肥西县农民田间学校建设的主要做法与成效
肥西县农民田间学校建设的主要做法与成效
肥西县农民田间学校建设的主要做法与成效肥西县是中国安徽省合肥市下辖的一个县，是典型的农业县，农民是该县的主要人口群体。
为了提高农民的文化素质和农业技术水平，促进农村经济发展，肥西县农民田间学校得到了广泛的关注和支持。
本文将介绍肥西县农民田间学校建设的主要做法与成效。
肥西县农民田间学校是在农民田间建立的教育机构，通过向农民提供各类文化、科技和技能培训课程，帮助农民提高知识水平和技能水平。
主要做法如下：一、加强组织领导。
肥西县政府高度重视农民田间学校建设，成立了专门的领导小组进行统筹规划和组织协调。
政府各部门积极配合，共同推动农民田间学校的发展，确保各项工作顺利进行。
二、广泛宣传推广。
肥西县政府通过多种宣传渠道，如电视、广播、报纸、网络等，大力宣传农民田间学校的活动和成果，吸引更多的农民参与其中。
政府还派出宣传人员到农村定期宣传，解答农民的问题，解除农民的顾虑，提高农民的参与意识和积极性。
三、科学设置课程。
肥西县农民田间学校根据农民的需求和实际情况，科学设置各类培训课程。
包括农业技术培训、农产品加工技术培训、家庭经济管理培训、文化知识补充培训等。
通过提供全方位的培训课程，帮助农民全面提升自己的素质和能力。
四、建设优质师资队伍。
肥西县农民田间学校注重师资培训和队伍建设，通过邀请专家学者授课、组织培训班等方式，提高师资的业务水平和教学质量。
鼓励农村教师、退休教师等积极参与农民田间学校的教学活动，提高教育资源的利用效率。
五、完善服务保障措施。
肥西县农民田间学校为农民提供一站式的服务保障措施，包括食宿、交通等方面的保障。
学校提供免费的住宿和餐饮，学校还提供上下班的交通接送，方便农民的参与。
一是提高了农民的知识水平和技能水平。
通过农民田间学校的培训，农民学到了很多实用的知识和技能，如种植技术、养殖技术、农产品加工技术、家庭经济管理等，这些知识和技能帮助农民提高了农业生产效益和生活质量。
二是促进了农村经济发展。
肥西县农民田间学校建设的主要做法与成效
肥西县农民田间学校建设的主要做法与成效一、建设背景肥西县地处安徽省中部，是一个农业人口比重较大的县。
在过去，由于交通落后、信息闭塞等原因，农民的受教育水平偏低，农村青少年普遍面临辍学、务工等问题。
为了改善农村教育条件，提高农民的文化素质，肥西县采取了一系列措施，其中之一就是实施农民田间学校建设工程。
二、主要做法1.选址规划肥西县在选址规划上，注重便利农民群众，尽量选址于离农户较近、有利于农民学生就近入学的地方。
在规划上注重与当地农业生产结合，利用学校资源进行农业示范，丰富学生课外教育。
2.资金投入肥西县采取多方筹措资金的方式，主要由县财政、农业部门、企事业单位和社会捐赠等多渠道筹措资金。
确保农民田间学校建设不仅有足够的硬件设施，更有充足的运行经费。
3.学校建设肥西县注重农民田间学校的建设质量，校舍、教室、图书馆、实验室等硬件设施统一建设，注重学校环境的美化，给学生营造一个良好的学习氛围。
4.教育教学肥西县在农民田间学校的教育教学中，注重教师队伍的建设，优先派遣有经验的骨干教师到田间学校教学。
以确保教学质量，提升农村学生的学业成绩。
5.家校合作肥西县重视学校与家庭之间的联系，加强家庭教育，帮助家长提升教育理念，鼓励家长参与学校的管理和活动，形成学校、家庭、社会三位一体的育人格局。
6.提供服务肥西县农民田间学校还积极向当地农民提供各类服务，包括农业科技培训、生产技术指导等，帮助农民提高生产技术水平，增加农民的收入，带动当地农业经济的发展。
三、主要成效1.教育水平提高通过农民田间学校的建设，肥西县农村青少年的教育水平得到了明显提高，农村学生辍学率明显下降，学业成绩明显提升。
2.社会稳定农民田间学校建设工程的实施，提高了农民的文化素质，降低了农民因教育问题而引起的不满情绪，促进了社会和谐稳定。
4.教育资源均衡通过农民田间学校建设，肥西县农村地区的教育资源得到了更加均衡的配置，解决了部分农村学生因交通不便而无法就近上学的问题。
肥西县农民田间学校建设的主要做法与成效
肥西县农民田间学校建设的主要做法与成效作者：孙良成来源：《安徽农学通报》2019年第03期摘; 要：该文介绍了肥西县农民田间学校的建设情况及主要做法，总结了主要成效，即培养了一批新型农民，提高了农民的综合素质及技能水平，培育了一批优秀的农技推广人员，促进了现代农业的发展。
关键词：农民田间学校;主要做法;成效;肥西县中图分类号 F323 文献标识码 A 文章编号 1007-7731（2019）（02-03）-0139-02农民田间学校是联合国粮农组织（FAO）倡导的农民科技实训方式。
肥西县在做好新型职业农民培训的同时，积极开展新型农民田间学校的建设，起到了良好的效果。
2016年，安徽省农广校在肥西县建立了农民田间学校5所，培训新型职业农民830人，带动农户8300多人;培训扶贫创业致富带头人65人，带动农户650人;培训农村实用人才50人，带动农户500人;农业新技术得到了有效地推广示范应用，产生了良好的经济及社会效益。
实践表明，农民田间学校培养了一批新型农民，提高了农民的综合素质及技能水平，培育了一批优秀的农技推广人员，促进了肥西县现代农业的发展。
1 建设情况2016年5月，肥西县农广校在安徽绿溪洲现代农业有限公司建立了首个农民田间学校。
县农委、县农广校和县农业技术推广中心有关负责人以及花岗镇农办技术人员等50多人参加了开学典礼。
花岗镇的50名菜农成为了田间学校的学员，县、乡农技人员担任田间学校辅导员。
在田间学校，农户相互交流了蔬菜、西瓜种植经验，提出了经常遇到的蔬菜、西瓜病害问题，辅导员针对问题，对每种病害的症状、防治措施以及如何选用农药进行了逐一讲解，并组织农民开展田间观察，进行生态系统分析，提高了农民发现问题和解决问题的能力。
经过参与式学习，学员们知道了农民田间学校办到田间，是一种农技推广方式的创新，是一种针对农民生产实际需求的参与式农技推广的新方法。
2 主要做法2.1 高度重视农民田间学校的建设肥西县高度重视农民田间学校的开办工作，县农委、县农广校领导与农民田间学校辅导员，多次深入到乡村、农业企业、农民合作社走访，到旱田区、水田区和经济作物种植区了解需求。
肥西县农民田间学校建设的主要做法与成效
肥西县农民田间学校建设的主要做法与成效孙良成（肥西县农业综合服务中心，安徽肥西231200）摘要：该文介绍了肥西县农民田间学校的建设情况及主要做法，总结了主要成效，即培养了一批新型农民，提高了农民的综合素质及技能水平，培育了一批优秀的农技推广人员，促进了现代农业的发展。
关键词：农民田间学校；主要做法；成效；肥西县中图分类号F323文献标识码A文章编号1007-7731（2019）（02-03）-0139-02农民田间学校是联合国粮农组织（FAO）倡导的农民科技实训方式。
肥西县在做好新型职业农民培训的同时，积极开展新型农民田间学校的建设，起到了良好的效果。
2016年，安徽省农广校在肥西县建立了农民田间学校5所，培训新型职业农民830人，带动农户8300多人；培训扶贫创业致富带头人65人，带动农户650人；培训农村实用人才50人，带动农户500人；农业新技术得到了有效地推广示范应用，产生了良好的经济及社会效益。
实践表明，农民田间学校培养了一批新型农民，提高了农民的综合素质及技能水平，培育了一批优秀的农技推广人员，促进了肥西县现代农业的发展。
1建设情况2016年5月，肥西县农广校在安徽绿溪洲现代农业有限公司建立了首个农民田间学校。
县农委、县农广校和县农业技术推广中心有关负责人以及花岗镇农办技术人员等50多人参加了开学典礼。
花岗镇的50名菜农成为了田间学校的学员，县、乡农技人员担任田间学校辅导员。
在田间学校，农户相互交流了蔬菜、西瓜种植经验，提出了经常遇到的蔬菜、西瓜病害问题，辅导员针对问题，对每种病害的症状、防治措施以及如何选用农药进行了逐一讲解，并组织农民开展田间观察，进行生态系统分析，提高了农民发现问题和解决问题的能力。
经过参与式学习，学员们知道了农民田间学校办到田间，是一种农技推广方式的创新，是一种针对农民生产实际需求的参与式农技推广的新方法。
2主要做法2.1高度重视农民田间学校的建设肥西县高度重视农民田间学校的开办工作，县农委、县农广校领导与农民田间学校辅导员，多次深入到乡村、农业企业、农民合作社走访，到旱田区、水田区和经济作物种植区了解需求。
肥西县农民田间学校建设的主要做法与成效
肥西县农民田间学校建设的主要做法与成效一、引言1. 调查摸底，科学规划县教育局针对乡村教育状况，组织开展了农民田间学校建设的调查摸底工作，充分了解教育资源配置情况，了解乡村学生的实际学习需要和家庭状况，为后续农民田间学校建设提供了科学规划的依据。
2. 教育资源整合县教育局积极整合教育资源，充分发挥各类教育资源的作用，引进优质教育资源到农民田间学校，改善教学条件，提高教学质量。
3. 教师培训为了提高农民田间学校的教师水平，县教育局组织开展了一系列的教师培训活动，包括教学技能培训、教学方法培训、心理健康教育培训等，帮助农村教师提高教学水平，更好地服务于农村教育事业。
4. 课程改革肥西县教育局针对农民田间学校教学实际情况，推进了课程改革，优化和调整了课程设置，结合当地的农村实际情况，开发了一系列适合乡村学生的课程，旨在提高乡村学生的学习兴趣，培养他们的实际动手能力和创新能力。
5. 家校合作在农村学校教育工作中，与家长的合作至关重要。
肥西县教育局积极倡导和组织开展家校合作活动，加强学校与家庭的沟通，帮助家长更好地关心和关注孩子的学习情况，从而更好地支持和配合学校的工作，共同促进学生的全面发展。
6. 民生项目支持肥西县教育局积极争取各项民生项目资金支持，通过加大教育投入，改善农民田间学校的硬件设施，提升学校的整体教育水平。
1. 提高了农村教育资源配置通过此次农民田间学校的建设，肥西县成功提高了农村教育资源配置，优化了教育环境，提高了农村教育教学水平。
2. 改善了农村学生的学习条件农村学校的建设大大改善了农村学生的学习条件，提高了他们的学习积极性和学习效果。
3. 提高了教师水平和教学质量通过不断的教师培训，肥西县成功提高了农村教师的教学水平和教学质量，更好地服务于农民学生的学习。
4. 增加了学生的自主学习意愿通过课程改革和课程设置的优化，学校成功增加了学生的自主学习意愿，培养了学生的创新能力和实际动手能力。
肥西县农民田间学校建设的主要做法与成效
肥西县农民田间学校建设的主要做法与成效近年来，随着中国农村经济的快速发展，农民的素质和技能也成为了农村发展的重要因素之一。
肥西县立足自身地域和资源优势，积极探索农民教育工作的新途径，开展农民田间学校建设工作。
该举措不仅推动了农业生产技术的提升，还提高了农民的文化素质和综合素养，为当地乡村振兴注入了一股新的活力。
本文将对肥西县农民田间学校建设的主要做法与成效进行分析和探讨。
一、主要做法1.因地制宜，因村施教。
肥西县地处安徽省中部，拥有丰富的农产品资源和广阔的田地。
县教育部门在农民田间学校建设中，充分考虑了不同村庄的特点和需求，因地制宜、因村施教。
在种植大户较多的村庄，开展了农业技术培训和示范，提高了农民的种植技术水平；而在牲畜养殖较为集中的乡村，加强了养殖管理知识的普及和培训，帮助农民提高了养殖效益。
这一做法使得农民的培训得到了更精准的帮助，更好地满足了其实际需求。
2.打破时间和空间限制，灵活多样的教学模式。
传统的农民培训多局限于课堂教学，时间和空间上都存在较大限制。
为了应对这一挑战，肥西县教育部门积极推广和实践了多种教学模式，如夜校教育、周末培训、远程教育等。
还依托当地的互联网技术和多媒体设备，开展了在线教学和视频教学，让更多的农民能够接受到专业的培训。
这一举措极大地拓展了农民培训的渠道和途径，提高了培训的灵活性和多样性。
3.鼓励农民参与，强化实践教学。
肥西县农民田间学校建设中，鼓励农民们积极参与课程设置、教学评价等方面的工作，尊重农民的意愿和需求，强化实践教学。
通过邀请行业专家、技术团队入村入户，开展现场教学和技能培训，让农民们能够亲自动手操作，实践所学，学以致用。
在实践中发现问题，及时得到专业的指导和帮助，极大地提高了培训的实效性和针对性。
二、成效分析1.农业生产技术水平提升。
通过农民田间学校的建设，肥西县农民们的种植和养殖技术水平得到了显著提高。
农民们学到了更科学、更有效的种植管理技术，学习到了更合理的养殖经营模式，提高了作物和畜禽的产量和品质。
肥西县农民田间学校建设的主要做法与成效
肥西县农民田间学校建设的主要做法与成效随着农村农业的现代化进程，农民的素质和技能已成为农村振兴的重要方面。
为了提高农民的技术水平和文化素质，肥西县农民田间学校建设成为了一种新的途径。
本文将重点介绍肥西县农民田间学校建设的主要做法与成效。
一、主要做法1. 政府支持肥西县政府高度重视农民田间学校建设，积极出台政策支持和资金投入。
政府设立专门的农民教育基金，用于支持农民田间学校的建设和运营。
加大财政投入，支持田间学校的师资队伍建设和教学设备更新，为田间学校的健康发展提供有力保障。
2. 校地联合肥西县在农民田间学校建设中，采取了校地联合的方式，通过学校与当地农村居民委员会、村委会等机构的合作，共同建设和管理农民田间学校。
这种模式既能充分利用学校的资源和师资力量，又能与当地农村实际相结合，更好地满足农民学习的需求。
3. 教学内容贴近实际在教学内容设置上，肥西县农民田间学校注重贴近农民的生产生活实际，开设了种植、养殖、农产品加工等与农业生产相关的课程。
在课堂教学中，以实际农业生产技术为主线，注重理论与实践相结合，使农民能够学以致用，提高实际生产水平。
4. 充分调动农民参与积极性通过举办各类技能比赛、农业科技培训等形式，鼓励农民踊跃参与农民田间学校的教学活动，充分调动了农民的学习积极性。
引导和激发农民对学习的热情，提高了农民的自我发展能力和自我提升意识。
5. 健全管理机制肥西县农民田间学校建设健全了管理机制，建立了健全的学校管理委员会和教学督导机制，加强对学校建设和教学质量的监督和评估。
建立了农民学员档案管理系统，实行学员跟踪管理，为学员的学习成果和职业发展提供了有力的支持。
二、成效1. 农民素质水平提升通过农民田间学校的建设，肥西县农民的文化素质和职业技能水平得到了明显的提高。
农民在学校学习相关知识和技能后，得到了更好的实际运用，使农民在生产过程中更加得心应手，提高了生产效率。
2. 农业生产效益提高农民田间学校的建设，为农业生产提供了更为专业的技术支持，提高了农民的生产水平和技术能力，使农业生产效益得到了明显的提升。
肥西县农民田间学校建设的主要做法与成效
肥西县农民田间学校建设的主要做法与成效肥西县农民田间学校是一项创新的教育工作，通过将学校搬进广大农田，为农民群众提供高质量的教育资源和服务，培养他们的科学文化素质，推动乡村教育的发展。
该项目的主要做法包括以下几个方面：一、提高师资力量。
肥西县农民田间学校重视教师队伍的建设，通过各种途径吸引了一大批优秀教师到农田学校任教，同时开展培训活动，提高教师的教育教学水平。
政府还出资办了一所幼儿师范学校，培养了一批优秀的农民教师。
二、改善学校和教学条件。
肥西县农民田间学校重点改善农村学校的硬件设施，政府投入大量资金修建了多所农田学校，提供了标准化的教室、图书馆、实验室等设施。
学校还配备了现代化的教学设备，如多媒体教室、电子图书等，提供更好的教育资源。
三、丰富教育内容和形式。
肥西县农民田间学校开设了多门课程，既有基础学科如语文、数学、英语等，也有农业技术、职业培训等实用课程。
学校还开展了丰富多彩的课外活动，如文化艺术节、科技创新比赛、农田实践等，丰富了学生的学习生活。
四、加强家校合作。
肥西县农民田间学校注重与家长的沟通和合作，建立了家长委员会，并定期召开家长会议，讲解学生的学习情况和培养计划，征求家长的意见和建议。
学校还鼓励家长参与学校的教学和管理，通过家访等方式，加强家校合作，推动学生成长发展。
这些做法取得了显著的成效。
一方面，农民田间学校有效解决了农民群众远离城市、交通不便等问题，让孩子们能够在家门口就读好学校，免除了长途奔波之苦。
学校提供了优质的教育资源和服务，提高了农民的科学文化素质，促进了他们的个人发展和社会融入。
农民田间学校还激发了农民群众对教育的热情和参与度，带动了整个乡村教育的发展。
很多家长在看到孩子的进步后，开始重视教育，主动参与学校的建设和管理，为学校筹集资金、捐赠图书等，为学生提供更好的学习条件。
这种良性的循环使得农民田间学校逐渐成为乡村教育的示范点，得到了社会的广泛认可和支持。
肥西县农民田间学校的建设主要通过提高师资力量、改善学校和教学条件、丰富教育内容和形式、加强家校合作等方面来促进农村教育的发展。
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肥西县农民田间学校建设的主要做法与成效
肥西县作为中国农业大县，农民是该县最主要的人口群体。
长期以来农民群众的文化
教育与技术水平相对较低，制约了农业发展与农民的生活质量。
为改变这一现状，肥西县
积极探索农民田间学校建设，通过提供免费的培训和教育机会，帮助农民提高技术水平和
文化素养，在实践中掌握更多的农业先进技术，提高农业生产效益。
下面介绍了肥西县农
民田间学校建设的主要做法与成效。
一、加强组织领导和管理
肥西县政府高度重视农民田间学校的建设工作，建立了完善的组织体系。
成立了县级
农民田间学校工作领导小组，负责农民田间学校的整体规划、组织实施和政策推进。
还设
立了农民田间学校的管理机构，负责具体的培训计划制定、教材和教具的准备以及培训师
资的培养等工作。
通过加强组织领导和管理，确保了农民田间学校建设的顺利进行。
二、优化课程设置和教学方法
肥西县农民田间学校根据农民的实际需求和基础情况，结合农业生产的规律和特点，
优化了课程设置。
开展了农业生产技术、农产品加工与质量安全、农业经济与管理等相关
课程。
采用多种教学方法，如现场观摩、农田实践、经验交流等，让农民在实际操作中学
习和掌握农业技术。
为了提高学习效果，县政府还投入资金购买了一些现代化农业设备，
供农民在学校中实践操作，增加了实践性和针对性，提高了培训效果。
三、加强师资队伍建设
肥西县农民田间学校注重师资队伍建设，不断提高培训师资的专业水平和教学能力。
县政府鼓励和支持优秀的农技人才、农业专家和乡村教师参与到农民田间学校的教学工作中，同时还组织专门的培训活动，提升师资队伍的综合素质。
这些师资队伍不仅具备较强
的理论基础和丰富的实践经验，还具备很强的动手能力和沟通能力，能够很好地满足农民
学习的需求。
四、加强宣传和推广
肥西县通过多种形式加强对农民田间学校的宣传和推广，提高农民参与的积极性。
通
过发放宣传资料、举办宣传活动，向农民介绍农民田间学校的重要意义和丰富的教学内容。
借助现代化的媒体手段，如电视、广播和互联网等，广泛宣传农民田间学校的建设成果和
培训效果，增强了农民对农民田间学校的认识和了解。
经过多年的努力，肥西县农民田间学校建设取得了初步成效。
一方面，农民的农业技
术水平明显提高，掌握了更多的农业先进技术，提高了农业生产效益。
农民的文化素质和
综合素质也有了较大的提升，更加懂得农业的科学发展和可持续发展的重要性。
最重要的
是，农民田间学校的建设为农民提供了一个学习和交流的平台，促进了农村的发展和农民的脱贫致富。