2013-2014学年度生物中考二轮复习专题卷--社会行为

2013-2014学年度生物中考二轮复习专题卷--社会行为学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．白蚁的群体中，工蚁的职能是筑巢，喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁。

兵蚁则专司蚁穴的保卫。

雌蚁是专职的“产卵机器”，也叫做蚁后。

这段话，着重体现了具社会行为的动物的（）的特征A．群体内部形成一定的组织B．成员之间有明确的分工C．群体中形成一定的等级D．群体内部成员之间形成一定的制度2．在一群狒狒组成的“等级社会”中，下列关于首领狒狒的叙述，不正确的是（）A.优先享有食物和配偶 B.优先选择筑巢场地C.是雌性D.负责指挥整个社群的行为3．下列体现社会行为的是Ａ．雄狒狒争夺首领Ｂ．猎豹追捕羚羊Ｃ．乌贼释放墨汁Ｄ．蜻蜓点水4．蜜蜂群体由工蜂、雄蜂和蜂王组成，不同成员之间分工合作，这种行为属于（）A.觅食行为 B.防御行为 C.生殖行为 D.社群行为5．白蚁群体成员之间有明显的分工，其中担负着保卫蚁穴职能的个体是A. 工蚁B. 兵蚁C. 雄蚁D. 雌蚁6．在白蚁群体中，不具有生育能力，担负着建筑蚁巢，喂养雌蚁、雄蚁、兵蚁和幼蚁等职能的白蚁是（）A.雄蚁B.雌蚁C.工蚁D.兵蚁7．具有社会行为的动物，群体内部往往会形成一定的，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成了。

8．不具有社群行为的一组动物是①蚂蚁②菜粉蝶③苍蝇④蜜蜂⑤黑猩猩⑥青蛙A .①②③B.②③⑥C.③④⑤D.①④⑤9．狗熊偷食蜂巢中的蜂蜜，被蜂巢中的工蜂“群起而攻之”，工蜂的行为是（）A.攻击行为B.防御行为C. 社会行为D.觅食行为10．在哺乳动物的社会行为中A．个体彼此平等，不分贵贱B.存在明显的等级制度C.个体形态上没有任何差异，彼此十分相似D.多数个体是最占优势者11．下列几种动物群体中，不具有社会行为的是A．蜜蜂的群体 B.蚂蚁的群体 C.白蚁的群体 D.绵羊的群体12．下列生物现象中，不属于社会行为的是（）A．羊群跟着头羊走B．池塘中有成千上万条鱼C．一窝蜜蜂彼此分工合作D．一群狼围捕一匹斑马13．蜜蜂找到食物后，会在空中跳“8”字摆尾舞招引同伴去采蜜。

这现象在生物学上称为（）A.合作B.寄生C.捕食D.竞争14．我国古籍《草木疏》上说“蝗类青色，长角长股，股鸣者也。

”，说明动物能通过（）来传递信息。

A.声音B.气味C.动作D.语言15．用性引诱剂诱杀农业害虫是利用A. 昆虫的取食行为B. 昆虫的之间的通讯C. 昆虫学习行为D. 昆虫的迁徙行为16．下列行为不属于动物传递信息方式的是A.乌贼用腕足捕捉食物B.萤火虫发光C.狗沿途撒尿D.蜜蜂跳“8”字摆尾舞17．具有社会行为的一组动物是①蚂蚁②菜粉蝶③苍蝇④蜜蜂⑤黑猩猩A.①②③ B.②③④ C.③④⑤ D.①④⑤18．有些成群的动物并不具有社群行为，下列动物中不具社群行为的是A．狒狒B．蜜蜂C．蚂蚁D．蝗虫19．下列关于狒狒群体中的首领的描述，不正确的一项是（）A. 在群体内部是“常胜冠军”优先享有食物、配偶和选择筑巢场地B. 其它成员对它表示顺从，对它的攻击不反抗C. 对群体不承担任何责任D. 在群体中是个体最大、力量最强、最凶猛的20．下列现象中不属于信息交流的是（）A.母鸡咯咯的召唤小鸡B.蜜蜂的各种舞蹈C.蚊子飞行发出嗡嗡声D.昆虫分泌性外激素引诱异性个体前来交尾二、判断题21．具有社会行为的动物群体中，往往是年长者为“首领”（）22．野牛经常一起外出活动，这属于社群行为。

（）23．一群鸡和鸭子放到一起饲养，它们内部会形成一个社会性的群体组织，统一行动，共同觅食。

（）24．判断题（对的打“√”，错的打“×”）（1）“庄稼一枝花、全靠肥当家”，肥料的作用主要是给农作物生长提供有机物。

（）（2）蚂蚁和狒狒具有社会行为，这类动物营群体生活有利于它们的生存和繁衍。

（）（3）感染SARS康复后的患者体内可能存在SARS病毒的抗体。

（）25．家蚕是具有社会行为的典型动物。

三、连线题26．将下列现象与所属的行为相对应：27．配伍题：（请将左侧内容与右侧内容进行合理的配伍，在括号内填上相应字母，共5分）四、填空题28．蜂群中蜂王、工蜂、雄蜂各司其职，分工协作。

蜜蜂这种行为属于（）行为。

29．具有社会行为的动物，群体内部往往形成，成员之间有，有的群体还形成。

对于有社会行为的动物来说，用于交流信息的是特别重要的行为。

而对于没有社会行为的动物来说，同样具有。

（5分）30．群体生活的动物的分工合作需要随时交流信息。

动物的、和等都可以起到传递信息的作用。

31．春天百花争艳，引来蜜蜂在花丛间忙碌地采蜜。

请思考并回答下列有关蜜蜂行为问题。

⑴蜜蜂的运动方式是。

⑵蜜蜂采蜜，从功能上来说，是行为；从行为获得途径来说，它属于行为。

⑶蜜蜂有雄蜂、工蜂和蜂王之分，不同成员之间分工合作，共同维持蜂群的生活，这说明蜜蜂具有行为。

32．用提取的或人工合成的某些昆虫的作引诱剂，可以诱杀农业害虫，被引诱来的是。

33．具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的________，成员之间有明确的分工，有的群体还形成_________，这是社会行为的重要特征。

34．群体中的分工合作需要随时交流信息，、和等都可以起到传递信息的作用。

五、综合题35．回答蜜蜂社会性生活的一些问题：⑴蜂群内有蜂王、工蜂、雄蜂3种蜂，它们分工明确，相依为命，这是蜜蜂的_________行为。

⑵遇到敌害时，工蜂会群起护巢，从功能上看，这是___行为，从获得途径上看属于____行为⑶蜂王和雄蜂交配、产卵，从功能上看，这是________行为。

⑷蜜蜂白天采蜜，夜间回巢休息，这是__________行为。

36．阿城境内坐落着黑龙江省野生动物园区，园区内不仅有种类繁多的水栖和湿生植物，还有多种珍稀动物，如东北虎、黑熊等，是观察动物生活的好地方。

甚至树上的蚂蚁窝也引来行人驻足观看。

（1）动物是该生态系统中的_______者，在维持生态平衡中起着重要作用。

（2）资料中所提到的各种植物是生态系统中的（3）资料中提到的蚂蚁营群居生活，成员之间有明确的分工合作，并且形成等级，这种动物行为称为。

37．（5分）蚂蚁是营群体生活的昆虫，请分析回答：（1）蚂蚁和蝗虫、蜘蛛等动物一样，身体由很多_______构成的，体表具有防止水分散失的_______。

（2）一只蚂蚁发现食物后，会迅速返回巢穴。

不一会儿，一大群蚂蚁排着长长的队伍，“浩浩荡荡”地奔向食物所在的地点，这是侦察蚁和其它蚂蚁之间靠气味等进行了_________。

（3）蚂蚁群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的_______，有的群体还形成等级，这说明蚂蚁具有__________行为。

38．蚂蚁是营群体生活的昆虫，每个群体中有蚁后、雄蚁、工蚁和兵蚁，蚁后的主要职能是产卵、繁殖后代；雄蚁的职能是与蚁后交尾，工蚁的职能是筑巢、觅食、喂养幼蚁等；兵蚁的主要职能是保卫蚁穴。

根据动物社群行为的特点，分析回答：⑴ 在蚁群中，数目最多的是，体形最大的是。

⑵ 当工蚁外出寻找食物时，靠头上的与伙伴交流。

⑶ 蚂蚁的社群生活，对于它们更好地，维持的生存有重要意义。

六、探究题39．小红学习了“动物的通讯方式”一课，很感兴趣，她①通过看书、上网等方式开展调查，了解到动物个体传递信息的多种方式。

于是她决定把蚂蚁作为研究对象，根据资料，她②提出了“蚂蚁个体之间是通过气味传递信息的吗？”这个问题,并设计和实施了探究实验。

后来她又③观察了蚂蚁发现比自己体型大得多的食物，并通过信息传递，把食物搬回洞穴的过程，感受了动物之间传递信息的奇妙。

上述案例分别对应了哪种科学研究方法？①②③（选填：观察法、探究实验法、调查法）40．明明是个很爱观察的孩子，一次，明明发现有一群蚂蚁正在往洞里运食物。

A. 观察思考后，明明提出了一个问题：蚂蚁爱吃什么食物呢？B. 经过一段时间的观察研究和已有的知识和经验，明明提出了许多假设：蚂蚁可能爱吃甜的食物；蚂蚁可能爱吃软的食物；蚂蚁可能爱吃小昆虫等。

C. 明明针对“蚂蚁爱吃甜的食物”这一假设，设计了一个实验：在一个盒子的两端分别放上少许盐和少许糖，把一只蚂蚁放进盒子内，仔细观察蚂蚁的行为。

D. 明明按照实验设计完成了实验。

E. 经过几次重复实验后，得出了结论──“蚂蚁爱吃甜的食物”。

F. 然后他把探究过程和结果与同学进行了交流。

（1）根据上述材料，总结探究的基本步骤：提出问题是；作出假设是；设计实验是；完成实验是；得出结论是；表达、交流是。

（请填字母）（2）明明设计的实验不足之处是。

（3）明明在E步骤几次重复实验，目的是。

参考答案1．B【解析】试题分析: 社会行为是群体内形成一定的组织，成员间有明确分工的动物群集，有的高等动物还形成等级。

题干介绍了工蚁、的职能是筑巢，喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁。

兵蚁则专司蚁穴的保卫。

雌蚁是专职的“产卵机器”，也叫做蚁后。

三种白蚁的任务，说明其中成员之间有明确的分工，所以选B考点: 社会行为的特征；2．C【解析】试题分析：具有社会行为的动物，群体内部往往具有明显的组织，成员之间有明确的分工，有些哺乳动物的群体内还有明显的等级，例如在狒狒群体的行进行列中，身为统帅的雄狒狒和雌狒狒、幼狒狒走在中央，其他的雄狒狒则分别走在群体的前后方和两侧，身为首领的雄狒狒优先享有食物和配偶，优先选择筑巢场地，负责指挥整个社群的行动，故C的说法错误，符合题意。

考点：本题考查的是社会行为的特征。

3．A【解析】试题分析：动物营群体生活，绝不是同种的许多个体简单的聚集在一起，而是动物之间存在组织，具有明确的分工和森严的等级制度，如狒狒营社会行为，在各个组成成员之间，根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度，排成等级次序，其中只有一个雄性个体最占优势，其为社群中的首领，优先享有食物和配偶，优先选择筑巢场地，其他成员对它表示顺从，负责指挥整个社群的行动，并且和其他雄狒狒共同保卫这个群体，所以存在明显的等级制度，而猎豹追捕羚羊一种是捕食行为，乌贼释放墨汁属于一种防御行为，蜻蜓点水是一种繁殖行为。

考点：本题考查的是社会行为的特征。

4．D【解析】试题分析：社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级，蜜蜂群体内有蜂王、雄蜂、工蜂，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，因此属于社会行为。

考点：本题考查的是社会行为的特征。

5．B【解析】试题分析:在白蚁的群体中，包括雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁，其中工蚁一般为群体中最小的个体，但数量最多，为没有生殖能力的雌性白蚁，工蚁的主要职责是建造和扩大巢穴、采集食物、伺喂幼蚁及蚁后等；兵蚁主要是保卫蚁穴；雌蚁的职能是产卵，雄蚁负责和雌蚁交配。