、教学过程1.导入a.课件展示我国壮丽山河、历史建筑等图片，激发学生爱国情感。
b.提问：同学们，你们知道我们伟大的祖国有哪些历史文化？法治建设是如何发展的？2.祖国历史文化介绍a.课件展示中华五千年文明史、优秀传统文化等内容。
b.讲解我国历史文化的特点，如儒家文化、道家文化、佛教文化等。
c.引导学生认识到历史文化是祖国的瑰宝，我们要传承和发扬。
3.法治建设介绍a.课件展示我国法治建设的发展历程，如宪法、刑法、民法等。
b.讲解法治的重要性，强调法治是国家治理的基石。
c.引导学生认识到法治对个人和社会的作用，提高法治意识。
4.热爱祖国与法治精神相结合a.讲解热爱祖国与法治精神的内在联系，如法治保障国家繁荣昌盛、民族复兴等。
b.举例说明法治对个人成长的积极影响，如遵纪守法、诚信守约等。
c.引导学生将热爱祖国与法治精神相结合，为祖国的繁荣昌盛贡献力量。
5.互动环节a.小组讨论：如何将热爱祖国与法治精神体现在日常生活中？b.鼓励学生在日常生活中践行法治精神，为祖国的发展贡献力量。
7.课后作业a.写一篇关于热爱祖国与法治精神的感悟文章。
b.观看一部法治题材的电影或纪录片，了解法治在国家治理中的作用。
五、教学反思1.进一步丰富教学内容，增加法治案例，提高学生的兴趣和参与度。
2.加强课堂管理，确保教学活动有序进行。
3.关注学生的个性化需求，因材施教，提高教学效果。
六、教学评价1.学生对祖国历史文化和法治建设的了解程度。
2.学生法治意识的提高情况。
3.学生将热爱祖国与法治精神付诸实践的表现。
《在成长中与法同行》教案--主题班会
《在成长中与法同行》教案--主题班会一、教案背景班会主题：《在成长中与法同行》适用年级：八年级课时：1课时二、教学目标1. 让学生了解法律基础知识，提高法律意识。
2. 培养学生遵守法律、依法行事的习惯。
3. 引导学生自觉维护社会公平正义，成为遵纪守法的公民。
三、教学内容1. 法律的涵义2. 法律的作用3. 遵纪守法的重要性4. 青少年如何践行法治精神5. 案例分析与讨论四、教学过程1. 导入：讲解法律的涵义，引导学生认识到法律在国家治理中的重要性。
2. 新课导入：介绍法律的作用，让学生明白遵纪守法对个人和社会的意义。
3. 案例分析：选取青少年常见的违法行为，分析其危害和后果，引导学生树立法治观念。
4. 小组讨论：让学生结合案例，讨论如何遵纪守法，成为法治社会的合格公民。
五、教学评价1. 学生对法律知识的掌握程度。
2. 学生对遵纪守法的态度和行为。
3. 学生参与课堂讨论的积极性和主动性。
六、教学活动1. 小组竞赛：设计一个法律知识小测验，以小组为单位进行竞赛，激发学生的学习兴趣，加深对法律知识的理解。
2. 角色扮演：让学生分组扮演法官、律师、被告人等角色，模拟法庭审理过程，增强学生对法律程序的了解。
3. 法治宣传：组织学生制作法治宣传海报或视频，通过校园广播、橱窗等进行展示，提高全校师生的法治意识。
七、教学资源1. 法律知识资料：收集相关的法律条文、案例资料，以便在课堂上进行讲解和讨论。
2. 法治教育视频：寻找适合青少年观看的法治教育视频，用于课堂展示和讨论。
3. 法治宣传材料：制作宣传海报、传单等，用于校园法治宣传活动的组织和开展。
八、教学策略1. 情境教学：通过设置情境，让学生身临其境地感受法律的作用，提高法治意识。
2. 互动教学：鼓励学生提问、发表观点，教师进行解答和引导，增强课堂的互动性。
3. 案例教学：精选典型案例，让学生分析、讨论，提高法律分析和解决问题的能力。
九、教学反馈1. 课堂问答：通过提问的方式，了解学生对法律知识的理解程度。
与法同行主题班会教案(优秀3篇)
与法同行主题班会教案（优秀3篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过征文，肯定对各类征文都很熟悉吧，征文一般都具有精彩的开头，给人耳目一新的感觉。
怎么写征文才能避免踩雷呢？以下是作者勤劳的编辑帮大家整编的与法同行主题班会教案（优秀3篇），仅供参考。
与法同行主题班会教案篇一主题：与法同行，健康成长时间：20xx.12.10地点：教室班级活动目的：通过这次班会活动，使学生了解与青少年有关的法律法规，目的就是知道运用法律武器，保护自身的权利和利益，同时教育学生懂得什么是犯罪，什么是违法。
使学生养成自学遵守法律法规，培养他们运用法律的能力。
活动准备：PPT及普法宣传教育片活动过程一、主持人开场白，宣布主题班会开始。
二、欣赏《小明和你一起来学法》教育片。
三、主持人：当代青少年有着明显的优点与缺点：优点：当前的青少年人群往往表现出极强的个性，勇往直前，对新事物接受快，崇拜英雄人物，富有创新精神，可塑性较强。
缺点：当前的青少年人群往往表现出极强的个性，他们考虑问题往往带有片面性和偏执性，处理问题时也易盲目、冲动、不计后果，社会责任感相对欠缺。
四、学生观看一组犯罪数据，让同学们谈谈哪些行为属于不良的行为？1、让同学们发表自己的看法；2、给出一些日常的不良行为，并让学生进行分类。
五、两个青少年犯罪的案例。
1、学生看两个青少年犯罪的案例；2、主持人引导同学谈谈感想。
六、主持人：如果我们因触犯了法律而走上了犯罪的道路，我们会伤害了谁？1、对方2、家长3、亲人4、学校、老师和朋友5、社会秩序6、较主要伤害了自己。
七、主持人：为了营造一个和谐的社会，让我们健康成长，作为青少年的我们应该做好自我预防，切记：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”八、青少年犯罪之前都会有一些征兆，下面我们一起来看一看青少年犯罪的十大征兆：九、主持人：法律就在我们的身边，许多时候是由于我们的不懂法、不知法造成了犯罪，因此学习有关法律知识就十分重要，那么我们应该如何预防青少年犯罪呢？青少年犯罪的预防和矫治1、养成良好的道德品质，是预防和矫治犯罪的基础。
成长路上与法同行班会教案
成长路上与法同行班会教案成长路上与法同行班会教案「篇一」教学目标1、让学生了解在学校教育过程中的相关法律。
2、激发同学们学法、懂法、用法的意识。
3．培养学生树立法制观念，增强适应依法治国所必需的法律意识，提高思想政治素质。
（一）开幕词。
（二）与我们生活、学习相关的法律、法规。
1、学生思考回答与我们生活、学习相关的法律、法规。
2、主持人归纳总结：《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国国家通用语言文字法》《中华人民共和国职业教育法》《中华人民共和国民办教育促进法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《禁止使用童工规定》等。
（三）我们生活、学习中有哪些违法行为？1、学生讲述自己遇到的违法行为。
2、学生分析这些行为违反了哪些法律法规。
3、主持人归纳总结。
（四）我们如何用所学的法律知识来保护自己？1、学生发言讲述自己的理解或曾经用所学的法律知识来保护自己的事例。
2、其他学生对其行为进行评价3、由4名学生发言。
4、主持人归纳总结。
（五）班主任发言。
这次“法律伴我行”的主题班会在王倩、韩钰两名同学主持下，全班同学共同参与，开得非常成功。
同学们以“听、看、说、演”等方式，在轻松愉快的氛围中，学习了法律知识，增强了法律意识，取得了很好的宣传效果。
希望通过这次主题班会，能够更好地激发同学们学法、懂法、用法的意识。
培养同学们树立法制观念，增强适应依法治国所必需的法律意识，提高思想政治素质，为将来建设祖国，促进社会发展，打下良好的基础。
成长路上与法同行班会教案「篇二」一、教学目的：1、培养学生的基本法律意识，帮助学生树立守法观念。
2、增强学生的自我保护意识，让学生了解并知道如何运用法律的武器来保护自己。
3、通过案例分析与学生的讨论增强学生的法制观念。
二、教学过程：1、导入。
触目惊心的数据：据统计，在我国，25周岁以下的人犯罪占犯罪总数的70%以上，青少年犯罪日渐攀升，每年新产生的少年犯人数竟高达15万。
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义务教育课程标准试验教科书品德与社会五年级下册《与法同行》教学设计平顶山市新华区焦店镇龙门口小学高海广2010年6月2日与法同行平顶山市新华区焦店镇龙门口小学高海广（一）概述·课名是《与法同行》，是泰山出版社《品德与社会》义务教育课程标准实验教科书小学五年级第二册的第四课。
·本篇课文所需课时为2课时，80分钟，本节课是第一课时。
·《与法同行》是一篇思想教育和法制教育文章。
主要学习小学生身边的一些法律法规，初步了解法律的作用，提高学生法律意识。
（二）教学目标分析1.知识与能力·对学生进行法制教育，让学生认识到犯罪的危害性，提高学生的法制意识；·了解法律赋予未成年人的合法权益。
培养学生善于从法律的角度思考身边的一些违法现象。
·能够了解身边的一些违法现象，并且初步知道如何通过法律途径来解决问题；2.过程与方法·通过阅读、讨论，知道课文中列举的事情所涉及的法律及相关知识；·通过实际案例，呼唤青少年的良知，增强学生的法律意识，预防“未成年人犯罪”现象的发生。
3.情感态度与价值观·增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，形成正确的人生观和道德观。
（三）教学重难点教学重点·对学生进行法制教育，让学生认识到犯罪的危害性，提高学生的法制意识；教学难点·了解法律赋予未成年人的合法权益。
培养学生善于从法律的角度思考身边的一些违法现象。
（四）学生特征分析·本节课的教学对象龙门口小学五（1）班的学生。
这个班是我校的一个普通班，学生来自较为偏辟的农村，见闻相应的比较少；·学生对新鲜的上课方式和内容较为感兴趣；·学生的表达能力欠强，需要在教学中加强其表达所观察到事物的能力的培养；（五）教学策略选择与设计本课综合运用讲授式、启发式方法、谈话法、讨论法等学习方法策略，根据品德与社会课的特点，营造新颖的教学情境，使学生更有兴趣地学习本课。
通过制作的课件为学生提供大量的学习资源，引导学生观察、思考、表达，又通过小组讨论交流、分组汇报等环节完成本课教学，培养学生法律意识。
利用多媒体课件提高学生法律意识，并培养学生的观察能力及表达能力。
通过探讨一些问题，提高学生们知法、懂法、守法的意识，同时也培养学生的表达能力。
设计特色：教师不仅充分利用信息技术整合各种学习资源，提高学生法律意识，鼓励学生小组探讨、协作学习、口语交流，完成本课教学，并在此基础上锻炼学生们知法、守法的能力，提高教学效率。
(六)教学资源和工具·小学泰山出版社《品德与社会》义务教育课程标准实验教科书五年级第二册。
·专门为本课设计、制作的多媒体课件。
（七）教学活动设计与分析第一课时一、创设悬念引出话题（1）大家喜欢听故事吗？今天，老师给大家带来了一个故事，请看：课件演示：王刚和李明在图书馆借书，他们谎称图书馆着火了，就拨打了119电话……（2）后来可能会发生什么事情呢？大家猜一猜。
（3）大家看一看民警叔叔是怎么处理的。
（课件演示：他们受到了严厉的批评，并接受了7天的行政拘留和200元罚款。
）（4）他们两个受到了严厉的惩处，给你带来了什么启示？（5）教师从法律的角度总结：学习和掌握一些法律法规，可以帮助我们辨别是非，明确我们的权利和义务。
我们千万不要成为对法律一无所知的人，不要成为可悲的“法盲”。
所以，今天，我们就学习这节法制课——“与法同行”，争取大家都不要成为可悲的“法盲”。
二、反思案例剖析根源（1）王刚和李明的做法有什么不对？你认为造成这种后果的根源在哪里？（2）教师总结，并相机提问：什么是法律？（3）教师介绍法律的含义：法律是由国家制定的、人人必须遵守的最高行为规则。
它既对人们的某些行为加以约束，又对人们的正当权益给予保护。
三、讨论交流了解法规（1）激情讨论：我们可以通过哪些渠道去了解法律法规？我国颁布了一些与小学生有关的法律，比如：《中华人民共和国义务教育法》，你还知道哪几部？在小组内讨论交流。
（4）学生发言教师总结，有《宪法》、《义务教育法》、《国旗法》、《未成年人保护法》、《治安管理处罚条例》、《预防未成年人犯罪法》、《社会治安管理条例》、《环境保护法》、《消费者权益保护法》等等。
四、学习法律中小学生享有的权利知识。
1、法律的一大作用是对人们的正当权利给予保护。
请大家默读课本第20页，回答：未成年人依法享有的权利有哪些？2、让学生介绍自己拥有哪些权利。
3、学生发言教师总结。
4、介绍小学生依法享有的其它权利。
（1）、生命健康权。
未成年人享有生命健康的权利。
（2）、人身自由权。
未成年人的人身自由不受侵犯。
禁止非法拘禁、剥夺或限制未成年人的人身自由和非法搜身。
（3）、姓名权。
未成年人享有姓名权，有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、滥用和假冒。
（4）、肖像权。
未成年人享有肖像权，未经本人同意，不得以营利为目的使用其肖像。
（5）、名誉权。
未成年人享有名誉权，其人格尊严受法律保护，禁止用侮辱、诽谤等方式损害未成年人的名誉。
（6）、荣誉权。
未成年人享有荣誉权，禁止非法剥夺其荣誉称号。
（7）、财产所有权。
国家保护未成年人合法收入、储蓄、房屋和其他合法财产的所有权。
禁止任何组织或个人侵占、哄抢、破坏或者非法查卦、扣押、冻结、没收。
（8）、财产继承权。
未成年人享有合法财产的继承权，并受法律保护。
（9）、著作权。
未成年人享有著作权（版权），依法有署名、发表、出版，获得报酬等权利。
（10）、专利权。
未成年人对其获得批准的专利享有专利权，并依法得到保护。
（11）、批评、建议、申诉、控告、检举权。
未成年人对国家各项工作和国家工作人员有批评、建议、申诉、控告和检举的权利。
（12）、取得国家赔偿权。
未成年人依法有取得国产赔偿的权利。
（13）、受抚养权。
未成年人出生后有权享受父母或者其他监护人的抚养。
抚养未成年子女是父母应尽的义务，对于不履行抚养义务的父母，未成年子女有权要求父母给付抚养费。
（14）、民族风俗习惯自由权。
未成年人的民族风俗习惯依法受到保护。
（15）、通信自由和通信秘密权。
对未成年人的信件，除因追查犯罪的需要由公安或检察机关依法进行检查，或对无行为能力的未成年人（10岁以下）的信件，由其父母或其他监护人代拆外，未经未成年人本人同意，任何组织和个人（包括家长和老师）不得私拆、截留、隐匿、毁弃。
（16）、受教育权。
未成年人享有受教育的权利。
（17）、隐私权。
隐私权是指未成年人享有的个人生活不被公众知晓，禁止他人非法干涉的权利。
未成年人享有隐私权，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。
为保护未成年人的隐私权，保护未成年人的身心健康免受伤害，《未成年人保护法》中规定：任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。
该法还规定：对未成年人犯罪案件，在判决前，新闻报道、影视节目、公开出版物不得披露该未成年人的姓名、住所、照片及可能推断出该未成年人的资料。
5、比一比，说一说，下列情形侵犯了同学们哪些权利。
（1）、有一名叫玉娟的同学，今年11岁了，父母下岗后，家庭生活困难，因此家里人就不打算让她上学了，要让她到她大伯开的饭馆里打工。
（2）、我们学校五年级的小华同学，在过10岁生日时，到照相馆里照了几张照片，几个月后却发现她的照片出现在了这家照相馆的网页上。
（3）、你还知道哪些侵害未成年人合法权利的事情吗？（4）、当我们的合法权益受到不法侵犯时，应该怎么办?教师引导、总结，并激发学习下节课的兴趣。
五、学习未成年人不得有的不良行为，提高遵纪守法意识。
1、法律不仅会保护大家的正当权益，还要对一些不良行为加以约束。
你能根据生活阅历，说一说未成年人不应该有哪些不良行为吗？2、学生发言教师总结：（一）旷课、夜不归宿；（二）携带管制刀具；（三）打架斗殴、辱骂他人；（四）强行向他人索要财务；（五）偷窃、故意毁坏财务；（六）参与赌博或者变相赌博；（七）观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；（八）进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；（九）其他严重违背社会公德的不良行为。
3、根据图画内容判断未成年人不得有的不良行为。
4、拓展学习，教育学生抵制不良诱惑，提高学生抵制不良行为决心。
六、本课小结，加深认知。
同学们，有一位同学学了这一课后很有感触，就给远方的表姐写了一封信交流自己的收获，她的有些话你能够补充完整吗？亲爱的表姐：最近还好吧，个子又长高了吗，学习紧张吗？今天我们学习了一节法制课，通过学习，我知道了法律是由国家制定的，人人都必须遵守的最高行为规则。
它既对人们某些行为加以约束，又对人们的正当权益给予保护。
我又知道了和我们未成年人有关的几部法律，比如：《宪法》、《国旗法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》等等。
更重要的是，懂得了我们小学生依法享有的权利：1、生命健康权。
2、人身自由权。
3、姓名权等等。
我还懂得了我们要拒绝那些不良行为，做一个优秀的小学生。
对了，表姐，我们班的同学很想办一期法律手抄报，等我们办成后，我给你寄一份，向你展示一下我们的法律知识。
好了，就先写到这里吧，此时此刻，我想到了１８个字咱们共同勉励：学法律、讲道德、守规则、重纪律、善学习、成人才。
祝你：学习更上一层楼，开心快乐每一天！2、同学们，你们有哪些收获呢？下课后自己想一想，可以以小组为单位，办一期法制宣传手抄报，下面请欣赏老师给大家准备的样本。
[板书设计]：与法同行法律保护高海广 2010年6月10。