MOOC平台使用方法
学生在线学习平台操作手册教学内容
学生在线学习平台操作手册山东财经大学高等教育自学考试强化实践能力考核系统学生使用手册目录1.学生个人设置 ............................................................................................ - 4 -1.1学生登录................................................................................................................. - 4 -1.2学生个性化设置 ..................................................................................................... - 4 -1.3学生如何找回密码.................................................................................................. - 6 -1.3.1报考学校帮助重置密码。
................................................................................. - 6 -1.3.2验证绑定手机/邮箱重置密码 ........................................................................... - 6 -2.学生课程学习............................................................................................ - 8 -2.1学生查看报考课程.................................................................................................. - 8 -2.2学生课程学习 ........................................................................................................ - 9 -2.2.1课件类型详解..................................................................................................- 10 -➢视频课时 ...................................................................................................... - 11 - ➢音频课时 ...................................................................................................... - 11 - ➢网页课时 ...................................................................................................... - 12 - ➢Scorm课时................................................................................................... - 12 -2.3学生在线考试 ....................................................................................................... - 13 -2.4学生提交考核作业 ................................................................................................ - 16 -2.4.1学生查看考核作业 .......................................................................................... - 16 -2.4.2学生提交考核作业.......................................................................................... - 16 -3.学生查看成绩........................................................................................... - 17 -3.1考核作业成绩........................................................................................................ - 17 -3.2自考课程成绩报表 ................................................................................................ - 17 -1.学生个人设置1.1学生登录浏览器访问SmartMOOC 在线学习平台（http://202.194.255.20/ ），点击首页上方欢迎信息后的“请登录”按钮打开登录界面，学生的初始账号为准考证号，初始登录密码为身份证后六位，点击“登录”即可。
UOOC联盟课程平台MOOC课程考试指引
全国地方高校UOOC联盟课程平台学生考试指引
一、说明
1、UOOC联盟课程平台网址。
2、各加盟高校的学生自行在UOOC联盟课程平台上注册帐号。
3、学校认可学分的是联盟课程，是各加盟高校共享出来、经课程管理员会审核通过、允许
所有加盟高校学生学习的课程；
4、UOOC联盟课程平台上的课程，无论在本校是否被承认学分，学生均可学习。
5、UOOC联盟课程平台与各加盟高校的教务系统互相独立，若学生选修学分课程，需在本
校教务系统选课，同时要在UOOC联盟课程平台上注册并学习，且以学校教务系统上的选课记录为准。
二、考试指引
1、访问UOOC联盟课程平台，点击页面右上角的[登录]：
2、进入用户登录页面，正确输入“邮箱/帐号”、“密码”，点击[登录]按钮即可：
注意事项：“邮箱”和“学号”均可作为登录帐号，若凭“邮箱”登录则不需选择学校，若凭“学号”登录则必须在学校列表中正确选择学校。
3、登录成功，进入学习空间，进入课程页面，点击[联盟课程]、[学校课程]、[学分课程]可
显示相关课程，系统默认显示[联盟课程]，进入考试：。
关于在中国大学MOOC(爱课程)平台的相关操作说明
关于在中国大学MOOC（爱课程）平台的相关操作说明
一、教师操作流程
1.教师申请MOOC平台账号，设置完善个人信息资料，通过教
务处认证为运城学院教师身份。
2.通过系里填报平台选课资源情况，由教务处将课程添加到
运城学院云平台上，同时设定开课时间，课程负责人。
如果选同一门课程的教师，由课程负责人添加为课程团队教师。
（必须事先认定为运城学院教师身份）
3.课程负责人与团队教师完善课程相关信息，发布课程，通
知学生按照操作进行选课学习。
二、学生操作流程
1.学生登陆“中国大学MOOC”网站，点击学校云—学生认证
--选择运城学院—输入学号、姓名、身份证后六位（统一为：111111），完成本校学生身份认证。
2.登陆中国大学MOOC网站，下载“中国大学MOOC”APP，输
入学校、学号、姓名、认证码或身份证后六位（统一为：111111），完成移动端学生身份认证。
3.认证后的学生通过学校云，根据系里要求的学习任务（课
表）选择课程，输入课程的验证码（任课教师教师提前会给）加入课程学习。
（PC端或移动端学习）
三、教师和学生具体操作操作指南，可在教务处网站-常用
下载里进行下载。
附件1：学校云-课程负责人操作手册
附件2：学校云-学生操作指南
附件3：学校云-学生使用手册
教务处
2020年2月15日。
基于MOOC平台的线上线下混合式教学方法
基于MOOC平台的线上线下混合式教学方法随着信息技术的飞速发展和互联网的普及，MOOC（Massive Open Online Course）平台成为了一种新型的教学模式，为学生提供了更加便捷和灵活的学习方式。
而线上线下混合式教学方法则是将传统的课堂教学与MOOC平台相结合，充分发挥两者的优势，为学生带来更加丰富和多样化的学习体验。
本文将就基于MOOC平台的线上线下混合式教学方法进行探讨，探寻其在教学实践中的应用及其优缺点。
线上线下混合式教学方法是指将传统的课堂教学与MOOC平台相结合，既包括线上教学，也包括线下面授，学生可以在MOOC平台上进行学习，也可以在实体课堂里参与讨论和实践，从而更全面地掌握知识和技能。
这种教学方法可以充分发挥MOOC平台的优势，同时也能够保留传统教学的互动和面对面交流，给学生提供更加丰富和灵活的学习体验。
1. 丰富多样的学习资源通过MOOC平台，学生可以轻松获得海量的学习资源，包括视频、PPT、文档等，极大地丰富了学生的学习内容和学习方式，满足了不同学生的学习需求。
线下的面授课程也可以提供更加深入的讲解和实践指导，使学生能够更好地掌握知识和技能。
2. 灵活自主的学习方式MOOC平台为学生提供了灵活自主的学习方式，他们可以按照自己的节奏和时间进行学习，不受时间和空间的限制。
而且，MOOC平台还可以根据学生的学习情况和需求提供个性化的学习推荐，帮助学生更加高效地学习。
3. 提高学生的学习兴趣和积极性线上线下混合式教学可以通过多种多样的学习方式和多媒体教学手段，吸引学生的注意力，激发学习兴趣，提高学习积极性。
可以通过视频、动画、游戏等形式进行教学，使学生更加主动地投入到学习当中。
4. 促进师生和生生之间的交流和互动线下的面授课程可以促进师生之间的交流和互动，让学生可以有更多机会与老师面对面交流，做提问、讨论和实践。
学生之间也可以在实体课堂里进行小组讨论和合作学习，从而更好地增进相互之间的理解和合作。
网络学院登录及安装说明
文件编号：配置项编号：中国烟草网络学院登录说明手册2016年1月一、登录说明1、电脑端登录说明打开浏览器输入：，登录账号和密码登录账号注：若为首次使用平台的学员，需进行账号激活才可使用；此前已使用过平台的学员，使用此前的账号和密码即可登录2、手机端登录说明（1）安装方式方式一：在电脑端打开，将鼠标移至下图红色方框处，则出现二维码，扫描二维码，按步骤即可；方式二：扫描如下二维码，按步骤安装即可方式三：在手机浏览器上输入,选择Andriod或Iphone版进行安装方式四：在已经安装的网络学院客户端中，点击首页左上角菜单，点击“设置”→“二维码”（2）安装步骤第一步：打开能扫描二维码的软件（例如微信），点击“发现”→“扫一扫”进行扫描二维码第二步：扫描二维码后点击右上角“···”图标，选择用浏览器打开第三步：选择Andriod或Iphone版进行安装第四步：点击安装即可（3）苹果手机安装说明已经安装苹果系统iOS9版本的手机，在扫描中国烟草网络学院二维码下载app 应用包在本地安装成功后，点击启动应用会出现信任证书提示，其他iOS 系统只要开启应用后点击信任即可。
操作过程如下打开“设置”→“通用”→“设备管理”→点击“BeiJingLanTaiZhiMing Management ”→信任“BeiJingLanTaiZhiMing Management ”即可使用二、账号激活此前已使用过平台的用户，用此前的账户及密码登录（账号为手机号码，原始密码为123456），还未使用过平台的用户需进行账号激活。
烟草网络平台帐号激活流程分3个步骤，分别为确认帐号、安全验证、帐号激活； 确认帐号输入姓名及身份证确认个人信息；安全验证可通过手机验证码进行验证，验证成功后输入帐号密码； 帐号激活主要是进行帐号确认，确认后即可设置的密码登录平台三、找回密码已经激活的用户，若遗忘密码，可通过找回密码找回。
基于MOOC平台的线上线下混合式教学方法
基于MOOC平台的线上线下混合式教学方法随着互联网的发展和信息技术的进步，MOOC（大规模开放在线课程）平台在教育领域备受关注，并且越来越受到人们的青睐。
MOOC平台以其开放性、灵活性和互动性，为教育领域的创新提供了更多可能性。
在此背景下，许多教育机构开始探索基于MOOC平台的线上线下混合式教学方法，以满足学生对教育方式多样性的需求，提高教学效果。
本文将探讨基于MOOC平台的线上线下混合式教学方法的实施策略，并对其特点和优势进行分析。
1. 整合线上资源基于MOOC平台的线上线下混合式教学方法，首先需要整合线上资源。
教师可以通过MOOC平台选用相关课程或者资源，包括视频教学、在线作业、讨论区等。
可以利用在线资源为学生提供更多学习的途径和资源，满足不同学生的学习需求。
2. 线下辅导和指导线上线下混合式教学方法的另一个重要组成部分是线下的辅导和指导。
教师可以在课堂上对线上学习内容进行解说和拓展，引导学生深入思考和讨论。
可以通过小组讨论、案例分析等形式，促进学生之间的互动和合作，提高学习效果。
3. 调动学生学习的积极性为了调动学生学习的积极性，基于MOOC平台的线上线下混合式教学方法可以采用多种形式的教学方式。
在线上可以设置在线测验、讨论话题，激发学生的思考和互动；在线下可以设计小组讨论、问题解决等活动，导向学生主动学习和参与。
1. 教学内容灵活多样基于MOOC平台的线上线下混合式教学方法，能够根据教学内容特点，提供多样化的教学方式。
学生可以根据自己的学习能力和时间安排，选择合适的学习方式。
这样既能够满足学生的学习需求，又能够提高教学效果。
2. 学习资源丰富多样MOOC平台上的学习资源丰富多样，包括视频教学、在线作业、研讨会等。
学生可以通过这些资源获取更多的知识和信息，拓展学习视野。
也能够更好地激发学生的学习兴趣和动力。
3. 提高教学效果基于MOOC平台的线上线下混合式教学方法，能够更好地利用现代信息技术，提高教学效果。
mooc建课7大环节
mooc建课7大环节摘要：1.Mooc 建课的七大环节简介2.Mooc 建课的具体步骤3.Mooc 建课的注意事项正文：Mooc 建课的七大环节简介Mooc（慕课）作为一种在线教育模式，已经成为许多学习者和教育者的选择。
在Mooc 平台上，你可以找到许多优质的课程，也可以自己创建课程。
创建一门Mooc 课程需要经历七大环节，分别是：选题、课程设计、视频拍摄与剪辑、课程上线、课程推广、课程运营和课程评估。
Mooc 建课的具体步骤1.选题：首先要确定你的课程主题，选择一个你擅长并且对学习者有吸引力的主题十分重要。
2.课程设计：确定课程的教学目标、教学内容、教学方法以及课程的结构。
3.视频拍摄与剪辑：根据课程设计，拍摄和剪辑教学视频。
注意视频的质量和教学效果。
4.课程上线：将课程资料和视频上传到Mooc 平台，填写课程信息，设置课程开始和结束时间。
5.课程推广：通过各种途径，如社交媒体、博客等，宣传你的课程，吸引学习者。
6.课程运营：在课程进行过程中，与学习者互动，解答他们的问题，提供学习支持。
7.课程评估：课程结束后，对课程进行评估，了解学习者的反馈，为下一次课程的改进提供参考。
Mooc 建课的注意事项1.选题要符合Mooc 平台的要求，且具有一定的独特性和吸引力。
2.课程设计要合理，教学内容要充实，教学方法要有效。
3.视频拍摄和剪辑要注意质量和教学效果，避免出现画面抖动、声音不清等问题。
4.课程推广要充分，让更多的学习者了解和参与你的课程。
5.课程运营要积极，及时解答学习者的问题，提供学习支持。
6.课程评估要认真，根据学习者的反馈，及时改进课程内容和教学方法。
爱课程学生操作手册
中国大学MOOC学校云学生使用手册目录一、学生认证 (1)1.1.Web端认证学校云 (1)1.2.移动端认证学校云 (4)二、课程学习 (5)2.1Web端选课学习 (5)2.2移动端选课学习 (8)一、学生认证1.1.Web端认证学校云第一步：登陆中国大学MOOC平台，点击进入学校云。
第二步：进入学校云，点击学生认证。
注册中国大学MOOC账号或直接登录已有账号。
第三步：完成学生认证；输入学校和老师告知的学号。
输入姓名及认证码（认证码：111111）。
第四步：完成学校云认证后，进入学校云选课学习。
1.2.移动端认证学校云在应用商店下载中国大学MOOC APP，登录/注册账号，进入我的学校，绑定学校云服务；二、课程学习登录中国大学MOOC，认证为本校学校云学生。
2.1Web端选课学习选课——点击头像进入个人主页，点击右侧边栏“我的学校云”进入本校专属平台。
点击课程卡片进入课程介绍页选课，课程卡片右下角表示课程的时间进度。
学习——如课程设置了密码，输入老师告知的课程密码即可参加学习。
进入学习页面后，根据左边的导航栏可以查看公告，评分标准，课件，测验作业和考试。
点击课件进入课程内容学习页面，看过的视频和课件，标题前的圆圈会变绿色。
Web端，pdf课件可以直接下载，视频不支持下载。
对于课程的疑问和分析，可以进入讨论区在对应的模块发表主题参与讨论，也可以在右上角搜索栏搜索关键词查看他人的讨论。
对于误选的课程，可以将鼠标移至课程上方，点击右上角x进行退课。
目前课程有“正在进行”、“即将开始”、“已结束”和“全部”四种状态，点击可以筛选不同课程状态。
注意：如果同学不小心误删了课程，可以重新选课进入学习，之前的学习记录是不会删除的。
2.2移动端选课学习中国大学MOOC有对应的移动端app可供学习，下载APP后登陆个人账号，在首页顶部导航栏可以搜索平台上的所有课程参与学习。
点击页面下方“我的学习”可以进入个人学习页面，查看报名过的课程。
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《计算机应用技术实验》课程教学团队
单击 ，进入中国石油大学专属SPOC课程。
《计算机应用技术实验》课程教学团队
《计算机应用技术实验》
平台使用介绍----3. 登录学校云并认证
将鼠标指向学校云网页右上角“个人头像”，在出现的菜单中单击“设置”
《计算机应用技术实验》课程教学团队
《计算机应用技术实验》
平台使用介绍----3. 登录学校云并认证
习指南
《计算机应用技术实验》课程教学团队
《计算机应用技术实验》
平台使用介绍----6. SPOC课程简介
单击“2.1符号化计算化示例-易经”进入在线视频学习
《计算机应用技术实验》课程教学团队
《计算机应用技术实验》
平台使用介绍----6. SPOC课程简介
单击“课件”，单击“第2讲之模拟练习题”做练习 ，提交后可获得答案（不记录课程成绩）
《计算机应用技术实验》课程教学团队
《计算机应用技术实验》
平台使用介绍----4. 用选课密码选课
课程密码：upc123
已成功认证为本 校成员后，出现 如右图所示网页 ，单击箭头所示 课程，即进入“ 计算机应用技术 实验”SPOC课 程的学习。
《计算机应用技术实验》课程教学团队
《计机应用技术实验》
《计算机应用技术实验》课程教学团队
《计算机应用技术实验》
平台使用介绍----1. 学生注册
网址：
网址： ，进入“爱课程网”
建议使用QQ邮箱或163邮箱（可用手机号免费申请）
《计算机应用技术实验》课程教学团队
《计算机应用技术实验》
平台使用介绍----1. 学生注册举例
将“资料设置”中信息补 全，单击“保存”按钮。 注意：身份证号要输入正 确，“在校信息”一栏输 入“upc+自己的学号”,此 项内容涉及到你能否进入 学校云课堂进行学习。
《计算机应用技术实验》课程教学团队
《计算机应用技术实验》
平台使用介绍----3. 登录学校云并认证
单击“立即认证，开启学习之旅”
《计算机应用技术实验》课程教学团队
《计算机应用技术实验》
平台使用介绍----6. SPOC课程简介
单击“评分标准”，查看课程评分规则
《计算机应用技术实验》课程教学团队
《计算机应用技术实验》
平台使用介绍----6. SPOC课程简介
单击“课件”，单击“SPOC-课程教学基本要求-学生须知”查 看须知，该文档可下载。
《计算机应用技术实验》
《计算机应用技术实验》课程安排 及慕课平台注册、登录与学习
中国石油大学（华东）
2015年10月
《计算机应用技术实验》课程教学团队
《计算机应用技术实验》
任课教师介绍
主讲教师：钟敏 电子信箱：zhongmin@
QQ：605242240
课程网站：
《计算机应用技术实验》课程教学团队
《计算机应用技术实验》
平台使用介绍----2. 登录爱课程网
网址： ，进入“爱课程网”，单击“在线课程中心”， 找到“中国石油大学（华东）”并单击，进入学校“在线课程中心”。
《计算机应用技术实验》课程教学团队
《计算机应用技术实验》
平台使用介绍----2. 登录爱课程网
《计算机应用技术实验》课程教学团队
《计算机应用技术实验》
平台使用介绍----3. 登录学校云并认证
将认证信息中的4行 补全，单击“立即认 证”按钮。 注意：“学号”信息 一栏输入upc+自己的 学号”，“认证码” 是你的身份证后6位。 认证成功后信息将不 可更改，此项内容涉 及到你能否进入学校 云课堂进行学习。
平台使用介绍----5. 熟悉两个区域
SPOC：Small Private Online Courses
MOOC：Massive Open Online Courses
《计算机应用技术实验》课程教学团队
《计算机应用技术实验》
平台使用介绍----6. SPOC课程简介
单击“公告”，看教师发布的课程学习要求
《计算机应用技术实验》
学习及成绩构成
学习方式：MOOC之6讲完整内容 + 课堂重点讲授 + 自学/作业 成绩获得： （1）MOOC中6讲成绩：每讲5分，总计30分 （2）SPOC考试成绩：总计20分 （3）实验考试成绩：总计50分
SPOC上获取并仔细阅读文件
《SPOC-课程教学基本要求-学生须知》
《计算机应用技术实验》课程教学团队
《计算机应用技术实验》
平台使用介绍----6. SPOC课程简介
单击“课件”，单击“第2讲符号化、计算化与自动化”
展开以下目录
《计算机应用技术实验》课程教学团队
《计算机应用技术实验》
平台使用介绍----6. SPOC课程简介
单击“课件”，单击“第1讲之导学文档”，查看本讲学
一份耕耘，一份收获。
《计算机应用技术实验》课程教学团队
《计算机应用技术实验》
教学进度安排
（1）第6-8周上机课程，安排6次
OFFICE实验，第9周末（计划在
11月8日）安排1次上机考试（占 50分）； （2）第9-13周上机课程，安排6个 MOOC讲座并测验（占50分）。
《计算机应用技术实验》课程教学团队
《计算机应用技术实验》课程教学团队
《计算机应用技术实验》
平台使用介绍----6. SPOC课程简介
单击“测试与作业”，参加MOOC中的测试，例如 单击第2讲的“前往测验”（记录课程成绩，注意测 验要求）
《计算机应用技术实验》课程教学团队
《计算机应用技术实验》
平台使用介绍----6. SPOC课程简介
所有选项输入完成后，单击“立即注册”
《计算机应用技术实验》课程教学团队
《计算机应用技术实验》
平台使用介绍----1. 学生注册举例
出现激活你的账号界面
进入你的邮箱后，单击“用户激活-学习社区”
《计算机应用技术实验》课程教学团队
《计算机应用技术实验》
平台使用介绍----1. 学生注册举例
昵称为：upc+学号+姓名，例如：upc1507010101张三