2022八年级数学备课组工作计划
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2022八年级数学备课组工作计划
时间一晃而过，又将迎来新的工作，新的挑战，为此需要好好地写一份工作计划了。好的工作计划是什么样的呢?下面是小编精心整理的2022八年级数学备课组工作计划，欢迎大家分享。
2022八年级数学备课组工作计划1
一、指导思想：
本学期我们将围绕“以改变求开展，以质量求生存，以服务求信誉，以特色创品牌”为总的指导思想，在备课组各位老师的共同协作和努力下，更新备课组各成员的教学理念，提高课堂教学水平。
二、目标任务：
学习先进的教学经验，顺利完成课本教学内容，结合各教师特点，扬长避短，形成自身鲜亮的教学特色为具体目标。集体备课中应做到任务具体，具体到人，突出备课过程中的异同性，进而指导学生探究性学习，提高学生分析问题、解决问题的能力。
三、主要措施：
1.学习：钻研教材是首位，把握准教材是每位老师应具备的能力。在活动时，要依据教学实际，有侧重点的组织老师学习、重温新课标，经常对比，加以改良。积极并认真参加学校组织的各类培训活动。积极探究新的教学理念和教学方法。有针对性地研究和创新一些课例，推动备课组成员的教研水平的提高。
2. 备课：定于每周三的下午前两节课为集中备课的时间。
每节课安排好中心发言人，该老师应提供集体备课讨论稿，详细阐释教材的重难点，提出疑点，设计好课堂练习。每位教师能依据每单元的教学重点，制定出较为详细、可行的教学目标，在目标的指导下备好教学过程。在备课资源共享的根底上，利用教研活动时间和空课再集体讨论、商量。
自己也能独立思考、研究，依据班级实际设计好、修改好每一个教学环节，做好使用的“旁批。每课写好教学反思，记录下自己的点滴进步、缺乏与改良措施，不断完善自身，成为真正的”学习反思型“教师。 2
3.多媒体辅助教学：本学期，我们备课组将尽可能的利用课件辅助教学，充分利用现代信息技术，提高上课效率。
4.学生活动：充分采纳讨论、交流、合作探究的小组学习方法，让学生全员参与，提高学生学习数学的兴趣。
5.听课：依据教研组的安排，积极听课评课，提倡相互听课，备课组内每位老师都要讲一堂观摩课，每一位老师都要进行观摩课点评，提高教师的授课水平和评课水平。
6.活动辅导。搞好课外活动和兴趣小组的辅导工作。
2022八年级数学备课组工作计划2
一、指导思想
本学期是学生在初中的至关重要学期，是学生的转折点。初三数学备课组以数学新课程标准为指导，以探究中考思路和提高数学教学质量为目标，为实现学校中考各项指标，确保合格率和优良率达标。通过认真钻研教材，探究中考新动向，精心备课，提高课堂效果，争取在中考中学生取得优异的成绩，为学生的继续开展打下良好的根底。
二、目标任务
1.加强实践与理论学习，要求每位教师都会用现代教育教学理论指导教学工作，认真学习《数学课程标准》，组织教师联系课改实际提出自己想法和建议，开展交流讨论，扎实有效地开展好教研、教改活动。
2.认真研究毕业班学生的思想状况，了解其思维特点，把握其学习现状，制定适合本校学情的教学方案，提高毕业班教学质量。
3.本学期完成九年级上下两册教材的教学任务。
三、主要工作
1.认真学习新课标，转变教学理念
加强学习教育教学的理论学习。以学习新课标为主要的学习内容，组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改变，改变传统的教学模式。要求把新课标的理念渗透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识
2.转变教学方式转变学生的学习方式 3
以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和"对话"中实现师生的共同开展，努力建立互动的师生关系。本学期要继续以改变学生的学习方式为主，提倡研究性学习、发觉性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现学生学习方式多样化地转变，推动学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体开展，为学生的终身学习打下坚实的根底。
3.改变备课方式，提高备课质量
例题的选择，习题的配备与要求，依据每个班级学生的实际，灵活处理。重视教学过程的反思，尽可能做到每节课后教师要反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视“二备”和反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作。
4.发挥备课组的集体作用
集体备课，教案根本统一。每一节课都有一个主备，然后集体讨论，补充完善。同时，依据各班的具体情况，适当进行调整，以适应学生的实际情况为标准，让学生学会并且掌握，不搞教条主义和形式主义。教案应呈现知识体系、思维方法、训练应用，以及渗透运用等，要有对中点难点的分析和解决方法。备课组要做到资源共享，反对搞单干。作业在完成课本上的练习和习题的根底上，依据不同层次的学生，要求做不同题目。
四、具体实施方法
1.以《大纲》为研究重点，明确教学目标，突出教学重点与难点，把握好每一章的地位，每一节在教学中的价值、作用。
2.以备课组为活动中心，认真组织听课、评课，不断汲取咳嗽诮萄е械经验与教训，减少教学失误，提高教学质量，精心选择例题、练习题，做到取舍得当。
3.以学生为本，切实落实“学生是教育主体”这一观念，认真分析班级状况，每个学生的情况，有针对性的实施分层教学，因材施教，使每个学生在数学学习中发挥的潜能。
4.有侧重的培优帮困。
鉴于学生个体的差异，以及差异大小的程度，在教学中把握好尺度，结合4
学校工作重点及初三年级的特别状况，把握合格率和优良率。
2022八年级数学备课组工作计划3
组织本组教师认真学习数学教学的新课标准和数学教学理论，围绕新教材认真讨论，制定出新学期的教学计划和教学进度。
一、本学期工作目标
1、深入学习新课程标准，钻研新教材。
2、转变教学观点，树立教学是为学生终身开展服务的思想。
3、优化教学情景，激发学生的学习兴趣。
4、开展课堂教研活动，提高课堂教学效益。
5、培优转差工作。
6、争取年级平均分在全区的前列。
二、集体备课安排
1、备课任务：
2、周、每组成员各备一节，一周、六节课，并配有一周、导学单和周、练习试卷。
3、流上周、授课过程中的问题和感受。（由组员轮流组织发言）
4、备内容：
5、目标（知识、能力、开展）。
6、节重点及突出方法。
7、节难点及克服措施。
8、节课的大体思路及补充内容（结合课件展示）。
9、效作业：严格操纵作业量，尽量减少不必要的重复题目，充分呈现当天所授课程的重难点，原则少而精。
10、数学思想方法点拨及其呈现：点到为止，逐层感受。
11、下周、所用单元测试卷的人员安排。注意：两位新老师每次备课前要主动与指导老师沟通，试卷出完后主动找指导老师修改。
三、本学期活动主题
1、课堂观看活动，把握好“小组合作、同伴引领”课堂教学模式，一次集体听课的时机，安排不同老师重点听一节课的不同方面，回来后每位老师就自5
己负责的内容发言，谈谈对当节课在此方面的表现，自己的认识和升华。
2、开展组内和校内的校公开课，同课异构活动：共同选定某个课题，在不集体备课的前提下，由不同年龄阶段的老师授课，全组其余老师集体听课。在集体备课时每位老师发言，谈谈同一节课不同的授课思路、不同的课堂结构、不同的教学气氛等，有何优势与缺乏。
3、组织青年教师上好汇报课和校公开课。
四、重大事件
组织好期中、期末的复习和考试工作。
2022八年级数学备课组工作计划4
一、指导思想
以全面推进素养教育和教育现代化工程为目标，认真学习《新数学课程标准》，研究教材的编写意图和内涵，掌握新课改对学生和教师提出的新要求，积极思考，勇于开拓，寻求突破，努力提高数学教学质量。
二、工作要点
1、立足课堂教学实践，把课改的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。课堂教学思想上要趋于以学生为本，能力为中心、活动为重点;过程上趋于开放和灵活;组织形式上要趋于宽松民主;评价上要趋于多元。课堂教学目标要着眼于学生的开展，除关注学生的一般能力外，更要关注学生能力的提高，探究能力、创新能力的开展，关注学生学习数学的兴趣、信心、意志、毅力等。通过不断学习，使组内的每位教师在教学理念和教学实践两个方面都得到更新。
2、研究新课标、新教材，优化课程实施。要通过比较，研究教材的变化，正确处理继承与创新的关系。要让全体教师以新的教学理念来指导教学，积极开展实践，探究呈现新课程理念的教法和学法。
3、认真对待研究课，切实提高研究课的质量。加强集体备课，针对课改中的实际问题进行说课、评课、撰写教学随笔等多种形式的反思，及时总结研究成果。听课教师在研究课结束后认真填写好总评，并实事求是、真诚以待地参加评课交流，以期共同研究，共同提高。
三、教研工作 6
1、坚持合作：备课组成员间资源共享，真诚合作，努力提升自己的业务水平。
2、精心备课：坚持超周、备课。上课前一定要复备，理清上课思路，做好上课的预备工作，在备课笔记上作出修改调整意见，并及时保存资料。
3、质量监控：以积极心态迎接学校教导处的教学质量常规抽查，注重抽查对质量的诊断作用。并时刻预备接受上级部门对学生的学习质量检测。
4、作业：作业布置要适当，要精心设计，切忌机械重复，要尽力减轻学生的过重学习负担。作业批改要及时，并注意讲评。
5、辅导：课外个别辅导是课堂教学的有益补充。因此，要加大拉差补缺的力度，提高合格率。
四、备课组活动安排
活动时间：每周、一第四节课
第1周、制定教学计划、进度
第2周、备课《大数的认识》
第3周、备课《数的读写》
第4周、备课《一亿有多大》
第5周、备课《公顷和平方千米》
第6周、备课《角的度量》
第7周、备课《三位数乘两位数》
第9周、期中试卷命题
第10周、期中考试分析
第11周、备课《平行四边形和梯形》
第13周、备课《除数是两位数的除法》
第15周、备课《条形统计图》
第16周、集体备课《数学广角——优化》
第17周、复习课研究
2022八年级数学备课组工作计划5
指导思想：
数学教学以创佳绩，争优秀，打造赞化初中智慧人为目标，以课改为中
八年级下学期数学备课组工作计划
八年级下学期数学备课组工作计划
一、指导思想：
集体备课要求选择最科学的教法和程序，为优质高效的课堂教学做好充分准备。目的是为了充分发挥集体智慧，集思广益，博采众长，真正实现脑资源共享。集体备课必须立足个人备课的基础上，在充分研究课程标准和教材的前提下，集体商讨教学方法，共同研究教学中应注意的问题，同时要兼顾学生的基础和实际情况，确定教学目标，提高课堂教学效率。我组将以“群策群力一教案”的指导思想为指引，建立“个人粗备、资源共享，个人加减，课后反思，教案复备”的备课制度。在步调一致、保持共性的基础上，力求各具特色、突现个性。
二、工作重点
认真开展八年级数学组集体备课活动，在备课中抓住三个结合：与新理念相结合，与集思广益相结合，与课堂高效相结合。开展“一课、一议、一思 、一得”的教研活动。组里若有亮点的教学设计将及时发到教学网上供其他教师查阅。
三、备课时间、地点
集体备课时间：每周二第二、三节课和周四
集体备课地点：三楼八年级数学办公室
四、集体备课目标、措施：
（一）、目标 1、以学生为本 我组将以学生实际为切入点，集体探讨一种学生易接受、易掌握的教学方法，努力使绝大部分同学都理解并掌握，力争使每个学生都学有所获。
2、以集体为重 我组将发挥集体智慧，实现资源共享，并保持集体备课的实效性，以达到提高课堂教学效率的目的。
3、以方法为主 备课时主要考虑抓学生的学习方法。在教学过程中，培养学生的学习方法，使他们形成自主学习的习惯，并为其终身学习打下基础。在教学过程中，能给学生提供一个展示自我的平台，达到活跃课堂的目的。
（二）措施
1、由面到点：集体备课时，我们将主要讨论下周上课内容、重点、难点、注意点及学生容易出错的地方、教学策略等等，并选中其中一课时集体备好教案。
2、实现教案的重组：各成员自觉把事先设计的简案纳入到群体中去，每次集体备课时均由组内教师轮流执笔，负责把集思广益后的相关内容整理好后，以便参考、设计，重组教案。
八年级数学备课组计划
嘉定区马陆育才联合中学备课组工作计划书
主题：
嘉定区马陆育才联合中学06学年度第一学期八年级数学备课组工作计划书。 计划撰写人：陈冰华
签批人：
时间：2006年9月9日
页码：第＿页，共___页
适用范围：八年级
一、工作目标：
1、认真学习“新课改的实施方案”，准确把握新课改所倡导的教学理念和教学策略，坚持一切“以学生为本”的原则，努力使每个学生成为善学习、能创造的人才。
2、根据新教材的特点，致力构建开放的、富有活力的教学体系，积极培八年养学生自主、合作、探究的学习方式，灵活运用多种教学资源，创造和谐的学习氛围，引导学生在实践中学习数学。
3、本学期的重点是稳住学习困难生，防止两极分化进一步扩大，保证及格率，提高课堂教学质量，争取年级组的数学成绩在全区12名以内。
4、 调教学计划与进度，备课组做到四统一：统一进度、统一备课、统一作业，统一考试。
二、现状分析：
1、 这个学期八年级组走失了十位左右数学成绩在90分以上的外地学生。
2、 学生有些学习习惯不容乐观，作业质量有待于提高。
3、 增加了一门学科物理，学生学习数学的时间相对于前两年会减少。
4、 学生对于拓展型题目做得太少，对于这种题型有着心里障碍，对自己没有信心。
5、 学生在解题过程中，灵活性不够。
6、 面临着从实验几何到论证几何，从常量数学到变量数学的转折。
7、 八年级是学生思想变化最大的一年，成绩最不稳定的一年。
三、改进策略：
1、 学生在这一年中思想上变化会比较大，我们对待学生的方式与方法将有所改变，从新学期开始，我们将从学生的心理入手，加强与学生的沟通与交流，提高学生学习数学的兴趣，争取把学生由被动学习转为主动学习。
2、 八年级可是说是初中阶段最为关键的一年，它有着承上启下的作用，学生在这一年当中能否学好，直接关系着学生初三的毕业成绩。所以，我们在教学过程中，会特别注意做好与以前所学知识的衔接，加强从特殊到一般、从具体到抽象、从直观到严谨、从形象思维到逻辑思维的引导，展示数学活动的过程，展现朴实性与亲和性；同时，我们会加强与初三备课组的联系，争取抽出时间参加初三备课组的听课、集体备课活动，以了解中考的最新动态，以便于制定更好的教学措施。
八年级英语备课组工作计划
八年级英语备课组工作计划
面对新的形式，本学期该如何进行英语教学工作，在和备课组同仁的共同交流及反思上学期的英语教学工作得与失，我们制定了本学期的英语工作计划。
1． 加强集体备课的高效性：本学期学校对我年级英语教学进一步调整，加大了教学力量，18个班有9位老师任教，人员的重置，给我们备课组以新的活力。大家群策群力备好课，以教会学生作为备课目标，每单元一人主备，组员补充。
2． 作业布置分层化和典型化：布置的作业强调夯实书本知识，作业分为课堂作业和课后作业。课堂作业，注重对学生进行过关训练；课后作业注重知识分层推进，突出知识再现率。
3． 以检测为手段，查漏补缺：本学期计划增加词汇竞赛及默写竞赛，强化单元知识，缩短复习周期。
4． 加强合作学习，提升组员反思、创新能力。新形势下，要求组内每位老师以“高效”课堂为教学宗旨，上好每节英语课，并进行有效的反思学习。
5． 英语课外活动：搭建本年级英语课外活动平台，激发学生学习英语兴趣，在活动中潜移默化向学生输入文化知识，帮助学生在活动中感受学习快乐和成功，为培养学生学英语习惯和自信心打基础。
6． 向兄弟学校学习。上学期我们取得了一些进步，本学期再接再
厉，争创佳绩。
7． 本年级组英语备课计划表如下：
周次 教学内容
第一周 学前动员、上期末试卷分析
第二周 Unit1 How often do you exercise?
第三周 Unit2 What’s the matter?
第四周 Unit3 What are you doing for vacation?
第五周 Unit4 How you get to school?
第六周 国庆放假休息
第七周 Unit5 Can you come to my party?
第八周 Uint6 I’m more outgoing than my sister.
八年级数学备课组工作计划
八年级数学备课组工作计划
本学年继续开展创新教育与课堂教学实践研究活动,深化课堂教学改革,实现教师教学方法方式与学生学习方式的转变,创建符合数学学科特点的课堂教学模式,加强信息技术与课堂教学整合的研究,培养学生学习兴趣与积极性,进一步提高教学质量.
一、加强理论学习,学习先进的教学理念
以学校组织学习的教学理论为基础，以自主学习为辅，开阔头脑，转变观念，指导教学实践.
二、提高教研质量, 切实开展校本教研活动
我备课组所有成员决心切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，集体备课，做到同备课同交流，资源共享，培养学生学习的兴趣。
三、日常工作实施细则
1、组织本组教师每周一次的备课活动，学习新课程标准，用新理念教学，收集资料，取其精华。对组内教师参加备课活动及时记录，了解组内教师的备课情况和作业批情况，探讨平时学习、复习的有效方法，寻求提高学习效率的对策，注意收集本学科新的教学信息。
2、制定好本学科教学计划，提前分章节备课，落实集体备课时间、内容、主备人，落实组内教师积极交流、取长补短，每位教师每学期至少开设的一节公开课.
3、树立全局观念，严格控制学生作业量和教辅用书。注重考试质量和试卷分析。定期组织备课组教师进行学情分析，发现问题，寻找对策，及时解决，确保本备课组的教学水平的不断提高。
4、作为备课组长以身作则，不断学习钻研，团结全体备课组教师高效率工作。围绕学校教改课题突出重点抓课堂教学改革，抓教学质量。不断努力探讨好的教学方式和方法，尽力变学生的“要我学”为“我要学”，还学生以主体地位，调动学生学习的兴趣与积极性。努力提高本学科成绩的优良率，严格把好本年级本学科教学质量关。
5、开展培优辅差工作。真抓实干，做到时间落实，责任到人，确保效果，及时激励，及时调整改进，关注学生，提高及格率和优生率并且做好竞赛辅导工作。
6、全组教师努力实现由“经验型”向“研究型”的转变。
7、抓好“专业引领”工程，指导和帮助教师学习提高，每周每人至少听本学科的课一节，做到互帮互学。
八年级数学备课组工作计划 2
2017--2018学年度第一学期
八年级数学备课组工作计划
一、指导思想：
以学校工作计划为指导，结合本校学生实际情况与八年级学生心理特点，大胆进行教研活动，从提高课堂教学效率入手，充分调动学生非智力因素，不断提升数学教学质量，深入挖掘备课组内的教学潜力，使八年级数学成绩达到或超越学校预订目标。
二、重点工作：
1．加强每两周一次集体备课，确保完成学校提出的各项指标。
2．认真组织听评课活动，努力提高本组教师的理论水平和专业素养。
3．继续组织每单元一测的数学检测活动，组织本组教师进行及时的试卷分析与试卷讲评，发现问题查漏补缺。
4．积极撰写教育教学论文并积极参加各种的评比活动。
5．组织本组老师，学习电子白板的使用;利用录播系统录课、看课，不断提高课堂教学水平。
6.组织一次数学知识竞赛，培养学生应用知识的能力和学好数学的兴趣。
三、具体的工作措施
1．在教师方面：
（1）积极开展备课制度
①时间：每双周星期一下午第七节课。
②地点： 八年级数学组办公室（办公楼四楼）。
③要求：每位发言人要认真钻研新材，做到六备：备课标、备教材、备学生、备教法、备教具、备习题；注意进行教材的单元分析，拟定周课教学计划。全体组员要认真参与，从不同角度全方位的研究各种情况，分析学情，探讨教法。同层次班级统一进度，统一习题，统一检测。 ④“随时集体备课战略”：要多到办公室钻研教材，发挥集体优势、集体的智慧。加强对教材、教学大纲、考试说明、中考的研究，开展组内“说课、上课、评课”。
⑤备课组具体活动安排：
周次 中心发言人 课题
2 蔺堂春 三角形的高、中线与角平分线
4 王明龙 三角形内角和定理
6 刘智 多边形及其内角和
8 安国强 全等三角形判定
10 王丽琴 角平分线性质
12 马杰 等腰三角形性质
14 李艳玲 乘法公式
16 杨乾 因式分解
八年级上数学备课组工作计划
2015--2016学年八年级上学期
数学备课组工作计划
开展教师集体备课制度是促进教学研究，提高教师教学水平的有效途径。为把我校集体备课工作落到实处，提高教学效果，根据我校本学期工作计划要点，为此，我们制作本备课组计划如下：
一、指导思想：
我们以发展教育的理念为指导，以课堂教学改革、提高课堂教学效率为目标，全面贯彻落实学校和教研组工作计划，认真贯彻“先学后教”精神，加强课堂理论学习，加强教学研究，加强教师间的交流与合作；改进教学方法，更新教学手段，提高教学效率，促进学生学习态度和学习方式的转变，培养学生自主学习，积极探究，乐于合作的精神，实现学校教育教学的跨越式发展。教学上坚持精讲精练原则，把知识传授与能力培养落到实处，不断提升教育教学质量。
二、主要措施：
1.加强理论学习，学习先进的教学理念
牢固树立“先学后教”的观念，学习先进的教学理念，开阔头脑，转变观念，指导教学实践。
2.提高教研质量，切实开展备课组教研活动
（1）把每节的内容落实到人，以主备老师为主，写出学案，制作配套课件，集体修改补充，优势互补，形成用集体智慧形成的教学方案；
（2）备课组内互相听、评课， 每位教师每学期至少开设的一节公开课以便加强组内教师之间的交流，争取做到优势互补；
（3）做到每节课后及时交流课堂上收获；
（4） 对组内教师参加备课活动及时记录，了解组内教师的备课情况和作业批情况（看备课笔记和学生作业本），探讨平时学习、复习的有效方法，寻求提高学习效率的对策，注意收集本学科新的教学信息。
3.树立全局观念，严格控制学生作业量和教辅用书。定期组织备课组教师开展磨题活动，并通过学情分析，发现问题，寻找对策，及时解决，确保本备课组的教学水平的不断提高。
4.不断努力探讨好的教学方式和方法，尽力变学生的“要我学”为“我要学”，还学生以主体地位，调动学生学习的兴趣与积极性。努力提高本学科成绩的优良率，严格把好本年级本学科教学质量关。
八年级数学(下)备课组工作计划
2015-2016学年度第二学期八年级数学备课组工作计划
一、指导思想
通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能；努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。
二、学情分析
八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。有少数同学基础特差，问题较严重。要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生学习主体作用，注重方法，培养能力。在学生所学知识的掌握程度上，整个班级已经开始出现两极分化了，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，对后进生来说，简单的基础知识还不能有效的掌握，成绩较差，学生仍然缺少大量的推理题训练，推理的思考方法与写法上均存在着一定的困难，对几何有畏难情绪，相关知识学得不很透彻。在学习能力上，学生课外主动获取知识的能力较差，为减轻学生的经济负担与课业负担，不提倡学生买教辅参考书，学生自主拓展知识面，向深处学习知识的能力没有得到培养。在以后的教学中，培养学生课外主动获取知识的能力。学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力需要
得到加强，以提升学生的整体成绩，应在合适的时候补充课外知识，拓展学生的知识面，提升学生素质；在学习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，积极的投入到学习中去，少数几个学生对数学处于一种放弃的心态，课堂作业，大部分学生能认真完成，少数学生需要教师督促，这一少数学生也成为老师的重点牵挂对象，课堂家庭作业，学生完成的质量要打折扣；学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专心致至学习的习惯，主动纠正(考试、作业后)错误的习惯，比较多的学生不具有，需要教师的督促才能做，陶行知说：教育就是培养习惯，这是本期教学中重点予以关注的。
三、教材分析
第十六章 二次根式
本节课的主要内容是二次根式的乘除运算和二次根式的化简。通过本节课应使学生掌握二次根式的乘除运算法则和化简二次根式的常用方法。
八年级数学备课组工作计划 3
八年级数学备课组工作计划
一、指导思想
通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能；努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。
二、学情分析
八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。有少数同学基础特差，问题较严重。要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生学习主体作用，注重方法，培养能力。在学生所学知识的掌握程度上，整个班级已经开始出现两极分化了，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，对后进生来说，简单的基础知识还不能有效的掌握，成绩较差，学生仍然缺少大量的推理题训练，推理的思考方法与写法上均存在着一定的困难，对几何有畏难情绪，相关知识学得不很透彻。在学习能力上，学生课外主动获取知识的能力较差，为减轻学生的经济负担与课业负担，不提倡学生买教辅参考书，学生自主拓展知识面，向深处学习知识的能力没有得到培养。在以后的教学中，培养学生课外主动获取知识的能力。学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力需要得到加强，以提升学生的整体成绩，应在合适的时候补充课外知识，拓展学生的知识面，提升学生素质；在学习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，积极的投入到学习中去，少数几个学生对数学处于一种放弃的心态，课堂作业，大部分学生能认真完成，少数学生需要教师督促，这一少数学生也成为老师的重点牵挂对象，课堂家庭作业，学生完成的质量要打折扣；学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专心致至学习的习惯，主动纠正(考试、作业后)错误的习惯，比较多的学生不具有，需要教师的督促才能做，陶行知说：教育就是培养习惯，这是本期教学中重点予以关注的。
三、教材分析
第一章 实数主要介绍了平方根、立方根及平面直角坐标系。通过平方根、立方根的学习引入无限不循环小数，进而给出了无理数的概念，实现了数系的第二次扩张，将有理数扩充到实数范围，使学生对数的认识进一步深入。
八年级上学期数学备课组工作计划
八年级上学期数学备课组工作计划
一、工作要点：
本学期，组织教师加强思想与业务建设,认真学习数学课程标准,研究教材、教法,研究科研课题,在研究状态下工作,积极投入到课程改革中去,成为学者型教师。
面向全体,使每一个学生都在原有基础上得到充分发展,得到新的提高.贯彻"因材施教"的原则,面向全体学生进行教学。
尊重学生,以人的发展为本,培养学生的品德与修养,保护他们的自尊与自信,激发他们的梦想与激情.培养学生的创新意识和实践能力,促使学生全面和谐地发展。
转变观念,由过去的"带着知识走向学生"转向"带着学生走向知识",教学中要注重让学生自主体验探究,使学生生动活泼主动发展.
二、工作任务:
(一)加强备课组建设
1、继续发扬数学备课组团结协作精神,组内同志要精诚团结,有事要多协商。
2、加强理论学习:学习三大活动的教育理论和教学方法,更新教育理念,提高业务水平,在理论指导下工作。
3、加强业务学习:加强业务进修,钻研新课程标准,研究新的教法,学法,使教育教学经验升华到新的台阶。
4、加强备课组资料建设:实行资源共享,丰富资料储备。
(二)加强常规教学工作
1、坚持集体备课制度:
备好课是上好课的前提和保证.备课时要坚持研究标准、教材、教法.各班力争做到统一进度,统一讲课内容,统一习题,统一作业,统一测试题。
2、强化课堂教学:
要强化课堂教学的过程管理,完善教学环节。要研究课堂教学的语言技能.使数学组教师的课节节都是精品课,做到全天候.
3、坚持作业批改制度: 要结合本年级的实际,确定本年级的作业次数和每次的作业量.做到全批全改.
4、根据作业反馈，及时辅导，认真批改。
作业反馈的情况真实反映了学生理解知识与运用知识的情况，及时的给予辅导能有效地提高教学效率。
5、坚持单元过关制度:
每学完一章,都要进行验收,试题要灵活,要符合学生实际.考后要及时进行批改和讲评.
6、坚持听课制度:按学校规定:任课教师每学期每人不少于8节,力争超额完成听课任务.组内教师每人上一节观摩课,课后要有说课和评课.逐步提升教学能力。
八年级数学备课组工作计划(上)
八年级数学备课组工作计划(上)
八年级数学备课八年级数学备课组工作计划(上)组工作计划
一、指导思想
以学校工作计划以及年级组组工作计划为依据，在全面实行新课程标准的前提下，加大教研力度，深化教学方法和学习方式的研究，积极探索符合新课程理念的初中数学的学习方式。结合八年级数学的实际情况，以提高教学质量为核心，以有效性课堂教学的研究和实践作为重要的组合平台，注重四基，讲究工作方法，着重抓落实，全面提高教育教学质量。
二、年级情况分析
1、教师：八年级共有5名数学教师，全为男性，中青年教师多，教学经验丰富，具有很强的战斗力，都尽心尽力工作，团队合作精神好，教学业务水平较高。
2、学生：现有教学班6个，成绩普遍一般，教学工作有一定的难度。八年级学生对新事物往往容易产生兴趣，但这种兴趣并不稳定。八年级学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降。学习离不开思维，善思则学得活，效率高，不善思则学得死，效果差。八年级学生常常固守小学算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习。学生在解题时，在书写上往往存在着条理不清、逻辑混乱的问题。学生是否掌握良好的记忆方法与其学业成绩的好坏相关，八年级学生由于正处在初级的逻辑思维阶段，识记知识时机械记忆的成份较多，理解记忆的成份较少。
3、教学策略：（1）重视对学生进行逻辑推理能力指导；
（2）重视对学生进行数学思想方法指导；
（3）重视激发学习数学的兴趣；
（4）重视对学生进行记法指导。
三、工作目标
1、深入学习《数学新课程标准》，钻研新教材。
2、转变教学观点，树立教学是为学生终身发展服务的思想。
3、优化教学情景，激发学生的学习兴趣。
4、开展课堂教研活动，进行有效性教学。
5、提优补差有成效。
四、工作计划 八年级数学备课组工作计划(上)
1、按照学校统一安排，在开学初组织备课组成员认真学习解读《初中数学新课程标准》。学习教学理念和教学策略，努力构建开放的、富有活力的课堂教学，倡导自主学习为主，主张探究式、体验式的学习方法，形成良好的数学学习氛围，提升课堂效能，促进教师业务水平的提高和学生学习能力的提升。