《春酒》公开课教案精选
《春酒》公开课教案精选
一、教学内容
本节课选自教材《语文》八年级下册第二章《春天的颂歌》，具体内容为《春酒》一课。课文详细描绘了作者童年时在故乡过春节的情景，通过春酒这一特殊饮品，展现了故乡的风土人情和浓厚的乡情。
二、教学目标
1. 理解并掌握课文中的重点词汇、句型，提高学生的语文素养。
2. 通过对课文内容的分析，培养学生热爱家乡、传承传统文化的情感。
3. 提高学生的阅读理解能力，学会通过细节描绘来表现主题。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：理解课文中的传统文化内涵，体会作者对故乡的深厚感情。
2. 教学重点：分析课文的语言特色，学习通过细节描绘表现主题的方法。
四、教具与学具准备
1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、笔记本、彩色笔。
五、教学过程
1. 导入：通过播放一段关于春节的民俗视频，引导学生谈论自己家乡过年的习俗，激发学生的学习兴趣。
2. 课文阅读：让学生自主阅读课文，理解课文内容，体会作者对故乡的思念之情。 3. 语言点讲解：分析课文中的重点词汇、句型，让学生做好笔记。
4. 例题讲解：选取课文中的一个典型段落，分析其语言特色，讲解如何通过细节描绘表现主题。
5. 随堂练习：让学生选取课文中的一处细节，进行仿写练习，巩固所学知识。
6. 课堂讨论：分组讨论家乡的春节习俗，分享学习心得，培养学生热爱家乡的情感。
六、板书设计
1. 课题：《春酒》
2. 重点词汇、句型
3. 语言特色：细节描绘
4. 教学目标
七、作业设计
1. 作业题目：结合本节课所学，以《我心中的春酒》为题，写一篇作文，描述自己家乡过年的情景，表达对家乡的热爱之情。
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课的教学效果如何，学生在学习过程中是否积极参与，有哪些地方需要改进。
2. 拓展延伸：鼓励学生深入了解家乡的传统文化，通过写作、绘画等形式，表达对家乡的热爱之情。同时，组织一次“家乡的春节”主题活动，让学生展示自己的作品，增进对家乡的了解和认同。
重点和难点解析
1. 教学目标中关于理解并掌握课文中的重点词汇、句型的要求。 2. 教学难点中关于理解课文中的传统文化内涵和体会作者对故乡的深厚感情。
3. 教学过程中关于语言点讲解、例题讲解和随堂练习的环节。
4. 作业设计中关于结合课堂所学进行作文创作的要求。
一、教学目标中的重点词汇、句型掌握
课文《春酒》中包含丰富的重点词汇和句型，如“醇厚”、“馥郁”、“缠绵”等形容词，以及“仿佛”、“犹如”、“宛如”等比喻手法。这些词汇和句型的掌握对于提高学生的语文素养具有重要意义。
补充说明：
1. 在课堂教学中，教师应详细讲解这些词汇和句型的用法，通过例句展示，使学生理解并学会运用。
2. 设计相关的练习题，让学生在实际操作中巩固所学，提高对词汇和句型的运用能力。
二、理解课文中的传统文化内涵和体会作者感情
《春酒》一课中，作者通过春酒这一载体，展现了故乡的春节习俗和风土人情。理解这些传统文化内涵，有助于学生更好地体会作者对故乡的深厚感情。
补充说明：
1. 教师在授课过程中，应适时补充与课文相关的传统文化知识，如春酒的制作过程、民间传说等。
2. 通过分析课文中的具体描述，引导学生感悟作者对故乡的思念之情，培养学生的同理心。
三、语言点讲解、例题讲解和随堂练习 这一环节是教学过程中的关键，直接关系到学生对课堂所学知识的掌握程度。
补充说明：
1. 在语言点讲解环节，教师应详细解释词汇、句型的用法，并结合实际语境进行讲解。
2. 例题讲解环节，教师应选择具有代表性的段落，分析其语言特色，讲解如何通过细节描绘表现主题。
3. 随堂练习环节，教师应设计具有针对性的练习题，让学生在实际操作中巩固所学。
四、作业设计中的作文创作
结合课堂所学进行作文创作，有助于学生将所学知识内化为自己的能力。
补充说明：
1. 在作文题目设计上，应引导学生关注家乡的春节习俗，表达对家乡的热爱之情。
3. 在作文批改环节，教师应关注学生对词汇、句型的运用情况，及时给予反馈和指导。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解重点词汇和句型时，教师应使用清晰、准确的发音，语速适中，以便学生听懂并模仿。
2. 在表达作者情感和传统文化内涵时，教师可通过调整语调的起伏、停顿和语气，增强语言的感染力。
二、时间分配 1. 课堂导入环节不超过5分钟，迅速吸引学生注意力，进入学习状态。
2. 课文阅读和分析环节约占总课时的30%，确保学生对课文内容有充分的理解。
3. 语言点讲解、例题讲解和随堂练习环节约占总课时的40%，让学生在实践中掌握知识。
三、课堂提问
1. 提问时应注意问题的针对性和启发性，引导学生深入思考。
2. 针对不同难度的知识点，设置不同层次的问题，使所有学生都能参与到课堂讨论中。
3. 给予学生充分的时间思考，鼓励他们发表自己的观点，及时给予反馈和鼓励。
四、情景导入
1. 利用多媒体手段，如视频、图片等，创设与课文相关的情景，激发学生的学习兴趣。
2. 通过与学生谈论家乡的春节习俗，拉近课文与学生的距离，增强学生的代入感。
教案反思
1. 教学内容是否充实：在教案实施过程中，关注学生是否能够充分理解课文内容，对重点词汇和句型掌握是否牢固。
2. 教学方法是否得当：观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对教学方法的接受程度，及时调整教学策略。
3. 课堂氛围是否活跃：关注学生的情绪变化，适时调整课堂氛围，使之保持轻松、愉快的学习状态。 4. 学生反馈是否积极：重视学生的提问和反馈，了解他们在学习过程中的困惑，及时解答，提高教学效果。
5. 作业设计与实施是否合理：根据学生的实际水平和完成情况，调整作业难度和要求，确保作业能够巩固所学。
学前班公开课语言教案精选
学前班公开课语言教案精选
【篇一】
【活动目标】
1、仔细观察画面，理解故事的内容。
2、学习独立、有序地阅读图书，大胆地用自己的方式表达画面的内容。
3、知道肥胖带来的麻烦，养成良好的生活习惯。
【活动准备】
大图书一本；小图书幼儿人手一本；故事内容的图片若干；音乐一段。
【活动过程】
一、师幼一起阅读大图书前半部分。
1、封面阅读。
你们看书的封面上画得是谁？他是什么样的国王？
2、介绍书名。
这本书的名字就叫《胖国王》。
3、翻阅大图书一至五页，了解故事的前半段。
（1）幼儿想象，激发阅读的兴趣。
国王那么胖，他会遇到什么麻烦呢？
（2）翻阅大图书，幼儿主动观察画面。
你看到胖国王遇到了哪些麻烦？在第几上页？你从哪里看出来的？
4、仔细观察图六，了解国王的心情。
国王遇到了那么多麻烦，你觉得他快乐吗？那国王又是怎么想的呢？
二、幼儿自主阅读七至十二页，了解故事的后半段。
1、自主阅读。
（1）国王怎样才能变瘦呢？皇宫里的厨师、医生、公主、皇后会给国王想什么好办法呢？待会请小朋友们仔细的看图画书的7到12页，再和好朋友说一说。
（2）你看到谁帮助了国王？他给国王想了什么好办法？
2、配乐做运动。
师：国王觉得大家的想法都很好，就开始照着做了，那让我们陪着国王一起行动吧！
三、共同阅读图书十三、十四页，感受国王变瘦后的喜悦。
师：好多天过去了，国王变成什么样子了呢？这时候他的心情怎么样啊？你从哪里看出来的？
四、完整欣赏故事。
1、看图片，教师简单讲述故事内容。
2、幼儿自主完整阅读图书。
3、看大图书，幼儿讲故事。
五、联系生活，知道运动对身体有好处。
这个故事告诉我们一个什么道理呢？
小结：对了，我们小朋友要少吃零食和甜食，要多运动，这样我们的身体才会棒棒的，不会长胖哦！ 【活动延伸】
《春酒》公开课教案(庄智培)
《 春 酒 》 教 案
坂面中学 庄智培
授课时间：2015年6月 日周四上午第三节
授课地点：八（6）班
授课内容：《春酒》
学习目标：
知识与技能
1．赏析细节，体会蕴涵在春酒中的美好情感。
2．关注结尾，感受作者的美丽乡愁。
3．课外拓展，感悟从古到今乡愁中的故乡情结。
4．联系生活体验，寻找每个人心中的故乡情结。
过程与方法
1、根据积累的生活经验，创设阅读氛围，领悟文章的意蕴。
2、通过分析课文，体会琦君散文结构严谨、写人传神、文笔流畅的特点。
情感、态度与价值观
品味文中所表现的故乡的风俗之美、人情之美，品味文中所表达的浓浓的思乡之情，从而获得美的情感体验。
教学重点、难点：
1、理解细节描写对表现文章主题的作用。
2、理解作者通过叙述家乡的风土人情来表达浓浓的思乡之情。
3、体会琦君散文结构严谨、写人传神、文笔流畅的特点。
教学时数：一课时
教学过程：
一、情境导入
1、以琦君写的一首小诗老师配乐诵读导入，创设浓郁的思乡氛围，为本文学习奠定感情基调。
有一种酒，一点点，就能醉你到白头，
有一种情，一点点，就能牵动你的心，
有一些人，虽然离去，但你永远难忘他的影， 有一些事，虽然遥远，却又总是那么温馨……
同学们，这首小诗，是著名的台湾女作家琦君所作，曾让她几度午夜梦回，泪湿枕巾。那么，是什么样的酒和情？又是怎样的人和事，会让她如此念念不忘呢？带着这些问题，让我们走近琦君，一起来听她把酒话往事，遥寄心中情。请同来翻开书，学习琦君的《春酒》这篇回忆性散文。
2、学生展示搜集到作者琦君的相关资料（略）
二、整体感知课文，体味作者情感
1、听读名家配乐朗读课文
2、同学们能否取一个合适的酒名，来体现自己所品尝到的“春酒”的味道。
（童心酒 母亲酒 思乡酒 快乐酒„„）
大班科学教案公开课随笔精选
大班科学教案公开课随笔精选
在科学探究活动中教师科学有效的言语指导是非常重要的，接下来在这里给大家带来大班科学教案公开课随笔，希望对你有所帮助!
大班科学教案公开课随笔1
大班科学活动好玩的乒乓球教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，了解乒乓球的基本特性，会创造性地玩球，发展幼儿的创造想象及动手操作的能力，适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看好玩的乒乓球教案吧。
活动目标：
1、了解乒乓球的基本特性，会创造性地玩球。
2、发展幼儿的创造想象及动手操作的能力。
3、体验探索、操作活动的乐趣。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
活动准备： 乒乓球若干、布袋一只、玩球材料：乒乓拍、垫板、水彩笔、音乐磁带、筷子、橡皮泥、胶水、皱纹纸等。
活动过程：
一、导入：老师今天要送大家一件小礼物，想知道是什么吗?好，我请几个小朋友来摸一摸，如果能讲出自己摸到的这个东西的感觉来，我就送给他一个!
1.
幼儿摸以后说出这东西的感觉：你摸到的是一个什么样的东西?
2. 让幼儿双手合拢了取回，不能给别人看到。
3.猜一猜是什么?揭晓谜底：打开看看?是个乒乓球。
4.让每个幼儿取到球。
二、这一个小小的，轻轻的、圆溜溜的乒乓球可以玩吗?怎么玩，请你找个空地方试试看。
三、提问：
1.你的乒乓球是怎么玩的?
2.小结：因为乒乓球有弹力，又是个圆球体，所以小朋友有的抛、有的滚、有的让它跳，玩的真高兴。那你们知道它还能怎么玩?从哪里知道的? 3.介绍乒乓球运动的知识：乒乓球运动是我们中国人很喜爱的一项运动，中国的乒乓球运动水平也是世界最高的，我们曾经连续两届奥运会摘得乒乓球项目的所有金牌，在刚结束的雅典奥运会上，我国运动员也获得了男双、女双、女单三枚金牌。
4.你认为乒乓球还会有其他的玩法吗?你想不想试试刚才小朋友说到的玩法呢?
《林黛玉进贾府》公开课观摩课教案-精选文档
第 1 页 《林黛玉进贾府》公开课观摩课教案
【教学目的】1、在熟悉课文情节、环境的基础上分析王熙凤这一个性鲜明的人物形象
2、了解《红楼梦》塑造人物的方法
【教学重点】全面把握王熙凤的复杂性格
【教学难点】体悟王熙凤的语言，感受人物形象
【课时安排】一课时
【教学工具】多媒体
【教学内容与步骤】
一、 导入新课
作为中国古典四大名著的《红楼梦》以其丰富的生活内容，深刻的思想意义和高超的艺术技巧达到了中国古典文学史上的最高峰。有人曾说过，作为一名学生如果在中学阶段没有读过《红楼梦》就会像外国人到中国没有去过长城一样的遗憾。所幸的是我们已没有这种遗憾。前两节课，我们已经了解了这部书的主要内容，熟悉了小说中所营造的典型环境——贾府的基本情况。那么这节课我们来学习什么呢？
文学是人学，真实地再现典型环境中的典型人物，是现实主义优秀作品必须具备的主要条件。《林》这一课写黛玉进贾府第一天的行踪，通过她的耳闻目睹和内心感受，介绍了贾府的一批重要人物，初步展现了贾府的概貌，拉开了《红楼梦》故事发展的帷幕，虽是节迁但主要人物形象已得到鲜明第 2 页 的体现。
据电脑统计，《红楼梦》全书所写的人物男278人，女247人，共525人；而作者对众多人物的描写的方式多种多样，绝不雷同；我们节选的这一课描写最精彩的人物当属王熙凤和贾宝玉，这节课我们就来品味一下这份精彩。
二、整体感知：分析王熙凤的艺术形象
（一）王熙凤是贾府中杀伐决断、威重令行的铁腕人物，因此作者在塑造这个人物的时候，可谓不遗余力。大家回忆一下课文中王熙凤是在什么情况下出场的？为什么要这样安排？
明确：1、出场时间：黛玉进贾府后，首先与贾母相见，然后又与贾府众女眷，如王夫人、邢夫人、李纨、迎春、探春、惜春一一相见。贾母正在与黛玉谈话之际，王熙凤出场了。
2、这样精心的艺术安排作者是用心良苦。王熙凤在贾府中是一个举足轻重的人物。如果安排她与众人同时出场就不仅会由于贾母和黛玉相见的苦痛腾不出场面展开对她的刻画，也不能单独介绍她，而且也不能通过黛玉的眼睛点示出她在贾府中的特殊地位，当然也更难于充分描绘她的个性特征。因此，作者把她安排在黛玉已和贾府众女眷都见过面都在场的情境里。黛玉对于贾府的家规已有了初步了解，这时让她出场就有了她单独活动的广阔天地。而这个众人都在的场面，也便于多面地表现她的性格。 第 3 页 （二）观看熙凤出场录像。要求学生注意观察她出场的方式、服饰、容貌，语言及其动作。
《春酒》教案(公开课)
《春酒》教学设计
设计人：红狮初中 张学元
教材分析：
思乡是亘古不变的话题，千百年来，多少文人墨客被乡愁所紧紧缠绕。琦君作为一名台湾作家，故土难离而离了又难以再回的愁绪深深困扰着她。《春酒》介绍了故乡过年的风俗，以儿童的视角观察生活，用富于童趣的语言写出了对童年，对母亲，对故乡的思念之情。
教学目标：
1、朗读课文，整体感知文章表达的情感。
2、品味文中的细节描写，加深对文章的理解。
3、感受文章中的风俗美，人情美，培养学生热爱家乡的情感。
教学重点、难点：
1、理解细节描写对表现文章主题的作用。
2、理解作者通过叙述家乡的风土人情来表达浓浓的思乡之情。
课前准备：
学生：预习“读一读，写一写，搜集古今中外表达游子思乡之情的文学作品，想一想自己过年的故事的体会，讲给同学听。查阅有关琦君的生平，课外阅读她的其它作品。
教师：准备贺新年和思乡的音乐
一、 导入新课：
亲爱的同学们，你所知道的中国的传统节日有哪些呢，你知道它们分别是哪一天吗？请和你的同桌探讨一下。（多媒体出示问题并播放音乐《过新年》）
（生激情讨论，并回答知道的传统节日，说出相应的日期。）
我们已度过了多次这些充满温馨的节日，记忆中留下了深刻的印象。在这些传统节日中，包含着丰富的民俗文化，凝聚着浓浓的血脉深情。而其中最让我们喜欢的无疑是春节。今天，就让我们跟随台湾著名女作家琦君的脚步，走进她的家乡，去感受那独特而美好的新春习俗，去品尝一杯香甜可口的“春酒”（师板书课题《春酒》）
二、新课学习：
环节一：文章整体脉络 正所谓“一曲新词酒一杯”，通过上节课的预习，我们知道，要学习这样一篇优美的散文，我们必得以“用心”去体会文章中的“人”、“事”、“情”。有了面前这一杯甜美的“春酒”，我们不妨来点音乐，让我们再次朗读课文，找一找，文章中记叙了哪些事，描写了哪些人物？（多媒体播放萨克斯轻音乐，生自由朗读课文）
文中主要写了哪些事儿、哪些人物呢？（师指明学生分别概括文中的事和人，并把相应的句子读出来，大家一起朗读，师板书）
《草船借箭》公开课教案#(精选.)
word.
word. 《草船借箭》教案（第一课时）
教学目标：
1、学会本课的五个生字。掌握“商议、都督、委托、支援”等词语。
2、理解课文内容，知道诸葛亮借箭成功的主要原因。
3、理清文章的叙述顺序，在理解课文内容的基础分清事情的前因后果。
教学重点：
了解草船借箭这件事情的前因后果和一步步的发展过程。
教学难点：
从“草船借箭”这件具体事情体会诸葛亮的神机妙算和他的创新精神。
教学过程：
一、谈三国，导新课
师：同学们看过《三国演义》这部书或电视剧吗？那你最喜欢三国里的那些人物？
师：听了大家的发言，老师发现很多同学都喜欢诸葛亮，谁能说说喜欢他的理由吗？（如：足智多谋、神机妙算等。）阀驭撥夠启恻騫绝觞評駙銖鶘炖诊协詳耻藺怅癭帧蕆坜羁栾谈鎦鉭啟粜哝惊躏跞类驛沖個闯谱峤雳痙烁傷隐棂鋨親俪凄銬诽顫賕琏嗫諭镫补壇軹羡库镒见氲贫異嶼銜网逕葱拥涡冪铬缇窭獺偽鉅刚癟瀕觅鍛亲。
师：今天咱们学的这篇课文也和诸葛亮有关。板书：草船借箭（学生齐读课题）
师：看了课题，大家有什么想问的吗？（草船借箭是什么意思，为什么要用草船借箭？借到了吗？怎么借的？）现在就请大家带着你们的这些问题来读一读课文，到课文中去寻找你想知道的答案。馁哟萇憐辋謫剛薊趨鋸曄逦琿餛團祷踯鸲學鴣钆訓櫬党胁鴕偻賀跃泼營喽蘇諉狲滞獺鱉覷磯鎘鋮辋炜骯檩郦蘆馍緣齬蓠鎢贄糾涠鐿缤躡釗诜硗頃皑棧实惩钏蓠鏈兽鄆矫钵歲鴕顥鮞獲掙攒艦鈿愦淺齙獼鞑悅囅。
二、初读课文，整体感知
1、学生带着问题读文，要求读准字音，读通句子。
师：现在请同学们翻开书，我们一起来读一读这篇课文，记住把字音读准了，句子读通了。边读边想课文讲了一件什么事？郐鏡皚谘蔥騁钩滬纲躊俪駔赛嘖孪铕濱禿銓铒鹈鲭诀樅诋談龊騙廩醞儿晓駿搗负变閔齋磯識蒉餉梦誹囑籠钼跡撳閩賃賣绞谣鷥铼挟復僂骂驂閂堝輞谵锅黪绑給劇鮑吳畝廢撟叁贈鵠壽态頏横轉烛匭鴕锖檩柽顺。
2、生字词学习。
师：同学们，这篇课文比较长，生字词也比较多，现在我们一起来看看。谁来给大家读一读。（指名读，分组读，齐读）鱷冈酽潇沟鏟绒鸦陕伪傩尝鉿钳榉橥栋拟餛閹页矚锅镐囈济总奋殓檢镖尷跄状論篮著鯉紱屦悫较點闸鑑襖訓类护椠吗钫輝翘砖蠷枭骐斋鹾讯溫趨誉扪颶缃糁峤险飽瀋銓钢谮崳涼鳌县苇遲铑骂亙忧勢绍慫鳞側。
士兵突击公开课教案(精选.)
《士兵突击》教案
教学目标
1. 了解小说三要素及小说情节结构。
2. 学习本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写等塑造人物的方法。
3. 体会“不抛弃，不放弃”的精神。
教学重点
1. 分析人物形象
2. 体会“不抛弃，不放弃”的精神。
教学难点：体会“不抛弃，不放弃”的精神。
教学过程
一、导入
同学们看过《天下无贼》这个电影吧！这部电影可谓是众星云集，但影片播出之后，最受关注的并不是刘德华他们，而是一个名不见经传的小人物，他一夜间红遍大江南北，后来一部电视剧有让他再次走进千家万户，深入人心。这部电视剧就是《士兵突击》，今天我们就一起来学习其中的一个片段。
二、课文分析
1.课前已经让同学们预习了课文，并看了相关的影片，这篇课文的体裁是什么？
学生回答：小说
2.谁能说一下这篇小说描写的环境是什么？
学生回答：严酷、残酷的特种兵选拔
3.这个大环境涉及到几个人物？
学生回答：许三多、成才、伍六一
4.那他们发生了什么？哪位同学来展现一下你的预习成果，概述一下本片故事？
学生回答
教师明确：在残酷的特种兵选拔赛中，许三多、成才、伍六一为一个小组，在他们即将成功的时候，伍六一负伤了，成才选择了独自前行，许三多选择始终和伍六一共进退，而伍六一以主动放弃的方式诠释了友情的可贵。
那从他们身上你能从中体会到什么？你如何评价主人公许三多的做法？
三、分析人物形象
学生分组探讨
明确 许三多：不抛弃，不放弃、执著、坚毅
伍六一：不抛弃，不放弃
成才：有一点小聪明，时刻想的是自我，但他也为实现自己的梦想而不抛弃，不放弃，只是他放弃了友情。
对他们三个人物我们已经有了清楚的认识。接下来就带着你的理解，我们分角色朗读课文，去更好地深入到人物的内心中去。
四、联系实际
这种不抛弃，不放弃的精神在我们生活周围有没有呢？联系实际谈一谈你的感受。
学前班公开课语言教案精选 2
学前班公开课语言教案精选
【活动目标】
1、认真观看画面，理解故事的内容。
2、学习独立、有序地阅读图书，大胆地用自己的方式表达画面的内容。
3、知道胖胖带来的麻烦，养成良好的生活习惯。
【活动预备】
大图书一本；小图书幼儿人手一本；故事内容的图片若干；音乐一段。
【活动过程】
一、师幼一起阅读大图书前半部分。
1、封面阅读。
你们看书的封面上画得是谁？他是什么样的国王？
2、介绍书名。
这本书的名字就叫《胖国王》。
3、翻阅大图书一至五页，了解故事的前半段。
（1）幼儿想象，激发阅读的兴趣。
国王那么胖，他会遇到什么麻烦呢？
（2）翻阅大图书，幼儿主动观看画面。
你看到胖国王遇到了哪些麻烦？在第几上页？你从哪里看出来的？
4、认真观看图六，了解国王的心情。 国王遇到了那么多麻烦，你觉得他欢乐吗？那国王又是怎么想的呢？
二、幼儿自主阅读七至十二页，了解故事的后半段。
1、自主阅读。
（1）国王怎样才能变瘦呢？皇宫里的厨师、医生、公主、皇后会给国王想什么好方法呢？待会请小朋友们认真的看图画书的7到12页，再和好朋友说一说。
（2）你看到谁关心了国王？他给国王想了什么好方法？
2、配乐做运动。
师：国王觉得大家的想法都很好，就开始照着做了，那让我们陪着国王一起行动吧！
三、共同阅读图书十三、十四页，感受国王变瘦后的喜悦。
师：好多天过去了，国王变成什么样子了呢？这时候他的心情怎么样啊？你从哪里看出来的？
四、完整欣赏故事。
1、看图片，教师简单讲述故事内容。
2、幼儿自主完整阅读图书。
3、看大图书，幼儿讲故事。
五、联系生活，知道运动对身体有好处。
这个故事告诉我们一个什么道理呢？
小结：对了，我们小朋友要少吃零食和甜食，要多运动，这样我们的身体才会棒棒的，不会长胖哦！
(幼儿教育)-健康操 (公开课教案)-精选
1 / 3 教学资料参考参考范本
(幼儿教育)-健康操 （公开课教案）-精选
撰写人：__________________
部 门：__________________
时 间：__________________
2 / 3 目标：知道运动对身体的好处
增进大肌肉的活动能力
准备：课件、儿歌《动一动》、磁带、录音机
过程：
1、提问导入课题
今天呀我们要一起来做健康操，小朋友们高不高兴呀？在做之前呢、老师要问小朋友一些问题、看看小朋友知不知道。小朋友平时有没有做运动呀？为什么要做运动呢？好请小朋友看老师在做什么？刚才老师身体哪些地方在动？做运动有什么好处？你们的爸爸、妈妈平常都会做什么运动呢？
2、 屏幕
下面呀，请小朋友看屏幕、“健康操”屏幕上有什么？幼儿“有一个小姐姐和一个小弟弟”。对老师给他们取了一个名字叫―佳佳和宝宝。记住他们的名字了吗？我们来看看佳佳和宝宝哪些地方会动、可以怎样动？先来看佳佳什么地方会动、可以怎样动？（幼儿：“头会动、会左右动、上下动、手会动―脚会动―腰会动―屁股会动”）那宝宝哪些地方会动呢？让幼儿边看边回答问题。
3、动一动
请佳佳和宝宝跟我们来做健康操，看佳佳和宝宝都等不及了。小朋友准备好了吗？放音乐老师和小朋友一起做健康操，做完后请幼儿会位置上休息。师：“请小朋友自己想一个小动物的动作跟音乐来做健康操，做完后问幼儿带了哪个小动物来做健康操。
4、活动结束
3 / 3 老师最后还有一个问题要问小朋友，做运动有什么好处呀？幼儿说出做运动的好处，那以后我们每天坐一遍锻炼身体。
教师反思：
幼儿能积极的参与到活动中来，能大胆的说出做运动的好处，愿意和老师一起做运动，对课件上课很感兴趣喜欢这种上课方式，课堂气氛活跃，最主要的是知道运动可以锻炼身体、能长高长胖、有力气、不生病等很多好处。
幼儿园公开课小班精选教案
幼儿园公开小班精选教案
花手帕（小班
美术活动）
活动目标：1、学习用渲染的方法装饰手帕，感受作品的美感。
2、通过活动培养幼儿参与美术活动的兴趣和自信心。
3、体验美术活动的乐趣。
活动准备：1宣纸若干张，报纸垫在桌上
2、广告颜料，娃娃
活动过程：
、出示贴着嘴角下垂嘴的娃娃。
小朋友们看，今天娃娃来和我们一起玩，咦？娃娃怎么不开心？老师来
问问，噢，原来娃娃妈妈给娃娃一块没有花的手帕，娃娃不喜欢。出示裁好的宣纸一张，小朋友我们来帮帮娃娃把手帕变漂亮吧。小朋友你们愿意吗？（那怎么帮娃娃呢？）
2、教师示范制作方法
今天，老师教小朋友一样新本领——装饰手帕
小朋友们看现在老师手中拿了一张正方形的宣纸，（宣纸侧翻）小眼睛看仔细喽，小耳朵听好了，现在老师要变魔术了：将宣纸对边折成正方形。然后把折好的宣纸一角放到颜色盘中染一下，时间不能太久，再换一种颜色染。然后小心打开，平齿轮泵B-200躺在报纸上。
（提醒幼儿染色要掌握好时间，宣纸浸染时间太久会浸烂，时间太短会染不上去。提醒幼儿宣纸浸染打开时一定要轻轻的，小心些）
3、幼儿操作，动手染画
鼓励幼儿大胆地用多种颜色去尝试，体验颜色渗透带来的美感和特殊效果。
现在请小朋友来帮娃娃把白手帕变成美丽的花手帕，好吗？老师相信小朋友们都很能干，把手帕变得很漂亮，对吗？小朋友现在把小椅子轻轻搬到位子上，可以开ZB-B型可调式渣油泵始了，但小朋友们在选颜料的时候要小心点，别把颜料打翻了，选你喜欢的颜色来装饰手帕。幼儿操作，师巡回指导，鼓励幼儿大胆操作。（把娃娃嘴换上嘴角向上的嘴）
4、延伸活动：
小朋友变的手帕真漂亮，看娃娃现在可开心了，他有了这么多的手帕决定开一家手帕店，请小朋友一会儿去娃娃手帕店买你最喜欢的手帕。
小班游戏：可爱的小动物（听说游戏）
活动目标：
．教会幼儿正确地说出小动物的名称，准确地发出“咕、汪、喵、呷、叽、蹦”等音，并能协调的模仿小动物动作。 2．提高幼儿参与集体游戏搅拌站渣油泵的积极性，并要求它们做到在集体面前说话响亮。