天堂歌词
天堂中央 歌词
天堂中央
1：有一个地方在天堂中央天堂中央；
依山傍湖小桥人家，小桥人家；
有一个地方在天堂中央，天堂中央；
太湖之舟鱼米之乡，鱼米之乡；
啊，
看不尽西塞山前白鹭飞；
望不断山水一色天艳阳。
啊，天堂中央；
啊，我的家乡；
天堂中央我的家乡，可爱的家乡。
2：有一个地方在天堂中央天堂中央；
青山绿水历史酣畅，历史酣畅；
有一个地方在天堂中央天堂中央；
丝路笔魂人文优雅，人文优雅，
啊，
说不尽风流人物菰城出；
赞不完世界九湾游鸳鸯。
啊，天堂中央；
啊，我的家乡；
天堂中央我的家乡，可爱的家乡。
《天堂》歌词 纯音乐合辑
天堂
歌曲名称：城市天堂去回票专辑名称：就是喜欢你
出版年代：1993年
发行公司：波丽佳音
语言类别：国语
歌手名称：张震岳
歌手类别：台湾男歌手
词曲：作词：张震岳
编辑人：朱亚争
离开城市我要去玩
要去哪里我的天堂
到了火车站买张火车票我要向东走天堂在那边告别我的狗吻别小爱人我只是暂时暂时上天堂暂时上天堂暂时上天堂暂时上天堂暂时上天堂
感觉快乐想要大笑
自由自在我的天堂
放弃眼前的没那么难过
世界这么大希望就很多
放轻松一点不要太铁齿
就像我一样暂时上天堂
暂时上天堂暂时上天堂
暂时上天堂暂时上天堂
不管是真的也好作梦也好
都不能错过
不管是假的也好催眠也好
都用力享受
一切完美万分舒服
突然发现有好多人
也有好多人也在天堂上
他们的笑容不是城市的
友善的招手快乐的动作
真的在天堂真的在天堂
只是暂时只有暂时
忘了告诉你我买去回票...... 以上就是关于天堂的歌词，感谢您的阅读！。
《这些人》歌词 天堂
这些人
这些人
主唱：雷刚天堂乐队
墙上的时间嘴喷出的烟这些人有一点心不在焉眼睛里闪烁着茫然的光脸上的表情是不卑不亢他们的生活无聊而简单互相地敷衍着很是随便很多的时间去忙着挣钱挣了钱又不过为消磨时间他们总是说着什么有时却不知该相信什么
他们总是做着什么有时却不知该需要什么
他们总是想着什么计算着自己正付出着什么
他们正在想着什么得到的到底是些什么
彩色的报纸那霓虹的灯这些人有一点随遇而安拥挤在文明的红绿灯下徘徊在人情的冷暖之间冬去春来四季在蜕变蜕不去风雨后的那点儿尊严生命本没有那么多自由可贵的面子还该用什么支撑他们总是说着什么有时却不知该相信什么
他们总是做着什么有时却不知该需要什么
他们总是想着什么计算着自己正付出着什么
他们正在想着什么得到的到底是些什么
他们的身上是漂亮的衣裳却温暖不了这内心的冷漠
他们的胃里是好吃的食物每天都排泄着梦想的失落
他们的身上是漂亮的衣裳却温暖不了这内心的冷漠
他们的胃里是好吃的食物每天都排泄着梦想的失落
……
以上就是关于这些人的歌词，感谢您的阅读！。
conquestofparadise(1492征服天堂)歌词
《conquest of paradise》（1492征服天堂）《1492征服天堂》（英文全称：《1492 CONQUEST OF PARADISE 》）是一首世界名曲，本作品属于《1492 Conquest Of Paradise 1492征服天堂/哥伦布传》专辑中的第二轨。
每次听到它，都让我迷茫而感觉到自己是如此的微小，然而恢弘的音乐激发出内心的雄壮，我热血沸腾，我一往无前，古典的韵味在现代音乐的诠释下是如此的突显！这是激沸的音乐，这是振奋的音乐，这是人类对于音乐极限的挑战！该名曲也被作为中国电视剧《士兵突击》插曲。
题曲《Conquest Of Paradise 征服天堂》，那种史诗般的气派，完完全全是慑人的感觉，精彩绝伦。
专辑1992年发行的这张《1492 Conquest Of Paradise 1492征服天堂/哥伦布传》是希腊先锋电子作曲家范吉利斯（Vangelis）电影配乐的最广为流传的代表作。
它使电影的音乐概念完全体现出来，成为不少音乐学院的教材。
专辑中主题曲《Conquest Of Paradise 征服天堂》，那种史诗般的气派，完完全全是慑人的感觉，精彩绝伦。
这部讲述哥伦布征服南美洲故事的电影也成为了史诗般的巨作！气势宏大又用意深远，这是Vangelis自1990年的The City以来的第一张电影原声作品。
这张作品的地位仅次于Vangelis的经典之作Chariots of Fire，主要是因为有他与生俱来的对作品内涵的独到见解，和对作品宏观的把握游刃有余。
将大量人声与现代的元素相混合，成功营造出了一种十五世纪感觉。
用大范围的，动态音效描绘出的效果更胜哥伦布角色本身所要表达的意图。
- Backroads Music/Heartbeats在这张杰出的专辑中，Vangelis 范吉利斯倾尽全力，在录音上尽致完美，他以极具现代感的电子交响乐完美地再现了500年前哥伦布等探险者历尽惊涛骇浪、致命病毒以及种种艰难险阻的洗礼最终到达新大陆的悲壮故事，它的音乐充满了史诗般的壮丽辉煌和宏伟气势，堪称九十年代最成功的电影配乐之一。
歌词(有你的地方就是天堂修改版)
个人收集整理-ZQ
我们像迷途地羊依偎在你地身旁
（你们像美丽地花儿陪伴依偎、在我地身旁）
母亲呦你地手掌拍拍着我们背上
（宝贝呦你地歌声影响着我们成长）
为我们轻轻地唱让我们幸福成长
（为我们轻轻地唱让我们幸福成长）
你地爱像月光那么温柔又慈祥
（你地爱像星星那么调皮又可爱）
在你地怀抱中是最幸福地时光
（在你地歌声中是最幸福地时光）
你地爱像月光给我温暖和希望
（你地爱像红花给我温暖和希望）
有你地地方是天堂
（有你地歌声是天堂）
母亲呦你地手掌拍拍着我们背上
（宝贝呦你地歌声影响着我们心底）
为我们轻轻地唱让我们幸福成长
（为我们轻轻地唱让我们幸福成长）
你地爱像月光那么温柔又慈祥
（你地爱像星星那么调皮又可爱）
在你地怀抱中是最幸福地时光
（在你地歌声中是最幸福地时光）
你地爱像月光给我温暖和希望
（你地爱像红花给我温暖和希望）
个人收集整理勿做商业用途
有你地地方是天堂
（有你地歌声是天堂）
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三寸天堂歌词
三寸天堂
严艺丹
停在这里不敢走下去
让悲伤无法上演
下一页你亲手写上的离别由不得我拒绝
这条路我们走得太匆忙拥抱着并不真实的欲望来不及等不及回头欣赏木兰香遮不住伤
不再看
天上太阳透过云彩的光
不再找
约定了的天堂
不再叹
你说过的人间世事无常
借不到的三寸日光
停在这里不敢走下去
让悲伤无法上演
下一页你亲手写上的离别由不得我拒绝
这条路我们走得太匆忙拥抱着并不真实的欲望来不及等不及回头欣赏木兰香遮不住伤
不再看
天上太阳透过云彩的光
不再找
约定了的天堂
不再叹
你说过的人间世事无常
借不到的三寸日光
不再看
天上太阳透过云彩的光
不再找
约定了的天堂
不再叹
你说过的人间世事无常
借不到的三寸日光
那天堂是我爱过你的地方。
《善变》歌词 天堂
善变
善变词曲：雷刚制作：高治惠轻轻地离你而去一段情就此结束我想我无力阻止现实正变得清楚感情总漂浮不定这曾经让我盲目时间在日复一日爱情是否能重复轻轻地离你而去重新去选择幸福就算你从不明白我怎样装做满足我们都曾经脆弱在逃避之中追逐只知无谓地付出已不懂真诚何物我不想在你面前每天都拙于掩饰虚伪我只想为你擦去你脸上滑落的眼泪我不想让你看见这世界竟是如此善变可是我不能欺骗我无力凝视你的双眼轻轻地离你而去重新去选择幸福人生路来去匆匆我想要看得清楚感情总漂浮不定这依然让我盲目从不想把谁伤害心却又归向何处我不想在你面前每天都拙于掩饰虚伪我只想为你擦去你脸上滑落的眼泪
我不想让你看见这世界竟是如此善变
可是我不能欺骗我无力凝视你的双眼
想抚摸你的无助无形中加深你我的痛苦
我只有背负着与生的孤独做一个感情的叛徒
我不想在你面前每天都拙于掩饰虚伪
我只想为你擦去你脸上滑落的眼泪
我不想让你看见这世界竟是如此善变
可是我不能欺骗我无力凝视你的双眼
我不想在你面前每天都拙于掩饰虚伪……以上就是关于善变的歌词，感谢您的阅读！。
2019-2020年小学音乐六年级上册《天堂》教学设计
2019-2020年小学音乐六年级上册《天堂》教学设计教材分析：人教版第十一册的第三单元《美丽的草原》中的欣赏曲目《天堂》是一首由著名的蒙古族音乐家腾格尔作词作曲的流行曲风民歌，歌曲分为两部分，第一部分曲调悠长，优美深情地表现了对家乡的赞美；第二部分节奏热烈，音调高亢，充满激情地表达作者对家乡的无比热爱。
歌曲由腾格尔歌唱家的卓越演出后，受到了广大民众的喜爱。
设计思路：本课教学运用《音乐课程标准》中的教学理念，以音乐审美为核心，面向全体学生，通过学生的听、唱、看、说、跳让学生充分享受到音乐的美，培养学生欣赏音乐的兴趣。
创设生动的教学情景，激发学生的学习热情，培养学生的民族团结精神，以及对祖国的热爱之情。
教学目标：1、了解蒙古族的风土人情。
2、流行歌曲《天堂》的欣赏，培养学生对内蒙民歌的喜爱，使他们进一步感受歌曲的意境美，使《天堂》的旋律永远流淌在学生的心中。
3、充分了解内蒙民歌悠扬宽广的旋律特点，感受歌唱家腾格尔的精湛演绎。
教学过程：一、创设情景。
让学生了解蒙古族的风土人情。
1、师：我国有多少个民族？（56个）你们知道哪些民族？（学生自由说。
）2、每个民族都有自己的歌曲，老师请你们来听听这是什么民族？播放歌曲《天堂》3、师：有谁能介绍一下这个民族？4、同学们一一述说，师说：让我们去看看到底是怎么样的民族吧……（视频观看）蒙古族的风土人情5、师：感觉怎么样？（学生分小组讨论）二、欣赏乐曲《天堂》。
1、师导入：蒙古族真美，不禁让我想起一首歌（老师范唱歌曲《天堂》，并出示歌谱和歌词）2、你们听过这首歌吗？想说点什么吗？（曲调优美、高亢、速度由慢变稍快、抒情、宽广的旋律、歌曲分为两部分主题等）3、一起跟着老师轻轻地哼唱歌曲的旋律（用哼唱）4、有感情地、有节奏地朗诵歌词5、师引导比较歌曲的两部分：你们有没有发现歌词情绪与旋律高低之间有着什么关系啊？师：对啊，同学们非常聪明，这两部分的情绪变化与旋律是相互对应的，第一部分用深情缓缓地低沉音域介绍家乡的美；第二部分是感情的升华，用一种强烈的音乐、高亢的声音去表现对家乡的无限热爱。