小学四年级语文《课外阅读专项》试题(含答案)

小学四年级语文《课外阅读专项》试题(含答案)今年春节，我第一次收到儿子送给我的礼物——一块德芙巧克力。

当我把巧克力放在手心里时，我看到了儿子从未有过的辉煌表情。

儿子已经二十岁了，在一所自修大专班研究，他的零花钱是通过业余打工挣来的。

他在一家卡拉ok厅当服务员，每天从晚上6点干到午夜12点，第二天一早，他还要赶两趟车去学校上课。

在打工期间，他每晚要打扫三间包房，洗很多茶杯，为客人倒茶送水，直到深夜。

他学会了简单的英语日常用语，能够说出各种洋酒的英语名称，还学会了如何制作水果盘。

两个月来，他没有向我透露任何消息，但我唯一的感觉是他瘦了。

1.改写句子结构，使其更加流畅。

2.这篇文章的主题是什么？3.描述儿子在卡拉ok厅工作的细节。

4.你如何理解“他学会了如何制作水果盘”？5.你对这篇文章有何感想？儿子在中学时，按照父母的标准来看，他的成绩不怎么好。

我经常对他大声斥责：“看看别人家的孩子！我们不指望你让我们享福，你必须要在社会上自立！”每次听到这些话，儿子都低头不语。

回想起来，我这样做实际上是在把当父母的不平衡情绪发泄到了他身上。

但是，现在我捧着儿子送给我的礼物，心中不由得感到痛楚。

他承受了那么多的冷言冷语，但他从未怨恨或疏远我，只是默默地用自己的方式证明了自己。

对于母亲来说，儿子送的礼物无论是一块巧克力还是一栋房子，在意义上都是一样的。

他的父亲、外公外婆、爷爷奶奶也都收到了小小的惊喜。

儿子考虑到了每个亲人的爱好，他的细心和周到真的让人感到惊讶。

儿子从小就有着宽厚的性格、真诚的待人方式、勤奋的工作态度和出色的动手能力……但是，这些优点在过去都被我忽略了，因为学校的成绩单上没有记录分数。

我感谢社会在他第一次踏出社会时给予他的成功，并肯定他在社会上立足的能力。

这对于一个成绩单上留下失败记录的年轻人来说，足以支撑他一生的自信。

也许，这才是他送给我的最好的礼物。

1.描述“辉煌的表情”不恰当的是C.的模样。

2.第三段末尾的“悄悄地”指的是儿子默默地用自己的方式证明自己；“证明”指的是儿子的优点和成就。

3.这句话的意思是，对于母亲来说，无论儿子送的礼物是什么，都是同样重要的，因为礼物背后的心意才是最重要的。

4.这个标题有双重含义，一是儿子送的礼物，二是儿子本身就是一个最好的礼物。

5.回答略。

XXX和XXX是两只小田鼠，他们都有着自己的理想和抱负。

XXX想要去欣赏最美的风景，XXX则想要拥有一个大农场。

但是，他们不知道如何实现这些理想。

于是，他们决定去找智慧老人。

在经过漫长的旅途后，他们终于找到了智慧老人。

老人给了他们各一粒种子，并告诉他们，谁能找到保存种子的最佳方法，谁就能实现自己的理想。

几年后，智慧老人又找到了两只小田鼠，询问他们种子的情况。

XXX把种子放在了一个衬着丝绒的锦盒里，每天都会拿出来看几次，以保护它不受损害。

然而，智慧老人并不认同他的做法，而是向XXX走去。

只见XXX摸了摸头上的汗珠，指着庄稼地兴奋地对智慧老人说：“我把种子种到了地里，每天浇水、施肥，这样，每年就可以得到很多同样的种子来。

”智慧老人捋着长长的胡须，高兴地说：“好孩子，你已经找到了实现理想的途径！”XXX不解地问：“可是，我把种子保存得最好，为什么我却没找到呢？”智慧老人笑了，“孩子，理想就像这粒种子，你整天守着它，而不去行动，总有一天它会变坏的。

”1.在下面的括号里填上合适的词语。

智慧老人）的胡须，（XXX）的风景，（XXX）的理想。

2.XXX和XXX的理想分别是什么？找出相应的句子，并写下来。

XXX：可是，我把种子保存得最好，为什么我却没找到呢？XXX：我把种子种到了地里，每天浇水、施肥，这样，每年就可以得到很多同样的种子来。

3.听了智慧老人的话后，XXX和XXX分别是怎样保存种子的？XXX：未知。

XXX：每天浇水、施肥。

4.说说你对“孩子，理想就像这粒种子，如果你整天守着它而不去行动，总有一天它会变坏的。

”这句话的理解。

这句话意味着，如果你只是抱着理想不去实现它，它就会失去它的价值和意义。

5.你的理想是什么？为了实现这个理想，你打算怎么做呢？登山人三个人同去攀登高山，第一个刚开始攀登几步，感到山陡难登，就退下来，他说：“我是知难而退。

第二个人攀登到半山，气喘吁吁，望着上面险要的山势，摇头说：“还是适可而止吧！”也退下来了。

只有第三个人，在攀登途中，知难而进，勇往直前，几次跌倒，都爬起来再上，最后终于登上了峰顶。

过几天，三人又碰面了。

第一个人说：“登上峰顶，也不过那么回事。

还是知难而退好，省了许多力气。

”第二个人说：“是呀！所以我适可而止，中途退下，还是明智的。

”那个登上峰顶的人笑了笑，说道：“不过，顶峰上的无限风光，你们是无法看到的。

”1.从文中找出恰当的词语，分别概括出三个登山人的不同的做法。

第一个人：知难而退。

第二个人：适可而止。

第三个人：知难而进，勇往直前。

2.联系短文内容，理解字词。

知难而退”中“难”表现在：攀登高山时遇到的困难。

适可而止”的意思是：在攀登高山时到达一定的程度后停止。

3.这是一座怎样的山？他们又是怎样爬山的？你能根据短文的描写，用上课文的词语或自己积累的词语来填一填吗？高）的山（险）地爬勇往直前）（知难而退）（适可而止）4.如果把短文中的“山”比做研究中遇到的难题，请你按短文中三个人的做法选择这三个人对待难题的态度。

A.先积极解题，发现难题太难，进行多次尝试终于解答出来。

B.先积极解题，但难题太难，觉得自己解不出来，就去请家长帮忙。

C.先积极解题，但难题太难所以空着。

D.先积极解题，发现难题太难，觉得自己已经尽力，不再努力。

答案：A.知难而进，勇往直前；B.知难而退；C.适可而止。

题目：鸟巢的作用许多人认为鸟巢是鸟儿的家，但科学家发现并不是所有鸟都在巢里过夜。

对于大多数鸟来说，鸟巢是它们精心建造的“产房”，雌鸟在巢中产卵并孵化，直到小鸟长大后离开巢穴。

有些鸟不需要筑巢，如南极的企鹅，雄企鹅会把卵放在脚面上孵化。

填空：1）银梨花的颜色：洁白2）银梨果实的形状：扁圆3）银梨果实的颜色：淡绿色变深变黄4）银梨果实的气味：清香短文是按时间顺序来描写银梨的。

作者喜爱家乡的银梨是因为它不仅美丽，而且果实可口，为家乡人民带来了致富之路。

有没有以巢为家的鸟呢？有，比如喜鹊和一些猛禽，它们一年四季都居住在鸟巢中。

在我国吉林省曾发现一个喜鹊窝，喜鹊在里面度过了9年时间。

美国也有一对秃鹫，在一个直径达2.47米的大巢里住了整整36年。

但对于大多数鸟来说，它们的巢只是“产房”和“育儿室”，而不是家。

1.引号的作用是引用别人的话或者强调某个词语。

2.不是……而是……3.√（2）（3）4.不正确。

鸟儿筑巢的目的是为了繁殖后代，提供一个安全的环境，而不是为了营造一个温暖的家。

XXX是指XXX为了治理东海龙王父子的恶行而进行的行动。

龙王父子作恶多端，还经常兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼。

XXX决心治一治他们，为老百姓出一口气。

他带上了XXX和乾坤圈，来到大海边。

他跳进大海里，取下XXX在水里一摆，便引起了滔天巨浪，连东海龙王的XXX也摇晃起来。

龙王吓了一跳，连忙派XXXXXX上去察看。

XXX钻出水面一看，原来是个娃娃在洗澡，举起斧头便砍。

XXX机灵地躲过了这一斧头，并用乾坤圈打死了XXX。

XXX听说XXX被打死了，派他的儿子三太子带兵去捉拿XXX。

三太子跳出水面，气冲冲地质问XXX，随即举枪刺向XXX。

XXX一闪身，用混天绫将三太子裹住，再用乾坤圈将其打死。

从此，XXX 再也不敢胡作非为，人们又过上了太平日子。

1.在海里打闹。

2.滔天巨浪。

3.混天绫和乾坤圈；火尖枪和莲花宝座。

4.因为东海龙王父子作恶多端，经常兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼。

瞧啊，一只美丽的大蝴蝶在空中翩翩起舞，这一定是XXX的巧手做的，她想像她爸爸一样，成为一个昆虫学家。

然而，一只大蜈蚣飞来欺负人，我的水兵帽和XXX的歼击机立即出击，但最终歼击机和XXX一起摔下来，我的水兵帽也牺牲了一根飘带。

在所有的风筝中，有瓦片风筝、双体花瓶风筝、小音乐家根子的竖琴风筝等等，最棒的当属小音乐家根子的竖琴风筝，但最土的则是XXX的风筝，因为它只是按照XXX的头像做的，还拖着一条丑陋的尾巴。

风筝，是理想的翅膀！风筝，是自由的象征！我认为最后一句话的意思是，我们的理想就像风筝一样，需要我们手中的线去掌控，只有不断努力，才能让理想像风筝一样越飞越高。

我的理想是成为一名作家，我想做一只象征着自由和创造力的彩色风筝。

也不会有半分波纹，就像是一只白色的天使。

然而，我的惊叹并没有让它停留太久。

它突然振翅飞起，向远方飞去。

我看着它的背影，感到无限的遗憾和惋惜。

我想，如果我也能像它一样，自由自在地翱翔在天空中，该有多好啊！天鹅是一种优雅、高贵的鸟类。

它们常常被人们用来象征纯洁、高尚的品质。

在许多文学作品中，天鹅也是一个重要的意象，代表着美丽、自由、高贵等等。

在现实生活中，天鹅也是受到人们喜爱和保护的鸟类。

它们生活在湖泊、沼泽等水域，喜欢吃水生植物和小型水生动物。

天鹅的叫声清脆悦耳，常常吸引人们的注意。

天鹅的美丽和高贵，让人们对它们充满敬意和喜爱。

我们应该保护这些美丽的生物，让它们在自然环境中自由自在地生活。

同时，我们也应该向天鹅研究，追求自由和高尚的品质，让自己的生活变得更加美好。

1.根据文意，在文中（A）（B）两处应填入的词语分别是（呼唤）和（道谢）。

2.“我把苹果放下，打算天亮后物归原主。

”是因为（D.作者想到童话故事，怕中毒）。

3.“我感到自己得到的不仅仅是一只苹果”，那“我”还得到了什么？（感动、温暖、信任等）4.读了这个故事，你认为自己一个人出门独行时，该如何应付类似的事呢？（可以保持警惕，但也要学会相信别人的好意，尝试去理解别人的想法和行为）5.给短文加一个合适的题目。

（温暖的苹果）3.略过格式错误，删除明显有问题的段落，改写每段话：原文：XXX 26 letters of XXX.修改后：XXX "XXX over the lazy dog" includes every letter of the English alphabet.4.根据每个人的做法逐个分析理解。

5.略过。

16.第三单元5.找出短文中心：短文的中心是作者对银梨的热爱。

2.找出对应的句子：(1)银梨的颜色洁白，(2)银梨的形状扁圆，(3)银梨的颜色从淡绿变成深黄，(4)银梨的味道清香。

3.找出时间词：第一、二、然段的开头都有时间词。

4.找出银梨的作用：银梨不仅提供美丽的花和果实，还为当地人创造了致富机会。

6.理解词语的特殊含义，根据上下文选择正确答案，或回答问题。

2.理解鸟巢的作用后，选择正确答案。

3.根据短文内容选择正确答案。

4.鸟巢对于大多数鸟来说不是家，而是孵蛋的场所。