新起点英语三年级上册
人教新起点三年级英语上册全部教案
Unit 1《Myself》第一课时教案教学目标1．能够听说读写本课所学单词与词组.2．能够用英文说出一小段相互交朋友的话语并能进行角色表演。
3．Let’s spell中字母a的发音规律。
教学重点1．能用My name is .。
.. I'm new here。
I’m 。
... years old. I want to be your friend 等句型来相互交流。
2．字母a的发音规律及单词的书写与记忆。
教学难点新句型的理解与运用。
字母a的发音规律及单词的书写与记忆。
课前准备1．教学录音磁带。
2．A项情景图.3．人物头饰.4．单词卡片.5．课堂学习评价表。
课时安排1课时教学过程一、Warming-up教师自我介绍:．My name is …，I’m new here. I’m。
.. years old。
You can call me “Mr /Ms ××．I want to be your friend. OK?二、Presentation1．师:今天我们来了一位新朋友，让我们来认识这位新朋友吧，打开课本第4页.2．听录音，学生跟读句子。
3．学习自我介绍：（1）师：假如你想把自己介绍给别人认识，就要说:My name is…，后面加上你的名字。
（2）跟老师读：My name is… name…[ei]，教师领读三遍。
4．师：我是新来的，要说I’m new here。
教师领读new.[nju：]读三遍。
5．师:年龄的表达是I’m。
..。
years old。
领读三遍。
6．师:我想成为你的朋友要说I want to be your friend。
领读三遍.7．播放录音，学生跟读。
8．根据单词卡片学生自己读单词及句型。
三、Practice同桌两人一组相互读新单词和句子。
教师使用‘学乐师生’APP录音，把读句子流利的内容分享给全班同学。
便于全体同学的相互模仿与学习。
四、Role-play1.同桌两人一组进行角色表演。
2024年人教版新起点三年级英语上册全册教案
2024年人教版新起点三年级英语上册全册教案一、教学内容Unit 1: My Face知识点：学习关于面部器官的单词，如eye, nose, mouth等。
Unit 2: My Family知识点：学习家庭成员的称呼，如mom, dad, brother等。
Unit 3: My Clothes知识点：学习描述衣服的形容词和颜色词，如big, small, red, blue等。
Unit 4: At the Zoo知识点：学习关于动物的名词和描述性形容词，如tiger, elephant, big, small等。
Unit 5: My Toys二、教学目标1. 掌握基本的英语单词和短语，能够正确运用到日常生活场景中。
2. 学会使用简单的英语句子进行自我介绍和家庭介绍。
3. 能够用英语描述物品的特征和表达个人喜好。
三、教学难点与重点教学难点：单词的拼写和句子的构造。
教学重点：单词的正确发音和使用句子进行简单对话。
四、教具与学具准备教具：PPT，教学挂图，实物模型，卡片。
学具：学生用书，练习册，彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示与单元主题相关的图片，引导学生进行观察和讨论。
例题讲解：以Unit 1为例，展示面部的图片，引导学生学习面部器官的单词。
2. 新课内容学习（15分钟）通过PPT展示新单词，引导学生跟读并模仿。
教师带领学生进行角色扮演，练习使用新句子进行对话。
3. 随堂练习（15分钟）分组活动：学生分组，根据所学内容进行对话练习。
个人练习：学生完成练习册上的相关习题。
4. 课堂小结（5分钟）教师对课堂内容进行简要回顾，检查学生对新知识点的掌握情况。
六、板书设计板书分为三个部分：1. 列出单元主题。
2. 新单词：列出本节课学习的新单词。
3. 重点句子：列出本节课学习的重点句子。
七、作业设计1. 作业题目：根据Unit 1学习的内容，画一幅自己的面部图画，并用英语标注各个部位。
人教版新起点三起英语三年级上册单词表
三年级上册
pen (钢笔) pencil (铅笔) pencil-box ( 铅笔盒) ruler(尺子) eraser(橡皮) crayon (蜡笔) book (书) bag (书包)
no（不）your（你的）
新课标第一网
red (红色的) yellow (黄色的)green (绿色的)blue (蓝色的) purple (紫色的) white (白色的) black (黑色的) orange (橙色的) pink (粉色的)brown (棕色的) ok 好，行mum 妈妈
head (头) face( 脸) nose (鼻子) mouth (嘴) eye (眼睛)leg (腿) ear (耳朵) arm (胳膊)leg (腿) foot (脚)body (身体) school (学校)
cat (猫)dog (狗)monkey (猴子)panda (熊猫) duck (鸭子)
pig (猪)bird (鸟) bear (熊)elephant (大象)tiger（老虎）zoo （动物园）funny(滑稽的，好笑的）w W w . x K b 1.c o M
cake (蛋糕)bread (面包) juice (果汁) milk (牛奶)
water (水) egg(蛋）fish（鱼）rice（米饭）
one (一) two (二) three (三)four (四) five (五)six( 六) seven (七) eight (八) nine( 九) ten( 十)brother(兄，弟）plate 盘子。
人教版新起点三年级英语上册全册教案
人教版新起点三年级英语上册全册教案一、教学内容本册教材共10个单元，每个单元包括24个部分。
主要内容包括：问候与介绍、家庭成员、数字、颜色、食物、学校、动物、身体部位、服装、季节等生活话题。
每个单元都以话题为线索，通过听、说、读、写等多种形式，培养学生的基本语言能力。
二、教学目标1. 学生能听懂、会说、会读教材中的基本单词和句型，掌握基本的语音规则。
2. 学生能在实际情境中运用所学知识进行简单的交流。
三、教学难点与重点重点：单词的正确发音、基本句型的运用、简单的日常交流。
难点：不规则动词的过去式、现在进行时态、一般疑问句的构成和回答。
四、教具与学具准备教具：PPT、录音机、磁带、单词卡片、图片、实物等。
学具：课本、练习本、铅笔、橡皮、录音机、磁带等。
五、教学过程1. 热身（5分钟）教师与学生用中文进行简单的交流，了解学生的情况，然后用英语进行自我介绍，引导学生用英语进行自我介绍。
2. 引入（10分钟）教师通过展示图片或实物，引入本节课的话题。
例如，展示一张家庭成员的图片，引导学生说出家庭成员的名称，然后引入本节课的学习内容。
3. 呈现（10分钟）教师通过PPT、磁带等形式，呈现本节课的基本单词和句型。
教师用英语讲解，学生跟读。
4. 操练（10分钟）教师组织学生进行各种操练活动，如：角色扮演、小组活动、游戏等。
学生通过实践活动，巩固所学知识。
5. 练习（10分钟）教师给出一些练习题，学生独立完成，然后教师进行讲解和反馈。
7. 作业布置（5分钟）教师布置作业，包括课后练习和口语作业。
六、板书设计教师根据本节课的内容，设计简洁明了的板书，帮助学生理解和记忆。
七、作业设计1. 抄写本节课学的单词和句型。
2. 用所学知识写一段简单的对话。
3. 听磁带，跟读并模仿。
八、课后反思及拓展延伸教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了所学知识。
同时，教师可以给学生提供一些拓展延伸的材料，如：相关的文章、视频、网站等，帮助学生扩大知识面。
人教版新起点三年级英语上册全册教案
人教版新起点三年级英语上册全册教案一、教学内容本教案依据人教版新起点三年级英语上册教材，共涉及八个单元的内容。
具体章节及详细内容包括：1. Unit 1: School and Numbers（学校与数字）熟悉学校场所的英文表达，如classroom, library等。
学习数字010及其英文表达。
2. Unit 2: My Family（我的家庭）学习家庭成员的英文单词，如mother, father等。
掌握介绍家庭成员的基本句型。
3. Unit 3: My Body（我的身体）学习身体部位的英文单词，如head, eyes等。
学会描述身体部位的句型。
4. Unit 4: Food and Drinks（食物与饮料）学习各种食物和饮料的英文单词。
5. Unit 5: Clothes（衣服）学习衣物类单词，如shirt, pants等。
学会描述衣物颜色和大小。
6. Unit 6: Animals（动物）学习各种动物的英文单词。
掌握描述动物特征的句型。
7. Unit 7: Time（时间）学习时间的表达，如o'clock, half past等。
学会询问和回答时间。
8. Unit 8: Activities（活动）学习各种活动的英文表达。
掌握描述日常活动的句型。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的英语单词和句型，能进行简单的日常交流。
2. 培养学生的英语听说能力，使其能听懂并模仿教材中的对话。
3. 培养学生的英语学习兴趣，激发他们主动参与课堂活动的积极性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：单词的发音、句型的运用。
2. 教学重点：单词的记忆、句型的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、卡片、挂图等。
2. 学具：课本、练习册、彩色笔等。
五、教学过程1. 热身活动：唱英文歌曲，引导学生复习已学知识。
2. 实践情景引入：通过情景对话，引入新课内容。
3. 例题讲解：详细讲解单词、句型的用法，并举例说明。
人教版新起点三年级英语上册全册教案
人教版新起点三年级英语上册全册教案一、教学内容本教案依据人教版新起点三年级英语上册教材，共包含五个单元，分别是Unit 1 Hello, I'm Monkey., Unit 2 Good morning, Miss Moon., Unit 3 How are you?, Unit 4 Look at me! 和 Unit 5 I have a rabbit. 教学内容涉及日常问候、介绍、情感表达、物品描述等，涵盖听、说、读、写的技能培养。
二、教学目标1. 能够用英语进行简单的自我介绍和问候他人。
2. 能够表达自己的情感和描述身边的事物。
3. 学会基本的英语听力技巧，如抓住关键词、理解大意等。
三、教学难点与重点教学难点：单词和句型的正确发音，语法规则的运用。
教学重点：日常交际用语的掌握，基本听力技巧的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、卡片、录音机、磁带、教学挂图等。
2. 学具：课本、练习册、彩色笔、单词卡片等。
五、教学过程1. 导入：通过播放英文歌曲、讲述趣味故事或展示与课程相关的图片，引起学生的兴趣，引导学生进入英语学习状态。
2. 新课内容呈现：结合PPT和教材，展示本节课的主要句型和单词，引导学生跟读、模仿，并进行角色扮演。
3. 例题讲解：针对本节课的重点句型和语法，设计生活化的例题，进行讲解和示范。
4. 随堂练习：让学生进行小组讨论、两人对话或个人展示，巩固所学内容。
六、板书设计1. Unit 1 Hello, I'm Monkey.2. 句型： Hello, I'm Good morning, How are you? I have3. 单词：monkey, good, morning, miss, moon, how, are, you, look, me, rabbit4. 语法：主谓一致，一般疑问句的回答等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写并背诵本单元的单词和句型。
新起点英语三年级上册全册知识讲解
三年级新起点版Lesson1name is Tom Brown.我的名字是汤姆•布朗。
My name is…用于自我介绍，我的名字是…或使用与别人询问自己姓名时的回答。
’m in Class 2.我在2班。
在某个班级中用in,班级Class这个单词首字母要大写。
teacher is .我的老师是王老师。
英语Mr在姓的前面，译为×先生，如Mr Liu 刘先生，Mr Green 格林先生;在指某位老师时也常用Mr来称呼，如这句话中的Mr Wang我们就可以翻译成“王老师”。
Miss用法与Mr相同，译为“小姐”，如Miss Wang王小姐。
在学校中，也可译为王老师”。
Miss大写是小姐的意思，miss小写的意思有：想念；丢失；错过。
Lesson2'm Zhang Hua.我是张华。
用于自我介绍，其中I’m是I am的缩写形式，中间用’连接起来，省去了am中的a。
同样的所写形式还有很多，常见的有let’s（let us）,you’re（you are）等。
'm 9 years old.我九岁了。
要用复数years。
old are you你多大了用于询问对方年龄。
还可以说：What's you X岁用X year(s) old表示.当年龄大于1时，r age(年龄）go to Dongfang Primary School.我去东方小学。
go to 后加某地表示去…地方。
Lesson3telephone number is 7658341.我的电话号码是7658341。
telephone number 电话号码，也可以用phone number表示。
favourite toy is the mini-car.我最喜欢的玩具是微型小汽车。
toy 玩具，是可数名词，它的复数形式是toys.Lesson4family name is White.我姓怀特。
family name 姓在英语中，名在前，姓在后，如:Andy White 安迪•怀特White 是姓，white 的意思是白色'm from America.我来自美国。
三年级英语上册人教版新起点sl教案
三年级英语上册人教版新起点sl教案教案标题：三年级英语上册人教版新起点SL教案教学目标：1. 学习并掌握本单元的词汇和句型。
2. 能够用简单的英语进行日常交流，包括问候、自我介绍等。
3. 培养学生的听、说、读、写的能力，提高英语综合运用能力。
教学重点：1. 学习并掌握本单元的词汇和句型。
2. 能够用简单的英语进行日常交流，包括问候、自我介绍等。
教学难点：1. 学生能够用英语进行简单的自我介绍。
2. 学生能够灵活运用所学词汇和句型进行口语表达。
教学准备：1. 教材：《人教版新起点SL英语》三年级上册。
2. 多媒体设备：投影仪、电脑等。
3. 教具：图片、卡片等。
教学过程：Step 1: Warm-up (热身活动)1. Greetings (问候)：与学生进行简单的问候，例如：“Good morning, class!”（早上好，同学们！）2. Sing a song (唱首歌)：通过唱歌的方式活跃课堂氛围，可以选择与本单元相关的英文歌曲。
Step 2: Presentation (呈现)1. Introduce new vocabulary (介绍新词汇)：通过图片或实物等方式呈现本单元的新词汇，如“hello”（你好）、“goodbye”（再见）等。
2. Teach sentence patterns (教授句型)：通过示范和操练，教授学生如何用英语进行简单的问候和自我介绍，例如：“What's your name?”（你叫什么名字？）和“My name is…”（我叫……）等。
Step 3: Practice (练习)1. Role-play (角色扮演)：分组进行角色扮演，让学生在模拟的情境中运用所学的句型进行对话，例如在“Introduce yourself”（自我介绍）的情境中，学生可以互相介绍自己的名字、年龄等。
2. Pair work (小组活动)：让学生两人一组进行练习，互相问候和介绍自己。
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新起点英语三年级上册单元一：Hello课文简介本单元的课文主要介绍了一位小女孩叫Amy，她在学校和家庭中的日常生活。
词汇表单词词性释义Hello n.你好Amy n.艾米（女子名字）name n.名字school n.学校home n.家teacher n.老师friends n.朋友们how adv.怎么样do v.做you pron.你and conj.和课文内容Hello, I am Amy. I am from Shanghai. I go to a school. My school is in the city. I learn Chinese, English and math at school.I have many friends at school. My English teacher is Miss Liu. She is nice. I like her. I am in Grade Three.I go home at 4 o’clock in the afternoon. I have dinner at home. After dinner, I do my homework. I like reading story books. I have many story books. I read story books every day. How about you? What do you do at home?学习目标通过本单元的学习，学生将能够：•熟悉和运用本单元所学的词汇表；•理解并正确朗读本单元的课文内容；•能够就自己的家庭和学校进行简单的介绍。
听力训练听力材料1.A: Hello, I am Amy. B: Hello, Amy. Nice to meet you.A: Nice to meet you, too.2.Teacher: How do you do? Students: How do you do?3.Miss Liu: What’s your name? Student 1: My name isTom. Miss Liu: Hello, Tom. Student 1: Hello, Miss Liu.听力练习请你听录音，根据所听到的内容，选择正确的答案。
1.A: How are you, ___? B: I am fine, thank you. 选项： A. Miss Liu B. Amy C. Tom2.A: Nice to meet you. B: ___. 选项： A. Amy B. How are you? C. Goodbye3.A: What’s your ___? B: My name is Tom. 选项： A. home B. teacher C. name4.A: Hello, Tom. B: Hello, ___. 选项： A. Miss Liu B. AmyC. How are you?答案1.B2.C3.C4.A阅读训练请阅读课文，并回答以下问题。
1.What is the girl’s name?2.Where does she go to school?3.What does she learn at school?4.Who is her English teacher?5.What does she do after dinner every day?答案1.Amy2.In the city3.Chinese, English, and math4.Miss Liu5.She reads story books.单元二：My Family课文简介本单元的课文主要介绍了一位小男孩叫Tom，他向同学们介绍了他的家庭成员。
词汇表单词词性释义family n.家庭father n.父亲mother n.母亲sister n.姐妹brother n.兄弟grandmother n.奶奶grandfather n.爷爷cat n.猫dog n.狗pet n.宠物love v.爱like v.喜欢this pron.这个these pron.这些课文内容Hello, I am Tom. This is my family. This is my father. He is a doctor. He works in a hospital. This is my mother. She is a teacher. She works in a school. These are my sisters. They are students. This is my brother, Mike. He is a student, too.We have a pet. It’s a cat. Its name is Mimi. I love Mimi very much. She is cute. We also have a dog. Its name is Bobby. I like Bobby, too.学习目标通过本单元的学习，学生将能够：•熟悉和运用本单元所学的词汇表；•理解并正确朗读本单元的课文内容；•能够用英文介绍自己的家庭成员，并描述家庭中的宠物。
听力训练听力材料1.A: This is my . He is a . B: Wow, that’s cool!2.A: These are my . They are . B: How many sisters doyou have?3.A: I have a . Its name is . B: That’s cute!听力练习请你听录音，根据所听到的内容，选择正确的答案。
1.A: This is my father. He is a ___. 选项： A. doctor B. cat C. sister2.A: These are my sisters. They are ___. 选项： A. dogsB. petsC. students3.A: I have a pet. Its name is Mimi. 选项： A. cat B. dogC. brother答案1.A2.C3.A阅读训练请阅读课文，并回答以下问题。
1.Who is Tom’s father?2.Where does Tom’s father work?3.What does Tom’s mother do for a living?4.How many sisters does Tom have?5.What are Tom and his brother?答案1. A doctor2.In a hospital3. A teacher4.Tom has the sisters.5.Students单元三：My Classroom课文简介本单元的课文主要介绍了学生们的教室环境以及学生们的学习用品。
词汇表单词词性释义classroom n.教室chair n.椅子desk n.书桌book n.书pencil n.铅笔sharpener n.卷笔刀eraser n.橡皮ruler n.尺子bag n.书包window n.窗户board n.黑板table n.桌子pen n.钢笔notebook n.笔记本clock n.时钟picture n.图画map n.地图calendar n.日历light n.灯光computer n.电脑Learn v.学习sit v.坐stand v.站look v.看open v.打开close v.关闭write v.写draw v.画use v.使用课文内容This is my classroom. There are many chairs and desks in the classroom. I sit at my desk and learn. I have books, pencils, sharpeners, erasers, rulers, and a bag in my desk. I use them for my study.We have two big windows in the classroom. We have a board, a table, and a teacher’s desk at the front. We have many pens, notebooks, clocks, pictures, maps, and a calendar on the walls. We also have lights in the classroom. We can use the lights to read and write.We have a computer in the classroom. We can learn many things from the computer. It’s fun.学习目标通过本单元的学习，学生将能够：•熟悉和运用本单元所学的词汇表；•理解并正确朗读本单元的课文内容；•能够描述教室中各种物品的用途。
听力训练听力材料1.A: We learn at our ___. It’s fun. B: Yeah, I like our classroom.2.A: What’s in your ___, Amy? B: I have books, pencils, and an eraser.3.A: What can we learn from the ___? B: Many things.听力练习请你听录音，根据所听到的内容，选择正确的答案。
1.A: We learn at our ___. It’s fun. 选项： A. desk B. school C. bag2.A: What’s in your desk, Amy? 选项： A. ruler B. pencil C. book3.A: What can we learn from the computer? 选项： A. many things B. pictures C. map答案1.B2.C3.A阅读训练请阅读课文，并回答以下问题。
1.What does Tom have in his desk?2.How many windows are there in the classroom?3.What can they learn from the computer?4.What do they use lights for in the classroom?答案1.Books, pencils, sharpeners, erasers, rulers, and a bag.2.Two.3.Many things.4.They can use the lights to read and write.。