统编版五年级语文下册《课前预习单》
部编版语文五年级下册第一二单元学生课前预习单
部编版语文五年级下册第一二单元学生课前预习单一、课文导入本单元的学习内容主要围绕着《绿野仙踪》这篇寓言故事展开。
在这篇故事中，主人公小狮子勇敢地踏上了寻找快乐与幸福的冒险之旅。
通过学习这个故事，我们不仅能够欣赏文学作品的美感，还能够从中领悟到人生道理。
在开始本单元的学习之前，请同学们先自行预习本单元的课文内容，为课堂学习打下坚实的基础。
二、预习目标1.了解《绿野仙踪》的故事背景和主要情节。
2.掌握故事中的重要人物形象以及其主要特点。
3.理解故事中蕴含的主题或寓意，并思考自己的感悟。
三、相关知识复习在预习本单元的课文之前，同学们需要对一些相关知识进行复习，以便更好地理解故事内容。
请回顾以下内容：1.了解什么是寓言故事？举例说明一则寓言故事。
2.回顾课堂学习中学过的形容词和动词，准备运用到故事阅读中。
3.思考在生活中你认为什么是真正的快乐和幸福是什么？四、课前思考问题在预习之时，同学们可以思考以下问题，为课堂讨论做好准备：1.小狮子在故事中遇到了哪些困难？他是如何克服这些困难的？2.你认为小狮子和仙子分别代表着什么意义？通过什么事情反映了他们的特点？3.故事中有哪些地方让你深有感悟？为什么？五、课前阅读任务请同学们阅读《绿野仙踪》这篇故事，仔细品味每一个情节，思考作者想要传达的信息。
在阅读的过程中，可以做一些标记或者写下自己的感想和问题。
预习结束后，我们将在课堂上一起讨论这个故事，分享彼此的思考和感悟。
六、总结通过这次预习，相信同学们已经对本单元的学习内容有了初步的了解和认识。
希望大家能够在课堂上积极参与讨论，发表自己的见解，共同学习共同进步。
祝大家预习顺利，学习进步！。
部编版(统编)小学语文五年级下册《课前预习单》(完整版
部编版小学语文五年级下册学习预习试题卡1古诗三首学生预学案设计课题古诗三首时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读两遍，朗读三遍，读通、读顺古诗。
预习字词1.将生字和读音连线，再读一读。
昼耘稚漪桑晓zhìzhòu yún xiǎo sānɡyī2．描一描，把下面的生字写正确。
“捺”变“点”：不能多一“点”：3．查字典，给多音字组词语。
供：gōng()( ) gòng()( )4．写出加点的字词在诗句中的意思。
童孙未解供．．耕织。
解：____________ 供：____________稚子．．金盆脱晓冰。
稚子：____________草满池塘水满陂．。
陂：____________短笛无腔信口．．．吹。
腔：____________ 信口：____________内容感知1.《四时田园杂兴》(其三十一)中描写了儿童在桑树下( )。
A．斗蟋蟀B．捉迷藏C．学种瓜2．《稚子弄冰》中的孩子把( )用线穿起来敲打玩耍。
A．铜盆 B.冰 C.银钲3．《村晚》中描写了一个悠闲自在的____________形象。
资料搜集搜集诗人范成大、杨万里、雷震的资料。
阅读质疑1.课文中的这几首古诗表达了诗人对儿童的什么感情？2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：____________________________________________________________________2祖父的园子学生预学案设计1.给本课的生字选择正确的读音，再读一读。
A．wōB．kěn C．dūD．bàng E．gē啃( ) 蚌( ) 割( ) 嘟( ) 倭( ) 2．工整地描一描本课的生字，并写出读音。
3．给多音字选择正确的读音，打“√”。
明晃．晃(huǎng huàng)摇晃．(huǎng huàng)晃．眼(huǎnghuàng)4．借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。
部编五年级语文下册1《古诗三首》课前预习任务单
五年级下册第一单元第一课《古诗三首》之《村晚》课前预习任务单预习目标1.用自己喜欢的方式自由读诗，字音读准，古诗读得正确、流利，注意停顿和节奏。
2.结合课文注释，读懂古诗意思，初步感知古诗表达的情感。
3.搜集有关体现童年稚趣生活的古诗，品味童年之乐，古诗之趣。
预习任务一、读准字音，理解字义，合理断句，读出古诗的节奏、韵律。
（ ）（ ）（ ）写景作文评语1、笔下的春天丰富而又美丽：红的花，绿的草，青的山，蓝的天……2、抓住了“”的特点，十分准确;“”，给人的感觉“”。
3、描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。
比如，发现第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活动时的快乐……这些都是内心的感受。
在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。
4、把看到的、听到的、闻到的、感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好!5、放风筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳、五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。
6、读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。
7、抓住春天的草、树、花等不同的特点，按照“”的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。
8、传神地写出了“”快乐游玩的情景，语言生动，描写具体，运用了形象的比喻写出了“”的美。
9、“”;再加上微风、杨柳、花香，笔下的春天就像一首诗，好美!10、对“”和“”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“”这句古诗引用也很恰当，增强了文章的表达效果。
11、春天的“”真美，抓住了“”写，写出了“”的特点，也写出了“”的特点，虽然这些景物我们都见过，但透过你的细心观察，我们却有全新的感受。
12、观察细致，按先总后分的方法，写清楚“”的特点。
语言准确，形象具体，使我们有身临其境的感受。
2024部编版五年级语文下册10.《青山处处埋忠骨》预习单(含答案)
➓ 青山处处埋忠骨1.认识“彭、拟”等9个生字，会写“彭、拟”等14个字，会写“拟定、 参谋”等13个词语。
2.默读课文，能概括课文两个部分的内容。
3.能找出描写毛主席动作、语言、神态的语句，体会他的内心世界，再有感 情地朗读课文。
(重点)4.能结合资料，说出对“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的理解。
(难 点)1、毛岸英：毛主席的长子。
1922年10月出生于湖南省长沙市。
抗美援朝战争爆发，毛岸英主动请求入朝参战，1950年11月25日在抗美援朝战争中英勇牺牲。
2、抗美援朝战争：抗美援朝战争是中华人民共和国成立初期，中国人民组建志愿军，为援助朝 鲜人民抵抗美帝国主义武装侵略、维护中国领土主权、保卫国家安全而进行的反侵略战争。
1950年6月25日，朝鲜内战爆发。
27日，美国总统杜鲁门公开宣布对朝鲜进行武装干涉，并令美国海军第七舰队侵入台湾海峡，侵占中国领土台湾。
美国当局不顾中国政府的一再抗议和警告，于10月初命令美军越过“三八线”，向中朝边境鸭绿江、图们江地区进犯，并在此前8月下旬开始，以其侵略朝鲜的空军飞机，侵入中国领空，轰炸扫射中国东北边境的城镇和乡村，严重威胁中国安全。
10月上旬，中共中央根据朝鲜政府的请求和中国人民的意愿，做出“抗美援朝，保家卫国”的战略决策，组建了中国人民志愿军。
10月19日，中国人民志愿军在司令员兼政治委员彭德怀的率领下开赴朝鲜前线。
25日，揭开了抗美援朝战争序幕。
中国人民志愿军同朝鲜军民一起，奋勇抗击美国侵略者。
1953年7月27日，美国被迫在朝鲜停战协定上签字，抗美援朝战争取得了胜利。
3、拓展延伸毛主席的诗词七绝·改诗赠父亲孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。
埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。
采桑子·重阳人生易老天难老，岁岁重阳。
今又重阳，战地黄花分外香。
一年一度秋风劲，不似春光。
胜似春光，寥廓江天万里霜。
1、课文共有( )个自然段。
2、用“▢”圈出文中的生字新词，不认识的字，借助字典或工具书，给字注音；不理解的词语在旁边标上“？”。
人教部编版五年级下册语文必背课文、古诗汇总及预习提纲
五年级语文下册必背内容一览表１第一课《草原》第1、2自然段；2第三课《白杨》第12自然段回顾拓展一“日积月累”3第五课《古诗三首》4第九课《儿童诗两首》回顾拓展二“日积月累”5第十课《杨氏之子》6回顾拓展三“日积月累”7第十四课《再见了，亲人》部分段落8回顾拓展四“日积月累”9第二十一课《猴王出世》节选回顾拓展五“日积月累”10语文园地五“读读背背”11第二十五课《自己的花是让别人看的》第三自然段。
12语文园地六“读读背背”13第二十六课《威尼斯的小艇》3-6自然段14语文园地七“读读背背”15第二十九课《古诗两首》16语文园地八“读读背背”小学语文五年级（下册）课文重点背诵内容1、《草原》这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么新鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的，羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲留，轻轻流入云际。
这种境界，即使人惊叹，又叫人舒服，既愿旧立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
我们访问的是陈巴尔虎旗。
汽车走了一百五十里，才到达目的地。
一百五十里全是草原。
再走一百五十里，也还是草原。
草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。
初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。
走了许久，远远的望见了一条迂回明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。
快了，快到了。
忽然，像被一整风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车的左右与前面引路。
静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。
五年级下册语文黄冈新课堂课前预习单课后练习答案
五年级下册语文黄冈新课堂课前预习单课后练习答案1、1学习老舍写的《我的母亲》一文，我们会由衷敬佩母亲坚忍、善良、宽容、勤俭和好客的品性，也会为儿子子欲养而亲不待的痛悔之情感动不已。
[判断题] *对(正确答案)错2、1“念奴娇”“雨霖铃”是词牌名。
[判断题] *对错(正确答案)3、1《劝学》是《荀子》开篇之作。
在《劝学》里，荀子主要论述了后天的学习对人的品性具有决定的意义。
[判断题] *对(正确答案)错4、以下选项中，不属于《红楼梦》前5 回内容的是( ) [单选题] *A.冷子兴演说荣国府B.林黛玉焚稿断痴情(正确答案)C.葫芦僧乱判葫芦案D.甄士隐梦幻识通灵5、“阡陌”“纤维”“纤夫”中的“阡”“纤””“纤”的读音各不相同。
[判断题] *对(正确答案)错6、下面对《红楼梦》主题理解最恰当的一项是( ) [单选题] *A.小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以封建叛逆者贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，反映了封建社会末期腐败、罪恶的社会现象和各种尖锐的社会矛盾。
揭示了我国封建社会走向衰亡的历史趋势。
(正确答案)B.小说通过贾府由极盛到衰败的过程，表现富贵如过眼云烟、万事转头空的哲理。
C.《红楼梦》通过描绘一批纯洁少女的悲惨遭遇，揭示了封建社会妇女的苦难，表现了红颜薄命的普遍现象。
D.《红楼梦》通过贾府由盛转衰，再归复崛起的叙述，真实地表现了世间万物“物极必反”的朴素真理。
7、下列选项中加着重号字注音有错误的一项是（）[单选题] *A、尘嚣xiāo荫庇bì栽种zāi 埋骨máiB、稀疏shū栅栏zhà禁锢gù嬉戏xīC、飒飒sà心弦xuán 挖空kōng 奢华shē(正确答案)D、灵寝qǐn 墓冢zhǒng朝拜cháo 灌木guàn8、对《红楼梦》一书评说有误的一项是：（）[单选题] *A.长篇小说《红楼梦》代表了中国古典小说的最高成就，它不但在国内家喻户晓，在世界文坛上也是举世公认的文学名著。
统编版小学语文五年级下册第一单元《1.白鹭》课前预习课件PPT
美丽的荷塘边，一群鹭鸶有的凌空展翅， 有的站立枝头，有的突然载入水中叼起一条鱼 来。多么美的画面的啊！读了上面的资料，你 对白鹭已经有了初步的了解。今天பைடு நூலகம்们一起走 进课文，去感受白鹭的优美。
鹭鹤 鹭 嵌 匣嫌
读读下面的词语，给加红的字选择正确的读音。
配(pèi pèn)合
√ 增(zēn zēng)减 √ √ 适宜(yí yì)
清澄(cèng chéng)
√ 韵(yùn yòng)味 √ √ 镜匣(jiá xiá)
【清澄】 【嗜好】 【长喙】 【镜匣】
试着把词语和意思连起来！
长嘴。
清明；清澈。 盛梳妆用品的匣子，其中装有可以支 起来的镜子。 特殊的爱好。
感受美好自然，培养语文素养！
GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG
第四步：查资料
查资料，填一填 1.白鹭分为__大___白鹭、__中__白鹭、__小__白鹭和__雪__鹭
四种。 2.白鹭喜_稻__田___、__河__岸__、沙滩、泥滩及沿海_小__溪__流___。
成__散__群__进食，常与其他种类混群。
第五步：提问题
通过预习，你还有哪些不明白的地方，可以在书 上做上记号，上课时要想办法解决。
人教版 语文 五年级 上册
1白 鹭
课前预习
霜衣雪花青玉嘴，
群捕鱼儿溪影中。
小学语文部编版五年级上册全册学生课前预习单
小学语文部编版五年级上册全册学生课前预习单
部编版五年级语文上
预习单
1 《白鹭》学生课前预习单
5 《搭石》学生课前预习单
6 《将相和》学生课前预习单
7 《什么比猎豹的速度更快》学生课前预习单
8 《冀中的地道战》学生课前预习单
9 《猎人海力布》学生课前预习单
10 《牛郎织女（一）》学生课前预习单
11 《古诗三首》学生课前预习单
13 《少年中国说（节选）》学生课前预习单
14 《圆明园的毁灭》学生课前预习单
16 《太阳》学生课前预习单
17《松鼠》学生课前预习单
17《慈母情深》学生课前预习单
19 《父爱之舟》学生课前预习单
21 《古诗词三首》学生课前预习单
22 《四季之美》学生课前预习单
23 《鸟的天堂》学生课前预习单
25 《古人谈读书》学生课前预习单
26 《忆读书》学生课前预习单。
五年级下册语文 - 第2课《祖父的园子》知识点梳理 人教部编版(预习专用)
统编版小学语文五年级下册第2课《祖父的园子》知识点课文知识点教材分析：1、“祖父的园子”是一幅色彩明丽、富有童话色彩的画，这里是“我”童年生活的地方，它给“我”带来了无穷的乐趣。
不只是园子，还有慈爱的祖父，他给了“我”心灵的自由，放飞了“我”的心灵，舒展了“我”的人生。
2、文章用独特的语言描绘了一幅幅色彩明艳、动感十足的画面。
第一、二自然段是由白的、黄的、大红的、金粉的蝴蝶、金的蜻蜓、绿的蚂蚱、各色鲜艳的花组成的一幅色彩丰富绚丽而富于生气的画。
第十三自然段则是一幅流动的画，“我”看见黄瓜摘来吃，丢下黄瓜又去追蜻蜓，采倭瓜花，捉蚂蚱，随着作者文字的描述，一个个画面一一展现，在画面自然转换中，读者能够充分感受作者童年生活的快乐和自由。
3、课文重点写了作者在“祖父的园子”里自由自在的嬉戏生活。
4、本文善用寄情于景，寄情于物。
5、作者语言选择很有意思，大量使用短句表达情感。
文中选择短句营造出轻松欢快的氛围，表达了自由快乐的感情，读来流畅自然，轻快灵动，亲切感人。
作者介绍：萧红（1911-1942）中国近现代女作家，“民国四大才女”之一，被誉为“20世纪30年代的文学洛神”。
萧虹是一位具有独特艺术风格的女性作家，以其作品中悲喜交杂的情感基调、刚柔并济的语言风格以及独特的写作视角的运用和对行文结构的处理，在文学史中独树一识。
主要作品有《呼兰河传》《生死场》等。
我会写：蝴：蝴蝶蝴蝶结蝴蝶花蝶：蝴蝶蝶泳彩蝶招蜂引蝶蚂：蚂蚱蚱：蚂蚱蚱蜢樱：樱桃樱花拔：拔草拔剑选拔拔河出类拔萃（cuì）瞎：瞎闹瞎忙瞎想眼瞎黑灯瞎火铲：铲地铲平铲土铲菜铲除铁铲割：割草割掉割断割舍忍痛割爱承：承认承担承载承重继承承包拴：拴马拴住拴牢拴线拴束瓢：水瓢瓢泼瓢虫瓢饮逛：游逛闲逛逛街逛公园形近字：蝴（蝴蝶）湖（湖水）拔（拔草）拨（拨打）瓢（水瓢）飘（飘落）多音字：晃：huǎng明晃晃huàng摇晃结：jiē结果子jié结束近义词：漂亮——美丽闪烁——闪耀存心——故意特别——非常随意——随便阴凉——凉爽反义词：新鲜——陈腐漂亮——丑陋承认——否认黑暗——光明随意——拘束阴凉——炎热理解词语：【明晃晃】光亮闪烁。
部编版五年级下册预习单：第1课《古诗三首》
，表现出了 。
，抒发了
。 9．默写古诗
________________________________________________________________________ 挑
___________________பைடு நூலகம்____________________________________________________ 战
料 民系。吉州吉水（今江西省吉水县黄桥镇湴塘村）人。南宋大臣，著名文学家、爱
国诗人，与陆游、尤袤、范成大并称“南宋中兴四大诗人”，被誉为一代诗宗。因
宋光宗曾为其亲书"诚斋"二字，故学者称其为"诚斋先生"。
6.《四时田园杂兴（其三十一）》描写了一幅
的
理 场景。
解 7.《稚子弄冰》通过描写 内
容 8.《村晚》描写了
号此山居士，晚号石湖居士。汉族，平江府吴县（今江苏苏州）人。南宋名臣、文
相 学家、诗人。与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。其作品在南宋末
关 年即产生了显著的影响，到清初影响更大，有“家剑南而户石湖”的说法。著有《石 湖集》、《揽辔录》、《吴船录》、《吴郡志》、《桂海虞衡志》等。
资 5. 杨万里（1127 年 10 月 29 日-1206 年 6 月 15 日），字廷秀，号诚斋。汉族江右
________________________________________________________________________ 质 10．通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。
疑 问
难
家长签字：
.
________________________________________________________________________ 难 关 ________________________________________________________________________
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部编版小学语文五年级下册学习预习试题卡1古诗三首2祖父的园子课题祖父的园子时间建议10～15分钟预学内容熟读课文1.本文共有( )个自然段。
2．默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。
预习字词1.给本课的生字选择正确的读音，再读一读。
A．wō B．kěn C．dūD．bàng E．gē啃( ) 蚌( ) 割( ) 嘟( ) 倭( )2．工整地描一描本课的生字，并写出读音。
3．给多音字选择正确的读音，打“√”。
明晃．晃(huǎng huàng) 摇晃．(huǎng huàng)晃．眼(huǎng huàng)4．借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。
圆滚滚明晃晃马马虎虎存心随意阴凉(1)李小闹( )要捉弄小豆豆，把她的作业本偷偷地藏了起来。
(2)马小虎总是把自己的东西( )乱放。
内容感知课文写了作者在园中自由自在的童年生活。
祖父的园子里一切都是________、_________的。
作者跟着祖父在园中，栽花、__________、种小白菜、__________……园中的一切动物、植物都是__________地生长着。
让作者感到自由快乐的，不光是祖父的园子，还有慈爱的祖父。
资料搜集1.搜集作者萧红的资料。
2．搜集图片，比较谷穗和狗尾草。
阅读质疑1.课文表达了作者怎样的思想感情？2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：3*月是故乡明4*梅花魂5草船借箭课题草船借箭时间建议10～15分钟预学内容熟读课文1.本文共有( )个自然段。
2．默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。
预习字词1.给加点字选择正确的读音，再把词语正确地读两遍。
A．nǔB．chéng C．màn D．nàE．léi F．dūG．cáo H．yú周瑜．( ) 幔．子( ) 曹．军( ) 丞．相( )都督．( ) 擂．鼓( ) 呐．喊( ) 弓弩．( )2．描一描带有本课生字的词语，尽量把字写正确、工整。
3．借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。
妒忌推却委托预计军令状疑惑调度神机妙算(1)周瑜十分( )比自己有才干的人。
(2)诸葛亮( )，顺利地完成了造箭的任务。
内容感知1.课文主要讲述了( )的故事。
A．周瑜妒忌诸葛亮B．鲁肃帮助诸葛亮C．诸葛亮草船借箭2．根据课文内容选择，周瑜的特点是( )，曹操的特点是( )，诸葛亮的特点是( )。
A．生性多疑 B.神机妙算 C.嫉贤妒能资料搜集1.搜集诸葛亮的资料。
2．搜集《三国演义》的资料。
阅读质疑1.为什么鲁肃会帮助诸葛亮？2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：___________________________________________________6景阳冈课题景阳冈时间建议10～15分钟预学内容熟读课文1.本文共有( )个自然段。
2．默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。
预习字词1.写出加点字的读音，再把词语正确地读两遍。
踉跄．．( )( ) 霹雳．( ) 榜．文( )景阳冈．( ) 铁锤．( ) 擒．拿( )咆哮．．( )( ) 一双箸．( )2．根据提示，正确地描一描下面的生字。
3．给加点的多音字选择正确的读音。
bópō湖泊．( ) 停泊．( ) 血泊．( )chāo chuò绰．约( ) 绰．梢棒( ) 绰．绰有余( )4．借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。
筛酒请勿自误诡诈败落耻笑踉踉跄跄咆哮疏软(1)他因为不懂节俭，家境渐渐( )了。
(2)马小虎怕被大家( )，只好硬着头皮走上讲台。
内容感知武松一日来到________地面，又饥又渴，在一家酒店连吃了十几碗______。
店家告诉他景阳冈上有________，劝他不要过冈，可酒壮英雄胆，武松趁着酒兴上了________，果然遇到了__________，武松与老虎展开了较量，最终______________。
资料搜集1.搜集武松的资料。
2．搜集《水浒传》的资料。
阅读质疑1.店家告诉武松景阳冈上有老虎，武松为什么还要过冈？2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：_____________________________________________________7*猴王出世根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“”。
1．石猴出生后与猴群和其他动物相处得不好。
( ) 2．石猴非常勇敢，也非常无私。
( )3．众猴进入山洞后反悔了，不想拜石猴为王。
( )8*红楼春趣1.根据课文内容判断，对的打“√”，错的打“”。
(1)课文主要写了大观园里的人们一起放风筝这件事。
( )(2)宝玉等人并没有亲自放风筝，而是看小丫头们放。
( )(3)大家都有自己的风筝，唯独宝玉没有。
( )2．大家把自己的风筝放走是为了( )。
A．放晦气B．看着有趣C．再做新的风筝____________________9古诗三首课题古诗三首时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读两遍，朗读三遍，读通、读顺古诗。
预习字词1.补全加点字的音节。
____èn 五千仞．m____ 摩．天 ____ì蓟．北____ì涕．泪____ánɡ满衣裳．x____ 襄．阳2．根据提示，正确地描一描下面的生字。
3．解释下列词语。
三万里河：_________________ 摩天：________________五千仞岳：_________________ 遗民：________________妻子：_________________ 青春：___________________ 内容感知《从军行》中，表现了战争的持久和将士们的决心的诗句是：______________________，______________________；《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中，诗人描写生活在金统治地区的原宋朝百姓的诗句是：____________________，____________________；《闻官军收河南河北》中描写诗人计划行程、归心似箭的诗句是____________________，____________________。
资料搜集1.王昌龄，字________，________代诗人，主要作品有《》《》等。
2．陆游，字______，号______，南宋著名爱国诗人，主要作品有《》《》等。
3．杜甫，字________，自号__________，唐代伟大的__________主义诗人，与李白合称“__________”。
主要作品有《》《》《》等。
阅读质疑1.《秋夜将晓出篱门迎凉有感》表达了诗人怎样的感情？2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：10青山处处埋忠骨课题青山处处埋忠骨时间建议10～15分钟预学内容熟读课文1.本文共有( )个自然段。
2．默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。
预习字词1.给本课的生字选择正确的读音，再读一读。
A．géB．chúC．shūD．àn E．nǐF．sǔn损( ) 拟( ) 殊( ) 躇( ) 黯( ) 革( )2．根据提示，正确地描一描下面的生字。
3．借助工具书或联系上下文理解下列词语，并完成填空。
拟定锻炼慰问眷恋奔赴特殊下意识(1)听了妈妈的话，我( )地摸了一下自己的衣兜。
(2)老师告诉我们，要加强体育( )。
内容感知根据课文内容，将下面的内容排序。
( )志愿军司令部来电请示是否运回岸英遗骨，而朝鲜方面提出把岸英安葬在朝鲜。
( )毛主席在电报记录稿上写下“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”。
( )毛主席接到毛岸英在战场牺牲的电报后悲痛万分。
( )毛主席做出将爱子的遗骨安葬于朝鲜的艰难、痛苦的决定。
资料搜集1.搜集毛主席的资料。
2．搜集毛岸英的资料。
阅读质疑1.“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”是什么意思？2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：11军神课题军神时间建议10～15分钟预学内容熟读课文1.本文共有( )个自然段。
2．带着对刘伯承将军的敬佩之情朗读课文三遍。
预习字词1.补全加点字的音节，再把词语读两遍。
q____ ____ěn b____ sh____ k____ ____í重庆．诊．所绷．带审．视一声不吭．慈．祥2．工整地描一描本课的生字，并写出读音。
3．借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。
熟练惊疑审视一针见血一声不吭由衷慈祥肃然起敬(1)妈妈( )地指出了马小虎经常迟到的原因。
(2)邻居家住着一位( )的老奶奶。
12*清贫13人物描写一组学内容预习字词1.写出本课生字的读音，再正确地读两遍。
嘎( ) 绊( ) 揪( ) 扳( ) 腕( ) 铸( )颧( ) 疤( ) 侄( ) 痰( ) 揩( ) 2．根据提示，正确地描一描下面的生字。
3．查字典，给多音字“监”选择正确的读音。
jiān jiàn监．生( ) 监．督( ) 监．狱( ) 4．借助工具书或联系上下文理解下列词语。
虎势儿下冷绊子破绽格局挺脱硬棒内容感知《摔跤》主要描写了小嘎子和小胖墩儿的__________，表现了他们比赛__________的情景；《他像一棵挺脱的树》通过对__________的__________描写，刻画出了一个身体结实、硬棒的人力车夫的形象；《两茎灯草》记述了__________临死时因__________________，不肯断气，直到赵氏挑掉了一茎“登时就没了气”的故事。
资料搜集1.搜集《骆驼祥子》的资料。
2．搜集吴敬梓的资料。
阅读质疑1.课文中对祥子的描写，表现了他的什么性格？2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：__________________________________________________ ____________________14刷子李课题刷子李时间建议10～15分钟预学内容熟读课文1.本文共有( )个自然段。
2．默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。
预习字词1.给本课的生字选择正确的读音，再读一读。
A．tǒng B．niēC．zhàD．zhèng E．zhàn怔( ) 蘸( ) 桶( ) 诈( ) 捏( )2．工整地描一描本课的生字，并写出读音。
3．选择正确的关联词填在括号里。
只有……才……只要……就……他( )给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，( )如同神仙一般快活。
4．借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。
绝活半信半疑派头衔接屏障神圣侵犯露馅轰然难堪(1)大家对刷子李的手艺感到( )。
(2)曹小三不敢告诉师傅裤子上有白点，害怕师傅( )。