五年级第一学期班主任工作计划表
2024-2025学年五年级班主任工作计划标准样本（3篇）
2024-2025学年五年级班主任工作计划标准样本一、指导思想坚持以德育为首，以日常行为规范为准绳，以新的教育理念为中心，大力培养学生的创新精神和实践能力，力争我班在各方面都有新的突破。
二、基本情况本班学生绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯，他们爱学习，有上进心。
从上个学期期末测试结果来看，学生能较好地完成学习任务，学生具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力和语文综合运用能力，也掌握了一定的学习方法。
但是有个别学生基础较差，家长又疏于督促，还需老师加强辅导。
个别学生学习自觉性差，不能按时完成作业，还需要老师好好引导教育。
三、明确目标俗话说“有目标才有动力”。
确立班集体的共同目标是班集体形成的条件和前进的动力。
有了长远的奋斗目标，才能使同学们团结一致，努力学习，全面发展，共同进步。
仅仅有长远目标还不够，还应有近期的。
一个个目标的实现，将使班级形成很强的凝聚力，才能让同学们鼓起学期的勇气，为这个班集体的荣誉而努力。
长期目标：形成积极、团结、向上的班风;努力、好学、坚持不懈的班风，争创文明班级。
中期目标：学会听课，不逃学，认真按时完成各科作业。
课前预习，课后复习，养成良好的学习习惯。
近期目标：认识自己的不足，改掉坏毛病，热爱班集体，以小学生守则为规范，遵守班级校规班纪。
四、实施办法纪律方面：培养正确的舆论，并利用舆论压力促使学生遵守纪律，养成良好的行为习惯。
制定班级的规章制度，约束学生的行为习惯，每周班会总结一周来学生的表现情况，评选进步学生。
对经常违纪学生循循善诱，及时与家长取得联系，达成共识。
卫生方面：排好值日生表，制定值日生制度，明确规定值日生在本天的责任，尽力协助班干部为学生的学习营造良好的环境。
监督乱丢垃圾的现象。
文明礼貌方面：作为班主任，首先要以身作则。
常言说“身正，不令则行;身不正，令都不行”，言传身教，不仅要教会学生学习，更应教会他们如何做人。
鼓励学生见人要礼貌，主动打招呼，友善对待他人，做个文明礼貌的好学生。
五年级第一学期班主任工作计划范文
五年级第一学期班主任工作计划范文尊敬的领导：根据五年级第一学期的教学目标和班级情况，我制定了以下班主任工作计划，旨在全面促进班级的发展和学生的成长。
工作目标：1. 培养学生良好的学习习惯和技巧，提高学习成绩。
2. 强化班级的凝聚力和集体荣誉感。
3. 关注学生的身心健康，提供适当的帮助和支持。
4. 保持与家长的密切沟通，共同关心学生的成长。
具体工作安排：1. 组织学生制定学习计划，培养自主学习能力。
鼓励学生合理安排作业和复习时间，指导他们学会高效学习方法，提高学习效果。
2. 定期组织班级活动，提高班级凝聚力。
策划开展班级早会、班级集体游戏、亲子活动等，促进班级氛围的积极向上和友爱互助。
3. 关注学生的心理健康，及时发现并解决问题。
与心理老师密切合作，组织心理健康教育活动，引导学生正确面对压力，建立积极的心态。
4. 开展家长会、家访等活动，加强与家长的交流与合作。
定期通过电话、微信等方式与家长联系，及时反馈学生的学习和表现情况，共同关心孩子的成长。
5. 关注学生的文体活动和兴趣培养。
鼓励学生参加各类文学、体育、艺术活动，引导他们养成广泛的兴趣爱好，培养综合素质。
工作计划表：时间工作内容完成目标第一周组织班级学习计划制定和讨论培养学生自主学习能力第二周开展班级集体早会增强班级凝聚力和自信心第三周组织班级集体游戏活动加强班级友爱互助风气第四周进行学生心理健康教育关注学生心理健康第五周召开家长会，与家长交流学生情况加强家校合作第六周进行班级文体比赛活动培养学生兴趣爱好和综合素质我将按照上述工作计划认真做好本职工作，积极投身于班级建设与学生发展的事业中，努力为学生创造一个良好的学习与成长环境。
如有需要，还请领导给予指导和支持，谢谢！班主任：XXX日期：XXXX年XX月XX日。
上学期五年级班主任工作计划
上学期五年级班主任工作计划《篇一》一、工作目标1.全面了解学生的学习状况，关注学生的身心健康，促进学生的全面发展。
2.加强班级管理，营造一个和谐、团结、积极向上的班级氛围。
3.提高学生的学业成绩，培养学生的创新精神和实践能力。
4.加强家校沟通，共同参与学生的成长过程。
二、具体措施1.教育教学工作（1）认真备课，精心设计教案，提高课堂教学质量。
（2）关注学生的学习习惯，培养学生的自主学习能力。
（3）针对学生的个体差异，进行有针对性的辅导，提高学生的学业成绩。
（4）组织丰富多样的课外活动，培养学生的兴趣爱好和特长。
2.班级管理工作（1）加强班级日常管理，维护班级纪律，保证教学秩序。
（2）关心学生的身心健康，关注学生的情感需求，为学生心理辅导。
（3）加强班级团队建设，培养学生的集体荣誉感和责任感。
（4）定期进行班级总结，发现问题，及时改进工作方法。
3.家校沟通与合作（1）定期召开家长会，及时了解学生在家中的表现，与家长共同关注学生的成长。
（2）建立班级微信群，便于家长随时了解班级动态和学生表现。
（3）组织家长开放日，邀请家长参与学校活动，增进家长对学校的了解。
（4）积极家访，了解学生家庭背景，为学生的成长更有针对性的帮助。
4.自我提升与成长（1）参加业务培训，提高自身教育教学水平。
（2）阅读教育教学书籍，不断丰富自己的教育理念。
（3）与同事交流经验，共同探讨教育教学问题，提高团队协作能力。
（4）定期进行自我总结，反思教育教学工作，不断改进工作方法。
三、工作时间表1.开学初：制定详细的工作计划，召开家长会，了解学生基本情况。
2.第一季度：加强课堂教学，关注学生学习状况，开展班级团队建设活动。
3.第二季度：组织课外活动，提高学生兴趣爱好，进行家校沟通，了解学生在家表现。
4.第三季度：针对学生个体差异进行辅导，提高学业成绩，开展班级总结。
5.第四季度：进行期末复习，准备期末考试，总结一学期工作，反思改进措施。
五年级班主任计划表3篇
五年级班主任方案表五年级班主任方案表精选3篇〔一〕五年级班主任方案表作为五年级班主任，我深知自己肩负着重要的责任，要全力以赴地关注、呵护和帮助学生。
为此，我制定了一份五年级班主任方案表，来确保我可以完成我的任务，帮助这些学生顺利成长。
在每个学期开场时，我会设立一个班级答题组，以便我可以定期跟进学生的学习进展。
我将使用这些数据和学生自己的观察来跟进他们的进展，并根据需要为学生提供额外的辅导。
此外，我会与每个学生定期沟通，以便理解他们的兴趣和需求，以便为他们提供最正确支持。
我相信正面的鼓励和反应对于学生的成长是至关重要的。
我将每周设置一次表扬班会，以鼓励更多的学生投入到学习中去。
我会使用良好的语言技巧和积极的心态来引导学生，让他们充分发挥自己的潜力。
此外，我还设置了每周一次家庭作业检查，以便鼓励学生按时、准确地完成任务，并及时给予奖励和肯定。
除了学术成长，我还会非常关注学生在人际关系方面的开展。
为此，我会鼓励班级开展运动会、夏令营等理论活动，以促进班级之间的互动，培养他们的团队意识和人际交往才能。
此外，我还会通过大方的赞扬和鼓励来表扬他们在不同场合展现的优秀品质，以鼓励他们更好地发挥自己的长处。
作为班主任，我需要与家长和其他教育工作者建立联络，以便共同努力，实现共同目的。
我将定期组织家长会议，让每一位家长都理解他们孩子的学习情况和进展。
我还会与其他教育工作者保持严密联络，在讨论和制定能真正帮助学生的政策和方案时共同合作，以到达共同目的。
作为一名好的班主任，我知道自己必须不断学习，不断进步自己的技能和才能，以便更好地支持学生。
我将继续参加各种教育培训，并积极参与各种教育论坛和会议，以便理解最新的教育技术和教学方法。
我也会参加班主任社区，与同行交流意见。
综上所述，以上是我制定的五年级班主任方案表。
我将努力地践行这份方案，实现我们的共同目的，让学生和家长都能真正感受到自己受到重视和关爱。
五年级班主任方案表精选3篇〔二〕很抱歉，我作为AI，并不具有写手才能，但是我可以给出一些总结班务工作的思路供您参考。
五年级上册班主任工作计划
五年级上册班主任工作计划班主任工作计划（五年级上册）目标：帮助学生健康成长，建立良好的学习和生活习惯，促进班级和谐发展。
一、个人管理和监管1. 建立班级管理规范，营造积极向上的学习氛围。
2. 对学生进行日常管理，包括早操、早读等，确保学生按时到校。
3. 督促学生按时完成作业和复习任务，及时批改作业，给予反馈。
4. 定期进行学生学习和生活习惯的培养和引导，包括整理书包、卫生习惯、社交礼仪等方面。
5. 负责学生课间和午餐时间的管理，确保学生安全和秩序。
二、家长沟通和协调1. 定期召开家长会，介绍班级的教育教学情况和班级活动计划。
2. 与家长保持良好的沟通，及时传达学生在学校的表现和学习情况。
3. 协调家长和学校之间的关系，解决各类问题和纠纷。
4. 鼓励家长参与班级活动，促进学校和家庭的合作关系。
三、班级管理和组织活动1. 组织班级集体活动，如班级会议、班级游览、班级拓展等，培养学生团队精神和合作意识。
2. 组织班级文体比赛，激发学生学习和参与的兴趣。
3. 组织班级社会实践活动，拓宽学生的知识面和社会经验。
4. 在重要节点和节日组织班级庆祝活动，增强学生的集体归属感。
四、学生个别辅导和关怀1. 针对学生的学习情况和表现，进行个别辅导和指导。
2. 关注学生的心理健康，及时发现和解决学生的心理困扰。
3. 积极引导学生解决问题和提高自我管理能力。
4. 与班级教师、心理辅导员等专业人员合作，共同关注学生的学习和发展。
五、自我提升和专业学习1. 参加校内外的教师培训和学科研讨会，提升自身的教育教学水平。
2. 阅读相关教育教学专业书籍和期刊，了解最新的教育教学理论和实践。
3. 参与学校的教研活动，与其他老师分享经验和教学方法。
以上是我的五年级上册班主任工作计划，希望通过我的努力，能够引导学生健康成长，在学习和生活上都取得进步。
五年级班主任工作计划第一学期范本
五年级班主任工作计划第一学期范本
五年级班主任工作计划-第一学期
1. 了解学生：开学前调查学生家庭背景和兴趣爱好，以了解每位学生的个性特点和学习情况。
2. 制定班级规则：与学生一起制定班级规则，并在开学第一周向学生及家长介绍和签署，以确保班级秩序井然。
3. 培养班级凝聚力：组织班级拓展活动，鼓励学生参与班级合作，建立友好关系，培养班级凝聚力。
4. 班级管理：制定作息时间表，确保学生有规律的作息和饮食习惯，制定班级安全管理制度，保障学生的安全。
5. 学业辅导：与科任老师合作，制定科目学习计划，帮助学生解决学习问题，提高学习成绩。
6. 心理辅导：关注学生的心理健康，定期开展心理健康教育活动，提供个别心理辅导和咨询。
7. 家校合作：与家长保持密切联系，定期召开家长会，分享学生学习和生活情况，征求家长的意见和建议。
8. 值日管理：制定班级值日表，培养学生的责任心和团队合作精神，管理班级环境和卫生。
9. 学生评价：定期进行学生自评、互评和教师评价，指导学生树立正确的学习态度和价值观。
10. 活动策划：参与学校各类活动的策划和组织工作，丰富学生课余生活，培养学生的综合素质。
以上是五年级班主任的第一学期工作计划范本，具体的工作安排需要根据学校和班级的实际情况进行调整和补充。
2024年五年级班主任工作计划表(6篇)
2024年五年级班主任工作计划表一、目标与定位：作为五年级班主任，我的目标是全面发展学生的综合素质，培养他们的学习能力、创新精神和社会责任感，提高班级的整体教育水平和学生的学习成绩。
定位于做好班级管理工作的同时，注重学生个体差异的培养，促进班级的融洽关系和良好氛围的形成。
二、工作计划：1.积极配合学校领导的工作安排，认真履行班主任的职责，做到及时准确地传达学校相关通知和要求；2.建立班级文化，组织学生参与班级活动，增强集体归属感；3.制定班级规章制度和班级荣誉制度，培养学生的自律意识和责任感；4.每月定期开展班级卫生检查，培养学生的良好卫生习惯；5.与家长保持紧密联系，定期与家长交流学生学习生活情况，共同关注学生的发展；6.班级考试的策划与组织，以及成绩分析和个别辅导；7.了解学生的学习情况和学习能力差异，并制定相应的教学计划和辅导方案；8.关注学生的心理健康，及时发现和解决学生的心理问题；9.积极参与学校的培训和研讨会，提升自身教育教学水平；10.加强对班级学生的思想教育和价值观引导，培养学生的正确人生观和价值观；11.与科任教师紧密合作，共同制定教学计划和教学目标，提升班级整体教学质量；12.定期组织班级学习小组活动，促进学生之间的相互学习和交流；13.建立班级志愿者团队，组织学生参与社会实践和公益活动；14.持续关注学生的成长情况，制定个别成长计划，激发学生的潜能；15.不断改进工作方法和手段，提高工作效率和工作质量。
三、实施方式和措施：1.制定详细的工作计划，并按照计划的内容和时间节点进行工作；2.与学生进行沟通和交流，了解他们的需求和问题，并针对性地开展工作；3.组织班级会议，与学生共同研究解决问题的方法和策略；4.积极参与学校的各项活动，与其他班级班主任进行交流和合作；5.定期召开家长会，与家长共同关注学生的发展和成长；6.建立学生档案，记录学生的学习和成长情况，及时跟踪学生的发展变化。
五年级第一学期班主任工作计划
五年级第一学期班主任工作计划
《五年级第一学期班主任工作计划》
一、班级管理
1. 班级规章制度：重新制定班级规章制度，让学生认识到纪律的重要性，增强集体荣誉感。
2. 班级班委建设：选举班委成员，培养学生的团队合作意识，教育他们领导力和责任感。
3. 课堂管理：教育学生有序安静听课，培养良好的学习氛围，提高课堂纪律。
二、学业指导
1. 知识传授：根据学生的不同程度，针对性地教学，帮助他们掌握学习的基础知识。
2. 作业管理：监督学生完成作业，及时批改并与同学们分享优秀的作业，提高学生的学习积极性。
3. 学习评价：定期进行学习评价，及时发现问题和不足，并帮助学生进行补充和提高。
三、心理健康
1. 心理辅导：关注学生的心理健康，定期与学生交流，关心学生的学习和生活情况，帮助学生解决心理困惑。
2. 爱心关怀：对特殊困难学生给予特别关心和帮助，促进学生的健康成长。
3. 班级活动：组织一些班级活动，促进学生之间的交流和友谊，增强班级的凝聚力。
四、家校合作
1. 家长会：定期召开家长会，与家长交流学生的学习情况，共同为学生的成长做出努力。
2. 信息传递：及时向家长传递学校的相关通知和学生的学习情况，增强家校之间的沟通。
3. 家庭作业：要求家长参与学生的作业管理，共同促进学生的学习进步。
总之，作为五年级的班主任，我将以热忱的心态和扎实的工作作风，认真负责地履行班主任职责，为学生的成长和学习提供更好的指导和帮助，促进班级的健康发展。
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五年级第一学期班主任工作计划表五年级第一学期班主任工作安排表1一、指导思想以学校总体工作安排为指导，以深化开展素养教化和创新教化为目标，围绕学校主题教化活动，提高学生的思想素养和科学文化素养、以爱国主义教化为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，留意培育和提高学生的基本道德。
上好每一堂课，规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，实施切实有效的学生心理健康教化。
努力探究班级工作的新特色。
二、本班学生现状分析五年级共有学生38人，其中男生20人，女生18人。
学生来自周边各个村，在特性、学习习惯等方面都存在很大的差异，详细状况分析如下：品德方面本班学生酷爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、敬重师长、酷爱劳动。
能根据《小学生守则》来规范自己的言行。
但由于种.种的缘由，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体教化来转化。
学习方面本班学生酷爱学习，有良好的学习习惯。
上课用心听讲，发言主动，作业美观大方。
个别学生学习习惯不好，上课不能集中留意力听讲，须要进行个别辅导和特殊的关注。
总的来说，班内学生的学习水平比较整齐，但简单浮躁，需在仔细与扎实方面接着培育。
身体素养本班大多数学生的体质较好，热衷于体育活动;有少数学生体质较弱，易得感冒等传染性疾病。
学生平常体育熬炼较少，需加强体育熬炼。
班级形成状况班内学生来自农村。
家长均是农夫。
家长能支持老师的工作，但不重视家庭教化，希望与老师主动协作，共同教化好孩子。
班级特点本班学生爱学习、守纪律。
男生活泼、好动，爱表现;女生文雅、可爱，不爱张扬。
总的来说，班级特点比较稳，但稳中有活。
三、常规管理措施1、学习方面为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，同时针对五年级学生的年龄特点，制定以下措施：(1)建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，取名叫“我最棒!”。
学生在某一方面表现好就可以随时加分，学生每得到20分，就可以换一月亮。
随着红花个数的增加，表明学生在各方面都有显著的提高。
这样，学生一学期的整体表现状况可一目了然。
另外，班里还将定期评比“优秀小组”，对每个小组的学习、纪律、卫生状况进行评比，激励学生团结合作，培育集体荣誉感。
(2)建立本班的“学习小组”，前后位四个同学为一组，选出小组的组长。
“学习小组”中的四位同学要相互帮助，团结协作，共同努力，才能取得好成果，这一方法培育了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。
四人小组的组长不是终身制，而是竞争上岗，谁的奖章多谁就担当，假如下一次评比你超过了组长，那就可以取而代之，这也培育了学生的竞争意识。
2、文明行为方面为进一步规范学生的行为，让学生的日常行为也参加评比，详细做法如下：(1)学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发奖卡，不好的适当减奖卡，由每组的组长记录。
(2)定期对学生进行“十个道德行为”的教化。
(3)利用“优秀小组”的评比，要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为，齐心合力才能成为“优秀小组”。
3、卫生方面通过四年的熬炼，学生能够打扫卫生，但不够仔细细致，为此我将实行以下措施：(1)进一步对卫生小组进步行培训，指导他们如何分工，责任到人，增加小组意识，起到模范带头作用。
(2)卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理干净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。
有大问题刚好向老师汇报。
(3)利用上午间操的时间，由卫生委员检查个人卫生。
(4)综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评比一次“卫生标兵”。
四、德育工作措施在德育方面的工作，要到处与学校教化处保持一样。
为此我制定以下措施：1、搞好班级的育人环境，在班内张贴“团结、勤奋、求实、创新”的校风标语。
让课程表、学生座次表、环境小卫士值勤表、作息时辰表上墙。
利用壁报栏展示学生的特性特长、美化环境，利用评比栏激励学生进步。
2、培育班干部同学的责任心，号召他们主动帮助后进的同学。
班主任本着“抓两头，带中间”的原则，不忽视中间学生，让他们同样受到老师的关切，有主动上进的动力，从而也成为优秀的学生。
3、班主任要“学高为师，身正是范”，时刻做学生的表率，身教重于言教。
五、学生平安教化1、常常教化学生要轻声慢步，不行以在走廊里追逐打闹。
告知学生上下楼梯的正确位置，不要拥挤。
2、对学生进行平安教化，增加平安意识和自我防范意识，在学习和生活中自我爱护实力，以确保学习任务的正常开展和学生在学校的平安工作。
六、家访、来访工作的开展由于五年级班级人数不多，本学期我准备对全班学生进行家访，利用双休日的上午或下班以后的时间进行。
家访中，向家长汇报学生的在校表现，表扬孩子的优点，委婉地说出孩子存在的不足，并赐予合理的建议。
对于家长的来访，我会热忱地接待。
五年级第一学期班主任工作安排表2一、本班学生基本状况、成果。
全班共有47人，其中男生21人，女生26人。
学生学习的纪律性、自觉性一般，希望经过一个学年的努力，能使该班学生的学风、班风能有明显的提高.二、基本措施和做法。
1、了解学生思想状况。
了解和探讨学生是做好班主任工作的前提。
因此为了深化了解学生的思想状况，我主要实行以下几种途径：⑴与学生交谈。
有安排地利用班会课与思想品德课与学生交谈，通过召开中下生座谈会、召开班干部会议等方式来了解学生状况，增加师生感情消退学生与老师之间的隔膜，有利于开展工作。
⑴不定期检查学生的作业。
通过平常的视察与检查学生的书面作业，了解学生的学习看法和进度，学生出现较大的进步要刚好激励与表扬，当学生的成果出现较大的退步时，要刚好调查缘由，扭转局势。
2、抓好班主任的日常工作。
⑴组织好学生参与升旗和做操。
组织学生参与每一周的升国旗，是对学生进行形象详细的爱国主义教化，通过这种形式可以激发学生酷爱中国共产党、酷爱社会主义祖国和人民解放军的情感，进一步把自己的学习、生活与祖国的前途、命运联系起来。
组织和指导学生的课间操，是保证小学生常常熬炼身体的重要措施。
做课间操是班主任坚持跟班指导，要求学生做到精神饱满，姿态正确，动作符合节奏，做操完毕听口令整理好队伍，依次返回课室。
⑴检查本班学生值日生工作。
班级的值日制是培育小学生良好道德品质和自治自理实力的重要途径。
目前学校中独生子女的比重越来越大，在他们的身上不行避开地会具有独生子女在性格上的弱点。
学校通过班级的值日工作，对他们进行关切他人，关切集体，酷爱劳动，培育劳动习惯等方面的教化，都有着重要的现实意义。
⑴组织好放学。
组织放学是班主任不容忽视的一项工作。
小学生在经过半天或全天的惊慌学习，离校时心情变得激烈，行为举止也简单失控，在返家的途中会相互追逐，不遵守交通规则为了防止意外事故的发生，班主任必需重视抓好放学这一环节的教化。
3、组织和培育班集体。
班级集体是班主任教化的对象，又是班主任工作依靠的教化力气。
班级集体不是自然而然形成的，须要班主任进行长期工作，进行组织和培育。
⑴确立共同的奋斗目标、培育良好的班风。
共同的目标是班集体形成和发展的动力。
班主任在了解和探讨学生的基础上，向全班学生提出明确的前进目标，并制定出有效措施，激励全班学生努力去实现奋斗目标，一个奋斗目标的实现，就可以使班集体达到巩固和发展。
一个优秀的班集体还应当有良好的班风，正确的舆论。
这种班风、舆论对学生有很大的教化作用。
为此，班主任必需培育良好的班风，而培育班风要以正确的舆论做起。
班上有了正确的舆论，坏事在班上就得不到支持，就会很快被制止，学风、班风就可以达到巩固的目的。
⑴选拔、培育和运用班干部。
首先留意选拔培育班级的主动分子，物色班干部，组成班委会，让学生初步学习自己管理自己。
在运用过程中不断指出他们的不足，赐予刚好培育和教化，教化学生要民主观念。
班干部定期轮换，让更多的学生有得到熬炼的机会，同时也培育了学生既能当领导，又能被领导的适应实力。
实践证明，班干部是班主任的好助手，正确选拔、培育和运用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。
4、做好个别学生的教化工作。
班主任在组织学生开展集体活动的同时，要留意对学生进行个别教化工作。
班集体中总有一些比较特别的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。
班主任必需做好这些特别学生的教化工作。
详细做法如下：2、识字、写字教学五年级上册的识字都随课文支配。
无论是精读课文还是略读课文，都支配了要求相识的字。
学生通过前四年的学习，已经具备了肯定的独立识字实力，而且课文中的生字都有注音，学生认字并不困难，可以让学生自学或在小组里合作完成。
对于书写练习，除课堂生字学习指导外，主要凭借写字课时间进行指导和书写训练，刚好订正学生在书写过程中出现的问题，同时培育学生的书写爱好和爱好。
3、阅读教学随着年级的上升，学生阅读实力的提高，教材中精读课文数量将渐渐削减，略读课文的数量则渐渐增加。
五年级上学期是小学高年级的起始阶段，我要全面把握阅读教学的要求，为以后的学习打下良好的基础。
4、加强作文教学(1)留意激发爱好，让学生不拘形式地自由表达。
(2)重视习作以后的沟通和展示。
(3)留意引导学生修改自己的习作。
(4)充分发挥习作讲评的激励和指导作用。
(5)创建条件让学生多写多练。
5、激励课外阅读，培育学生课外阅读的爱好，及每天阅读的习惯。
6、开展好语文实践活动，调动学生学习主动性、主动性，培育学习语文的爱好，做好辅差工作。
7、培育学生养成写日记的习惯，激励学生写真人真事，表达真情实感。
8、学习经典教化理论，多读教化杂志报刊，利用完可能多的办公及休息时间上网搜集资料，学习新的教学思想，教学理念，教学方法。
9、后进生的转化和优等生的提升：(1)、培育后进生的自信念。
自信念是后进生转化的基石，只有树立起后进生的自信念，我们的转化工作才找到了起点。
(2)、要用科学的方法教化后进生。
要看到后进生的闪光点，抓住时机进行激励和表扬，引导后进生学习其他同学的优点和特长，相识到自己的不足，树立起自信念。
(3)、对后进生多宽容，少责怪。
要给后进生创建主动向上的环境，要做到“三心”：诚意、爱心、耐性。
这样往往是事半功倍，使后进生感到老师和同学对他的暖和。
(4)、对于优等生我也不手软，只要他们有出现傲慢的心情，我就对他们进行教化。
在学习上，肯定要对优秀学生进行科学的方法指导，作好他们学习安排的周密支配，避开优秀生学习成果的滑坡，以达到他们的求知欲望，引导他们多读一些课外读物，增加阅读实力。
让优秀学生在学习、素养等方面得到进一步提升。
10、仔细做好单元月考工作本学期，在学期初就把学习内容分为四大块，每月对所学学问进行一次月考，通过月考来了解学生的学习状况和学问驾驭的程度。
考后仔细进行试卷分析，拟定补救措施，对学生驾驭不好的地方刚好讲解。
11、在对学生进行学问传授的同时，也要不失时机对进行德育、环保、科技、美育、法制等多方面的渗透，加强未成年人的思想教化，使他们受到酷爱祖国、酷爱中国共产党、酷爱社会主义的教化，了解中国革命斗争的艰辛，懂得华蜜生活来之不易。