中国教育机器人行业发展现状及市场分析
国内基础教育人工智能技术应用的现状、热点以及趋势——基于近十年CNKI核心数据库的文献知识图谱分析
第24期2020年12月No.24December，20200 引言近年来，国家对于人工智能的发展也越来越重视，2017年7月，国务院发布《新一代人工智能发展规划》，在该文件中明确指出了人工智能的发展对于教育行业发展的重要性。
2018年5月，教育部发布了《教育信息化2.0行动计划》，再次强调了发展智能教育的重要性，开启了智能教育时代。
2020年3月，美国高等教育信息化组织发布的《2020年地平线报告：教与学版》，再次强调了人工智能技术在教育中的重要作用。
1 数据来源与研究方法1.1 数据来源研究数据的收集来源于中国知网（CNKI ）数据库，在高级检索页面中主题词设定为“人工智能”并含“教育”。
学科设定为“社会科学Ⅱ辑”中的社会科学理论与方法、社会科学及统计学、教育理论与教育管理、高等教育；“信息科技”中的无线电电子学、电信技术、计算机硬件技术、计算机软件及计算机应用和互联网技术。
时间跨度为2010年1月1日至2020年3月15日。
期刊来源选取“核心期刊”和“CSSCI ”。
共检索到914篇，剔除不符合主题的文献，共得到792篇作为研究样本。
1.2 研究方法本研究利用CiteSpace V 软件进行可视化分析，绘制了2010年以来国内人工智能教育的作者、机构合作图谱，关键词共现图谱等，对现有的文献进行定量和定性分析。
知识图谱是通过“图”和“谱”的双重特征与性质，基于科学知识对象显示其发展进程和结构关系，通过可视化知识图形和序列化的知识谱系，呈现知识元或知识群之间网络结构互动交叉演化或衍生等诸多复杂的关系。
本文除了采用文献研究法之外，还采用了对比分析法，通过对不同的文献进行对比分析，了解人工智能教育的应用现状以及特点。
摘 要：近年来，随着科技的发展，人工智能已经成为人们生活中不可忽略的一个部分。
在教育行业中，也有越来越多的教育单位选择使用人工智能技术开展教育工作，但是目前国内针对人工智能教育的应用却依旧存在一定的问题，亟待改善和解决。
中国机器人市场发展及市场供需专项研究报告
中国机器人市场发展及市场供需专项研究报告中国机器人市场是一个充满机遇和挑战的市场，近年来随着产业升级和技术进步的推动，中国机器人市场的规模不断扩大，行业应用领域不断拓宽，市场供给和需求呈现出多元化、专业化和个性化的趋势。
一、市场现状截至2019年，中国机器人市场规模达到382.6亿元，同比增长约14%，其中工业机器人销售额占比达到85.2%，服务机器人销售额占比达到14.8%。
总体来看，我国机器人市场规模呈现逐步扩大的趋势。
从行业应用领域来看，除了传统的汽车制造行业和电子制造行业外，目前物流、医疗、安防等领域的机器人应用也在不断加速。
其中，物流机器人市场是近年来最为火热的领域之一，市场规模预计将在2020年超过100亿元。
从市场供给方面来看，目前国内机器人厂商已经达到上千家，不过大部分企业技术创新能力弱，缺乏核心技术，同质化严重，产品质量和品牌影响力相对较低；而市场上销售的外资品牌机器人性能更好，品质更优。
随着自主研发和技术升级的投入不断加大，国内机器人品牌的竞争力将逐步提升。
从市场需求方面来看，随着社会老龄化和人口红利逐渐消失，我国需要进一步加强工业机器人和服务机器人两个领域的应用和推广。
除此之外，还有一些领域的机器人需求虽然有，但还没有得到充分满足，比如教育机器人、保洁机器人、特种作业机器人等。
二、市场趋势从长期趋势来看，总体而言，我国机器人市场发展趋势良好，但是市场亟需制定规范的标准体系，促进行业健康发展。
当前，我国的机器人标准还存在不规范、不完善等问题，这不仅影响了机器人行业的发展速度，也妨碍了机器人与各行业深度融合的发展。
另外，中国机器人市场在产业链各环节上仍面临一些挑战。
比如，在机器人核心零部件、控制系统和人机操作交互方面，国内技术尚需进一步提升。
此外，由于人工智能等技术的发展，人才的供需矛盾也将成为机器人市场增长的瓶颈之一。
三、市场前景未来中国机器人市场的发展趋势将呈现出个性化、高端化、智能化的趋势，市场需求和产业需求将会更加多元化和专业化。
中国机器人行业发展专题研究报告
中国机器人行业发展专题研究报告下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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中国教育科技行业的发展前景
中国教育科技行业的发展前景近年来，随着信息技术的迅速发展和教育改革的不断推进，中国的教育科技行业经历了快速的发展阶段。
这一行业在不断探索和创新中，为教育提供了前所未有的机遇和挑战。
本文将对中国教育科技行业的发展前景进行分析和探讨。
一、教育科技行业的背景现状教育科技行业是指将信息技术与教育教学相结合，提供教育服务和产品的产业。
近年来，中国的教育科技行业得到了国家政策的大力支持，为行业的发展提供了良好的环境。
同时，随着互联网、人工智能等技术的不断进步，教育科技行业也迎来了更多的创新和发展机遇。
目前，中国的教育科技行业已经涵盖了教育软件、在线教育、教育数据分析等多个领域。
在线教育平台如阿里巴巴旗下的菜鸟窝、腾讯旗下的企鹅辅导等已经成为了行业的领先企业。
同时，人工智能技术的应用也为教育科技行业带来了全新的发展机遇，比如智能辅导机器人等。
二、教育科技行业的发展前景1. 政策支持和市场需求中国政府高度重视教育科技行业的发展，并出台了一系列政策措施，以促进行业的繁荣和创新。
政策的支持将为教育科技企业提供更多的机遇和资源，同时也将推动市场的快速增长。
中国庞大的教育市场需求将为教育科技行业提供广阔的发展空间。
2. 技术进步和创新驱动随着人工智能、大数据、云计算等新技术的不断发展和应用，教育科技行业将迎来更多的创新和变革。
这些新技术的应用将为教育教学带来更多的可能性，提高教学效果和学习体验。
同时，教育科技行业也将通过技术的不断创新，推动行业的发展和转型升级。
3. 教育改革的推进教育改革是中国教育科技行业发展的重要动力。
随着教育改革的不断推进，对于教育科技的需求也将进一步增加。
教育科技行业将成为教育改革的重要支持力量，提供更多的创新教学产品和服务。
4. 国际化的发展机遇教育科技行业的发展不再局限于国内市场，也面临着国际化的发展机遇。
随着中国经济的快速崛起和国际合作的加强，中国教育科技企业将有更多的机会走向国际市场，与国际顶尖企业展开竞争和合作。
国内外机器人发展的现状及发展动向
国内外机器人发展的现状及发展动向一、国内机器人发展现状近年来，中国机器人产业快速发展，成为全球最大的机器人市场之一。
国内机器人企业不断涌现，技术水平和创新能力显著提升。
以下是国内机器人发展的现状：1. 市场规模持续扩大：根据中国机器人产业联盟的数据，2019年中国机器人市场规模达到亿元人民币，同比增长%。
预计未来几年，市场规模将继续保持快速增长。
2. 应用领域不断拓展：中国机器人广泛应用于制造业、服务业、农业等领域。
在制造业中，机器人在汽车制造、电子制造等行业发挥着重要作用。
在服务业中，机器人在餐饮、物流、医疗等领域应用越来越广泛。
3. 技术水平逐步提升：中国机器人企业在机器人感知、智能控制、人机交互等关键技术方面取得了重要突破。
例如，柔性机器人、协作机器人、智能机器人等新型机器人技术不断涌现。
4. 产业生态逐渐完善：中国机器人产业链逐渐完善，包括机器人零部件、控制系统、传感器等关键零部件的国产化率逐步提高。
同时，机器人技术研发和应用的生态系统也在不断壮大。
二、国内机器人发展动向国内机器人发展面临着一系列机遇和挑战。
以下是国内机器人发展的动向：1. 人工智能与机器人的融合：人工智能是机器人发展的重要驱动力之一。
未来，人工智能技术将与机器人技术深度融合，进一步提升机器人的智能化水平。
2. 服务机器人市场潜力巨大：随着人口老龄化趋势的加剧，服务机器人市场潜力巨大。
例如，医疗机器人、家庭服务机器人等领域将迎来更广阔的发展空间。
3. 智能制造与机器人协作：智能制造是中国制造业转型升级的重要方向，机器人在智能制造中扮演着重要角色。
未来，机器人与人类工人的协作将进一步加强，提高生产效率和质量。
4. 机器人教育市场潜力巨大：随着人们对STEM教育的重视，机器人教育市场潜力巨大。
机器人教育将成为培养学生创新能力和动手能力的重要手段。
三、国外机器人发展现状除了国内机器人发展，国外机器人市场也在不断壮大。
以下是国外机器人发展的现状：1. 欧美市场占据主导地位：欧美地区是全球机器人市场的主要消费地区，机器人技术和应用水平较高。
我国基础教育中机器人教育的现状与对策研究
ｔ前 ，中国比较有影响力 的中小学机器人竞赛有青少年 电脑 ７
机器人竞赛＆Ｆ Ｌ（ ｔ ：ｒｂｔ ｉ ｘａｔｎ ．ｒ／、 Ｌ ｈｔ ／ｏ ｏ． ａ ｉ ｏｇｏｅ） 中国机器人 ｐ／ ｘｏ ｏ ， 人赛 暨 Ｒ ｂ Ｃ ｐ公开赛 （ ｗｗ． ｃａ． ｇ 、全国中小学信息 ｏｏ ｕ ｗ ｒ ｃａ ｒ） ｃ ｏ
维普资讯
第 ｌ ８卷
２０ ０ ８年第 ５ 期
现 代教 育 技 术
Ｍ ｏ ｅ ｎＥｄ ｃ ｔｏ ｌ ｅ ｈｎ ｏ ｙ ｄ ｒ ｕ ａ ｉｎａ ｃ ｏｌｇ Ｔ
Ｖｏ１ ８ ．１ ＮＯ． ０８ ５２０
我国基础教育中机器人教育的现状与对策研究木
Ｒ ｂ ｃ ｎ （ ｗｗ ａｕｏｇｍｙｐ ｂｉ ｉｄｘｃｍ） ｏ ｏ ｏ ｗ ． 。 ． ／ｕ ｌ／ ｅ 。 ｂ ｒ ｃｎ ｆ 、机 器 人 灭 火 赛
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２ 叶小 学 机 器 人 教 学 ｌ 在 机 器 人 竞 赛 的 有 力 推 动 下 ，许 多 有 条 件 的 ｌ 小 学校 正 ｝ １
小学 机 器 人 教 学 ｑ 的 ‘ 重 要 什 ： Ｊ 些 （ ） ２ ０ 年 北 京 景 １ 学 校 将机 器人 的普 及 教 育 以科 研 １ ００ ｌ Ｉ 课 题 的 方 式 纳 入 到 信 息 技 术 课 程 Ｉ Ｉ ＇在 国 内率 先 开 展 了 巾小 学 智 能机 器 人课 程 教 学 ；
技 术 创 新 与 实 践 活 动 机 器 人 比赛 （ ｗ， （ ｅ．ｇ 、全 国 中 ｗｗ １ ３ ｔ ｒ） １ ， ｃ ０ｎ 小 学 电脑 制 作 活 动 （ ｔ ：ｃ ｍｐ ｔ ． ｅｎ ｏ ， ／ ｄｘ ｔ ） ｈｔ ／ ｏ ｕｅ ｃ ｒ。 ｖ ｎｉ ｅ ．ｍ１： ｐ／ ｒｂ ｇ ｃ ｎ ｈ
中国机器人科学发展现状及未来趋势分析
中国机器人科学发展现状及未来趋势分析近年来，随着科技的迅猛发展，中国的机器人科学也取得了惊人的成就。
机器人技术作为现代科技的一个重要分支，具有广泛的应用前景和巨大的经济潜力。
本文将分析中国机器人科学的发展现状，并展望未来的趋势。
一、中国机器人科学的发展现状1. 市场规模持续增长：中国机器人市场近年来呈现出快速增长的态势。
根据国际机器人联合会（IFR）的数据，2019年中国机器人市场规模达到43.9亿美元，同比增长了6.7%。
中国已成为全球最大的机器人市场之一。
2. 技术创新不断推动发展：中国的机器人科学家和企业在技术创新方面取得了令人瞩目的成就。
例如，智能机器人在人工智能、机器视觉、机器学习等领域取得了重大突破，推动了机器人的自主学习和智能化发展。
3. 应用领域不断拓宽：中国机器人的应用领域越来越广泛。
除了传统的工业制造领域外，机器人在医疗卫生、农业、建筑、教育、服务业等领域也开始得到广泛应用。
例如，在医疗领域，机器人手术系统已经广泛应用于器官移植、精密手术等高难度手术中，提高了手术成功率和患者的生存率。
4. 人工智能和机器人的融合：人工智能是推动机器人科学发展的关键技术之一。
在中国，人工智能与机器人的融合已经取得了重要突破。
例如，通过深度学习和神经网络技术，智能机器人可以自主感知环境、识别物体，并做出相应的反应。
这为机器人在智能制造、智能物流等领域的应用提供了更多可能性。
二、中国机器人科学的未来趋势1. 技术创新持续推进：未来，中国机器人科学将继续以技术创新为驱动力。
特别是在人工智能、机器学习、语音识别等领域，技术的不断突破将使机器人具备更高的智能化和自主化能力。
2. 产业升级和转型：随着人口红利的减弱和劳动力成本的上升，中国制造业正面临着转型升级的压力。
机器人技术的广泛应用将提高生产效率和产品质量，为中国制造业实现高质量发展提供新动力。
3. 人机协同合作的加强：未来，机器人将与人类更加紧密地进行协作。
中国教育产业发展的机遇和挑战
中国教育产业发展的机遇和挑战近年来，中国教育产业经历了蓬勃发展。
教育成为了经济增长的新动力，并且中国政府每年还在教育投入方面加大力度。
本文将从教育市场、发展机遇与挑战、教育技术、教育质量、及教育公平等五个方面来谈谈中国教育产业的发展现状。
市场与机遇挑战中国教育的市场规模巨大，有着广阔的发展前景。
据统计，中国的教育行业规模有望继续保持增长，从2018年的2.44万亿元增长到2023年的3.22万亿元。
除了从国民总收入中投入的资金，还有众多私人投资者纷纷加入其中，以此来谋求高投资回报。
因此，从市场规模上看，中国教育产业发展有着巨大的机会。
然而，伴随着市场机遇的增长，也面临着挑战。
一方面，行业内竞争白热化，诸如学科培训机构、在线教育机构、艺术培训机构等多方面大量的机构和公司在市场上市场互相竞争。
其中，互联网教育市场的增长最为明显，但同时也面临着相应的资金和技术难题；另一方面，在一些地区和领域，教育发展仍然相对滞后和薄弱，不同层次、不同地区、不同群体之间的差距仍然相对较大，因此在随后的发展中需要不断加强落实教育公平原则。
教育技术在互联网科技不断发展的趋势下，中国教育产业也需要逐渐朝着数字化、智能化的方向发展。
教育技术可有效地提高教学效果和教育体验，并且是实现教育大众化和跨区域教育的重要手段之一。
因此，在教育领域，数字化和智能化工具和平台的研发和应用有着广阔的发展前景。
近年来，人工智能技术、大数据技术在应用于教育领域也取得了显著进展。
智能教育机器人、VR教育、AI辅助教育等技术产品已经在中国教育市场得到广泛应用，视频直播、在线课程等教育形式也被越来越多的学生使用。
但由于科技实现过程中存在的一些技术困境和应用问题，教育科技公司在进一步拓展市场的思路上还需要不断创新和研发。
教育质量和公平教育质量和教育公平一直是中国教育产业的核心目标。
教育质量在教育产业发展的同时，也是中国教育产业遇到的最大挑战之一。
中国政府也积极地探索教育资源共享，破解堵点难点，提升质量效益。
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产品独特性
行业目前缺乏统一的标准，教育机器人在选择上游产 品后因无法与其他系统相通，更替的可能性较小。
议价能力较弱
价格
上游产品的价格直接影响到教育机器人行业的营业收
入。
议价能力较弱
资料来源：前瞻产业研究院整理
行业购买者议价能力分析
我国教育机器人行业购买者可选择的产品较为丰 富，但替代产品的可获得性不强。整体来看，行业 购买者的议价能力较弱。
教育机器人行业对下游议价能力分析
指标
指标
描述
表现
购 买 者 的 购买者的集中度 议价能力
产品的可替代性 资料来源：前瞻产业研究整理
消费者可选择的产品种类和品 牌类别丰富。 替代产品的可获得性不强。
购买者议价能力较强 购买者议价能力较弱
中国重点区域教育机器人市场需求前景分析
1.北京市教育机器人市场需求前景分析
东莞市博思电子数码科技有限公司
11
北京泺喜教育科技有限公司
10
资料来源：SooPAT 前瞻产业研究院整理
3、教育机器人专利技术构成分析
截至2017年2月，从我国工业机器人专利技术构成 来看，B25J9/00专利申请数量排名第一，为80个， G09B25/00专利申请数排名第二，专利数量为67 个，B25J11/00专利申请数排名第三，专利数量为54 个。
中国教育机器人行业发展综述
1. 教育机器人行业发展环境分析
行业经济环境分析
1、国内宏观经济环境 ◆ 国内生产总值 据国家统计局2017年1月20日公布的最新数据显 示，2016年我国GDP增速为6.7%，全年国内生产 总值为744127亿元。中国经济稳中向好的基础尚不 牢固，国内外环境依然错综复杂。
所处生命周期 教育机器人行业处于引入期。
技术发展程度
近年来我国教育机器人技术发展水平得到较快发展，截至2017年 2月，行业公开的专利申请数量达到586项，仅2016年公开的数量 就达到了215项，行业技术步入高速发展期。
资料来源：前瞻产业研究院整理
教育机器人行业市场规模分析
2015年我国教育机器人市场规模约为7.5亿元，同 比增长24.2%。教育机器人产品中以中小学生用教 育机器人为主；2016年行业市场规模在10.4亿元 左右，同比增长39.3%。
行业供应商议价能力分析
我国教育机器人行业受上游市场的影响较大，整体 来看，行业供应商议价能力较弱。
教育机器人行业对上游议价能力分析
指标 集中度
相关分析
议价能力
教育机器人的上游包括硬件制造商、系统平台开发 商、应用服务提供商和内容供应商。目前，大部分是 上游行业目前处于发展阶段，竞争较为激烈，市场份 议价能力较强 额较为分散，整体而言上游行业集中度较低。
增长率（%）
资料来源：前瞻产业研究院整理
教育机器人行业细分市场分析
未来，学习型和比赛型机器人的概念将有所弱化， 通用型和专用型机器人概念将得到重视。通用型机 器人指的是机器人具备提供工作、娱乐、生活、教 育等多功能用途，能够配合周边产品的使用，达成 教学任务。专用型机器人指的是专门为某种教学情 境所设计的产品或服务。目前，教育机器人设计中 以通用型机器人为主，未来专用型机器人市场前景 广阔。
16 14.9
14
12.6
12
9.9
10.8
10 8
8.7
7.9
7.6
6.9
5.9
6
4
2
0
2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015
我国工业增加值增速（%）
资料来源：国家统计局 前瞻产业研究院整理
6.0 2016
行业社会环境分析
1、下游市场需求大 ◆ 人口老龄化 截至2016年底，我国60周岁及以上人口23086 万人，占总人口的16.7%；65周岁及以上人口 15003万人，占总人口的10.8%，较2015年上升 0.3个百分点。
截至2017年2月教育机器人相关专利申请人TOP10（单位：个）
申请人
专利数量（个）
苏州工业园区职业技术学院
49
浙江亚龙教育装备股份有限公司
25
南京大五教育科技有限公司
18
深圳市优必选科技有限公司
14
广东佳奇科技教育股份有限公司
14
华南理工大学
13
广州智惟高教育科技有限公司
13
苏州工业职业技术学院
13
全社会固定资产投资增速（%）
资料来源：国家统计局 前瞻产业研究院整理
◆ 工业化发展水平状况
2016年12月份，规模以上工业增加值同比实际增 长6.0%（增加值增速均为扣除价格因素的实际增长 率），较11月份回落0.2个百分点。从环比看，12月 份，规模以上工业增加值比上月增长0.46%。2016 年全年，规模以教育机器人行业发展分析
1. 国外教育机器人行业发展状况分析
全球教育机器人行业发展分析
1、行业市场规模
教育机器人行业的市场规模尚无权威资料可查证。 综合考虑服务机器人以及机器人教育机构市场发 展状况，前瞻测算，2011年，行业市场规模在5亿 美元左右，2016年行业的市场规模在18亿美元左 右，年均复合增长率在29%左右。
状态描述指标 市场规模
中国教育机器人行业状态描述总结表
总结
根据测算，我国教育机器人行业2016年市场规模在10亿元左右， 近年来保持24%以上的增长速度，行业发展迅猛，其中机器人教 育和智能玩具占据了我国教育机器人行业的主要市场。
推广应用程度
我国教育机器人行业发展仍处于初期推广期，行业发展速度较快但 推广深度有待提高。
教育机器人行业发展痛点分析
机器人教育尚处起步，行业规范性欠缺，存在多处 痛点亟需改进。机器人教育产品缺乏规范性，配套 设施不足导致普及难度大，课程缺乏科学规划，竞 赛活动商业化严重，师资队伍良莠不齐等问题都是 阻碍机器人教育迅速发展的重要因素，也是机器人 教育将来发展的重要方向。
3. 中国教育机器人行业竞争格局分析
10% 8% 6%
6000
4%
4000
2000
2%
0
0%
2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016
65岁以上人口数量（万人）
65岁以上人口比重（%）
资料来源：中国统计年鉴 前瞻产业研究院整理
◆ 学校对于科学教育的重视
2017年02月16日，教育部制定并出台了《义务教 育小学科学课程标准》，该标准中明确指出，早 期的科学教育对于一个人科学素养的重要性，同 时提出需通过课程的设置来培养小学生的科学素 养，强调了实践的重要性。机器人教学融合了计 算机、机械工程、电子、通讯、控制学等多个学 科领域的知识，正好契合STEAM教育精髓。教育 部明确推崇STEAM教育理念，无疑将催化教育机 器人市场的发展。
◆ 国内宏观经济预测
根据中国社科院的预测2017年中国经济将保持平 稳增长，预计全年GDP增速在6.5%左右，增速 较2016年下降约0.2个百分点。2017年中国经济 增长将呈现前高后低趋势，一季度为6.6%左右， 二、三季度为6.4%左右，四季度为6.5%左右。
2007- 2016年中国工业增加值变化情况（单位：%）
2011- 2016年中国教育机器人行业市场规模图
12
10
8
6
4
2.8
2
0 2011年
（单位：亿元，%）
35.4 3.8
25.1 4.8
6.0 25.6
7.5 24.2
2012年
2013年
2014年
2015年
10.4
45
40
39.3
35
30
25
20
15
10
5
0
2016年
我国教育机器人行业市直接性规模（亿元）
北京市教育机器人市场需求现状分析
北京市教育机器人市场中目前仍是以机器人教育为 主，教育服务机器人处于起步阶段，因此现阶段北 京市教育机器人市场的需求仍是以机器人教育为 主。就提供中小学机器人教育的市场主体来看，主 要可分为学校和培训机构两大类。
北京市教育机器人市场需求容量预测
目前市场上尚无对教育机器人行业的权威统计，前 瞻基于对北京市教育机器人行业的发展状况和对其 未来发展趋势的判断，对北京教育机器人的市场容 量预测如下：
教育机器人相关专利公开数量（个）
资料来源：SooPAT 前瞻产业研究院整理
2、教育机器人专利申请人分析
截至2017年2月，从我国教育机器人专利技术申请 人构成来看，苏州工业园区职业技术学院专利申请 数量排名第一，为49个；浙江亚龙教育装备股份有 限公司专利申请数排名第二，为25个；南京大五教 育科技有限公司专利申请数量为18个，排名第三。
全球教育机器人市场规模（亿美元）
资料来源：全球教育机器人发展白皮书 前瞻产业研究院整理
2. 中国教育机器人行业发展状况分析
教育机器人行业状态描述总结
目前，我国教育机器人技术局限仍待突破：与机器 人教育相比，教育机器人尚处萌芽阶段。教育机器 人是机器人技术和产品在教育领域的应用，现阶段 的教育机器人更多的是人工智能、深度学习技术的 应用。
1990- 2017年教育机器人相关专利公开数量变化图 （单位：个）
250 215
200
150
100
80
80
50
1
3
1
6
3
5 12 4
18 18 31 30
46
0
33
1990年 1992年2002年2003年 2005年2006年2007年2008年2009年2010年 2011年2012年2013年2014年2015年2016年2017年