小学语文人教版四年级下册第一单元3 古诗两首惠崇春江晓景同步练习
四年级语文下册古诗词专项同步练习
四年级语文下册古诗词专项同步练习1. 阅读《七律·长征》，完成问题。
七律·长征红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
（1）这首诗的作者是______。
（2）这首诗是围绕着“______，______”这句话来写的。
（3）诗中表现红军战士乐观主义精神的诗句是______，______。
（4）诗中用比喻和夸张的修辞手法,发衬出红军战士敢于藐视并战胜一切困难的高大形象和伟大气概的诗是______，______。
（5）诗中高度概括红军的英雄气概和百折不挠的精神的诗句是______，______。
（6）诗中写到红军长征经过的地方有______、______、______、______、______。
（7）诗中的一暖一寒，既表达了______，又表现了______，2. 解释划线词语并写出诗句的意思。
（1）众鸟高飞尽，孤云独去闲。
尽：______独去闲：______。
意思：______ 。
（2）湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
湖光：______ 两：______和：______潭面：______镜未磨：______。
意思：______。
（3）江南好，风景旧曾谙。
谙：______。
意思：______。
3. 读诗歌《游园不值》，回答问题。
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
（1）请翻译整首诗。
（2）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？4. 根据语境或按要求填写诗句。
（1）晴天漫步西湖边，湖面波光粼粼，令人心旷神怡；雨天漫步西湖边，湖面烟雨迷茫，景色更加奇特。
我不由得吟出诗句：水光潋滟______，山色空蒙______。
我还想起另外两句描写西湖美景的诗句：接天莲叶______，映日荷花______。
（2）《望天门山》中描写雄伟的天门山和波澜壮阔的长江水的诗句是：天门______，碧水______。
古诗两首同步练习
3、古诗两首惠崇《春江晓景》[作者简介]苏轼（1037-1101），北宋大文学家，自号东坡居士，四川眉山县人。
他的散文、诗、词、书法、画等都有杰出成就，是古代的一个艺术全才。
他一辈子三分之二的岁月过着官吏生活，早年因反对王安石的新法，屡次遭到贬（biǎn）斥，历任杭州、黄州等地的地方官，后来被起用，担任京官。
晚年又被贬谪（zhé）到惠州、儋（dān）州等边远地区，死在常州。
他担任徐州官职时，黄河溃堤，他号召并亲自参加抢救，保全了一州人民的生命财产。
在杭州刺史任内，疏导了西湖，灌溉了民田千顷（一百亩叫一顷），并筑堤防，人民叫它“苏堤”。
至今以“苏堤春晓”闻名。
他的诗气势雄浑，语言奔放，想象丰富，不用古人用过的对事物的比拟，用多种形象来比拟事物，象串串明珠，构成了他诗中的浪漫主义色彩。
[译诗]一、竹林外有盛开的桃花三两枝，春江水暖戏水的鸭子最先得知。
蒌蒿已经遍地芦苇才刚刚吐芽，这正是鲜美的河豚快要上市之时。
二、竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。
河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，而此时河豚正是上市的好时节，可以在市场上销售了。
[赏析]这是一首题画诗。
为元丰八年（1085）所作。
诗是艺术，画也是艺术，而题画诗则是诗画兼备，写好是不大容易的。
题画诗既要符合画意，又要自出机杼才是上乘之作。
苏轼这首题画诗就再现了原画中的江南仲春景色，又融入诗人合理的想象，与原画相得益彰。
“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，开头两句紧紧抓住画面景物，又突出重点。
竹林、桃花为江岸之景；鸭子为江中之景，是画面的重心所在。
据诗意，惠崇这幅画是“鸭戏图”，“春江水暖”用“鸭先知”来加以表现，令人击节称叹。
诗人在这里凭感觉和想象再现了暖融融的春意，移情于物，把画面无法表现的内容活灵活现地表现了出来。
“蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时”，这两句前者仍是画面之景，后者是出于诗人的想象。
遍地蒌蒿，芦苇刚刚吐芽，点出正是江南二月。
新语文S版三年级下册《第3课_古诗两首_惠崇春江晓景》小学语文-有答案-同步练习卷
新语文S版三年级下册《第3课古诗两首惠崇春江晓景》小学语文-有答案-同步练习卷一、填空题1. 给下面加点字选择正确的读音，画“√”。
2. 看拼音写汉字。
3. 根据诗句，解释下列字词。
4. 根据古诗内容填空。
（1）这首诗是________为________画的《________》题写的诗，歌咏了________的美好时光。
（2）翻译“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”。
________5. 知识拓展。
（1）这首诗的作者和________、________并称“三苏”。
（2）诗中画面景物有动有静，静态的景物有________、________、________、________和________，动态景物有________和________。
参考答案与试题解析新语文S版三年级下册《第3课古诗两首惠崇春江晓景》小学语文-有答案-同步练习卷一、填空题1.【答案】tún,hāo,xiǎo,huì,yù,lòu【考点】拼音古诗两首【解析】略【解答】tún hāo xiǎo huì yù lòu2.【答案】崇敬,鸭子【考点】看拼音写汉字古诗两首【解析】略【解答】崇敬知晓鸭子3.【答案】指鱼逆江而上。
,早晨。
,草名，有青蒿、白蒿等种。
《诗经》“呦呦鹿鸣，食野之蒿。
”,鱼的一种，学名“鲀”，肉味鲜美，但是卵巢和肝脏有剧毒。
【考点】翻译句子古诗两首【解析】略【解答】指鱼逆江而上早晨草名，有青蒿、白蒿等种。
《诗经》“呦呦鹿鸣，食野之蒿。
”鱼的一种，学名“鲀”，肉味鲜美，但是卵巢和肝脏有剧毒。
4.【答案】苏轼,惠崇,春江晓景,早春时节的春江竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。
河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。
【考点】诗的思想情感翻译句子古诗两首【解析】略【解答】1．苏轼惠崇春江晓景早春时节的春江2竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。
小学四年级语文《1古诗词三首》同步练习(含答案)
古诗词三首一、给下面的汉字选择正确的读音。
y īn （ ） lu ó （ ）ān （ ） nu ó （ ）xi án （ ） cu ì （）xu án （ ） chu ì （ ）二、读拼音，把下面的诗句补充完整。
1山。
2、遥望洞。
3、江南好，风景旧曾。
三、比一比，再组词。
谙（ ） 庭（ ） 亭（ ） 潭（ ） 暗（ ） 廷（ ） 停（ ） 谈（ ）四、先解释带点的字词，再理解诗句的意思。
1、相看两不厌．，只有敬亭山。
厌： 句意：2、湖光秋月两相和．，潭面无风镜未磨．。
和： 磨： 谙 闲 翠螺句意：3、江南好，风景旧曾谙．。
谙：句意：五、下列句子运用了什么修辞手法？把正确答案的序号填在括号里。
A、比喻B、拟人C、反问D、对比1、相看两不厌，只有敬亭山。
（）2、遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
（）3、能不忆江南？（）六、按要求填写相应的诗句。
1、《独坐敬亭山》一诗中让我能体会到作者当时孤寂的心情的诗句是：2、《望洞庭》一诗中让我能想象到的洞庭山水秀美的诗句是：3、《忆江南》一诗中令我仿佛看到了江南色彩明丽的春光的诗句是：七、读下面的句子，回答问题。
在皓月银辉之下，洞庭山愈显青翠，洞庭湖水愈显清澈，山水浑然一体，望去如同一只雕镂透剔的银盘里放了一颗小巧玲珑的青螺，十分惹人喜爱。
1、这句话写的是刘禹锡《望洞庭》中的两句诗，这两句诗是：，。
2、诗人的笔下，秋月之中的洞庭山水变成了一件精美绝伦的工艺美术珍品，把“洞庭湖的水色”比喻成，把“洞庭湖中的山水”比喻成。
部分答案：四、1、满足。
鸟儿飞走了，诗人只有静静地凝视着敬亭山，而敬亭山似乎也一动不动地看着诗人。
2、和谐。
打磨。
在月光皎洁的深秋，洞庭湖的波光和皎洁的月光互相映衬，显得那么和谐、宁静。
在月光的照耀下，无风的洞庭湖平静得像一面没有打磨过的镜子，带着宁静和柔和。
3、熟悉。
我对江南的美丽风景曾经是多么熟悉，多么了解。
四年级下册《古诗词三首》同步练习及答案名师资料汇编正规版
四年级下册《古诗词三首》同步练习及答案名师资料汇编(可以直接使用，可编辑优秀版资料，欢迎下载）第一单元1 古诗词三首轻松入门一、照样子，写出与所给字结构相同的三个字，并组词。
例：山（独体字结构）鸟（鸟儿）日（日出）水（江水）1．相（左右结构）________（）________（）________（）2．厌（半包围结构）________（）________（）________（）3．众（品字形结构）________（）________（）________（）二、选择正确的说法，在括号里打“√”。
1．“春来江水绿如蓝”（1）这句诗中的“蓝”是指蓝颜色。
（）（2）这句诗中的“蓝”是指叶子为蓝绿色的一种植物。
（）2．“相看两不厌”和“湖光秋月两相和”（1）这两句诗中的“相”意思相同。
（）（2）这两句诗中的“相”意思不同。
（）3．“能不忆江南？”（1）这句是疑问句。
（）（2）这句是反问句。
（）快乐晋阶读古诗，回答问题。
1．潭面无风镜未磨。
写出这句诗的意思：________________________________________。
这句诗中把_________________________比作________________________。
2．相看两不厌，只有敬亭山。
从这两句诗中，你体会到诗人最喜欢的景物是___________________。
3．遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
仔细读这两句诗，有的同学指出，前面提到“洞庭山水翠”，下句又写“白银盘里”，前后自相矛盾。
你的看法是什么？请写下来。
_________________________________________________________ ____生活拓展一、学古诗词要讲究方法。
诗歌是我国古代文学艺术的瑰宝。
要学会一首古诗，品味内容的精妙，就得讲究方法。
1．知诗人，解诗题。
知诗人就是弄清诗歌的作者，了解诗人所处的朝代以及当时的背景。
语文A版五年级下册《第3课_古诗二首_惠崇春江晓景》小学语文-有答案-同步练习卷
语文A版五年级下册《第3课古诗二首惠崇春江晓景》小学语文-有答案-同步练习卷一、基础知识达标1. 按拼音写词语。
2. 背诵并默写《惠崇春江晓景》。
________________________3. 用自己的语言翻译《惠崇春江晓景》。
________4. 根据古诗内容填空。
《惠崇春江晓景》这首诗的作者是________，诗歌写的是惠崇的一幅描绘________的画，画面景物有动有静，静的景物有________，动的景物有________，诗人从这些景物感受到________到来了。
5. 试着解说一下《惠崇春江晓景》里蕴含的诗意。
6. 诗人从哪些景物感受到春天就要来了？（《惠崇春江晓景》）7. 诗的最后一句是画面上的景物吗？（《惠崇春江晓景》）8. 读了这首诗，你从中感受到了什么？（《惠崇春江晓景》）9. 连线。
10. 阅读下面古诗，回答问题。
春游湖宋•徐俯双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。
春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来。
（1）春游湖的夹岸桃花蘸水开的“蘸“用的十分传神，请作简要赏析。
________（2）“小舟撑出柳阴来”一句表现了作者什么心情？________11. 绝句杜甫迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
【注释】泥融：指冻泥融化，又软又湿。
（1）诗的前两句选用了哪些意象描画了春天的景象？（2）后两句中的“泥融”、“沙暖”呼应了前面哪两个字？一“飞”一“睡”有着怎样不同的情态？二、阅读。
阅读小木屋。
一天，指挥部想起了一阵急促的电话铃声，前线部队来电话报告：三团一营的战士们冒着生命危险，从炮火炸塌的房子里救出了两个日本小女孩，大的五六岁，叫美穗子，小的还在襁褓之中。
她们的父母在战火中相继身亡。
聂荣臻接到电话立即回答：“命令参战部队立即派人将孩子送到指挥部。
”放下电话，聂荣臻心潮难平。
他想：孩子是无辜的。
应该让所有的人明白，日军虽然残忍地杀害了我们无数的同胞，但我们决不伤害日本的儿童。
四年级语文下册 第一单元 1 古诗两首同步练习 新人教版 试题
1、《古诗词三首》
课时训练
一、我能区分以下形近字，并组词。
谙〔〕孤〔〕厌〔〕亭( )
暗〔〕狐〔〕压〔〕停( )
二、填空。
《望洞庭》诗人以奇特的想象，确切的比喻描绘洞庭山水，为我们勾勒出一幅优美的洞庭湖秋月图，试找出以下运用比喻的诗句中的本体和喻体：
1、“潭面无风镜未磨〞一句中，诗人把〔〕比喻成未经打磨的铜镜。
2、“白银盘〞是喻体，它的本体是〔〕，作者同时把〔〕比喻成一只小小的青螺。
三、默写《独坐敬亭山》。
〔唐〕
，。
，。
四、根据诗句写意思。
1、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
2、遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
五、我会填。
1、《忆江南》是唐代大诗人〔〕所写的词，“忆江南〞是〔〕牌名。
2、“江南好〞是诗人对江南〔〕天的赞美。
3、“风景旧曾谙〞一句中，“旧〞指〔〕，因为诗人年轻时游过杭州；“曾〞的意思是〔〕；“谙〞的意思是〔〕。
4、“能不忆江南？〞是〔〕问句，因为江南的美好风光在洛阳是看不到的。
附答案
1、《古诗词三首》
一、谙熟黑暗孤独狐狸厌恶压力亭子停下
二、无风的洞庭湖
洞庭湖水君山
三、独坐敬亭山李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
四、1、太阳出来了，江南的花红的胜过火，春天来了，江南的江水绿的如蓝。
2、洞庭湖的水光与秋月相交融和，水面波平浪静就好似铜镜未磨
五、1、白居易词
2、春
3、从前曾经熟悉
4、反。
2021部编版四年级语文下册《1.古诗词三首》同步练习(完整)
2021部编版四年级语文下册《1.古诗词三首》同步练习（完整）一、读拼音，写规范字。
guān cháo shuǐ dào shàn liáng wéi kàng xuè yèdà gài guàn gài jiān yìng liè bào kuì bài二、给加点字选择正确的读音，打“√”。
屏．障（bǐng píng）应和．（héhè）供．养（gōng gòng）扎．针（zhāzā）慰藉．（jíjiè）病灶．（zhào zào）三、字词积累——仔细看一看，再组词。
稍（_________）嘲（_________）拔（_________）棉（_________）梢（_________）潮（_________）拨（_________）绵（_________）四、补全下面词语。
深居（______）出疑惑不（______）茁（______）成长斩钉（______）铁雨后春（______）左（______）右盼视死（______）归精忠报（______）刚（______）不阿志存（______）远铁面无（______）英（______）无畏五、选词填空。
希望凝望眺望渴望（1）小人鱼向东方（________），等待着晨曦的出现。
（2）李四（________）有一条大花狗，马上就冒出了那么一条。
（3）我多么（________）能有一条属于自己的小狗啊！理想幻想梦想（4）我知道，能有一个宝葫芦只不过是（________）罢了。
（5）我们要从小树立远大的（______）。
（6）我的（________）是能有一间属于自己的卧室。
六、课文内容回顾。
1．《四时田园杂兴》（其二十五）描写了____，从侧面描写了_____。
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惠崇春江晓景同步练习
一、诗句运用
竹外（）三两枝，
春江水暖鸭（）。
（）满地芦芽短，
正是河豚（）时。
二、填空
1、辩字组词：
崇（）芦（）豚（）蒿（）
崇（）庐（）逐（）篙（）
2、这首诗中写咏画面景物的诗句是：
作者展开想象的诗句是：
3、古诗赏析：
①这是一首诗，诗的作者是朝诗人。
②这首诗描写了时节的景象，体现了诗人。
学生完成练习，教师了解学生的练习情况。
三、简答
1.本诗抒发了诗人怎样的情感?
2.请写出几个描写春天的四字词语
3.请说出几个和春天有关的俗语
4.想象诗中优美的画面。
用自己的语言描绘出来
5.请写出几句描写春天的诗句。