二年级作文：有趣的游戏“木头人”作文500字
123木头人游戏使我快乐作文
123木头人游戏使我快乐作文123木头人游戏使我快乐作文「篇一」今天体育课上，我和同学一起玩游戏，我们玩的是“一二三木头人”。
游戏的规则是：一个人在前面背对着大家，其余的人在起点的地方向前走，前面的同学说：“一二三木头人！”同时回过头来，我们就不能再向前走了，必须像木头一样，摆一个动作僵立不动，如果前面的同学发现了动的人，游戏才告一段落，重新开始。
于是，我们头碰头，一起商量起谁当站在前面的同学。
我自告奋勇的说：“我来当吧！我来当吧！”“好啊！”大家都同意了！于是我一边跳着舞步，一边向前走去。
终于，我停在了一堆沙子的旁边。
游戏开始了！我大声喊：“一二三——木头人！”我又转过头去，咦?怎么没人?我低头一看，原来他们是受了那个同学的启发全躺在了地上！我想笑却笑不出来是因为躺在地上一动不动谁都做的出，那说明我必须继续喊。
当我转过头想继续玩的时候，有一个同学竟神不知鬼不觉的走到我身后，轻轻的拍了我一下，大声叫道：“跑！”于是其他人都像麻雀一样四散去，留下我一人在那里呆呆的望着，原来有一个规则我不知道！那就是碰到在前面的人的背，就必须跑走，不然的话，被抓住的人就成为抓的了！于是我赶紧去追，好在我终于抓住了一位同学，开始了下一轮。
“叮铃铃！”下课铃响了，我一边走一边想：“这个游戏真好，这是我最喜欢的游戏！”。
今天，我收获了友谊和快乐。
123木头人游戏使我快乐作文「篇二」今天我和弟弟妹妹在在自家院子里玩了一个有趣的游戏，叫做“一二三，木头人”。
游戏规则，先找一个人当猎人，其他几个当木头人，等猎人背过身子，叫到“一二三，木头人不许说话不许动”时，其他人就不能动，如果被发现谁动了，就到他当猎人了。
开始游戏了，我们先用石头剪刀布来决定谁当猎人。
哈哈，弟弟当猎人，弟弟背过脸来大声说道“一二三木头人不许说话不许动”。
我和妹妹赶紧做动作。
妹妹，把双手放在大腿上，双腿合着紧紧的，再把胸挺直，一动不动的，真像个木头人啊！我呢，跟妹妹一样笔直的站在那儿，像一根粗的棍子。
关于木头人游戏作文（通用10篇）
关于木头人游戏作文（通用10篇）关于木头人游戏作文（通用10篇）在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编收集整理的关于木头人游戏作文（通用10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
木头人游戏作文1今天，在作文课上，我们正在准备做一个“木头人”的游戏。
听说要玩游戏，大家的心都激动不已。
老师首先给我们详细的讲解了游戏规则：1、说完“我们都是木头人，不许说话不许动”后，“木头人”要摆出不同的姿势和表情。
2、在规定的时间内不许说话，不许动，只有眼珠可以转动。
游戏开始了，老师请了几位同学到讲台上去表演。
有一位同学右手伸直，左手掐腰，好像要飞出去一样。
另外一位同学右手放在嘴前，左手放在后面，摆出了小鸭子的动作。
这只“小鸭子”好像在吃东西呢！看到了这些动作，我们禁不住哈哈大笑起来，有几个同学还捧腹大笑呢！讲台上的同学听到了我们的笑声，还没等我们数完数，有的选手就倒下了……最有趣的要数潘彦霖的表演了，它的头圆圆的，像个大“西瓜”，耳朵大大的，像两个厚皮大“饺子”。
眼睛眯成了一条缝，还在眨呀眨，像个机灵地“孙悟空”，嘴巴张得大大的，好像在说“看我多帅”。
他的手里拿着一根“拐杖”，腰还弯曲着，脚在慢慢地蠕动着，多像个老爷爷拄着拐杖在散步啊……游戏结束了，我觉得这个游戏太好玩了！这个游戏告诉我们：一个人要是不说话、不能动，那该多难受啊！木头人游戏作文2今天下午的作文课上，老师在教室里带我们玩了一个叫“一二三，木头人”的游戏，教室里像烧开的水一样，沸腾起来了。
老师讲了游戏规则后，傅焯然主动当了猎人。
游戏开始，傅焯然说：“一……”同学们就像听到口令的僵尸一样，向他涌来，大家有的像士兵一样趴在地上移动，有的像羚羊一样大步向前走去，还有的像青蛙一样一蹦一跳地往前跳……这时，他忽然说：“木头人”，全班人像中了定身术一样，我用余光看了看别人，有的人金鸡独立，有的人像孙悟空一样，一只脚抬起来，一只手摆在头上……但是我没站稳被捉住了。
木头人500字作文
木头人500字作文木头人500字作文1”山山山，山山山。
山上有个木头人，一不许说话，二不许动。
“当你听到这首儿歌时，你一定会猜到今天咱们是要玩啥游戏吧！没错儿，今天，我们就在小桔灯的教室里举行了一场别开生面的”木头人“游戏。
首先，老师说了游戏规则：”当口令一出，就要保持静止不动，如果动了，便失败，失败者就得表演一个节目。
“比赛开始前，全体同学先来体验一下游戏的乐趣，时间为一分半钟，开始了，我本以为站在原地就可以胜过比赛，可谁知，过了不久，我的腿就像”失灵“了似的，早已酸了。
这时，我心里默默地提醒自己：”一定要坚持住，只有坚持，才能胜过比赛。
“我发现静悄悄的教室里连一根针掉在地上都能听见，再仔细听，一阵微微的笑声已打破了教室的宁静。
哦，原来是张艺和夏丁宇同学发出的笑声呀！老师见我们有些憋不住了，便说：”自由了！“我们这才长长地舒了口气，并意识到了木头人的游戏是多么的有趣呀！这时，老师又选了几个同学来比赛，他们分别是木头人陈曦、王煜漳，逗笑人邵一飞。
比赛正式开始了，观众们的兴奋劲儿那就甭提了。
陈曦和王煜漳同学就呆呆地站在那儿，逗笑人邵一飞像个章鱼似的，手来回摆动着，那样子可真是搞笑极了！王煜漳同学看了他这副搞笑的模样，不久，就败下了阵来。
场上只剩下陈曦一个人了，不管逗笑人邵一飞怎样逗他，可他却毫无反应。
比赛结束了，邵一飞同学输了。
旦是，老师便宣布陈曦获得了”超级木头人“的美称。
从这次游戏中，我明白了一个道理：”那些身体残缺的人们，更加应该受到社会的关爱。
“木头人500字作文2“哈哈哈哈哈！”咦，这是什么声音？原来，我们班现在举办“木头人”的游戏，你们想知道怎么玩吗？那就跟我来吧！老师先告诉我们游戏规则：“请同学分成两队，喜欢笑的同学到左边，不喜欢笑的到右边。
左边的是逗笑队，右边的是冷面队。
这笑队的同学用想尽一切办法来逗冷面队，不管逗笑队你怎么想办法，也不能用身体接触对方。
”我是平时最不爱笑的，所以我肯定是在冷面队的。
一二三木头人游戏作文（通用39篇）
一二三木头人游戏作文一二三木头人游戏作文（通用39篇）在我们平凡的日常里，大家总少不了接触作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家收集的一二三木头人游戏作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一二三木头人游戏作文篇1有一次，我和好友晓峰一起在小区里面玩“一二三木头人”的游戏。
我们俩先猜拳，“石头、剪刀、布!”她赢了，于是第一局她跑我抓。
她个子瘦小跑得飞快，等我快抓到她的时候她站住不动了，而我离她还有十几厘米长。
我十分着急，感觉胜利的几率不大呀!我扭过头去说“一二三木……”话还没等我说完，她的手已经碰到我了。
好快!我飞快的跑向她，可惜的是她已经到了自己的安全领地，我输了。
第二局，我回头越来越快，而她呢，手忙脚乱的摆姿势十分不自然。
决定胜负的时刻到了，我快速的说：“一二三木头人”她的手又碰到了我，我始终没有她快，所以第二局我又失败了。
到了第三局，我在心里暗暗想了一个计划。
我先像泄了气的样子慢慢的说：“一…二…三…木头人”让她放松警惕，看她显得很轻松的样子之后我突然回头反击，把她吓得一动，手足无措，露出了马脚，我说：“你输了”!“别说，你还挺机灵的嘛”，小峰输得心服口服笑着跟我说，“那是”我豪不谦虚的回答。
从这个游戏中我得到了启示：失败并不可怕，只要我们从失败中总结经验，吸取教训，改变策略，那我们就有成功的希望!一二三木头人游戏作文篇2上课了，老师说：“今天这节课我们来玩一二三木头人。
”游戏规则是：一不许笑，二不许动，三不许露出大白牙。
我们分成两队，左边的是蓝队，右边的是红队。
哪组有人先动就算哪队输。
老师兴奋地大喊：“开始！”所有人迅速做出了各种各样、五花八门的动作。
我一动不动，心想：我们红队一定能赢。
全班同学都很厉害，暂时没有一个人动，就像如来前面站的那十八个罗汉。
“同学们加油，还有十秒就结束了。
”老师像雷达一样扫射着下边。
我这下更努力了，为了我们红队我拼啦。
一二三木头人作文(精彩5篇)
一二三木头人作文(精彩5篇)木头人游戏作文篇一“哈哈哈……”操场上传来接连不断的笑声，这是发生什么事了呢？原来我们班正在玩“一二三木头人”的游戏。
我们很快选出了“木头人”和“抓木头人的人”，游戏正式开始了。
只见“木头人”背对着大家站在远处，“抓木头人的人”站在起点，竖着耳朵听着声响。
随着木头人喊出“一二三木头人”这句话，大家便争先恐后地奔向木头人。
当木头人喊完转过身来，大家连忙停下了动作，被生生地定住了：有的人身子向前倾，双手撑在后面，看起来呆呆的；有的人一条腿在地上，一条腿挂在空中，手撑着脑袋；有的人因为没站稳，干脆跪在了地上；还有的……样子一个比一个有趣。
木头人要开始逗人了。
她笑眯眯地朝我走了过来，一会儿做鬼脸，一会儿一惊一乍地对我说话。
我十分害怕，怕自己一不小心就输了。
于是，我屏住呼吸，闭上眼睛，什么也不听，心里默默地说着：“我不看，我不听，我是不会笑的，你快走吧！”木头人似乎听到了我的想法，走到了别处。
我成功逃过了一劫，十分得意。
突然，我看到木头人又开始挠人痒痒，许多人都没忍住，被淘汰了，我有点担心。
不过没一会儿，木头人又转身喊起了“一二三木头人”，其中一个人抓住了他，我们赢了游戏。
游戏结束后，我明白了一个道理：遇到困难我们要有耐力，还要能坚持到底。
《一二三木头人游戏》四年级优秀作文500字篇二我玩过各种各样的游戏，有的有趣搞笑，有的高难度，还有的很惊险。
捉迷藏、老鹰捉小鸡、抽陀螺，这些受众人喜爱的游戏我都很喜欢玩，但是这次123木头人，我玩得较开心啦！星期五下午，在上语文课时，老师上着上着，大家都觉得听课太枯燥了，老师也许感知道了我们的心情，于是对全班人大声说道：“我们来玩一次123木头人的游戏怎么样？”大家听了老师的话，心境如同从漫天乌云便变成了艳阳高照，我们异口同声的说：“好呀，好呀。
”接着，老师开始宣布游戏规则：游戏共有三关，一关一分钟，第二关三分钟，第三关五分钟，撑过三关不动，就获得游戏胜利。
二年级一二三木头人游戏作文
二年级一二三木头人游戏作文在一个阳光明媚的下午，小明和小红约好了一起去公园玩。
他们来到了一个空旷的草地上，看到了一群小朋友正在玩着一个叫“一二三木头人”的游戏。
这个游戏的规则很简单，就是一个人当“木头人”，其他人要在他的身后摆出各种奇怪的姿势，如果“木头人”回头发现有人动了，就要喊“动！”，被喊到的人就要变成“木头人”。
小明和小红觉得很有趣，于是也加入了进去。
小明先当了一次“木头人”，他站在原地一动不动，眼睛紧紧地盯着其他小朋友。
其他小朋友看到他这样，都不敢乱动，一个个站得笔直。
突然，小红偷偷地向后挪了一下，结果被小明发现了：“动！”小红只好认输，变成了“木头人”。
接下来轮到小红当“木头人”了。
她站在原地，眼睛瞪得大大的，像两个铜铃一样。
其他小朋友看到她这样，都不敢乱动，一个个紧张兮兮的。
就在这时，小明偷偷地向后挪了一下，结果被小红发现了：“动！”小明只好认输，变成了“木头人”。
就这样，他们俩互相当了好几次“木头人”，每次都被对方发现。
最后只剩下一个小男孩还没有当过“木头人”，他心想：“我一定要当一次‘木头人’！”于是他对小明和小红说：“我先来当‘木头人’吧！”说完，他就站在原地一动不动地看着其他小朋友。
其他小朋友看到他这样，都不敢乱动，一个个站得笔直。
突然，小红偷偷地向后挪了一下，结果被小男孩发现了：“动！”小红只好认输，变成了“木头人”。
最后只剩下小男孩自己一个人了。
他想：“我已经当了两次‘木头人’了，这次一定要赢回来！”于是他对其他小朋友大喊一声：“你们都不要动！”可是其他小朋友听到他这么大声喊叫，都笑了出来。
结果被小男孩发现了：“动！”于是所有小朋友都变成了“木头人”，只剩下小男孩一个人孤零零地站在那里。
这个游戏真的很有趣啊！小明和小红玩得不亦乐乎。
他们觉得这个游戏不仅能锻炼身体，还能培养团队合作精神和观察能力呢！。
和同学玩123木头人游戏的作文500字
和同学玩123木头人游戏的作文500字和同学玩123木头人游戏的作文500字123木头人游戏作文500字篇一：木头人吴婷星期五的晚上，我们在小桔灯举行了一次别开生面的木头人游戏；这个游戏十分有趣。
现在游戏开始了，随着老师的一声令下，同学们各自做了个动作，有人做的是可爱的小白兔，有人做的是喷水枪，还有人做着吓人的鬼脸……那样子真是千奇百怪，接着，老师就开始用各种各样的方法来逗我们。
它的规则是，不许笑、不许掉头看，不许睁开眼睛，你看我们班的吴家豪，老师先是走到他身边去逗他，只见他制作的是一只可爱小白兔的面具，戴在头上，老师就说：“快来瞧、快来鱼似的，手来回摆动着，那样子可真是搞笑极了！王煜漳同学看了他这副搞笑的模样，不久，就败下了阵来。
场上只剩下陈曦一个人了，不管逗笑人邵一飞怎样逗他，可他却毫无反应。
比赛结束了，邵一飞同学输了。
旦是，老师便宣布陈曦获得了”超级木头人“的美称。
从这次游戏中，我明白了一个道理：”那些身体残缺的人们，更加应该受到社会的关爱。
“木头人陈曦今天，我们在小桔灯玩了一个又搞笑又好玩的游戏——木头人。
让我带你去现场吧！游戏规则是：口令一出，就要保持静止不动，如果动了，笑了，就算失败，失败者要表演一个节目。
老师先让我们集体练习，同学们有的摆出射箭的样子，有的摆成小鸟要飞翔的样子，还有的摆出昂首挺胸的样子。
一开始，教室里静得可怕，仿佛一根针掉下来都能听见，过了一会儿，教室里发出了一丝笑声，我眼睛往旁边一斜，原来，是夏丁宇一桌在笑，可是，他们只是发出了一丝的笑声，可我听到的仿佛是很大的笑声，因为，教室里很安静，所以，笑声显得很响亮了。
老师先让夏丁宇当”木头人“，让王煜漳当”逗笑人“。
老师还没说开始，夏丁宇就手动动，脚动动，想让自己站得时间长一些，而王煜漳就站在那儿，等老师说开始。
老师一声令下”开始！“夏丁宇就踮着脚，手叉在腰间，上嘴唇咬住下嘴唇，僵立不动。
王煜漳呢，双手食指伸进嘴里，一拉，大拇指压住眼梢，我们还没看清楚，夏丁宇就捂着肚子说：”太好笑了！太好笑了！“观众们个个嬉皮笑脸，这场比赛”逗笑人“赢了。
二年级一二三木头人游戏作文
二年级一二三木头人游戏作文二年级一二三木头人游戏作文篇一今天晚上，我们闲得发慌，于是，妈妈提议，玩一二三，木头人。
我和妹妹高兴得跳了起来，妈妈就开始讲游戏规则：当她说：一二三，木头人，不许笑，不许动。
时，我们就只能固定一个姿势，若谁违反了游戏规则，就输了。
开始游戏了，我侧耳倾听妈妈的口令，当她一声令下，我马上摆了一个鬼脸动作，然后马上朝妹妹看去，只见她似天女下凡，却脸上无笑，小手扬起，可动作在那一瞬间却极不自然，望着妹妹想下凡，却好像卡住了似的滑稽样子，我终于忍不住扑哧一声笑出声来，成了第一名失败者。
第二轮开始了，我想：只要我闭着眼，就看不见她们可笑的样子了，于是，我闭着眼，叉着腰，不看妈妈和妹妹，结果，妈妈被我那傻乎乎的样子弄笑了，一连输了好几局。
我采取同样的战术一连赢了好几局呢！嘻嘻！后来，妈妈总是挤眉弄眼，怪招迭出，让我们情不自禁地笑起来。
干脆也弄了一个折鼻子的大鬼脸，把她们笑得眼泪都流了出来，妹妹更夸张，竟然笑得在地上打滚。
二年级一二三木头人游戏作文篇二“哈哈哈哈”今天教室里又传来了一片笑声，同学们像一只只欢唱的小鸟，原来林老师带我们玩了木头人。
有些规则是这样的，先选五个木头人站在前面，再选一个逗笑人，逗木头人笑。
游戏开始了，老师选的五个人站在前面，然后林老师大喊了一声:“开始！”木头人就在教室里随便走动。
有的慢慢的走，慢的像只蜗牛，有的快步走，像只在散步的鹿，还有的跳着走，像一只兔子。
这时，林老师又大喊了一声“停”大家有的昂首挺胸像一个大公鸡，有的低着头像一个被老师惩罚的孩子，还有的一只腿站立，好像在天空中一样。
逗笑人也出动了，他走到一个人面前，嘟起嘴，在木头人的脑袋上吹了一口气，可木头人没笑，他又走到另一个木头人旁对他笑了笑，木头人居然笑了。
我到了座位上，他最后又来到了王禹杰的面前，王禹杰我已经两个脸蛋红了，嘴里好像憋满了气，然后也输了。
虽然今天我输了，但是我也体会到了快乐。
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有趣的游戏“木头人”
今天上课时，老师说：“我们来玩个游戏。
”同学们一听，高兴极了，有的一蹦三尺高，有的站起来欢呼，还有的大喊大叫。
当老师说这个游戏叫“木头人”时，我们满腹疑惑，不知这个游戏怎么玩。
紧接着，老师游戏规则：尽量用语言、动作、表情来逗“木头人”笑，逗笑的人不能接触“木头人”。
游戏开始了，老师选张旭当“木头人”，请陈楚凯当逗笑者，陈楚凯胸有成竹地走上了讲台，他先用中指扒着眼皮，用小指拉大了嘴巴，做出一副鬼脸，同时还发出了“呜呜呜”的声音。
张旭呢？他呀！直视前方，嘴巴紧闭着，面无表情。
陈楚凯看这一招没用，就用下一招，他用拇指按住鼻子，做出猪的样子，还发出了“哼哼哼”的叫声。
同学们被逗得哈哈大笑，有的同学却替楚凯着急，因为张旭还是无动于衷，他简直成了“木头人”了。
最终楚凯束手无徽策了，只好以失败退场。
老师后来又请了陈孝丹当“木头人”，邱子宏当逗笑者，陈孝丹镇定自如地站在台上，逗笑者邱子宏“扑通”一声跪在了地上，边跪边求饶。
同学们有的抱着肚子笑，有的笑得眼泪都掉了下来，还有的笑得前俯后仰……而“木头人”陈孝丹也忍不住捂着嘴笑弯了腰。
“木头人”这个游戏趣味横生，我喜欢这个游戏。