参加《庄浪县改革与发展论坛》有感

参加《庄浪县改革与发展论坛》有感
9月14日、15日，我有幸参加了题为“聚焦内涵发展持续推进改革促进优质均衡”的庄浪县改革与发展论坛。

论坛紧紧围绕这一主题，并寻找和分析了庄浪教育的现状和存在的问题，指明了庄浪教育的发展思路和方向，会上，各位专家做了热情洋溢并具有指导性和前瞻性的讲话。

衢州二中原校长徐建平先生做了题为《怎样做好一名管理者》的指导报告，通过九个观点，阐述了自己的校长经历、经验和做法。

其中“教师要用也要养”，“养”字让我感触颇深，“养”在“养心”、“以心养心”，以真心、诚心“搅动”教师的内心，他的讲座多次提到“搅动”教师的心，我认为，他的“搅动”意在通过各种“搅动”的做法而让教师感动，真正感动教师的心，由“以人为本”达到“以心为本”，搅动内心，达到与校长共鸣，“重视”和“尊重”成了他为教师应尽的义务，“无与伦比的重视”和“发自内心的尊重”成了他对教师的一种服务，正是这种服务，他成了教师最好的校长，也成了教师最好的朋友。

工作之余，徐校长不忘认真学习，钻研撰写论文，使他永远走在教育教学的最前列，认真的“备会”使他不断引领、指导教师在教育的大道上昂首阔步，奋发前行，徐建平校长做好了管理，也做好了“管心”，他真诚的微笑、宽广的胸怀，让全体教师心情舒畅的拼搏在教育战线上，无怨无悔。

在管理的岗位上，我也一直在用心管理教师，用心感化教师，用心服务教师，我也在以心换心，多一份宽容与尊重，少几分责骂与呵斥，还教师轻松、愉快的生活、工作环境。

让教师也能面带微笑走进课堂。

但我做的还远远不够。

在今后的工作中，我将认真学习、钻研徐建平校长和许多优秀校长的做法，在办有内涵的教育之前，先做一个有修养、有内涵的校长。

李瑾瑜院长做了题为《从“管学校”走向“办教育”》的报告，详细剖析了学校内涵发展，将学校的发展分为两个层面，“外延式发展”和“内涵式发展”，“外延式发展”强调的是数量增长、规模扩大、空间拓展，主要是适应外部的需求表现出的外形扩张，“内涵式发展”强调的是结构优化、质量提高、实力增强，是一种相对的自然历史发展过程，发展更多的是出自内在的需求。

李院长说，要想让“教育更像教育”，学校发展必须从“外延式”向“内涵式”转变，在转变的过程中，质量和效益是两个最基本的要素，教育思想、办学理念、制度、决策、管理校园文化、以及目标的达成和工作满意度等就是质量的体现。

办学效益讲究“三度”，即高度（特色发展）、长度（可持续发展）、宽度（协调发展），只有这样，学校发展才会由“外延式”向“内涵式”过渡并取得发展，李院长详细阐述了“管学校”与“办教育”的不同之处，他认为，从“管学校”走向“办教育”，首先意味着校长对学校教育的本质特性与价值的坚守，更意味着校长对教育的发展方向有清晰的认识和不懈的追求。

以及校长能否潜心学习，认真钻研，如何“办教育”是在不断学习思考，实践积累过程中形成的对教育对学校对教师对学生的独到认识和理解，李院长说，虽然我们不能成为教育家的校长，但我们必须做走在成为教育家路上的校长，并给了校长四点忠告：作为校长要有理想、要有感情、要有精神、要有行动。

作为校长，我是否还是停留在“管
学校”？但在工作中，思路还是先管理，然后再发展其他工作。

办教育的基础应当先管学校，学校管好之后再发展学校，外延和内涵应当同时发展，更主要的是学校的内涵发展，但同时我也清醒的认识到自己离“办教育”还相差许多。

在今后的工作中，当努力由“管学校”向“办教育”过渡，办老师满意、学生满意、家长满意、社会满意、领导满意的教育。

张忠仓校长在论坛上作了《以爱育爱，以文化人》的报告，他在校园的物质文化建设上提出“四化”即净化（干净、整洁），绿化（花草盈人、树木育人），美化（美观、实用），文化（一草一木是教育、一砖一瓦皆育人），这是学校硬件建设，在精神文化建设上，他的座右铭是“体验学习乐趣，享受教育幸福”，在学中乐，乐中学，”和敬的同事关系、和善的师生关系、和悦的同学关系、和顺的家校关系“，”四和“成了学校师生之间处理关系的一种风气，一种传统。

制度文化建设有力的体现出了学校管理的执行力，具体而又有很强的操作性，其中的”人文关怀制度“，很好的体现出了他的”报喜“扬长，”赏识“养长观点，将一些本来紧张的家校关系处理得和气顺畅，让师生在学校这个大家庭中体现出了自身的存在价值，教师乐教，学生乐学，让烦躁的教与学充满无限乐趣，人人力争上游，教育质量逐年提高，以致兰州五中也成了兰州市的名校，成了兰州市学校文化建设首批示范学校。

王丰校长做了《扬泉水精神创润智教育》的报告，这位年轻的校长致力于学校特色发展与语文教学的探索，提出了”润智教育“的办
学主张，注重引领师生主动参与、探索方法、亲历过程、创设了”先学后导精讲精练“充满生成气息的润智课堂。

他大力推行教师素质提升，倡导教师积极学习，撰写教研论文，创设优秀课堂。

“润智教育”成了五泉小学的理念支撑和办学思路，王晓珍带领全校师生在探索、发展润智教育的路上稳步向前。

因为他和全体师生的不懈努力，五泉小学成了省级名校，五泉小学也冠上了许多的殊荣。

精细而又思路的办学理念，成为小学教育中的一朵奇葩。

分论坛，各校校长和教研员都发表了精彩而又有独到见解的言论，场面热烈，思维清楚，都在为全县教育改革与发展献计献策。

最后，杨局长做了总结，并对全县的教育发展提出了六个要求：1.必须解放思想。

2.加强城乡交流。

3.推进学校文化建设。

4.坚持精细化管理。

5.坚持开展课堂教学改革。

6.建设一支精良的校长和教师队伍。

杨局长的讲话准确到位，作为一名学者型的教育局长，确实摸清了庄浪教育的现状和发展方向，为庄浪教育的改革和发展指明了道路。

在今后的工作中，我将认真读书、学习，努力提升自身的文化修养，贯彻党的教育方针政策，忠诚人民教育事业，立足当前，放眼未来，致力于教育事业，为全县教育事业的健康发展做出自己最大的贡献。