语文统测记叙文阅读1

小精灵笔头一、理解词语本义：词语最基本、最常用而派生能力最强的意义。

1．词语的意义引申义：在词的本义的基础上经过演变发展而产生的意义。

比喻义：由本义通过比喻的方法而逐渐固定下来的意义。

2．理解词语的方法——“三步解词法”__________（把词代入文中，联系上下文，估测一下这个词大概是什么意思）____________________（看看这个词有没有引申义或比喻义）教主传功——理解闯关任务——必考题型+答题模板第5讲记叙文必考题型+真题解析+答题模板（二）例如：“……牵牛花高高扬起粉色的衣裙，翩翩起舞，她是多么骄傲，她已经陶醉了！牵牛花对一切都不屑一顾．．．．，更何况她脚下的野花、野草……”。

小精灵笔头二、理解句子含义详见春季五年级阅读写作课外拓展班免费赏析：分析句段作用，领会句子含义一、分析句段作用答题模板——开头作用：开门见山、揭示主题，点题，总领全文，引出下文；设置悬念，吸引读者。

结尾作用：总结全文；点明中心，深化主题；首尾呼应；点题。

过渡段（句）作用：过渡，承上启下。

二、分析修辞作用 1．比喻谷老师瘦得像一根火柴棍一样。

小精灵笔头教主传功——分析答题模板——_____________________________________________________________________ 2．拟人鸟儿将巢安放在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。

小精灵笔头答题模板——_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 3．排比妈妈的关爱是阵阵的凉风——在我有汗水的时候，给我送来丝丝凉意；妈妈的关爱是滴落的泪水——当我生病的时候，妈妈焦急地守候着我；妈妈的关爱是一把花折伞——当我遇见风雨的时候，为我遮风挡雨……小精灵笔头答题模板——_____________________________________________________________________4．夸张刘阳老师一唱歌，小鸟纷纷落黄河。

小精灵笔头答题模板——_____________________________________________________________________5．反问夏川老师的课难道不精彩吗？小精灵笔头答题模板——_____________________________________________________________________6．设问你知道刘阳老师最具杀伤力的武器是什么吗？告诉你吧，是他的歌声。

小精灵笔头答题模板——_____________________________________________________________________ 三、分析人物形象描写行为人物形象 人物形象 评价性词语 写法导游女过了水帘洞，鹰嘴岩，再到流香涧去！ 流香涧，多么富有诗意的名字！可是，通往流香涧之路，只是一条曲曲弯弯的、正待整修的石板路。

她，始终走在前面，却又频频回首。

一身雪白的制服，只在领口处露出一角火红的运动衫。

伫立时，她分明是一株亭亭玉立的白杜鹃。

走动时，她又灵巧得像一只小野鹿，脑后那一束乌云般的秀发，随着脚步有节奏地甩动，秀美而又飘逸。

在我们这一行人中，她最年轻，也最老：她能把几千年前的山川变异、历史典故绘声绘小精灵修炼场色地说出来，连那位北京来的老画家也听呆了，像孩子似的张大了没牙的嘴巴。

她不是植物学家，却对这里的一草一木、一花一果了如指掌。

那两位南京林学院的学生，一左一右紧随着她，仿佛紧随着他们的导师、教授。

她说，她“暂时”还不会写诗。

可是，从李商隐、陆游到郁达夫、郭沫若……古今诗人咏叹武夷的名句，源源不绝地从她的嘴里奔涌而出，害得那位戴眼镜的香港记者，边走边记，差点一脚踩空，跌落水中。

她没上过旅游学校，却又颇通游客心理学。

对那位信奉大慈大悲观音菩萨的老阿婆——从新加坡返国观光的老华侨，她专讲这里的民间传说：大王与玉女，朱文公和胡丽娘……不料，“嘶——”的一声，路旁的野玫瑰，伸出长长的带刺的枝条，把老阿婆的一条崭新的黑底紫花的裤子给勾破了，口子裂开近尺长。

顿时，马六甲海峡乌云密布，老阿婆哭丧着脸，跌坐地上，再也不肯往前走了：“罪过，罪过，我就坐这儿等你们回来吧！”一人向隅，举座不欢。

她，笑吟吟地来了，纤手儿轻轻地拨开野玫瑰的枝条，用山泉般又清又亮的嗓音甜甜地说：“老阿婆，祖国的花草可有情意呢！它见您老人家不远千里，漂洋过海来武夷，她舍不得您匆匆走开，特意伸出手儿拉着您，不让您走呢！”老阿婆紧蹙着的眉头舒开了。

她蹲在老阿婆身边，打开自己的小提包，拿出针，拿出线，飞针走线，轻灵灵地，一下子把老阿婆裤子上的裂缝严严实实地缝好了。

老阿婆的眼角漾开了笑意。

她搀着老阿婆站了起来，眼睛一亮：“瞧，那是什么？”她指了指路边的一丛野花——修长的叶片碧森森，小喇叭式的花儿金灿灿。

“这，是忘忧草。

”“忘忧草——忘忧得喜，善哉善哉！”老阿婆舒心大笑，高兴极了。

前面就是流香涧。

两旁，一色陡峭的石壁，中间，一条九曲回肠的小溪涧。

峭壁上下，溪涧两边，悬挂着，披拂着，全是兰花，武夷山特有的馨香醉人的兰花！一缕阳光从峡谷上空轻轻地飘落，兰花的倒影使涧水显得忽明忽暗，斑斑驳驳。

从小巧玲珑、圆润光洁的小石子间滤出来的洞水，琅琅当当，发出古筝般清越的声韵……老阿婆亲切地搂着她，仿佛搂着武夷山的精灵。

她请我为她俩照一张相，一张值得永远纪念的相片。

我屏声静息，地按动了快门。

流香涧啊，您流入海外侨胞心间的何止是兰花的馨香！★1．结合全文分析，作者写老画家、学生、香港记者有何作用？_______________________________________________________________________________ 小精灵笔头2．为什么作者赞美导游女仿佛是“武夷山的精灵”？_______________________________________________________________________________ 小精灵笔头四、分析环境的作用渲染气氛；烘托心情；推动情节的发展，为后文做铺垫。

我12岁那年考上初中，学校在聊城，离家15公里多。

过了正月十五，要开学了。

吃过早饭上路，父亲背上粪筐跟我走了出来，虽没说话，我知道他是送我。

一直走出10公里开外看见聊城古楼了，他说：“快了，你走吧。

”这时旷野无人，惟有寒风积雪，一抹虚白的阳光和远处的几声鸡啼。

望着逐渐远去的、背着粪筐的父亲的身影，我只想反身向他追去。

请说说文中的画线句有什么作用？_______________________________________________________________________________小精灵笔头小精灵修炼场教主传功——概括一、概括段意 1．摘句法 2．串联法粽子的外形很特别，既不是方的，也不是圆的。

你能说出它包含几个顶角、几条棱、几个平面、几个三角形吗？粽子的色彩也很诱人，它用翠绿的粽叶包裹着。

煮熟以后，颜色变深了，剥开墨绿的粽叶，只见洁白如玉的米团里嵌着几颗深红的大枣。

红白绿三色相映衬，显得十分艳丽动人。

粽子的味道更是美极了，咬一口馅，甜而不腻，粘而爽口。

它既是开胃的美食，又是营养丰富的滋补佳品。

段意：______________________________________________________________________小精灵笔头二、概括文章主要内容答题模板——_____________________________________________________________________用脑想用心记小精灵修炼场小精灵修炼场宋朝有个读书人叫陈正之，他看书看得特别快，一目十行，囫囵吞枣。

他读过的书一本又一本，花费了很多时间和精力，可是没有留下什么印象。

这使他十分苦恼，疑心是不是自己记忆力不好。

有一次他向著名学者朱熹请教，朱熹询问了他的读书过程后，给了他一番忠告：“以后读书不要只图快，哪怕一句话，也要重复多遍，这样要比一味往前赶效果好。

读书一定要用脑想、用心记。

”听了朱熹的忠告，陈正之这才明白，他读书记不住，不是因为记性不好，而是读书的目的不明确，方法不对头。

他把读书多当成了目的，忽视了书籍内容的理解和记忆，这样匆忙草率地读书，既不能消化书中的内容，又不能有重点地进行记忆。

因此，读书的效果很差。

陈正之接受了朱熹的忠告。

他每读完一本书，就想想这本书讲了什么人，有几个主要问题，并且留心把重要的内容记住。

经过日积月累，他终于成了一个有学问的人。

主要内容：______________________________________________________________________ 小精灵笔头三、概括文章中心思想小精灵笔头写人：_________________________________________________________________记事：_________________________________________________________________教主传功——开放性问答题考查要点：读文章后的感想、对文中人物的认识、对文中某一观点的看法、平时的知识积累和灵活应变能力考题类型：1．读了这篇文章，你有什么感想？2．读了这个故事，你懂得了什么道理？3．如果你是文中的那个小女孩，你会怎么做？4．读了本文，你对文中那个士兵怎样评价？5．列举你知道的有关奥运会的知识。

6．读了这篇短文，你一定想到了很多勤奋好学的故事。

选择其中一个，用两三句话简单介绍一下。

答题模板——_____________________________________________________________________小精灵自测题最美的书包每当看到孩子们背着印满各式各样卡通画的精致书包去上学，我就会想起属于我的第一个书包。

那个花格子书包，妈妈做的。

七岁那年，整天跟在哥哥书包后面当小尾巴的我，终于也拥有了上学的资格。

可是，我没有书包。

那时候，我们乡下的孩子最常背的就是花格子书包，每当谈论谁的书包上的哪块花布是多么好看时，我都会躲得远远的。

心里却一直喊着：我也要一个花格子书包。

我终于向母亲开了口。

“家里没有碎花布。

”妈妈平静地说。

“我要！”我固执地坚持着，却不敢看妈妈的脸。