音乐教研活动记录
音乐教学活动教研记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，音乐教育在素质教育中的地位日益凸显。
为了提高音乐教学质量，促进教师专业发展，我校开展了音乐教学活动教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、评课议课等形式，提高教师音乐教学水平，丰富音乐教学资源，促进学生全面发展。
二、活动时间2021年9月15日三、活动地点学校多功能厅四、活动参与人员音乐教研组全体教师、学校领导五、活动内容1. 集体备课（1）确定教学内容：根据教学进度，本次教研活动以《小星星》为主题，进行集体备课。
（2）明确教学目标：通过本节课的学习，学生能够熟练演唱《小星星》，感受歌曲的优美旋律，体会音乐带来的快乐。
（3）设计教学环节：①导入新课；②学习歌曲；③歌曲表演；④总结评价。
2. 教学观摩（1）教师展示教学环节，包括导入、学习歌曲、歌曲表演等。
（2）其他教师观摩教学过程，记录教学亮点和不足。
3. 评课议课（1）各抒己见：观摩教师针对教学环节，提出自己的看法和建议。
（2）总结反思：教研组长对本次教研活动进行总结，提出改进措施。
六、活动总结1. 集体备课环节，教师们积极参与，共同探讨教学设计，为提高教学质量奠定了基础。
2. 教学观摩环节，教师们认真观摩，互相学习，取长补短，为提高自身教学水平提供了契机。
3. 评课议课环节，教师们畅所欲言，针对教学过程中的亮点和不足进行深入剖析，为今后的教学提供了有益的借鉴。
4. 通过本次活动，教师们对音乐教学有了更深入的认识，为提高音乐教学质量打下了坚实基础。
七、改进措施1. 加强音乐教师队伍建设，提高教师专业素养。
2. 深入研究教材，优化教学设计，提高课堂教学效率。
3. 注重学生个性化发展，激发学生学习兴趣，培养学生的音乐素养。
4. 定期开展音乐教学研讨活动，促进教师专业成长。
5. 加强与其他学科的融合，丰富音乐教学形式，提高学生综合素质。
八、活动反思本次活动取得了圆满成功，但同时也暴露出一些问题。
例如，部分教师对教材研究不够深入，教学设计不够完善；个别教师在教学过程中缺乏与学生的互动，导致课堂氛围不够活跃。
音乐教教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高我校音乐教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2021年10月15日组织开展了主题为“音乐教学中的创新与传承”的音乐教教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验分享等形式，激发教师的教学热情，提升教师的专业素养。
二、活动时间2021年10月15日三、活动地点我校音乐教室四、活动主题音乐教学中的创新与传承五、活动内容1. 集体备课（1）活动目的：通过集体备课，使教师们共同探讨音乐教学中的重难点，分享教学经验，提高备课质量。
（2）活动内容：首先，由备课组长主持，对本周的教学内容进行集体讨论，明确教学目标、教学重难点。
然后，教师们根据讨论结果，结合自身教学经验，对教学设计进行修改和完善。
（3）活动成果：经过集体备课，教师们对教学内容有了更深入的理解，教学设计更加合理，教学效果得到提升。
2. 教学观摩（1）活动目的：通过观摩优秀教师的课堂教学，学习其教学方法和技巧，提高自身教学水平。
（2）活动内容：本次活动邀请了我校优秀音乐教师进行课堂教学展示，其他教师进行观摩学习。
（3）活动成果：观摩课后，教师们进行了热烈的讨论，分享了观摩心得，纷纷表示受益匪浅。
3. 经验分享（1）活动目的：通过经验分享，促进教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。
（2）活动内容：教师们结合自身教学实践，分享了在音乐教学中的创新与传承经验。
（3）活动成果：教师们分享了各自的教学方法、教学技巧和教学心得，为其他教师提供了有益的借鉴。
4. 互动交流（1）活动目的：通过互动交流，解答教师在音乐教学中遇到的问题，提高教师的教学能力。
（2）活动内容：教师们针对教学中的疑难问题进行提问，其他教师和专家进行解答和指导。
（3）活动成果：通过互动交流，教师们解决了教学中的实际问题，教学能力得到提升。
六、活动总结本次音乐教教研活动取得了圆满成功。
通过集体备课、教学观摩、经验分享和互动交流等形式，教师们提高了教学水平，增强了团队合作意识。
音乐教研备课活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高音乐教学质量，促进教师专业成长，我校于2022年10月20日组织开展了音乐教研备课活动。
本次活动旨在通过集体备课，分享教学经验，探讨教学方法，提升音乐教师的教学水平和教学效果。
二、活动目的1. 提高音乐教师的教学设计能力，确保教学内容符合课程标准和学生需求。
2. 促进教师之间的交流与合作，共同提高音乐教学水平。
3. 通过集体备课，优化教学过程，提高教学效果。
4. 培养教师对音乐教育的热爱，激发教师的教学热情。
三、活动时间2022年10月20日，下午2:00-5:00四、活动地点学校多功能厅五、参与人员音乐教研组全体教师六、活动内容1. 教学内容分析2. 教学目标制定3. 教学方法探讨4. 教学过程优化5. 教学反思与总结七、活动过程（一）教学内容分析活动开始，教研组长首先对本次备课的主题进行了介绍，并对教学内容进行了详细分析。
针对教材中的歌曲、乐曲、音乐知识等内容，老师们结合自身教学经验，对教材进行了深入剖析。
（二）教学目标制定针对教学内容，老师们共同探讨了教学目标的制定。
在讨论过程中，大家一致认为，教学目标应明确、具体、可操作，同时要注重培养学生的音乐素养、审美情趣和创新能力。
（三）教学方法探讨在教学方法方面，老师们各抒己见，提出了多种教学策略。
如：情境教学法、游戏教学法、合作学习法等。
大家认为，应根据学生的年龄特点和兴趣爱好，灵活运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
（四）教学过程优化针对教学过程，老师们提出了以下优化建议：1. 注重导入环节，激发学生学习兴趣；2. 加强课堂互动，提高学生参与度；3. 适时调整教学节奏，关注学生个体差异；4. 重视教学评价，及时反馈教学效果。
（五）教学反思与总结活动最后，每位教师针对自己的教学实践进行了反思，总结了经验教训。
大家认为，通过本次备课活动，自己在教学设计、教学方法、教学过程等方面都有了很大的提升。
八、活动成果1. 教学设计更加合理，符合课程标准和学生需求；2. 教学方法更加多样化，提高了学生的学习兴趣；3. 教学过程更加优化，关注了学生的个体差异；4. 教师之间的交流与合作更加紧密，共同提高教学水平。
音乐老师教研记录(3篇)
第1篇一、教研背景随着我国教育事业的不断发展，音乐教育在学校教育中的地位日益凸显。
为了提高音乐教学质量，促进教师专业成长，我校开展了音乐教研活动。
本次教研活动以“音乐教学中的创新与实践”为主题，旨在探讨如何通过创新教学方法，提高音乐教学质量，激发学生的学习兴趣。
二、教研内容1. 教研主题：音乐教学中的创新与实践2. 参加人员：音乐组全体教师3. 教研时间：2021年9月20日4. 教研地点：学校多功能厅三、教研过程1. 教研准备（1）提前通知全体音乐教师参加教研活动，明确教研主题和内容。
（2）收集整理国内外音乐教学创新案例，为教研活动提供参考。
（3）准备相关教学设备和资料，确保教研活动顺利进行。
2. 教研活动（1）案例分享本次教研活动首先由音乐组长分享了一篇关于音乐教学创新的优秀案例，该案例以“快乐音乐课堂”为主题，通过游戏、互动等方式激发学生的学习兴趣，提高教学质量。
（2）分组讨论接下来，全体音乐教师分成四个小组，围绕以下议题进行讨论：议题一：如何将创新教学方法融入音乐课堂？议题二：如何激发学生的学习兴趣，提高音乐教学质量？议题三：如何加强音乐教师之间的交流与合作？议题四：如何将音乐教学与校园文化建设相结合？各小组在讨论过程中，积极发言，分享了自己的教学经验和创新理念。
讨论结束后，各小组选派代表进行汇报。
（3）总结与反思最后，音乐组长对本次教研活动进行了总结，并对以下问题进行了反思：1. 如何在音乐教学中，充分调动学生的积极性，让学生在快乐中学习？2. 如何在音乐教学中，注重培养学生的审美能力和创新能力？3. 如何加强音乐教师之间的交流与合作，共同提高教学质量？四、教研成果1. 教师们对音乐教学中的创新与实践有了更深入的认识。
2. 各位教师分享了自己的教学经验和创新理念，为今后的教学提供了借鉴。
3. 教师们明确了加强交流与合作的重要性，为共同提高教学质量奠定了基础。
五、教研反思1. 本次教研活动取得了良好的效果，但仍有不足之处。
音乐学科的教研记录(3篇)
第1篇一、教研时间：2021年10月15日二、教研地点：学校音乐教室三、教研主题：小学音乐课堂教学中如何激发学生兴趣，提高教学质量四、参与人员：音乐教研组全体教师五、教研内容：1. 课堂观摩与讨论（1）观摩课：由教研组内某教师执教一年级《小星星》一课。
（2）讨论：观摩课后，全体教师对这节课进行了深入的讨论。
2. 教学经验分享（1）分享者：某教师分享了自己在课堂教学中激发学生兴趣的方法。
（2）分享内容：①以游戏导入，激发学生兴趣。
如在《小星星》一课中，教师可以先让学生玩“捉迷藏”的游戏，找到藏在教室里的小星星，激发学生对歌曲的兴趣。
②利用多媒体技术，丰富课堂内容。
如在教授《小星星》一课的节奏时，教师可以利用多媒体播放音乐，让学生跟着音乐节奏拍手，增强学生的感知能力。
③采用小组合作学习，提高课堂互动。
如在教授《小星星》一课的旋律时，教师可以让学生分组，每组负责演唱歌曲的一部分，其他组员负责伴奏，提高学生的合作意识。
3. 针对性教学策略研究（1）针对学生年龄特点，设计教学内容。
如针对一年级学生，教师可以设计一些简单易懂、节奏明快的歌曲，提高学生的学习兴趣。
（2）注重培养学生的音乐素养。
如在教授《小星星》一课的过程中，教师可以引导学生感受歌曲的节奏、旋律、情感，提高学生的音乐鉴赏能力。
（3）关注学生的个体差异，因材施教。
如在课堂教学中，教师要注意观察学生的表现，针对不同学生的特点，给予不同的指导，让每个学生都能在课堂上有所收获。
4. 教学资源整合与开发（1）教师可以充分利用网络资源，收集与教学内容相关的音乐作品、图片、视频等，丰富课堂内容。
（2）鼓励教师相互借鉴，共享教学资源。
如教研组内可以定期开展教学资源交流会，让教师们在交流中共同成长。
六、教研总结：本次教研活动旨在探讨如何在小学音乐课堂教学中激发学生兴趣，提高教学质量。
通过课堂观摩、经验分享、针对性教学策略研究、教学资源整合与开发等方面，教师们对如何提高音乐课堂教学效果有了更深入的认识。
区中学音乐教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，音乐教育在中学教育中的地位日益重要。
为了提高我区中学音乐教师的教学水平，促进音乐教育事业的繁荣发展，区教育局决定于2022年10月26日在XX中学举办音乐教研活动。
本次活动旨在通过专家讲座、教学观摩、互动交流等形式，提高我区中学音乐教师的专业素养和教学能力。
二、活动时间及地点活动时间：2022年10月26日（星期三）上午8:30-12:00活动地点：XX中学多功能厅三、活动主题1. 提高中学音乐教师专业素养2. 探索中学音乐教学方法创新3. 促进音乐教育资源共享四、活动内容1. 专家讲座（1）主题：中学音乐教育现状与展望主讲人：XXX（某知名音乐学院教授）（2）主题：中学音乐教学方法的创新与实践主讲人：XXX（某中学音乐教研组长）2. 教学观摩（1）观摩课：XX中学音乐教师XXX的《春天在哪里》（2）观摩课：XX中学音乐教师XXX的《黄河大合唱》3. 互动交流（1）分组讨论：如何提高中学音乐课堂氛围（2）分组讨论：如何利用多媒体技术辅助音乐教学（3）经验分享：优秀中学音乐教师教学经验交流五、活动总结1. 活动成果本次活动共邀请了我区30余名中学音乐教师参加，通过专家讲座、教学观摩、互动交流等形式，使参训教师对中学音乐教育现状、教学方法创新、音乐教育资源共享等方面有了更深入的了解。
活动期间，参训教师积极参与讨论，分享了自己的教学经验，为提高我区中学音乐教学质量奠定了基础。
2. 活动不足（1）部分教师对活动内容不够熟悉，参与度不高。
（2）活动时间较短，部分教师未能充分交流。
3. 改进措施（1）提前通知参训教师，确保教师充分了解活动内容。
（2）适当延长活动时间，增加互动交流环节。
（3）邀请更多优秀中学音乐教师参与活动，丰富活动内容。
六、活动反馈1. 教师反馈（1）专家讲座内容丰富，对提高音乐教师专业素养有很大帮助。
（2）教学观摩课教学设计新颖，教学方法值得借鉴。
组织音乐活动的教研记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会的发展，音乐教育越来越受到重视。
为了提高学生的音乐素养，培养学生的审美能力和创造力，我校决定开展一系列音乐活动。
本次教研记录旨在总结音乐活动的组织经验，为今后类似活动的开展提供参考。
二、活动目标1. 提高学生对音乐的兴趣和热爱，增强音乐素养。
2. 培养学生的团队协作能力和创新能力。
3. 促进师生之间的沟通与交流，营造良好的校园文化氛围。
三、活动时间与地点活动时间：2022年10月15日-11月15日活动地点：我校音乐教室及校园广场四、活动内容1. 音乐知识讲座2. 歌唱比赛3. 音乐乐器展示4. 音乐作品创作与表演5. 音乐角活动五、活动组织与实施1. 组织筹备阶段（1）成立活动筹备小组，负责活动的整体策划和组织实施。
（2）制定活动方案，明确活动目标、内容、时间、地点等。
（3）联系相关教师，安排音乐知识讲座的主讲人。
（4）动员学生参与活动，选拔歌唱比赛参赛选手。
2. 实施阶段（1）音乐知识讲座：邀请专业音乐教师为学生讲解音乐基础知识，提高学生对音乐的兴趣。
（2）歌唱比赛：组织学生参加歌唱比赛，培养学生的歌唱技巧和舞台表现力。
（3）音乐乐器展示：邀请音乐爱好者展示各种乐器，让学生了解音乐乐器的种类和特点。
（4）音乐作品创作与表演：鼓励学生创作音乐作品，并进行现场表演。
（5）音乐角活动：在校园广场设立音乐角，让学生自由欣赏音乐，享受音乐带来的快乐。
3. 总结阶段（1）收集活动反馈，了解活动效果。
（2）总结活动经验，为今后类似活动提供借鉴。
（3）对活动过程中存在的问题进行整改，提高活动质量。
六、活动成果1. 学生对音乐的兴趣和热爱得到提高，音乐素养得到提升。
2. 学生在歌唱比赛中表现出色，舞台表现力得到锻炼。
3. 学生积极参与音乐作品创作与表演，创新能力得到培养。
4. 师生之间的沟通与交流更加密切，校园文化氛围更加浓厚。
七、活动反思1. 活动过程中，部分学生参与度不高，需加强宣传和动员。
音乐教研记录十篇
音乐教研记录十篇音乐教研组教研活动记录一今天我们的教研活动主要是制定本学期的计划。
大家经过认真的讨论制定了本学期的教研活动计划，按照学校的要求，在这学期教研活动做到基本上一周一次，并且确定了本学期的研究重点是:激发学生兴趣开发学生潜能。
大家觉得本学期我们一定要以求真务实的科学态度、创新的精神和扎实的作风，开展音乐学科的各项工作，以课程改革为中心，结合我校现代科学技术和网络的信息化，认真学教育方针、教改的新鲜经验，开展教学研究，努力提高课堂教学效益，在课堂教学中真正体现素质教育。
音乐教研组教研活动记录二本次教研活动我们讨论了这样一个问题:如何评价一节课的教学质量。
大家经过讨论都认为评价一节课的教学质量不能弱化知识技能的教学和审美能力的培养，而是要通过形式多样、生动活泼的教学方法与手段，强化学生在愉悦的过程中感悟与理解音乐。
以审美为前提，突出音乐学科特点，体现《音乐课程标准》的理念和要求。
教师既要熟悉教材、尊重教材使用好教材，又能根据学生实际，创造性的、科学合理的组合或调整好教材。
目标适当，具体明确，使全体学生得到发展要注重学生的学习兴趣，在综合性的音乐实践活动中，使学生充分感受和体验音乐与人、音乐与社会音乐与生活的关系。
关注全体学生，教和学有机结合方法灵活多样，富有创意。
学生主动思考、想象丰富、思维活跃。
自主学习、合作探究，兴趣浓厚气氛热烈养成学习音乐的良好习惯音乐教研组教研活动记录三本次活动我们围绕新课标，就音乐教学如何激发学生兴趣展开了讨论。
兴趣是学习的巨大动力是学生主动进行学习和研究的精神力量。
儿童好奇心强，对形象具体、形式新颖、色彩鲜明的事物很感兴趣，容易引起注意。
为此我们认为低年级音乐教学可以用精美的教具、律动来激发学生兴趣，他们活泼好动喜欢模仿并善于模仿，他们往往不满足于仅用歌声来表达情感，也不满足于安静地听音乐，更喜欢用动作加以补充，边唱边动作边欣赏，这符合儿童表达情感的特点。
竞争促进步，竞争促完善，竞争促发展。
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学音乐教研组活动记录（2017——2018学年度）
教研记录(一)
时间;2018年3月1日
二、地点：综合办公室
三、主持人：陈老师
四、参加人员：陈老师、袁老师、任老师、丁老师、蔡老师、许老师
五、本次教研的主题：
1、撰写校本课程纲要与课程纲要分享课教案
2、制定校本课程活动计划六、教研内容：经过大家研究讨论，决定开设新的校本课程，主要突出“口风琴”特色，因此设定校本课程名称为“童乐七和弦”校本课程。
首先撰写出校本课程纲要如下：
1、课程名称；
2、课程简介；
3、背景分析；
4、课程目标；
5、课程内容；
6、课程实施；
7、课程评价。
通过课程纲要我们撰写出了课程纲要分享课教案，制定出教学目标，教学重难点以及教学流程与方法。
最后，我们制定出了本学期校本课程的计划，使校本课程能够更好
的开展。
教研记录(二)
一、时间;2018年3月15日
二、地点：综合办公室
三、主持人：陈老师
四、参加人员：陈老师、袁老师、任老师、丁老师、蔡老师、许老师
五、本次教研的主题：口风琴音阶的训练（一）
六、教研内容：
丁老师说：设置一些“给音符找家”的游戏。
蔡老师说：要让学生认识全音符、二分音符与四分音符，可以通过通过圆形卡片对比，更形象的认识这三种音符。
任老师说：要多进行综合练习1、正确的手形教学运用“小兔子”的比喻让学生掌握正确的手形：先两手掌心相对，一只小兔子钻了进来，我们的手变成一个圆形的笼子，大家可要注意笼子太瘪（手指太直）小兔子就不能呼吸了，可是笼子太开（抬手腕）小兔子就会跑掉。
2、手指操在正确的手形基础上，从1指到5指进行抬指练习。
为养成正确的弹奏姿势打好基础。
陈老师说：在演奏练习中老师示范演奏学生自由进行识谱与演奏练习相结合；要多总结大家在练习中出现的错误指法、姿势、换气方式等，并邀请同学进行演奏示范；多进行练习。
教研记录(三)
一、时间;2018年3月29日
二、地点：综合办公室
三、主持人：陈老师
四、参加人员：陈老师、袁老师、任老师、丁老师、蔡老师、许老师
五、本次教研的主题：口风琴音阶的训练（二）
六、教研内容：
陈老师说：我们在使用乐器前，都要养成良好的卫生习惯，为了你的健康，吹管只能个人专用，用完需清洗。
袁
老师说：学习弹奏口风琴，我们先要学习指法。
注意：手指张开过度导致手型变形。
手腕放的过底，手指离键盘太远。
许老师说：学完了手型，联系音阶的下行，缩指的练习。
任老师说：为什么弹不响声音，因为没有学会运气
闻花香：我们前面有一盆很香的茉莉花，闻一闻，用鼻子和嘴巴同时把花香吸到肚子里去。
吹蜡烛：花香吸到肚子里以后，存2秒钟，再慢慢吐出来，你前面有一支燃着的蜡烛，气息要控制好，轻轻地、平稳地、均匀地吐出、不能把蜡烛吹灭。
开火车：（长音练习：呜———）
拖拉机：（短音练习）突突突突）
丁老师：熟练后，可以试着同音和不同音来演练，也可以让学生自由选择唱名。
教研记录(四)
一、时间;2018年4月5日
二、地点：综合办公室
三、主持人：陈老师
四、参加人员：陈老师、袁老师、任老师、丁老师、蔡老师、许老师
五、本次教研的主题：口风琴指法的训练（一）
六、教研内容：陈老师：指法是练习口风琴最主要的技能，因此，指法的训练特别重要，怎样更好的训练指法，有什么有效的方法大家来说一说。
蔡老师说：先找学生把学习的扩指法的曲子吹一遍。
陈老师说：然后，再介绍新学习的缩指法。
让学生做一个对比。
任老师说：要出示新的练习曲。
丁老师说：老师可以先唱一遍，让学生感受旋律的美。
袁老师说：可以教学生唱，但是要注意节奏。
蔡老师说：引导学生观察指法，练习按键，熟悉指法（不吹响口风琴）。
许老师说：吹响口风琴跟老师逐句进行吹奏，反复练习。
任老师说：同桌互相吹奏，互相欣赏，互相纠错。
丁老师说：点名到前面吹奏给全班同学听，组织评议。
陈老师：大家的方法都不错，在课堂中我进行一下实践，下次教研大家进行反馈。
活动记录10
一、演奏《欢乐颂》，熟悉曲子旋律。
（口风琴演奏）1、学生自己装琴，练习吹奏。
2、齐奏曲子
二、聆听《欢乐颂》，走进高雅音乐的艺术氛围。
三、欣赏视频《欢乐颂》，初步体验艺术歌曲的氛围。
四、再听〈欢乐颂〉，体验混声合唱带来的音乐效果。
五、演唱〈欢乐颂〉，体验艺术歌曲的魅力。
1、介绍贝多芬，激发学生对歌曲的情感。
2、齐唱歌谱。
（用LU哼唱一遍）3、有感情的朗诵歌词。
4、轻声齐唱歌词。
5、学生手托和平鸽，有感情的演唱〈欢乐颂〉
六、创编演奏〈欢乐颂〉，理解不同表现形式带来的不同音乐效果。
七、总结下课。
活动记录11
一、组织教学，师生问好。
二、学习穿指法与跨指法（一）复习音阶（二）运用方法，学习《小猫圆舞曲》
三、学习扩指法与缩指法（一）学习《闪烁的小星》（二）学习《小摇篮》
四、学习五指手法1、教师写指法，学生注意看。
2、找规律：两小节一口气，共五个音，先上行，指法是12345，再下行，指法是54321 3、看教师示范全曲的吹奏4、学生练习，教师巡回指导，如有必要，教师再做示范讲解5、齐奏并抽奏6、全曲连奏，评价检查
五、小结
活动记录12
一、组织教学，师生问好。
二、学习穿指法与跨指法（一）复习音阶（二）运用方法，学习
《圣诞夜》
三、学习扩指法与缩指法（一）学习《闪烁的小星》（二）学习《生日歌》
四、学习五指手法1、教师写指法，学生注意看。
2、找规律3、看教师示范全曲的吹奏4、学生练习，教师巡回指导，如有必要，教师再做示范讲解5、齐奏并抽奏6、全曲连奏，评价检查
五、小结。