高三政治备考计划
2024年高三政治教学备考工作计划（2篇）
2024年高三政治教学备考工作计划一、总体目标2024年高三政治备考工作的总体目标是确保学生能够顺利完成高考，取得优异的成绩。
为实现这一目标，我们将要做到以下几点：1.全面掌握高考政治考纲和考试要求，确保教学内容的全面准确；2.系统梳理政治知识体系，帮助学生建立完整的知识框架；3.加强学生的思维能力和解题技巧的培养；4.强化综合测试和模拟考试的训练，帮助学生熟悉考试形式和提升应试能力；5.注重学生的答题技巧和时间管理能力培养，提高答题效率；6.加强与学生及家长的沟通与交流，建立良好的学习氛围；7.鼓励学生的自主学习和合作学习，促进学生的共同进步。
二、具体工作安排1.开学前准备工作（9月）（1）制定高三政治备考计划和教学大纲，明确每个学期的教学目标和重点。
（2）参加学校召开的政治备考会议，了解学校对高三年级政治备考的要求和安排。
（3）统计高三政治学生的基础情况，了解每个学生的政治学习水平。
2.知识复习和讲授阶段（9月-1月）（1）复习必修一和必修二的全部知识点，确保学生对基础知识的掌握。
（2）注重政治知识的联系和整合，帮助学生建立起知识体系。
（3）组织学生进行小组讨论和探究学习，培养学生的思维能力。
（4）通过案例分析和历史事件的解读，提高学生的综合分析和判断能力。
3.解题技巧和模拟考试（2月-4月）（1）讲解解题的方法和技巧，帮助学生掌握解题的要领。
（2）进行一系列模拟考试，提供真实的考试环境和题目。
（3）分析学生的考试成绩和答题情况，找出问题所在，进行有针对性的辅导。
（4）针对政治考试的作答方式和答题技巧进行讲解和训练。
4.重点突破和个别辅导（5月-6月）（1）针对学生在模拟考试中存在的问题，有针对性地进行辅导和指导。
（2）针对高考政治的重点和难点知识点进行集中讲解和强化复习。
（3）组织学生进行答题训练和解题技巧的巩固练习。
5.总结和回顾（7月）（1）开展高三政治备考复习总结会，回顾整个备考过程中的成效和问题。
2024年高三政治复习计划范文（四篇）
2024年高三政治复习计划范文为了集体备战、冲刺____届高考，根据学校及教科室、高三年级组的工作安排和要求，我组现制定高三第二学期政治备课组工作计划如下：一、指导思想以新课标为指导，以二中的计划目标为统领，以《高考政治考试说明》为依据，以夯实学生的基础知识和提高知识应用能力为核心，充分发挥备课组的集体智慧与力量，加强学法指导，坚持有效的训练，提升我校高三学生政治学科成绩。
二、主要工作内容1.夯实基础知识。
督促学生在课堂上多背、多写，熟练掌握教材，理解和灵活运用教材上的理论知识。
2.提升分析解决问题能力。
着力培养学生理论联系实际的能力，分析解决问题的能力。
懂得从经济、哲学、政治、文化等多角度去分析、思考、解决热点问题，着眼于学生能力的提高。
3.精选二轮复习资料和试题，增强二轮复习的实效性、针对性和仿真性。
4.归纳总结高考试题题型与解题方法技巧，进行变式演练。
强化学生模拟训练，着重题型训练、规范训练、限时训练、变式训练。
5.重视每一次综合检测与讲评，做到讲练结合。
6.重视艺术班教学的研究。
三、主要工作措施1.坚持集体备课，凝聚集体智慧。
立足教材狠抓基础，坚持集体备课，精心谋划复习方法与策略，把集体备课作为落实常规复习教学的重要任务来抓。
集体备课时坚持做到：一备复习教学目标;二备知识体系;三备知识点定位;四备精选试题习题;五明确各自的分工分职;六反馈一周教学得失，发现问题及时处理。
通过集体备课凝聚集体智慧，助推复习迎考的有效性。
2.加强学习交流。
本学期继续积极走出去，参加教科院组织的高三复习备考交流活动，掌握更多的信息，为复习备考工作奠定良好的基础。
3.认真落实教科室和教研组有关课堂教学复习研讨活动、探索适合我校学生的复习教学模式与方法。
4.加强检测，及时发现问题。
本学期根据学校及年级组安排实行周周检测练习，同时结合合肥市二模、三模检测，不断扩大学生的知识面，增强应变能力，迁移能力的培养，同时通过练习和考试的评阅，及时反馈信息，进行教学调控。
2023年高三政治复习计划(15篇)
2023年高三政治复习计划(15篇)高三政治复习计划1第二轮复习期间，和理科相比，文综科目尤其是政治科目有更大的成绩提升空间。
在这段时间，还是要以课本为依据，把所有的考点梳理一遍。
梳理先从宏观后从微观，例如政治学、哲学、经济学是宏观；在哲学里面有辩证法、人生观、价值观、唯物论、认识论，在辩证法里有联系、发展、全面、量变、质变、内外因等理论，这些是微观。
实际上梳理一下没有多少内容，自己做有自己做的好处，可以增强记忆能力。
在此基础上在同时进行热点进行专题研究，双管齐下。
在这个阶段切忌浮躁，不要觉得做什么都没意思，做什么都无所谓，这是很危险的。
应对高考，此段时间是关键，作为科任教师其复习可以从以下三方面着手。
1、加强理解《考试大纲》要全面把握有关政治课各个知识点的内涵及其范围，各个知识点之间联系和区别。
正确理解各个知识点，理清知识脉络，对于应对高考是十分必要的，因为《大纲》中有关高考内容和要求毕竟是高考命题的依据。
从历年高考来看，政治试卷试题内容覆盖了《大纲》中绝大部分知识点，其中有些试题是明确考查学生识记能力的，有些是明确考查学生理解能力的，尽管题干中材料相当部分引用的是一些社会热点现象。
《大纲》还为我们去分析和解答更多的题目奠定了一个良好的理论基础。
2、围绕热点问题分析思考如果说上学期学习，主要是围绕知识点学习，使我们能在各种社会、政治、经济现象中予以再认和再现，那么第二轮复习则恰恰相反，应以社会重大时政热点为中心，去多角度、多层次地寻找与其相关的知识点，以便对此热点事件进行分析和评价，提出解决问题的方案和思路。
因为政治学课是一门具有强烈时代特征的学科，高考试题必然会反映国家意志，重大时政热点必然是高考试题的重要对象，学会运用所学知识去分析说明评价重大时政热点，是对应考学生的必然要求。
当然在选择重大时政热点时，应进行筛选，主要依据是：____在理论时间上的重大突破点，即与所学知识有关的新提法、新思路；国内外重大事件的时效性，即谁最近热，谁最热；发生在我们周围似乎是小事，却又关系到国计民生的热点问题。
高三高考政治备考工作计划(优秀8篇)精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版高三高考政治备考工作计划（优秀8篇）如何写好高三高考政治备考工作计划？看看吧。
工作计划要有切实可行的原则。
要从实际情况出发定目标、定任务、定标准，既不要因循守旧，也不要盲目冒进。
以下是由小编为大家整理出来的高三高考政治备考工作计划，仅供参考。
高三高考政治备考工作计划（篇1）一、指导思想:以党的教育方针为指导，以年级组的计划目标为统帅，以高考政治考试说明和《__省学科教学指导意见》为依据，以夯实学生的基础知识和提高知识应用能力为核心，充分发挥备课组的集体智慧与力量，加强学法指导，坚持有效的训练，提升我校高三学生政治成绩。
二、学生情况:本届高三政治选修共有4个班，学生共有180人左右，分成三个层次。
班级间成绩差别很大，这将极大影响达标分率。
三、教学目标及对策(一)教学目标1.落实"双基"，夯实基础，督促学生熟练掌握教材，理解教材知识点。
2.着力培养学生理论联系实际的能力，分析解决问题的能力。
懂得从经济、哲学、政治、文化等角度去分析、去思考、去解决热点问题。
3.强化学生模拟训练，着重题型训练、规范训练、限时训练、变式训练。
4.全面提高政治教学成绩，着力提高优秀学生的政治成绩，培优取得实效。
(二)对策思路:1.立足教材，夯实"双基";立足课堂，提高效率;立足规范，提高技能。
2.精心编制导学案，增强复习的实效和针对性。
3.归纳总结高考试题题型与解题方法技巧，进行变式演练。
4.重视每一次综合检测与讲评，做到讲练结合。
5.加强学科内与学科间的综合，团结协作，共同提高。
三、复习要求:1、夯实基础，自主构建知识体系。
复习应紧扣基础知识，让学生真正领会教材的基本观点、基本原理，对原理的理解要准确简练，使用政治术语要规范，就建构完整、准确的知识体系而言，应做到到点线、面的结合。
(1)对知识的把握要"全"。
即是要全面掌握《考纲》所列考点的基本概念、基本观点、基本原理等。
2024高三政治复习计划范文(七篇)
2024高三政治复习计划范文一、基本指导思想要以课本为主。
有些考生认为：“课本没什么看的!太简单了!”这种想法是绝对不可取的。
“万变不离其宗”，千变万化的试题只是命题角度的变化，高考试题也同样如此，它不会脱离《考试大纲》，不会脱离课本的知识点。
所以在第一轮复习中，我们要把主要精力放在课本上。
二、要注意复习课本的方法和技巧复习课本不是像刚学习的时候那样的细致，但也不是简单的翻一遍，或是单纯的背诵一遍，必须要注意方法和技巧。
虽说是第一轮复习，但实际上它包含两遍：第一，先把课本读“厚”。
具体做法是：结合《考试大纲和考试说明》，把每一课的知识点都找出来，逐个消化。
需要知识的识记，需要理解运用的知识点，要再通读一下课本上的相关内容，特别是以自己不一理解的重点问题，除了要问老师和同学之外，还要做少量相关的习题。
这一遍复习不能留下任何的知识死角。
要下苦功夫细致地复习，时间不够要抽时间，把识记、看课本和做题有效地结合起来。
另外，每复习一个阶段要做一套检测题，检查一下自己知识点上还有没有漏洞，以便及时查漏补缺。
我建议：以每两课为一个阶段，复习完两课后做一套试题，自我检测一下。
第二，再把课本读“薄”。
根据记忆规律，我们过一段时间还要重复复习一个前面我们复习进的内容，但时间有限，我们必须找出可行的方法!我的建议是：每进行完一个阶段（也就是两课），就要及时地总结一下，用一个专门的本子，列出两课的知识框架结构，并找出里面重点的知识和自己认为比较难的知识点，以备日后快速有效的复习。
同时要做一个习题集，记录下那些自己做错的且比较重要的试题，每次考试前都要抽时间翻一下。
三、处理好课内和课外的关系如果考生的政治基础比较好，那么只要做好上面的两步，并跟上老师的复习进度，就基本可以了。
但是如果考生的基础知识不扎实，那就要投入比较多的时间来做好第一步，除了课内要跟上老师的复习进度，还要安排好课外时间。
比如，要抽出时间记忆知识点和知识框架结构;要抽出时间做一定量的习题;要抽出时间理解和消化课本的重点和难点内容。
2024年高三政治复习计划标准范文(4篇)
2024年高三政治复习计划标准范文一、教学目标：1、夯实基础，通过提问、默写等有效手段督促学生熟练掌握教材，理解教材中高考重点考查的知识点，奠定坚实的理论功底。
2、理论联系实际，通过课堂教学、时事评析等方式引导学生懂得从经济、文化、哲学、政治等多角度去思考热点问题，分析解决问题的能力。
3、强化训练，通过加强题型训练、规范训练、限时训练，积累解题技巧和方法，加强考试心理素质的磨炼，提高学生的学科能力和应试能力。
4、分层教学，通过区别对待，对实验班和普通班采取不同的教学要求和措施，大面积提高政治教学成绩，既全面提高学生素质;又要突出学科尖子生的培养，使培优取得实效。
二、工作思路：1、研究高考，把握教学方向。
研究高考，把握教学方向是实现成功教学的前提条件。
为此，我们要广泛收集高考信息，认真学习《考试说明》，研究____年文科综合高考政治试题。
如____年广东文科综合高考政治试题呈现以下特点：（1）注重主干知识和书本知识的再现，突出试题的基础性;（2）命题坚持能力立意，注重考核学生综合素质和能力;（3）试题背景材料与考生的学习生活经历相适应，呈现方式丰富多样;（4）积极开发当地考试资源，突显试卷的地方色彩;（5）试题充溢浓厚的人文精神，实现对情感态度价值观的考核。
2、坚持集体备课发挥整体功能强化集体备课，把集体备课作为落实常规教学的重要任务来抓。
在网上充分搜集资料，坚持集体备课。
备课组的集体备课每周坚持一次，时间是周三下午第七节。
一备目标，二备知识体系，三备知识点定位，四备精选试题习题，五明确各自的分工分职，六反馈一周教学得失，发现问题及时处理。
为之，组员之间可相互随堂听课，共同探讨教学实践中遇到的实际问题，充实备课中的不足。
3、紧抓本本坚持以生为本第一轮复习要通过课堂教学，让学生熟练掌握课本内容，明确主干核心知识点，逐步构建知识体系，要及时补充内容、观点。
复习过程中要发挥学生的主体作用和教师的主导作用，调动学生的参与教学的积极性，让学生真正动起来，恰当把握课堂复习的容量和节奏，注意讲练时间的合理分配，避免满堂灌，以提高复习工作的有效性。
2024年高三政治复习计划模板(三篇)
2024年高三政治复习计划模板一、目标：行动目标：争B、保C、灭D。
根据班级层次不同、学生层次不同，结合语数外和历史学习情况，学生个人的具体目标各有不同（如助力部分学有余力的学生冲A）。
总之，要以不因本学科的达标问题而影响学生升学为原则（即提高与语数外总分达本的匹配、在不占用学生的语数外课外时间的前提下尽力提高学生的等级）。
复习目标：依据新课程标准和考试说明，适度关注高考改革动态，抓实课本，夯牢基础，着重掌握单元基础知识，巩固各知识点，强化知识体系建构全面精准地把握教材基本概念、基本观点、基本原理，初步形成知识体系，加强理解能力和思维品质的培养，掌握规范答题的基本要求，帮助学生初步形成一定的解题能力以及思考能力。
通过一轮复习，要让学生达到下列要求：⑴掌握考试说明规定的基本知识，能够对知识进行基础的归纳总结，能把握教材主干知识。
⑵学会辩证的思维方法。
⑶答题做到规范化，能形成一定的解题思路，掌握基本的解题方法。
⑷能运用所学思想政治知识观察、分析简单的生活实例和一些重大的社会热点问题，做到理论联系实际，活学活用，提高观察、分析、解决实际问题的能力和素质。
二、措施：坚持集体备课，凝聚集体智慧。
立足教材狠抓基础，坚持集体备课，精心谋划复习方法与策略，把集体备课作为落实常规复习教学的重要任务来抓。
通过集体备课，形成适合本校学生的二轮复习导学案（含自主知识归纳、整理，典题训练，反思总结等内容），引领学生自主复习;通过集体备课，凝聚集体智慧，助推复习迎考的有效性。
集体备课时坚持做到：⑴备复习教学目标;⑵备知识体系;⑶备知识点定位;⑷精选试题习题;⑸反馈教学得失，发现问题及时处理。
2.搞好知识复习，继续狠抓基础知识⑴按高考考点复习。
弄清每一考点涉及的基本概念，基本观点或原理，基本问题（是什么、为什么、怎样做等）⑵把握知识间的内在联系，构建或从新的角度整合知识体系等。
⑶把握重点知识，包括高考重考点、易错点知识。
⑷增添新教材的知识内容，把握知识的变化。
2024年高三政治备考计划
2024年高三政治备考计划一、引言随着高考的临近，高三学生需要做好充分的准备，尤其是政治学科。
本备考计划旨在为2024年高考政治备考提供指导，帮助学生合理安排时间，提高学习效率，从而在高考中取得优异的成绩。
二、备考目标确保学生在2024年的高考中，政治学科取得满意的成绩。
三、备考时间安排1. 寒假（1个月）：复习上学期内容，适当做题。
2. 春季学期（3个月）：系统学习新知识，每周进行模拟考试。
3. 暑假（1个月）：强化复习，提高解题能力。
4. 秋季学期（3个月）：继续新知识学习，加强巩固复习。
5. 冲刺阶段（1个月）：全面梳理知识点，模拟考试，调整心态。
四、备考策略1. 知识体系构建：梳理知识点，形成清晰的知识体系，了解各知识点之间的联系。
2. 重点难点突破：针对政治学科的重点难点，制定学习计划，加强学习。
3. 习题训练：定期进行习题训练，提高解题能力，熟悉高考题型和难度。
4. 模拟考试：定期进行模拟考试，了解自己的水平，发现问题，及时解决。
5. 心态调整：保持积极心态，克服焦虑情绪，学会放松，保持良好的生活习惯。
五、具体备考计划1. 寒假（1个月）a. 复习上学期内容，对知识点进行查漏补缺。
b. 适当做题，加强理解。
c. 建立初步的知识体系，了解各章节之间的联系。
2. 春季学期（3个月）a. 系统学习新知识，确保理解透彻。
b. 每周进行一次模拟考试，找出自己的薄弱环节，及时改进。
c. 关注时政热点，了解政策法规，为考试做好准备。
d. 定期进行习题训练，提高解题能力。
3. 暑假（1个月）a. 强化复习，对上学期和春季学期的内容进行再次梳理。
b. 加强重点难点突破，针对问题进行强化训练。
c. 进行集中习题训练，提高解题速度。
d. 拓宽知识面，增加阅读量，提高综合素质。
4. 秋季学期a. 继续新知识的学习和巩固，确保无遗漏。
b. 加强复习，提高知识的系统性和完整性。
c. 积极参加政治课外活动，如讲座、社会实践等，增强对政治学科的理解。
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高三政治备考计划政治的复习过程是有计划性的，那么高三政治备考你知道如何制定计划吗?接下来店铺为你整理了高三政治备考计划，一起来看看吧。
高三政治备考计划(一)为搞好20XX届高三政治的教学和复习工作，全面提高学生的高考成绩，经高三备课组成员集体讨论商量，特制定如下详细计划：一、指导思想以高三年级组的计划目标为统帅，以高考政治考试大纲为依据，以夯实学生的基础知识和提高知识应用能力为核心，充分发挥教研组和备课组的集体智慧与力量，加强学法指导，坚持有效的训练，使学生在20XX年的高考中取得优异成绩。
二、授课班级：高三(3)班 57人高三(5)班 55人三、授课内容及课型：本期的主要复习内容：经济生活(必修一)、政治生活(必修二)、哲学生活(必修三)、文化生活(必修四)三、教学任务与总体安排9月份：结束必修一经济生活的复习10月份：结束必修二政治生活的复习11月份：结束必修三哲学生活的复习12月份：结束必修四文化生活的复习元月份：市统考前综合强化训练四、主要措施1、加强教学研究，把准高考方向和要求。
首先，研究高考。
发挥教研组、备课组的作用，集群智，增群力;落实高考要求，研究《考纲》、《考试说明》、研究近几年的政治高考试题，特别是重点研究20XX年江苏政治高考试卷和江苏各市的高考模拟试题，准确把握高考方向。
其次，研究学生。
依据学生的基本情况，做到因材施教、对症下药。
再次，研究教法。
要优化教学方法和教学设计，努力提高课堂效率。
2、遵循备考规律，促进教学质量的提高。
课本知识点拨到位。
梳理知识，形成条理清晰的知识网络，建立知识间的横向和纵向联系。
做到“精细备考，精心设计”，“注重基础，深钻教材”，提供、筛选各种资料，点面都能照顾到。
“讲练结合，提高能力”。
3、加强和落实“培优”：作业单独批改，要求他们准备错题集。
生活上给予的帮助，学习上培养乐观的百折不挠的人生态度。
4、创造条件，进行校校交流，广泛收集高考信息。
五、教学目标与策略(第一轮复习)：1、明确考点夯实基础，构建知识体系与网络。
复习时间：20XX年9月初——20XX年12月底复习目标：使学生在微观上按照考纲要求的知识条目逐章、逐节、逐个知识点进行复习，夯实基础，厚积薄发;从宏观上梳理知识，建构知识网络，把握知识间的内在联系，形成知识结构。
初步提高分析问题和解决问题的能力。
复习策略：第一轮复习应按考点从知识要点、重难点、例题讲解、练习巩固、单元检测、讲评的程序进行。
(1)认真研读考纲，明确考点，把屋考试方向。
认真研究考纲规定考试的性质，内容，形式及试卷结构，考查的知识范围，考试的基本型及要求;分析考点，明确每个考点的本质，了解考点的内涵和外延，明确复习的方向，提高复习的针对性和实效性。
(2)以教材为本，夯实基础，构建知识体系与网络。
首先，立足教材，认真梳理知识，狠抓基础知识的掌握。
以本为本，坚决、踏实地抓好学生对课本基础知识的掌握。
要求学生首先自行整理每章节的知识体系，每节课利用10分钟来考查学生对课本基础知识的掌握情况。
其次，突出重点和主干知识。
主干知识(略)是教学和考试的重点。
再次，要构建知识网络。
复习时注重知识体系的构建，重视网络化复习，注重学科内经济生活、哲学生活、政治生活和文化生活的联系和综合。
(3)精讲多练，实行考点练习。
通过考试找出学生的薄弱环节和教师教学中的空档，查缺补漏。
(4)加强方法指导，培养良好的思维习惯和学习方法。
良好思维习惯的养成，主要是指学生解题时能遵循这样的思路：第一、阅读题目和设问。
分析题意，确定答题方向和范围。
第二、阅读材料，根据设问要求从材料中提取有效信息。
第三、根据题目所给信息，确定应选用什么样的语言和基本知识原理来表达。
第四、思考基本的答案要点。
第五、规范地组织答案。
2、综合模拟训练复习时间：20XX年1月中上旬——市期末统考前复习目标：学科渗透，精选试题，强化训练，规范答题。
本轮复习是市统考前的一轮复习，本轮复习要做到：(1)立足学科内综合，夯实基础，加强能力提升，坚持一周一次学科综合考试。
(2)精选试题，规范答题，提高学生的应试技巧和得分能力。
在市统考最后阶段的复习过程中，结合近几年来江苏各省市测试反映较好的试题，进行思维过程的训练，熟悉高考试题的命题思路，领悟试题的设计立意、设问角度、答案组织等关键环节。
通过练习查漏补缺，掌握答题规律、技巧，提高应试能力。
复习策略：(1)高三政治教师集体备课和共同探讨问题，营造协作氛围，避免各自为政。
寻找在重大时政热点问题上的交汇点，增加教学与复习的整体性和知识的系统性，以实现学科知识的理解运用。
(2)在练习的过程中，要注意答题技巧，答题规律的把握，同时要训练学生答题的格式，书写，答主观题要做到术语化、要点化、段落化、序号化，以增加非智力因素得分。
高考答卷中存在的最大问题就是，标准答案与学生的答案悬殊太大，学生的回答普遍不全、不准、不优、不简，层次不清、东拉西扯，卷面不整洁，字迹不清楚。
(3)最后一周，返朴归真，回归教材。
熟记核心概念原理。
(4)在综合训练阶段，为使学生将所学到的分析与解决问题的方法、技能充分结合起来，应培养学生良好稳定的心理素质，要求他们注意以下几点：第一、读题、审题要仔细、慎重。
对“熟题”的审查不要凭印象。
应当特别仔细、认真阅读，注意它的细微变化。
对新颖的生题的审查要耐心。
只要耐心多读几遍，熟能生巧，就能找到解问题的办法。
注意分析题目中的关键词、关键语句，寻找解题的突破口。
阅读题目时注意区别显现信息与隐蔽信息。
对题目进行认真审阅、分析，弄清题目内容是属于教材的哪一部分，然后再根据题意认真作答。
第二、答题要确切、简练，书写规范、工整，尽量采取要点式答题。
答题时要准确应用政治术语，防止用原理生搬硬套。
避免出现答案写得不少，得分却极少的现象。
第三、建议学生按顺序和“先易后难”的原则作答。
当然，考场上合理的分配时间也是应试成功的条件之一。
因此，通过加强定时训练，使学生视个人实际把握答题速度。
计划是行动的先导，落实是成功的关键。
我相信，在学校和年级的正确领导和统一组织下，通过教师和学生的共同努力，20XX年6月，一定是我们收获成功的季节。
高三政治备考计划(二)20XX年高考政治非常注重教材知识，主要还是考查基础知识的。
但在20XX年的备考中，教学内容基本不变，高考的难度也不能降低。
因此，教学中必须节省教学资源，缩短教学周期，提高教学效率。
为搞好本届高三复习，特制定本计划：一、找准立足点，把握变与不变的关系。
第一轮复习中，遵循按章节或单元从知识要点、重难点，例题讲解到练习巩固、单元检测、讲评的规律进行。
第二、三轮复习侧重掌握重点知识内容，在培养学生能力方面下功夫。
随着讲解的内容跨度加大，练习综合性强度加大，且与现实问题的结合越来越紧密，习题的参考答案也随之越来越带有时政化倾向，许多学生往往自觉不自觉的轻视书本，认为看不看书本无所谓，背不背理论关系不大，进而抛弃书本，结果导致理论水平明显下降，体现在解答客观题失去理论依据靠瞎蒙，解答主观题言之无物靠乱写，洋洋洒洒，天马行空。
因此，复习中一定要引导学生认识变与不变的辩证关系，也就是变的肯定是题目的背景材料，题目的设问，这是绝对千变万化的。
而相对稳定不变的一个是教材中的基本理论知识;另一个是对考生能力要求，应该怎么去审题，怎么答题，应该怎么分析具体材料，有针对性的、概括性、较完整的发散的来回答问题。
在后期复习中，为有效的提高学生能力，应指导学生认真做好以下两方面。
1、将考试内容系统化、网络化要求学生复习必须立足于课本，熟练掌握教材所涉及内容，指导学生把书本知识串通、综合起来，形成网络加以强记。
因为万变不离其宗，考来考去，也不过是对课本上所学知识的运用和理解罢了。
如果我们能够对课本上所学的这些知识做到融会贯通，那就可以以不变应万变，遇到什么题都可以从容应对。
所以复习中首先应该回归课本，通过列知识结构图表对原来已经学过的知识进行梳理。
这既有利于学生弄清知识之间的联系，又有利于学生从宏观上把握具体的知识点。
从而使学生在分析问题和解决问题的时候考虑的更准确、更全面。
具体做法：一是仔细阅读教材，要求学生能完整地表述原理内容，并注重文字上的准确性，消除学生似是而非的感觉。
二是按经济常识、哲学常识、政治常识顺序记住各部分的知识点，重难点及个知识点之间的联系，要求学生的头脑里形成经济常识、哲学常识、政治常识三科知识树，各部分知识纵横贯通，精简浓缩。
三是对学习中形成的一些正确的观点，在理解的基础上加以记忆。
2、培养良好的思维习惯和学习方法。
良好的思维习惯的养成，主要是指导学生解题时能遵循这样的思路：(1)阅读题目。
(2)分析题意，确定答题方向和范围。
(3)根据已有的知识判断问题材料情景有无符合的知识原理。
(4)根据题目所给信息，确定应选用什么样的语言和基本知识原理来表达。
为在练习中减少失误，避免出现同样的错误，要求学生做到：(1)在教师的指导下找出出错误的原因。
(2)找出正确的解答方法。
(3)经过一段时间后重做错题，然后与正确解法进行对照、比较，以便在脑海中形成正确的记忆。
二、把握练与思的关系，在考试中体现能力在后期复习阶段让学生做必要的高考模拟训练题既是对所学知识的一个最好的复习，还可以通过做题发现问题，以便在复习中及时的进行查漏补缺。
同时也只有在运用中才能发现问题，才能知道自己在知识方面究竟有那些地方学的不扎实，理解的不够透彻，以便在考试前及时的将这些缺漏的地方补齐，从而使自己的知识结构体系进一步得到完善，分析问题和解决问题的能力得到进一步的提高。
在综合训练阶段(学科内综合)，为使学生将所学到的分析与解决问题的方法、技能充分结合起来，应培养学生良好稳定的心理素质，要求他们注意以下几点：1、读题、审题要仔细、慎重。
(1)对“熟题”的审查不要凭印象。
应当特别仔细、认真阅读，注意它的细微变化。
(2)对新颖的生题的审查要耐心。
只要耐心多读几遍，熟能生巧，就能找到解问题的办法。
(3)注意分析题目中的关键词、关键语句，寻找解题的突破口。
(4)阅读题目时注意区别显现信息与隐信息。
对题目进行认真审阅、分析，弄清题目内容是属于教材的哪一部分，然后再根据题意认真作答。
答题要确切、简练，书写规范、工整，尽量采取要点式答题。
答题时要准确应用政治术语，防止用原理生搬硬套。
避免出现答案写得不少，得分却极少的现象。
3、建议学生按顺序作答，因为命题人在命题的时候，是按梯度逐渐地提高对考生的能力考查的，所以按顺序回答，能力容易发挥出来，后面试题难度高，学生如答得不顺利，容易产生障碍、恐惧或者慌乱。
再者，如果考生先答后面的主观题，然后再回头做客观题，脑袋的信息装得过多，可能干扰也会变多，考试的出错率就有可能增大。
当然，考场上合理的分配时间也是应试成功的条件之一。