四六级英语策划书活动背景
四六级活动策划书

四六级活动策划书篇一:备战英语四六级活动策划备战英语三四六级活动策划案一、前言本次活动主要针对XX年12月20号的大学英语三、四、六级考试。
离考试仅剩十多天的时间,许多参加三、四、六级考试的同学对即将到来的考试仍感到比较迷茫。
本次活动将从应试心理和技巧上对参加加考试的学生们进行引导。
鼓励大家积极应对考试,并努力取得好成绩。
二、目标和任务在全校范围内营造一个良好的英语学习氛围,促进整个学校的学风建设。
加深对三、四、六级考试的理解,使他们更好地、更有针对性地投入英语学习中,调整考生心态,提高学习效率,提高英语三、四、六级考试的通过率。
三、具体活动活动时间:活动地点:食堂前空地活动分为三个部分,每个部分的内容不同,难度也不一样。
要求参与者有一定的词汇量。
1、“你认识它们吗”在纸上打印上我们分别从英语三、四、六级词库里随机抽取的单词,由参与者写下单词的中文意思;或给出中文写下英文翻译。
2、找错在纸上打印出含有一处错误的英文句子。
由参与者找出其中错误并改正。
3、拆分组合给参与者一个基本单词,由参与者将单词拆分并重新组合成新的单词,并写出单词的中文意思。
*积极参与者可获小礼物一份。
*给参与和围观者发一些印有英语考试重点词汇和作文模板的资料卡片。
四、准备工作1、于活动开始前一天制作完成用于宣传用的海报2、收集活动中用于出题的英文单词和句子,并于活动开始前打印好。
3、制作英语考试重点词汇和作文模板的资料卡片。
4、准备小礼物经费预算篇二:四六级经验交流会策划书四六级经验交流会策划书一 .活动目的随着时代的进步,英语的重要性愈益突出。
作为考核大学生重要指标之一的英语四六级对于刚进大学的新生来说无疑是充满疑惑的,为了让新生更多了解而能从容面对即将来临的英语四六级考试,提高过级率。
我院特举办此次英语四六级经验交流会。
使各位同学经此次活动后,虚心采纳经验,结合自身情况,调整心态,顺利通过英语四六级考试。
二 . 社会作用促进学院内学生之间的交流,调动学生学习的积极性,建设良好的学习气氛。
高校大学英语四六级提升活动方案

高校大学英语四六级提升活动方案全文共3篇示例,供读者参考篇1Here's a 2000-word proposal for an English Proficiency Enhancement Program at universities, written from a student's perspective:Title: Boosting English Proficiency: A Comprehensive Plan for University StudentsIntroductionAs university students, we understand the paramount importance of English proficiency in today's globalized world. Mastering this universal language opens doors to academic and professional opportunities, fostering personal growth and international collaboration. However, many of us struggle to achieve the desired level of English competency, often feelingill-equipped to tackle the challenges posed by standardized tests such as the CET-4 and CET-6 (College English Test Band 4 and Band 6). It is time we address this issue head-on and implement a comprehensive plan to enhance our English language skills.Program OverviewThe proposed English Proficiency Enhancement Program aims to provide a holistic approach to improving our command of the English language. Through a combination of structured classroom sessions, immersive language experiences, and personalized support, we seek to equip ourselves with the necessary tools to excel in academic and professional settings. The program will encompass four key components: Academic Enrichment, Practical Application, Cultural Immersion, and Individualized Coaching.Academic Enrichmenta. CET Preparation Workshops: Regular workshops focusing on test-taking strategies, grammar review, vocabulary building, and practice exercises tailored to the CET exams.b. English Academic Writing Seminars: Interactive seminars led by experienced faculty members, covering research paper writing, citation styles, and academic writing conventions.c. Peer Study Groups: Facilitated study groups where students can collaborate, discuss course materials, and engage in productive discussions.Practical Applicationa. English Conversation Clubs: Weekly meetings for students to practice conversational English in a supportive environment, fostering confidence and fluency.b. Professional Communication Workshops: Workshops dedicated to developing professional communication skills, such as public speaking, email etiquette, and business writing.c. Language Exchange Partnerships: Partnerships with international students or native English speakers for language practice and cultural exchange.Cultural Immersiona. English Movie Nights: Screenings of popularEnglish-language films, followed by discussions and analyses of cultural references and idioms.b. Book Club Meetings: Monthly book club meetings to discuss renowned English literary works, exploring themes, symbolism, and cultural contexts.c. Cultural Festivals and Events: Participation in cultural festivals, exhibitions, and events celebrating diverseEnglish-speaking cultures and traditions.Individualized Coachinga. English Tutoring Services: One-on-one or small group tutoring sessions with qualified English instructors to address individual learning needs and goals.b. Language Learning Workshops: Workshops on effective language learning strategies, time management, andgoal-setting for self-directed English study.c. Progress Tracking and Feedback: Regular feedback sessions with instructors to track progress, identify areas for improvement, and adjust learning strategies accordingly.Implementation and LogisticsThe English Proficiency Enhancement Program will be overseen by a dedicated team of faculty coordinators and student volunteers. Classroom sessions and workshops will be held on campus, utilizing existing facilities and resources. Partnerships with local organizations, community centers, and international student associations will be established to facilitate cultural immersion activities and language exchange opportunities.To ensure accessibility and inclusivity, the program will be offered at various times throughout the week, accommodating different schedules and commitments. Online platforms anddigital resources will be integrated to complement in-person activities, providing flexibility and convenience for participants.Promotion and ParticipationEffective promotion and outreach efforts will be crucial to the program's success. We will leverage various communication channels, such as university social media platforms, campus bulletin boards, and student organizations, to raise awareness and encourage participation.Additionally, incentives and recognition will be offered to motivate and reward student engagement. This could include certificates of completion, academic credits, or special acknowledgments for outstanding performance and commitment to the program.ConclusionThe English Proficiency Enhancement Program represents a comprehensive and innovative approach to addressing the language proficiency needs of university students. By combining academic rigor, practical application, cultural immersion, and personalized support, we aim to empower ourselves with the linguistic skills necessary to thrive in academic and professional settings.Through this program, we will not only improve our chances of success in the CET-4 and CET-6 exams but also develop a deeper appreciation for the English language and its cultural richness. By fostering a supportive and inclusive learning environment, we will cultivate a community of lifelong learners, equipped to navigate the global landscape with confidence and fluency.Let us seize this opportunity to enhance our English proficiency and unlock a world of possibilities. Together, we can embark on a transformative journey, transcending linguistic barriers and embracing the boundless potential that lies ahead.篇2Title: Maximizing English Proficiency - A Comprehensive ApproachIntroductionAs students, we understand the pivotal role that English language proficiency plays in our academic and professional endeavors. In today's globalized world, mastering English has become an indispensable skill, opening doors to countless opportunities. However, the journey towards fluency can be arduous, and many of us struggle to attain the desired level ofproficiency. This proposal aims to address this challenge by outlining a comprehensive, student-driven initiative to enhance our English skills, specifically targeting the CET-4 and CET-6 (College English Test Band 4 and Band 6) exams.RationaleThe CET-4 and CET-6 exams are widely recognized as benchmarks for English proficiency in China, and achieving high scores in these tests can significantly boost our competitiveness in the job market and academic pursuits. However, the path to success in these exams is often fraught with difficulties, including limited exposure to authentic English materials, lack of structured practice, and insufficient feedback mechanisms.Our proposal seeks to address these challenges by creating a comprehensive, immersive, and collaborative learning environment that caters to diverse learning styles and preferences. By leveraging technology, peer support, and expert guidance, we aim to foster a culture of continuous improvement and self-motivated learning.Proposed ActivitiesImmersive English ZoneEstablishment of designated English-only zones on campus, fostering an environment for natural conversation and language immersion.Collaboration with international student organizations to facilitate cultural exchange and language practice.Regular English-themed events, such as movie nights, book clubs, and open mic sessions, providing opportunities for authentic language exposure.Peer-to-Peer Learning CommunityFormation of study groups and language partnerships, allowing students to practice together, provide feedback, and hold each other accountable.Implementation of a mentorship program, where advanced English learners guide and support their peers, fostering a collaborative learning culture.Development of an online platform for resource sharing, discussion forums, and virtual study sessions, enabling continuous learning beyond physical boundaries.Targeted Skill Development WorkshopsOrganization of specialized workshops tailored to specific language skills, such as listening comprehension, reading comprehension, writing, and speaking.Collaboration with language experts, native speakers, and experienced tutors to facilitate these workshops, ensuringhigh-quality instruction and feedback.Incorporation of authentic materials and real-life scenarios to enhance the relevance and practicality of the workshops.Personalized Learning PlansDevelopment of personalized learning plans for each participant, based on their individual strengths, weaknesses, and learning preferences.Integration of adaptive learning technologies and online resources to supplement classroom instruction and facilitate self-paced learning.Regular progress assessments and feedback sessions to monitor individual growth and make necessary adjustments.Professional Development OpportunitiesFacilitation of internship and job shadowing opportunities with companies and organizations that prioritize English proficiency, providing real-world exposure and experience.Invitations to industry professionals and successful alumni to share their experiences and insights, motivating students and highlighting the practical applications of English proficiency.Collaboration with career counseling services to enhance interview skills, resume writing, and professional communication in English.Implementation and EvaluationTo ensure the success of this initiative, we propose the formation of a student-led organizing committee responsible for coordinating and overseeing the various activities. This committee will work closely with faculty advisors, language experts, and university administrators to secure necessary resources, facilities, and support.Regular feedback mechanisms, such as surveys, focus groups, and performance evaluations, will be implemented to assess the effectiveness of the program and make data-driven improvements. Additionally, we will track participants' performance in the CET-4 and CET-6 exams, as well as theiroverall English proficiency levels, to quantify the impact of our efforts.ConclusionEnglish proficiency is a critical skill in today's interconnected world, and our proposal aims to empower students by providing a comprehensive, supportive, and engaging learning environment. Through immersive experiences, peer-to-peer collaboration, targeted skill development, personalized learning plans, and professional development opportunities, we believe that we can collectively elevate our English proficiency to new heights.By taking ownership of our learning journey and fostering a culture of continuous improvement, we not only enhance our academic and career prospects but also contribute to the university's reputation as a hub for globally competitive graduates. Let us embrace this opportunity to unlock our full potential and become true ambassadors of English language mastery.篇3Enhancing English Proficiency: A Student-Led InitiativeIntroductionAs students of our esteemed institution, we recognize the pivotal role that proficiency in the English language plays in our academic and professional endeavors. In today's globalized world, mastery of English has become a prerequisite for success, opening doors to a myriad of opportunities both domestically and internationally. However, many of us face challenges in attaining the desired level of English proficiency, particularly in preparation for the crucial CET-4 and CET-6 examinations. It is with this in mind that we propose a comprehensive,student-driven program aimed at empowering our peers to excel in their English language skills.Program OverviewOur proposed initiative is a multifaceted approach that encompasses various aspects of English language learning. It is designed to cater to the diverse needs and learning styles of our student community, ensuring that every participant has the opportunity to thrive. The program will encompass the following key components:Peer-to-Peer TutoringWe believe that learning is most effective when it occurs in a supportive and collaborative environment. To this end, we propose to establish a peer-to-peer tutoring network, whereproficient English speakers within our student body will volunteer their time and expertise to assist their fellow classmates. This approach not only fosters a sense of community but also creates a comfortable and relatable learning environment, where students can freely express their concerns and receive guidance tailored to their specific needs.Immersive Language WorkshopsTo truly master a language, one must be immersed in its cultural and communicative nuances. Our program will feature a series of immersive language workshops, where students will have the opportunity to engage in real-world scenarios and practice their speaking, listening, reading, and writing skills. These workshops will be facilitated by experienced instructors and native English speakers, providing an authentic and dynamic learning experience.Online Resources and Virtual ClassroomsRecognizing the importance of accessibility and flexibility in today's fast-paced world, we will develop a comprehensive online platform that will serve as a centralized hub for English language learning resources. This platform will feature interactive lessons, practice exercises, quizzes, and virtual classrooms, allowing students to learn at their own pace andconvenience. Additionally, we will leverage cutting-edge technologies such as chatbots and virtual assistants to provide personalized support and feedback to students.Cultural Immersion ActivitiesLanguage and culture are inextricably linked, and to truly master English, one must also develop an appreciation for the rich cultural tapestry that underpins it. Our program will feature a variety of cultural immersion activities, including movie nights, book clubs, and cultural festivals, where students can explore the diverse cultural landscapes that shape the English language. These activities will not only enhance their language proficiency but also broaden their perspectives and foster a greater appreciation for cultural diversity.Examination Preparation WorkshopsWhile the overarching goal of our program is to cultivate a deep understanding and appreciation for the English language, we also recognize the importance of preparing students for the CET-4 and CET-6 examinations. To this end, we will organize targeted examination preparation workshops, where students can familiarize themselves with the test formats, practice sample questions, and receive guidance on effective test-taking strategies.Implementation and AssessmentTo ensure the successful implementation and continuous improvement of our program, we will establish a dedicated student-led committee responsible for overseeing its execution. This committee will be comprised of representatives from various academic disciplines, ensuring a diverse range of perspectives and experiences.Regular feedback loops will be incorporated into the program, allowing participants to share their experiences, suggestions, and areas for improvement. Additionally, we will conduct pre- and post-program assessments to evaluate the effectiveness of our initiatives and make data-driven decisions for future iterations.ConclusionIn conclusion, our proposed English proficiency enhancement program represents a comprehensive and student-centric approach to addressing the challenges faced by our peers in mastering the English language. By leveraging peer-to-peer support, immersive learning experiences, online resources, cultural immersion activities, and targeted examination preparation, we aim to empower our fellow students to achieve their full potential in English languageproficiency. This initiative not only supports academic success but also equips our student body with the linguistic and cultural competencies necessary to thrive in an increasingly interconnected global landscape. We are confident that, through collective effort and a shared commitment to excellence, our program will contribute significantly to the personal and professional growth of our student community.。
四六级经验交流会活动策划

四六级经验交流会活动策划四六级经验交流会活动策划活动目的:1. 提供一个交流经验、分享学习方法和技巧的平台,帮助同学们更好地备考和应对四六级考试。
2. 激发同学们对英语学习的兴趣和积极性,促进相互之间的学习和进步。
活动形式:1. 主题演讲:邀请一些四六级高分考生或英语老师为大家分享备考经验、学习方法和技巧。
演讲内容可以包括复习规划、单词记忆、听力技巧、写作技巧、阅读理解等。
2. 分组讨论:根据参与人数将大家分成小组,每个小组由一名高分考生或英语老师带领。
小组成员可以互相交流、分享备考心得、解决问题。
3. 模拟考试:设置几套模拟试卷,包括听力、阅读、写作等部分。
同学们可以在活动现场进行模拟考试,提升应对考试的实际经验。
4. 互动游戏:设计一些有趣的英语互动游戏,加强同学之间的交流和英语能力的培养。
5. Q&A环节:设置一个提问环节,同学们可以就备考中遇到的问题向演讲嘉宾提问,嘉宾将现场解答。
活动流程:1. 开场:主持人简要介绍活动目的及流程。
2. 主题演讲:请高分考生或英语老师进行演讲,时间为30分钟。
3. 分组讨论:分成小组,每个小组由一名高分考生或英语老师带领,时间为40分钟。
4. 午餐:提供简餐,让同学们在饭后进行休息和交流。
5. 模拟考试:同学们进行模拟考试,时间为1小时。
6. 互动游戏:设计一些英语互动游戏,提高同学们的英语能力,时间为30分钟。
7. Q&A环节:同学们提问,嘉宾解答,时间为30分钟。
8. 总结和闭幕:主持人对活动进行总结,并鼓励同学们在备考中继续努力。
活动推广:1. 制作宣传海报:将活动的基本信息、时间、地点等制作成宣传海报,张贴在学校各个重要地点。
2. 社交媒体宣传:在学校及社交媒体上发布活动海报及相关信息,吸引更多同学参与。
3. 班级通知:通过班级群或班级会议通知同学们活动的时间、地点及重要事项。
4. 教务办公室宣传:将活动信息告知教务办公室,让他们协助传达给全体学生。
四六级计划最新精选范文合集5篇

四六级计划最新精选范文合集5篇四六级是每个大学生都必须考的科目,如何通过四六级考试呢?制定好计划必不可少。
今天小编在这给大家带来四六级计划,接下来我们一起来看看吧!四六级计划1用的方法均有所不同,急不得,躁不得,对此,考试吧为大一新级考场的学生提前进入备战状态哟!初入大一,着重积累刚刚进入大学,面对一个崭新的环境,新生都需要花一定的时间来适应大学不同与高中的学习节奏,由于很多学校大二才允压力,这时候切忌忘乎所以,完全放弃对英语的学习,相反,这一阶段大家的重心应在提高英语基础实力方面,听说读写是这个阶段的重点。
平时,多看些原版英文电影、系列剧和国外名校公从大一就开始掌握这些词汇,后期英语学习起来就会轻松许多。
步入大二,一举通关四六级进入大二的时候,各种证书考试接踵而来,应试的压力全面袭来。
首先就是英语四级,这一年在大学里应该算是很忙碌的一年,考生最好在大二阶段就“搞定”英语四级,否则会影响后面的学习。
最理想的状态是在大二下学期和大三上学期把英语六级搞定。
这个时候前期的英语基础作用就显现出来了,基础过硬的考生英语四级基本不用再费劲复习,基础薄弱的学生这一年一定要加紧复习,一举通关四六级。
紧促大三大四,合理规划未来进入大三、大四学年,大家都已经渐渐习惯大学的生活和学习节奏,真正的考验也来自于这个阶段,对于很多英语四、六级尚未通过的学生来说,时间的分配显得尤为重要。
大多数人会进思、gre(美国研究生入学考试)或gmat(经企管理研究生入学考试),这几种考试都属于高端考试,同时对于英语的要求也很高,及时四六级考过了,考生依然不能放松对英语的学习。
总体来说,整个大学阶段,以英语四六级考试为核心,大学英语的学习贯穿始终,希望大家看完考试吧的建议后能够合理安排自己的大学时间,让自己既充实又轻松地度过人生中最美好的一段路程。
四六级计划2一、3月词汇及语法梳理1、任选一本四六级词汇书,制定背词计划。
争取在3月份可以把词汇书过至少一遍。
四六级活动策划书[工作范文]
![四六级活动策划书[工作范文]](https://img.taocdn.com/s3/m/f0487b15be1e650e52ea99a5.png)
四六级活动策划书篇一:四六级策划书策划书一,活动主题:挑战CET二,活动背景:对于每个学生而言,大学是一段崭新的旅程,无可避免的也会面临着无数新的机遇与挑战,安徽大学江淮学院自建校以来,及其重视大学英语四六级的考核情况,每年的通过率也是领先于各同类院校,希望在即将到来的四六级考试中全院学生可以再接再厉,再创佳绩!三,活动目的:1,正确指导考生为即将到来的英语四六级考试做好充分准备,动员全校学生展开全面的准备工作;2,使考生对四六级有一个全面系统的认识,从而根据自身情况选择复习途径;3,教导考生如何应对考试中出现的各种问题以及如何进行合理的心理暗示,增强考生自信心;4,增强我院与外界各知名教育机构的沟通和联系,构建良好的联系桥梁。
四,活动时间:20XX年11月(与赞助商谈妥后一个星期内)五,活动地点:院学术报告厅六,活动对象:全院参加CET考试的同学,以及英语爱好者。
七,活动流程:1.活动筹划:a,实行分工合作的方式,由我校院学生会联络部策划组成员负责本次活动的策划书,再交予学工部老师,请求审批;b,一经批准,将由我部日常组成员负责联系各知名英语教育机构,邀请专研CET4、CET6考试的专家老师莅临我校进行有关于CET4、CET6的专题讲座;c,宣传工作,一方面由我部同事和宣传部联系张贴海报,另一方面我部会分工到个人向每个班发送宣传单,并请各班班长在早自习的时候向各班同学宣布,务必做到面向全院学生;同时,我们将联系院广播站和记者站对这次活动进行跟踪报导。
2. 讲座实况:a,工作人员提前四十分钟到场,布置会场各项工作;b,请同学们提前十分钟进场,在讲座开始之前由我部工作人员提醒将手机调成振动,以示尊重;c,由联络部全体成员负责讲座全程的会场秩序,及时解决各种突发状况;d,讲座结束后,由联络部工作人员负责使全体同学有序、安全退场; e,最后由我部负责人与老师沟通,反馈讲座效果情况,并代表我方送老师离场;3.活动后期:a,所有联络部成员就此次活动进行总结,并尽快写出活动总结报告; b,由我部负责人向学院反馈此次活动结果。
备战英语四级活动方案

备战英语四级活动方案1. 活动背景英语四级考试是大学生必备的证书之一,是评价学生英语水平的重要指标。
为了帮助学生备战英语四级考试,特制定以下活动方案。
2. 活动内容2.1 学习讲座•安排专业老师为学生进行英语四级考试相关知识讲解,包括听力、阅读、写作、翻译等方面的技巧和策略。
•设计互动环节,让学生在讲座中动手实践,加深理解和记忆。
2.2 组织模拟考试•定期组织模拟考试,模拟真实考试环境,让学生提前适应考试节奏和压力,并及时发现问题进行订正。
•针对模拟考试结果,制定个性化学习计划,帮助学生有针对性地提升薄弱环节。
2.3 学习小组•成立学习小组,定期开展集中学习讨论,共同解决在学习过程中遇到的困难和问题。
•鼓励学生相互监督,相互激励,形成良好的学习氛围。
3. 活动目标•提高学生英语水平,顺利通过英语四级考试。
•培养学生自主学习的能力和习惯。
•增强学生的自信心和应对考试压力的能力。
4. 活动成果评估•活动结束后,对学生的英语水平进行测评,评估活动的效果和学生的提升情况。
•收集学生的反馈意见,为今后类似活动的改进提供参考。
5. 时间安排•活动将持续进行一个学期,安排在周末或晚上,以不影响日常学习为原则。
6. 组织实施•由学生会英语部门负责组织实施,设置活动策划组、宣传组、执行组等,确保活动顺利进行。
7. 结语通过本活动方案的实施,相信能够有效帮助学生顺利备战英语四级考试,提升英语水平,实现自身学习目标。
希望学生积极参与,共同努力,取得优异成绩!以上为备战英语四级活动方案,如有任何疑问或建议,请随时与我们联系。
谢谢!。
四六级讲座策划方案

四六级讲座策划方案四六级讲座策划书(一)一、活动名称:英语四六级公益讲座二、活动主办方:工商系启跃团队三、活动目的:英语四六级考试越来越近,同学们也都为之积极地准备着。
在这剩下的2个月的准备中,谁能高效率的复习谁就将是最后的胜利者。
为使同学们能更好的针对此次英语四六级考试复习,为了让大家更深刻的了解四六级改革后的特点、新题型,明确考试重点,一个旨在提高复习效率、点拨复习技巧的讲座是急需的。
此次讲座将从复习迎考的心态和应试技巧以及注意事项等方面对大家进行辅导,同时也会竭尽全力为大家营造一个学习英语的氛围,希望在即将到来的英语四六级考试方面助大家一臂之力!四、活动时间:第四周五、活动地点:大学生活动中心四号报告厅六、活动对象:法商学院各系学生七、活动准备:1、联系好讲座老师。
(学术部)2、安排好讲座需要的场地(四号报告厅)和设备(笔记本,多媒体投影仪和音响设备等。
(素拓部)3、跟系办其他部门加强联系,出一期以四六级讲座为主题的宣传板,要求宣传板主题明确,标题醒目,能够充分调动起大家听讲座的热情;(第一小组)(秘书处)<宣传板上要注明活动的具体时间,并提醒各位同学尽量不要迟到早退>4、对参加过四六级考试的学生进行调查,选出四六级成绩较好的,并与之取得联系,邀请他们将自己的学习经验与大家分享。
(第二小组)5、去报告厅布置会场。
(第三小组)6、讲座当天买好水等物资。
(第四小组)7、确定勤务人员名单和主持人名单及主持人演讲稿、勤务人员包括会场秩序维持人等。
(监察部)8、会场清洁工作,保持会场的干净,会后要清洁会场。
(第四小组)9、联系好校摄影工作者,准备好会后的影响宣传工作。
(编辑部)八、活动流程:1、主持人致开幕词,介绍讲座老师、学生及嘉宾。
2、点评新四六级改革后的考试特点,明确重点。
3、介绍真题,由实例出发加深同学的理解。
请主讲老师针对听力,阅读及写作三大版块进行讲解,并介绍相应的解题方法与解题技巧,并请老师点拨四六级应试方面的一些小技巧以供大家参考;4、由高分通过英语四六级考试的学生发言,介绍他们自己在英语四六级考试中的感受以及应考策略及复习方法。
英语四六讲座策划书

英语四六讲座策划书【标题】:英语四六级讲座策划书【背景介绍】:英语四六级考试是中国最具影响力的英语考试之一,在大学生就业、出国留学、提升英语能力等方面,都具有重要的意义。
为了帮助学生了解四六级考试的内容和要求,提高复习备考效率,本次讲座旨在为广大学生提供相关的信息和资源。
【目的和目标】:1. 为学生提供四六级考试的相关信息和技巧,帮助他们更好地准备考试;2. 提供复习方法和学习资源,帮助学生提高英语能力;3. 增强学生对英语四六级的认识和重视程度。
【时间地点】:时间:XX年XX月XX日地点:学校X号楼X教室【主题】:英语四六级考试解析与备考指导【讲座内容】:1. 四六级考试的概述和考试形式介绍;2. 各个考试科目的内容和要求;3. 解析历年真题,分析题型和解题技巧;4. 复习备考方法和学习资源推荐;5. 考前注意事项和应试心态调整。
【讲座流程】:1. 主持人开场介绍(5分钟)2. 讲解四六级考试的概述和考试形式(10分钟)3. 分别介绍听力、阅读、写作和翻译四个科目的内容和要求(20分钟)4. 解析历年真题,分析题型和解题技巧(20分钟)5. 分析复习备考方法和推荐学习资源(15分钟)6. 引导学生调整应试心态,注意考前注意事项(10分钟)7. 答疑环节(10分钟)8. 总结讲座内容和提醒学生备考重点(5分钟)【主讲人选取】:1. 本国语言文学院相关教师:具有丰富的英语教学和考试经验,熟悉四六级考试内容和要求。
2. 曾经参与过四六级考试并取得优异成绩的学生:能够与同学们有更好的互动和交流。
【宣传推广】:1. 在学校各大门口和公共区域张贴海报宣传;2. 发送电子邮件和短信通知学生;3. 在学校官方微信公众号和其他社交媒体平台宣传。
【经费预算】:1. 印刷海报和宣传材料费用;2. 主讲人交通、餐费和讲座费用。
【评估与反馈】:1. 通过反馈表或在线调查问卷收集学生对讲座的评价和意见;2. 总结反馈结果,为今后类似活动提供参考和改进意见。
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四六级英语策划书活动背景篇一:英语四六级经验交流会策划书英语四、六级经验交流会——冲刺总动员一、活动背景随着时代的发展,经济的快速增长,社会越来越需要高素质人才,因此当今社会英语的重要性越发的重要起来,英语也成为莘莘学子在大学必过的一门科目。
当下有许多学生正在准备英语四、六级考试,在这样的背景下,借此举办英语四、六级经验交流会,来提高大家学习的积极性。
二、活动目的通过优秀学子及老师讲解对四、六级的学习方法,解除同学们对四、六级学习方法的迷惑,对其更加了解,并增加同学们的信心。
使同学们能够更好地投入到学习中,提高学习效率和学习的积极性,进而提高我院同学们的整体水平,为会计学院再创辉煌,特举办此次活动。
三、举办时间:04月14号,晚18:00-19:40 四、举办地点:五、邀请嘉宾:会计学院院长,会计学院书记,英语教研组老师,大二全体辅导员老师,中公讲师,通过四级及六级成功的学生代表。
六、活动面向人群:会计学院大二全体学生七、活动期间1、前期准备(1)和指导老师沟通,确定要演讲的嘉宾。
提前和学长学姐做好沟通。
(2)与领导,做好沟通(他们的要求和希望)(3)借教室(提前安排地点,并设计布置方案)。
(4)礼仪准备。
(5)宣传部帮忙出展板。
并且周一展板展出(B楼前,小足球边,三餐水吧边)(6)请外联部帮忙联系中公。
2、活动流程(1)主持人开场(宣布活动开始,介绍来宾)。
(5min)(2)播放有关英语四六级视频。
(5min)(3)英语老师总结四级一模考试及解答当下如何备考四级(20min)(4)通过四级的优秀学生代表进行经验讲解。
(10min)(5)通过六级的优秀学生代表进行经验讲解。
(10min)(6)文艺部演唱一首英文歌。
(5mim)(7)有请中公讲师讲英语四、六级学习方法。
(20min)(8)抢答环节,学生提问,老师帮忙解答。
(10min)(9)领导总结。
(10min)(10)主持人宣布活动结束。
(嘉宾先行离席,其次同学退场)。
(5min) 3、活动后期待嘉宾观众离场后,学习部全体成员留下整理打扫教室。
4、注意事项(1)备用设备,优盘,话筒,电脑。
(2)PPT提前看好。
(3)嘉宾入场,工作人员领掌。
(4)话筒提前检查好,活动开始前二十分钟再试用一遍。
5、部门协助办公室:帮忙借教室,准备桌布3块,话筒3个,嘉宾牌10个,花束1个,气球2袋,胶带3卷,大双面胶1卷,矿泉水10瓶,签字笔 3支,铁展板1个,大插排1个,院旗,院徽,会议记录2名,PPT人员1名。
宣传部:活动前两天画好展板,活动前帮忙布置黑板板报。
文艺部:出1个主持人,1首英文歌。
体育部:出2个人进行活动前会场布置。
生活部:出2个守门人员。
外联部:帮忙联系中公,出2个人进行活动前会场布置礼仪社团:出2名礼仪。
6、活动预算附表:会计学院学生会学习部XX年4月10日篇二:模拟英语四六级考试策划书甘肃政法学院法学院英语四、六级模拟考试竞赛策划书甘肃政法学院法学院学生会习践部二○一三年九月十五日一、活动背景为了让同学们进一步了解四、六级考试的各项细节,深刻认识到个人英语学习中的不足之处,得到更多的考试经验,甘肃政法学院法学院学生会特此举办“英语四、六级模拟考试竞赛”,旨在让同学们有机会提前亲历英语四、六级考试,在检验自己英语水平的同时了解考试细节、合理分配考试时间,为即将到来的国家英语四、六级考试做好准备,为顺利通过国家英语四、六级考试打下坚实的基础。
二、活动名称甘肃政法学院法学院英语四、六级模拟考试竞赛三、活动时间XX年九月下旬四、活动地点甘肃政法学院五、活动主题在交流中学习在竞争中成长六、活动目的本次活动的目的在于:深入了解学生学习情况,帮助学生关注英语四、六级最新动态,把握英语四、六级命题新方向及方式、类型,帮助学生更准确的认识自身英语学习的缺陷,以便学生在以后的英语学习中取得显著的效果,为今后顺利通过国家英语四、六级考试打下坚实的基础。
七、活动对象甘肃政法学院法学院2——3年级学生八、主办单位甘肃政法学院法学院分团委九、承办单位甘肃政法学院法学院学生会十、活动流程(一)考前准备阶段1、9月16日下午6:30由法学院学生会习践部组织各部部长开展活动协调会,并分配各部门工作。
2、9月16日晚上9:30习践部内部协调会,加强内部成员对此次活动的积极参加与支持。
(二)宣传阶段1、9月17日,分团委发文将此次活动通知各班级成员。
2、9月17日,由宣传部张贴英语四、六级模拟考试通知1张,并发放模拟考试宣传单,加大宣传力度,尽量让更多同学了解英语四、六级的相关事项。
(三)报名阶段1、通知各班学习委员,以各班级为单位报名,选至少5个参赛名额。
2、报名时间于9月19日18:30截止,报名时需注明:姓名、院系、年级、班级、联系方式。
(四)考前阶段1、 9月20日,由办公室负责统计各二级分院及报名点的报名情况,并确定报名总人数,打印报名单;由外联部负责协调赞助商,由习践部负责协调英语系老师严格按照国家英语四、六级考试要求编辑试卷及答题卡。
2、9月20日,根据报名情况由习践部向学校申请考试教室;由办公室根据报名情况,给各参赛者编排考试座位号,幷分布考场,将结果交给习践部;习践部根据考场布置确定监考人数,并通知各部提供监考人员。
3、9月20日,由习践部联系学校做好听力准备工作;由办公室负责打印试卷并加以保管;习践部对所有监考人员进行培训,保证各监考人员公正、公平、公开;同时于9月21日晚上6:30由习践部开考前协调会,听取各部门准备情况,并作出具体要求。
4、9月21日晚开完协调会,各部门出动人员,根据办公室的考场分布进行布置考场。
(五)考中阶段1、9月22日,各监考人员当天7:30向办公室领取试卷并签名登记, 8:00进行四级考试。
2、9月22日,各监考人员当天14:30向办公室领取试卷并签名登记, 15:00进行六级考试。
3、考试过程中由体育部负责维持考试现场秩序,以防作弊。
4、考试结束后,各监考人员收齐试卷交于办公室人员保管。
(六)批阅试卷及公布结果1、9月23——24日,由学习实践部、办公室、两部进行试卷客观题的批阅,作文由英语系老师批阅。
2、9月24日下午,试卷批阅完成后,交由习践部管理,由各部安排人员进行核分并登记成绩,做出最后汇总并交给办公室。
3、9月25——26日,由各部配合进行所有成绩排名,将结果交给学干部统一管理。
4、9月27日,公布获奖名单并通知领奖的具体时间(未获奖同学不向外公布成绩,可到学生会进行查询),以及公布试卷及答案解析。
5、9月28日,召开颁奖大会并通知获奖人领取奖品。
十二、奖项设置一等奖:1 名,奖品相册一个并颁发荣誉证书。
二等奖:2名,奖品水杯一个并颁发荣誉证书。
三等奖:3名,奖品笔记本一个并颁发荣誉证书。
优秀奖:8名,颁发荣誉证书。
十三、人员安排1、主席团:担任此次活动的巡考。
2、办公室:负责报名表的整理,试卷的收发装订,并负责对考生成绩进行整理,登记。
3、习践部:从前期报名,活动开始及后期工作统筹规划,参与活动各个环节。
4、宣传部:负责活动前期宣传和后期成绩公布。
篇三:英语四六级经验交流会策划书活活动名称:活动时间:主办单位:江西农业大学食品科学与工程学院学生会承办单位:食品科学与工程学院学生会学习部动策划书“英语四六级经验交流会” XX年11月20日晚上七点江西南昌关于举办食品科学与工程学院“英语四、六级经验交流会”的活动策划一、活动背景:本次活动主要针对XX年12月的英语四、六级考试。
在离考试将近一个月的时间里,很多即将参加考试的学生都需要从心态、技巧等方面进行不同程度的指导,以顺利应考。
鉴于此学习部决定举办此次英语四、六级经验交流活动。
二、活动目的与意义:1.在我们学院内营造一个良好的英语学习的氛围;2.促进我们学院的学风建设;3.通过经验丰富的学长学姐的交流指导为即将参加四、六级考试的学生指明四六级备考最后阶段的复习冲刺方向和科学的复习方法;4.有助于提高四六级通过率;5.提醒同学四六级考试的注意事项以及诚信应考等。
三、活动主题:英语学习及英语四六级经验交流会四、活动时间:XX年 11月20日晚上七点(暂定)五、活动地点:五教108(暂定)六、活动对象:食品院大二、大三学生及部分大一学生七、邀请嘉宾:学生会团委主要干部;我们学院高分通过四六级考试的学长学姐(3人左右)八、活动准备:1.由院学生会学习部将活动资料上交老师,获得老师及领导的支持与批准;2.确定邀请的嘉宾并联系嘉宾,收集嘉宾个人资料;(陈瑶)3.提前申请好活动场地,并准备好会场的一切;(冯锋)4.宣传活动:通过学生会学习部下发正式文件(11月12日)和团委宣传部微信平台(11月17日)等形式对本次英语四六级经验交流会进行宣传;5.以班级为单位用小纸条的形式搜集学生的意见(11月15日上交)。
提取有意义的在会上进行解答;6.会场工作人员注意安排人员入座,控制好会场纪律;(吴永强)7.做好与嘉宾的沟通工作,搜集相关资料制作现场活动主题的ppt一张.(郑宇清)8.联系团委宣传部进行拍照,以及会后的新闻稿。
九、活动流程:1.相关人员提前一小时到会场布置,确定教室的多媒体等相关设备运行正常(必要时需要借老师的一卡通);2.晚18:40特邀嘉宾进入会场;3.各班人员需晚18:45前进入会场;4.晚19:00由主持人宣布会议开始,介绍本次交流会主题,并介绍本次参会的嘉宾;5.三位优秀学生依次做自我介绍,英语四六级心得经验介绍等,每人大概30分钟;6.现场进行一个简单的四六级流程模拟。
7.主持人让现场学生发言提问,嘉宾进行答疑;8.请主席和团副依次发言,每人大概5分钟。
9.预计结束时间21:00.由主持人致结束词,感谢学长学姐的到来和经验介绍,对交流会的效果进行简单总结。
10.留念合影十、注意事项:1.大二每个班20人,大一每个班5人,大三自愿。
(大一大二班级每个班班长,学委必须到。
班长在11月18日之前把参会名单发给郑宇清qq1069507455);2.参会人员必须提前到场,并要进行签到,在指定区域就坐;3.嘉宾可以将自己的联系方式,电子邮箱留下,方便同学们会后有困难及时交流;4.主持人准备好主持稿,工作人员准备好基本的物资如水等。
十一、所需物资:水10瓶(学生会办公室有)十二、活动总结。
食品科学与工程学院学生会学习部二〇一五年十一月九日篇四:英语四六级英语交流会策划书英语四六级英语交流会策划书活动背景XX年6月份的英语四六级考试即将到来,为了让同学们掌握科学的学习方法,提高学生的复习效率,从而使四六级变得更轻松,我们决定组成一个四六级英语交流会。
活动目的新世纪多元化的到来,英语已成为第二种母语。
提供了解四六级英语平台,提高同学们的整体英语水平。