关于开展文明礼仪手抄报评比通知
学生手抄报评比获奖通报
石岛实验中学手抄报评比通报根据工作配当的安排，政教处组织两个年级的班长对初二、初三年级的手抄报进行了细致地检查，现将检查结果通报如下：本次评比严格按照学校制订的评比办法和评分细则进行打分，共分四个主题，每个年级负责两个。
采用去掉一个最高和一个最低成绩后的平均成绩。
根据平均成绩的高低最终排定等次。
所有评分原始表均存档备案，各班如有疑问到到政教处查询。
石岛实验中学政教处2012年9月鹅溪小学书香班级评比结果通报校园书香班级评比活动开展一个月以来，全体同学都踊跃参与，勤于动脑、动手。
在班主任老师的带领下，各班根据自己的实际，充分发挥同学们集体的智慧，开展了形式多样、生动活泼的主题活动。
一张张制作精美、内容丰富的书签，一份份图文并茂的手抄报，一幅幅五彩缤纷的图画，一个个妙趣横生、令人深刻的故事，一次次声情并茂的朗诵会，一本本充满着浓浓书香的作文集……无不凝聚了每一个同学，每一位班主任老师辛勤的汗水和智慧的结晶。
根据各班开展主题活动，实际调查以及实效性进行综合评比，评选出3个书香班级，结果如下：各班主题活动一(1)班 1．最喜爱的画展。
2．推荐喜爱的一本书。
一(2)班 1．最喜爱诗歌展。
2．优秀故事大王评比。
3．制作评比书签。
二(1)班． 1．流动图书角。
2．制作书签。
3．每周一诗。
4．成语书签。
二(2)班． 1．收集读书名言。
2．制作书签。
3．好书推荐交流。
三(1)班． 1．读书摘记卡。
2．每周一诗。
3．课外阅读积累。
三(2)班 1．手抄报。
2．每日一诗。
3．课外阅读积累。
四(1)班 1．手抄报比赛。
2．课外阅读。
3．故事演讲会。
四(2)班 1．手抄报。
2．好书推荐卡。
3．课外摘抄。
四(3)班 1．阅读积累。
2．讲故事比赛。
3．制作书签。
五(1)班 1．制作书签。
五(2)班 1．背诗高手。
2．制作名言格言书签。
3．编集作文集。
4．朗诵比赛。
六(1)班 1．好书推荐卡。
2．制作名人名言书签。
中华优秀传统文化主题手抄报评比方案
五和镇中心小学“中华优秀传统文化”主题手抄报评比方案
一、活动目的：
为认真落实传承中华优秀文化教育，加深广大同学对中华传统文化的了解和热爱，丰富美化校园文化生活，营造浓厚的学习气氛，尽情展示我校学生的风采，大力培养学生动手、动脑能力，激发学生热爱艺术的兴趣及创新能力，特举行本次手抄报评比活动。
二、活动时间:
2013年10月21日-2013年11月3日
三、活动对象:
五、六年级全体学生
四、活动内容：
1、比赛要求
手抄报统一用四开纸。
每份报纸上下、左右页留一定边距，版面布局合理，图文结合，知识性和观赏性有机统一。
2、参赛形式
(1)以个人或小团体(最多3人)为单位，进行参赛。
(2)每班交作品10份。
3、版面要求
(1)手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分。
(2)为了评比时的公平、公正，各人完成后在手抄报后在背面用铅笔写上班级和姓名，版面内先留空。
(学校、班级、编者和指导老师赛后再填补)。
(3)版面制作均使用手抄文字和手绘插图，版面制作不能有任何粘贴。
(4)版面制作用笔可任意选择，但铅笔除外（不包括彩色木铅笔）
4、评比标准
(1)内容健康，积极向上，突出主题，弘扬主旋律。
(2)栏目丰富，内容丰富，字迹工整。
(3)手报纸名称贴切，版面设计新颖，有创意，版面图文并茂，整体效果好。
5、奖项设立：
(1)以个人为单位每级设：一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名。
(2)以班级为单位每级设：一等奖1名、二等奖1名、三等奖2名。
五和镇中心小学
2013年10月22日。
关于开展“践行社会主义核心价值观”手抄报比赛的通知
关于开展“爱祖国讲文明习礼仪”手抄报比赛的
通知
为践行社会主义核心价值观，把学生培养成传承中华民族优良传统，富有民族自信心和爱国主义精神、敢于创新、勇于实践的社会主义事业建设者和接班人。
进一步丰富校园文化生活，营造浓厚学习氛围，培养学生动手、动脑和创新能力，学校决定在寒假期间，开展“践行社会主义核心价值观”手抄报比赛。
具体通知如下：
一、参加对象：三至六年级学生
二、参赛主题：爱祖国讲文明习礼仪
三、参赛形式：以班为单位组织本次活动，新学期在班级先进行评选，然后每班选送4份上缴学校参加评比。
四、参赛要求：
1、版面大小：统一用8K美术纸（学校适量分发）。
每份手抄报上下页边距2厘米，左右页边距1.5厘米。
2、版面设计：手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分（制作者姓名、班级、指导老师用铅笔注明在每份手抄报的背面）。
版面制作均使用手抄文字和手绘插图，不能有任何粘贴，用笔可任意选择，但铅笔除外（不包括彩色木铅笔）。
版面布局合理，图文结合，知识性和观赏性有机统一。
3、版面内容：主题鲜明，构思巧妙，形式灵活多样，表现出对“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”某一方面的切身理解。
五、奖项设置：
1.各年级评出一等奖各4名、二等奖各8名。
3、所有个人获奖作品均颁发奖状或奖品给予鼓励。
德育处
淮安市高良涧小学。
关于举办的手抄报比赛通知的手抄报.doc
临湘第一完全小学关于学生举办手抄报比赛的通知各班级：为推进校园文化建设，弘扬民族团结精神，加强学生的爱国主义教育，引导学生树立正确的世界观，人生观和价值观，丰富同学们的校园文化生活，，促进综合实践活动的开展，营造浓厚的学习气氛，尽情展示我校学生的风采，特举办本次手抄报比赛。
具体事宜通知如下：一、比赛要求：1、主题内容：文明礼仪、校园绿化、环保卫生、消防安全、卫生健康健康、爱国教育、法制教育等，内容应具有多样性以贴近校园生活、学习为主。
2、形式要求：手抄报统一纸张为A3单面。
每份报纸上下页边距2厘米，左右页边距1.5厘米，版面布局合理，知识性和观赏性有机统一。
3、作品不能为印刷品。
4、各年级班级要高度重视，认真组织，保证活动效果。
二、参赛形式：以班为单位，进行参赛。
三、版面要求：1、手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分，报头下面须用注明班级和编者等。
2、版面制作均使用手抄文字和手绘插图，版面制作不能有任何粘贴。
3、版式应新颖、规范，插图应适当、适量，颜色配搭要恰当。
四、评比标准：1、内容健康，积极向上，主题鲜明。
2、版式设计美观大方，栏目丰富，誊写认真。
3、报纸的名称贴切，版面设计新颖，有创意，版面图文并茂，整体效果好。
五、评奖方式：全校评出优秀作品展27名，并展出。
六、活动时间：9月1日—18日。
临湘市第一完全小学办公室2016年9月1日手抄报赠送以下资料学校：班级：赠送以下资料考试知识点技巧大全一、考试中途应饮葡萄糖水大脑是记忆的场所，脑中有数亿个神经细胞在不停地进行着繁重的活动,大脑细胞活动需要大量能量。
科学研究证实,虽然大脑的重量只占人体重量的2%-3%,但大脑消耗的能量却占食物所产生的总能量的20%,它的能量来源靠葡萄糖氧化过程产生。
据医学文献记载,一个健康的青少年学生30分钟用脑,血糖浓度在120毫克/100毫升,大脑反应快,记忆力强；90分钟用脑，血糖浓度降至80毫克/100毫升，大脑功能尚正常；连续120分钟用脑，血糖浓度降至60毫克/100毫升，大脑反应迟钝，思维能力较差。
文明礼仪在身边,不给他人添麻烦
为进一步提高学生文明素养，养成良好的行为习惯，我校积极响应上级号召，决定开展“文明礼仪在身边，不给他人添麻烦”主题教育实践活动。
具体事项通知如下：一、活动主题“文明礼仪在身边，不给他人添麻烦”二、活动内容以践行《城阳区小学生、初中生八个好习惯》（见附件1，以下简称为“八个好习惯”）为主要活动内容。
三、活动目标使全体中小学生熟知“八个好习惯”内容，深刻理解其内涵，从初步养成八个好习惯做起，知晓并践行如何“不给别人添麻烦”。
使全体家长认识到养成良好习惯可以让学生成人、成才，为塑造美好人生奠定基础。
四、活动过程（一）宣传发动阶段利用宣传栏、发放致学生家长的一封信、网校等形式，在学校、家庭、社区中进行宣传发动，明确活动的意义、任务、措施，使每个学生知晓“八个好习惯”，让家长了解活动内容，与学校做好配合。
本周内各班级要通过全体教师会、主题班会、演讲、讨论、表演等形式让学生认识如何做才能不给别人添麻烦。
班会的方案第二周本上交团总支。
(二)组织实施阶段。
针对“中学生八个好习惯”展开活动。
1.各班要与原有养成教育目标相结合，制定具体的方案及细则。
征求学生本人和家长的意见，针对不同学生、不同行为习惯与家庭成长环境，让学生和家长选择每周每月的训练重点，将习惯培养细化分解到周、月的教育目标中，为学生制定“个性化套餐”，使人人都有一份适合自己的好习惯养成计划。
第三周周一张贴到各班宣传栏中。
2.开展形式多样的实践活动。
第四周各班上交5份“文明礼仪在身边，不给他人添麻烦”主题教育实践活动手抄报、3份漫画。
召开形式多样的主题班队会、演讲、快板、讨论、表演等形式，使学生通过各种形式强化认识八个好习惯。
强化行为规范训练，做到循序渐进，加强监督和评价，培养和发挥典型的示范、引导和带动作用，使学生都养成八个好习惯。
3.建设班级文化。
班主任要根据学生年龄特点和班级实际，积极探索，建设班级物质、行为、制度和精神文化，尊重不同学生，创造班级特色。
小学文明礼仪教育活动
新集中心小学文明礼仪系列活动为了传承中华民族的优良传统，学习现代文明礼仪知识，遵守现代文明礼仪规范，新集中心小学以《中小学生德育实施细则》为抓手，开展了内容丰富，形式多样的教育活动。
1、利用班主任例会组织班主任老师认真学习了《德育实施细则》，老师们明确了不同阶段的内容和目标，在以后的工作中就会有的放矢。
2、举办“文明礼仪知识教育”主题班会，各班利用班会课时间，学习了“小学生日常行为规范”、“小学生一日常规”。
校德育处下发的有关“文明礼仪”资料，在班主任的带领下着重学习了《德育实施细则》中的“礼仪”部分，落实文明礼仪规范。
3、开展“文明礼仪之花处处开”手抄报评比活动，同学们搜集了文明礼仪儿歌、文明礼仪故事、文明礼仪谚语、绘制了文明礼仪图画，版面设计新颖独特、书写认真工整。
4、开展了低年级文明礼仪书面知识问答。
学校德育处根据学生的不同年龄阶段，设计了适合学生的趣味性试题，学生在老师和家长的帮助下在快乐中学习践行文明礼仪，班主任老师对试题进行了认真批阅。
5、开展了三至六年级现场文明礼仪知识竞赛。
学校德育处提前两周把复习资料下发给班主任老师，利用连续两周班会时间认真进行复习，每班选出一名参赛选手，五名观众,一年级至六年级所有的一班组成一个团队——点滴文明队，所有的二班组成一个团队——文明炫彩队，所有的三班组成一个团队——文明先锋队，竞赛内容包括必答题、抢答题、连线题、问答题、情景模拟题五个部分。
在必答题、连线题、问答题环节，同学们从精神面貌、语言表达等方面展示了小学生的基本礼仪之风。
抢答题、情景模拟部分使得本次知识竞赛高潮迭起。
各队同学们思维敏捷，主动抢答，会场氛围热烈，有时三个代表同时击响乐器，让主持人和观众们难以判断谁的动作最快，我们采取了石头、剪刀、布的办法，谁赢了，哪个队就获得答题机会，有时利用掷骰子的办法，看谁掷的数最大，哪个队就获得答题机会。
为了活跃现场，活动增加了现场同学们的互动环节，每一轮答题结束就请一个队的代表、或现场的评委老师抽出幸运观众，答对的同学就会获得奖励。
手抄报评比活动方案
“文明礼仪伴我行”手抄报活动方案一、“文明礼仪伴我行”手抄报指导思想：文明礼仪是中华民族的传统美德，是学校德育的重要内容，是学生道德素养的重要表达。
为了弘扬中华民族的传统美德与文明礼仪素养，决定在全校师生中开展文明礼仪教育，大力开展生活礼仪，社会礼仪，校园礼仪宣传教育活动，从小培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容。
二、“文明礼仪伴我成长”手抄报活动目标：活动总目标：以“文明礼仪伴我成长”为主题，大力开展生活礼仪、社会礼仪、校园礼仪宣传活动，从小培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容。
1、生活礼仪：结合创建文明班级等活动开展生活礼仪教育活动：宣传讲究卫生、体态端庄，穿着得体，相互礼让、尊老爱幼，邻里与睦，文明就餐，文明休息等礼仪常识，纠正乱扔垃圾，随地吐痰，高声喧哗等不文明行为。
2、社会礼仪：围绕社会交往中公民应遵守的基本礼仪常识与社会行为准则，宣传遵守公共秩序，保护环境，爱护公物、文明行车，文明乘车，文明行路，文明游览，文明参加活动等礼仪知识。
着重纠正违章行驶，违章停车、破坏绿化，损坏公物，跨越护栏等不良行为。
3、校园礼仪：以文明礼貌行为习惯养成教育为重点，在小学生中开展礼仪、礼节、礼貌“三礼”教育，大力宣传师生之礼，同学之礼，学习中小学日常行为规范，使学生从小养成良好的行为习惯，着重纠正相互攀比，铺张浪费等不良行为。
三、“文明礼仪伴我成长”手抄报活动内容：开展“学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪、宣传礼仪”的主题教育系列活动。
1、展示礼仪结合文明礼仪实践活动的开展，引导全体学生做文明礼仪的践行者，做文明礼仪的宣传者，做文明礼仪的示范者，开展“文明礼仪伴我成长”主题宣传活动。
每个班级结合实际，开展系列展示活动：班班评选“文明好学生”，班班出版“文明礼仪”专题板报，班班开展“文明礼仪伴我成长”主题班队会。
在此基础上，结合十星创建，学校评选“十佳文明礼仪之星”，展示十佳之星的风采，利用集体晨会、校报、红领巾广播等阵地予以展示。
小手拉大手共创文明城手抄报通知
育才联小“小手拉大手全家齐动员”手抄报通知孩子是美丽的天使,是人类的未来,孩子懂得了文明,未来的社会就迈向文明……组织引导广大青少年开展具有青少年特点的创建文明城市主题实践活动,增强广大青少年服务创建文明城市的责任感,并将教育活动延伸到家庭和社会,影响和带动家长以及广大市民积极参与到创建全国文明城市活动中来,实现“教育一个学生,带动一个家庭,文明整个社会”的活动目的,进而在全社会形成一种人人参与文明城市创建、人人支持文明城市创建、人人为文明城市创建做贡献的浓厚氛围;5月4日,育才联小开展“小手拉大手共创文明城”创建文明城市手抄报比赛活动;
学校开展此次活动,就是以竞赛的方式抓住了学生争强好胜、乐于表现的心理;充分发挥了孩子们的写作能力以及书法、绘画能力;将孩子们的作品贴在大展板上展出,并评比出名次,孩子和家长围观展板,看到自己的手抄报展出,那种高兴劲溢于言表,让人羡慕不已;
“小手拉大手,共创文明城”是我们共同的美好心愿,只要每个孩子都懂得了文明,文明的种子就一定会生根发芽,开出文明之花,朵朵文明之花定会给人们美的享受、美的熏陶,人们在欣赏美的同时,也会逐渐去呵护美、创造美;文明的钢城,是靠我们文明的钢城人来创建;。
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关于开展“文明伴我成长”手抄报评比活动的通知
各班级：
为提升我校学生文明礼仪的行为意识，进一步提高文明礼仪行为的自觉性，提升同学们的文明素养，推进我校文明校园建设，政教处、校团委决定开展“文明伴我成长”系列活动之手抄报比赛。
期望同学们通过手抄报的形式参与到创文活动中，从我做起，创造文明，传递礼仪。
现将比赛有关事项通知如下：
一、主办单位
政教处、校团委
二、活动主题
文明伴我成长
三、参赛对象
全体同学
四、活动时间及报名方式
活动时间：2011年11月14日-11月25日
报名方式：以班为单位将作品收齐，在11月25号前统一上交到团委。
五、活动细则
1、活动内容：围绕“倡导文明礼仪”为主题，倡导把自己创文的体验，用心画出来，
用手写出来，要求真情实感，积极向上。
必须亲自绘画与书写，不得用电脑绘制和剪贴。
2、手抄报要求：
在手抄报左上角注明“”主题手抄报活动，必须用A3规格的纸完成，版面设计美观大方，字迹工整，图文结合，彩色、黑白均可。
在手抄报的右下角请注明作者的真实姓名、班级。
七、奖项设立：
1、一等奖：6名。
2、二等奖：8名。
3、三等奖：10名。
北港中学政教处、校团委
2011年11月14日。